síntesis de relatoríasweb.uaemex.mx/prdi/fscommand/mat_s1_pon.pdf · 2009-04-07 · síntesis de...

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DDOOCCEENNCCIIAA RREELLEEVVAANNTTEE PPAARRAA EELL AALLUUMMNNOO

Currículum universitario de calidad

Capacitar al personal docente para que pueda diseñar e implementar programas educativos a distancia, cursos de educación continua, materiales didácticos para la modalidad a distancia, asesorar y guiar los cursos a distancia.

Ampliar la educación a distancia a posgrado y cursos para egresados y empresarios, y ampliar el presupuesto para infraestructura de tecnología y comunicaciones.

Definir las actividades que tiene CELE y PIEI.

Proceder a la homologación y adopción de un programa integral que brinden las mismas condiciones laborales a todo el personal académico adscrito a las áreas de inglés.

Formular un programa amplio de capacitación y formación de recursos humanos en el área de inglés.

Dotar de todo el material didáctico, bibliográfico, pedagógico, así como el equipo de laboratorio y de cómputo para el buen funcionamiento en el área de inglés.

Propiciar la revisión de las unidades de aprendizaje por competencias para que sean acordes con las necesidades de cada región.

Proporcionar el material didáctico y multimedia suficiente y adecuado para los usuarios.

Establecer módulos específicos en el EXANI II que el alumno deberá acreditar, de acuerdo con la licenciatura que desee ingresar.

Es necesario llevar a cabo un proceso de departamentalización acorde con las necesidades propias de las unidades de aprendizaje.

Considerar trayectoria de los académicos para la elaboración de las unidades de aprendizaje.

Diseñar un reglamento que regule la enseñanza del idioma inglés y homologar los contenidos para la enseñanza del inglés en los cursos de nivelación.

Adquirir software original a través de convenios con empresas.

Incrementar las computadoras por alumno, así como el software requerido por cada licenciatura.




Contar con las instalaciones de Internet para acceder al sistema bibliotecario Janium.

Dotar de terminales para computadora a las áreas de consulta, préstamo y acceso a banco de datos.

Equipar con salas de auto acceso y de usos múltiples y equipos audiovisuales especializados.

Crear un portal para las unidades académicas profesionales.

Los responsables de laboratorios deben ser capacitados permanentemente.

Gestionar oportunamente el equipamiento de laboratorios.

Proveer los insumos necesarios para el funcionamiento eficiente de laboratorios.

Profesionalizar la función de los bibliotecarios.

Mejorar las condiciones físicas y dotar de mayor número de ejemplares a las bibliotecas.

Diseñar programas de mantenimiento preventivo para la conservación de instalaciones y equipos en los laboratorios.

Formación profesional pertinente

Desarrollar un programa de supervisión y evaluación de las actividades realizadas del servicio social.

Apoyar la realización de prácticas de campo acordes con los objetivos del plan de estudios.

Establecer convenios con dependencias externas para generar una bolsa de trabajo para los alumnos.

Dar mayor énfasis al Programa de Competencias Laborales.

Llevar a cabo una vinculación más estrecha con el sector productivo.

Fomentar y fortalecer los cursos a distancia.

Establecer un programa a distancia para poder ofrecer temas de interés actualizados para los alumnos.




Capacitación permanente para el docente en las áreas didáctico-pedagógicas.

Apoyar a los profesores de asignatura que estudian un posgrado.

Es importante la capacitación disciplinaria para los profesores en todas las licenciaturas.

Implementar un esquema de capacitación para profesores de nuevo ingreso.

Es necesario contar con docentes que cubran el perfil correspondiente a la licenciatura, con experiencia laboral y capacitación pedagógica.

Crear un departamento que genere y dé seguimiento en los intercambios con universidades nacionales e internacionales.

Promover la participación de alumnos y docentes en cursos de capacitación multidisciplinarios para mejorar el servicio y vida útil de los equipos informativos.

Promover el intercambio de videoconferencias con otras instituciones educativas.

Promover programas virtuales que permitan el desarrollo de diplomados, especialidades, maestrías y doctorados.

Agilizar el sistema de administración escolar para facilitar el acceso, consulta y operación del sistema.

Cobertura con equidad y regulación de la matrícula

Desarrollar en el educando las capacidades de liderazgo y trabajo colaborativo, en un marco de responsabilidad, respeto y honestidad.

Fomentar la producción de material educativo.

Impulsar el aprendizaje utilizando las nuevas tecnologías de la información.

Incrementar el ancho de banda para mejorar el servicio.

Incrementar los equipos de cómputo y los espacios físicos.

Implementar programas de posgrado en modalidad a distancia.

Crear un centro de cómputo avanzado.

Reorientar la matrícula mediante estudios de perfiles profesiográficos.




Atención integral a los alumnos

Abrir cursos intersemestrales para que los estudiantes puedan cursar y acreditar las unidades de aprendizaje reprobadas.

Facilitar el intercambio académico de los universitarios.

Reorientar el servicio social y las prácticas profesionales.

Otorgar estímulos económicos a los alumnos por aprovechamiento académico.

EL ProInsTA debe ser reformado de acuerdo a las necesidades de los organismos académicos.

Institucionalizar los cursos propedéuticos de matemáticas.

Implementar cursos propedéuticos como requisito para los alumnos de primer ingreso.

Incrementar el número de tutores.

Compensar económicamente a todos los tutores que son docentes de asignatura.

Generar apoyos económicos a los estudiantes de bajos recursos.

Consolidar los departamentos de psicopedagogía.

Generar un vínculo sólido entre los departamentos psicopedagógicos y el ProInsTA.

Implementar guarderías universitarias.

Crear un espacio que permita la vinculación UAP y el sector privado y/o gubernamental.

Incrementar profesores de tiempo completo.

Instrumentar programas de información y actualización y/o capacitación para tutores.

Evaluación integral del trabajo tutorial.

Incluir cursos o talleres de titulación en los planes de estudio.




Personal docente

Profesionalizar a los profesores en innovación curricular y tutoría.

Considerar la posibilidad de que en asignaturas teórico/prácticas sean atendidos por dos profesores.

Mejorar los servicios de cómputo a nivel central y mantener buena comunicación con los responsables de cómputo de las unidades académicas.

Revisar y replantear los lineamientos para la participación del ProED.

Generar los concursos de oposición.

Crear un proceso adecuado de reclutamiento, selección y contratación del personal docente.

Incrementar el número de tiempos completos.

Apoyar docentes para lograr su acreditación como profesional de la educación superior y como profesionista en su área.

Establecer un Departamento de Selección y Reclutamiento de Recursos Humanos.

Apoyar profesores de asignatura para actualización.

Establecer un programa de ingreso para profesores que pretendan dar clases por primera vez en la Universidad Autónoma del Estado de México.

Abrir los cursos de oposición para los profesores que cumplen con los requisitos marcados en la legislación.

Contemplar un programa que garantice la estabilidad laboral de los profesores.

Habilitar las bibliotecas con infraestructura y equipo de acuerdo con las necesidades.

Revisar el ProED.

Incrementar el número de cursos de capacitación.

Modificar el formato establecido para el sistema de evaluación docente otorgando mayor participación al alumnado.




Considerar los resultados derivados de evaluaciones para futura contratación de docentes.

Dar mayor difusión a la normatividad del ProED y ProEPA.

Considerar un periodo de tres meses como prueba para conocer las habilidades del aspirante a docente.

Organización y gestión académica

Instrumentar el Modelo de Departamentalización con estructura de siete divisiones y veinticinco departamentos, por áreas del conocimiento para el desarrollo académico de las 10 unidades académicas profesionales.

Elaborar la normatividad que regule el trabajo académico.

Diseñar y establecer manuales de organización.

Promover un Sistema de Evaluación Integral.

La departamentalización deberá favorecer la participación de los docentes en la integración de unidades de aprendizaje.

Entender y comprender el origen y ubicación disciplinaria de cada licenciatura y fortalecer los trabajos de investigación en la docencia.

Aplicar programas de auditorías a los sistemas de control escolar.

Descentralizar los trámites que se generan en el área de control escolar.



IINNVVEESSTTIIGGAACCIIÓÓNN TTRRAASSCCEENNDDEENNTTEE PPAARRAA LLAA SSOOCCIIEEDDAADD

Aumentar el número de plazas de Profesores de Tiempo Completo.

Aumentar infraestructura física.

Aumentar la suscripción a revistas.

Incrementar los proyectos de investigación.

Apoyar con equipo de cómputo.

Crear un programa de formación, desarrollo y consolidación de Cuerpos Académicos.

Ofrecer cursos de metodología de investigación.

Realizar foros de investigación.

Publicar y difundir los trabajos de investigación de los estudiantes.

Definir líneas de investigación.

Revisar la legislación en materia de investigación.

Promover redes de investigación.

Evaluar permanente la investigación.

Vincular la investigación con los diferentes sectores.

Otorgar becas a profesores.

Promover la figura del profesor investigador.

Contar con un modelo de enseñanza basado en la investigación.

Vincular la investigación con la docencia.

Reforzar la planeación de investigación a largo plazo.

Aumentar la participación de alumnos en proyectos de investigación.

Impulsar el desarrollo de investigación básica y aplicada.

Internacionalización, movilidad estudiantil y estancias para profesores.

Instrumentar programas de posgrado en las unidades académicas profesionales en diferentes modalidades, tanto presencial como a distancia.

Fortalecer la investigación.



IINNVVEESSTTIIGGAACCIIÓÓNN TTRRAASSCCEENNDDEENNTTEE PPAARRAA LLAA SSOOCCIIEEDDAADD

Aumentar la difusión y extensión de la investigación.

Agilizar los procesos administrativos.

Difundir el intercambio académico entre la comunidad estudiantil con el fin de fomentar esta actividad entre las UAP.



DDIIFFUUSSIIÓÓNN CCUULLTTUURRAALL PPAARRAA LLAA IIDDEENNTTIIDDAADD YY LLAA SSEENNSSIIBBIILLIIDDAADD

Integración del arte, la ciencia y la cultura

Ampliar el número de días para la realización de eventos culturales, científicos y

artísticos.

Construir espacios con infraestructura adecuada para manifestar actividades culturales.

Identificar talentos en el arte y la ciencia.

Incorporar talleres culturales.

Sensibilizar a los alumnos para convertirse en promotores culturales de tal forma que incidan en cada una de sus familias.

Incluir materias culturales en los planes de estudios.

Incluir la actividad cultural como parte integral del quehacer académico y de investigación para contribuir al desarrollo de la comunidad universitaria a través de seminarios o diplomados.

Promover la vinculación con instituciones como: Edusat, Conacyt y RTC para obtener material actualizado.

Incrementar el pago de los responsables de talleres culturales.

Formar comités culturales en cada espacio académico.

Incorporar el trabajo de egresados a las actividades culturales.

Crear un centro cultural en la zona norte de la entidad.

Preservación del acervo cultural

Realizar foros y conferencias sobre valores institucionales y del patrimonio universitario.

Impulsar con mayor fuerza la divulgación del patrimonio y los símbolos universitarios.

Capacitar en la preservación del patrimonio cultural.




Promoción artística

Crear congresos entre unidades académicas profesionales que permitan el intercambio de experiencias en la actividad cultural.

Capacitar al personal dedicado a la difusión cultural.

Impartir diplomados sobre cultura para docentes, alumnos y administrativos a través de sistemas de educación a distancia.

Crear dentro de la página Web de difusión cultural de la Universidad Autónoma del Estado de México, un buscador de temas genéricos.

Difundir los avances científicos universitarios en entrevistas, boletines y reportajes.

Aprovechar el canal de Televisión Mexiquense, firmar convenios con periódicos locales y nacionales.

Aprovechar el sistema de Radio Universidad Autónoma de Chapingo para establecer una comunicación constante entre UAP y planteles de la Escuela Preparatoria ubicados en el oriente del Estado de México.

Generar nuevos conceptos radiofónicos donde exista la participación de estudiantes.

Diseñar carteleras universitarias regionales actualizadas y convenios con municipios e instituciones privadas para economizar recursos a través de trabajos conjuntos.

Realizar encuentros culturales, deportivos y académicos entre la comunidad universitaria.

Producción editorial

Emitir una revista cultural con periodicidad trimestral.

Elaborar manuales de procedimientos de las oficinas de difusión cultural.

Impulsar publicaciones indexadas, crear un programa mediante el cual los artículos publicados tengan mejor calidad y cubran los requisitos exigidos por los órganos certificadores.

Incrementar recursos para la edición de revistas internas, que la dirección de comunicación universitaria tenga más contacto con las unidades académicas profesionales para difundir los avances científicos, académicos y culturales.

Generar una revista de divulgación científica y otra cultural a través de equipos formados por DES.




Fortalecer la producción editorial mediante la implementación de concursos de ensayos.

Difundir y simplificar los procedimientos para publicar en los impresos universitarios.

Fomentar la cultura en relación con la publicación de aspectos académicos, investigaciones o expresiones artísticas.

Generar nuevas revistas de divulgación en colaboración con otras instituciones.

Dar mayor difusión al acervo de revistas generadas por la Universidad.



VVIINNCCUULLAACCIIÓÓNN YY EEXXTTEENNSSIIÓÓNN PPAARRAA UUNNAA SSOOCCIIEEDDAADD MMEEJJOORR

Descentralizar los programas y servicios en beneficio de las unidades académicas profesionales.

Promover convenios que privilegien la prestación del servicio social y de prácticas profesionales que sean afines con la formación profesional de quienes prestan sus servicios al sector productivo procurando identificar oportunidades de empleo para alumnos y egresados.

Promover a nivel institucional como con organismos nacionales e internacionales, los acuerdos pertinentes para ampliar las relaciones de intercambio y movilidad de los universitarios, tanto a nivel licenciatura, como en posgrado.

Mejorar la calidad de la enseñanza de los distintos idiomas al interior de los espacios académicos, especialmente del idioma inglés, para que se imparta como una asignatura obligatoria.

Fortalecer los centros de autoacceso en cada espacio académico para adquirir las cuatro habilidades en idiomas.

Revisar y actualizar las disposiciones normativas del servicio social y prácticas profesionales y del sistema integral de becas.

Incrementar periódicamente el monto que se destina a becas, así como flexibilizar los criterios aplicables a fin de favorecer a los alumnos más vulnerables.

Mantener una comunicación directa entre las comunidades de las UAP y las autoridades e instancias de la administración central.

Ampliar la oferta de los servicios del CELe al público en general con el objeto de apoyar a los alumnos con becas o cuotas accesibles, así como analizar y establecer una política de precios pertinente.

Conformar un sistema de seguimiento de egresados en el ejercicio profesional para evaluar su desempeño en el campo laboral.

Crear la residencia universitaria para alumnos de la institución y de intercambio.

Impulsar que anualmente, el 10% de la matrícula intervenga en convenios de intercambio.

Incrementar recursos para el desarrollo de actividades de promoción y difusión integral de programas y servicios, así como de oportunidades para la comunidad universitaria de las unidades académicas profesionales.

Simplificar y agilizar trámites y servicios.

Diseñar cursos de educación continua para las unidades académicas profesionales.



AADDMMIINNIISSTTRRAACCIIÓÓNN MMOODDEERRNNAA,, SSEENNSSIIBBLLEE YY TTRRAANNSSPPAARREENNTTEE

Presupuesto suficiente, diversificado y estable

Crear fuentes alternas de financiamiento por medio de proyectos productivos con el sector empresarial en las unidades académicas profesionales, regulados por la normatividad correspondiente.

Establecer cursos de capacitación para los responsables de elaborar el presupuesto en materia de planeación, programación y evaluación del presupuesto anual.

Elaborar manuales para el proceso de planeación, programación, presupuestación y evaluación.

Revisar el procedimiento para la liberación de recursos financieros presupuestados y simplificar los trámites administrativos.

Vincular la planeación, programación y presupuesto para la asignación adecuada del presupuesto anual y su ejercicio, teniendo una comunicación constante del usuario con el área de control presupuestal para ver el comportamiento del ejercicio. Asimismo se propone que se establezcan montos para gastos menores (mantenimiento, compras, pago de pintura, carpintería, etc.)

Administración objetiva y justa de capital humano

Establecer un programa de capacitación para el personal administrativo acorde con las necesidades de las unidades académicas profesionales.

Establecer un sistema de evaluación objetiva del desempeño del personal administrativo para su estímulo y promoción.

Realizar un estudio sobre el capital humano con que cuentan las unidades académicas profesionales para compartir servicios y capacitación por DES.

Establecer un estudio de necesidades de plazas administrativas para su paulatina cobertura, considerando su afectación presupuestal.

Realizar diagnósticos del clima organizacional y dar seguimiento a los ya realizados.

Infraestructura moderna y adecuada

Establecer un programa de mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura, de acuerdo con las necesidades de las unidades académicas profesionales.

Realizar un estudio de obra universitaria para detectar necesidades de laboratorios, talleres, aulas, espacios académicos, salas de cómputo y espacios deportivos en las unidades académicas profesionales.



AADDMMIINNIISSTTRRAACCIIÓÓNN MMOODDEERRNNAA,, SSEENNSSIIBBLLEE YY TTRRAANNSSPPAARREENNTTEE

Adquirir transporte universitario por dependencia de educación superior (DES) para la coordinación de eventos académicos.

Adquirir equipo de cómputo para las unidades académicas profesionales.

Crear más espacios de áreas verdes y que cuenten con sistema de riego.

Establecer un programa institucional de adquisición de equipo de cómputo tanto para incrementar el número de máquinas como la actualización de las mismas, apoyándose en el programa de ensamble de equipos de cómputo por partes de los alumnos de la Facultad de Ingeniería.

Mejora continua y aseguramiento de la calidad

Revisar los manuales internos de las unidades académicas para diseñar uno común para todas las unidades.

Dar continuidad al Sistema de Gestión de Calidad ISO 9001:2000, manteniendo el sistema operando, así como capacitando al personal para la mejora continua.

Integración del Comité del Sistema de Gestión de la Calidad bajo la norma ISO 9001:2000 en las UAP.

Homologación de la estructura organizacional de las unidades académicas profesionales, considerando los perfiles de competencia del personal.

Fomento y soporte de nuevas tecnologías

Capacitar a los responsables en el manejo de la telemática en las unidades académicas profesionales.

Establecer un programa de mantenimiento preventivo y correctivo a equipo de cómputo y diseñar un manual respectivo con procedimiento genérico para todas las unidades académicas profesionales.

Se señalan deficiencias en los servicios de Internet, así como en la red privada virtual universitaria.



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Planeación participativa y visionaria

Crear y/o reconocer en cada unidad académica profesional la unidad de planeación.

Contar con una estructura que considere la relevancia de las áreas de planeación en cada espacio universitario.

Implementar cursos en materia de planeación, evaluación y desarrollo institucional.

Sensibilizar a la comunidad universitaria con los procesos de planeación y evaluación.

Crear indicadores educativos estratégicos.

Considerar en el presupuesto los procesos de planeación y evaluación.

Vincular la planeación con la programación y el presupuesto.

Consolidar el proceso de planeación institucional de largo plazo en la formulación de programas.

Fortalecer e incentivar la participación de instancias académicas y administrativas en el proceso de planeación-evaluación con retroalimentación (UAP-Administración Central).

Implementar procedimientos de descentralización en la UAP en materia académica y administrativa.




Reforma integral y plena observancia al marco jurídico universitario

Gestionar ante el Poder Legislativo del Estado para que apruebe la Ley de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM).

Transformar las UAP de dependencias académicas a organismos académicos (centros universitarios).

Que las UAP cuenten con órganos colegiados.

Modificar los estatutos relativos a posgrado.

Realizar foros o talleres para divulgar los ordenamientos jurídicos que nos rigen.

Que las UAP cuenten con un marco jurídico de acuerdo con sus necesidades.

Crear un reglamento interno en las UAP.




Gobierno incluyente y de servicio

Realizar foros, talleres y diplomados para fortalecer la protección al ambiente.

Contar con la infraestructura necesaria en materia deportiva en UAP, así como el personal calificado para esta materia.

Brindar apoyos a talleres de protección civil y difundir las actividades que se realizan.

Apoyar económicamente a los atletas universitarios de las UAP.

Utilizar los medios para generar una identidad universitaria en las UAP y la UAEM.

Contar con personal médico en las UAP para cualquier contingencia.

Que la UAEM cuente con programas educativos relativos al medio ambiente.




Comunicación para la credibilidad

Buscar mecanismos para difundir los programas educativos de licenciatura de las UAP en instituciones de educación media superior.

Divulgar y publicar lo que hace la UAEM y las UAP a través de los diferentes medios de comunicación.

Dar a conocer, a través de todos los medios de comunicación, los informes de nuestras autoridades.

Que cada UAP cuente con un departamento de comunicación organizacional que difunda los eventos que se realizan y éste dependa de la Dirección General de Comunicación.

Que dentro del periódico universitario se asigne un lugar para cada espacio universitario.

Integrar comités por dependencia de ecuación superior (DES) para acceso a la información.

Contar con una página Web adecuada y confiable donde se promueva la cultura de transparencia y legalidad para la comunidad universitaria.




Rendición de cuentas y transparencia en la gestión

Crear una norma para que las UAP informen anualmente sus actividades.

Realizar una evaluación del desempeño de los funcionarios universitarios.

Establecer un sistema vinculado a los procesos de planeación, evaluación y presupuesto.

Impulsar una cultura ciudadana y transparente en rendición de cuentas.

Todo el personal que esté inmerso en lo administrativo y académico de la Universidad, deberá presentar manifestación de bienes.

Crear un módulo de apoyo jurídico y moral, que pueda informar al individuo sobre sus derechos y obligaciones.



EEDDUUCCAACCIIÓÓNN MMEEDDIIAA SSUUPPEERRIIOORR

Los docentes deben recibir formación pedagógica, didáctica, disciplinaria y en los temas del constructivismo. Se propone dar facilidades para el acceso a cursos, talleres, diplomados, foros y posgrados sobre dichos temas, y eventualmente ser considerados como obligatorios.

Los docentes de nuevo ingreso deben asistir a cursos de formación previos a su incorporación al bachillerato universitario.

Impartir semestralmente, al menos dos cursos de desarrollo personal a los profesores.

Reformular y actualizar los cursos intersemestrales de pedagogía para que cumplan su objetivo, también deben estar vinculados unos con otros.

Evaluar y dar seguimiento a los resultados de los docentes basándose en su conocimiento y su forma de dar clase, a través de una comisión universitaria. Se propone la creación de grados académicos con sueldos diferenciados.

Mejorar los materiales didácticos.

Llevar a cabo concursos anuales de oposición.

Eliminar el pago a profesores por exámenes extraordinarios.

Revisar y reformular el ProED, ya que no cumple con su objetivo.

Analizar a fondo el papel del CENEVAL en el examen de admisión para licenciatura, y es necesario crear un departamento de evaluación educativa.

Aplicar una prueba de aptitudes y conocimientos previo curso propedéutico a los alumnos que van a ingresar al nivel superior.

Impartir un curso propedéutico a los alumnos de nuevo ingreso haciendo énfasis en la identidad universitaria.

Revisar continuamente el plan curricular para ajustarlo a las necesidades regionales. También se debe incluir educación ambiental de modo transversal, además de enfatizar un perfil crítico sobre la sociedad en que vive el alumno.

Fortalecer el Programa de Tutorías, con capacitación y apoyo financiero a los profesores.

Solicitar la adquisición de un buzón confidencial de sugerencias y quejas que dependa directamente de administración central, para evitar represalias.

Proponer la creación de una biblioteca virtual, en la que además se tenga acceso a una plataforma virtual de tutoría a través de textos, foros, grupos y chat. Se debe capacitar al personal de la biblioteca.




Fortalecer el programa de enseñanza del inglés, en términos de capacitación docente, infraestructura y contenido programático.

Apoyar la difusión cultural mediante la creación de talleres y la realización de eventos artísticos y culturales, así como dar facilidades para asistir a dichos eventos cuando son fuera del espacio educativo.

Reforzar la formación ética y de valores, involucrando a los padres de familia y a la comunidad de los planteles.

Fortalecer y crear más vínculos con organismos públicos y privados para mejorar la orientación educativa, así como dar otro enfoque al Programa Emprendedor, para formar empleadores y no sólo empleados.

Mejorar la asignación de becas revalorando los criterios de asignación, otorgando un mayor número de las mismas y permitiendo la asignación de becas-crédito.

Decorar las aulas para que sean más agradables, además de ampliar su número para dividir los grupos que son demasiado grandes.

Revisar y mejorar los sistemas de control de asistencia y horario de los profesores y los administrativos. Se proponen los sistemas biométricos.

Dar capacitación técnica a los trabajadores administrativos, especialmente a los de control escolar, y de oficios a los trabajadores de intendencia.

Establecer parámetros objetivos para la contratación y promoción de trabajadores administrativos.

Mejorar el servicio de Internet y de acceso a la red institucional, a través de servidores propios.

Mejorar el servicio que brindan las cafeterías.

Crear una vicerectoría para el oriente del estado.

Crear mecanismos de eficiencia y simplificación administrativa y de gestión.

Crear un acervo histórico con bases de datos de todo tipo.

Fortalecer el Programa de Protección Civil, con capacitación para enfrentar contingencias, formación de brigadas, fortalecimiento de la enfermería, etc., así como crear convenios con instituciones como la Cruz Roja que den certeza del servicio adecuado en caso de emergencias.

Mejorar la seguridad en los planteles.




Actualizar la legislación universitaria para que se consideren figuras como la del tutor y que regule el funcionamiento de dicha figura y de todas las demás.

Proponer la creación de un código de conducta para los estudiantes contemplado en la legislación.

Proponer la creación de una comisión de revisión y evaluación de la Escuela Preparatoria, cuya función sea emitir recomendaciones sobre su problemática.

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