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PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 8 / 2012FORMULÁRIO 1 ALUNO
Unidade Operacional : Jaraguá do Sul
Curso: Técnico em Segurança do Trabalho Modalidade : EaD
Turma: Módulo: Especíco 3
Docente(s) :
Unidade(s) Curricular(es) : Planejamento de Ações em Saúde e Segurança no Trabalho – Volume 5
Unidade de Competência 1 : Planejar ações para assegurar a integridade física e mental das pessoas e a preservação do meio ambiente, do patri-
mônio e da imagem da organização, de acordo com legislação e normas aplicadas à segurança, saúde e meio ambiente.
Estratégia da situação de aprendizagem : (X) Situação-Problema ( ) Projeto ( ) Pesquisa ( ) Estudo de Caso
PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
Título da situação de aprendizagem : Ações seguras.
Descritivo da atividade desaadora, contextualizada, com suas especicações técnicas:
Prezado estudante!
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Figura 1 - Diagrama Esquemático Simplicado do Uso da água para Extração de Areia em Leito
Já no processo de extração em cava, a extração da areia se dá em um ciclo fechado e progressivo em área e profundidade,
utilizando-se da água subterrânea como veículo do processo. O processo é iniciado mecanicamente até atingir o lençol freático,
momento em que passa a ser controlado pela água subterrânea, como ilustrado na gura 2.”
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Após ter tido a oportunidade de estudar sobre a hierarquia das leis e conhecendo um pouco sobre o processo de extração
de areia, você, futuro Técnico de Segurança do Trabalho, deve montar o quadro do dimensionamento do SESMT (anexo 1), de
acordo com o número de funcionários e o grau de risco da empresa. Leia atentamente a NR 4. Sua empresa possui 500 funcio-
nários que trabalham no horário normal, das 8h às 18h todos os dias, inclusive sábados até as 12h.
Além disso, você precisa elaborar o cronograma de implantação (anexo 2) das medidas de controle de segurança para o
projeto de extração de areia.
Após esta etapa, vamos participar do fórum de discussão e debater sobre a Legislação Trabalhista no Brasil e o Nexo Técnico
Epidemiológico. Para isto, é preciso que você leia sobre o assunto no site da Previdência Social ou outros artigos disponíveis na
rede mundial de computadores.
Especicações técnicas
NR 4
Relação de materiais, ferramentas e instrumentos
a) Livro didático
b) Ambiente Virtual de Aprendizagem
c) Materiais complementares
Outras informações necessárias
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Anexo 2: Modelo de Planilha
CRONOGRAMA PARA IMPLANTAÇÃO OU ADEQUAÇÃO DAS MEDIDAS DE CONTROLE PARA EXTRAÇÃO DE AREIANO ANO XXXXMEDIDA DE CONTROLE/PRAZO JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ
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PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 8 / 2012FORMULÁRIO 2 ALUNODETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
ATIVIDADES RESULTADOSESPERADOS
*FUNDAMENTOS TÉCNICOS E CIENTÍFICOS OU **CAPACIDADES TÉCNICAS E/OUCAPACIDADES SOCIAIS, ORGANIZATIVASE METODOLÓGICAS
CRITÉRIOS DEAVALIAÇÃO
CONHECIMENTOS
DESENVOLVIMENTOENTREGA CARGAHORÁRIA
DI STÂ NCI A P RE SE NC IA L I ND IV ID UA L G RU PO
Etapa 1:
Montar o qua-
dro de dimen-
sionamento
do SESMT da
empresa.
Relatório em
documento
Word.
• Analisar a política de saúde e segurança do
trabalho existente na organização.
• Analisar a relação custo-benefício das ações em
saúde e segurança do trabalho para organização.
• Analisar com os setores envolvidos na viabi-
lidade da implantação da política de saúde e
segurança do trabalho.
• Aplicar as normas e legislação de saúde e segu-
rança do trabalho.
• Avaliar as condições de risco do ambiente de
trabalho.
• Avaliar as condições gerais de saúde e seguran-
ça do trabalho da organização.
• Coletar informações de saúde e segurança do
trabalho para elaboração de procedimentos,
considerando o histórico ocupacional e o rgani-
zacional.
• Comparar a política de saúde e segurança do
trabalho da organização com padrões denidos
pela legislação.
• Comparar resultados obtidos na análise das
condições do ambiente de trabalho com o
estabelecido em normas e legislação de saúde e
segurança do trabalho.
Elaboração do qua-
dro de dimensiona-
mento do SESMT,
de acordo com a
NR 4, identicando
o grau de risco da
empresa e dimen-
sionando o SESMT
para esta classe de
atividade.
Legislação. X X
Ambiente
Virtual de
Aprendi-
zagem /
Ambiente
de grupo.
7h
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PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 8 / 2012FORMULÁRIO 2 ALUNODETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
ATIVIDADES RESULTADOSESPERADOS
*FUNDAMENTOS TÉCNICOS E CIENTÍFICOS OU **CAPACIDADES TÉCNICAS E/OUCAPACIDADES SOCIAIS, ORGANIZATIVASE METODOLÓGICAS
CRITÉRIOS DEAVALIAÇÃO
CONHECIMENTOS
DESENVOLVIMENTOENTREGA CARGAHORÁRIA
DI STÂ NCI A P RE SE NC IA L I ND IV ID UA L G RU PO
• Divulgar, aos setores da organização, os riscos
ocupacionais especícos.
• Elaborar relatório de adequações da política de
saúde e segurança do trabalho às disposições
legais.
• Identicar as peculiaridades de cada setor da
organização.
• Identicar normas e legislação de saúde e segu-
rança do trabalho aplicáveis a cada setor.
• Investigar a relação entre a cultura da orga-
nização e a política de saúde e segurança do
trabalho.
• Recomendar os responsáveis pela implantação
da política de saúde e segurança do trabalho.
• Utilizar normas e legislação de saúde e seguran-
ça do trabalho.
• Utilizar técnicas de avaliação de aspectos e
impactos ambientais.
• Ter visão sistêmica.• Ter comportamento ético.
• Ter capacidade de observação.
• Ter consciência prevencionista em relação à
saúde e segurança do trabalho.
• Manter relacionamento interpessoal.
• Manter-se atualizado.
• Seguir legislação, normas e procedimentos.
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PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 8 / 2012FORMULÁRIO 2 ALUNODETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
ATIVIDADES RESULTADOSESPERADOS
*FUNDAMENTOS TÉCNICOS E CIENTÍFICOS OU **CAPACIDADES TÉCNICAS E/OUCAPACIDADES SOCIAIS, ORGANIZATIVASE METODOLÓGICAS
CRITÉRIOS DEAVALIAÇÃO
CONHECIMENTOS
DESENVOLVIMENTOENTREGA CARGAHORÁRIA
DI STÂ NCI A P RE SE NC IA L I ND IV ID UA L G RU PO
•
Ter rigor técnico.• Comunicar-se de forma clara e objetiva.
• Ter capacidade de negociação.
• Administrar conitos.
• Cumprir prazos.
• Denir prioridades.
• Prever consequências.
• Resolver problemas.
• Ter senso investigativo.
• Trabalhar de forma planejada.
Etapa 2:
Elaborar um
cronograma
de medidas decontrole.
Relatório em
documento
Word.
• Analisar a política de saúde e segurança do
trabalho existente na organização.
• Analisar a relação custo-benefício das ações em
saúde e segurança do trabalho para organização.
• Analisar criticamente o cronograma das medi-
das de controle no plano de trabalho.
• Analisar planilhas e grácos referentes à saúde e
segurança do trabalho.
• Aplicar as normas e legislação de saúde e segu-
rança do trabalho.
• Avaliar as condições de risco do ambiente de
trabalho.
• Avaliar as condições gerais de saúde e seguran-
ça do trabalho da organização.
Elaboração do
cronograma de
implantação de
medidas de contro-
le para o projeto de
extração de areia
e demonstrar que
a empresa realiza
as atividades com
segurança.
Legislação. X X
Ambiente
Virtual de
Aprendi-
zagem /
Ambiente
de grupo.
6h
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ATIVIDADES RESULTADOSESPERADOS
*FUNDAMENTOS TÉCNICOS E CIENTÍFICOS OU **CAPACIDADES TÉCNICAS E/OUCAPACIDADES SOCIAIS, ORGANIZATIVASE METODOLÓGICAS
CRITÉRIOS DEAVALIAÇÃO
CONHECIMENTOS
DESENVOLVIMENTOENTREGA CARGAHORÁRIA
DI STÂ NCI A P RE SE NC IA L I ND IV ID UA L G RU PO
•
Planejar eventos que promovam a integraçãoentre trabalhadores, organização e sociedade.
• Planejar treinamentos, palestras e campanhas
voltados à saúde e segurança do trabalho.
• Prever recursos vinculados ao plano de traba-
lho.
• Programar vericações e inspeções periódicas
para atualizar o plano de trabalho.
• Propor ações corretivas para as causas de des-
vios, incidentes e acidentes.
• Propor adequação dos procedimentos da
organização com normas e legislação de saúde e
segurança do trabalho.
• Propor medidas preventivas e corretivas em
saúde e segurança do trabalho.
• Propor soluções técnicas para o atendimento
às normas e legislação de saúde e segurança do
trabalho com cada setor.
• Recomendar melhorias referentes à saúde e
segurança do trabalho no pl
• Ano estratégico da organização.
• Relacionar os acidentes ocorridos com os
impactos que os mesmos causam na economia e
no contexto social.
• Utilizar dados estatísticos nacionais em saúde e
segurança do trabalho como referência.
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PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 8 / 2012FORMULÁRIO 2 ALUNODETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
ATIVIDADES RESULTADOSESPERADOS
*FUNDAMENTOS TÉCNICOS E CIENTÍFICOS OU **CAPACIDADES TÉCNICAS E/OUCAPACIDADES SOCIAIS, ORGANIZATIVASE METODOLÓGICAS
CRITÉRIOS DEAVALIAÇÃO
CONHECIMENTOS
DESENVOLVIMENTOENTREGA CARGAHORÁRIA
DI STÂ NCI A P RE SE NC IA L I ND IV ID UA L G RU PO
• Utilizar normas e legislação de saúde e seguran-
ça do trabalho.
• Utilizar planilhas com aspectos nanceiros,
sociais e ambientais relacionados à saúde e
segurança do trabalho.
• Vericar os resultados das ações de saúde e
segurança do trabalho.
• Ter visão sistêmica.
• Ter comportamento ético.
• Ter capacidade de observação.• Ter consciência prevencionista em relação à
saúde e segurança do trabalho.
• Manter relacionamento interpessoal.
• Manter-se atualizado.
• Seguir legislação, normas e procedimentos.
• Ter rigor técnico.
• Comunicar-se de forma clara e objetiva.
• Ter capacidade de negociação.
•
Administrar conitos.• Cumprir prazos.
• Denir prioridades.
• Prever consequências.
• Resolver problemas.
• Ter senso investigativo.
• Trabalhar de forma planejada
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PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 8 / 2012FORMULÁRIO 2 ALUNODETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
ATIVIDADES RESULTADOSESPERADOS
*FUNDAMENTOS TÉCNICOS E CIENTÍFICOS OU **CAPACIDADES TÉCNICAS E/OUCAPACIDADES SOCIAIS, ORGANIZATIVASE METODOLÓGICAS
CRITÉRIOS DEAVALIAÇÃO
CONHECIMENTOS
DESENVOLVIMENTOENTREGA CARGAHORÁRIA
DI STÂ NCI A P RE SE NC IA L I ND IV ID UA L G RU PO
Etapa 3:
Participar
do fórum de
discussão.
Posicionamen-
to pessoal.
• Ter visão sistêmica.
• Ter comportamento ético.
• ter capacidade de argumentação.
• Ter capacidade de observação.
• Ter consciência prevencionista em relação à
saúde e segurança do trabalho.
• Manter relacionamento interpessoal.
• Manter-se atualizado.
• Seguir legislação, normas e procedimentos.
• Ter rigor técnico.
• Comunicar-se de forma clara e objetiva.
• Cumprir prazos.
Participação do
fórum de discussão,
expondo seu ponto
de vista e concor-
dando e/ou discor-
dando do ponto de
vista apresentado
por outros dois
colegas.
Legislação. X X
Fórum:
Você acre-
dita que
o NTEP irá
beneciar
os empre-
gados? Por
quê?
2h
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PLANO DE ESTUDOS
PLANO DE ESTUDOSAÇÕES A SEREM REALIZADAS CARGA HORÁRIA
Leitura do livro didático
15h
Navegação no Ambiente Virtual de Aprendizagem
Realização dos exercícios de passagem
Pesquisa nos materiais complementares disponíveis na Biblioteca virtual
Contato com o professor tutor em caso de dúvidas
Realização da situação de aprendizagem 8 15h
Total 30h