Skolan och den digitala utvecklingen

Utmaningar och möjligheter

CC BY 2.0 kretyen

Stefan Pålsson, Partille 120203

Fyra frågeställningar

• Vilka kompetenser är nödvändiga?

• Digitala infödingar/digitala invandrare eller digitala besökare/digitalt bofasta?

• Vilka slags digitala läromedel och lärresurser behövs?

• Hur blir förändring och förnyelse möjlig?

Tekniska färdigheter räcker inte

Nyckelkompetenser

Kunskaper och färdigheter behöver förbättras

Ett nedslag i verkligheten

Flexibilitet och mångfald

Hur kan kompetensfrågan lösas?

CC BY 2.0 blogefl

Dikotomin digitala infödingar / invandrare

En flytande kontextberoende skala av förhållningssätt

Hur hanteras förhållningssätt?

Förändringar är på gång

Utmaningar och möjligheter?

• Uppfattas förnyelsen på samma sätt av alla?

• Informella och sociala stödstrukturer

• Den formella omgivningen: organisation, regelverk och annat som påverkar arbetssituationen

• Motviljan mot att ta risker - ledningen uppmuntrar och stöder nytänkande

• Ledarskap - sprid ansvar och möjligheter, dela insikter och erfarenheter

• En delad vision - alla förstår vad den innebär och ser sin egen roll

• Hantera förnyelsearbetet - involvera personalen och eleverna

Sju nyckelområden

Utmaningar och möjligheter?