skolas darba pašvērtējums -...

CĒSU NOVADA PAŠVALDĪBA

CĒSU 1.PAMATSKOLA Reģ. Nr. 4412900314; Adrese: Gaujas iela 17, Cēsis, Cēsu novads, LV-4101

tālrunis 64120467, fakss 64120467; epasts: [email protected]

www.cesis.lv; www.c1psk.cesis.lv

ATTĪSTĪBAS PLĀNS 2011.-2015. gadam

Skolas direktore Anna Būre

APSTIPRINĀTS

Ar Cēsu novada domes

01.12.2011.sēdes

lēmumu Nr. 582 (prot.nr.26)

http://www.cesis.lv/

2

Saturs

1. Cēsu 1. pamatskolas vīzija.......................................................................................... 3

2. Cēsu 1. pamatskolas darba mērķi un uzdevumi 2011.-2015.gadam....................... 4

3. Cēsu 1.pamatskolas mācību procesu reglamentējošie dokumenti.......................... 6

4 Skolas izglītības un interešu programmas ................................................................ 7

5 Skolas darba pašvērtējums ......................................................................................... 8

Iepriekš izvirzīto prioritāšu īstenošana .................................................................. 8

Pamatjoma ,,Mācību saturs” ................................................................................. 13

Pamatjoma ,,Mācīšana un mācīšanās” .................................................................. 14

Pamatjoma ,,Skolēnu sasniegumi”........................................................................ 16

Pamatjoma ,,Atbalsts skolēniem”.......................................................................... 17

Pamatjoma ,,Skolas vide” ..................................................................................... 19

Pamatjoma ,, Resursi” ........................................................................................... 20

Pamatjoma ,,Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana” ... 22

6. Vispārējs skolas raksturojums .................................................................................. 23

7. Skolas personāla kvalitatīvais sastāvs ...................................................................... 24

8. Skolas attīstības prioritātes 2011.- 2015. gadam ...................................................... 26

Pamatjoma ,,Mācību saturs” ...................................................................................28

Pamatjoma ,,Mācīšana un mācīšanās” ....................................................................29

Pamatjoma ,,Skolēnu sasniegumi” ....................................................................... 33

Pamatjoma ,,Atbalsts skolēniem” ......................................................................... 34

Pamatjoma ,,Skolas vide” ..................................................................................... 37

Pamatjoma ,, Resursi” ........................................................................................... 38

Pamatjoma ,,Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana” ..... 42

3

Cēsu 1. pamatskolas vīzija

Veidot Cēsu 1. pamatskolu par augstas kultūras skolu, kurā

tiktu atbalstīta katra skolēna brīvas, atbildīgas personības

veidošanās ar saskaņotu identitātes un dzīves virziena izjūtu,

veicinot skolēnu gatavību izglītības turpināšanai.

4

2. Cēsu 1. pamatskolas darba mērķi un uzdevumi

2011.-2015.gadam

Mērķi:

Izglītības iestādes mērķis ir veidot izglītības vidi, organizēt un īstenot izglītošanas procesu,

kas nodrošinātu valsts izglītības standartā noteikto izglītības mērķu sasniegšanu:

1. Mācību procesa pilnveidošana, paaugstinot mācību stundas efektivitāti,

izmantojot informāciju tehnoloģijas, daudzveidīgas mācību metodes, virzībā

no mācīšanas uz mācīšanos.

2. Vērtībizglītošana, pilsoniskā un patriotiskā audzināšana, ētisko principu

iedzīvināšana ikdienā, kas ļautu indivīdam veiksmīgi sagatavoties dzīvei kā

atbildīgam valsts pilsonim.

3. Skolas prestiža celšana sabiedrībā, veicinot sadarbību ar izglītojamiem, viņu

vecākiem, citām izglītības un kultūras iestādēm, kā arī ar pašvaldību.

4. Mācību procesa nodrošināšanai nepieciešamās materiāli tehniskās bāzes

atjaunošana atbilstoši sadalītajām prioritātēm /nodrošinājums mācību

priekšmetu efektīvākai apguvei; mācību kabinetu un sporta zāles

labiekārtošana/.

Uzdevumi:

1. Pilnveidojot pedagogu profesionālo kompetenci un mācību stundas efektivitāti,

celt mācību procesa kvalitāti.

2. Atbalstīt pedagogu tālākizglītību, ievērojot skolas tālākās attīstības vajadzības.

3. Paaugstināt pedagogu profesionalitāti, veicinot pieredzes popularizēšanu skolas

kolektīvā un ārpus tā.

4. Attīstīt izglītojamo pašvērtēšanas, radošās domāšanas, patstāvīga lēmuma

pieņemšanas prasmes, pilnveidot iemaņas strādāt ar informācijas avotiem un

izvērtēt informācijas patiesumu.

5. Īstenot lasīšanas veicināšanas pasākumu realizēšanu skolas mācību procesā.

6. Veidot izglītojamos izpratni par vērtībām.

7. Attīstīt izglītojamo nacionālo un valstisko identitāti, veicināt patriotismu.

8. Pilnveidot izglītojamo izpratni par ētiskajiem principiem, realizējot tos ikdienas

saskarsmē.

5

9. Virzīt un atbalstīt pedagogu un izglītojamo iesaistīšanos skolas, novada, valsts

un starpvalstu sabiedriskajos pasākumos un projektos.

10. Veicināt skolas domes un izglītojamo vecāku iesaistīšanos izvirzīto mērķu

realizēšanā un aktīvu piedalīšanos problēmu risināšanā.

11. Veikt skolas materiāli tehniskās bāzes uzlabošanu atbilstoši mācību procesa

vajadzībām.

12. Racionāli izmantot skolai iedalītos finanšu resursus.

13. Piesaistīt papildus finanšu līdzekļus, piedaloties dažādos projektos.

14. Pilnveidot materiāli tehnisko bāzi, iesaistot vecāku domi un veicinot brīvprātīgo

darbu projektos.

6

3. Cēsu 1. pamatskolas mācību procesu reglamentējošie dokumenti

Izglītības attīstības koncepcija 2007.-2013.gadam

Izglītības likums

Skolas izglītības programma

Vispārējās pamatizglītības standarti

Vispārējās pamatizglītības mācību priekšmetu paraugprogrammas

Pedagogu izstrādātās mācību priekšmetu programmas

Skolas audzināšanas programma

Pedagogu izstrādātie mācību priekšmetu tematiskie plāni/ klases

audzinātāju darba plāni

7

4. Skolas izglītības un interešu programmas

Cēsu 1. pamatskola ir skola, kurā mācību procesā tiek īstenota

Profesionāli orientētā virziena pamatizglītības programma

/programmas kods 21014111/

Cēsu 1.pamatskola piedāvā:

o iegūt vispārējo pamatizglītību

o padziļināti apgūt mūzikas un solfedžo pamatus

o apgūt instrumentspēli: klavieres, akordeonu, ģitāru, pūšamos instrumentus,

sitaminstrumentus

o piedalīties meiteņu un zēnu koros, pūtēju orķestrī, akordeonistu, ģitāristu, vokālajos un

vokāli instrumentālajā ansambļos, tautisko deju un sporta deju kolektīvos

o apgūt lietišķās informātikas pamatus no 4. klases, angļu valodu no 1. klases

o nodarbības pagarinātās dienas grupā 1.-4. klašu izglītojamajiem

o darboties jaunsargu, jauno dabas draugu, rokdarbu, vizuālās mākslas, sporta pulciņos

o izmantot informātikas kabinetu mācību procesa nodrošināšanai visos mācību

priekšmetos, izglītojamo individuālajam darbam un projektu izstrādei

o izmantot skolas bibliotēku izglītojamo, skolas darbinieku un vecāku vajadzībām

o izmantot sporta zāli un sporta laukumu dažādām fiziskām aktivitātēm

o nepieciešamības gadījumā izmantot kvalificēta psihologa un logopēda pakalpojumus

o mākslas un mūzikas nodarbības 4-6 gadīgiem bērniem

8

5. Skolas darba pašvērtējums

Iepriekš izvirzīto prioritāšu īstenošana

2005. gadā, iesaistot izglītojamos, viņu vecākus, pedagogus, pašvaldību, tika izveidots

skolas attīstības plāns līdz 2010. gadam.

Par galvenajām prioritātēm šim laika posmam tika izvirzītas:

Skolas darbības joma Darbības prioritāte Sasniegtais

1. Mācību saturs 1.1. Mācību satura

izvērtēšana,

pamatojoties uz IZM

apstiprināto

pamatizglītības

standartu un ISEC

ieteiktajiem mācību

priekšmetu programmu

paraugiem.

MK ietvaros veikts darbs, iepazīstoties ar

jaunajām mācību priekšmetu

paraugprogrammām, pamatizglītības

standartiem un izstrādājot vienotu pieeju

mācību priekšmetu programmu izveidē un

tematisko plānu izstrādē

Skolotāji ir izstrādājuši mācību priekšmetu

tematiskos plānus, atbilstoši

pamatizglītības standartam un

paraugprogrammām.

Veicināta pedagogu pieredzes apmaiņa

skolā un ārpus tās mācību metožu

izmantošanā, speciālistu piesaistē, grupu

un individuālā darba organizēšanā.

Regulāri veikta izglītojamo mācību

sasniegumu analīze.

2010. gadā licencēta profesionāli orientētā

virziena pamatizglītības programma

/programmas kods 21014111/

2. Mācīšana un

mācīšanās

2.1.izglītojamo

mācīšanās prasmju

pilnveidošana,

aktualizējot saikni ar

dzīvi un norisēm

sabiedrībā, atbildības

par mācību

sasniegumiem

paaugstināšana

Mācību procesa kvalitāti nodrošina

kvalitatīvs kadru sastāvs. Skolā strādā 37

pedagogi, no tiem 11 ar maģistra grādu, 2

pedagogiem ir VISC ārštata metodiķa

sertifikāts.

Pedagogi piedalās ESF projektā

„Pedagogu konkurētspējas veicināšana

izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos”.

Uz 31.05. 2011. 1 pedagogs ir ieguvis 5.

kvalitātes pakāpi, 2 – 4.kvalitātes pakāpi, 7 –

3.kvalitātes pakāpi, 10 – 2.kvalitātes pakāpi.

Skolā profesionāli darbojas metodiskās

komisijas, kuras veicina teorijas saistību ar

praksi, elastību un mobilitāti, radošu darbu un

diferencētas pieejas ievērošanu

izglītojamajiem.

Organizētas skolotāju tālākizglītības

9

2.2. Informācijas

apmaiņas starp skolu un

vecākiem pilnveidošana

2.3. Moderno

informācijas tehnoloģiju

pielietojums mācību

procesa optimizēšanā

nodarbības saskarsmes psiholoģijā, cilvēka

smadzeņu darbības pētījumu izzināšanā,

jaunu mācību metožu apguvē, moderno

informācijas tehnoloģiju izmantošanas

iespējām dažādu mācību priekšmetu stundās

un mācību materiālu izveidē, lai nodrošinātu

mācību procesa individualizāciju un

diferenciāciju, palīdzētu izglītojamiem attīstīt

prasmi mācīties.

Izstrādāta noteikta kārtība vecāku

informēšanai par skolas darbību, kā arī par

izglītojamo sasniegumiem, pārbaudes darbu

rezultātiem, to vērtēšanu un iespējām strādāt

papildus konkrētajā mācību priekšmetā;

Ieviesta skolvadības sistēma e-klase.

Izveidota skolas mājas lapa, kurā apkopota

galvenā informācija par skolu.

Izveidota laba sadarbība ar skolas vecāku

domi, iesaistot vecākus skolas pasākumu

organizēšanā, atklāto stundu vadīšanā.

Organizētas atklātās stundas, pieredzes

apmaiņas pasākumi informāciju tehnoloģiju

un mācību metožu izmantošanā mācību

procesā, mācību priekšmeta saiknes ar reālo

dzīvi nodrošināšanā.

Vērotas mācību stundas ar mērķi noteikt

dažādu mācību metožu un informācijas

tehnoloģiju pielietojuma mērķtiecīgumu un

efektivitāti izglītojamo mācīšanās prasmju

attīstīšanā.

Nodrošināta informācijas tehnoloģiju un

interneta resursu pieejamība bibliotēkā,

informātikas kabinetā, klasēs, skolēnu

pašpārvaldes telpā, skolotāju istabā.

3. Izglītojamo

sasniegumi

3.1.izglītojamo mācību

sasniegumu uzlabošana

ikdienas darbā un valsts

pārbaudes darbos

Tiek veikta ikdienas mācību darba analīze,

izvērtēta izglītojamo izaugsmes dinamika,

analizēti valsts pārbaudes darbu rezultāti,

izdarīt secinājumi, izstrādāti tālākie uzdevumi

izglītojamo mācību sasniegumu uzlabošanai.

Izstrādāts pedagogu individuālo konsultāciju

grafiks

Izstrādāta un veiksmīgi darbojas izglītojamo

stimulēšanas sistēma par labām sekmēm

mācībās, sasniegumiem mācību priekšmetu

olimpiādēs, konkursos u.c.

Ir augsti sasniegumi novada, valsts

olimpiādēs un konkursos, tiek atbalstīta

izglītojamo pētnieciskā darbība.

10

Par sasniegumiem mācībās un olimpiādēs

tiek informēti izglītojamie, vecāki, pedagogu

kolektīvs.

4. Atbalsts

izglītojamajiem

4.1.Izglītojamo

veselības aprūpes

uzlabošana un veselīga

dzīvesveida veicināšana

4.2.Individuālās un

diferencētās pieejas

izglītojamajiem

pilnveidošana

4.3. Sociālā pedagoga

pakalpojumu

piedāvājums

Izremontēts un iekārtots medicīnas kabinets,

precizēti skolas medmāsas pienākumi,

atbildība, darba grafiks, regulāri tiek

paaugstināta medicīniskā personāla

kvalifikācija

Tiek organizēti veselību veicinoši pasākumi

(sporta dienas, pārgājieni, orientēšanās u.c.)

Piedalīšanās programmās „Skolas piens” un

„Skolas auglis”.

Organizētas kursu nodarbības pedagogiem,

pieredzes apmaiņa par diferencēto darbu ar

izglītojamajiem, analizēti izglītojamo un

pedagogu, vecāku aptauju rezultāti par

diferencētā darba lietderību un efektivitāti

Uzlabota sistēma darbam ar talantīgiem

bērniem un bērniem, kuriem ir grūtības

mācībās (individuālās konsultācijas,

fakultatīvās nodarbības, pagarinātās dienas

grupa sākumskolai)

Tiek apkopota informācija par

problēmbērniem katrā klasē un plānota

turpmākā atbalsta rīcība;

Skolā tika piedāvāti sociālā pedagoga

pakalpojumi līdz 2009./10.m.g.

Regulāri par bērnu emocionāli psiholoģiska

rakstura vai mācīšanās problēmām tiek

informēti viņu vecāki, meklēti kopīgi

problēmas risinājumi, nepieciešamības

gadījumā sadarbojoties ar novada izglītības

nodaļu un sociālajiem darbiniekiem.

5. Skolas vide 5.1.Izglītojamo

uzvedības un

disciplinētības

uzlabošana

Veikta skolotāju un izglītojamo, vecāku

anketēšana.

Tika pārstrādāti skolas iekšējās kārtības

noteikumi, to apspriešanā un uzlabošanā

iesaistot skolas kolektīvu.

Skolēnu pašpārvalde aktīvi iesaistās

problēmu risināšanā, kas saistītas ar skolas

iekšējās kārtības noteikumu pārkāpumiem un

izglītojamo pienākumu neievērošanu.

Tiek organizēti konkursi par tīrāko,

kārtīgāko, gaumīgāk noformēto klases telpu.

Izglītojamie organizē pasākumus skolā (pop-

iela, sporta sacensības, skolotāju dienas

11

5.2.Skolas kapitālais

remonts un piebūves

celtniecība

5.3. Gāzes apkures

ierīkošana Gaujas ielā

17 un Gaujas ielā 26

5.4. Skolas stadiona un

apkārtnes

labiekārtošana, drošas

vides nodrošināšana

skolas apkārtnē.

5.5. Skolas bibliotēkas

attīstība.

pasākumi, Valentīna dienas pasts utml.)

Tika īstenots skolas energoefektivitātes

uzlabošanas projekts, pārbūvēts skolas 3.

stāvs, izremontētas un labiekārtotas klašu

telpas, iekārtoti moderni informātikas, fizikas

– ģeogrāfijas un ķīmijas kabineti, kora klase.

Ierīkota gāzes apkure abās skolas ēkās.

Labiekārtota skolas apkārtne, rūpējoties

par drošas vides nodrošināšanu

izglītojamiem.

Esošā finansējuma ietvaros, veikta skolas

stadiona labiekārtošana.

Izveidots interneta pieslēgums skolas

bibliotēkā.

6. Resursi 6.1.Pašpārvaldes

kabineta izveide tās

sekmīgas darbības

nodrošināšanai

6.2. Materiāli tehniskās

bāzes pilnveidošana

ķīmijas, bioloģijas,

fizikas, ģeogrāfijas,

dabaszinātņu kabinetos,

atbilstoši mācību

priekšmeta standartu

prasībām.

6.3. Finanšu resursu

piesaistīšana skolas

labiekārtošanai un

attīstīšanai.

6.4.Skolas personāla

attīstības efektivitāte

Izveidots skolas pašpārvaldes kabinets,

nodrošināts interneta pieslēgums tajā,

iegādātas spēles izglītojamo brīvā laika

aktivitāšu organizēšanai.

Atbilstoši mācību priekšmeta standartam,

uzlabota materiāli tehniskā bāze ķīmijas,

bioloģijas un ģeogrāfijas kabinetos,

nodrošinot tos ar informāciju tehnoloģijām,

interneta pieslēgumu, elektroniskajiem

mācību materiāliem, laboratorijas darbu un

demonstrējumu piederumiem u.c.

Iegūts finansiāls atbalsts un izgatavoti soliņi

skolas gaiteņiem.

Iegūts finansējums un uzšūti tērpi skolas

tautisko deju kolektīvam, zēnu un meiteņu

koriem.

Sistematizēta informācija par katra

pedagoga tālākizglītību un konkrētajām

nepieciešamībām, izstrādātas prioritātes

pedagogu tālākizglītības vajadzībām

Veicināta pedagogu darbība kursu vadīšanā,

12

metodisko materiālu izstrādē, projektos,

dalība radošo darbu skatēs, pieredzes

konferencēs.

7. Skolas darba

organizācija,

vadība un

kvalitātes

nodrošināšana

7.1.Skolas darba

organizācija, vadība un

kvalitātes nodrošināšana

7.2. Skolas darba

vispārējās un detalizētās

vērtēšanas veikšanas un

ieinteresēto pušu

iepazīstināšana ar

pašvērtējuma ziņojumu.

Skolas attīstības plāna veidošanā tika

iesaistīt pedagogi, skolēnu pašpārvalde,

vecāku dome

Regulāri tiek izvērtēta skolas darbība,

apzinātas nepieciešamības, norādītas tālākās

attīstības prioritātes, izdarītas nepieciešamās

korekcijas attīstības plānā

Tiek nodrošināta attīstības plāna publicitāte

un pieejamība visām ieinteresētajām

personām

Tiek informēts skolas kolektīvs, vecāki un

citi interesenti par attīstības plāna

īstenošanas gaitu

13

Skolas darba pašvērtējums pamatjomā ,, Mācību saturs”

Kvalitatīvais rādītājs – Skolas izglītības programmas.

Stiprās puses Tālākās attīstības vajadzības

ieviesti jaunie pamatizglītības standarti

izstrādāta un licencēta profesionāli

orientētā virziena pamatizglītības

programma /programmas kods

21014111/

mācību priekšmetu programmas un

klašu audzinātāju darba plāni tiek

īstenoti atbilstoši licencētajai izglītības

programmai

visos mācību priekšmetos ir izstrādāti

mācību satura apguves tematiskie plāni

izstrādāt jaunu skolas audzināšanas

darba programmu

īstenot vēstures apguvi saskaņā ar

mācību priekšmetu „Latvijas vēsture”

un „Pasaules vēsture” standartiem,

pakāpeniski pārejot uz divu atsevišķu

mācību priekšmetu apguvi

īstenot izmaiņas pamatizglītības

svešvalodas standartā

īstenot pārmaiņas dabaszinātņu un

matemātikas izglītībā, izmantojot ESF

projekta „Dabaszinātnes un

matemātika” izstrādātos materiālus

14

Skolas darba pašvērtējums pamatjomā ,, Mācīšana un mācīšanās”

Kvalitatīvais rādītājs – Mācīšanas procesa kvalitāte.


daudzveidīgu mācību metožu un

metodisko paņēmienu izmantošana, kas

atbilst izglītojamo vajadzībām, mācību

priekšmeta specifikai un saturam

mācību procesā tiek izmantotas

modernās informāciju tehnoloģijas

labi sasniegumi novada un valsts

olimpiādēs, konkursos

notiek plānveidīgs un sistemātisks

mācību priekšmetu metodisko komisiju

darbs

ir izstrādāta noteikta kārtība mācību

literatūras un mācību līdzekļu izvēlē

pilnveidot moderno informācijas

tehnoloģiju apguvi un to pielietošanu

mācību procesā

pilnveidot pedagogu zināšanas un

prasmes elektronisko mācību materiālu

izstrādāšanā

Kvalitatīvais rādītājs – Mācīšanās procesa kvalitāte.


izglītojamie tiek mērķtiecīgi organizēti

mācību darbam, tiek veidota motivācija

mācīties

izglītojamiem tiek dota iespēja

izmantot skolas datorklasi, bibliotēku,

lasītavu, sporta zāli, mūzikas

instrumentus

sistemātiski tiek apkopota informācija

par katra izglītojamā mācību

sasniegumiem un kavējumiem, tiek

veikta to analīze

izglītojamiem tiek dota iespēja izstrādāt

projekta darbus, attīstot patstāvīgā

darba, pētnieciskā darba un sadarbības

prasmes

attīstīt izglītojamo mācīšanās prasmes,

paaugstināt atbildību par mācību

sasniegumiem

iesaistīt izglītojamos daudzveidīgā

problēmu risināšanas un pētnieciskajā

darbībā

nodrošināt mācību procesā iegūto

zināšanu saikni ar reālo dzīvi

15

Kvalitatīvais rādītājs – Vērtēšana kā mācību procesa sastāvdaļa.


izstrādāta vienota izglītojamo mācību

sasniegumu vērtēšanas kārtība

vērtēšana ir sistemātiska un pēc

iespējas mācību darbu motivējoša

izglītojamajiem un vecākiem ir zināma

un saprotama vērtēšanas kārtība visos

mācību priekšmetos

vērtēšanas procesā iegūtā informācija

tiek analizēta un izmantota mācību

procesa turpmākajai attīstībai un

plānošanai

mācību sasniegumu vērtēšanas uzskaitē

skolā tiek izmantota skolvadības

sistēma e-klase

pilnveidot izglītojamo pašvērtēšanas un

savstarpējās vērtēšanas prasmes

nodrošināt daudzveidīgu vērtēšanas

veidu un paņēmienu lietošanu visu

pedagogu darbā

Kvalitatīvais rādītājs – Sadarbība ar vecākiem.


regulāri tiek organizētas vecāku dienas

un individuālās tikšanās ar pedagogiem

vecāki līdzdarbojas mācību un

audzināšanas procesā

skolas vecāku domes aktīvā darbība

skolas atbalstam

tiek analizēti vecāku izteiktie

priekšlikumi un secinājumi izmantoti

skolas darba uzlabošanai

tiek organizēti daudzveidīgi un

kvalitatīvi izglītojošie, atpūtas un

informatīvie pasākumi

veicināt vecāku ieinteresētību aktīvāk

līdzdarboties mācību un audzināšanas

procesā

piedāvāt vecākiem dažāda satura un

veida izglītojošās lekcijas

16

Skolas darba pašvērtējums pamatjomā ,, Skolēnu sasniegumi”

Kvalitatīvais rādītājs – Skolēnu sasniegumi ikdienas darbā.


izveidota izglītojamo mācību

sasniegumu uzskaites sistēma

tiek veikta regulāra mācību sasniegumu

analīze, lai veicinātu izglītojamo

individuālo sasniegumu izaugsmi

būtiski ir samazinājies izglītojamo

skaits ar nepietiekamu mācību

sasniegumu līmeni

augsti rezultāti novada un valsts

olimpiādēs un konkursos

pilnveidot izglītojamo individuālās

izaugsmes uzskaites sistēmu un veidot

attīstības dinamikas datu bāzi

izglītojamiem ar nepietiekamiem

vērtējumiem izveidot individuālās

mācību sasniegumu uzlabošanas kartes

Kvalitatīvais rādītājs – Skolēnu sasniegumi valsts pārbaudes darbos.


mērķtiecīgi tiek veikta valsts pārbaudes

darbu analīze

9. klasēm eksāmenu priekšmetos tiek

nodrošinātas papildnodarbības

sasniegti labi rezultāti valsts pārbaudes

darbos

turpināt nodrošināt papildnodarbības

9.klasēm mācību priekšmetos, kuros ir

valsts pārbaudes darbi

17

Skolas darba pašvērtējums pamatjomā ,,Atbalsts skolēniem ”

Kvalitatīvais rādītājs – Veselības aprūpe, skolēnu drošība un sociālā palīdzība.


kvalitatīvs medicīnas māsas darbs,

regulāra informācijas apmaiņa ar

vecākiem par skolēna veselības stāvokli

ir veikta pedagoģiskā personāla

apmācība pirmās palīdzības sniegšanā

uzstādīta automātiskā ugunsdrošības

signalizācija un uzlabotas evakuācijas

iespējas

regulāri tiek apzinātas izglītojamo

psiholoģiskās un sociālās vajadzības,

lai nepieciešamības gadījumā sniegtu

speciālista atbalstu

tiek nodrošināta pagarinātās dienas

grupa sākumskolai

tiek popularizēts veselīgs dzīvesveids

skola piedalās programmās „Skolas

piens” un „Skolas auglis”.

turpināt izglītojamo un personāla

izglītošanu pirmās palīdzības sniegšanā

pilnveidot izglītojamo apmācību rīcībai

ekstremālās situācijās

Kvalitatīvais rādītājs – Atbalsts personības veidošanā.


ir izstrādāta skolas audzināšanas

programma

sekmīgi tiek veikts skolēnu

pašpārvaldes un skolas domes darbs

regulāri tiek atbalstīti labdarības

pasākumi un akcijas

rezultatīvi tiek īstenota interešu

izglītības programmas izpilde

motivēt izglītojamos izmantot visas

skolas piedāvātās iespējas savas

personības attīstīšanai

uzlabot darbu ar talantīgajiem bērniem

izstrādāt jaunas interešu izglītības

programmas

18

Kvalitatīvais rādītājs – Atbalsts karjeras izvēlē.


9. klašu izgītojamiem tiek piedāvātas

konsultācijas un atbalsts profesijas

izvēlē

tiek sniegta informācija par absolventu

tālākās izglītības ieguves iespējām

regulāras tikšanās ar skolas

absolventiem un izglītojamo vecākiem

- dažādu profesiju pārstāvjiem

mērķtiecīgi palīdzēt visu vecuma grupu

izglītojamiem apzināt savas spējas un

intereses

organizēt skolā tikšanos ar dažādu

profesiju pārstāvjiem

Kvalitatīvais rādītājs – Mācīšanās procesam sniegtais atbalsts.


izstrādāta atbalsta sistēma

izglītojamiem ar mācību grūtībām

sekmēta talantīgo bērnu izaugsme:

skolā tiek veikts papildus darbs ar

talantīgajiem bērniem, izglītojamie tiek

sagatavoti mācību priekšmetu

olimpiādēm, konkursiem, skatēm u.c.

aktivitātēm

skolas un vecāku sadarbība izglītojamo

izaugsmes sekmēšanā

nodrošinātas logopēda konsultācijas

sadarbība ar izglītības nodaļu un sociālā

dienesta darbiniekiem.

pilnveidot darbu ar izglītojamiem,

kuriem ir grūtības mācību sasniegumu

uzlabošanā, izmantojot individuālo un

diferencēto pieeju

uzlabot darbu ar talantīgajiem

izglītojamiem, sekmējot piedalīšanos

valsts atklātajās mācību priekšmetu

olimpiādēs, dažādos konkursos u.c.

19

Skolas darba pašvērtējums pamatjomā ,, Skolas vide”

Kvalitatīvais rādītājs – Skolas mikroklimats.


skolai ir senas, skaistas tradīcijas

skolai ir savi simboli – atjaunots skolas

karogs, izveidots logo, ir sava himna

skolā ir apkopoti materiāli par skolas

vēsturi

izglītojamie un personāls apzinās savu

lomu skolas tēla un mikroklimata

veidošanā, skolai ir laba slava

sabiedrībā

izglītojamie zina un ievēro iekšējās

kārtības noteikumus, kopā ar skolēnu

pašpārvaldi piedalās to pilnveidošanā

pozitīva pedagogu, izglītojamo un

skolas darbinieku savstarpējā

saskarsme

pilnveidot apzinīgu izglītojamo

disciplīnu, kārtību, pieklājības normu

ievērošanu.

veicināt piederības apziņu un lepnumu

par skolu

Kvalitatīvais rādītājs – Skolas fiziskā vide.


skolas energoefektivitātes uzlabošana,

gāzes apkures ieviešana, klašu telpu

renovācija un labiekārtošana

skolas apkārtnes apzaļumošana un

drošas vides nodrošināšana

izglītojamo iesaistīšana skolas

estētiskajā noformēšanā

turpināt plānot un realizēt pasākumus

drošas vides nodrošināšanai skolas

apkārtnē, darbam piesaistot vecākus

veikt skolas sporta zāles remontu,

turpināt skolas apkārtnes

labiekārtošanu.

20

Skolas darba pašvērtējums pamatjomā ,,Resursi ”

Kvalitatīvais rādītājs – Telpu, iekārtu un resursu nodrošinājums un izmantošana.


ķīmijas - bioloģijas, fizikas-

ģeogrāfijas kabinetu iekārtošana un

aprīkošana ar atbilstošām mēbelēm,

mācību līdzekļiem un informāciju

tehnoloģijām

informātikas kabineta paplašināšana un

iekārtošana, lai nodrošinātu iespēju citu

mācību priekšmetu stundu

organizēšanu kabinetā

interneta pieslēguma nodrošinājums

visās klašu telpās, bibliotēkā, skolotāju

istabā

mērķtiecīga skolas informāciju un

komunikāciju tehnoloģiju iegāde

mācību procesa modernizēšanai

mācību un metodiskās literatūras

nodrošinājums

mūzikas instrumentu pieejamība

skola racionāli izmanto tai iedalītos

finanšu resursus un analizē to

izmantošanu

mācību procesā efektīvāk izmantot

jaunās tehnoloģijas un mācību metodes

papildināt mācību kabinetus ar

jaunajām informāciju tehnoloģijām un

mācību līdzekļiem

iegādāties jaunus mūzikas instrumentus

pūtēju orķestra, akordeonistu un

ģitāristu vajadzībām

Kvalitatīvais rādītājs –Skolas finanšu resursu nodrošinājums un izmantošana.


skolas finanšu resursi ir pietiekami

izglītības programmas realizēšanai un

skolas darbības nodrošināšanai

skola racionāli izmanto tai iedalītos

finanšu resursus un analizē to

izmantošanu

piesaistīt papildus finanšu resursus

izglītības procesa uzlabošanai

21

Kvalitatīvais rādītājs – Personāla nodrošinājums.


mācību procesam tiek nodrošināts

atbilstoši kvalificēts pedagoģiskais

personāls

tiek veicināta regulāra pedagogu

tālākizglītība, notiek savstarpēja

pieredzes apmaiņa

pedagogi iesaistās vispārējās

pamatizglītības satura pilnveidē,

pedagogu tālākizglītošanā

veicināt pedagogu iesaistīšanos

profesionālo asociāciju darbībā.

sekmēt pedagogu iegūto atziņu

popularizēšanu kolektīvā

Kvalitatīvais rādītājs – Skolas personāla nodarbinātības efektivitāte.


notiek regulārs metodisko komisiju

darbs.

optimāli tiek sadalītas darba slodzes

plānot nepieciešamo kadru piesaisti,

Kvalitatīvais rādītājs – Personāla attīstība.


notiek regulāra pedagogu tālākizglītības

uzskaite.

tiek veikta pedagogu portfolio

sistemātiska kārtošana.

skolā tiek organizēti dažādi semināri,

lekcijas, tālākizglītības kursi

pilnveidot personāla tālākizglītības

izvērtēšanu

22

Skolas darba pašvērtējums pamatjomā ,, Skolas darba organizācija, vadība

un kvalitātes nodrošināšana”

Kvalitatīvais rādītājs – Skolas darba vērtēšana.


tiek veiksmīgi plānots skolas darbs un

organizēta tā pašvērtēšana

skolā tiek veidota labvēlīga sadarbības

vide, pašvērtēšanā iesaistot skolas

darbiniekus

turpināt iesaistīt vecākus skolas darba

vērtēšanā un skolas attīstības stratēģijas

veidošanā

turpināt skolas darbības kvalitātes

vērtēšanu

Kvalitatīvais rādītājs – Skolas attīstības plāna veidošana un īstenošana.


skolas attīstības plāns ir korekts,

lietišķs un pārskatāms.

skolas attīstības plāna izstrāde notiek

demokrātiski, tas pieejams visām

ieinteresētajām pusēm

regulāri izvērtēt skolas darba rezultātus,

nepieciešamības gadījumā savlaicīgi

veicot korekcijas attīstības plānā

Kvalitatīvais rādītājs – Skolas vadības darba kvalitāte.


demokrātiski un atbilstoši likumu un

normatīvo aktu prasībām izstrādāta

skolas darbu reglamentējošā

dokumentācija.

notiek regulāra un plānveidīga darba

organizēšana un vadīšana.

skolā strādā saliedēta vadības komanda.

ir izveidojusies laba sadarbība ar skolas

domi, izglītības nodaļu, skolas

dibinātāju.

turpināt skolas inovatīvo darbību

pilnveidot pieņemto lēmumu izpildes

kontroli

23

6.Vispārējs skolas raksturojums

Cēsu 1.pamatskola izvietota 0,8 ha lielā platībā. Skolās teritorijā atrodas 5 ēkas:

ēka Gaujas ielā 17 (celta 1913.gadā, renovēta un veikta energoefektivitātes

paaugstināšana 2007.-2008.gadā)

ēka Gaujas ielā 26 (celta 1890.gadā, renovēta un veikta energoefektivitātes

paaugstināšana 2007. gadā)

mācību darbnīca (celta 1898.gadā)

malkas šķūnis (celts 1938.gadā)

katlu māja (celta 1970. gadā)

Cēsu 1.pamatskolā strādā:

37 pedagogi

14 tehniskie darbinieki

Cēsu 1.pamatskolā mācās

320 skolēni

Skolēnu skaits no citām pašvaldībām

Cēsu 1. pamatskolā mācās skolēni no sekojošām pašvaldībām:

Cēsu novads 219

Priekuļu novads 32

Amatas novads 32

Vecpiebalgas nov. 4

Pārgaujas novads 11

Līgatnes novads 2

Raunas novads 9

Smiltenes novads 1

Rīga 2

Alūksnes novads 1

Jēkabpils 1

Daugavpils 1

Valmiera 1

Kopā: 316

24

7. Skolas personāla kvalitatīvais sastāvs

26

8. Skolas attīstības prioritātes 2011.- 2015. gadam

Pamatjoma 2011./2012.m.g. 2012./2013.m.g. 2013./2014.m.g. 2014./2015.m.g. Mācību saturs izstrādāt jaunu skolas

audzināšanas darba

programmu

īstenot pārmaiņas

vēstures apguvē saskaņā ar

mācību priekšmetu „Latvijas

vēsture” un „Pasaules

vēsture” standartiem,

pakāpeniski pārejot uz divu

atsevišķu mācību priekšmetu

apguvi


dabaszinātņu un

matemātikas izglītībā,

izmantojot ESF projekta

Dabaszinātnes un

matemātika izstrādātos

materiālus








apguvi


dabaszinātņu un



Dabaszinātnes un


materiālus








apguvi


dabaszinātņu un



Dabaszinātnes un


materiālus

īstenot izmaiņas

pamatizglītības svešvalodas

standartā








apguvi

īstenot izmaiņas

pamatizglītības svešvalodas

standartā

Mācīšana un

mācīšanās izglītojamo mācīšanās

prasmju pilnveidošana,

aktualizējot saikni ar dzīvi

un norisēm sabiedrībā

pedagogu

tālākizglītošana moderno

informācijas tehnoloģiju

apguvē un pielietošanas

metodikā

izglītojamo mācīšanās

prasmju pilnveidošana,

paaugstinot atbildību par

mācību sasniegumiem

pedagogu zināšanu un

prasmju elektronisko

mācību materiālu

izstrādāšanā

pilnveidošana

moderno informācijas

tehnoloģiju daudzpusīga

pielietošana mācību procesā

daudzveidīgu vērtēšanas

veidu un paņēmienu

izmantošana, skolēnu

pašizvērtēšanas un

savstarpējās vērtēšanas

prasmju pilnveidošana.

moderno informācijas

tehnoloģiju daudzpusīga

pielietošana mācību procesā

skolēnus iesaistīšana

daudzveidīgā problēmu

risināšanas un pētnieciskajā

darbībā

Skolēnu

sasniegumi

Izglītojamo mācību


ikdienas darbā, valsts

pārbaudes darbos, mācību

priekšmetu olimpiādēs un

konkursos






konkursos



ikdienas darbā, valsts pārbaudes

darbos, mācību priekšmetu

olimpiādēs un konkursos






konkursos

27

Atbalsts

skolēniem izglītojamo un

personāla izglītošana pirmās

palīdzības sniegšanā

uzlabot darbu ar

talantīgajiem bērniem

izstrādāt jaunas

interešu izglītības

programmas

mērķtiecīgi palīdzēt

visu vecuma grupu

izglītojamiem apzināt savas

spējas un intereses

pilnveidot darbu ar

skolēniem, izmantojot

individuālo un diferencēto

pieeju

mērķtiecīgi palīdzēt

visu vecuma grupu

izglītojamiem apzināt savas

spējas un intereses

pilnveidot darbu ar

skolēniem, izmantojot

individuālo un diferencēto

pieeju

Skolas vide pilnveidot apzinīgu

izglītojamo disciplīnu,

kārtību, pieklājības normu

ievērošanu.

skatuves izveidošana

pasākumu norises

uzlabošanai

turpināt skolas

apkārtnes labiekārtošanu

veicināt izglītojamo

piederības apziņu un

lepnumu par skolu

veikt skolas sporta

zāles remontu,

turpināt skolas

apkārtnes labiekārtošanu

izglītojamo iesaistīšana

skolas vides uzlabošanā

skolas stadiona un

apkārtnes labiekārtošana.

drošas vides

nodrošināšana skolas apkārtnē.

izglītojamo iesaistīšana

skolas vides uzlabošanā

skolas stadiona un

apkārtnes labiekārtošana.

drošas vides

nodrošināšana skolas apkārtnē

Resursi Skolotāju tālākizglītības

vajadzību noskaidrošana

Mācību priekšmetu

materiāli tehniskās bāzes

pilnveidošana

Finanšu resursu


labiekārtošanai un attīstībai.

Mūzikas instrumentu

iegāde.

Skolas personāla

attīstības pilnveidošana

Finanšu resursu


sporta zāles materiāli

tehniskā nodrošinājuma

uzlabošanai.

Skolas darba

organizācija,

vadība un

kvalitātes

nodrošināšana

Skolas darba vispārējās

un detalizētās vērtēšanas

veikšana un ieinteresēto

pušu iepazīstināšana ar

pašvērtējuma ziņojumu











Esošā attīstības plāna

izvērtēšana, analīze un

prioritāšu izvirzīšana

jaunajam attīstības

plānam.

28

Pamatjoma Mācību saturs

Prioritāte Izglītības programmu aktualizācija un īstenošana atbilstoši pamatizglītības standartam

Mērķis Nodrošināt mācību satura atbilstību normatīvajiem dokumentiem

Novērtēšanas

kritēriji Skolas darbu reglamentējošie dokumenti atbilst ārējiem normatīvajiem aktiem;

Skolotāji izprot izmaiņas mācību saturā;

Izglītojamie saskata pozitīvas izmaiņas mācību metožu izvēlē stundās.

Ieviešanas gaita

Uzdevumi Atbildīgais Laiks Resursi Kontrole un

pārraudzība

Veikt izmaiņas iekšējos normatīvajos dokumentos atbilstoši

izmaiņām ārējos normatīvajos aktos

A.Avena

I.Breide

2011.-2015. Spēkā esošie

normatīvie

dokumenti

A.Būre

Īstenot vienotu pieeju mācību priekšmetu programmu izveidē un

tematisko plānu izstrādē. A.Avena

MK vadītāji 2011.,2012.

Spēkā esošie

normatīvie

dokumenti

A.Avena

Īstenot vienotas prasības izglītojamo mācību sasniegumu vērtēšanā Pedagogi regulāri e-klase, mācību

sasniegumu

vērtēšanas

nolikums

A.Avena

Atbalstīt pedagogu tālākizglītību, nodrošinot izpratni par izglītības

satura novitātēm.

A.Avena regulāri Pedagogu

tālākizglītības

plāns

A.Būre

Nodrošināt skolotājiem iespēju piedalīties MK, MA sanāksmēs un

pieredzes apmaiņas semināros ar kolēģiem

A.Avena

I.Breide

regulāri Skolas budžets A.Būre

29

Pamatjoma Mācīšana un mācīšanās

Prioritāte Izglītojamo mācīšanās prasmju pilnveidošana aktualizējot saikni ar dzīvi un norisēm sabiedrībā, atbildības

par mācību sasniegumiem paaugstināšana

Mērķis Aktivizēt izglītojamo mācīšanās procesu, ceļot personīgo atbildību par saviem mācību sasniegumiem

Novērtēšanas kritēriji

Skolotāji pedagoģiskajā procesā izmanto daudzveidīgas metodes un paņēmienus, lai pilnveidotu izglītojamo

mācīšanās prasmes

Mācību stundās paredzēto uzdevumu izpilde, temps un saturs atbilst izglītojamo spējām un interesēm

Mācību procesā tiek vērtēts izglītojamo padarītais darbs, attieksme, iniciatīva, nepieciešamības gadījumā

sniedzot atbalstu

Izglītojamie izvirzīto mērķu sasniegšanai izmanto skolas piedāvātās iespējas /bibliotēku, lasītavu, datorklasi,

sporta zāli./

Aptauju rezultāti liecina, ka izglītojamo patstāvīgas mācīšanās prasmes ļauj veiksmīgāk plānot mācību

uzdevumu izpildi, veicinot kvalitatīvāku mācību vielas apguvi

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Izzināt izglītojamā spējas un to atbilstību mācību sasniegumiem katrā

mācību priekšmetā

Priekšmeta

skolotāji

regulāri izglītojamo

datu bāze, e-

klase

A.Avena

Rast iespēju skolotāju tālākizglītībai (kursi, semināri, projekti) par

izglītojamo mācīšanās procesa aktivizēšanu

A.Avena regulāri skolas budžets A.Avena

Attīstīt izglītojamo mācīšanās prasmes Priekšmetu

skolotāji

regulāri tālākizglītības

kursu materiāli

A.Avena

Ieviest un atbalstīt inovācijas mācību procesa organizēšanā un vadīšanā Priekšmetu

skolotāji

regulāri Skolas budžets A.Avena

Nodrošināt dažādu informācijas avotu izmantošanas iespējamību

(bibliotēkas un lasītavas, datorklases, interneta pieslēguma pieejamība)

izglītojamo mācīšanās procesa atbalstīšanai

I.Būre

S.Lukjanska

regulāri Skolas

budžets,

projektos

iegūtais

finansējums

A.Būre

Uzlabot izglītojamo pierakstu un citu mācību darba materiālu kvalitāti MK vadītāji regulāri izglītojamo

pieraksti u.c.

darba materiāli

A.Avena

Katrai MK sekmēt daudzveidīgu mācību metožu pielietojumu izglītojamo

aktīvai iesaistīšanai mācīšanās procesā un saiknes veidošana ar dzīvi un

MK vadītāji regulāri tālākizglītības

kursu materiāli

A.Avena

30

norisēm sabiedrībā

Vērot stundas ar mērķi konstatēt, kā izglītojamie iesaistās mācīšanās

procesā un, cik veiksmīgi tas tiek organizēts

A.Avena regulāri stundu

vērošanas

lapas

A.Būre

Veikt skolotāju aptauju par izglītojamo mācīšanās prasmēm un

motivāciju mācīties

A.Avena 1 x gadā anketas A.Būre

31


Prioritāte Informācijas apmaiņas starp skolu un vecākiem pilnveidošana

Mērķis Pilnveidot vecāku un skolas sadarbību dažādos veidos un līmeņos


Skolā tiek regulāri organizēti pasākumi, sanāksmes, tikšanās ar vecākiem

Skolā notiek regulāra vecāku izglītošana un atbalstīšana

Vecāki regulāri tiek informēti par skolas darbu, bērnu sasniegumiem un jomām, kurās nepieciešama stingrāka

kontrole un atbalsts bērnam

Tiek ņemti vērā vecāku ieteikumi un atsauksmes, veicot regulāru anketēšanu

Aktīvs vecāku domes darbs un piedalīšanās dažādu lēmumu pieņemšanā

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Izstrādāt un regulāri papildināt darbības plānu skolas un vecāku

sadarbības aktivizēšanai I.Breide regulāri darba plāns A.Būre

Pilnveidot izglītojamo vecāku apmeklējuma datu bāzi I.Breide regulāri e-klase A.Būre

Piedāvāt izglītojošus pasākumus izglītojamo vecākiem A.Avena

I.Breide

klašu audz.

regulāri Skolas

budžets A.Būre

Izmantot e-klasi operatīvai informācijas nodošanai izglītojamo vecākiem

par viņu bērna sasniegumiem, neveiksmēm, disciplīnas pārkāpumiem

utml.

A.Avena regulāri

Skolas

budžets, e-

klase

A.Būre

Protokolēt un analizēt klašu vecāku sanāksmes Klašu

audzinātāji regulāri

vecāku

sapulču

protokoli

I.Breide

Anketēt vecākus par skolas darbību, mudināt izteikt ieteikumus un

atbalstu skolas darbības uzlabošanai

I.Breide,

klašu

audzinātāji

regulāri Anketas A.Būre

32


Prioritāte Moderno informācijas tehnoloģiju daudzpusīgs pielietojums mācību procesa optimizēšanā.

Mērķis Uzlabot mācību procesu, izmantojot dažādas modernās tehnoloģijas.


Izglītojamajiem un pedagogiem pieejamas jaunākās informāciju tehnoloģijas

Pedagogiem ir prasmes darbā ar dažādām tehnoloģijām, kā arī zināšanas par to veiksmīgu

izmantošanu mācību procesa organizēšanā

Pedagogi izmanto darbā jaunākās informācijas tehnoloģijas, kā arī rosina to darīt izglītojamos

Pedagogi veido mācību materiālus, izmantojot jaunākās tehnoloģijas

Izglītojamo un vecāku aptauju rezultāti liecina, ka jaunāko informācijas tehnoloģiju izmantošana

sekmē mācību procesu, līdz ar to nodrošinot augstākus sasniegumus

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Organizēt nodarbības pedagogiem par informācijas tehnoloģiju

izmantošanas iespējām dažādu mācību priekšmetu stundās un mācību

materiālu izveidē

A.Avena regulāri Skolas budžets A. Būre

Pilnveidot jau esošo datorklases un lasītavas izmantošanas grafiku S.Lukjanska regulāri

Noslogojuma

grafiki A.Avena

Nodrošināt iespēju darboties ar informācijas tehnoloģijām ārpus

mācību stundām, lai pilnveidotu izglītojamo radošā un pētnieciskā

darba prasmes

S.Lukjanska regulāri Skolas budžets A.Avena

Organizēt pedagogu pieredzes apmaiņu par informācijas tehnoloģiju

izmantošanas iespējām mācību procesā MK vadītāji regulāri Skolas budžets A.Avena

Vērot stundas ar mērķi noteikt informācijas tehnoloģiju pielietojuma

mērķtiecīgumu un efektivitāti A.Avena regulāri

Stundu

vērošanas lapas A.Būre

Organizēt atklātās stundas, demonstrējot informācijas tehnoloģiju

pielietojuma iespējas

MK vadītāji

A.Avena regulāri Pedagogi A.Būre

Uzlabot, papildināt un atjaunot esošās informācijas tehnoloģijas A.Avena

S.Lukjanska regulāri Skolas budžets A.Būre

33

Pamatjoma Skolēnu sasniegumi

Prioritāte Izglītojamo mācību sasniegumu uzlabošana ikdienas darbā un valsts pārbaudes darbos

Mērķis Uzlabot izglītojamo sasniegumus, veicināt izaugsmes dinamiku


Statistiskas dati par izglītojamo sasniegumiem, individuālās attīstības dinamiku

Nav būtisku atšķirību gada vērtējumos un valsts pārbaudes darbos

Tiek veidota skolēnu izaugsmes dinamikas uzskaite un analīze

Skolotāju darba analīzes apliecina skolēnu izaugsmi

Skolotāji ievēro vienotas prasības pārbaudes darbu izstrādei un vērtēšanai

Tiek organizētas atklātās stundas un tematiski pasākumi

Ieviešanas gaita


pārraudzība

MK analizēt pārbaudes darbu rezultātus, izdarīt secinājumus,

rezultātus salīdzināt ar novada un valsts līmeni u.c. MK vadītāji

Katru

gadu

Darbu

analīzes A.Avena

Organizēt atklātās stundas un pieredzes apmaiņu par daudzveidīgu

metožu izmantošanu mācīšanas un mācīšanās procesā

MK vadītāji

Skolotāji

Katru

gadu Pedagogi, MK A.Avena

Izstrādāt individuālo konsultāciju grafikus A.Avena

Katru

gadu

Skolas

budžets A.Būre

Apmeklēt tālākizglītības kursus mācību priekšmetos ar mērķi izzināt

jaunāko par mācību metožu izmantošanu skolēnu prasmju un iemaņu

veidošanai

A.Avena Katru

gadu

Skolas

budžets, ESF

līdzekļi

A.Būre

34

Pamatjoma Atbalsts skolēniem

Prioritāte Izglītojamo veselības aprūpes uzlabošana un veselīga dzīves veida veicināšana

Mērķis Uzturēt medicīnas kabinetu atbilstoši prasībām un nodrošināt izglītojamo veselības aprūpi


Medicīnas kabinets nodrošināts nepieciešamajiem medikamentiem pirmās palīdzības sniegšanai

Izglītojamie un viņu vecāki ir informēti par medicīnas kabineta darba laiku

Skolā ir izveidota datu bāze par izglītojamo veselības rādītājiem

Skolā tiek organizēti veselīgu dzīvesveidu veicinoši pasākumi, konkursi

Regulāri tiek paaugstināta medicīnas personāla kvalifikācija

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Iegūt un apkopot informāciju par nepieciešamajiem

pasākumiem skolēnu veselības aprūpes uzlabošanā V.Mārtinsone regulāri Skolas budžets A.Būre

Precizēt skolas medmāsas pienākumus, atbildību, darba grafiku

A.Būre 2011

medmāsas

darba

pienākumi

A.Būre

Nodrošināt medicīnas kabinetu ar nepieciešamajiem

medikamentiem pirmās palīdzības sniegšanai V.Mārtinsone Katru gadu Skolas budžets A.Būre

Izveidot datu bāzi par skolēnu veselības rādītājiem V. Mārtinsone Katru gadu Skolas budžets A.Būre

Paaugstināt medicīnas personāla kvalifikāciju A.Būre

Pēc

nepieciešamības Skolas budžets A.Būre

Sadarbībā ar pedagogiem organizēt veselību veicinošus

pasākumus I.Breide 3 x gadā Skolas budžets I.Breide

35


Prioritāte Individuālas un diferencētas pieejas izglītojamajiem pilnveidošana

Mērķis Atbalstīt talantīgos izglītojamos un izglītojamos ar mācīšanās grūtībām


Skolotāji apmeklējuši atbilstošus kursus par mācību procesa diferencēšanu

Statistiskie dati apliecina, ka samazinājies izglītojamo ar zemu mācību sasniegumu līmeni

Uzlabojies izglītojamo sniegums rajona, novada un valsts mācību priekšmetu olimpiādēs, konkursos.

Tiek organizēta pieredzes apmaiņa šajā jomā ar citu skolu pedagogiem.

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Izveidot anketas izglītojamajiem, izpētīt viņu vajadzības,

apkopot informāciju un analizēt to.

A.Avena 2011 Anketas A.Būre

Organizēt kursu nodarbības skolotājiem par diferencēto darbu

ar skolēniem

A.Avena 2012 Skolas

budžets

A.Būre

Motivēt skolēnus individuālo konsultāciju apmeklēšanai Māc.

priekšmetu

skolotāji,

klašu

audzinātāji

regulāri E-klase,

skolēnu

individuālo

sasniegumu

anlīzes

A.Avena

Vērot un analizēt mācīšanas un mācīšanās procesu stundās A.Avena regulāri Mācību

stunda

A.Būre

Analizēt izglītojamo un skolotāju, vecāku aptauju rezultātus par

diferencētā darba lietderību un efektivitāti

Klašu

audzinātāji

katru gadu

maijā

Anketas A.Avena

Uzkrāt un analizēt olimpiāžu un konkursu rezultātus A.Avena regulāri Datu bāze

Uzkrāt un analizēt informāciju par skolēnu mācību sasniegumu

vērtējumiem semestros un gadā

A.Avena 2 x gadā Datu bāze A.Būre

Organizēt pieredzes apmaiņu par diferencētas pieejas mācību

darbam efektivitāti un problēmām

A.Avena 1 x gadā Darba

analīzes

A.Būre

36


Prioritāte Pilnveidot skolas atbalstu izglītojamo emocionālo, psiholoģisko un sociālo vajadzību nodrošināšanā

Mērķis Samazināt problēmas, ko rada izglītojamo nepiepildītas emocionālās, psiholoģiskās un sociālās vajadzības

Novērtēšanas

kritēriji Klašu audzinātāju darba plāni ietver šādus tematus;

veselīga dzīvesveida pamati;

tikumiskās vērtības un īpašības;

uzvedības un saskarsmes kultūra;

pilsoņa tiesības un pienākumi;

karjeras izglītība;

skolā tiek apzināti izglītojamie, kuriem ir psiholoģiska vai emocionāla rakstura problēmas;

skolā tiek veikts izglītojamo adaptācijas darbs;

klašu audzinātāju un priekšmetu skolotāju izvērstas sadarbības rezultātā samazinās izglītojamo problēmas;

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Rast izglītojamiem iespēju saņemt sociālā pedagoga vai psihologa

konsultācijas.

A.Būre 2012.-2013. Skolas

budžets

A.Būre

Sadarbībā ar novada sociālo darbinieku precizēt sociālā riska ģimeņu

uzskaiti.

A.Avena visu periodu Kl.audzinātā

ji

A.Būre

Izglītot pedagogus psiholoģiska vai emocionāla rakstura palīdzības

sniegšanā izglītojamiem.

A.Avena

I.Breide

visu periodu Skolas

budžets

A.Būre

Klašu audzinātājiem:

veikt individuālu darbu ar izglītojamiem atbalsta sniegšanai;

konsultēties ar vecākiem par bērnu emocionāli psiholoģiska

rakstura problēmām.

Kl. audzinātāji 2010. – 2012. Skolēnu

datu bāze

I.Breide

Nodrošināt klašu audzinātāju un priekšmetu skolotāju sadarbību

palīdzības sniegšanā izglītojamiem.

A.Avena

I.Breide.

2010. – 2012. Metodisko

komisiju

darba plāni

A.Būre

Kopā ar novada sociālo darbinieku analizēt situāciju un rast iespēju

atbalsta sniegšanai skolēniem.

A.Būre 2010. – 2012. Cilvēkresurs

i

A.Būre

37

Pamatjoma Skolas vide

Prioritāte Izglītojamo uzvedības un disciplinētības uzlabošana

Mērķis Radīt skolas vidi, kurā izglītojamo savstarpējās attiecības un saskarsme ar skolas darbiniekiem balstās uz

ētikas un morāles normu ievērošanu


Skolēni atzīst, ka uzlabojusies disciplīna skolā, un viņi jūtas droši gan skolas telpās, gan teritorijā;

Vecāki uzskata, ka skolas vide ir droša;

Visi skolēni zina skolas iekšējās kārtības noteikumus un apzinās savas rīcības sekas.

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Klases audzināšanas programmās paredzēt tēmas par savstarpējām

attiecībām un saskarsmi, morāles un ētikas normu ievērošanu.

Klašu audzinātāji Līdz mācību

gada sākumam

Klases

audzināšanas

stundas,

ārpusklases

pasākumi

I.Breide

Sadarbībā ar skolēnu pašpārvaldi, vecāku domi veikt korekcijas

Cēsu 1.pamatskolas iekšējās kārtības noteikumos

I.Breide Līdz

2011.gada

novembrim

Iekšējie

normatīvie

dokumenti

A.Būre

Pilnveidot skolēnu stimulēšanas sistēmu I.Breide, skolēnu

pašpārvalde 2011-2012 Skolas budžets A.Būre

Precizēt par kārtību skolā atbildīgo dežūrskolotāju, skolas

darbinieku, vadības pienākumus I.Breide,

skolotāji 2011

iekšējie

normatīvie

dokumenti

I.Breide

Regulāri uzskaitīt un analizēt skolēnu kavējumus, atbilstoši

rīkoties, lai tos novērstu Klašu audzinātāji regulāri e-klase I.Breide

Panākt vienotas skolotāju prasības pret skolēniem disciplīnas un

kārtības uzlabošanā skolā I.Breide Visu gadu

iekšējie

normatīvie

dokumenti

A.Būre

Klašu un skolas vecāku sapulcēs analizēt ar disciplīnu un kārtību

saistītos jautājumus I.Breide, kl.

audzinātāji Visu gadu

iekšējie

normatīvie

dokumenti

A.Būre

38

Pamatjoma Resursi

Prioritāte Materiāli tehniskās bāzes pilnveidošana mācību priekšmetu kabinetos, atbilstoši mācību priekšmetu

standartu prasībām

Mērķis Nodrošināt skolotājiem iespēju teoriju saistīt ar praktiskiem demonstrējumiem, eksperimentiem

utml.

Novērtēšanas kritēriji Mācību priekšmetu kabineti nodrošināti ar nepieciešamajiem mācību līdzekļiem un mācību literatūru.

Kabinetos ir interneta pieslēgums, datortehnika, multimediju tehnika.

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Veikt plānveidīgu mācību kabinetu nodrošināšanu ar

nepieciešamajiem mācību līdzekļiem

A.Avena,

māc.priekšm.

skolotāji

regulāri

Skolas budžets

Valsts finansējums

Ziedojumi

A.Būre

Veikt plānveidīgu mācību kabinetu nodrošināšanu ar

datortehniku un multimediju tehniku. A.Avena

S.Lukjanska regulāri

Skolas budžets

Valsts finansējums

Ziedojumi

A.Būre

Plānot datu uzkrājēju un sensoru iegādi dabaszinātņu cikla

mācību priekšmetiem. A.Avena

S.Lukjanska 2012-2013

Skolas budžets

Valsts finansējums

Ziedojumi

A.Būre

Plānot mācību literatūras iegādi I.Būre,

mācību

priekšmetu

skolotāji

1 x gadā

Skolas budžets

Valsts finansējums

Ziedojumi

A.Avena

Plānveidīgi atjaunot skolas sporta inventāru. I.Jursone,

Z.Rozīte regulāri

Skolas budžets

Valsts finansējums

Ziedojumi

A. Būre

39

Pamatjoma Resursi

Prioritāte Finansu resursu piesaistīšana skolas labiekārtošanai un attīstībai

Mērķis Veikt skolas labiekārtošanu, modernizēšanu, uzlabot estētisko noformējumu


Skolā plānveidīgi tiek veikti remontdarbi

Skolas finansu resursus papildina sponsori, līdzdalība projektos, telpu īre

Skolā notiek pakāpeniska mēbeļu nomaiņa

Skolas materiālā bāze katru gadu tiek pakāpeniski atjaunota, papildināta un modernizēta /atbilstoši

aktuālākajām vajadzībām/

Veiktie pasākumi nodrošina ēku un telpu uzturēšanu ekspluatācijas kārtībā, izglītības programmu

realizēšanu un skolas attīstību

Iegādāti mūzikas instrumenti

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Izveidot perspektīvo plānu skolas remontdarbiem, jaunu mēbeļu

iegādei līdz 2015. gadam V.Briedis 2012

Perspektīvais

plāns

A.Būre

Apzināt un piesaistīt sponsorus, kas varētu sniegt atbalstu skolai A.Būre

V.Briedis Regulāri

Ziedojumi,

palīdzība

A.Būre

Skolas telpu īres naudas izlietojuma plāns V.Briedis

2 x gadā

Akti par

iekasētajiem

līdzekļiem

A.Būre

Izstrādāt projektus papildus līdzekļu piesaistei A.Avena Regulāri

perspektīvais

plāns

A.Būre

Veikt kārtējos remontdarbus V. Briedis 1 x gadā Skolas budžets A.Būre

Iegādāties mūzikas instrumentus A. Logina 2012-2015

Skolas budžets,

ziedojumi A. Būre

40

Pamatjoma Resursi

Prioritāte Skolas personāla attīstības efektivitāte

Mērķis Sekmēt skolotāju piedalīšanos tālākizglītībasprogrammās atbilstoši skolas noteiktajām attīstības

prioritātēm


Noteiktas skolas prioritātes darbinieku tālākizglītības vajadzībām

Skolotājiem ir iespējas kvalifikācijas celšanas nolūkos apmeklēt citas mācību iestādes

Tiek piesaistīti lektori kursu organizēšanai skolā

Notiek pieredzes apmaiņa par kursos gūtajām atziņām

Skolotāji izstrādā programmas un vada kursus skolotājiem gan skolā, gan novadā, gan valstī

Skolotāji izstrādā mācību un metodiskos materiālus

Skolotāji piedalās radošo darbu skatēs, veido publikācijas

Regulārs darbs MK

Izglītojamo, vecāku aptauju rezultāti liecina par skolotāju prasmi efektīvi organizēt mācību un

audzināšanas procesu

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Sistematizēt informāciju par katra skolotāja tālākizglītību un

konkrētajām nepieciešamībām A.Avena regulāri viis datu bāze A.Būre

Izstrādāt prioritātes skolotāju tālākizglītības vajadzībām

A.Avena regulāri

Skolotāju

tālākizglītības

attīstības plāns

A.Būre

Iepazīties ar citu skolu pieredzi A.Avena

I.Breide

MK vadītāji

1 x gadā cilvēkresursi,

skolas budžets A.Būre

Organizēt seminārus, kursus skolotājiem A.Avena

Pēc

aktualitātes Skolas budžets A.Būre

Organizēt skolotāju pieredzes apmaiņu par gūtajām atziņām A.Avena

I.Breide Visu gadu Darba materiāli A.Būre

Motivēt skolotājus kursu vadīšanai, metodisko materiālu

izstrādei, publikācijām A.Avena Visu gadu Cilvēkresursi A.Būre

Motivēt skolotājus piedalīties radošo darbu skatēs A.Avena Visu gadu

Skolotāju

radošie darbi A.Būre

41

Veicināt skolas MK sekmīgu, regulāru darbību A.Avena Visu gadu

Darba plāni,

atskaites A.Būre

Atspoguļot ar tālākizglītību saistītos dokumentus skolotāju

individuālajā mapē A.Avena Visu gadu

skolotāju

portfolio, viis

datu bāze

A.Būre

Motivēt skolotājus iesaistīties profesionālo asociāciju darbībā A.Avena Regulāri

Informatīvie

materiāli A. Būre

42

Pamatjoma Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana

Prioritāte Skolas darba vispārējās un detalizētās vērtēšanas veikšana un ieinteresēto pušu iepazīstināšana ar

pašvērtējuma ziņojumu

Mērķis

Izvērtēt skolas darba kvalitāti, lai pilnveidotu skolas attīstību

Iepazīstināt ar pašvērtējuma ziņojumu skolas darbiniekus, skolēnus, viņu vecākus, pašvaldības un

sabiedrību


Vērtēšanas procesā ir iesaistīti 100% skolotāji, 80% skolēnu, 30% vecāku

Izstrādāts skolas pašnovērtēšanas modelis, norādītas atbildīgas personas un darba grupas

Ar pašvērtējuma ziņojumu iepazīstināti 100% skolas darbinieki, skolēni, vecāki un pašvaldība

Skolas darba vērtēšanas rezultāti tiek izmantoti skolas darba pilnveidošanai un attīstīšanai

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Iepazīstināt skolotājus, skolēnus, vecākus ar nepieciešamību

piedalīties skolas darba pašnovērtēšanā I.Breide, klašu

audzinātāji 2012

Sapulces,

informatīvas

tikšanās

A.Būre

Veikt skolas darba vispārīgo vērtēšanu A.Avena

I.Breide Katru gadu Anketas A.Būre

Veikt detalizētu skolas darba vērtēšanu pamatjomās, balstoties

uz vispārīgās vērtēšanas rezultātiem MK vadītāji Katru gadu

Anketas,

datu bāze A.Būre

Iepazīstināt skolas darbiniekus, skolēnus ar pašvērtējuma

ziņojumu A.Avena Katru gadu

Skolas

pašvērtējuma

ziņojums

A.Būre

Rīkot vecāku kopsapulci, lai ar pašvērtēšanas rezultātiem

iepazīstinātu vecākus un pašvaldības speciālistus I.Breide Katru gadu

Pašvērtējuma

ziņojums,

prezentācija

A.Būre

43

Pamatjoma Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana

Prioritāte Attīstības plāna īstenošana

Mērķis Nodrošināt skolas attīstības plāna īstenošanu, piedaloties visām ar skolas darbu saistītajām iestādēm

un personām


Skolā ir izstrādāts un pašvaldībā apstiprināts attīstības plāns līdz 2015. gadam

Ar plānu iepazinušās visas ieinteresētās puses

Ir noteikta pārraudzības kārtība un atbildība par attīstības plāna izpildi un korekcijām

Regulāri tiek veikta analīze un rezultātu novērtēšana, kā norisinās attīstības plāna īstenošana

Attīstības plānā tiek veiktas nepieciešamās korekcijas, saskaņojot ar pašvaldību

Savlaicīgi tiek apkopota informācija un fakti, apzinātas vajadzības jauna plāna izstrādei

Attīstības plāns ir pieejams visām ar skolu saistītām personām

Ieviešanas gaita


pārraudzība

Iesaistīt skolotājus, izglītojamos, vecākus skolas attīstības

plāna veidošanā A.Būre 2011

Ped.sēdes

Vecāku sapulces A.Būre

Izvērtēt skolas darbību, apzināt nepieciešamības, norādīt

prioritātes A.Būre 2011

Anketas

Datu bāze A.Būre

Iepazīstināt visas ieinteresētās puses ar attīstības plāna projektu A.Būre 2011

Skolas pašvērtējuma

ziņojums, publicitāte A.Būre

Apspriest un apstiprināt attīstības plānu:

pedagoģiskajā padomē

skolas padomē

novada domē

A.Būre 2011 Attīstības plāns A.Būre

Noteikt pārraudzības kārtību un atbildīgās personas par

attīstības plāna īstenošanas gaitu un veicamajām korekcijām A.Būre 2011

Attīstības plāna

pārraudzības projekts A.Būre

Veikt regulāru analīzi un rezultātu novērtēšanu attīstības plāna

īstenošanā

A.Būre un

vietnieki 2 x gadā

Anketas

Datu bāze A.Būre

Izdarīt nepieciešamās korekcijas attīstības plānā A.Būre 2 x gadā Attīstības plāns A.Būre

Saskaņot attīstības plāna korekcijas ar pašvaldību A.Būre 1 x gadā Attīstības plāns A.Būre

Nodrošināt attīstības plāna publicitāti un pieejamību visām

ieinteresētajām personām A.Būre regulāri Attīstības plāns A.Būre

Informēt skolas kolektīvu, vecākus par attīstības plāna A.Būre un 1 x gadā Prezentācija, sapulce A.Būre

44

īstenošanas gaitu vietnieki

Apkopot informāciju un faktus, apzināt jaunas vajadzības

nākamā attīstības plāna izstrādei A.Būre un

vietnieki

2012-

2014

Statistika, atskaites,

anketas, atbildīgo

personu ziņojumi

A.Būre

Uzsākt jauna attīstības plāna izstrādi A.Būre 2014

Skola tālākās

attīstības vajadzības A.Būre

skolas darba pašvērtējums -...

Documents