slides encontro sábado
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A DIMENSÃO ETNICORRACIAL E O FAZER PEDAGÓGICO:
-POSSIBILIDADES E EQUÍVOCOS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃONÚCLEO ETNICORRACIAL E DE GÊNERO
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Quem é esta gente ?
Quem é esta gente ?
É o povo que a História oficial
esqueceu !
É o povo que a História oficial
esqueceu !
Entrem,sejam bem vindos a nossa Escola !
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Socialização da Lei.
Sensibilização dos
educadores.
Entendimento sobre sua
importância e necessidade.
A ERA DA INOCÊNCIA ACABOU,JÁ FOI TARDE !...
•Não existe racismo no Brasil ?
•Vivemos no Brasil uma democracia racial ?
•Racismo é assunto escolar ?
•A instituição escolar não discrimina ?
CAMINHOS PERCORRIDOS PELA LEI 10.639
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As Estatísticas, Pesquisas e os Estudos Comprovam...
• A escola brasileira tem ainda um caráter excludente. Com sua estrutura rígida, encontra-se inadequada à população negra e pobre.
• O acesso e a permanência bem sucedida na escola varia de acordo com a raça/etnia.
• As trajetórias escolares dos(as) negros(as) se apresentam bem mais acidentadas do que as percorridas pelos(as) estudantes brancos(as).
• A estrutura escolar, o currículo, os tempos e os espaços escolares estão inadequados à população pobre e negra.
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Reconhecer que as marcas identitárias relativas ao pertencimento racial dos estudantes negros podem influenciar em seu processo educativo devido às
dificuldades enfrentadas pelo racismo e discriminações.
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O NECESSÁRIO E URGENTE É ampliar o foco de visão quanto a lei 10.639/03 :
NOVOS PARADIGMAS MUNDIAIS
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TRABALHAR A LEI 10.639/03 NA PERSPECTIVA DO TRIPÉ EM QUE SE AMPARA
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O QUE FAZER ? QUANDO FAZER ? COMO FAZER ?
Repensar conceitos e preconceitos
Construção de pedagogia anti-racista
Promover Direitos Humanos e Justiça
Social
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Referenciais para a construção de novas Referenciais para a construção de novas práticas pedagógicaspráticas pedagógicas
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Conexões entre os conteúdos trabalhados
+Vida social diária dos
estudantes
Expressão das singularidades
+ Visibilidade de todas as culturas refletidas com equidade, no cotidiano
escolar.
Experiências culturais dos educandos
+Conhecimentos formais e
científicos.
Clima favorável à socialização dos
estudantes negros+
processo de construção de conhecimento.
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04) É PRECISO ULTRAPASSAR :
VISÕES SIMPLISTAS E EQUIVOCADAS DE QUE CUMPRIR A LEI NO COTIDIANO ESCOLAR É :
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QUE CONTEÚDOS PRIORIZAR ?
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LINGUA PORTUGUESA
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MATEMÁTICA
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____O que ? Diversidade ? História da África ? Lei 10.639 ? Não quero saber disto não ... vai dar trabalho ! Trabalho coletivo para que ?Não vai dar certo mesmo... Isto é só moda
passageira... A escola vai continuar do jeito que está... Para quê esta bobagem?
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Chiiiiiiiiii ,e agora ?Perdi o trem da história...Me espereeeeeeeemmm...
Novosparadigmas da
educação