skoleeiers forsvarlige system · tidleg innsats på 1. til 4. trinn på 1. til 4. årstrinn skal...
TRANSCRIPT
![Page 1: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/2.jpg)
Skoleeiers forsvarlige system
Opplæringsloven § 13-10.Ansvarsomfang
Kommunen/fylkeskommunen og skoleeigaren for privat skole etter § 2-12 har ansvaret for at krava i opplæringslova og forskriftene til lova blir oppfylte, under dette å stille til disposisjon dei ressursane som er nødvendige for at krava skal kunne oppfyllast.
Kommunen/fylkeskommunen og skoleeigaren for privat skole etter § 2-12 skal ha eit forsvarleg system for vurdering av om krava i opplæringslova og forskriftene til lova blir oppfylte. Kommunen/fylkeskommunen og skoleeigaren for privat skole etter § 2-12 skal ha eit forsvarleg system for å følgje opp resultata frå desse vurderingane og nasjonale kvalitetsvurderingar som departementet gjennomfører med heimel i § 14-4. Som ein del av oppfølgingsansvaret skal det utarbeidast ein årleg rapport om tilstanden i grunnskoleopplæringa og den vidaregåande opplæringa, knytt til læringsresultat, fråfall og læringsmiljø. Den årlege rapporten skal drøftast av skoleeigar dvs. kommunestyret, fylkestinget og den øvste leiinga ved dei private grunnskolane.
![Page 3: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/3.jpg)
Kvalitetssikring Kvalitetsvurdering Kvalitetsutvikling
…har ansvaret for at krava i opplæringslova og forskriftene til lova blir oppfylte…
…system for vurdering av om krava i opplæringslova og forskriftene til lova blir oppfylte…
…system for å følgje opp resultata frå desse vurderingane og nasjonale kvalitetsvurderingar…
![Page 4: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/4.jpg)
Internkontroll og oppfølging
■ Kommunen som skoleeier utfører internkontroll med skolene etter et utarbeidet årshjul.
■ Virksomhetsleder sender årlig inn internkontrollskjema.
■ Virksomhetsleder har ansvaret for at analysearbeid av kartleggingsresultater gjennomføres ved sin virksomhet etter årshjulet.
■ Skoleeier gjennomgår resultatene fra de nasjonale kartleggingsprøvene og elevundersøkelsen til alle kommunens skoler.
![Page 5: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/5.jpg)
Forskrift til opplæringsloven
§ 2-1.Skolebasert vurdering
Skolen skal jamleg vurdere i kva grad organiseringa, tilrettelegginga og gjennomføringa av opplæringa medverkar til å nå dei måla som er fastsette i Læreplanverket for Kunnskapsløftet. Elevane skal involverast i denne vurderinga. Skoleeigaren har ansvar for å sjå til at vurderinga blir gjennomført etter føresetnadene.
![Page 6: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/6.jpg)
Tidlig innsats
§ 1-4.Tidleg innsats på 1. til 4. trinn
På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengandeetter i lesing, skriving eller rekning, raskt får eigna intensiv opplæring slik at forventa progresjon blir nådd. Om omsynet til eleven sitt beste talar for det, kan den intensive opplæringa i ein kort periode givast som eineundervisning.
![Page 7: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/8.jpg)
Oppvekstplan 2018-2030
![Page 9: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/9.jpg)
Helhet og sammenheng
■ Sikre det helhetlige læringsløpet
■ Koble ulike satsinger
■ Bruke allerede etablerte arenaer
■ Tro og utholdenhet
![Page 10: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/12.jpg)
Realfagssatsning
■ Realfagskommune Strategiplan for
realfagssatsing i barnehager og skoler i
Sarpsborg kommune 2015-2018
■ Regneplan
![Page 13: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/13.jpg)
Ressurser oppvekst
![Page 14: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/14.jpg)
Læringskvalitet og læringsutbytte
![Page 15: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/15.jpg)
Resultatoppfølging
![Page 16: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/16.jpg)
Resultater
Prosess
TiltakOppfølging
Evalueres
![Page 17: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/17.jpg)
Conexus Engage
![Page 18: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/18.jpg)
Kompetanse og rekruttering
![Page 19: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/19.jpg)
Videreutdanning og etterutdanning
▪ Kompetansestrategi 2015-2025
▪ Videreutdanning:▪ 55 lærere skoleåret 2019-2020 i fagene: norsk,
matematikk, engelsk, naturfag, mat og helse, programmering. KRLE, andrespråkspedagogikk og lærerespesialist matematikk.
▪ 4 teamledere tar rektorutdanning
▪ Etterutdanning –DeKomp▪ Begynneropplæring i norsk og matematikk
▪ Tilpasset opplæring
![Page 20: Skoleeiers forsvarlige system · Tidleg innsats på 1. til 4. trinn På 1. til 4. årstrinn skal skolen sørgje for at elevar som står i fare for å bli hengande etter i lesing,](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041520/5e2de1616b771f064f44b6b1/html5/thumbnails/20.jpg)
Nettverksarbeid
■ Faste nettverk for lese- og regneveiledere.■ 4- 5 møter i året.
■ Lese- og regneplanmøter
■ Arbeidsseminarer for 1., 2., 4., og 6. / 8.trinns lærere■ Kompetanseheving
■ Resultatanalyse
■ Grunnleggende ferdigheter i lesing, regning og det digitale
■ Sikre at alle kjenner skoleeiers forsvarlige system
■ Oppfølging av Lærerspesialister