smartphones til børn og unge med adhd eller autismespektrumforstyrrelse af lise skov pedersen
DESCRIPTION
Oplægget blev holdt ved arrangementet "Moving On 2011", der blev afholdt den 3. maj 2011. Læs mere om arrangementet her: http://www.infinit.dk/dk/hvad_kan_vi_goere_for_dig/viden/reportager/moving_on_2011.htmTRANSCRIPT
![Page 1: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/1.jpg)
Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse
Moving On 3. maj 2011
![Page 2: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/2.jpg)
Hvad ville du tage med på indkøb?
Piktogramkort Smartphone
![Page 3: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/3.jpg)
Smartphone - hjælpemiddel for alle
• Kalender• Noter, påmindelser• Planlægning• Kommunikation• Information• Finde vej - GPS• Kamera • Underholdning – musik, spil mm.• …..
Samme grundfunktioner bruges i projektet
![Page 4: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/4.jpg)
Projektet
Servicestyrelsen - projektledelse
2 projektskoler: Østerhøjskolen Ballerup KommuneUglegårdskolen Solrød Kommune
20 elever med ADHD eller autismespektrumforstyrrelseLærere og støttepædagoger
Afprøvning: skoleåret 2011/2012
Undervisning forår 2011 v. psykolog Mikala Liemann ”LIMBIS”
Støttet af Fonden for Anvendt Borgernær Teknologi
![Page 5: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/5.jpg)
Idé og formål
Smartphone som hjælpemiddel og støttesystem
Fordele:Kan tages med overalt (modsat støttepædagogen)- også i fritiden og i livet efter folkeskolenIndividuelt Socialt acceptabel
• Øget selvstændighed?• Reduceret behov for pædagogisk støtte?
Grundlag for beslutning om national implementering?
![Page 6: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/6.jpg)
ADHD
Attention Deficit/Hyperactivity Disorder Forstyrrelser af opmærksomhed, aktivitet og impulsitivitet
Fx problemer med Opfatte og fortolkeHuske PlanlæggeKoncentrationsbesværHyperaktivitet/indre uro – impulsstyring
![Page 7: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/7.jpg)
Autismespektrumforstyrrelse (ASF)
Vanskeligheder ved socialt samspil
Vanskeligheder ved kommunikation
Manglende fleksibilitet
Nedsat forestillingsevne
![Page 8: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/8.jpg)
Fælles og individuelle behov
Brug for hjælp til • at huske en plan• at skifte strategi, når en plan ikke virker• at overskue og planlægge en aktivitet• fleksibilitet
Struktur og visualisering• Hjælper eleven til at forstå• Får eleven til at blive rolig – få ”ro i sjælen”• Fremmer indlæringen• Fokuserer på det konkrete i stedet for det abstrakte (hvordan – ikke hvorfor)• Hjælper i forhold til selvstændighed• Hjælper eleven med at tilpasse sin adfærd
![Page 9: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/9.jpg)
Støttesystemer
Individuelle støttesystemer • sociale historier og regler, trin-for-trin anvisninger, huskesystemer,
strategier
Visuel støtte• Piktogrammer, billeder, tekst
Ydre struktur• Time-, dags- og ugeskemaer, evt. kombineret med stopure eller minuture
Ideelt til smartphone!
![Page 10: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/10.jpg)
Hvad bruges i projektet?
Outlook - kalender, mail, opgaverSynkronisering via exchangeserver
Alm. officeprogrammerWord, Excel, Powerpoint, Onenote
Div. applikationer og funktioner
Ikke specialudviklet software
![Page 11: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/11.jpg)
Kalender
• Dagsskema/skoleskema• Medicinreminder• Måltider• Pauser• Særlige morgen-/aftenrutiner• Alm. kalenderting
• Invitationer / mødeindkaldelser
Påmindelser og alarmer efter behov
![Page 12: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/12.jpg)
E-mail og beskeder
Besked om ændringer på dagsstruktur
Fx ved sygdom og vikar
Forberedelse til dage med særligt indhold
![Page 13: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/13.jpg)
Opgaver og noter
Outlook opgaver m. alarmmulighed• Lektier• Gøremål• Andet der skal huskes
Noter • ”Husketing” (Outlook noter)• Noter fra undervisning (Onenote)
TekstBillederLydInternetsider
![Page 14: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/14.jpg)
Sociale historier
Fx visuelt med Powerpoint- Eller tekst (Word el. lign.)
![Page 15: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/15.jpg)
Strategier og vejledninger
Når jeg er vred, plejer det at hjælpe mig• At cykle en tur• At knække valnødder i lommen• At råbe højt i en pude• At• At
Brugsvejledninger
Opskrifter
![Page 16: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/16.jpg)
Lydfiler
• Mundtlige sociale historier
• Afslapningsøvelser(angst, indsovningsproblemer,plan B)
• Powernap
• Musik
![Page 17: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/17.jpg)
Kamera
• At få bussen den rigtige vej• At dokumentere• At se om man er nået frem
![Page 18: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/18.jpg)
Stopure og timere
Alarmer
Timeglas
Arbejdsredskab!
![Page 19: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/19.jpg)
Skole-apps
![Page 20: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/20.jpg)
At finde vej
• Google maps• GPS
![Page 21: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/21.jpg)
Telefon og internet
• Alm. telefonbrug• Kontakt til støttepersoner• Kontakt til venner• Informationssøgning• MSN• Facebook• Spillefora• ”Nørde-fora• …..
![Page 22: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/22.jpg)
Andre områder hvor den enkelte kan have behov for støttesystemer
• taxa eller skolebus• måltider• undervisning• pauser• af- og påklædning• specifikke aktiviteter• vrede/frustration• tidsaspektet• sprogbrug• at lave fejl• at lære nyt• at bede om hjælp• at vente på tur
![Page 23: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/23.jpg)
Flair for IT og spil
• Motivation• Pauser• ”Belønning”
![Page 24: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/24.jpg)
Automatiserede færdighederfrigør resurser
• cykling• læsning• køre bil • tandbørstning
• Struktur er at tilsætte automatisering• Automatiserede færdigheder lægger ikke beslag på resurser
• Et støttesystem er ikke længere nødvendigt, når der ikke skal bruges mental energi for at udføre aktiviteten
![Page 25: Smartphones til børn og unge med ADHD eller autismespektrumforstyrrelse af Lise Skov Pedersen](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070302/54805e85b4af9f324f8b4624/html5/thumbnails/25.jpg)
Målet
Selvstændighed
Frihed
Muligheder