skripsi - umprepository.ump.ac.id/4917/1/cover.pdf · matematika materi perkalian dan pembagian...
TRANSCRIPT
-
i
PENINGKATAN KERJA KERAS DAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DELIKAN
DI KELAS V SD NEGERI 3 LESMANA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
ANGGRAENI KRISNA PRADANI
1201100119
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2016
-
ii
Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016
-
iii
SKRIPSI BERJUDUL
Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016
-
iv
Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016
-
v
MOTTO
قََطعَكَُ تَْقَطْعَحا لَمُْ إنُْ َكالسَّْيفُ اَْلَوْقتُ
“ Waktu itu bagaikan pedang, jika kamu tidak memanfaatkannya
menggunakan untuk memotong, ia akan memotongmu (menggilasmu)”
(H.R. Muslim)
ُ ـه َلُاََنُي ْحس َلُا ذَاَعم ُهللاُاْلعَام بُّ .ي ح
“Allah mencintai orang yang bekerja apabila bekerja
maka ia selalu memperbaiki prestasi kerja”
( H.R. Tabrani )
Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016
-
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur selalu terucap kepada Alloh SWT, karena dengan kenikmatan
yang telah diberikan dan kesehatan serta kelancaran dalam menghadapi segala
rintangan dalam setiap langkah. Hasil karya skripsi ini akan kupersembahkan
sebagai wujud syukur dan rasa terimakasihku kepada:
Orang tuaku tersayang Ibunda Kustini dan Ayahnda Tokhani, terimakasih
kuucapkan untukmu kedua orang tuaku tersayang yang telah memberikan doa
dan semangat serta motivasi yang tiada henti kepadaku.
Ketiga adikku tersayang, Saguh Krisna Dwi Nanda, Tegar Krisna Diansyah,
dan Rendra Krisna Perkasa, terimakasih untuk motivasi dan semangat yang
telah diberikan.
Sahabat-sahabatku dan teman-teman seperjuangan di PGSD angkatan 2012,
yang selalu memberi semangat juang yang begitu tinggi.
Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016
-
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Alloh SWT, yang telah memberikan
rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua, sehingga peneliti dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Peningkatan Kerja Keras dan Prestasi
Belajar Matematika Materi Perkalian dan Pembagian Pecahan Melalui Model
Pembelajaran Delikan di Kelas V SD Negeri 3 Lesmana”. Penyusunan skripsi ini
peneliti menyadari bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak, skripsi ini tidak
terselesaikan. Peneliti mengucapkan terimakasih yang setulus-tulusnya kepada
semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun materi.
Ucapan terimakasih peneliti sampaikan kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas
Muhammadiyah Purwokerto, dan Dosen Pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, motivasi, pengarahan, saran dan koreksi dalam
penyusunan skripsi ini.
4. Okto Wijayanti, S.Pd., M.A., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan, dan saran dalam penyusunan skripsi ini.
5. Segenap Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu,
memberikan ilmu dalam penyusunan skripsi ini.
Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016
-
viii
Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016
-
ix
ABSTRAK
Matematika merupakan bidang studi yang ada pada semua jenjang
pendidikan, mulai dari tingkat Sekolah Dasar hingga perguruan tinggi. Seorang
guru Sekolah Dasar yang akan mengajarkan matematika kepada siswanya
hendaklah mengetahui dan memahami objek yang akan diajarkan. Hal ini penting
sebab masih banyak hasil-hasil prestasi belajar dalam proses pembelajaran
matematika di Sekolah Dasar yang masih belum menunjukkan hasil yang
memuaskan. Melihat kondisi tersebut, perlu diadakannya penelitian yaitu
Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD
Negeri 3 Lesmana untuk meningkatkan kerja keras dan prestasi belajar
matematika materi perkalian dan pembagian pecahan melalui model pembelajaran
Delikan. Dalam penelitian ini, jumlah siswa keseluruhan kelas V SD Negeri 3
Lesmana yaitu 29 siswa, yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 18 siswa
perempuan. Penelitian Tindakan Kelas yang akan dilaksanakan yaitu melalui 2
siklus yang terdiri dari siklus I dan siklus II, dimana masing-masing siklusnya
terdiri dari 2 kali pertemuan. Pelaksanaan dari setiap siklusnya meliputi
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dalam
penelitian ini diambil dari lembar evaluasi belajar siswa, lembar angket kerja
keras siswa, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta lembar hasil
wawancara siswa. Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan di kelas V SD
Negeri 3 Lesmana melalui model pembelajaran Delikan dapat meningkatkan kerja
keras siswa dan prestasi belajar siswa. Peningkatan kerja keras siswa ini
dibuktikan dengan perolehan skor rata-rata pada siklus I yaitu 2,88 dengan kriteria
baik dan perolehan skor rata-rata pada siklus II yaitu 3,32 dengan kriteria sangat
baik. Sedangkan peningkatan prestasi belajar siswa dapat dibuktikan dengan
perolehan nilai rata-rata pada siklus I yaitu 76,55 dengan persentase 68,97% dan
perolehan nilai rata-rata pada siklus II yaitu 88,28 dengan persentase 89,66%.
Penelitian Tindakan Kelas yang telah dilaksanakan di kelas V SD Negeri 3
Lesamana, dapat disimpulkan bahwa kerja keras dan prestasi belajar matematika
materi perkalian dan pembagian pecahan dapat meningkat melalui model
pembelajaran Delikan.
Kata Kunci: Kerja Keras, Prestasi Belajar, Matematika, Model
Pembelajaran Delikan
Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016
-
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................. i
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN............................................................................ iv
MOTTO ...................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ....................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................ vii
ABSTRAK ................................................................................................. ix
DAFTAR ISI .............................................................................................. x
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
B. Perumusan Masalah ......................................................................... 7
C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 8
D. Manfaat Penelitian............................................................................ 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori
1. Kerja Keras ............................................................................... 11
a. Pengertian Kerja Keras ...................................................... 11
Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016
-
xi
b. Indikator Kerja Keras ......................................................... 12
2. Prestasi Belajar
a. Pengertian Belajar .............................................................. 13
b. Pengertian Prestasi Belajar ................................................. 16
3. Matematika di Sekolah Dasar
a. Pengertian Matematika ....................................................... 18
b. Langkah Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar ....... 20
c. Ciri-ciri Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar ........ 22
d. Tujuan Pembelajaran Matematika ...................................... 23
e. Materi Matematika ............................................................. 25
f. Pecahan .............................................................................. 25
4. Media Pembelajaran ................................................................. 29
5. Model Pembelajaran Dengar-Lihat-Kerjakan (Delikan)
a. Prosedur Menggunakan Model .......................................... 34
b. Prasyarat Pembelajaran ...................................................... 39
B. Hasil Penelitian Yang Relevan ...................................................... 42
C. Kerangka Berpikir .......................................................................... 43
D. Hipotesis Tindakan ......................................................................... 46
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian
1. Tempat Penelitian ..................................................................... 47
2. Waktu Penelitian ...................................................................... 47
3. Jenis Penelitian ......................................................................... 48
Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016
-
xii
B. Subjek Penelitian ............................................................................ 49
C. Kolaborator Penelitian ................................................................... 49
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data
1. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 50
2. Alat Pengumpulan Data ........................................................... 52
E. Analisis Data .................................................................................. 54
F. Validitas Data ................................................................................. 58
G. Prosedur Penelitian ......................................................................... 58
H. Indikator Keberhasilan ................................................................... 62
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Pembelajaran pada Siklus I ...................................... 65
2. Deskripsi Pembelajaran pada Siklus II .................................... 92
B. Pembahasan .................................................................................... 120
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .................................................................................... 131
B. Saran ............................................................................................... 131
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 133
Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016
-
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Indikator Kerja Keras untuk SD ......................................... 4
Tabel 1.2 Hasil Nilai Ulangan Tengah Semester I Tahun Pelajaran
2015/2016 ........................................................................... 6
Tabel 2.1 Indikator Kerja Keras untuk SD ......................................... 13
Tabel 2.2 SK dan KD Matematika yang akan Digunakan ................. 25
Tabel 4.1 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I .................................. 82
Tabel 4.2 Hasil Skala Sikap Kerja Keras Siswa Siklus I .................... 83
Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ............................ 84
Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ........................... 87
Tabel 4.5 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II ................................ 111
Tabel 4.6 Hasil Skala Sikap Kerja Keras Siswa Siklus II .................. 113
Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ........................... 114
Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .......................... 117
Tabel 4.9 Peningkatan Hasil Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD
Negeri 3 Lesmana ............................................................... 120
Tabel 4.10 Peningkatan Kerja Keras Siswa Kelas V SD Negeri
3 Lesmana ........................................................................... 122
Tabel 4.11 Peningkatan Jumlah Skor Setiap Pernyataan Skala Sikap
Kerja Keras Siswa Kelas V SD Negeri 3 Lesmana ............ 123
Tabel 4.12 Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Guru ..................... 125
Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016
-
xiv
Tabel 4.13 Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Siswa Kelas V
SD Negeri 3 Lesmana .......................................................... 126
Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016
-
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Model Mengajar Delikan .................................................... 36
Gambar 2.2 Kerangka Berfikir dalam Penelitian ................................... 45
Gambar 3.1 Desain Penelitian Tindakan Kelas dari Kemmis &
Mc Taggart (1982: 11) ........................................................ 59
Gambar 4.1 Guru Bertanya Jawab dengan Siswa .................................. 70
Gambar 4.2 Guru Menggunakan Alat Peraga ........................................ 71
Gambar 4.3 Siswa Terlibat dalam Penggunaan Alat Peraga .................. 72
Gambar 4.4 Siswa Mengerjakan Soal Secara Berkelompok .................. 73
Gambar 4.5 Siswa Berebut Menjawab Pertanyaan Guru ....................... 76
Gambar 4.6 Penggunaan Alat Peraga ..................................................... 77
Gambar 4.7 Guru Memfasilitasi Siswa .................................................. 78
Gambar 4.8 Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi Akhir Siklus I .............. 79
Gambar 4.9 Siswa Mempraktekkan Penggunaan Alat Peraga
Literan ................................................................................. 98
Gambar 4.10 Siswa Mengerjakan Soal Secara Berkelompok .................. 100
Gambar 4.11 Perwakilan Masing-masing Anggota Kelompok untuk
Menyampaikan Hasil Pekerjaan Kelompoknya ................. 101
Gambar 4.12 Guru Memberikan Penjelasan Tentang Pembagian
Pecahan ............................................................................... 104
Gambar 4.13 Guru Membimbing Siswa ................................................... 106
Gambar 4.14 Observer I Menilai Aktivitas Guru ..................................... 107
Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016
-
xvi
Gambar 4.15 Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi Akhir Siklus II ............. 109
Gambar 4.16 Histogram Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas
V SD Negeri 3 Lesmana ..................................................... 121
Gambar 4.17 Histogram Peningkatan Kerja Keras Siswa Kelas V SD
Negeri 3 Lesmana ............................................................... 122
Gambar 4.18 Histogram Peningkatan Jumlah Skor Setiap Pernyataan
Skala Sikap Kerja Keras Siswa Kelas V SD Negeri 3
Lesmana .............................................................................. 124
Gambar 4.19 Histogram Peningkatan Aktivitas Guru .............................. 125
Gambar 4.20 Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa Kelas V SD
Negeri 3 Lesmana ............................................................... 127
Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016
-
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A. Surat Ijin Penelitian
1. Surat Keputusan Dekan FKIP ........................................................ 136
2. Surat Ijin Penelitian dari Fakultas ................................................... 139
3. Surat Keterangan Ijin Penelitian dari Sekolah ............................... 141
4. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian dari Sekolah ... 143
Lampiran B. Data Awal
1. Action Plan ..................................................................................... 145
2. Nilai Ulangan Tengah Semester 1 ................................................. 147
3. Nilai Pre Tes ................................................................................... 148
4. Pedoman Wawancara Guru ............................................................ 149
Lampiran C. Silabus dan RPP
1. Silabus ............................................................................................ 153
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 ............ 157
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 ............ 164
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 ........... 170
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2 ........... 177
Lampiran D. Lembar Kerja Siswa dan Kunci Jawaban
Lembar Kerja Siswa
1. Lembar Kerja Siswa Mengali Pecahan .......................................... 184
2. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Mengali Pecahan ................. 185
3. Lembar Kerja Siswa Membagi Pecahan ........................................ 186
Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016
-
xviii
4. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Membagi Pecahan ............... 187
5. Lembar Kerja Siswa 1 .................................................................... 188
6. Lembar Kerja Siswa 2 .................................................................... 189
7. Lembar Kerja Siswa 3 .................................................................... 190
8. Lembar Kerja Siswa 4 .................................................................... 191
9. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 1 .......................................... 192
10. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 2 .......................................... 193
11. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 3 .......................................... 194
12. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 4 .......................................... 195
Lampiran E. Soal Evaluasi Akhir Siklus dan Kunci Jawaban
Soal Evaluasi Akhir Siklus
1. Soal Evaluasi Akhir siklus I ........................................................... 197
2. Soal Evaluasi Akhir siklus II ......................................................... 198
3. Kunci Jawaban Soal Evaluasi Akhir siklus I ................................. 200
4. Kunci Jawaban Soal Evaluasi Akhir siklus II ................................ 201
Lampiran F. Kisi-kisi Soal Evaluasi Akhir Siklus dan Kisi-kisi
Kerja Keras
1. Kisi-kisi Soal Evaluasi Akhir Siklus I ........................................... 203
2. Kisi-kisi Soal Evaluasi Akhir Siklus II .......................................... 205
3. Kisi-kisi Kerja Keras ...................................................................... 207
Lampiran G. Rubrik dan Pedoman Penskoran
1. Rubrik / Pedoman Penskoran Observasi Aktivitas Guru ............... 209
2. Rubrik / Pedoman Penskoran Observasi Aktivitas Siswa .............. 212
Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016
-
xix
3. Pedoman Penskoran Soal Evaluasi Akhir Siklus ........................... 214
4. Pedoman Penskoran Aktivitas Guru dan Aktivitas Siswa ............. 215
Lampiran H. Data Penelitian
1. Hasil Rekapitulasi Perolehan Nilai Lembar Evaluasi Siklus I ....... 217
2. Hasil Rekapitulasi Perolehan Nilai Lembar Evaluasi Siklus II ..... 218
3. Hasil Rekapitulasi Perolehan Skor Kerja Keras Siswa Siklus I ..... 219
4. Hasil Rekapitulasi Perolehan Skor Kerja Keras Siswa Siklus I ..... 220
Lampiran I. Hasil Evaluasi Belajar Siswa dan Hasil Skala Sikap
Kerja Keras Siswa
1. Hasil Lembar Evaluasi Belajar Siswa Siklus I ............................... 222
2. Hasil Lembar Evaluasi Belajar Siswa Siklus II ............................. 225
3. Hasil Skala Sikap Kerja Keras Siswa Siklus I ............................... 233
4. Hasil Skala Sikap Kerja Keras Siswa Siklus II .............................. 241
Lampiran J. Hasil Observasi Aktivitas Guru, Siswa, dan Hasil
Wawancara
1. Hasil Lembar Observasi Aktivitas Guru ........................................ 250
2. Hasil Lembar Observasi Aktivitas Siswa ....................................... 258
3. Hasil Lembar Wawancara Siswa ................................................... 266
Lampiran K. Biodata Tim Peneliti dan Peta Kelas V SD Negeri 3
Lesmana dan Foto Kegiatan Pembelajaran
1. Biodata Tim Peneliti ...................................................................... 273
2. Peta Kelas V SD Negeri 3 Lesmana .............................................. 275
3. Foto Kegiatan Pembelajaran .......................................................... 276
Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016