EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PICTURE AND PICTURE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 08 DAU MALANG

SKRIPSI

Oleh: RENI OKTAVIANA SARI

07340076

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2012

ii

iii

iv

SURAT PERNYATAAN

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : Reni Oktaviana Sari

NIM : 07340076

Jurusan : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muahammadiyah Malang

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa.

1. Tugas akhir dengan judul “Efekivitas Penggunaan Metode Picture and Picture Dalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 08 Dau Malang” adalah hasil karya saya dan dalam naskah tugas akhir ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar.

2. Apabila dalam naskah akhir ini terdapat unsur-unsur PLAGIAT, saya bersedia TUGAS AKHIR INI DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku.

3. Tugas akhir ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALTI NON EKSKLUSIF.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk

digunakan sebagaimana mestinya.

Malang, 07 April 2012

Yang Menyatakan,

Reni Oktaviana Sari

v

MOTTO dan PERSEMBAHAN

Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan

kemampuannya. Ia mendapat pahala (dari kebaikan) yang diusahakannya

dan ia mendapat siksa (dari kejahatan yang dikerjakannya.

(Q.S. Al-Baqoroh : 286).

Alhamdulillah Kupanjatkan syukur kehadirat Allah SWT,

dengan iringan do’a, Kupersembahkan karya yang telah kuperjuangkan dengan keikhlasan serta kesabaran sebagai rasa baktiku kepada: Ayahanda H.A Fathur Rozi dan Ibunda Hj. Elvi Chumala Sari yang tercinta. Ananda yakin dalam setiap langkahku ada do’a

Ayahanda dan Ibunda bersama naungan sang ilahi rabbi yang mempermudah jalanku untuk meraih cita-cita.

Segenap hati ananda haturkan terima kasih yang mendalam untuk semua pengorbanan Ayahanda dan Ibunda yang tidak bisa

dibalas dengan apapun, semoga Allah SWT menghadiahkan surga untuk Ayahanda, dan Ibunda Amin ya Robbal Alamin……

Teruntuk Kakak-kakakku M. Nanang Hermanto, Rosi Purwita Sari, Adikku

Deva Oktalina Savitri, Budeku Rahmawati, Kakak Iparku mbak Inul serta Keponakanku Farhan yang telah

memberi dukungan dan semangat serta do’a, dan special lagi buat Abahku yang selalu menemaniku saat aku mengerjakan skripsi di waktu tengah

malam, terimakasih.. semoga Allah membalasnya dengan keselamatan,

kemenangan dan keberuntungan, amin.

Terimakasih untuk SJ yang selalu menemaniku dengan lagu-lagu yang membuatku semangat, kalian selalu memberikanku inspirasi dan semangat

di saat aku mulai lelah..

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas segala rahmat

taufiq dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi

yang berjudul “Efektivitas Metode Picture and Picture Dalam Menulis Karangan

Deskripsi Kelas IV SD Muhammadiyah 08 Dau, Malang”.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak akan

terwujud tanpa adanya bantuan, dukungan serta bimbingan dari berbagai pihak.

Oleh karena itu dalam kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan banyak terima

kasih kepada:

1. Bapak Drs. H. Fauzan, M.Pd, Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Ibu Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd, Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa

dan Seni Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang,

dan selaku Dosen Pembimbing I, dan Ibu Dra. Tuti Kusniarti, M.Si, M.Pd.,

selaku dosen Pembimbing II yang telah banyak memberikan bimbingan dan

pengarahan serta dorongan moril sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

3. Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Bahasa dan Seni Program Studi Pendidikan

Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Universitas Muhammadiyah Malang

yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan.

vii

4. Kepala Sekolah SD Muhammadiyah 08 Dau beserta para guru, yang telah

memberikan tempat dan membantu peneliti selama penelitian.

5. Ayahanda H. A. Fathur Rozi, Ibunda Hj. Elvi Chumala Sari dan keluarga

tercinta yang tiada henti-hentinya telah memberikan do’a, kasih sayang,

semangat dan nasehat untuk terus berjuang demi mendapatkan yang terbaik.

6. Sahabat-sahabatku Senja, Dhina, terimakasih atas persahabatannya, dan

nasihatnya selama ini, Kalian adalah sahabat terbaik dalam hidupku. Peneliti

sayang kalian semua.

7. Teman-teman Bahasa Indonesia angkatan 2007 B sebagai teman seperjuangan

terima kasih banyak atas segala motivasi, kritik saran, informasi dan

kebersamaannya.

8. Terimakasih kepada semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu

persatu atas motivasi dan bantuannya sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan lancar.

Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih

banyak kekurangannya, segala kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini

sangat kami harapkan dan semoga skripsi yang sederhana ini dapat bermanfaat

bagi penulis khususnya maupun pembaca pada umumnya.

Malang, 07 April 2012

Peneliti

viii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL............................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN............................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN.............................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN............................................................................. iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN....................................................................... v

KATA PENGANTAR.......................................................................................... vi

DAFTAR ISI......................................................................................................... ix

DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR............................................................................................ xiii

DAFTAR TABEL................................................................................................. xiv

ABSTRAK............................................................................................................. xv

ABSTRACT........................................................................................................... xvi

BAB I : PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang................................................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah........................................................................... 4

1.3 Tujuan Penelitian............................................................................. 5

1.4 Manfaat Penelitian.......................................................................... 6

1.5 Hipotesis......................................................................................... 6

BAB II : LANDASAN TEORI

2.1 Pengertian Menulis ......................................................................... 8

2.2 Pengertian Karangan....................................................................... 11

2.2.1 Tujuan Mengarang................................................................. 12

2.2.2 Jenis-Jenis Karangan..................................................... 14

2.2.2.1 Narasi........................................................................ 14

2.2.2.3 Eksposisi................................................................... 17

2.2.2.4 Argumentasi............................................................. 17

ix

2.2.2.5 Narasi..................................................................... 18

2.3 Pengertian Metode Picture and Picture ......................................... 20

2.4 Kerangka berfikir............................................................................ 25

BAB III : METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian................................................................................. 26

3.2 Desain Penelitian............................................................................ 27

3.3 Waktu dan Tempat Penelitian......................................................... 28

3.4 Populasi dan Sampel dan Teknik Sampling................................... 28

3.4.1 Populasi................................................................................ 28

3.4.2 Sampel................................................................................. 29

3.4.3 Teknik Sampling.................................................................. 29

3.5 Variabel Penelitian.......................................................................... 30

3.6 Metode Pengumpulan Data............................................................ 30

3.7 Instrumen Penelitian...................................................................... 32

3.7.1 Instrumen Tes....................................................................... 32

3.8 Metode Analisis Data.................................................................... 34

3.8 Pengujian Hipotesis....................................................................... 36

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1. Gambaran Umum Subjek Penelitian.............................................. 37

4.2. Analisis Data.................................................................................. 37

4.2.1. Deskripsi Penerapan Pre Test dan Post Test........................ 37

4.2.2. Deskripsi Data Hasil Pre Test dan Post Test........................ 39

4.2.3 Analisis Statistik Data Hasil Pre Test.................................. 43

4.2.4 Analisis Statistik Data Hasil Post Test................................ 44

4.3 Pengujian Hipotesis....................................................................... 45

4.4 Pembahasan..................................................................................

4.4.1 Deskripsi Kemampuan Menulis Karangan Narasi

pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Sebelum

dan Sesudah Pembelajaran dengan Menggunakan

x

Metode Picture and Picture..................................................... 46

4.4.2 Perbedaan Hasil Pre Test pada Kelas Kontrol dan

Hasil Pre Test pada Kelas Eksperimen............................. 47

4.4.3 Perbedaan Hasil Pre Test dan Post Test Pada Kelas Kontrol.... 48

4.4.4 Perbedaan Hasil Pre Test dan Post Test Pada Kelas

Eksperimen.............................................................................. 49

4.4.5 Perbedaan Hasil Post Test pada Kelas Kontrol dan Hasil

Post Test pada Kelas Eksperimen........................................... 51

4.4.5.1 Evektifitas Metode Picture and Picture

dalam Menulis Karangan Narasi........................... 51

BAB V : PENUTUP

5.1 Kesimpulan....................................................................................... 55

5.2 Saran................................................................................................. 57

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Silabus................................................................................................. 60

Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).......................................... 61

Lampiran 3 Contoh soal pretest kelas kontrol dan kelas eksperimen...................... 69

Lampiran 4 Contoh soal Post Test kelas eksperimen dan kelas kontrol.................... 70

Lampiran 5 Data Nilai Siswa Kelas Eksperimen Dan Kontrol............................... 72

Lampiran 6 Tabel Penilaian Karangan Narasi..................................................... 73

Lampiran 7 Daftar Nama Siswa dan Nilai Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol.... 75

Lampiran 8 Contoh Hasil menulis Karangan Siswa................................................. 77

Lampiran 9 Dokumentasi.......................................................................................... 79

xii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 4.1 Histogram Hasil Belajar Tes Awal Kelompok Eksperimen........... 40

Gambar 4.2 Histogram Hasil Belajar Tes Akhir Kelompok Eksperimen........... 42

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

3.1 Tabel Desain Tes Kontrol dan Eksperimen.................................................... 27

3.2 Tabel Penilaian Karangan Narasi............................................................... 33

3.3 Tabel Uji T Test.............................................................................................. 36

4.1 Tabel Deskripsi Data Hasil Penelitian............................................................. 39

4.2 Tabel Distribusi Frekuensi Hasil Belajar tes awal Kelompok Eksperimen

dan Kelompok Kontrol..................................................................................... 40

4.3 Tabel Distribusi Frekuensi Hasil Belajar tes akhir Kelompok Eksperimen

dan Kelompok Kontrol..................................................................................... 42

4.4 Peningkatan Nilai Rata-Rata Kelas Eksperimen dan

Kelas Kontrol (%)............................................................................................ 53

DAFTAR PUSTAKA

Adriyan 2010 Deskripsi (Online) http://www.scribd.com/doc/83319159/Deskripsi (diakses tahun 2010). Alimudin, Yulia. 2009. Pembelajaran Menulis (Online)

http://pembelajaranmenulis.blogspot.com Alirsyad (2007) Paragraf Narasi. (Online)

http://www.scribd.com/doc/18534664/Paragraf-Narasi (diakses Oktober 2007)

Chalil, Achjar. 2008. Pembelajaran Berbasis Fitrah. Jakarta : PT Balai Pustaka Djaali dan Pudji Muljono. 2007 Pengukuran dalam Bidang Pendidikan Grasindo. Hadi, Abdul 2008 Bahasa dan Sastra Indonesia (Online)

http://basasin.blogspot.com/2008_09_01_archive.html (dikases tahun 2008).

Husin dan Lamudin Finoza. 2004 .Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMK.

Jakarta : Aromedia Pustaka Keraf , Gorys 1990. Membina Kompetensi Berbahasa dan Bersastra Indonesia.

Jakarta : Grafindo Media Pratama Keraf, Gorys. 1990 Komposisi. Ende : Nusa Indah Kiranawati Picture And Picture 2007 (Online) http://gurupkn.wordpress.com/2007/11/16/picture-and-picture/ (diakses

tahun 2007). Kusmayadi, etc. 2010. Be Smart Bahasa Indonesia. Jakarta : PT Grafindo Media

Pratama Lestari, Rika. 2006. Ringkasan & Pembahasan Soal Bahasa Indonesia SMP.

Jakarta: Niaga Swadaya Muyassaroh, Zulfah. 2010. Pengertian Menulis Kreatif. (Online) http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2120500-pengertian-

menulis-kreatif/ Nadhirin. 2008. Pembelajaran Picture and Picture (Online)

http://nadhirin.blogspot.com/2008/08/metode-pembelajaran-efektif.html (diakses 12 Agustus 2008)

Nawari, 2010. Analisis Regresi. Jakarta : PT Elex Media Komputindo

ii

“Paragraf”. Ellopedia 2010 http://www.scribd.com/doc/29754000/Pengertian- Paragraf (online) diakses 2010

Putra, Kukuh Andriawan Sulistio. 2010. Peningkatan Keterampilan Menulis

Karangan Narasi dengan Menggunakan Metode Picture and Picture Melalui Media Gambar Seri pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Timbangreja Kecamatan Lebaksiu Kabupaten Tegal. Skripsi Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Semarang.

Rofieq, A. 2006. Pengantar Metodologi Penelitian. Malang : UMM Press Rosyidi, Imron. 2009. Menulis Siapa Takut?. Yogyakarta : Kanisius (anggota

IKAPI). Rusyana, Yus, 1988. Bahasa dan Sastra dalam Gamitan Pendidikan, Bandung:

Diponegoro Semi, Atar. 2003. Menulis Efektif Jakarta: Angkasa Raya Pratama. Sudjiman, Panuti. 2000 Kamus Istilah Sastra Yogyakarta: Gramedia Yogjakarta Sugiyono. 2010 Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D Bandung :

Alfabeta Bandung Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem.

Yogyakarta : Pustaka belajar. Syafie’ie, Imam. 2001 Retorika dalam Menulis. Jakarta : Grasindo Tarigan, Henry Guntur . 2002 Psikolinguistik. Universitas Michigan: Angkasa. Tarigan, Henry Guntur, 1986. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.

Bandung: Penerbit Angkasa. Wibowo, Wahyu. 2001. Menajemen Bahasa: Pengorganisasian Karangan

Pragmatik dalam Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa dan Praktis Bisnis. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Wijaya, 2008 Model-model Pembelajaran (Online)

http://wijayalabs.wordpress.com/2008/04/22/model-model-pembelajaran/ (diakses 22 April 2008)

Wikipedia. 2008. Karangan. (Online) http://id.wikipedia.org/wiki/Karangan 2008

(diakses tahun 2008) Wiyanto, Asul. 2009. Terampil Menulis Paragraf. Jakarta: Grasindo Zulfah, Atika. 2012 Jenis-jenis Karangan (Online) http://azul jellyfish.blogspot.com/2012_03_01_archive.html (diakses tahun

2012)

58