sosialisasi angka kredit guru dan pengawas(1)
TRANSCRIPT
SOSIALISASI ANGKA KREDIT GURU DAN PENGAWASDINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
PROVINSI BALI DI DENPASAR
Perbedaan-perbedaan yang ada:
Guru : 1. Guru Kelas
2. Guru Mata Pelajaran 84/1993 lanjut dengan Penetapan
3. Guru Praktek Permendiknas No. 025/0/1995
4. Guru Pembimbing
Guru : 1. Guru Kelas
2. Guru Mata Pelajaran 03/V/PB/2001
3. Guru Bimbingan dan Konseling/Konselor 14 tahun 2010
Penilaian Kinerja:
Penilaian dari setiap butir kegiatan
Tugas guru
84/1993 38/2010
IIa – Guru Pertama – Pengatur Muda
IIb – Guru Pertama Tk. I – Pengatur Muda Tk I
-
-
IIc – Guru Muda – Pengatur
IId – Guru Tk. I – Pengatur Tk. I
-
-
IIIa – Guru Muda – Penata Muda
IIIb – Guru Madya – Penata Muda Tk. I
IIIa – Guru Pertama – Penata Muda
IIIb – Guru Pertama – Penata Muda Tk. I
IIIc – Guru Dewasa – Penata
IIId – Guru Dewasa Tk. I – Penata Tk. I
IIIc – Guru Muda – Penata Muda
IIId – Guru Muda – Penata Tk. I
IVa – Guru Pembina – Pembina
IVb – Guru Pembina Tk. I – Pembina Tk. I
IVa – Guru Madya – Pembina
IVb – Guru Madya – Pembina Tk. I
IVc – Guru Utama Muda – Pembina Utama Muda
IVd – Guru Utama Madya – Pembina Madya
IVc – Guru Madya – Pembina Utama Muda
IVd – Guru Utama – Pembina utama Madya
IVe – Guru Utama – Pembina Utama IVe – Guru Utama – Pembina Utama
Tugas Guru: 7
1) Mendidik, 2) mengajar, 3) membimbing, 4) mengarahkan, 5) melatih, 6) menilai,
7) mengevaluasi.
1
Setiap usul harus berisi:
1. Surat pernyataan melaksanakan tugas pembelajaran/pembimbingan dan tugas
tertentu.
2. Surat pernyataan melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
3. Surat pernyataan melakukan kegiatan penunjang tugas guru
+ dengan bukti fisik
Unsur-unsur:
1. Utama : a. Pendidikan
b. Pembelajaran pembimbingan, tugas tambahan dan tugas lain yang
relevan
c. Pengembangan keprofesian berkelanjutan
2. Penunjang : a. Ijazah (yang tidak sesuai dengan bidang yang diampu)
b. Penghargaan/tanda jasa
c. Kegiatan yang mendukung tugas guru
- Membimbing siswa praktek kerja nyata, ekstrakurikuler
- Organisasi profesi/pramuka, dll
- Tim penilai angka kredit
- Tutor/pelatih/instruktur
Rincian Angka Kredit 2010 (Pasal 3 (ayat 4)
- Dikembalikan pada keputusan tahun sebelumnya yaitu No. 16 tahun 2009.
Pasal 42 (No. 03/V/PB/2010 dan 14 tahun 2010)
Peraturan bersama ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan dan berlaku efektif
pada tanggal 1 Januari 2013.
PAK dikirim ke:
1. Guru ybs
2. Sekretaris Tim Penilai Guru
3. Kepala Biro Kepegawaian Daerah/Instransi ybs
4. Pejabat Pengusul Angka Kredit
5. Pejabat lain yang dianggap perlu
6. Kepala BKD/Kepala Kantor Regional BKN ybs (Pasal 8)
2
Penilaian dilakukan 2x 1 tahun yaitu:
1. Yang April PAK sudah ditetapkan paling lambat Januari tahun yang bersangkutan.
2. Yang Oktober – paling lambat Juli tahun yang bersangkutan.
Yang menetapkan AK/kepada berkelanjutan
Bisa ditetapkan oleh pejabat lain satu tingkat di bawahnya setelah mendapat
delegasi atasannya.
Anggota Tim Penilai
Harus lulus pendidikan dan pelatihan calon Tim Penilai dan mendapat sertifikat
(Pasal 10 (2)).
Masa Jabatan Tim:
- 3 tahun dan dapat diangkat kembali untuk masa jabatan selanjutnya. Hanya 2x
masa jabatan.
- Bisa dipilih setelah 2x dengan harus bersertifikat selama 1x jabatan.
- Ketua Tim dapat mengangkat anggota Tim sebagai pengganti bila berhalangan yang
disuruh menilai.
Tim Penilai:
- 7 orang (pasal 10 (7))
- Ketua merangkap anggota dari unsur teknis
- Wakil ketua merangkap anggota
- Sekretaris merangkap anggota dari unsur kepegawaian
- Paling kurang 4 orang anggota (paling kurang 2 dari pejabat 1 orang fungsional)
Pasal 11 (ayat 10)
Tim penilai belum terbentuk:
- Boleh ke provinsi
- Boleh ke provinsi lain yang terdekat
Pembantuan Tim
Oleh Sekretariat dipimpin seorang Sekretaris yang bertanggung jawab dibidang
kepegawaian.
3
Boleh naik pangkat: Pasal 15 (1)
- PAK 1 tahun paling singkat
- Dapat memenuhi angka kredit yang disyaratkan
- DP3 paling kurang baik dalam 1 tahun terakhir
Kenaikan Pangkat (pasal 16)
- Boleh 2 tahun
- Memenuhi angka kredit
- DP3 minimal baik 2 tahun terakhir
Yang menetapkan kenaikan pangkat
- IVb – IVc
- IVc – IVd → Presiden
- IVd – IVe
Unsur-unsur:
1. 90% dari unsur utama tidak boleh kurang
2. 10% dari unsur penunjang
IIIa – IIIb 3 sub unsur pengembangan diri
IIIb – IIIc 4 - Karya ilmiah publikasi ilmiah
3 - Pengembangan diri
IIIc – IIId 6 - Karya ilmiah
3 - Pengembangan diri
IIId – IVa 8 - Karya ilmiah
4 - Pengembangan diri
IVa – IVb 12 - Karya ilmiah
4 - Pengembangan diri
IVb – IVc 12 - Karya ilmiah
4 - Pengembangan diri
IVc – IVd 14 - Karya ilmiah
5 - Pengembangan diri
IVd – IVe 20 - Karya ilmiah
5 - Pengembangan diri
IVc – IV d Wajib melaksanakan presentasi ilmiah
4
Selanjutnya lihat halaman 21
Kelebihan Angka Kredit
Diperhitungkan pada kenaikan pangkat berikutnya.
Paket Kerja:
1. Pembelajaran:
Perencanaan
Pelaksanaan pembelajaran
Evaluasi
Penilaian
Analisis hasil penilaian
Pelaksanaan tindak lanjut
2. Pembimbingan:
Perencanaan
Pelaksanaan pembimbingan
Evaluasi
Penilaian hasil pembimbingan
Analisis hasil pembimbingan
Pelaksanaan tindak lanjut
3. Tugas lain:
Sebagai Kepala Sekolah
Sebagai Wakil Kepala Sekolah
Kaprog
Kepala Perpustakaan, Lab, Bengkel, Unit Produksi atau yang sejenisnya
Pembimbingan khusus/program inklusi, pendidikan terpadu
Wali Kelas, menyusun Kurikulum
Mengawas Ebta, Ujian
Membimbing guru pemula
Extra, membimbing karya ilmiah
Membimbing kelas (khusus guru kelas)
Paket Kerja Guru:
24 jam – 40 jam tatap muka, dibuat guru yang bersangkutan ditetapkan oleh Kepala
Sekolah.
Paket Kerja Kepala Sekolah:
6 jam tatap muka, dibuat Kepala Kepala Sekolah, ditetapkan oleh Pengawas
Sekolah.
5
Penilaian:
- Guru oleh Kepala Sekolah
- Kepala Sekolah oleh Pengawas Sekolah (Pasal 22 ayat 2)
- Berdasar Paket Kerja di atas
Guru Bimbingan:
Paling sedikit 150 siswa, paling banyak 250 siswa per tahun.
Kriteria Penilaian:
91 – 100 Amat baik 125%
76 – 90 Baik 100%
61 – 75 Cukup 75%
51 – 60 Sedang 50%
50 kebawah Kurang 25%
Sanksi:
Publikasi Ilmiah:
1. Karya-karya ilmiah + gagasan inovatif
2. Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan dan pedoman guru
Pengembangan Diri:
1. Diklat-diklat fungsional
2. Kegiatan-kegiatan kelektif guru untuk peningkatan kompetensi/atau keprofesian
guru (cara yang baik: mendidik, mengajar, dst, merencanakan, melaksanakan,
mengevaluasi, dst, pengembangan kompetensi)
Karya Inovatif:
1. Teknologi tepat guna
2. Karya seni
3. Modifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum
4. Penyusunan standar, pedoman, soal, dll
Buku Pengayaan:
Sama dengan buku teks, tetapi menyangkut remedial dan pengayaan.
Pedoman Guru:
6
Setiap tahun setelah dikurangi pengembangan profesi penunjang pada setiap jenjang
BUNYI-BUNYI YANG SAMA (1993 – 2010)
1. Jabatan fungsional guru – sama
2. Definisi guru: pendidik profesional dengan tugas utama: 1) mendidik, 2) mengajar, 3)
membimbing, 4) mengarahkan, 5) melatih, 6) menilai, 7) mengevaluasi
- Menilai – memberi nilai
- Mengevaluasi - menilai: kegunaan
Mencocokan : kecocokan dengan tujuan
dengan: keberartian
3. Penilaian paling sedikit 1x dalam setahun
4. Kewenangan guru: menetapkan materi, metode, media, alat penilaian, alat evaluasi
5. Tanggung jawab guru: menyelesaikan tugas utama dan tugas tambahan
6. Kewajiban guru:
1) Membuat perencanaan, pelaksanaan, penilaian, evaluasi, membuat program
remedial dan pengayaan dan melaksanakannya (ini nanti pada pelatihan selama 7
angkatan Bulan Mei mendatang)
2) Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi (Kepala
Sekolah meng-SK kan untuk seminar-seminar ilmiah di sekolah)
3) Objektif dan tidak diskriminatif
4) Wajib menjunjung peraturan-peraturan yang ada, misalnya: Permen-Permen, dsb.
5) Memelihara persatuan dan kesatuan bangsa
7. Jumlah angka kredit, sebentar dilihat di layar.
7
Webster’S New American Dictionary
BUNYI-BUNYI YANG BEDA
Lama1993
Baru2010
1. Jenis Guru (lihat di kertas lain)
2. Penilaian Penilaian Prestasi Guru Penilaian Kinerja Guru
3. Jenjang Kepangkatan
Guru
(lihat di kertas lain)
4. Guru Teladan (1993)
5. Jumlah Tim Penilaian (tidak ditetapkan) 7 orang
6. Lama Karena semua masih dibawah provinsi alurnya ke
provinsi
Baru Alurnya di kabupaten, tapi kalau belum punya Tim
Penilai, boleh minta pada tim penilai provinsi.
Pelatihan dan sertifikat Tim Penilai akan diupayakan oleh Provinsi pada
pelatihan Tim Penilai mendatang
7. Lama Tidak diharuskan Tim Penilai bersertifikat, boleh asal
ditunjuk oleh Kepala Dinas.
Baru Ditentukan harus lulus pelatihan dan memperoleh
ijasah.
8
KELENGKAPAN KENAIKAN PANGKAT
NOMOR:
PEMERINTAH PROVINSI BALI
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
Jalan Raya Puputan Niti Mandala Renon-Denpasar
PERIODE : ___________________________________
N A M A : ___________________________________
N I P : ___________________________________
DARI GOLONGAN : ________ KE GOLONGAN____________
TEMPAT TUGAS : ___________________________________
KECAMATAN : ___________________________________
NO BERKASKELENGKAPAN
ADA TIDAK KURANG1 PAK BARU2 FOTOCOPY PAK LAMA (DILEGALISIR)3 FOTOCOPY SK TERAKHIR (DILEGALISIR)4 FOTOCOPY KARPEG (DILEGALISIR)5 DP 3 DUA TAHUN TERAKHIR (ASLI)6 FOTOCOPY SK PERALIHAN (DILEGALISIR)7 FOTOCOPY IJASAH/AKTA YANG
DIPERHITUNGKAN ANGKA KREDITNYA (DILEGALISIR OLEH LEMBAGA/ KOPERTIS)
8 FOTOCOPY SK PINDAH TUGAS/MUTASI JIKA ADA (DILEGALISIR)
9 FOTOCOPY SK JABATAN JIKA ADA (DILEGALISIR)10 SURAT TUGAS DARI ATASAN LANGSUNG
LAMPIRAN I KEPUTUSAN MENTERI NEGARA
9
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
NOMOR : 84/1993TANGGAL : 24 DESEMBER 1993
RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA
NO UNSUR SUB UNSUR BUTIRPEMBERIAN ANGKA KREDIT
UKURAN PENILAIAN
ANGKA KREDIT
1 2 3 4 5 6I PENDIDIKAN 1. Mengikuti
pendidikan sekolah dan memperoleh gelar
a. Doktor Yang sesuai dengan bidang tugas
150
b. Pasca Sarjana Yang sesuai dengan bidang tugas
100
c. Sarjana/Diploma IV Yang sesuai dengan bidang tugas
75
d. Diploma III/Diploma II/ SGPLB
Yang sesuai dengan bidang tugas
50
e. PGSLTP/Diploma/ SLTA Yang sesuai dengan bidang tugas
25
f. Akta Kependidikan atau yang disamakan
Yang sesuai dengan bidang tugas
20
g. Mendapat gelar sarjana kependidikan
Sarjana kependidikan di samping yang telah diperoleh atau sarjana kependidikan yang tidak sesuai dengan bidang tugas
15
2. Mengikuti Pendidikan dan Pelatihan Kedinasan dan memperoleh Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPL)
a. Lamanya lebih dari 950 jam
Yang sesuai dengan bidang tugas
15
b. Lamanya 641 – 960 jam Yang sesuai dengan bidang tugas
9
c. Lamanya 481 – 640 jam Yang sesuai dengan bidang tugas
6
d. Lamanya 161 – 480 jam Yang sesuai dengan bidang tugas
3
e. Lamanya 81 – 160 jam Yang sesuai dengan bidang tugas
2
f. Lamanya 30 – 80 jam Yang sesuai dengan bidang tugas
1
II PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU BIMBINGAN
1. Proses Belajar Mengajar
a. Guru Pratama sampai dengan Guru Muda Tingkat IIIa s/d IId1) Melaksanakan
dengan bimbingan dalam menyusun program pengajaran atau praktik
Setiap catur wulan 0,555
2) Melaksanakan dengan bimbingan dalam menyajikan program pengajaran atau praktik
Setiap catur wulan 0,830
3) Melaksanakan dengan bimbingan dalam melaksanakan evaluasi belajar atau praktik
Setiap catur wulan 0,280
NO UNSUR SUB UNSUR BUTIR PEMBERIAN ANGKA KREDIT
10
UKURAN PENILAIAN
ANGKA KREDIT
1 2 3 4 5 64) Melaksanakan
dengan bimbingan dalam melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar atau praktik
Setiap catur wulan 0,185
5) Melaksanakan dengan bimbingan dalam penyusunan dan pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan
Setiap catur wulan 0,185
6) Melaksanakan dengan bimbingan kegiatan penyusunan dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya (khusus Guru Kelas)
Setiap catur wulan 0,150
7) Melaksanakan dengan bimbingan dalam membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler
Setiap catur wulan 0,150
b. Guru Madya sampai dengan Guru Madya Tingkat IIIIa s/d IIIb1) Melaksanakan
penyusunan program pengajaran atau praktik
Setiap catur wulan 1,390
2) Melaksanakan penyajian program pengajaran atau praktik
Setiap catur wulan 2,080
3) Melaksanakan evaluasi belajar atau praktik
Setiap catur wulan 0,695
4) Melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar atau praktik
Setiap catur wulan 0,460
5) Melaksanakan dalam penyusunan dan pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan
Setiap catur wulan 0,460
6) Melaksanakan dalam penyusunan dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya (khusus Guru Kelas)
Setiap catur wulan 0,380
7) Membimbing siswa dalam ekstrakurikuler
Setiap catur wulan 0,380
NO UNSUR SUB UNSUR BUTIRPEMBERIAN ANGKA KREDIT
11
- Anggota 0,020d) Memeriksa Setiap jam efektif 0,020
NO UNSUR SUB UNSUR BUTIRPEMBERIAN ANGKA KREDIT
UKURAN PENILAIAN
ANGKA KREDIT
1 2 3 4 5 6d. Guru Pembina sampai
dengan Guru UtamaIva s/d IVe1) Melaksanakan
penyusunan program pengajaran atau praktik
Setiap catur wulan 2,775
2) Melaksanakan penyajian program pengajaran atau praktik
Setiap catur wulan 4,165
3) Melaksanakan evaluasi belajar atau praktik
Setiap catur wulan 1,390
4) Melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar atau praktik
Setiap catur wulan 0,925
5) Melaksanakan dalam penyusunan dan pelaksanaan program dan pengayaan
Setiap catur wulan 0,925
6) Melaksanakan dalam penyusunan dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya (khusus Guru Kelas)
Setiap catur wulan 0,760
7) Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler
Setiap catur wulan 0,760
8) Membimbing guru dalam proses belajar mengajar atau praktik
Setiap catur wulan 0,850
9) Melaksanakan kegiatan Evaluasi belajar Tahap Akhir (EBTA) atau Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional (EBTANAS)a) Menyusun kisi-
kisiSetiapkali dilakukan 0,90
b) Menyusun soal Setiapkali dilakukan 1,80c) Mengawasi Setiap jam efakti
Dilakukan oleh Tim, sebagai:- Ketua
0,025
- Anggota 0,020d) Memeriksa 0,020
2. Proses Bimbingan
a. Guru Muda sampai dengan Guru Muda Tingkat I1) Melaksanakan Setiap catur wulan 0,330
12
dengan bimbingan dalam menyusun program bimbingan dan konseling
NO UNSUR SUB UNSUR BUTIRPEMBERIAN ANGKA KREDIT
UKURAN PENILAIAN
ANGKA KREDIT
1 2 3 4 5 62) Melaksanakan
dengan bimbingan dalam melaksanakan rpgram bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 1
3) Melaksanakan dengan bimbingan dalam melaksanakan evaluasi pelaksanaan bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 0,335
4) Melaksanakan dengan bimbingan dalam melaksanakan analisis hasil evaluasi pelaksanaan bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 0,185
5) Melaksanakan dengan bimbingan dalam tindak lanjut pelaksanaan bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 0,185
6) Melaksanakan dengan bimbingan dalam membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler
Setiap catur wulan 0,150
b. Guru Madya sampai dengan Guru Madya Tingkat I1) Melaksanakan
penyusunan program bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 0,830
2) Melaksanakan program bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 2,505
3) Melaksanakan evaluasi pelaksanaan bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 0,830
4) Melaksanakan analisis hasil evaluasi pelaksanaan bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 0,460
5) Melaksanakan tindak lanjut pelaksanaan bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 0,460
6) Membimbing siswa ekstrakurikuler
Setiap catur wulan 0,380
c. Guru Dewasa sampai dengan Guru Dewasa
13
Tingkat I1) Melaksanakan
penyusunan program bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 1,665
NO UNSUR SUB UNSUR BUTIRPEMBERIAN ANGKA KREDIT
UKURAN PENILAIAN
ANGKA KREDIT
1 2 3 4 5 62) Melaksanakan
program bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 5
3) Melaksanakan evaluasi pelaksanaan bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 1,665
4) Melaksanakan analisis hasil evaluasi pelaksanaan bimbingan konseling
Setiap catur wulan 0,925
5) Melaksanakan tindak lanjut pelaksanaan bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 0,925
6) Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler
Setiap catur wulan 0,760
7) Melaksanakan dengan bimbingan dalam membimbing guru dalam proses bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 0,425
d. Guru Pembina sampai dengan Guru Utama1) Melaksanakan
penyusunan program bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 1,665
2) Melaksanakan program bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 5
3) Melaksanakan evaluasi pelaksanaan bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 1,665
4) Melaksanakan analisis hasil pelaksanaan bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 0,925
5) Melaksanakan tindak lanjut pelaksanaan bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan 0,925
6) Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler
Setiap catur wulan 0,760
7) Membimbing guru dalam proses bimbingan dan konseling
Setiap catur wulan per orang guru
0,850
3. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah
a. Kepala Sekolah Setiap tahun 4b. Wakil Kepala Sekolah Setiap tahun 2
14
NO UNSUR SUB UNSUR BUTIRPEMBERIAN ANGKA KREDIT
UKURAN PENILAIAN
ANGKA KREDIT
1 2 3 4 5 64. Melaksanakan
tugas di wilayah terpencil
a. Guru Pratama sampai dengan Guru Muda Tingkat I
Setiap tahun 2
b. Guru Madya sampai dengan Guru Madya Tingkat I
Setiap tahun 5
c. Guru Dewasa sampai dengan Guru Dewasa Tingkat I
Setiap tahun 10
d. Guru Pembina sampai dengan Guru Utama
Setiap tahun 10
III PENGEMBA-NGAN PROFESI
1. Melaksanakan kegiatan karya tulis/karya ilmiah di bidang pendidikan
a. Karya ilmiah hasil penelitian, pengkajian, survei dan atau evaluasi di bidang pendidikan yang dipublikasikan1) Dalam bentuk buku
yang diterbitkan dan diedarkan secara nasional
Setiap karya 12,5
2) Dalam majalah ilmiah yang diakui oleh Departemen yang bersangkutan
Setiap karya 6
b. Karya ilmiah hasil penelitian, pengkajian, survei dan atau evaluasi di bidang pendidikan yang tidak dipublikasikan, tetapi didokumentasikan di perpustakaan sekolah1) Dalam bentuk buku Setiap karya 82) Dalam bentuk
makalahSetiap makalah 4
c. Karya tulis berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan yang dipublikasikan1) Dalam bentuk buku
yang diterbitkan dan diedarkan secara nasional
Setiap karya 8
2) Dalam majalah ilmiah yang diakui oleh Departemen yang bersangkutan
Setiap karya 4
d. Makalah berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan yang tidak dipublikasikan tetapi didokumentasikan pada perpustakaan sekolah1) Dalam bentuk buku Setiap buku 7
15
2) Dalam bentuk makalah
Setiap makalah 3,5
NO UNSUR SUB UNSUR BUTIRPEMBERIAN ANGKA KREDIT
UKURAN PENILAIAN
ANGKA KREDIT
1 2 3 4 5 6e. Tulisan ilmiah populer di
bidang pendidikan dan kebudayaan yang disebarluaskan melalui media massa
Setiap tulisan yang merupakan satu kesatuan
2
f. Menyampaikan prasaran berupa tinjauan, gagasan atau ulasan ilmiah dalam pertemuan ilmiah
Setiapkali 2,5
g. Buku pelajaran atau modul1) Bertaraf Nasional Setiap buku 52) Bertaraf Provinsi Setiap buku 3
h. Diktat pelajaran Setiap buku 1i. Mengalihbahasakan buku
pelajaran/karya ilmiah yang bermanfaat bagi pendidikan
Setiap buku/karya ilmiah
2,5
2. Menemukan teknologi tepat guna
Menemukan teknologi tepat guna di bidang pendidikan Setiap penemuan 5
3. Membuat alat pelajaran/ alat peraga atau alat bimbingan
Alat yang diakui dan digunakan di sekolah
Setiapkali dilakukan
Dilakukan oleh:a. Perorangan 0,5b. Tim, sebagai:
- Ketua 0,3- Anggota 0,2
4. Menciptakan karya seni
Dilakukan oleh:a. Perorangan 5b. Tim, sebagai:
- Ketua3
- Anggota 25. Mengikuti
kegiatan pengembang-an kurikulum
a. Bersifat pembaharuan sebagai:
- Ketua
Setiap kegiatan4,5
- Anggota 3,5b. Bersifat
penyempurnaan sebagai:
- Ketua
Setiap kegiatan
3- Anggota 2
IV PENUNJANG PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU BIMBINGAN
1. Pengabdian pada masyarakat
a. Mengajar/melatih/ menatar guru dan atau masyarakat
Setiap jam 0,02
b. Kegiatan kemasyarakatan Setiap tahun, setiap kegiatan yang diikuti dan sekurang-kurangnya tingkat RW
1) Koperasi2) Lembaga Ketahanan
Masyarakat Desa (LKMD)
3) Lembaga Musyawarah Desa
16
(LMD)4) Pendidikan
Kesejahteraan Keluarga (PKK)
5) Karang Taruna6) Pramuka
NO UNSUR SUB UNSUR BUTIRPEMBERIAN ANGKA KREDIT
UKURAN PENILAIAN
ANGKA KREDIT
1 2 3 4 5 67) Keolahragaan/
Kesenian8) Majelis Ta’lim dan
yang sejenis, sebagai:- Pengurus
aktif0,25
- Anggota aktif 0,15c. Pengurus aktif Rukun
Warga (RW), Rukun Tetangga (RT)
Setiap tahun 0,25
d. Kegiatan keagamaan (guru di lingkungan Departemen Agama dan khusus guru mata pelajaran pendidikan agama di Departemen lain), sebagai:1) Khatib
- Idul Fitri/Idul Adha
2
- Sholat Jum’at 0,252) Pemimpin Renungan/
Penatar- Natal/Paskah 2- Minggu 0,25
3) Dharma Duta- Waisak/
Asada2
- Minggu 0,254) Penceramah Agama
- Hari-hari besar agama
2
- Hari-hari biasa
0,25
5) Panitia hari besar agama, sebagai
- Pengurus 0,25- Anggota 0,2
2. Pendukung Pendidikan
a. Mengikuti seminar/ lokakarya, sebagai
Setiapkali
1) Pemrasaran 12) Pembahas/moderator/
narasumber2
3) Peserta 1b. Keanggotaan dalam
organisasi profesi, sebagaiSetiap tahun
- Pengurus aktif 1- Anggota aktif 0,5
c. Menjadi delegasi dalam pertemuan ilmiah, sebagai:
Setiapkali
- Ketua delegasi 3- Anggota delegasi 2
d. Menjadi Tim Penilai Setiap tahun 0,5
17
Jabatan Gurue. Menjadi panitia dalam
kegiatan sekolah, sebagaiSetiapkali dan sekurang-kurangnya satu tahun
1) Pengurus 0,252) Anggota 0,2
NO UNSUR SUB UNSUR BUTIRPEMBERIAN ANGKA KREDIT
UKURAN PENILAIAN
ANGKA KREDIT
1 2 3 4 5 6f. Mendapat tugas tertentu
di sekolah, sebagaiSetiap tahun 0,5
1) Wali Kelas2) Kepala Instalasi3) Pembina OSIS4) Ketua Jurusan/
Rumpun5) Kepala Urusan6) Kepala Sanggar7) Ketua Program Studi8) Ketua Bengkel9) Ketua Unit Produksi10) Guru Piket11) Kepala Asrama dan
yang sejenisg. Membimbing siswa/
mahasiswa dalam kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL), Pengalaman Kerja Lapangan (PKL), Praktik Kerja Nyata (PKN) dan yang sejenis
Setiap jam efektif 0,02
h. Mendapat penghargaan/ tanda jasa atas prestasi kerjanya
Setiapkali memperoleh
1) Tingkat nasional/ internasional
3
2) Tingkat provinsi 2,53) Tingkat kabupaten/
kotamadya2
i. Mendapat gelar kehormatan akademis
Setiap gelar 15
j. Mendapat gelar kesarjanaan
Sarjana bukan kependidikan disamping yang telah diperoleh atau sarjana bukan kependidikan yang tidak sesuai dengan bidang tugas
5
MENTERI NEGARAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
t.t.d
T.B. SILALAHI
18
LAMPIRAN II KEPUTUSAN MENTERI NEGARAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
NOMOR : 84/1993TANGGAL : 24 DESEMBER 1993
JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT/JABATAN GURU
NO UNSUR KEGIATAN
JENJANG JABATAN, GOLONGAN, RUANG, DAN ANGKA KREDIT
PERSENTASE
GURU PRA
TAMA
GURU PRA
TAMA TK I
GURU MUDA
GURU MUDA
TK I
GURU MA
DYA
GURU MA
DYA TK I
GURU DEWA
SA
GURU DEWA SA TK
I
GURU PEM BINA
GURU PEM BINA TK I
GURU UTA MA
MUDA
GURU UTA MA MA
DYA
GURU UTA MA
II/a II/bc II/ II/d III/a III/b III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e
I UNSUR UTAMA
A. PendidikanB. Proses Belajar
Mengajar atau Bimbingan
C. Pengembangan profesi
> 80 %
-
20
-
32
-
48
-
64
-
80
-
120
-
160
-
240
-
320
-
428
12
526
24
644
36
752
48
II UNSUR PENUNJANG
Penunjang Pengawasan Sekolah
< 20 % 5 8 12 16 20 30 40 60 80 110 140 170 200
JUMLAH 100% 25 40 60 80 100 150 200 300 400 550 700 850 1000
MENTERI AGAMAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
TB SILALAHI
19
LAMPIRAN III KEPUTUSAN MENTERI NEGARAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
NOMOR : 84/1993TANGGAL : 24 DESEMBER 1993
SIFAT PERSENTASE ALOKASI DAN ANGKA KREDIT KEGIATAN GURU DAN BERTUGAS DI WILAYAH TERPENCIL
NO
GOLONGAN RUANG
PENDIDIKAN DAN PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU
BIMBINGANPENGEMBANGAN PROFESI
PENUNJANG PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU
BIMBINGAN
BERTUGAS DI WILAYAH
TERPENCIL
SIFAT
BOBOT ANGKA KREDIT SIFAT BOBOT ANGKA
KREDIT SIFAT BOBOT ANGKA KREDIT BOBOT ANGKA
KREDITDIK
PBM/ BIMB
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 II/a – II/d D W > 80 % > 16 D – – D < 20 % < 4 10 % 2 / th
2 III/a – III/b D W > 80 % > 40 D – – D < 20 % < 10 10 % 5 / th
3 III/c – III/d D W > 80 % > 80 D – – D < 20 % < 20 10 % 10 / th
4 IV/a – IV/e D W > 72 % > 108 W > 8 % > 12 D < 20 % < 30 6,66 %
10 / th
KETERANGAN:MENTERI NEGARA
W : WAJIB PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARAD : DIANJURKAN*) : SETIAP JENJANG PANGKAT/JABATANDIK : PENDIDIKANPBM : PROSES BELAJAR MENGAJARBIMB : BIMBINGAN TB. SILALAHI
20
Lampiran : Keputusan Menteri Pendidikan dan KebudayaanNomor : 025/O/1995Tanggal : 8 Maret 1995
CONTOH DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDITJABATAN GURU
MASA PENILAIAN : TGL ...................................... S/D TGL .....................................
1 KETERANGAN PERORANGAN1 N a m a 2 NIP/Nomor Seri Karpeg3 Tempat dan Tanggal Lahir4 Jensi Kelamin5 Pendidikan yang telah diperhitung-kan
angka kreditnya6 Pangkat/Gol Ruang/TMT7 Jabatan Guru/TMT8 Masa Kerja Golongan Lama
Baru9 Jenis Guru10 Tugas11 Alamat Sekolah
Rumah
UNSUR YANG DINILAI
NO UNSUR UTAMA DAN SUB UNSURANGKA KREDIT MENURUT
SEKOLAH PENGUSUL TIM PENILAILAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1A
UNSUR UTAMAPENDIDIKAN
1. Pendidikan sekolah dan memperoleh STTB/Ijazah/ Diploma/Aktaa. Ijazah Sarjana (S1)b. Akta IV
2. Mengikuti Diklat Kedinasan/ Penataran dan memperoleh STTPL
Jumlah Nilai STTPL ................
75,00020,000
95,000
75,00020,000
95,000
1 2 3 4 5 6 7 8 9
B PROSES BELAJAR MENGAJARATAU BIMBINGAN
21
C
1. Menyusun Program..... semester
2. Menyajikan Program..... semester
3. Evaluasi Program..... semester
4. Analisis Hasil Evaluasi..... semester
5. Menyusun dan Melaksanakan Program Perbaikan dan Pengayaan..... semester
6. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler..... semester
7. Membimbing ________guru dalam PBM_______semester..... semester
8. Mengikuti kegitan EBTA/EBTANASa. Menyusun kisi-kisi Ujian
sekolahb. Menyusun soal ujian sekolahc. Mengawasi ujian sekolah
9. Sebagai Wakil Kepala Sekolah 3 tahun
10. Guru Teladan 80% Tk. _____
Jumlah Nilai PBM
Pengembangan Profesia. Karya Tulis Ilmiah Hasil Penelitian
yang didokumen-tasikan di Perpustakaan Sekolah dengan judul:
––––––––
––––––––
––––––––––––––––
––––––––––––––––––
JUMLAH UNSUR UTAMA1 2 3 4 5 6 7 8 9
II
A
UNSUR PENUNJANG
Angka Kredit ke Gol.
Pengabdian pada Masyarakat
a. Mengjar/melatih/menatar guru
22
B
atau masyarakat
b. Pengurus atau Anggota dalam
Organisasi Kemasyarakatan
1. KPN Dana Paramita
a) Pengurus .... tahun
b) Anggota ...... tahun
2. LKMD
3. LMD
4. PKK
5. Karang Taruna
6. Pramuka
7. Keolahragaan/Kesenian
8. Majelis Ta’lim, dll
c. Pengurus RW/RT ____ Tahun
d. Kegiatan Kegemaran Khusus
untuk Guru Agama sebagai .....
Pendukung Pendidikan
a. Mengikuti Seminar/Lokakarya
sebagai peserta (......kali)
b. Pengurus atau anggota dalam
Organisasi Profesi
c. Menjadi Panitia dalam Kegiatan di
sekolah sebagai pengurus atau
anggota
d. Mendapat penghargaan Tk.
Provinsi ...... kali
e. Membimbing mahasiswa PGSD
(PPL) selama __________ jam
1 2 3 4 5 6 7 8 9f. Mendapat penghargaan/tanda
jasa atau prestasi kerjanya
sebagai __________ di tingkat
_________________________
g. Mendapat gelar kesarjanaan
lainnya ___________________
h. Sebagai guru teladan 20 %
Tingkat ___________________
23
i. Bertugas sebagai Guru Piket/Guru
Piket _______tahun
JUMLAH UNSUR PENUNJANGJUMLAH UNSUR UTAMA DAN
UNSUR PENUNJANG + =
BAHAN YANG DINILAI
Sesuai dengan Surat Pernyataan,. Surat Keputusan,Sertifikat, Piagam dan lain-lain sebagai terlampir.
Denpasar,Kepala SMA .......................................
NIP.
24
LAMPIRAN 1 : KEPUTUSAN MENTERI NEGARAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARANOMOR 91 /KEP/M.PAN/2001TANGGAL 31 Oktober 2001
RINCIAN KEGIATAN PENGAWAS SEKOLAH DAN ANGKA KREDITNYA
NO UNSUR SUB UNSUR BUTIR KEGIATAN SATUAN HASILANGKA KREDIT
PELAKSANA
I Pendidikan 1. Mengikuti pendidikan sekolah yang sesuai dengan bidang tugas dan memperoleh gelar/ijazah
a. Doktor 150 Semua jenjangb. Pasca Sarjana 100 Semua jenjangc. Sarjana 75 Semua jenjang
2. Mengikuti pendidikan dan pelatihan fungsional serta memperoleh Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPP) atau sertifikat
a. Lamanya lebih dari 960 jam 15 Semua jenjangb. Lamanya antara 641 – 960 jam 9 Semua jenjangc. Lamanya antara 481 – 640 jam 6 Semua jenjangd. Lamanya antara 161 – 480 jam 3 Semua jenjange. Lamanya antara 81 – 160 jam 2 Semua jenjangf. Lamanya antara 30 – 80 jam 1 Semua jenjang
II Pengawasan Sekolah
1. Menyusun program pengawasan sekolah
a. Menyusun program tahunan pengawasan sekolah tingkat kabupaten/ kota meliputi1) Identifikasi hasil pengawasan sebelumnya
dan kebijaksanaan di bidang pendidikanSetiap laporan 0,04 Semua jenjang
2) Pengolahan dan analisis hasil pengawasanSetiap laporan 0,16 Semua jenjang
3) Perumusan rancangan program pengawasan Setiap laporan 0,24 Semua jenjang
4) Pemantapan dan penyempurnaan rancangan program pengawasan Setiap laporan 0,12 Semua jenjang
b. Menyusun program catur wulanan pengawasan sekolah yang menjadi tanggung jawab Pengawas Sekolah masing-masing
Setiap program 0,05 Pengawas Sekolah Pertama
Setiap program 0,10 Pengawas Sekolah MudaSetiap program 0,15 Pengawas Sekolah MadyaSetiap program 0,20 Pengawas Sekolah Utama
2. Menilai hasil belajar/bimbingan siswa dan kemampuan guru
a. Menyusun soal/instrumen penilaian1) Menyusun kisi-kisi dalam rangka
penyusunan soal/instrumen penilaianSetiap perangkat kisi- kisi 0,15 Semua jenjang
25
2) Menyusun butir soal/instrumen penilaian Setiap perangkat soal/ instrumen 0,10 Semua jenjang3) Melaksanakan ujicoba soal/ instrumen
penilaianSetiap laporan per sekolah 0,04 Semua jenjang
4) Menyempurnakan butir soal/ instrumen penilaian
Setiap perangkat soal/ instrumen 0,075 Semua jenjang
b. Melaksanakan penilaian, pengolahan dan analisis data hasil belajar/ bimbingan siswa dan kemampuan guru
Setiap laporan per cawu per sekolah 0,05 Pengawas Sekolah Pertama
Setiap laporan per cawu per sekolah 0,10 Pengawas Sekolah MudaSetiap laporan per cawu per sekolah 0,15 Pengawas Sekolah MadyaSetiap laporan per cawu per sekolah 0,20 Pengawas Sekolah Utama
3. Mengumpulkan dan mengolah data sumber daya pendidikan, proses belajar mengajar/bimbingan dan lingkungan sekolah
Mengumpulkan dan mengolah data sumber daya pendidikan proses belajar mengajar/bimbingan dan lingkungan sekolah yang berpengaruh terhadap perkembangan dan hasil belajar/ bimbingan siswa
Setiap laporan per cawu per sekolah 0,05 Pengawas Sekolah Pertama
Setiap laporan per cawu per sekolah 0,10 Pengawas Sekolah MudaSetiap laporan per cawu per sekolah 0,15 Pengawas Sekolah MadyaSetiap laporan per cawu per sekolah 0,20 Pengawas Sekolah Utama
4. Menganalisis hasil belajar/bimbingan siswa, guru dan sumber daya pendidikan
Menganalisis hasil belajar/bimbingan siswa, guru dan sumber daya pendidikan yang mempengaruhi hasil belajar/bimbingan siswa untuk menentukan jenis pembinaan dengan cara:a. Melaksanakan analisis sederhana hasil
belajar/bimbingan siswa, dengan cara memperhitungkan beberapa faktor sumber daya pendidikan yang mempengaruhi hasil belajar/bimbingan siswa
Setiap laporan per cawu per sekolah 0,04 Pengawas Sekolah Pertama
Setiap laporan per cawu per sekolah 0,08 Pengawas Sekolah Muda
b. Melaksanakan analisis komprehensip hasil belajar/bimbingan siswa dengan cara memperhitungkan beberapa faktor sumber daya pendidikan yang lebih kompleks termasuk korelasi kemampuan guru dengan hasil belajar/bimbingan siswa
Setiap laporan per cawu per sekolah 0,12 Pengawas Sekolah MadyaSetiap laporan per cawu per sekolah 0,16 Pengawas Sekolah Utama
5. Melaksanakan pembinaan kepada guru dan tenaga lainnya di sekolah
a. Memberikan arahan dan bimbingan kepada guru tentang pelaksanaan proses belajar mengajar/bimbingan siswa
Setiap laporan per cawu per sekolah 0,03 Pengawas Sekolah MadyaSetiap laporan per cawu per sekolah 0,04 Pengawas Sekolah Utama
b. Memberikan contoh pelaksanaan tugas guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar/bimbingan siswa
Setiap laporan per cawu per sekolah 0,015 Pengawas Sekolah Pertama
Setiap laporan per cawu per sekolah 0,03 Pengawas Sekolah MudaSetiap laporan per cawu per sekolah 0,045 Pengawas Sekolah MadyaSetiap laporan per cawu per sekolah 0,06 Pengawas Sekolah Utama
26
c. Memberikan saran untuk meningkatkan kemampuan profesional guru kepada pimpinan instansi terkait
Setiap laporan per Cawu 0,03 Pengawas Sekolah MadyaSetiap laporan per cawu 0,04 Pengawas Sekolah Utama
d. Membina pelaksanaan dan pemeliharaan lingkungan sekolah
Setiap laporan per cawu per sekolah 0,02 Pengawas Sekolah Pertama
Setiap laporan per cawu per sekolah 0,04 Pengawas Sekolah Muda
6. Menyusun laporan dan evaluasi hasil pengawasan
a. Menyusun laporan pengawasan sekolah persekolah
Setiap laporan per cawu per sekolah 0,04 Pengawas Sekolah Pertama
Setiap laporan per cawu per sekolah 0,08 Pengawas Sekolah MudaSetiap laporan per cawu per sekolah 0,12 Pengawas Sekolah MadyaSetiap laporan per cawu per sekolah 0,16 Pengawas Sekolah Utama
b. Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan seluruh sekolah yang menjadi tanggung jawabnya
Setiap laporan per Cawu 0,17 Pengawas Sekolah Pertama
Setiap laporan per Cawu 0,34 Pengawas Sekolah MudaSetiap laporan per Cawu 0,51 Pengawas Sekolah MadyaSetiap laporan per Cawu 0,68 Pengawas Sekolah Utama
7. Melaksanakan pembinaan lainnya di sekolah selain proses belajar mengajar/bimbingan siswa
a. Membina pelaksanaan pengolahan sekolah Setiap laporan per cawu per sekolah 0,03 Pengawas Sekolah MadyaSetiap laporan per cawu per sekolah 0,04 Pengawas Sekolah Utama
b. Memantau dan membimbing pelaksanaan penerimaan siswa
Setiap laporan per tahun 0,02 Pengawas Sekolah Pertama
Setiap laporan per tahun 0,04 Pengawas Sekolah MudaSetiap laporan per tahun 0,06 Pengawas Sekolah Madya
c. Memantau dan membimbing pelaksanaan EBTA/EBTANAS
Setiap laporan per tahun 0,02 Pengawas Sekolah Pertama
Setiap laporan per tahun 0,04 Pengawas Sekolah MudaSetiap laporan per tahun 0,06 Pengawas Sekolah Madya
d. Memberikan bahan penilaian dalam rangka akreditasi di sekolah swasta
Setiap laporan per tahun 0,06 Pengawas Sekolah MadyaSetiap laporan per tahun 0,08 Pengawas Sekolah Utama
e. Memberikan saran penyelesaian kasus khusus di sekolah
Setiap laporan per tahun 0,06 Pengawas Sekolah MadyaSetiap laporan per tahun 0,08 Pengawas Sekolah Utama
27
8. Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan dari sekolah yang ada di lingkungan kabupaten/kota
a. Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan per mata pelajaran/bimbingan siswa dari seluruh sekolah
Setiap laporan per tahun 0,06 Pengawas Sekolah MadyaSetiap laporan per tahun 0,08 Pengawas Sekolah Utama
b. Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan seluruh mata pelajaran/bimbingan siswa dari seluruh sekolah
Setiap laporan per tahun 0,08 Pengawas Sekolah Utama
9. Melaksanakan tugas di daerah terpencil
Melaksanakan tugas kepengawasan sekolah di daerah terpencil
Setiap Tahun 5 Pengawas Sekolah Pertama
Setiap Tahun 10 Pengawas Sekolah MudaSetiap Tahun 10 Pengawas Sekolah MadyaSetiap Tahun 10 Pengawas Sekolah Utama
III Pengembangan Profesi
1. Melaksanakan kegiatan karya tulis/ karya ilmiah dalam bidang pendidikan sekolah
a. Karya ilmiah hasil penelitian/pengkajian/ survei/evaluasi dalam bidang pendidikan sekolah yang dipublikasikan1) Dalam bentuk buku yang diterbitkan dan
diedarkan secara nasional Setiap buku 12,50 Semua jenjang2) Dalam majalah ilmiah yang diakui oleh
departmen yang bersangkutan Setiap naskah 5 Semua jenjang
b. Karya hasil penelitian/pengkajian/survei dalam bidang pendidikan sekolah yang tidak dipublikasikan tetapi didokumentasikan di perpustakaan1) Dalam bentuk buku Setiap buku 8 Semua jenjang2) Dalam bentuk majalah Setiap naskah 4 Semua jenjang
c. Karya tulis berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan sekolah yang diterbitkan1) Dalam bentuk buku yang diterbitkan dan
diedarkan secara nasional Setiap buku 8 Semua jenjang2) Dalam majalah ilmiah yang diakui oleh
departemen yang bersangkutan Setiap naskah 4 Semua jenjang
28
d. Makalah berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan sekolah yang tidak dipublikasikan, tetapi didokumentasikan di perpustakaan1) Dalam bentuk buku Setiap buku 7 Semua jenjang2) Dalam bentuk makalah Setiap makalah 3,50 Semua jenjang
e. Tulisan ilmiah populer dalam bidang pendidikan sekolah yang disebarluaskan melalui media masa Setiap naskah 2 Semua jenjang
f. Menyampaikan prasaran berua tinjauan, gagasan, atau tulisan ilmiah dalam pertemuan ilmiah Setiap naskah 2,5 Semua jenjang
g. Menyusun buku pelajaran atau modul, bertaraf1) Nasional Setiap buku 5 Semua jenjang2) Provinsi Setiap buku 3 Semua jenjang
2. Menyusun pedoman pelaksanaan pengawasan sekolah
Menyusun pedoman pelaksanaan pengawasan sekolah
Setiap pedoman 2 Semua jenjang
3. Menyusun petuntuk teknis pelaksanaan pengawasan sekolah
Menyusun petunjuk teknis pelaksanaan pengawasan sekolah Setiap petunjuk teknis 2 Semua jenjang
29
4. Menciptakan karya seni Menciptakan karya seni dilakukan oleha. Perorangan Setiap karya seni 5 Semua jenjangb. Tim sebagai:
- Ketua Setiap karya seni 3 Semua jenjang- Anggota Setiap karya seni 2 Semua jenjang
5. Menemukan teknologi tepat guna Menemukan teknologi tepat guna dalam bidang pendidikan Setiap temuan 5 Semua jenjang
IV Penunjang 1. Melaksanakan kegiatan pendukung pengawasan sekolah
a. Melaksanakan tugas sebagai Koordinator Pengawas Sekolah Setiap tahun 4 Semua jenjang
b. Mengikuti seminar/lokakarya sebagai:1) Pemrasaran Setiapkali 3 Semua jenjang2) Pembahasan/moderator/nara sumber Setiapkali 2 Semua jenjang3) Peserta Setiapkali 1 Semua jenjang
c. Menjadi delegasi dalam organisasi profesi sebagai :1) Pengurus aktif Setiap tahun 1 Semua jenjang2) Anggota aktif Setiap tahun 0,5 Semua jenjang
d. Menjadi delegasi dalam pertemuan ilmiah sebagai:1) Ketua delegasi Setiap kali 3 Semua jenjang2) Anggota delegasi Setiap kali 2 Semua jenjang
e. Menjadi anggota Tim Penilai Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah Setiap tahun 0,5 Semua jenjang
f. Mendapat tugas tertentu, sebagai panitia pada:1) Hari Pendidikan Nasonal Setiap kali 0,5 Semua jenjang2) Lomba Mata Pelajaran Setiap kali 0,5 Semua jenjang3) Lomba Keteladanan Setiap kali 0,5 Semua jenjang4) Hari Guru Setiap kali 0,5 Semua jenjang5) Majelis Pendidikan Kejuruan Setiap kali 0,5 Semua jenjang
g. Mendapat penghargaan/tanda jasa atas prestasi kerjanya1) Tingkat nasional/internasional Setiap kali memperoleh 3 Semua jenjang2) Tingkat provinsi Setiap kali memperoleh 2,5 Semua jenjang3) Tingkat kabupaten/kota Setiap kali memperoleh 2 Semua jenjang
30
h. Mendapat gelar kehormatan akademis Setiap gelar 15 Semua jenjang
i. Mendapat gelar kesarjanaan lainnya1) Sarjana Setiap gelar 5 Semua jenjang
2. Melaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat
a. Mengajar/melatih/menatar guru/pengawas dan atau masyarakat
Setiap jam
b. Sebagai pengurus aktif dalam kegiatan kemasyarakatan sekurang-kurangnya pada tingkat RW1) Koperasi Setiap tahun 0,25 Semua jenjang2) Lembaga Ketahanan Masyarakat Desa Setiap tahun 0,25 Semua jenjang3) Lembaga Musyawarah Desa Setiap tahun 0,25 Semua jenjang4) Pembinaan Kesejahteraan Keluarga Setiap tahun 0,25 Semua jenjang5) Karang Taruna Setiap tahun 0,25 Semua jenjang6) Pramuka Setiap tahun 0,25 Semua jenjang7) Keolahragaan/kesenian Setiap tahun 0,25 Semua jenjang8) Majelis Ta’lim dan yang sejenis Setiap tahun 0,25 Semua jenjang
c. Kegiatan keagamaan (bagi pengawas sekolah di lingkungan Departemen Agama dan Pengawas sekolah mata pelajaran Pendidikan Agama)1) Khatib
- Idul Fitri/Adha Setiap kali 2 Semua jenjang- Sholat Jumat Setiap kali 0,25 Semua jenjang
2) Pemimpin Renungan/Panatua- Natal/Paskah Setiap kali 2 Semua jenjang- Minggu Setiap kali 0,25 Semua jenjang
3) Dharma Duta- Waisak/Asada Setiap kali 2 Semua jenjang- Minggu Setiap kali 0,25 Semua jenjang
4) Pembawa Dharma Wacana- Nyepi/Ciwa Latri Setiap kali 2 Semua jenjang- Purnama dan Tilem Setiap kali 0,25 Semua jenjang
5) Penceramah Agama- Hari-hari besar Agama Setiap kali 0,50 Semua jenjang- Hari-hari biasa Setiap kali 0,10 Semua jenjang
31
MENTERI AGAMAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
FEISAL TAMIN
LAMPIRAN II : KEPUTUSAN MENTERI NEGARAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARANOMOR : 91 /KEP/M.PAN/10/2001TANGGAL: 31 OKTOBER 2001
JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKANJABATAN/PANGKAT PENGAWAS SEKOLAH
NO
UNSUR KEGIATAN
JENJANG JABATAN, GOLONGAN RUANG DAN ANGKA KREDIT
PERSENTASE
PENGAWAS SEKOLAH PERTAMA
PENGAWAS SEKOLAH MUDA
PENGAWAS SEKOLAHMADYA
PENGAWAS SEKOLAH UTAMA
III/a III/b III/c III/d IV/a IV/b IV.c IV/d IV/e
I UNSUR UTAMA
D. PendidikanE. Pengawasan sekolahF. Pengembangan profesi
> 80 % 80 120 160 240 320 428
12
536
24
644
36
792
46
II UNSUR PENUNJANG
Penunjang Pengawasan Sekolah < 20 % 20 30 40 60 80 110 140 170 210
32
JUMLAH 100% 100 150 200 300 400 550 700 850 1050
MENTERI AGAMAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
FEISAL TAMIN
LAMPIRAN III : KEPUTUSAN MENTERI NEGARAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARANOMOR : 91 /KEP/M.PAN/10/2001TANGGAL: 31 OKTOBER 2001
SIFAT DAN BOBOT BIDANG KEGIATAN, ALOKASI DAN ANGKA KREDIT KEGIATAN PENGAWAS SEKOLAHSERTA ANGKA KREDIT PENGAWAS SEKOLAH YANG MELAKSNAKAN TUGAS PENGAWASAN SEKOLAH DI DAERAH TERPENCIL
NOJENJANG JABATAN
PENDIDIKAN DAN PENGAWASAN SEKOLAH
PENGEMBANGAN PROFESIPENUNJANG PENGAWASAN
SEKOLAH Melaksanakan tugas Pengawasan Sekolah di Daerah Terpencil
SIFAT BOBOT
SIFAT
BOBOT
SIFAT
BOBOT
DIK WASEKPERSEN
TASEANGKA KREDIT
PERSEN TASE
ANGKA KREDIT
PERSEN TASE
ANGKA KREDIT
BOBOTANGKA KREDIT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 PS Pertama D W > 80 % > 40 D – – D < 20 % < 10 10 % 5 / th
2 PS Pertama D W > 80 % > 80 D – – D < 20 % < 20 10 % 10 / th
3 PS Pertama D W > 72 % > 108 W > 8 % > 12 D < 20 % < 30 6.66 % 10 / th
33
4 PS Pertama D W > 72 % > 108 W > 8 % > 12 D < 20 % < 30 6.66 % 10 / th
Keterangan:PS : Pengawas Sekolah MENTERI NEGARAW : Wajib PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARAD : DianjurkanDIK : PendidikanWASEK : Pengawasan Sekolah
FEISAL TAMIN
LAMPIRAN IV : KEPUTUSAN MENTERI NEGARAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARANOMOR : 91 /KEP/M.PAN/10/2001TANGGAL: 31 OKTOBER 2001
ANGKA KREDIT UNTUK MENETAPKANJENJANG JABATAN PENGAWAS SEKOLAH BAGI PEGAWAI NEGERI SIPIL
YANG MENDUDUKI JABATAN LAIN DI LUAR JABTAN GURU
NO KEGIATAN GOLONGAN RUANGPEMBERIAN ANGKA KREDIT
UKURAN PENILAIAN ANGKA KREDIT
1. Menyusun program pengajaran, menyajikan program
pengajaran, melaksanakan evaluasi belajar, menganalisis hasil
evaluasi belajar, perbaikan dan pengayaan
a. Gol II/a – II/d
b. Gol III/a – III/b
c. Gol III/c – III/d
d. Gol IV/a – IV/e
Setiap tahun
Setiap tahun
Setiap tahun
Setiap tahun
4.995
12.495
24.990
30.600
34
2 Pengalaman menjadi Pengawas Sekolah dan Penilik TK, SD,
SLB
a. Gol III/a – III/b
b. Gol III/c – III/d
a. Gol IV/a – IV/e
Setiap tahun
Setiap tahun
Setiap tahun
13.640
28.260
41.670
MENTERI AGAMAPENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
FEISAL TAMIN
JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMALUNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN JABATAN/PANGKAT
GURU DENGAN PENDIDIKAN SARJANA (S1) DIPLOMA IVDASAR PEMBUATAN TABEL: PERMENDIKNAS NO. 35 TAHUN 2010
TENTANG PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA
No UNSUR Prosen-tase
PERTAMA MUDA MADYA UTAMA
III/a III/b III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e
1 UNSUR UTAMA
A Pendidikan
1 Mengikuti pendidikan dan memperoleh 100 100 100 100 100 100 100 100 100
gelar/Ijazah/akta
B Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu 1th 2th 3th 4th 45 1th 2th 3th 4th 45 1th 2th 3th 4th 90 1th 2th 3th 4th 90 405 540 675 855
Nilai Kinerja guru
1 PKG
Amat baik : 125% x X x 1Th 13,13 26,25 39,38 52,50 42 11,88 23,7
5 35,6
3 47,5
0 38 25,3
1 50,6
3 75,9
4 101,2
5 81 24,38 48,
75 73,
13 97,50 78
Baik : 100% x X x 1 th 10,50 21,00 31,50 42,00 10,5 9,50 19,0
0 28,5
0 38,0
0 9,5 20,2
5 40,5
0 60,7
5 81,0
0 20,25 19,50 39,
00 58,
50 78,00 19,5
Cukup : 75% x X x 1 th 7,88 15,75 23,63 31,50 (X) 7,13 14,2
5 21,3
8 28,5
0 (X) 15,1
9 30,3
8 45,5
6 60,7
5 (X) 14,63 29,
25 43,
88 58,50 (X) Sedang : 50% x X x 1 th 5,25 10,50 15,75 21,00 4,75 9,5 14,2 19,0 10,1 20,2 30,3 40,5 9,75 19, 29, 39,00
35
< 90% 0 5 0 3 5 8 0 50 25
Kurang : 25% x X x 1 th 2,63 5,25 7,88 10,50 2,38 4,75 7,13 9,50 5,06 10,13 15,19 20,25 4,88 9,75 14,63 19,50
2 Tugas Tertentu Tahunan ( 5%xPKG )
Amat baik : 125% x X x 1Th 0,66 1,31 1,97 2,63 0,59 1,1
9 1,7
8 2,3
8 1,27 2,5
3 3,8
0 5,0
6 1,22 2,4
4 3,6
6 4,88
Baik : 100% x X x 1 th 0,53 1,05 1,58 2,10 0,48 0,9
5 1,4
3 1,9
0 1,01 2,0
3 3,0
4 4,0
5 0,98 1,9
5 2,9
3 3,90
Cukup : 75% x X x 1 th 0,39 0,79 1,18 1,58 0,36 0,7
1 1,0
7 1,4
3 0,76 1,5
2 2,2
8 3,0
4 0,73 1,4
6 2,1
9 2,93
Sedang : 50% x X x 1 th 0,26 0,53 0,79 1,05 0,24 0,4
8 0,7
1 0,9
5 0,51 1,0
1 1,5
2 2,0
3 0,49 0,9
8 1,4
6 1,95
Kurang : 25% x X x 1 th 0,13 0,26 0,39 0,53 0,12 0,2
4 0,3
6 0,4
8 0,25 0,5
1 0,7
6 1,0
1 0,24 0,4
9 0,7
3 0,98
3 Tugas Tertentu Temporer (-1Th) 2%xPKG
Amat baik : 125% x X x 1Th 0,01 0,03 0,04 0,05 0,01 0,0
2 0,0
4 0,0
5 0,03 0,0
5 0,0
8 0,1
0 0,02 0,0
5 0,0
7 0,10
Baik : 100% x X x 1 th 0,01 0,02 0,03 0,04 0,01 0,0
2 0,0
3 0,0
4 0,02 0,0
4 0,0
6 0,0
8 0,02 0,0
4 0,0
6 0,08
Cukup : 75% x X x 1 th 0,01 0,02 0,02 0,03 0,01 0,0
1 0,0
2 0,0
3 0,02 0,0
3 0,0
5 0,0
6 0,01 0,0
3 0,0
4 0,06
Sedang : 50% x X x 1 th 0,01 0,01 0,02 0,02 0,00 0,0
1 0,0
1 0,0
2 0,01 0,0
2 0,0
3 0,0
4 0,01 0,0
2 0,0
3 0,04
Kurang : 25% x X x 1 th 0,00 0,01 0,01 0,01 0,00 0,0
0 0,0
1 0,0
1 0,01 0,0
1 0,0
2 0,0
2 0,00 0,0
1 0,0
1 0,02
C Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Melaksanakan pengembangan diri
3 3 3 4
Melaksanakan publikasi ilmiah 0 4
6
8
Melaksanakan karya Inovatif
2 UNSUR PENUNJANG
1 Memperoleh gelar / Ijazah yang tidak
sesuai dengan bidang yang diampu > 10% - 5 ----- 5 ----- 10 ----- 10 ----- 20 ----- 10 ----- 30 45 60 75 95
2 Melaksanakan kegiatan yang
mendukung tugas guru
ANGKA KREDIT KOMULATIF : 100 ----- 50 ----- 150 ----- 50 ----- 200 ----- 100 ----- 300 ----- 100 ----- 400
KETERANGAN
1 Mendapat Tugas Tertentu (Tahunan) sebagai :
36
Wali Kelas, Tim Kurikulum, Pembimbing guru
Pemula dan sejenis = 5% x PKG
2 Mendapat Tugas Temporer ( semesteran) :
kurang setahun : 2% x PKG
37