Au sommaire ce mois-ci :

- Sortie au cirque éducatif de Sin Le Noble

- Les jeux de construction

- Les jeux de lettres et les nombres

- Autres graphismes : le pont et la spirale !

- Sortie à la bibliothèque

- La sécurité routière

- Le lapin de Pâques.

- Divers

1. La sortie au cirque éducatif de Sin Le Noble

Et maintenant, à nous de nous mettre en scène pour préparer un

spectacle que nous devrions vous présenter le MARDI 23 MAI à

17h dans la salle de jeux de l’école !... Nous vous en reparlerons

bientôt….

2. les jeux de construction

Les MATHOEUFS : J’ai colorié le dessin d’un bonhomme en lisant un tableau à double

entrée.

Puis, j’ai du résoudre un problème portant sur les quantités : EN UN MINIMUM de déplacements,

aller chercher chez la marchande ce qu’il me manque pour finir d’habiller mes Mathoeufs.

3. Les nombres, quantités et formes – l’espace

Les pentominos : J’ai reproduit une construction à partir d’un modèle avec

l’emplacement des pièces indiqué sur le modèle.

Puis à partir d’un modèle : l’emplacement des pièces est indiqué sur un modèle réduit.

Et enfin, à partir d’un modèle avec pièces numérotées, plus difficile !!

Les quadrillages et tableaux à double entrée.

Je me repère sur le quadrillage en donnant la position exacte d’une case (exemple : A 3 ).

Je trouve mon chemin dans un quadrillage en déplaçant mon personnage d’une case à l’autre à la

verticale ou à l’horizontale (jamais en oblique).

Chemin imposé (+ de 5 flèches) :

Je joue à la chasse au trésor (principe de la bataille navale).

Les tours cachées

Je m’entraîne à remplir correctement des tableaux à double entrée (jeu PIKI ou tableau

manipulation)

3.Les lettres et les nombres

Je différencie les lettres script graphiquement proches :

Je participe à l’atelier Lettres : je recompose des mots en script avec un modèle en capitales.

ex :

Je relie les mots en capitales aux mots correspondant en script

Les jours de la semaine

Les couleurs

Je retrouve des mots en capitales et en script à partir d’un modèle :

Nous avons écrit des phrases en associant les lettres en capitale et en script en s’aidant d’un

référent :

Et nous nous entrainons à copier des mots en lettres capitales…

Numération : Je me suis entrainé à écrire les chiffres, utiliser des boîtes à compter pour dénombrer :

4.Autres graphismes : le pont et la spirale !

5.Sortie à la bibliothèque

Nous sommes allés visiter l’exposition « Regards et jeux ». Après nous avoir accueillis dans la salle du

conte pour un petit temps de présentation, Marie-Claude, la bibliothécaire nous a expliqué les

différents ateliers :

Présentation : L'objectif de cette exposition est d'apprendre aux enfants petits et grands à mieux regarder un

tableau peint grâce à des ateliers ludiques : on apprécie mieux ce que l'on comprend.

Comprendre à partir du jeu des éléments comme la couleur, la perspective, la lumière, quelques courants

picturaux majeurs ; observer des reproductions, découvrir des peintres à partir de puzzles, rechercher des

différences et bien plus encore !

Une exposition-atelier destinée à nous plonger dans l’univers de la peinture.

Quelques photos souvenirs !!

6. La sécurité routière

La sortie à la bibliothèque à pieds fut l’occasion de rappeler les règles de sécurité dans la

rue.

Dans la rue, il y a le trottoir pour les piétons et la route pour les voitures !

Les voitures doivent se garer sur un parking ou bien sur le trottoir avant la ligne

blanche pour ne pas empêcher les piétons de passer !

Voici un petit guide mémo du « savoir être piéton » que tu peux réexpliquer à tes

parents :

Je marche, je suis

un PIETON, je reste

SUR LE TROTTOIR !

Si je veux traverser, je

marche sur le PASSAGE POUR

PIETONS, sans oublier de

regarder de chaque côté

avant de m’engager.

Quand le feu tricolore

est rouge pour les voitures,

le bonhomme est vert

pour les piétons et je peux

traverser !

7. Les aimants.

Nous avons d’abord cherché des endroits, des objets dans la classe où un aimant ou un

magnet pouvait se fixer :

Puis, nous avons trié divers objets selon qu’ils étaient ou non attirés par l’aimant.

D’abord, nous avons imaginé ce qui pouvait se passer, puis nous avons vérifié !

8. Les miroirs.

Nous avons exploré différents miroirs et objets dans lesquels on peut se voir !!

Nous avons ensuite joué à accrocher une image dans le dos d’un copain qui devait

s’aider d’un miroir pour voir ce qui était accroché !

9. le lapin de Pâques !!.

Un grand MERCI à vous qui, par le biais de votre participation aux

actions de l’Association de Parents, avez financé l’achat des

chocolats.

10. divers.

Les productions plastiques :

Les puzzles

Les anniversaires de MARS :

SHAONNA et ALEXIS ont soufflé leurs 5 bougies :

Ce mois-ci, nous avons eu le plaisir d’accueillir un nouvel élève. Nous

souhaitons la bienvenue à MOHAMED !