slovenský jazyk a literatúra · jednotky hmotnosti t – tona, q – metrický cent (nazývaný...
TRANSCRIPT
Slovenský jazyk a literatúra
Ahojte, šiestaci!
GRAMATIKA:
Budete si precvičovať tvorenie slov. všetky cvičenia píšeme do cvičení.
Učebnica strana 32/3 – napíšeš zdrobneninu na prvý obrázok a potom utvoríte vetu,
zdrobneniny môžete ohýbať, skloňovať
33/3 – pracujete podľa príkladu
pr: pravdepodobný – pravda + podobný
Na každý riadok jedno slovo.
35/5 – diktát – opísať a farebne určiť číslami slovné druhy
34/4 –utvoriť zložené slová a vymyslieť vety
34/1b,e - dolu
Na hodine si všetko skontrolujeme.
LITERATÚRA:
Začneme nový tematický celok – Bájky.
Prečítate si z učebnice na strane 54/ Daniel Hevier: Knižný sonet
55/ Ezop: O vtákoch, zvieratách a netopierovi
Na hodine si napíšeme poučky.
Budem aj ústne skúšať. Zopakovať celú teóriu literatúry!
Môžete mi poslať do stredy (25.11.) do 14,00 hod. dve cvičenia 32/3 a 33/3.
Ďakujem!
Anglický jazyk
Streda:
Zopakovanie prítomných časov:
1. Priraďte signálne slová do správnych tvarov: now, always, at the moment, in the picture,
sometimes, every, today, on Sundays, like
priebehový čas (is/am/are ing):
jednoduchý čas ( -s, don´t, doesn´t, do,does):
2. Dajte slovesá do správneho tvaru:
I ................... (like) dancing.
She................ (like) dancing.
We................. (call) now.
Alice................(not climb)the tree in the picture.
We.................. (not live) in the USA.
3. Opíšte Vaše obľúbené zviera podľa vzoru:
Foxes:
Foxes live the forests in Europe and America. They are usually red and brown. They have got four
legs and long tail. They eat small animals and fruit. They live in groups.
Štvrtok:
1. Pred online hodinou si napíšte do zošita gramatiku:
Predmetové zámená- object pronouns
me- ma, mňa us- nás
you- teba,ťa you- vás
him- ho, jeho them- ich
her- ju
it- to
Example:
I must help him. I can see her.
Ja musím pomôcť jemu. Ja môžem vidieť ju.
2. označiť slovíčka 2D
dopísať si:
hen- sliepka
goose- hus
join- pripojiť sa
well- no, dobre
wrong nesprávny
3. učebnica 27/3b
4. PZ s. 20,21- podľa času
Piatok:
1. Článok v učebnici na s. 26- Chicken Licken
2. s. 26/1,2
3. s.27/4c
4. Preklad:
Ja som tancujúci s ňou.
Ja nemám rád jeho.
My sme skákajúci na tom.
Oni musia kŕmiť ich.
Matematika
24.11. opakovanie – sčitovanie a odčitovanie desatinných čísel. Pracovný zošit 65 a 66
25.11. Slovné úlohy zamerané na sčitovanie a odčitovanie desatinných čísel 67,68,69
26. 11 Prepísať do zošita nasledujúce poznámky
Nadpis Násobenie a delenie desatinných číslami 10, 100, 1 000, 10 000 atď.
Pri násobení desatinného čísla číslom 10, 100 ,1000 atď. posúvame VŽDY desatinnú
čiarku doprava o toľko miest, koľko núl má číslo, ktorým násobíme.
Príklady
a) 56,378 * 10 =
Riešenie: desatinné číslo násobím číslom 10. 10 má jednu nulu, to znamená, že desatinnú čiarku
posuniem o jedno miesto doprava za 3.
Výsledok: 56,378 * 10 = 563,78
b) 3, 694 * 100 =
Riešenie: desatinné číslo násobím číslom 100. 100 má dve nuly, to znamená, že desatinnú čiarku
posuniem o dve miesta doprava za 9.
Výsledok: 3, 694 * 100 = 369,4
c) 0,4* 1 000 =
Riešenie: desatinné číslo násobím číslom 1 000. 1 000 má tri nuly, to znamená, že desatinnú čiarku
posuniem o tri miesta doprava. Keďže na mieste stotín a tisícin nie sú čísla, dopíšeme nuly.
Výsledok: 0,4* 1000 = 400, - v tomto prípade už desatinnú čiarku písať nemusím.
Pri delení desatinného čísla číslom 10, 100 ,1000 atď. posúvame VŽDY desatinnú
čiarku doľava o toľko miest, koľko núl má číslo, ktorým delíme.
Príklady
a) 56,378 : 10 =
Riešenie: desatinné číslo delím číslom 10. 10 má jednu nulu, to znamená, že desatinnú čiarku
posuniem o jedno miesto doľava pred 6.
Výsledok: 56,378 : 10 = 5,6378
b) 3, 694 : 100 =
Riešenie: desatinné číslo delím číslom 100. 100 má dve nuly, to znamená, že desatinnú čiarku
posuniem o dve miesta doľava. Keďže na mieste stoviek nemám číslo, dopíšem nulu
Výsledok: 3, 694 : 100 = 0,03694
c) 0,4 : 1 000 =
Riešenie: desatinné číslo delím číslom 1 000. 1 000 má tri nuly, to znamená, že desatinnú čiarku
posuniem o tri miesta doľava. Keďže na mieste stoviek a tisícok nie sú čísla, dopíšeme nuly.
Výsledok: 0,4* 1000 = 0,0004
Vypočítaj:
a) 695,004 : 100 = c) 3 : 10 = e) 186 : 1000 = g) 0,00006 * 10 000 =
b) 6,9 * 1000 = d) 0,18 * 100 = f) 2,1974 * 10 = h) 2300,1 : 10 000 =
Úlohy z pracovného zošita: 72 / 1 a, b, 2, 3, 73/6, 74/7 až 10
Fyzika
Nasledujúce poznámky si treba prepísať do zošita. NIE VYTLAČIŤ A PRILEPIŤ
Nadpis: MERANIE HMOTNOSTI PEVNÝCH TELIES
- Meranie , určovanie hmotnosti telies robíme vážením.
- Meradlo na určenie hmotnosti sa volá váha. V dnešnej dobe je väčšina váh digitálna.
- Typy váh : kuchynské, obchodné, lekárenské váhy, váhy určené na veľmi ťažké telesá.
Aby merania hmotnosti boli čo najpresnejšie, musíme pri nich dodržiavať tieto pravidlá:
Váhy si vyberáme podľa veľkosti hmotnosti, ktorú potrebujeme určiť. Inú váhu si vyberáme
na váženie múky, alebo cukru na koláč a inú zase na váženie cementu, mechu zemiakov
a podobne.
Pri vážení musí stáť váha na vodorovnej podložke na stabilnom mieste. Váha sa nemôže
hýbať.
Pri vážení dávame predmety a telesá, ktoré chceme odvážiť do stredu váhy.
Pri odčítaní hodnoty na displeji musíme počkať na ustálenie číselnej hodnoty.
Pri zápise číselnej hodnoty hmotnosti uvedieme jednotku hmotnosti. (kuchynské váhy
udávajú namerané hodnoty väčšinou v gramoch.
Hmotnosť je základná fyzikálna veličina, ktorá má značku m.
Jednotky hmotnosti
t – tona, q – metrický cent (nazývaný aj meter), kg – kilogram, dkg – dekagram, g – gram, mg –
miligram. Najväčšia jednotka je tona, najmenšie miligram.
Premena jednotiek hmotnosti
t 10 q 100 kg 100 dkg 10 g 1000 mg
Ak premieňame s väčšej jednotky do menšie j násobíme pridávame nuly.
Ak premieňame s menšej jednotky do väčšej delíme, odoberáme nuly.
Príklad 1 : 6 t premeň na kg.
Riešenie: premieňam s väčšej jednotky do menšej, budem pridávať nuly. Pridám jednu
nulu dostanem sa na metrický cent, potom pridám ešte dve nuly a dostanem sa na kg.
Výsledok: 6t = 6 000 kg
Príklad 2: 10 000 mg premeň na g
Riešenie: premieňam s menšej jednotky do väčšej, budem odoberať nuly. Musím odobrať
tri nuly, pretože medzi mg a g je 1000.
Výsledok : 10 000 mg = 10 g
Biológia
Poznámky k novej téme Nežiadúce cicavce v okolí ľudských obydlí (učebnica s.34,35).
Nežiadúce cicavce v okolí ľudských obydlí
Hlodavce sa prispôsobili ľudskému prostrediu, nachádzajú tu potravu a úkryty (pekárne,
sklady...)
Myš domová
aktívna najmä v noci
spôsobuje škody na potravinách, obilí, ovocí, je všežravá
vo voľnej prírode si v podzemných skrýšach robí zásoby
rýchlo sa rozmnožuje (4-8x do roka)
Potkan hnedý
väčší ako myš
má hrubý neosrstený chvost
všežravý
obýva vlhké pivnice, kanály
žije v malých spoločenstvách
dobrý čuch, dobre pláva a šplhá
Potkan tmavý
žije na povalách, sýpkach
ľudovo nazývaný „ krysa“
Potkany prenášajú nákazlivé choroby (besnotu, týfus, choleru).
Spôsoby ničenia:
a) chemický = DERATIZÁCIA
- veľmi účinná, jedovaté látky
b) mechanický = pasce
c) biologický= mačky, psy, sokol myšiar, sovy
PZ s.9,10 tí, čo nechodia na online hodiny pošlú na kontrolu aj s poznámkami, môžete na
Messenger alebo email [email protected]
Dejepis
Milí šiestaci, nasledovné poznámky si do našej online hodiny napíšte do zošitov.
Prepisujte len text, obrázky máte len pre lepšiu predstavu, tie si neprekresľujte. Na
hodine sa budeme tejto téme venovať bližšie.
KULTÚRA STAROVEKÉHO GRÉCKA
Antická kultúra – kultúra starovekého Grécka a Ríma – základ európskej vzdelanosti.
GRÉCKE PÍSMO – jednoduché 24 hlások (prebraté od Feničanov) α β γ δ ε π φ χ ω
Kde sa dnes stretneme s týmto písmom?
ŠKOLY – väčšina ľudí základné vzdelanie – potreba k bežnému životu
- demokracia ( každý mohol byť úradníkom)
KALOKAGATIA – všestranne rozvinutý človek- harmónia tela i ducha , vzor dokonalého
človeka
ROZVOJ VIED – MATEMATIKA – Pytagoras, Tales
DEJEPIS – Herodotos, Tukydides, Xenofón
FYZIKA – Archimedes
MEDICÍNA – Hippokrates
FILOZOFIA – Sokrates, Aristoteles, Platón
HOMÉR ARISTOTELES HERODOTOS
LITERATÚRA – báje HOMÉR ( Ilias a Odysea)
- divadelné hry SOFOKLES, EURIPIDES
GRÉCKE DIVADLO – amfiteáter( polkruhová stavba so stupňovitým hľadiskom) - herci len muži v maskách - Komédie ( hry veselé so šťastným koncom) a Tragédie ( hry smutné s nešťastným koncom)
AMFITEÁTER MASKY STAVITEĽSTVO ( ARCHITEKTÚRA ) Materiál: drevo, tehly, kameň, mramor základom bol STĹP – dórsky, iónsky, korintský
DÓRSKY IÓNSKY KORINTSKY stavali: chrámy, divadlá, knižnice, štadióny, školy, paláce, hradby, mestské domy ... SOCHÁRSTVO – námety hrdinovia a bohovia, významné osoby, neskôr bežný človek - sochári. Feidias, Polykleitos, - materiál: kameň, bronz
AFRODITA DISKOBOLOS ZEUS LAOKÓN MALIARSTVO – zachované prevažne na keramike - námety: výjavy z bájí a neskôr bežného života, vojen
Kombinácia červenej a čiernej farby.
GEOGRAFIA
Milí šiestaci ,dnes si zopakujeme doterajšie poznatky o Afrike formou tajničiek, lebo v blízkej dobe
nás čaká malé opakovanie. Vyriešené tajničky a úlohy mi posielajte na môj messenger. V tretej
ulohe napíšete do zošita celé vety so správnou možnosťou.
1.Vvyriešte tajničku a dostanete jeden z národných parkov Afriky.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1.pravidelné vetry na SV Afriky
2. studený morský prúd na JZ
3.najväčšia púšť sveta
4.rieka na juhu
5.najhlbšie africké jazero
6. záliv na západe
7.more, do ktorého tečie Níl
8.najväčšie vodopády
9.prevládajúce podnebie v Afrike
Občianska náuka
ZDRAVÝ SPÔSOB ŽIVOTA
- Zdravý spôsob života znamená starať sa o svoje duševné a telesné zdravie.
Príčiny stresu:
• preťažovanie úlohami
• nedostatok času na riešenie úloh
• Nedostatok pohody a dôvery medzi rodičmi a deťmi.
Prevenciou stresu môže byť:
• Striedanie práce s aktívnym oddychom
• Pravidelné plnenie povinností.
- Telesné zdravie si zachováme ak:
• Sa budeme zdravo stravovať
• Sa budeme udržiavať v kondícii pravidelným športovaním.