skolebrosjyre 2014-2015

STOVNER

SKOLEVIDEREGÅENDE

STOVNER

SKOLEVIDEREGÅENDE

STOVNER

SKOLEVIDEREGÅENDE

STOVNER

SKOLEVIDEREGÅENDE

STOVNER

SKOLEVIDEREGÅENDE

STOVNER

SKOLEVIDEREGÅENDE

STOVNER

SKOLEVIDEREGÅENDE

STOVNER

SKOLEVIDEREGÅENDE

2014/2015

Begynner du på Vg1 er du nok fylt med både positive forventninger og litt nervøsitet. De fleste elevene kommer fra en grunnskole der man har gått sammenhengende i opptil 10 år. Der har man knyttet gode og varige kontakter, både med medelever og lærere. Nå står du på terskelen til en ny skolehverdag, en skolehverdag med nye klassekamerater, lærere, nytt skolemiljø og nye regler og rutiner. Og til dere som begynner på andre eller tredje året ved Stovner videregående skole,- hyggelig å ha dere med på laget også dette skoleåret.

Vi som arbeider på Stovner videregående skole ser frem til å møte deg. Hvilke kunnskaper og egenskaper bringer du med deg? Hvordan vil du prege læringsmiljøet i klasser og grupper?

Et godt læringsmiljø avhenger ikke bare av hvordan lærerne fungerer i forhold til elevene, men også hvordan elevene fungerer i forhold til hverandre. I et godt arbeidslag hever deltakerne kvaliteten på hverandres arbeid. Som elev ved Stovner videregående skole håper jeg at du vil bli den gode medspilleren. Da er jeg sikker på at du vil oppleve din tid ved skolen som lærerik, positiv og meningsfylt.

Hjertelig velkommen til Stovner videregående skole. Jeg håper du har hatt en fin sommerferie og møter frisk og opplagt til et nytt skoleår.

Stolt, variert, sammensveiset

VELKOMMEN TIL STOVNER VGS

Roald OlsenRoald OlsenRektor ved Stovner vgs.

Å gi seg selv, medelever og lærere arbeidsro er også et vik-tig forhold. I følge Opplæringslova kan stort fravær, uansett grunn, føre til at grunnlaget for å sette standpunktkarakter mangler. Jeg synes det er trist at alt for mange elever for sent tar hensyn til dette forholdet. I tillegg til halvårsoppgjøret til jul vil du også få midtterminmeldinger i oktober og mars. Ta derfor de tilbakemeldingene som du da får på alvor. Sørg for at det vitnemålet/kompetansebeviset du får neste sommer, er et dokument som du kan være stolt av.

Lykke til med skoleåret på Stovner videregående skole.

Jeg vil også benytte anledningen til å rette oppmerksomheten mot noen av de største utfordringene i videregående skole, nemlig fravær, forsentkomminger og uro i timene. Skolens primære oppgave er å gi elever kunnskaper, ferdigheter og holdninger. Deltakelse i undervisningen er derfor krav nummer en.

Stolt, variert, sammensveiset

VELKOMMEN TIL STOVNER VGS

STUDIESPESIALISERING.............................................................................................................................................. 4 BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK.................................................................................................................................... 5HELSE- OG SOSIALFAG.................................................................................................................................................. 4TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON........................................................................................................... 2

STUDIESPESIALISERING ............................................................................................................................................. 4STUDIESPESIALISERING, LONDONKLASSEN ..................................................................................................... 1KJØRETØY............................................................................................................................................................................ 1BYGGTEKNIKK.................................................................................................................................................................. 1HUDPLEIE........................................................................................................................................................................... 1OVERFLATETEKNIKK.................................................................................................................................................... 1KLIMA-, ENERGI- OG MILJØTEKNIKK......................................................................................................................1HELSEFAGARBEIDER…………………………………….................................................................................................. 2

STUDIESPESIALISERING.............................................................................................................................................. 4ALLMENNE FAG, PÅBYGGING..................................................................................................................................... 1HUDPLEIE........................................................................................................................................................................... 1

VG3 I SKOLE, RØRLEGGER........................................................................................................................................... 1

ANDRE KLASSER

VG3

VG2

VG1

ANTALL KLASSER

PERSONALET VED SKOLENLEDELSEN:

OLSEN, ROALD REKTOR ALMLID, HEIDI B. ASSISTERENDE REKTOR RØSETH, TONJE FUNG. ASSISTERENDE REKTOR, TRINNANSVAR VG2 ST, VG3 ST OG 3PÅK THORENFELDT, EMSE A. AVDELINGSLEDER, TRINNANSVAR VG1 ST MUREN, HALLGEIR FUNG. AVDELINGSLEDER BA OG TIP AASERUD. KAREN AVDELINGSLEDER HO SMEDSVIK, MERETE STUDIEINSPEKTØR

RÅDGIVERE:

FUGLEBERG, LIV VG1, VG2 OG VG3 HO FREDLY, SYNNØVE VG2 ST, VG3 ST OG 3PÅKGUNDERSEN, HEGE BAY (PERMISJON)KRUSE, THOMAS VG1 OG VG2 BA SKILBREI, ANNE-CHRISTIN VG1 ST, VG1 OG VG2 TIP

MILJØAVDELING:

CEDEREKE, LENNIMARONI, ØYVINDSJØBLOM, LEIF

IKT:

ALEKSANDERSEN, RUNEVINH, HUU TRIEUOTTERSLAND, EVEN

BIBLIOTEK:

FAOUR, MONA

DRIFTSAVDELING:

DRIFTSLEDER: NADESAN, VIKKNESHVAKTMESTER: VESTROM, MORTEN

RENHOLDERE:

ALMUKHTAR, AGNIESZKA PETTERSEN, FRØYDISSKARET, FABIOLATEKLESSELLASIE, MAKDA TRAKIC, MENSUNVASQAEZ, MARLIT

KONTORET/ØKONOMI:

JENSEN, TRUDE KONTORLEDER BRENDLØKKEN, TERJE F. ØKONOMINOREEN, NAZIA KONSULENTSØRENSEN, GUN FAGKONSULENT

................................................................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

................................................................................

................................................................................

ASSISTENTER:

FRUSET, GEIR IVERSEN, HENNING NETLAND, ANDERS RYDGREN, JAN INGE

......................................................................................

MILJØAVDELING:

CEDEREKE, LENNIMARONI, ØYVINDSJØBLOM, LEIF

IKT:

ALEKSANDERSEN, RUNEVINH, HUU TRIEUOTTERSLAND, EVEN

BIBLIOTEK:

FAOUR, MONA

DRIFTSAVDELING:

DRIFTSLEDER: NADESAN, VIKKNESHVAKTMESTER: VESTROM, MORTEN

RENHOLDERE:

ALMUKHTAR, AGNIESZKA PETTERSEN, FRØYDISSKARET, FABIOLATEKLESSELLASIE, MAKDA TRAKIC, MENSUNVASQAEZ, MARLIT

AANERUD, BJØRN EVEN AMIN, SARWAR MD. * ARNSBY, ELISEBAKKE, MARIA KINDBECH, BODIL BERGBY, GYDA ANNA BERGLUND, CAMILLA BERGSTAD, ODD ØIVIND BJELDE, ERIKBJØRNDALEN, HÅKON BREVIK, FINN BRUTEIG, MALIN DANIELSEN, JØRN DEMMO, ELLENDRANGE, ROGERDYBSAND, ØYVIN EDSBERG, EINAR BJARNE FINNØY, KRISTIN FORNES, NINA BYGDEVOLL GILLBERG, ARNFINNGUNDERSEN, HÅKON P. A.HALVORSEN, GEIR OVE HALVORSEN-KUHN, PAMELA HANSEN, MORTENHARLEM, OLE MORTENHASANOV, RITA JEANETTE HAUGEN, MARIT HAUGERUD, MARIANNE

HERTTUA, TOIMI ARILD HJULSTAD, RITA JANSEN, ELISABETHJOHANSEN, ARNEJOHNSRUD, STINE JUELL, CLAUS JØRGENSEN, MONICA KARLSSON, KARIN BARBRO LARSEN, ROY LOUIS LEON, AMRIT DE LINDBLOM, INA SANDBERG LUNDE, GEIR MARTINSEN, ELISABETHMEADOW, KIRSTEN HAGEN MUREN, ASLE MUREN, HALLGEIR NGUYEN, LOC NILSEN, BERIT NISTAD, DAG-OVE MC M. OLSEN, HELGE ANDREAS OLSEN, ØYSTEIN OPSAHL, MARIT PEDERSEN, JAN FREDRIK J.RISHØI, KRISTIAN RYDGREN, JANRØYNE, MARITSAGEN, MAY LIV SANDANGER, SOLVEIG

SANDBERG, MAGNUS * SELÅS, KURT OLAV SHEIKH, IRFAN AHMAD SKILBREI, ANNE-CHRISTIN Ø. STENSTRØM, ANNE GUNN KVEILO SVERDRUP, ANNETTE SÆTHER, IDA DAHL THUNHEIM, TONE BRITT TVEDE, CECILIE UTLE, MARIANNE VEIBY, MARIANNE BORUD VÅLER, KJELLWALSTAD, JOHNØRMEN, LINNØVERLAND, SIGNY A.

* PERMISJON

UNDERVISNINGSPERSONALET

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

.............................................................................................................

.............................................................................................................

KONTAKTLÆRERE

VG1 ST1ST1 HJULSTAD, RITA LUNDE, GEIR 1ST2 JONSRUD, STINE MARTINSEN, ELISABETH1ST3 OLSEN, HELGE ANDREAS CAMILLA BEGLUND1ST4 TVEDE, CECILIE SHEIKH, IRFAN AHMAD

VG2 ST2ST1 ØRMEN, LINN HELEN 2ST2 SÆTHER, IDA DAHL 2ST3 BERGBY, GYDA ANNA2ST4 ARNSBY, ELISE SIVERTSEN2STL HALVORSEN, GEIR OVE

VG3 ST3ST1 SELÅS, KURT OLAV3ST2 DEMMO, ELLEN 3ST3 BAKKE, MARIA3ST4 ØVERLAND, SIGNY3PÅK RISHØI, KRISTIAN

VG1 YF1BA1 OLSEN, ØYSTEIN1BA2 LARSEN, ROY LOUIS1BA3 MORTEN HANSEN1BA4 ROGER DRANGE1BA5 ERIK BJELDE1HO1 THUNHEIM, TONE BRITT1HO2 NILSEN, BERIT1HO3 BECH, BODIL1HO4 DE LEON, AMRIT1TP1 VÅLER, KJELL1TP2 MUREN, ASLE

VG2 YF2HEA1 JØRGENSEN, MONICA2HEA2 SKILBREI, ANNE- CHRISTIN Ø.2HUK1 VEIBY, MARIANNE2KTK1 AANERUD, BJØRN EVEN2OFT1 HASANOV, RITA2KEM1 HERTTUA, TOIMI ARILD2BYT1 HARLEM, OLE MORTEN

VG3 YF3HUK1 HAUGERUD, MARIANNE

RØRLEGGER:SKAUGEN, SIMEN

.................................................................................................

......

............................................

............................................

.........................................................

.....................................................................................................

SKOLETIDSPLAN

MÅNED SKOLE-DAGER

FERIER / FRIDAGER

August 10 Skolestart: Mandag 18.08September 20 Høstferie f.o.m. 29.09Oktober 20 Høstferie t.o.m. 03.10November 20Desember 15 Juleferie f.o.m. 22.12Januar 20 Juleferie t.o.m. 02.01

Første skoledag er 05.01Februar 15 Vinterferie f.o.m. 16.02 t.o.m. 20.02Mars 20 Påskeferie f.o.m. 30.03 t.o.m. 06.04April 18 Første skoledag er 07.04Mai 17 Fri 01.05, 14.05, 15.05, 25.05Juni 15 Siste skoledag er 19.06Sum 190 Skolestart skoleåret 2015/2016 er 17.08

ORGANISERING AV SKOLEDAGEN

Skoledagen har en ytre ramme som strekker seg fra kl.08.00 til kl.16.30. Under-visningen foregår i økter av ulik lengde, med en spisepause midt på dagen. Mindre pauser i undervisningsøktene bestemmes av faglærer.

.........................................................

.........................................................

Rådgivernes arbeidsoppgaver er delt i to hovedområder:

1. Sosialpedagogisk oppfølging:• Idet elevens livssituasjon er av en slik art at den vanske-

liggjør skolegangen• Idet elevens skolesituasjon er vanskelig, for eksempel

pga. mistrivsel, faglige vanskeligheter eller konflikter

2. Utdannings- og yrkesveiledning:• Vi veileder og informerer elevene om valg av fag, utdan-

ning, yrke og andre veivalg - klassevis, i grupper og indi-viduelt

Rådgiverne samarbeider med og formidler henvendelser til skolehelsetjenesten, PPT og NAV.

RÅDGIVERNE HAR FORDELT SKOLENS KLASSER SLIK:

Miljøavdelingen har som oppgave å sørge for at det er et godt miljø ved skolen, fritt for mobbing, vold og annen uakseptabel oppførsel. Miljøavdelingen skal i tillegg se til at det er ro og orden i skolebygg og undervisningsrom.

Thomas Kruse BA Vg1 og Vg2

Liv Fugleberg Vg1, Vg2 og Vg3 HOSynnøve Fredly Vg 2, Vg3 ST og 3PÅK

Ann-Christin Skilbrei

Vg1 ST og Vg1 og Vg2 TIP

SKOLETILBUD

RÅDGIVERE

SKOLEHELSETJENESTEN

MILJØAVDELINGEN

Skolehelsetjenestens kontor er bemannet av to helsesøstre og en klinisk sosionom. Kontortiden er i hovedsak mandager, tirsdager, onsdager, torsdager fra kl. 08.30-15.00, samt fredager i ulik uke.

NAV-VEILEDERTJENESTEN

NAV-veiledertjenesten bistår elever med utenom-faglige utfordringer av ulike slag. Kontortiden er i hovedsak mandager kl. 08.30-15.00, tirsdager kl. 12-15.00, torsdager kl. 08.30 - 15.00 og fredager fra kl. 08.30-15.00.

SKOLETILBUD

SKOLEHELSETJENESTEN

MILJØAVDELINGEN

NAV-VEILEDERTJENESTEN

Er du elev og har ungdomsrett, får du utstyrsstipend fra Lånekassen. Du får stipendet samme hvor mye foreldrene dine tjener. Husk at du må søke om stipendet for å få det utbetalt. Når du søker, sjekker Lånekassen automatisk om du har rett til andre stipend også, som for eksempel grunnstipend eller bostipend. Når du har fått opptak, søker du om stipend på lanekassen.no eller vigo.no. Bruk søknaden for videregående opplæring.

Lærlinger får ikke utstyrsstipend, men kan ha rett til lån og andre stipend.

Les mer om stipend og lån på lanekassen.no, og sjekk Lånekassens side på Facebook for deg i videregående skole: facebook.com/lanekassen.vgs

STIPEND FRA LÅNEKASSEN

STIPEND FRA LÅNEKASSEN

“Elevrådet er

elevenes “talerør”

overfor skolens

ledelse.”

Elevrådet ved skolen er elevenes øverste organ. Elevrådet er elevenes “talerør” overfor skolens ledelse. Elevråds-styret har møter med rektor hver 14. dag. På denne måten kan elevrådet ha innflytelse i saker som angår elevene. Det er derfor svært viktig, både for elevene og for andre grupper ved skolen, at elevrådet fungerer bra.

Elevrådet består av en tillitselev med vararepresentant fra hver klasse. Ved Stovner videregående skole velges elevrådsstyre i løpet av vårsemesteret. Elevrådet har egen posthylle på skolens kontor. Elevrådsstyret henter posten og informerer resten av elevrådet om saker av betydning. Elevrådet har til oppgave å hjelpe elevene med å ta opp spørsmål de mener er viktige. Forslag til elevrådet kan ent-en leveres til tillitseleven i klassen eller direkte i forslags- kassen utenfor elevrådskontoret.

Leif Sjøblom er kontaktperson for elevrådet.

Det velges en tillitselev med vararepresentant fra hver klasse.

Tillitseleven er elevrådets representant i klassen. Spørsmål og forslag fra elever i klassene skal bringes videre til elevrådsstyret. Tillitseleven skal orientere klassen om hva som skjer på møtene i elevrådet, samt sørge for at klassen får all informasjon som sendes ut fra elevrådsstyret. Innen fredag den 5. september skal klassene ha valgt tillitselev og vara.

.......................................................................

ELEVRÅD

TILLITSELEV

ANDRE TILBUD

I studiesenteret kan du:• be om hjelp til å finne frem til litteratur du trenger• se om du finner noe du har lyst til å lese• drive med gruppearbeid• lese aviser og tidsskrifter• låne bøker eller annet materiale hjem• orientere deg om nye bøker (en del utstilt)• gjøre lekser• få forbedret din studieteknikk• benytte kopimaskin og PC

Åpent: Alle dager i skoletiden Utlånstid: 1 måned, hvis ikke annet avtales.

Elevene er økonomisk ansvarlig for bøker som er lånt/brukt inntil bøkene leveres tilbake.

PC – egenandel: Alle elever får utlevert egen PC til bruk i undervisningen. Elevene må underskrive en låneavtale som blant annet regulerer eieforhold, forpliktelser, erstatninger ved tap/skade samt egenandel.

Årlig egenandel er for skoleåret kr. 946, tilsvarende utstyrsstipendet i Statens lånekasse.

STUDIESENTERET

Høsten 2014 fortsetter Stovner vgs med tilbudet om forsert løp i fagene matematikk og en-gelsk på Vg1 for elever som går i 10. klasse på ungdomsskolen. Kurset starter onsdag den 27. august og avsluttes torsdag den 4. juni 2015.

FORSERT LØP

I kantinen serveres både kalde og varme retter. Åpningstiden er hver dag fra kl. 07:45 - 15:00.

KANTINEN

Bilmekaniker:Hvis du ønsker bilen repa- rert på skolen, må du kontakte bilavdelingen. De utfører mange forskjellige reparasjoner, bort-sett fra oppretting og bil- lakkering.

Hudpleie: Hudpleielinjen tar imot klienter til hudpleiebehandling. Dersom du ønsker å benytte dette til-budet, kan du ringe eller stikke innom de ulike avdelingene.

BRUK AV TJENESTER VED SKOLEN

Som elev ved Stovner Vgsl viser jeg respekt

l møter jeg presis

l viser jeg arbeidsinnsats

l er jeg miljøbevisst

l er jeg til stede

l møter jeg forberedt

l er jeg inkluderende

Alle behandles med respekt, uansett etnisitet, kjønn, seksuell legning ellerfunksjonsevne. Vi jobber med å skape gode holdninger og vise toleranse for hverandre.

Det er en selvfølge at alle elever møter til alle timer. Tilstedeværelse fremmer kunnskaper, ferdigheter og gode holdninger.

Alle elever møter presis til undervisningen ogandre avtaler.

Alle elever har med nødvendig utstyr ogmøter forberedt til undervisningen.

Alle elever viser god arbeidsinnsats.

Alle elever jobber for et inkluderende skolefellesskap.

Alle elever viser hensyn til fellesområdet og rydder alltid opp etter seg.

VURDERING

KARAKTER I FAGI videregående opplæring skal vurdering i fag gis med tall-karakterer, FOL § 3-4. Det skal brukes tallkarakterer på en skala fra 1 til 6. Bare hele tallkarakterer skal brukes.

De enkelte karaktergradene har dette innholdet:• karakteren 6 uttrykker at eleven har særdeles god

kompetanse i faget• karakteren 5 uttrykker at eleven har meget god

kompetanse i faget• karakteren 4 uttrykker at eleven har god kompetanse

i faget• karakteren 3 uttrykker at eleven har nokså god

kompetanse i faget• karakteren 2 uttrykker at eleven har lav kompetanse i

faget• karakteren 1 uttrykker at eleven har svært lav

kompetanse i faget

I følge § 3-3 er grunnlaget for vurdering i fag de samlede kompetansemålene i læreplanen. Spesielle forhold knyttet til vurdering i fag:

• Eleven skal møte frem og delta aktivt i opplæringen slik at læreren får grunnlag til å vurdere eleven.

• Læreren skal legge til rette for at han/hun får et til-strekkelig grunnlag for å vurdere kompetansen til eleven.

• Mangler lærer vurderingsgrunnlag fra flere av lære-planens kompetansemål skal det normalt ikke gis karakter ved halvårsvurdering eller standpunkt.

• Stort fravær eller andre særlige grunner kan føre til at læreren ikke har grunnlag for å fastsette karakter i forbindelse med halvårs-vurdering eller standpunktkarakter.

• En elev som har fått ikke vurdert i ett eller flere fag, vil ikke få fullført og bestått vitne-mål/kompetansebevis. For å få det, må eleven senere ta opp de manglende fagene som pri-vatist.

• I følge § 3-7 skal eleven og foreldrene varsles skriftlig dersom det er tvil om eleven kan få halvårsvurdering med karakter eller stand-punktkarakter i ett eller flere fag fordi det ikke er grunnlag for å sette karakter. Varselet skal gis uten ugrunnet opphold og skal gi elev-en anledning til å skaffe grunnlag for halvårs-vurdering med karakter og standpunktkarakter.

Elever i videregående opplæring skal ha halvårsvurdering i fag som en del av underveisvurderingen. Halvårsvurderingen skal vise kompetansen til eleven i forhold til kompetanse-målene og den skal gi rettledning om hvordan eleven kan øke sin kompetanse i faget, jfr. § 3-13.

På Stovner vgs får elevene halvårsvurdering med karakter i fag i uke 4. Halvårsvurderingen blir fulgt opp med elev/foreldresamtale i uke 6 (2.– 5. februar).

Grunnlaget for vurdering i orden og adferd er i følge Opplæringslova § 3-5 knyttet til i hvor stor grad elev-en opptrer i forhold til skolens ordensreglement.

Karakteren i orden skal blant annet gi uttrykk for om elevens arbeidsvaner er preget av ansvar, orden, ryddighet, punktlighet og pålitelighet mens karak-teren i adferd skal gi uttrykk for om elevens opptre-den overfor andre er hensynsfull, real og høflig.

I videregående opplæring skal vurdering i orden og adferd gis etter en tredelt karakterskala (Opplæring-slova §3-6):

• God (G): Vanlig god orden og vanlig god atferd.• Nokså god (Ng): Klare avvik fra vanlig orden og

fra vanlig atferd• Lite god (Lg): I ekstraordinære tilfeller ved store

avvik fra vanlig orden og fra vanlig atferd.

I følge Opplæringslova § 3-7 skal eleven og foreld-rene varsles skriftlig dersom det er fare for at eleven i halvårsvurdering med karakter eller standpunkt-karakter kan få karakteren nokså god (NG) eller lite god (LG) i orden eller i oppførsel. Varselet skal gis uten ugrunnet opphold og skal gi eleven anledning til å forbedre karakteren i orden og oppførsel.

Elever i videregående opplæring skal ha halvårs-vurdering med karakter i orden og oppførsel som en del av underveisvurderingen. Halvårsvurder- ingen bør også inneholde en begrunnelse for hvor-for ordens- og oppførselskarakterene er nedsatt samt en veiledning om hva eleven bør gjøre for å rette opp problemet, jfr. § 3-15.

På Stovner vgs får elevene halvårsvurdering med karakter i orden og oppførsel i uke 4. Halvårs-vurderingen blir fulgt opp med elev / foreldresam-tale i uke 6 (2. – 5. februar).

KARAKTER I ORDEN/ATFERD

MIDTTERMINMELDING

I tillegg til halvårsvurdering med karakter gjennom-fører Stovner vgs også midtterminmeldinger.

Gjennom midtterminmeldingnene skal det settes fokus på elevens faglige og sosiale utvikling samt en veiledning, om hva man bør gjøre for å bli bedre i faget og i elevrollen.

VURDERING

Sluttvurdering skal gi informasjon om kompetansen til eleven ved avsluttet opplæringen i faget. Slutt- vurdering i videregående skole er standpunktkarak-terer, eksamenskarakterer og karakterer til fag- og svenneprøver, jfr. Opplæringslova § 3-17. Når elev-en avslutter opplæringen i skole skal det også settes standpunktkarakter i orden og atferd (Oppplærings- lova § 3-19). Sluttvurdering er et enkeltvedtak som kan påklages, jfr. Forvaltningslova § 28.

SLUTTVURDERING

Alt fravær skal føres på vitnemålet (jfr. FOL §3-47). Fravær skal føres i dager og klokketimer. Se avsnittet om fravær og spesielle forhold knyttet til fravær på side 30.

FRAVÆR

Elever som har fullført og bestått et opplæringsløp som gir studie- eller yrkeskompetanse har rett til å få vitnemål som dokumentasjon på dette. Hovedreglen er at alle fag og eksamener må være bestått (karak-teren 2 eller bedre). Det gjelder både for standpunkt- og eksamenskarakter.

DOKUMENTASJON

VURDERING

Skolen skal sørge for samarbeid med hjemmet, jfr. Opplæringslova § 20-1. Foreldresamarbeidet skal ha eleven i fokus og bidra til elevens faglige og sosiale utvikling. Et godt foreldresamarbeid legger grunnlaget for et godt læringsmiljø og bedret læringsutbytte for eleven.

Skoleåret 2014/2015 har skolen lagt tilrette for følgende foreldremøter:

FORELDRESAMARBEID

DATO TRINN ORGANISERING TEMAUke 35 Vg1, Vg2 og Vg3 ST,

3PÅK og YFOppstartssamtale mellom kontaktlærer, elev og foreldre

Elevrollen. Elevens plikter og rettigheter

01.09.14 Vg1, Vg2, Vg3 ST og YF Foreldremøte med felles-informasjon fra ledelsen, møte med rådgiverne og kontaktlærerne

Skolens oppdrag og skolens forventninger til elever og foreldre. Gjennomgang av sentrale bestemmelser i Opplæringslova

10.10.14 Vg1, Vg2, Vg3 ST, 3PÅK og YF

Midtterminvurderinger offentlig- gjøres i Fronter for elever og foresatte

Fokus på elever som står i fare for stryk i fag, ikke vurderingsgrunnlag eller nedsatt karakter i orden og oppførsel

14.10.14 Vg1, Vg2, Vg3 ST og YF Foreldremøte med fellesinformasjon fra ledelsen, møte med rådgivere, kontaktlærere og faglærere

Grunnlaget for samtalen er halvårs- oppgjøre med faglig vurdering, fravær, orden og oppførsel. Strukturert samtale om hvordan eleven arbeider/kompetanse i faget. Fokus på faglig utvikling

28.01.15 Vg1 ST Foreldremøte Vg1 ST - fagvalg og London

Informasjon om fagvalg neste skoleår og skoletilbudet i London

Uke 6 Vg1, Vg2 og Vg3 ST, 3PÅK og YF

Oppfølgningssamtale med elever/ foreldre om halvårsoppgjøret

Grunnlaget for samtalen er halvårs- oppgjøre med faglig vurdering, fravær, orden og oppførsel. Strukturert samtale om hvordan eleven arbeider/kompetanse i faget. Fokus på faglig utvikling

27.02.15 Vg3 ST, 3PÅK, 3 HUD, MAT YF

Midtterminvurderinger våren 2015 Fokus på elever som står i fare for stryk i fag, ikke vurderingsgrunnlag eller nedsatt karakter i orden og oppførsel

Uke 12 Vg1 og Vg2 ST, 3PÅK og YF

Midtterminvurderinger våren 2015 Fokus på elever som står i fare for stryk i fag, ikke vurderingsgrunnlag eller nedsatt karakter i orden og oppførsel

“Et godt foreldresamarbeid legger grunnlag for et godt læringsmiljø og bedret læringsutbytte for eleven.”

Hva skjer hvis du bryter regelen:

•Du får anmerkning og fravær

•Kontaktlærer kontakter hjemmet ved

gjentatte brudd på regelen


•Du får anmerkning




•Du blir sendt hjem for å hente

bøker og nødvendig utstyr. Du får i tillegg

anmerkning og fravær



Regel 1: Møt presis til timen

Regel 2: Lever mobilen avslått ved timens

oppstart

Regel 3: Ta med deg bøker og nødvendig

utstyr til timen

W

KLASSEROMSREGLER

__________________

______

__________________

______

REGLEMENT FOR ORDEN OG OPPFØRSEL I OSLOSKOLEN

I følge Opplæringslova er fylkeskommunen for-pliktet til å sørge for at det blir fastsatt reglement for orden og oppførsel for offentlige videre- gående skoler. I Oslo kommune har derfor byråden for kunnskap og utdanning fått dele-gert myndighet til å fastsette et reglement som er felles for Osloskolen. Den 25.9.2012 vedtok byråden nytt reglement for orden og oppfør-sel. Reglementet trådte i kraft den 1.1.2013. Reglementets formål, jfr. §1 er å øke fokus på ro, orden, respekt og faglig konsentrasjon i Oslo-skolen. Samtidig er reglementet ment å skulle være et godt virkemiddel til å bekjempe uro og forstyrrelse i undervisningen.

Ordensreglementet gjelder når skolen har an- svaret for elevene. Dette innebærer at reglementet kommer til anvendelse i alle skole- relaterte aktiviteter, uavhengig om aktiviteten anses som ordinær undervisning eller ikke, og uavhengig av om aktiviteten foregår på sko-lens område eller utenfor skolens område. For eksempel vil reglementet gjelde på skoleturer, også i perioder det ikke er program for.

§ 4 Regler for ordenBestemmelsen angir hvilke regler som gjelder for orden• Møte presist til alle opplæringsøkter• Møte forberedt til opplæringen

• Ha med nødvendig utstyr• Gjøre arbeid til rett tid og overholde frister• Holde orden

§ 5 Regler for oppførsel• Være til stede i opplæringen• Behandle medelever, ansatte og andre som

elevene møter i skolehverdagen med respekt uansett kjønn, nasjonalitet, religion, livssyn, seksuell orinetering m.m.

• Bidra til et godt arbeidsmiljø• Rette seg etter regler fra skolens ansatte• Følge skolens regler for melding av fravær• Ta godt vare på skolens eiendeler• Vise nettvett og følge skolens regler for bruk av

mobiltelefoner, datautstyr og digitalt utstyr• Følge skolens regler for bruk av hjelpemidler

og spesialutstyr

Oppførsel og opptreden som ikke aksepteres er å:• mobbe• utøve eller true med fysisk vold• fuske eller forsøke å fuske• ha med, bruke eller være påvirket av alkohol,

narkotika eller andre rusmidler• ha med og/eller benytte farlige gjenstander• bruke plagg som helt eller delvis dekker

ansiktet

§ 6 SanksjonerDersom en elev bryter reglene for orden og oppførsel kan skolen benytte de sanksjoner som er nevnt i denne paragrafen. Ved valg av sanksjon må sanksjonene stå i rimelig forhold til reglements- bruddet.

De enkelte sanksjoner:• Anmerkning• Skriftlig advarsel til eleven• Skriftlig melding til foreldre/foresatte• Pålegg om å utføre oppgaver før eller etter skoletid for å rette

opp skader som eleven er ansvarlig for• Bortvisning inntil 5 dager• Midlertidig eller permanent klassebytte• Midlertidig eller permanent skolebytte• Bortvisning for resten av skoleåret• Miste retten til videregående opplæring

§ 7 Anmeldelse av straffbare forholdSkolen skal normalt anmelde straffbare forhold til politiet uavhengig av elevens alder.

§ 8 ErstatningsansvarDersom en elev skader eller mister skolens utstyr, for eksempel PC eller bok som eleven låner, eller gjør hærverk på skolen, kan eleven bli erstatningsansvarlig. For umyndige elever kan også foreldrene bli erstatningsansvarlig. Det er et vilkår at eleven har voldt skaden forsettlig (med vilje) eller uaktsomt.

FRAVÆR

Fraværsoppfølging:• Eleven plikter å følge med på fraværet sitt

og melde fra til kontaktlærer om eventu-elle feilføringer innen 14 dager.

• Dersom en elev er borte i mer enn tre dager, plikter eleven å varsle skolen/kon-taktlæreren om fraværet.

• Kontaktlæreren skal følge med på elevens fravær og samtale med elever som har høyt fravær.

• Kontaktlærer, rådgiver og avdelingsleder har jevnlige møter der klassens fravær står på agendaen.

SPESIELLE FORHOLD KNYTTET TIL FRAVÆR

Fravær som skyldest helsemessige grunner etter bokstav a skal ikke føres på vitnemålet eller på kompetansebeviset. Eleven må legge frem legeerklæring som dokumentere dette. Fravær som skyldes helsemessige grunner må vare mer enn tre dager, og det er bare fravær fra og med den fjerde dagen som strykes. Ved dokumentert fravær etter bokstav a på grunn av funksjonshemming eller kronisk sykdom, kan fravær strykes fra og med første fraværs-dag.

Organisert studiearbeid og skoleadministra-tive gjøremål etter avtale med læreren eller rektor, skal ikke regnes som fravær.

Innenfor rammen av 10 dager kan elever som er medlem av andre trossamfunn enn den norske kirke, kreve at inntil to dager fravær som er knyttet opp mot en religiøs høytid, ikke blir ført på vitnemålet/kompetansebeviset.

Fravær knyttet til bokstav a-f må dokumen- teres. Dersom det er mulig, skal eleven legge frem dokumentasjon av fraværet på forhånd.

Fravær relatert til §3-47 blir trukket fra ved skoleårets slutt av kontaktlærer.

Elevene kan på årsbasis få trukket inntil 10 dager fra sitt fravær ut fra kriteriene nevnt nedenfor, jfr. § 3-47:

a. helse- og velferdsmessige forholdb. arbeid som tillitsvalgtc. politisk arbeidd. hjelpearbeide. lovpålagt oppmøtef. representasjon i arrangement på nasjonalt

og internasjonalt nivå

MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG

1 . T I M E 08:00-0845

2.TIME 08:45-09:30

3.TIME 09:30-10:15

4 .T IME 10 : 15-1 1 :00

5.TIME 11 :00-1 1 :45

6.TIME 11:45-12:30

7 .T IME 12:30-13:15

8.TIME 13:15-14:00

9.TIME 14:00-14:45

10.TIME 14:45-15:30

11.TIME 15:30- XXXX

TIMEPLAN 2014/2015

STOVNER

SKOLEVIDEREGÅENDE

STOVNER

SKOLEVIDEREGÅENDE

STOVNER

SKOLEVIDEREGÅENDE

STOVNER

SKOLEVIDEREGÅENDE

STOVNER

SKOLEVIDEREGÅENDE

STOVNER

SKOLEVIDEREGÅENDE

STOVNER

SKOLEVIDEREGÅENDE

STOVNER

SKOLEVIDEREGÅENDE

STOVNER.VGS.NO TLF: 22 10 70 10 FAKS: 22 10 70 11For e-postadresse til skolens personale, se skolens hjemmeside.

Vi drar

alle i samme

retning!

STOLT VARIERT SAMMENSVEISET

skolebrosjyre 2014-2015

Documents