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Web 2.0 環境創新教學模式
陳啟亮
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Social bookmark
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agenda
• 網路參與的類型• 參與網路上的社會網路:個人• 參與網路上的社會網路:社群• 經營、道德、法律
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History: The machine using us
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參與有各種形式以個人
組織出版
網路服務
公共平台 特定平台
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多想兩分鐘,你不一定要Blog
• 例:一個數學老師– 可以建立自己的Blog
– 可以運作班級的Blog、討論區– 可以使用網路服務建立社群– 可以在特定平台上經營– 可以在公眾平台上經營
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比較
個人出版組織出版
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比較
個人出版網路服務
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比較
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by janelbot
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價值之所在• 內容(創作的內容、個人資料)
• 活動與互動(所產生的資料)
• 人際關係
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生意之所在• 個人資訊:Profile Information
• 事件資訊:Activities
• 朋友資訊:Friends Information
1. Microsoft 2.4億美元買下Facebook1.6%股份
2. Google 沒搶到
3. 一週後Google 宣佈OpenSocial計畫
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Join the
Social networkservice
Social Graph by Mexicanwave
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TaiwanWeb 2.0
參與互動的網路文化
HEMIDEMI funP
相片
flickr
影像
Youtube
音樂
last.fm
網路書籤
diggdel.icio.us
簡報
slideshare
活動
upcoming
podcast
ODEO citeulike
書目引文
目標
43Things
I’m Vlog
百科
wikipedia
知識知識知識知識+ 無名無名無名無名
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參與的層次
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路人純粹路過、看熱鬧超然的、無關的匿名者
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潛水持續關注心理認同或反對
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插花插頭香到此一遊表達基本的贊成或反對轉貼、轉寄
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表達評論、心得 (如:影評、歌評)
打嘴砲說明自己同意或不同意的理由,不管這些理由多
麼沒有道理
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持續流水帳網摘、觀察態度:經營
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綜合分析一家之言論述強論述、弱論述
(自己的觀點 > 綜合他人觀點 > 翻譯 > 引用他人論述)
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BBS 參與門檻的改變
• 早期的BBS允許讀者留言。之後BBS發展為可以在留言中加上贊成(推)與反對(噓)
○○綜合分析○○持續○○表達○插花
潛水路人
有推/噓機制的BBS早期BBS
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Then Web 2.0
Photo by Stabilo Boss
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網路社群的參與門檻
△(配合轉貼)
△(配合轉貼)
○○
Bloglines, Google Reader (RSS 訂閱)
○○○
網路書籤社群服務(Digg-like)
○綜合分析
○持續
○表達
△(轉貼文章)插花
○潛水
○路人
MyBloglog(Blog-sphere) (*)
自己的部落格(*)
(*) 需有自己的部落格
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網路書籤服務
• Del.icio.us-like
– 收藏資源為主– 透過群眾智慧找到其他資源
• Digg-like
– 收藏新聞文章為主– 透過社群討論推薦獲取新知
http://del.icio.us http://digg.com
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digg.comdigg.com
http://myshare.com.tw http://hemidemi.com http://funp.com
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假設
• 興趣:閱讀–想知道最近出了什麼書–想知道最近有什麼自己有興趣的書–想知道最近有什麼作家的活動–想分享自己讀書的想法,或是看其他人的想法–紀錄自己的閱讀成果–看有沒有什麼同好
• 怎麼樣利用 Web 2.0?
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討論• 你的主題興趣• 你目前使用的方法
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閱讀活動社會學家:人的行動都是社會性的
by JBrd by babasteve
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實體世界的閱讀參與
• 人與人之前的隨機交談• 參與實體讀書會
– 主持人+ QA時間 � 不算參與的讀書會– 或者是說,這種參與不在於閱讀,而在於活動?
• 例:付費的商業讀書會
• 參加讀書俱樂部– 一群人一起閱讀一定數量的書籍– 台灣成為出版社主導的促銷行動
• 城邦:書蟲俱樂部• 天下:天下遠見讀書俱樂部
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資訊世界的閱讀參與
• 資訊世界也有單向的閱讀經驗分享–關於閱讀的書籍、書評、廣播(說書)、電視節目(百家論壇)
• BBS 或論壇–註冊、參與討論、贊成或反對
• Blog 或個人網站–展現個人閱讀心得– Structured blogging: microformat xReview
• 網路社群服務
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網路閱讀社群服務
中文網路閱讀社群:• 博客來網路書店:書評• 豆瓣 (www.douban.com)
• 羽毛 (www.yumau.com)
• aNobii (www.anobii.com)
• ppolis (www.ppolis.com)
• 松鼠窩 (home.books.com.tw)
• 愛、閱讀 (www.ireading.cc)
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1. 最早的線上書評服務2. 需經過複雜的註冊申請3. 感覺上要寫出「很正式」的書評
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1. 最早的閱讀Web2.02. 簡體字3. 功能備齊。今年擴展到音樂影像blog內容閱讀
4. 成為台灣其他服務模仿的對象
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1. 台灣第一個閱讀web2.02. 程式大量參考XOOPS3. 基本上像「掛有書籍資料的討論區」
4. 藏書管理功能不彰
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aNobii頁面
1. 香港Web2.02. 書目最齊。功能、介面設計最佳
3. 涵蓋藏書、書評、社群4. 連線速度緩慢
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1. 以藏書以及其他物品管理為主
2. 可匯入aNobii資料3. 交易功能強4. 無書評功能
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1. 博客來2. 羽毛視覺強化版3. 增加書目的功能整合博客來書店介面
4. 似乎沒有善用自己的書目資料庫
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1. 天下文化2. 羽毛視覺強化版3. 名人書評4. 書目資料最少
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網路閱讀社群比較藏品管理 � 閱讀經驗
參與門檻低
參與門檻高
ppolis
豆瓣
aNobii
羽毛
參與門檻考量:
1. 建立藏書便利性
2. 可參與社群性
3. 書評機制
4. 推薦機制
其中,建立書單機制便利與否是一切的基礎。
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社群運作的道德問題
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網路社群的種種考驗
• 法律問題– 著作權、侵權– 毀謗、不實資訊– 洩漏保密資訊
• 互動禮節– 合理引用– 資訊揭露、置入性行銷– 署名– 面對批評的處理– 惡客上門的處理– 發生錯誤的處理
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署名/資訊揭露• 2005
http://www.edelman.com/image/insights/content/ISwp_TrustMEdia_FINAL-2.pdf
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中時電子報:吳清和事件• 2005-10-22:
– 中國時報A20體育天地版 體育中心主任吳清和「都曾淪為敗戰罪人 利吉的痛 艾克斯里很了」
– 吳清和,中時編輯部落格:「美職棒終結者的痛 誰最知道?」– 糾紛:
• 未註明翻譯來源及捏造部份資訊• 網友至吳清和Blog留言指出錯誤,結果留言被刪• 網友反彈。吳清和本人則認為:指正他的報導或翻譯文章有誤,是「吐槽」的行為,不願與晚輩一般見識,堅持不回應。
– 結果• 2005-11-16:中國時報於同版刊登「更正啟事」。• 吳清和Blog關閉
• 後續:– 2006-1-3「10大倒掛金鉤 經典回顧」,2006-1-4 「10大倒掛金鉤 經典重播」– 2006-1-5 網友舉發抄襲對岸新聞– 2006-1-12 中國時報副總編輯馮光遠的回函,表明吳清和因抄襲「足球」一文而被
解雇
•終極邊疆。(2005)。砍掉不用重練最快 -看吳清和報導作假事件 http://blog.serv.idv.tw/2005/11/09/354/•台灣棒球維基館。中國時報黑報事件 http://twbsball.dils.tku.edu.tw/wiki/index.php/%E4%B8%AD%E5%9C%8B%E6%99%82%E5%A0%B1%E9%BB%91%E5%A0%B1%E4%BA%8B%E4%BB%B6•中國時報。(2005)。更正啟事 http://onnetea.myweb.hinet.net/1116a20.jpg•江世芳。(2005)。道歉啟事 http://blog.chinatimes.com/KingKong/archive/2005/11/15/25726.html
著作權
面對批評的處理
發生錯誤的處理
發生錯誤的處理
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PTT:張懸事件
• 2007/7/22 01:30, PTT吐槽版轉貼Hate版發現張懸mv抄襲日本YUI –台灣演藝圈抄襲日本歷史悠久;被踢爆的歷史也很悠久
• 2007/7/22 04:41– deserts:我會去問清楚.謝謝你公佈. 我也很抱歉. (deserts 為張懸本人PTT帳號)
• 2007/7/22 張懸版發佈李壽全屬名道歉啟事• 2007/7/24 Sony BMG 新聞稿道歉聲明
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Wiki, 著作權• Wikipedia 的著作權模式• 「台灣大百科」初期的著作權模式• Create Commons 的著作權模式
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