ท่�านเคยมีประสบการณ์�แบบน�บ�างไหมี??

ในการประชุม ม�แต่�คนพู�ด ไม�ม�คนฟั�งไม�ม�ข้�อยุต่�ในการประชุม(กลั�บมาอยุ�างปวดหั�ว)

ค�ดใหมี�...แบบหมีวก

มีณ์ ส�ขประเสร�ฐ30 สค. 51

เน �อหา

ปร"ชญาและเหตุ�ผลการค�ดแบบหมีวก ความีหมีายและเง (อนไขการใช�หมีวกแตุ�ละส

• หมีวกสขาว• หมีวกสแดง• หมีวกสด)า• หมีวกสเหล อง• หมีวกสเขยว• หมีวกสฟ้+า

ปร"ชญาและแนวค�ดแบบหมีวก

ความีค�ดค อข�มีท่ร"พย�ของมีน�ษย�

อ�ปสรรคส)าค"ญของความีค�ดค อ...มีหลายๆอย�าง มีาร�มีเร�าในความีค�ดขณ์ะน"�นๆ เช�น อารมีณ์� ข�อมี/ล

เหตุ�ผล ความีหว"ง ความีค�ด- สร�างสรรค� เหมี อนก)าล"งโยนร"บล/กบอลหลายล/กในขณ์ะเดยวก"น...

จึ2งท่)าให�เก�ดความีส"บสน และ... ตุ"ดส�นใจึผ�ดพลาด

ปร"ชญาและแนวค�ดแบบหมีวก

หมีวกความีค�ดท่"�ง 6 ใบ จึะก)าก"บความีค�ดเรา เหมี อนวาท่ยกรก)าก"บวงออเคสตุร�า

ผ/�ค�ดสามีารถค�ดท่ละเร (องได� - แยกอารมีณ์�ก"บเหตุ�ผลได� - แยกความีค�ดสร�างสรรค�ก"บข�อมี/ลได� ใส�หมีวกสใด จึะก)าหนดร/ปแบบการค�ดแบบ

หน2(ง

มีองบ�านจึากมี�มีเดยวก"น

ค�ดใหมี�......แบบหมีวก

ประโยชน� ลดเวลาการประช�มี มีองครบมี�มี ลดอ"ตุตุา ตุ"วตุน ลดความีข"ดแย�งท่(ไมี�สร�างสรรค� สตุ�ป4ญญา+ประสบการณ์�ของท่�กคนได�ถ/กน)ามีา

ใช� สามีารถใช�ความีก�าวร�าวได�ถ/กท่�ศท่างและเป6นท่(

ยอมีร"บ

กตุ�กา 1. หน2(งคร"�ง ตุ�อ หน2(งเร (อง ตุอนน�พวกเรา“

ก)าล"งสวมีหมีวกสด)า มี�ใช�หมีวกสขาว” 2. ท่�กคนได�สวมีหมีวกท่�กใบ เราลองใส�หมีวก“แดงก"นส"ก - 23 นาท่ ดมี"8ย” 3. ไมี�สวมีหมีวกสเดยวตุลอดการประช�มี ผมี“ว�าพอแล�วส)าหร"บหมีวกเหล อง ลองใส�หมีวกขาวก"นบ�าง เราย"งขาดข�อมี/ลส)าค"ญอะไรอย/�”

กตุ�กา(ตุ�อ) 4. การใช�หมีวก

ใช�แบบเด(ยว ร/�ส2กว�าเราตุ�องการหมีวกเขยว“ท่(น(นะ หร อว�าเราลองสวมีหมีวกสด)าก"นมี"8ยใน” “เร (องน�”

ใช�แบบเป6นล)าด"บ-แบบไหลล (น-แบบก)าหนดล�วงหน�า

5. ว�น"ยการใช�หมีวก....สวมีหมีวกท่ละส

กตุ�กา(ตุ�อ)

6. จึ"งหวะเวลาการเล อกใช�หมีวกแตุ�ละใบ-เวลาท่(ใช�ในหมีวกแตุ�ละใบ

7. แนวท่าง /ร/ปแบบ- ไมี�มีร/ปแบบตุายตุ"ว บางแบบเหมีาะก"บการ

แก�ป4ญหา บางแบบเหมีาะก"บการย�ตุ�ข�อถกเถยงฯลฯ

หมีวกสขาว

ข�อเท่:จึจึร�งและตุ"วเลข

หมีวกสขาวอะไรค อข�อมี/ลท่(เรามี?อะไรค อข�อมี/ลท่(จึ)าเป6น?อะไรค อข�อมี/ลท่(ขาดหายไป?เราจึะหาข�อมี/ลท่(ตุ�องการใช� มีาได�

อย�างไร?

ล"กษณ์ะส)าค"ญ ให�ข�อเท่:จึจึร�ง เป6นกลาง ไมี�มีอคตุ� เหมี อน

คอมีพ�วเตุอร� ข�อเท่:จึจึร�งไมี�ใช�การตุความี ไมี�แสดงอารมีณ์� ความีร/�ส2ก “ ขอแค�ข�อมี/ลเท่�าน"�น

”อย�าเพ�(งโตุ�แย�งหร อแสดงความีค�ดเห:น ระบ�ถ2งข�อมี/ลท่(จึ)าเป6นและขาดหายไป หมีวกขาวจึะบอกถ2งป4ญหาท่(ควรหย�บยกมีาถามี

และแสดงว�ธีการเพ (อให�ได�มีาซึ่2(งข�อมี/ลท่(จึ)าเป6น เช�น การส)ารวจึ ออกแบบสอบถามี

หมีวกสขาว(ข�อเท่:จึจึร�งและตุ"วเลข)

เง (อนไขหมีวกสขาว 1. ระบ�ประเด:นให�ช"ดและตุ�องตุรวจึสอบข�อเท่:จึจึร�ง

ก�อนข�อเท่:จึจึร�งVS การคาดการณ์� VS การตุความี

- หมีวกขาวเป=ดกว�างให�ก"บ ข�ออ�าง ค)าบอกเล�า ค)าซึ่�บซึ่�บ

แตุ�ตุ�องจึ"ดล)าด"บความีน�าเช (อถ อ “ขอพ/ดอกคร"�งว�า จึะไมี�อน�ญาตุให�ใช�ความีเห:นส�วน

ตุ"วของค�ณ์เองภายใตุ�การค�ดหมีวกขาว แตุ�แน�นอนค�ณ์สามีารถรายงานความีเห:นของคนอ (นได� ศาสตุราจึาร” “ย�ว�เชยรบอกว�าการระบาดของโรคไข�หว"ดนกสายพ"นธี��ใหมี�ตุ�องเก�ดข2�นเร:วน�แน�นอน”

เง (อนไขหมีวกสขาว

2. ประธีานและผ/�ให�ข�อมี/ลตุ�องสวมีหมีวกสเดยวก"น(สขาว)

“ค�ณ์สมีใจึ ด�ฉั"นได�ขอให�ค�ณ์สวมีหมีวกขาวของค�ณ์แล�วนะ ข�อเท่:จึจึร�งก:ค อพบผ/�ป@วยท่(ตุ�ดเช �อเพ�(มีข2�น15%ส�วนท่(เหล อ เป6นการตุความีของค�ณ์เอง”

เง (อนไขหมีวกสขาว3. ระว"งข�อเท่:จึจึร�งในระด"บความีเช (อและข�อ

เท่:จึจึร�งของใคร? “ฉั"นเคยอ�านพบว�าจึะมีการระบาดของโรคไข�

”หว"ดใหญ�ท่"(วโลกก"บ

“นพ. ประเสร�ฐ ท่องเจึร�ญให�ส"มีภาษณ์�ว�าจึะมี”การระบาดของโรคไข�หว"ดใหญ�ท่"(วโลก

เง (อนไขหมีวกสขาว 4. ใครเป6นคนสวมีหมีวกขาว ตุ�องร/�จึ"กตุ"�ง

ค)าถามีเพ (อให�ได�ข�อมี/ลท่(หายไป-ค�ณ์สวมีเอง-ขอให�ใครบางคนสวมี-ขอให�ท่�กคนสวมี“ เรามีาเร�(มีตุ�นโดยท่�กคนช�วยสวมีหมีวกขาว

แล�วบอกผมีว�า เราร/�อะไรเก(ยวก"บอาชญากรว"ย ร��นบ�าง ตุ"วเลขเป6นอย�างไร มีรายงานจึากท่(ไหน

”บ�าง ใครจึะสามีารถให�หล"กฐานได�

จึ�ดมี��งหมีาย

ค อ ตุ�องน)าข�อมี/ลท่�กร/ปแบบมีาตุแผ�บนโตุAะ เหมี อนเด:กน"กเรยนชายล�วงกระเปBากางเกง

แล�วเท่เศษสตุางค� หมีากฝร"(ง ยางลบ ของเล�นฯลฯออกมีาจึน

หมีดกระเปBา

สร�ปการค�ดแบบหมีวกขาว1.น2กถ2งคอมีพ�วเตุอร�ท่(ให�ข�อเท่:จึจึร�งและ

ตุ"วเลข มี"นไมี�เสนอความีค�ดเห:นหร อตุความี2.ประธีาน(ค�ณ์อ)านวย)ตุ�องร/�จึ"กตุ"�งค)าถามี

เพ (อให�ได�ข�อมี/ลท่(หายไป3.จึ"ดล)าด"บระบบข�อมี/ล ข�อเท่:จึจึร�งท่(ผ�านการตุรวจึสอบแล�ว ข�อมี/ลท่(ย"งไมี�ได�ตุรวจึสอบ

ภาพรวมีหมีวกสขาวพร�อมีร"บข�อมี/ล

มีข�อมี/ลอะไรบ�าง

ข�อมี/ลใดท่(ขาดหายไป

ตุ�องหาข�อมี/ลเพ�(มีหร อไมี�

น)ามีาใช�ประโยชน�ได�อย�างไร

หมีวกสแดง

อารมีณ์�และความีร/�ส2ก

ค�ณ์สามีารถแสดงอารมีณ์�ได�...ภายใตุ�หมีวกแดง

หมีวกสแดง (อารมีณ์� ความีร/�ส2ก ส"ญชาตุ�ญาณ์ ลางส"งหรณ์�) เวลาค�ณ์พ/ดเร (องงาน ค�ณ์ไมี�สามีารถปล�อยให�อารมีณ์�ค�ณ์มี

บท่บาท่ แตุ�อาจึบ�ดเบ อนมีาในร/ป เหตุ�ผล แตุ�หมีวกสแดง จึะให�“ ”

โอกาสพ�เศษน�แก�ค�ณ์ ส"ญชาตุ�ญาณ์ของค�ณ์อาจึอย/�บนพ �นฐานประสบการณ์�ท่(โชกโชน “ฉั"นร/�ส2กว�าคนๆน�เหมีาะก"บงานโปรเจึคพ�เศษท่(พวกเราพ/ดถ2ง” “ฉั"นร/�ส2กว�าเจึ�านายให�โอกาสพวกเราในการพ"ฒนาตุนเองอย�าง

มีาก” “ส"ญชาตุ�ญาณ์ของผมีบอกว�า ก)าล"งมีเร (องไมี�ชอบมีาพากลอย/�”

หมีวกสแดงล"กษณ์ะส)าค"ญ เมี (อใส�หมีวกสแดง ความีร/�ส2กสามีารถเป=ดเผยได�ใน

หลายล"กษณ์ะ เช�น ชอบมีาก กลางๆ ล"งเล ส"บสน ก"งวล เกลยด

บ/ชา เป6น ลางส"งหรณ์� ส"ญชาตุ�ญาณ์ ความีประท่"บใจึ และ

ไมี�ตุ�องการการพ�ส/จึน�ผลหร อหล"กฐานอ�างอ�ง หมีวกสแดง ตุรงข�ามี หมีวกสขาว สแดง ตุรงข�ามีก"บ ข�อมี/ลเป6นกลาง

หมีวกสแดงอารมีณ์�เป6นตุ"วป@วนความีค�ด หร อ เป6น

ส�วนหน2(งของความีค�ด?มีน�ษย�เจึ�าอารมีณ์�เป6นน"กค�ดท่(ดได�หร อ

เปล�า?

อารมีณ์�จึะมีผลตุ�อความีค�ดได�ใน 3 ประเด:น-ประเด:นท่( 1 : มีภ/มี�หล"งท่างอารมีณ์�ท่(ร�นแรง -ประเด:นท่( 2 : ความีร/�ส2กในการร"บร/�คร"�งแรก

(First impression)-ประเด:นท่( 3 : การค�ดถ2งผลประโยชน�/ผลกระท่บท่(

ตุนจึะได�ร"บไมี�ควรใช�หมีวกสแดงอย�างฟ้� @มีเฟ้Eอย

ข�อพ2งระว"งหมีวกสแดง

บท่สร�ปของหมีวกสแดง หมีวกแดงครอบคล�มีความีร/�ส2กกว�างๆ 2 ประเภท่

• ธีรรมีดา เช�น ความีกล"ว ไมี�ชอบ ร"ก• ละเอยดอ�อน เช�น ระแวง สงส"ย ส"งหรณ์� ส�นท่รยภาพ

ส"มีผ"สท่(หก หมีวกสแดงท่)าให�อารมีณ์� ความีร/�ส2ก เป6นส�(งถ/ก

ตุ�อง หมีวกสแดงอน�ญาตุให�สามีารถส)ารวจึความีร/�ส2กคน

อ (นได� เมี (อสวมีหมีวกแดง...ไมี�ตุ�องการเหตุ�ผล

ภาพรวมีหมีวกสแดง

แท่นความีร/�ส2ก

อารมีณ์�อ�สระ

ตุ"ดส�นบนฐานอารมีณ์�

อารมีณ์�ดก:จึะได�ด

หมีวกสด)า

การเตุ อนภ"ยและเฝ+าระว"งตุ"ว

หมีวกสด)า(การเตุ อนภ"ยและเฝ+าระว"งตุ"ว)

ล"กษณ์ะส)าค"ญ เป6นหมีวกค�ดท่(มีเหตุ�ผลในการว�พากษ� ว�จึารณ์� ให�ระแวดระว"งส/งส�ดเท่�าท่(จึะเป6นได� ตุ�องอย/�บนพ �นฐานจึร�ยธีรรมี...ไมี�ตุ�เตุยนอย/�ร)(าไป หาจึ�ดอ�อนเพ (อช�วยตุ"ดส�นใจึว�าจึะด)าเน�นการ

ตุ�อ....หร อท่��งมี"นไป“ ความีค�ดน�ด/เข�าท่�ามีาก เราลองค�ดแบบหมีวกด)า

”เพ (อหาจึ�ดอ�อน แล�ววางแผนร"บมี อตุ"�งแตุ�ตุ�นดกว�า

เง (อนไขการใช�หมีวกด)า ช�ข�อบกพร�องของกระบวนการความีค�ด พยานหล"กฐานมีน)�าหน"กหร อไมี� ข�อสร�ปน� เป6นเพยงข�อสร�ปเดยวหร อเปล�า“ท่(ค�ณ์เสนอมีาเป6นข�อมี/ลเก�าเมี (อ 5 ปFท่(แล�ว

ตุอนน�ค�ณ์มีตุ"วเลขล�าส�ดหร อย"ง ?”“ข�อสร�ปของค�ณ์ไมี�สอดคล�องก"บหล"กฐานท่(มี

อย/�”“น(เป6นเพยงแนวท่างเดยวท่(มีอย/�หร อเปล�า”

เง (อนไขการใช�หมีวกด)าเพ (อประเมี�นความีเส(ยง•น2กถ2งส�(งท่(จึะเก�ดในอนาคตุ•สอดคล�องก"บประสบการณ์�ในอดตุหร อไมี�•มีความีเส(ยงอะไรบ�าง“ผมีเห:นส"ญญาณ์อ"นตุรายในการใช�งบ

”ประมีาณ์อย�างไร�ท่�ศท่าง

สร�ปหมีวกค�ดสด)า1.หมีวกด)าช�วยแจึกแจึงเห:นภาพความีเส(ยงและป4ญหาท่(อาจึเก�ดข2�น2.ช�ข�อบกพร�องของกระบวนการค�ด3. มีองหาความีสอดคล�อง

ประสบการณ์�ท่(ผ�านมีา นโยบาย/ว�ธีการ จึร�ยธีรรมี ค�าน�ยมี

ภาพรวมีหมีวกสด)ามีความีระมี"ดระว"ง

พ�จึารณ์าความีเหมีาะสมี

มีจึร�ยธีรรมี

อ�งประสบการณ์�

ย2ดมี"(นว"ตุถ�ประสงค�

หมีวกสเหล อง

แสวงหาค�ณ์ค�า ความีหว"ง และ การมีองโลกในแง�ด

หมีวกสเหล อง(การคาดการณ์�ท่างบวก)

ล"กษณ์ะส)าค"ญน2กถ2งแสงแดดอ�อนๆ ...น2กถ2งการมีองโลกในแง�ด..ความีร/�ส2กไวตุ�อค�ณ์ค�า

-อะไรค อค�ณ์ค�า-ค�ณ์ค�าส)าหร"บใคร ภายใตุ�

สถานการณ์�ใด-ค�ณ์ค�าเก�ดข2�นได�อย�างไร มีค�ณ์

ค�าอ (นๆอกไหมี?

เง (อนไขการใช�หมีวกเหล อง

• ความีค�ดเช�งบวก (แตุ�มี�ใช�ความีหว"งด�านปาฏิ�หาร�ย�)•“ มี"นยากท่(จึะสวมีหมีวกเหล องตุอนน�

แตุ�การหย�ดงานของหน"งส อพ�มีพ� อาจึท่)าให�คนค�ดได�ว�าหน"งส อพ�มีพ�ก:ดกว�า

”โท่รท่"ศน�ในบางเร (อง

เง (อนการใช�หมีวกเหล องระด"บความีแรงของด�านบวกตุ"�งแตุ�มีองโลกแง�ดแบบส�ดโตุ�ง...การค�ด

แบบมีเหตุ�ผล มีความีเป6นไปได�-ควรจึ"ดล)าด"บความีเป6นไปได�..และสน"บสน�นข�อเสนอท่(มีโอกาสเป6นไปได�มีากท่(ส�ด

“หญ�งสาวท่�กคนอยากเป6นดารา แตุ�มีเพยงไมี�ก(คนท่(จึะประสบความีส)าเร:จึ บางคนก:ท่)าได� ค�ณ์น�าจึะลองด/นะ”

เง (อนการใช�หมีวกเหล อง มีเหตุ�ผลสน"บสน�นถ�าไมี�มีเหตุ�ผลรองร"บ...จึะค อหมีวกแดง“ ท่(ผมีแนะน)าให�ค�ณ์ไปเป6นดารา ก:เพราะว�ากระแส

ชอบคนหน�าตุาแปลกๆ ก)าล"งมีาแรงท่"�งในย�โรป”และเอเชย

ให�ข�อเสนอแนะท่(สร�างสรรค� เป6นร/ปธีรรมี“ ใช�ผมีตุ"�งใจึจึะปร2กษาผ/�เช(ยวชาญ แตุ�เราควรหาท่าง

”ท่(เป6นไปได�ก�อน

เง (อนการใช�หมีวกเหล อง การคาดการณ์�แบบหมีวกเหล อง เป6นการหา

โอกาสของความีเป6นไปได� มีากกว�าการแก�ป4ญหาหร อการปร"บปร�งเล:กๆน�อยๆ(ส)ารวจึความีเส(ยงด�านบวก)

การคาดการณ์�แบบน� ตุ�องใช�ว�ส"ยท่"ศน�ในการมีองไปในอนาคตุ

“ผมีเล:งเห:นว�าเร (องบ�านราคาถ/กน�มีหนท่างท่)าให�”ส)าเร:จึได�

เง (อนการใช�หมีวกเหล องเง (อนการใช�หมีวกเหล องเง (อนการใช�หมีวกเหล องเง (อนไขการใช�หมีวกเหล อง

•ความีค�ดร�เร�(มี(Creative)...หมีวกสเขยว•ความีค�ดสร�างสรรค�(Constructive)...หมีวกสเหล อง“แก�วค�ณ์ย"งเหล อว�สก�อกตุ"�งคร2(ง”

สร�ปการค�ดแบบหมีวกเหล องค�ดในแง�ดและเช�งสร�างสรรค�เป6นการประเมี�นท่างบวก ได�ข�อแนะน)าท่(

เป6นร/ปธีรรมีเป6นการส)ารวจึหาค�ณ์ค�าและประโยฃน�การค�ดแบบหมีวกเหล องไมี�ใช�ความี

ปลาบปล �มีเช�งบวก(Positive Euphoria ) ซึ่2(งจึะอย/�ภายใตุ�หมีวกแดง

ภาพรวมีหมีวกสเหล องมีองโลกในแง�ด

แสวงหาค�ณ์ค�า

มีความีหว"ง

แสวงหาประโยชน�

มีเหตุ�ผลประกอบ

หมีวกสเขยว

เป6นหมีวกแห�งความีค�ดร�เร�(มี

หมีวกสเขยว( ความีค�ดร�เร�(มี ค�ดนอกกรอบ)

ล"กษณ์ะส)าค"ญหมีวกสเขยวเป6นหมีวกแห�งพล"งงานลองน2กถ2งพ ชพรรณ์ท่(แตุกยอดอ�อนน2กถ2งท่างเล อกใหมี�ๆให�ความีค�ดสร�างสรรค�ท่"�งมีกรอบและ

ไมี�มีกรอบหมีวกสเขยวใช�ชนะอ�ปสรรคจึากหมีวก

ด)า

หมีวกสเขยว เง (อนการใช�หมีวกเขยว ความีค�ดสร�างสรรค�เป6นเร (องยาก คนไมี�ค��น

เคย คนท่"(วไปค��นเคยก"บการว�พากษ� ว�จึารณ์�การพ�พากษา

การใช�หมีวกเขยวตุ�องการการตุ"�งใจึจึร�งความีค�ดใหมี�ๆ อาจึถ/กท่)าลายจึากการระว"งภ"ยของหมีวกด)า

หมีวกเขยวตุ�องการความีท่�าท่าย ย"(วย�และบางคร"�ง..ด/ไมี�มีเหตุ�ผล

หมีวกสเขยว เง (อนการใช�หมีวกเขยวความีค�ดร�เร�(มีเป6นมีากกว�าความีค�ดเช�ง

บวกและการมีองโลกแง�ด หมีวกเขยวตุ�องการความีค�ดใหมี� ว�ถ

ท่างใหมี�และท่างเล อกใหมี�“ความีค�ดหมีวกเขยวผมีค อเสนอให�จึ�าย

เง�นก�อนหน2(งแก�น"กโท่ษ เพ (อให�เขาค นส/� ส"งคมีได� ป+องก"นไมี�ให�เขากล"บส/�

อาชญากรรมี ค�ณ์ว�าเป6นความีค�ดท่(ท่�า”ท่�ายไหมี

หมีวกสเขยว เง (อนการใช�หมีวกเขยวหมีวกสเขยว: ความีค�ดนอกกรอบ(Lateral Thinking)ใช�การกระตุ��นให�ค�ดแบบเคล (อนไหวแท่นการตุ"ดส�น(ค�ดแบบห�อยแขวน)“โครงการเป6นห/เป6นตุา”“สมีมี�ตุ�ว�าเราท่)าแฮมีเบอร�เกอร�แบบส(เหล(ยมี เราลองเคล (อนไหวความีค�ด เราได�อะไรจึากความีค�ดน�บ�าง”

หมีวกสเขยว เง (อนการใช�หมีวกเขยวความีจึ)าเป6นของการย"(วย�(Provocative

operation/Po)คนสวมีหมีวกเขยวได�ร"บอน�ญาตุให� ค�ดบ�าๆ“

บอๆ ได�”แตุ� Poใช�ในกรณ์ท่(เฉัพาะเจึาะจึงกว�า “รถยนตุ�แบบ Poน�าจึะมีล�อเหล(ยมี”“น"กช:อปป=� งแบบ Poถ/กจึ�างให�มีาซึ่ �อของ”“โรงงานท่(ปล�อยน)�าเสยแบบ Poน�าจึะไปตุ"�งร"บ

น)�าตุ"วเองท่(ปลายน)�า”

หมีวกสเขยว( ความีค�ดร�เร�(มี ค�ดนอกกรอบ)

เท่คน�คการใช�ความีค�ดย"(วย�แบบส��มีเช�น เราตุ�องการความีค�ดใหมี�ๆ เก(ยวก"บ

บ�หร( เราส��มีค)าจึากพจึนาน�กรมีได�ค)าว�า “กบ”

ความีค�ดแบบ Po กบท่)าให�เราน2กถ2งการกระโดด

เราน�าจึะท่)าบ�หร(ท่(ส/บไปส"กพ"กก:ด"บเอง

หมีวกสเขยว( ความีค�ดร�เร�(มี ค�ดนอกกรอบ)จึ�ดอ�อนของความีค�ดนอกกรอบค อ การ“

เก:บเก(ยว”มีความีค�ดดๆในการประช�มี แตุ�ไมี�มีใคร

ส"งเกตุและบ"นท่2กไว�ความีค�ดดใหมี�ๆ หลายๆคร"�งตุ�องเก:บไป

ค�ดตุ�อน�าจึะมี ผ��จึ"ดการความีค�ด เหมี อนฝ@าย“ ”

การเง�นท่(ด/แลเร (องเง�น

สร�ปหมีวกสเขยว( ความีค�ดร�เร�(มี ค�ดนอกกรอบ)

สเขยวเป6นส"ญล"กษณ์�ของความีอ�ดมีสมีบ/รณ์�

ผ/�สวมีหมีวกเขยวตุ�องใช�ส)านวนภาษาท่(เก(ยวก"บความีค�ดร�เร�(มี

ใช�เท่คน�คความีค�ดเคล (อนไหวจึากความีค�ดหน2(งไปอกความีค�ดหน2(ง

ภาพรวมีหมีวกสเขยวแท่นตุ�นไมี�ท่(งอกงามี

การแตุกความีค�ดใหมี�

ความีค�ดท่(สร�างสรรค�

จึ�นตุนาการส/�การเปล(ยนแปลง

เก�ดการพ"ฒนาใหมี�

หมีวกสฟ้+า

น2กถ2งท่�องฟ้+า น2กถ2งภาพรวมี

หมีวกสฟ้+า( ภาพรวมีความีค�ด การตุ"ดส�นใจึ)

ล"กษณ์ะส)าค"ญหมีวกสฟ้+าเหมี อนวาท่ยกรวงออเคส

ตุร�าหมีวกสฟ้+าเพ (อจึ"ดระเบยบความีค�ด

ควบค�มีกระบวนการค�ดตุ�องก)าหนดสถานการณ์�ให�ช"ดเจึน

ก)าหนดประเด:นในการค�ด

หมีวกสฟ้+า( ภาพรวมีความีค�ด การตุ"ดส�นใจึ)

หมีวกสฟ้+าเป6นผ/�ก)าหนดกลย�ท่ธี�การค�ด ร"กษษกฎระเบยบ

ผ/�สวมีหมีวกฟ้+า..มี"กเป6นประธีานการประช�มี

ส�ดท่�ายของการค�ด หมีวกฟ้+าจึะร�องขอผลล"พธี� ในร/ปแบบ ลงมีตุ� การตุ"ดส�นใจึ แนวท่างแก�ไข และการท่)างานข"�นตุ�อไป

หมีวกสฟ้+า( ภาพรวมีความีค�ด การตุ"ดส�นใจึ)

เป6นการแท่รกความีค�ดหมีวกสใดสหน2(งในระหว�าการอภ�ปราย

“เราย"งไมี�ไปไหนไกลเลย ผมีก)าล"งสวมีหมีวกฟ้+าฃอแนะน)าว�า เราน�าจึะค�ดแบบหมีวกแดงเพ (อเป=ดท่างก�อน ค�ณ์ร/�ส2กอย�างไรก"บการเสนอให�ลดการท่)างานล�วงเวลา”

หมีวกสฟ้+า( ภาพรวมีความีค�ด การตุ"ดส�นใจึ)

การมี��งเป+าประเด:น(Focus)เป6นหน�าท่(หล"กของหมีวกสฟ้+า ใช�การตุ"�งค)าถามี

-ค)าถามีตุกเบ:ด(Fishing Question)เพ (อส)ารวจึ-ค)าถามีย�ง(Shooting Question)เพ (อตุรวจึสอบประเด:น

“ผมีเพยงตุ�องการไอเดยใหมี�ส)าหร"บธี�รก�จึช:อปป=� งท่างท่วของเราคร"บ”

หมีวกสฟ้+า( ภาพรวมีความีค�ด การตุ"ดส�นใจึ)หมีวกฟ้+าออกแบบโปรแกรมีการค�ด หมีวกฟ้+าจึะจึ"ดระเบยบข�อเสนอ จึ"ดแยก

กล��มี-ข�อเสนอท่(ตุ�องการให�แตุ�ละคนประเมี�น- ข�อเสนอท่(ตุ�องการรายละเอยด- ข�อเสนอท่(ควรบ"นท่2กเป6นข�อส"งเกตุ

สามีารถผสมีผสานสหมีวกตุ�างๆในการค�ด

หมีวกสฟ้+า( ภาพรวมีความีค�ด การตุ"ดส�นใจึ)ควบค�มีและตุ�ดตุามีสถานการณ์�น"กค�ดหมีวกฟ้+าตุ�องจึ"บประเด:นท่(ย��งเหย�ง

ของการอภ�ปรายให�เข�าท่(เข�าท่างผ/�ค�ดหมีวกฟ้+า..จึ)าเป6นตุ�องพ/ดก"นตุรงๆ“ด/เหมี อนเราจึะตุ�ดอย/�ในการโตุ�แย�งเสย

แล�ว เราจึะหมีายเหตุ�ไว�ก�อนแล�วค�อยย�อน”กล"บมีาภายหล"ง

สร�ปหมีวกสฟ้+า

หมีวกฟ้+าเป6นหมีวกท่(ควบค�มีน"กค�ดเหมี อนวาท่ยกรน)าวงออเคสตุร�าน"กค�ดหมีวกฟ้+าจึะเป6นคนบอกให�ใช�หมีวกส

ตุ�างๆในการประฃ�มีก)าหนดประเด:นท่(ตุ�องค�ด ก)าหนดความี

สนใจึหมีวกสฟ้+าค�นหาว�าอะไรค อป4ญหา อะไรค อ

ค)าตุอบ

สร�ปหมีวกสฟ้+า

หมีวกฟ้+าจึะหย�ดการโตุ�เถยง และร"กษากตุ�กา

ตุ"�งแตุ�ตุ�นจึนจึบ หมีวกฟ้+ามีหน�าท่(สร�ป ว�เคราะห�สถานการณ์� และลงมีตุ�ตุ�างๆ

ถ2งแมี�ใครคนหน2(งจึะได�ร"บมีอบให�ท่)าหน�าท่( หมีวกฟ้+าเป6นการเฉัพาะ ..แตุ�ก:เป=ดกว�าง

ให�คนอ (นเสนอความีเห:นและค)าแนะน)า

ภาพรวมีหมีวกสฟ้+าแท่นท่�องฟ้+า

ใช�ควบค�มีความีค�ดท่"�งหมีด

การบร�หารการค�ด

อาศ"ยประสบการณ์�

เรยนร/�เพ (อตุ"ดส�นใจึ

ว"นน�..ค�ณ์จึ"ดระบบค�ดแบบหมีวกแล�วหร อย"ง??