sjhk3163_perkembangan perlembagaan malaysia

RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Nama Kursus/Modul

Perkembangan Perlembagaan Malaysia(The Development of the Constitution of Malaysia)

2. Kod Kursus SJHK3163

3. Nama Staf Akademik BAHARUDDIN BIN AB. LATIF

4. Rasional Kursus/Modul dalam Program

Kursus ini membolehkan pelajar mendapat pengetahuan dan kemahiran perkembangan Perlembagaan Malaysia, menguasai kemahiran komunikasi, pemikiran kritis dan penyelesaian masalah serta ciri-ciri profesionalisme, nilai dan etika.

5. Semester dan Tahun ditawarkan Semester 2 Tahun 4

6. Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka Tidak Bersemuka Jumlah Jam Pembelajaran

Bersemuka dan Tidak Bersemuka

K = KuliahT = TutorialA = AmaliP= Pentaksiran

K T A P K T A P

12030 15 0 3.5 35 18 0 18.5

7. Nilai Kredit 3

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning Outcomes, CLO)

1. Menjelaskan konsep, ciri dan kepentingan perlembagaan dengan baik (C2, P2, A4,PLO1,PLO2

2. Membincangkan secara kritis melalui tugasan yang diberi tentang sejarah perlembagaan di negeri-negeri Melayu. (C5, A3, PLO1, PLO2, PLO3, PLO4)

3. Menghuraikan peranan Majlis Raja-Raja dalam sistem perlembagaan Malaysia. (C5, A1, PLO1, PLO2, PLO3)

4. Menghubungkaitkan isu-isu perlembagaan dan pindaan perlembagaan secara kritikal melalui perbincangan kumpulan,(C5, P1, A4, PLO3, PLO5)

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARANDOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF

CLO

Men

ging

at

Mem

aham

i

Men

gapi

kasi

Men

gana

lisis

Men

ilai

Men

cipt

a

Pers

epsi

Set

Res

pons

ber

pand

u

Mek

anis

me

Res

pons

ket

ara

kom

plek

s

Ada

ptas

i

Laku

an tu

len

Men

erim

a

Mem

beri

mak

lum

bal

as

Men

ilai

Men

gorg

anis

asi

Men

ghay

ati n

ilai

C1

C2

C3

C4

C5

C6

P1

P2

P3

P4

P5

P6

P7

A1

A2

A3

A4

A5

1 x x x

2 x x

3 x x

4 x x

(Berkuat kuasa Mulai Jun 2015)

1

10. Kemahiran Boleh Pindah (Transferable Skills, TS):

Kemahiran saintifik, Kerja berpasukan, kebolehan berkomunikasi,kerja berpasukan

11. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran serta Pentaksiran

Strategi pengajaran dan pembelajaran:

Kuliah dan tutorial

Strategi Pentaksiran:

Pentaksiran terbahagi kepada dua bahagian iaitu Kerja Kursus (50%) dan Peperiksaan Akhir (50%). Kerja Kursus dilaksanakan sepanjang kursus manakala Peperiksaan dijalankan di akhir semester. Kerja kursus terdiri daripada ulasan kritis, penulisan akademik dan pembentangan yang dibina merujuk kepada Buku Panduan Penggubalan Kerja Kursus. Peperiksaan berbentuk ujian bertulis yang digubal dengan merujuk kepada Buku Panduan Penggubalan Kertas Peperiksaan.

Programme Learning Outcome (PLO)

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Jenis Pentaksiran

PLO1 – Pengetahuan KuliahTutorial Ujian bertulis/esei

PLO2 – Kemahiran praktik Projek Pembentangan

PLO3 – Kemahiran saintifik, kemahiran berfikir dan menyelesaikan masalah

Kerja KursusProjek

PembentanganEseiUlasan kritis

PLO4 – Kebolehan berkomunikasi

Kerja kumpulanProjek

Pembentangan

PLO5 – Kerja berpasukan Kerja berkumpulanProjek

PembentanganEsei

12. Sinopsis Kursus ini memfokuskan pengenalan perlembagaan, sejarah perlembagaan di negeri-Negeri Melayu sehingga awal kurun ke-20, perlembagaan (1946-1948) dan perlembagaan (1956-1963). Kursus ini juga mendedahkan peranan Majlis Raja-Raja Melayu, pindaan dan isu-isu dalam sistem perlembagaan.

This course focuses on the introduction of the constitution of Malaysia, the history of the constitution in the Malay States to the early of 20 th Century, the Constitution of 1946-1948 and 1956-1963. This course also exposes students to the role of Malay Rulers Conference, amendments of the constitution, and the issues in the constitution system.

13. Mod Penyampaian Kuliah,Tutorial dan Penerokaan

14. Kaedah dan Jenis Pentaksiran

Kerja Kursus : 50% ( Penulisan Akademik 25%, ulasan kritis 10%, Pembentangan 15%) Peperiksaan Akhir : 50%

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Ujian bertulis Peperiksaan akhir 50

TugasanPenulisan Akademik 25

Ulusan kritis 10

Pembentangan 15


2

15. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning Outcomes, CLO) denganObjektif Pendidikan Program (Programme Educational Objectives, PEO)

PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5 PEO 6

CLO 1x

CLO 2 x

CLO 3 x

CLO 4 x

PEO1 Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan

PEO2 Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8)

PEO3 Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris

PEO4 Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai sumber (LO6)

PEO5 Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk pembangunan kerjaya.

PEO6 Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9), berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja berpasukan (LO5)

16. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning Outcomes, CLO) dengan Hasil Pembelajaran Program (Programme Learning Outcomes, PLO)

PLO 1 PLO 2 PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6 PLO 7 PLO 8 PLO 9

CLO 1 x x

CLO 2 x x x

CLO 3 x x x

CLO 4 x x

PLO1 Menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang berkaitan dengan teori dan prinsip- prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang Sejarah

PLO2 Mempamerkan kemahiran praktik untuk menyelesaiakan masalah dalam bidang Sejarah bagi membina pengalaman pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan pelajar

PLO3 Mengaplikasikan refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah, kemahiran saintifik ,dan pemikiran kreatif dalam bidang keguruan

PLO4 Mempunyai kebolehan berkomunikasi dan bekerjasama secara efektif dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi, persekitaran dan komuniti.

PLO5 Mempunyai keupayaan dan kesungguhan untuk melaksanakan tanggungjawab sebagai satu pasukan.

PLO6 Mempunyai kebolehan mengurus maklumat dan mempunyai jangkaan tentang keperluan dan kapasiti untuk menjalani pembelajaran sepanjang hayat

PLO7 Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta bertindak balas kepada keperluan perubahan semasa.

PLO8 Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion keguruan.

PLO9 Mempamerkan ciri-ciri kepimpinan dan keterampilan sebagai agen perubahan dalam bidang keguruan

17.Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

Inte

raks

i B

erse

muk

a

Inte

raks

iB

ukan

B

erse

muk

a

Jum

lah

SLT


3

Kul

iah

Tuto

rial

Am

ali

Pen

taks

iran

Kul

iah

Tuto

rial

Am

ali

Pen

taks

iran

1.0 Pengenalan Perlembagaan

Konsep Perlembagaan

Jenis-jenis Perlembagaan

Ciri-ciri Perlembagaan

Kepentingan Perlembagaan

2 1 2 1 6

2.0 Sejarah Perlembagaan di Negeri-Negeri Melayu sehingga awal kurun ke-20

Hukum Kanun Melaka Undang-Undang Laut Melaka Adat Pepatih dan Adat Temenggung Undang-Undang 99 Perak Hukum Kanun Pahang Undang-Undang Kedah Negeri-Negeri Selat dan Negeri-Negeri

Melayu sebelum Perang Dunia Kedua- Piagam Keadilan Diraja tahun 1807,1826 dan

1855- Perjanjian Persekutuan,1895

Undang-undang Tubuh Negeri Johor 1895 Perlembagaan Islam Terengganu 1911 (Itqan al-

Muluk Bi Ta’dil al-Suluk) Undang-undang Adat di Sabah dan

Sarawak

8 4 10 5 27

3.0 Perlembagaan 1946-1948

Perbandingan Perlembagaan- Perlembagaan Malayan Union (MU) 1946- Perlembagaan Rakyat 1948- Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu,

1948

4 2 5 3 14

4.0 Perlembagaan 1956-1963

Perbandingan Perlembagaan

- Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957

- Perlembagaan Persekutuan Malaysia 1963

4 2 4 2 12

5.0 Peranan Majlis Raja-Raja Melayu dalam Sistem Perlembagaan

Penubuhan Majlis Raja-Raja (Durbar)- Perkara 38 Perlembagaan Persekutuan

Tanggungjawab Majlis Raja-Raja Kedaulatan Raja-Raja Melayu

- Perkara 181 Perlembagaan Persekutuan

4 2 4 2 12


4

6.0 Pindaan dan isu-isu Perlembagaan (Perkara 159, Perkara 161E(2)

Proses pindaan perlembagaan - Majoriti Mudah Ahli Hadir- Majoriti 2/3 Keahlian Kedua-dua Dewan

Parlimen- Majoriti 2/3 Keahlian Kedua-dua Dewan

Parlimen dan Perkenan Majlis Raja-Raja Melayu

- Majoriti 2/3 Keahlian Kedua-dua Dewan Parlimen dan Perkenan Yang Dipertua Negeri Sabah atau Sarawak

Pindaan dalam Perlembagaan Persekutuan

- Pindaan 1971 (Isu Keselamatan Negara)

- Pindaan 1983 (Penambahan kerusi dewan Rakyat)

- Pindaan 1988 (Kuasa Kehakiman)

- Pindaan 1993 (Kekebalan Raja-raja)

4 2 6 3 15

7.0 Peranan Perlembagaan Dalam Mempertahankan Kedaulatan Negara

Undang-undang tertinggi Kesejahteraan dan kehormanian Negara Perlembagaan dan Rakyat

4 2 4 2 12

Kerja Kursus 1 11

Ulangkaji Peperiksaan 7.5

Peperiksaan 2.5

Jumlah 30 15 0 3.5 35 18 0 18.5 120


5

JUMLAH JAM PEMBELAJARAN BERSEMUKA DAN TIDAK BERSEMUKA

Bersemuka Tidak Bersemuka

Kuliah 30 35

Tutorial 15 18

Penulisan Akademik (Membuat kerja kursus 1000 patah perkataan)

0 6

Ulusan kritis (300 patah perkataan) 0 2

Pembentangan.Membuat dua pembentangan setiap kumpulan. Setiap pembentangan 30 minit .30 minit setiap pembentangan + persediaan 1jam 30 minit

1 3

Peperiksaan Akhir 2.5 7.5

Jumlah 48.5 71.5

Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (SLT)

120

Jam Kredit 3

18. Rujukan Asas Abdul Aziz Bari. (2008). Perlembagaan Malaysia: Asas-asas dan Masalah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Abdul Aziz Bari. (2008). Perlembagaan Malaysia:Teori dan Praktis. Shah Alam: Arah Publication Sdn Bhd.

Abd. Manaf Ahmad. (2011). Sejarah Perlembagaan Malaysia.Shah Alam: Karangkraf

Rujukan Tambahan Abdul Aziz Bari. (2008). Perlembagaan Malaysia:Teori dan Praktis. Shah Alam: Arah Publication Sdn Bhd.

Mohamed Suffian Hashim. (1987). Perlembagaan Malaysia:Perkembangan: 1957-1977. Kuala Lumpur: Fajar Bakti

Mohamed Salleh Abas. (1984). Prinsip perlembagaan Malaysia: Sejarah perlembagaan Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Mohd Salleh Abas. (1985). Unsur-unsur Tradisi Dalam Perlembagaan Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Shamsul Hamri Sulaiman.(2006). Perlembagaan Malaysia. Selangor: Shah Alam.

Muhammad Aris Osman. (1983). Perkembangan Perlembagaan Malaysia. Kuala Lumpur: Fajar Bakti.

19. Maklumat Tambahan

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

SJHK3163 (3 Kredit)


6

HASIL PEMBELAJARAN KURSUSHASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Kaedah

Pengajaran dan Pembelajaran

PentaksiranPLO 1

PLO 2

PLO 3

PLO 4

PLO 5

PLO 6

PLO 7

PLO 8

PLO 9

Menjelaskan konsep, ciri dan kepentingan perlembagaan dengan baik

xKuliah

Tutorial Esei/Ujian Bertulis

Membincangkan secara kritis melalui tugasan yang diberi tentang sejarah perlembagaan di negeri-negeri Melayu.

x x x xProjekKuliahTutorial

Esei/Ujian Bertulis PembentanganUlasan kritis

Menghuraikan bagaimana peranan Majlis Raja-Raja dalam sistem perlembagaan Malaysia.

x x

ProjekKerja KursusProjek

Pembentangan PembentanganEseiUlasan kritis

Menghubungkaitkan isu-isu perlembagaan dan pindaan perlembagaan secara kritikal melalui perbincangan kumpulan

x xKerja Kursus

ProjekPembentanganEseiUlasan kritis

KESELURUHAN x x x x x

Nama Panel Penggubal:

Bil. Nama Penggubal Kelayakan dan Pengalaman Mengajar

1 Dr. Mohd Azhar Bin Bahari Pensyarah IPG Kampus Pulau PinangMengajar Di IPG: Malaysia Negara Kita, Kurikulum Sejarah Sekolah Sekolah Rendah, Sejarah Lisan dan Pendokumentasian, Penulisan Sejarah

2 Hj.Mohd Fadzil bin Mohd Salleh M.A (Pendidikan)B.A (Hons) Sejarah dan KomunikasiSijil Asas Perguruan (Pengajian Melayu)Pengalaman mengajar di sekolah 10 tahunMengajar Pengajian Sosial, Hubungan Etnik, Pendidikan Negara Bangsa dan Sejarah.

3 Dr.Hj.Ismail bin Said PhD (Sejarah) USMM.A (Sejarah) UKMB.A (Hons) Sejarah dan Geografi, UMDiploma Pendidikan (Sejarah dan Geografi) UMPengalaman mengajar mata pelajaran sejarah di sekolah 8 tahunPensyarah Akademik IPG Kampus Perlis dari 2002 hingga sekarangMengajar Pengajian Sosial, Hubungan Etnik, Pendidikan Negara Bangsa dan Sejarah di IPG.

Nama Pakar Rujuk:

Bil. Nama Jawatan Universiti/Bahagian

1Prof. Madya Datin Dr. Mahani Binti Musa

Pensyarah Pusat Ilmu Kemanusiaan USM

2Dr. Sah Hadiyatan Bin Ismail Pengerusi Rancangan Sejarah

PJJPusat Pengajian Pendidikan Jarak Jauh, USM

3Cik Umi Salamah binti A.Manaf Ketua Unit Sejarah dan

KewarganegaraanBahagian Pembangunan Kurikulum, KPM

4En. Azman Bin Sharif Pen. Peng Kanan Unit Kajian

Kemasyarakatan JPN SelangorPen. Peng Kanan Unit Kajian Kemasyarakatan JPN Selangor

5Pn. Norhatini Binti Abd. Hamid Setiausaha Panitia Sejarah

PPD Kubang PasuPPD Kubang Pasu


7

6Pn. Zanariah Binti Yoep Ahmad Pen. Setiausaha Panitia

Sejarah PPD Kubang Pasu.PPD Kubang Pasu.


8

sjhk3163_perkembangan perlembagaan malaysia

Documents