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SISTEMATIZACIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE - EVALUACIÓN DE LINEA BASE REGIONAL 2015
Institución Educativa "SANTA CATALINA" DE CHACACONIZA Monitor
Grado y Sección SEGUNDO - UNICA UGEL CARABAYA
Docente de Aula LOURDES CONDORI TORRES Lugar y Distrito CHACACONIZA - CORANI
N° Apellidos y Nombres
MATEMÁTICA INTERCULTURAL COMUNICACIÓN SOCIOCULTURAL Y MULTILINGÜE
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1 QUISPE HANCCO, Teodoro X - - X - - X X - - 4 X - - X X - - X X X 6 10
2 LEON MOLLOCONDO, Diego Maradona X X - - X X - - - X 5 X - - - - - X X X X 5 10
3 CHURATA SARA, Wilber X X - X X - X - - X 6 - X - - - X X X - X 5 11
4 LUCAÑA PILCO, Rene Ronald X - - X X - X - - X 5 - X - - X - - X - X 4 9
5 CHURATA SARA, Yoselin X X - X X X - X - - 6 X - - - X - - X X X 5 11
6 CONDORI CHOQUEHUANCA, Adela Rosmery X X - - - X X - - X 5 X - - - X - X X - X 5 10
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10 NSP NSP #VALUE!
11 NSP NSP #VALUE!
12 NSP NSP #VALUE!
13 NSP NSP #VALUE!
14 NSP NSP #VALUE!
15 NSP NSP #VALUE!
16 NSP NSP #VALUE!
17 NSP NSP #VALUE!
18 NSP NSP #VALUE!
19 NSP NSP #VALUE!
20 NSP NSP #VALUE!
21 NSP NSP #VALUE!
22 NSP NSP #VALUE!
23 NSP NSP #VALUE!
24 NSP NSP #VALUE!
25 NSP NSP #VALUE!
26 NSP NSP #VALUE!
27 NSP NSP #VALUE!
28 NSP NSP #VALUE!
29 NSP NSP #VALUE!
30 NSP NSP #VALUE!
Imprimir por duplicado: Se llenan ambas, un ejemplar para el docente y el otro para la UGEL
NOTA.- Para el caso de retirados o no asistentes colocar en la columna de NUMERO DE ACIERTOS (NSP) en mayúsculas en cada área.
RESUMEN ESTADÍSTICO
Escala de Valoración Matemática Intercultural Nro de est.
Tota
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Escala de Valoración Nro de est.
Tota
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El estudiante aprende lo esperado. 8 a 10 aciertos 0 0 El estudiante aprende lo esperado. 8 a 10 aciertos 0 0
El estudiante no aprende lo esperado, pero está en camino de hacerlo. 5 a 7 aciertos 5 83 El estudiante no aprende lo esperado, pero está en camino de hacerlo. 5 a 7 aciertos 5 83
0 a 4 aciertos 1 17 0 a 4 aciertos 1 17
Total 6 100 Total 6 100
NSP 24 NSP 24
Marque con un check " x " si la respuesta es correcta y es incorrecta " - " ojo despues de colocar (-) desplazar con Tab o deja en blanco
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Comunicación Sociocultural y Multilingüe
El estudiante no aprende lo esperado. Tiene dificultades, incluso para responder incluso las preguntas más sencillas.
El estudiante no aprende lo esperado. Tiene dificultades, incluso para responder incluso las preguntas más sencillas.
83%
17%
Matemática Intercultural
El estudiante aprende lo es-perado.El estudiante no aprende lo es-perado, pero está en camino de hacerlo.El estudiante no aprende lo es-perado. Tiene dificultades, in-cluso para responder incluso las preguntas más sencillas. 83%
17%
Comunicación Sociocultural y Multilingüe
El estudiante aprende lo esperado.El estudiante no aprende lo esperado, pero está en camino de hacerlo.El estudiante no aprende lo esperado. Tiene dificultades, incluso para responder incluso las preguntas más sencillas.
SISTEMATIZACIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE - EVALUACIÓN DE LINEA BASE REGIONAL 2015
Institución Educativa "SANTA CATALINA" DE CHACACONIZA Monitor
Grado y Sección SEGUNDO - UNICA UGEL CARABAYA
Docente de Aula PORFIRIO HANCCO MAMANI Lugar y Distrito CHACACONIZA - CORANI
N° Apellidos y Nombres
CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN ARMONÍA CON LA PACHAMAMA AFIRMACIÓN CULTURAL
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1 QUISPE HANCCO, Teodoro X - - - X X - X X - 5 X - X X - X - - X X 6 11
2 LEON MOLLOCONDO, Diego Maradona X X - - X - X X - - 5 X X X - - X - X - - 5 10
3 CHURATA SARA, Wilber X - - X X - X - - - 4 X X - X X - - - X - 5 9
4 LUCAÑA PILCO, Rene Ronald X X X - - X X - X - 6 X X - - - X X - - - 4 10
5 CHURATA SARA, Yoselin X X - - X - X - X - 5 X X - X - X - - X - 5 10
6 CONDORI CHOQUEHUANCA, Adela Rosmery X X X - X X X - X - 7 X - X - - X - X X - 5 12
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22 NSP NSP #VALUE!
23 NSP NSP #VALUE!
24 NSP NSP #VALUE!
25 NSP NSP #VALUE!
26 NSP NSP #VALUE!
27 NSP NSP #VALUE!
28 NSP NSP #VALUE!
29 NSP NSP #VALUE!
30 NSP NSP #VALUE!
Imprimir por duplicado: Se llenan ambas, un ejemplar para el docente y el otro para la UGEL
NOTA.- Para el caso de retirados o no asistentes colocar en la columna de NUMERO DE ACIERTOS (NSP) en mayúsculas en cada área.
RESUMEN ESTADÍSTICO
Escala de Valoración Nro de est.
Tota
l %
Escala de Valoración AFIRMACIÓN CULTURAL Nro de est.
Tota
l %
El estudiante aprende lo esperado. 8 a 10 aciertos 0 0 El estudiante aprende lo esperado. 8 a 10 aciertos 0 0
El estudiante no aprende lo esperado, pero está en camino de hacerlo. 5 a 7 aciertos 5 83 El estudiante no aprende lo esperado, pero está en camino de hacerlo. 5 a 7 aciertos 5 83
0 a 4 aciertos 1 17 0 a 4 aciertos 1 17
Total 6 100 Total 6 100
NSP 24 NSP 24
Marque con un check " x " si la respuesta es correcta y es incorrecta " - " ojo despues de colocar (-) desplazar con Tab o deja en blanco
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CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN ARMONÍA CON LA
PACHAMAMA
El estudiante no aprende lo esperado. Tiene dificultades, incluso para responder incluso las preguntas más sencillas.
El estudiante no aprende lo esperado. Tiene dificultades, incluso para responder incluso las preguntas más sencillas.
83%
17%
CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN ARMONÍA CON LA PACHAMAMA
El estudiante aprende lo es-perado.El estudiante no aprende lo es-perado, pero está en camino de hacerlo.El estudiante no aprende lo es-perado. Tiene dificultades, in-cluso para responder incluso las preguntas más sencillas. 83%
17%
AFIRMACIÓN CULTURAL
El estudiante aprende lo esperado.El estudiante no aprende lo esperado, pero está en camino de hacerlo.El estudiante no aprende lo esperado. Tiene dificultades, incluso para responder incluso las preguntas más sencillas.
SISTEMATIZACIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE - EVALUACIÓN DE LINEA BASE REGIONAL 2015
Institución Educativa
Grado y Sección
Docente de Aula
N° Apellidos y Nombres
1
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Marque con un check " x " si la respuesta es correcta y es incorrecta " - " ojo despues de colocar (-) desplazar con Tab o deja en blanco
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Imprimir por duplicado: Se llenan ambas, un ejemplar para el docente y el otro para la UGEL
NOTA.- Para el caso de retirados o no asistentes colocar en la columna de NUMERO DE ACIERTOS (NSP) en mayúsculas en cada área.
RESUMEN ESTADÍSTICO
Escala de Valoración
El estudiante aprende lo esperado.
El estudiante no aprende lo esperado, pero está en camino de hacerlo.
Total
El estudiante no aprende lo esperado. Tiene dificultades, incluso para responder incluso las preguntas más sencillas.
3%
97%
Matemática Intercultural
El estudiante aprende lo es-perado.El estudiante no aprende lo es-perado, pero está en camino de hacerlo.El estudiante no aprende lo es-perado. Tiene dificultades, in-cluso para responder incluso las preguntas más sencillas.
SISTEMATIZACIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE - EVALUACIÓN DE LINEA BASE REGIONAL 2015
Monitor
UGEL
Lugar y Distrito
MATEMÁTICA INTERCULTURAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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Marque con un check " x " si la respuesta es correcta y es incorrecta " - " ojo despues de colocar (-) desplazar con Tab o deja en blanco
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Imprimir por duplicado: Se llenan ambas, un ejemplar para el docente y el otro para la UGEL
NOTA.- Para el caso de retirados o no asistentes colocar en la columna de NUMERO DE ACIERTOS (NSP) en mayúsculas en cada área.
RESUMEN ESTADÍSTICO
Escala de Valoración Matemática Intercultural Nro de est.
Tota
l %
Escala de Valoración
El estudiante aprende lo esperado. 8 a 10 aciertos 1 3 El estudiante aprende lo esperado.
El estudiante no aprende lo esperado, pero está en camino de hacerlo. 5 a 7 aciertos 0 0 El estudiante no aprende lo esperado, pero está en camino de hacerlo.
0 a 4 aciertos 29 97
Total 30 100 Total
NSP 0
El estudiante no aprende lo esperado. Tiene dificultades, incluso para responder incluso El estudiante no aprende lo esperado. Tiene dificultades, incluso para responder incluso las preguntas más sencillas.
3%
97%
Matemática Intercultural
El estudiante aprende lo es-perado.El estudiante no aprende lo es-perado, pero está en camino de hacerlo.El estudiante no aprende lo es-perado. Tiene dificultades, in-cluso para responder incluso las preguntas más sencillas.
100%
Comunicación Sociocultural y Multilingüe
El estudiante aprende lo esperado.El estudiante no aprende lo esperado, pero está en camino de hacerlo.El estudiante no aprende lo esperado. Tiene dificultades, incluso para responder incluso las preguntas más sencillas.
SISTEMATIZACIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE - EVALUACIÓN DE LINEA BASE REGIONAL 2015
COMUNICACIÓN SOCIOCULTURAL Y MULTILINGÜE
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NOTA.- Para el caso de retirados o no asistentes colocar en la columna de NUMERO DE ACIERTOS (NSP) en mayúsculas en cada área.
RESUMEN ESTADÍSTICO
Escala de Valoración Nro de est.
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El estudiante aprende lo esperado. 8 a 10 aciertos 0 0
El estudiante no aprende lo esperado, pero está en camino de hacerlo. 5 a 7 aciertos 0 0
0 a 4 aciertos 30 100
Total 30 100
NSP 0
Comunicación Sociocultural y Multilingüe
El estudiante no aprende lo esperado. Tiene dificultades, incluso para responder incluso las
100%
Comunicación Sociocultural y Multilingüe
El estudiante aprende lo esperado.El estudiante no aprende lo esperado, pero está en camino de hacerlo.El estudiante no aprende lo esperado. Tiene dificultades, incluso para responder incluso las preguntas más sencillas.
SISTEMATIZACIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE - EVALUACIÓN DE LINEA BASE REGIONAL 2015
COMUNICACIÓN SOCIOCULTURAL Y MULTILINGÜE
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RESUMEN ESTADÍSTICO
SISTEMATIZACIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE - EVALUACIÓN DE LINEA BASE REGIONAL 2015
Institución Educativa
Grado y Sección
Docente de Aula
N° Apellidos y Nombres
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10
Marque con un check " x " si la respuesta es correcta y es incorrecta " - " ojo despues de colocar (-) desplazar con Tab o deja en blanco
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Imprimir por duplicado: Se llenan ambas, un ejemplar para el docente y el otro para la UGEL
NOTA.- Para el caso de retirados o no asistentes colocar en la columna de NUMERO DE ACIERTOS (NSP) en mayúsculas en cada área.
RESUMEN ESTADÍSTICO
Escala de Valoración
El estudiante aprende lo esperado.
El estudiante no aprende lo esperado, pero está en camino de hacerlo.
Total
El estudiante no aprende lo esperado. Tiene dificultades, incluso para responder incluso las preguntas más sencillas.
100%
CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN ARMONÍA CON LA PACHAMAMA
El estudiante aprende lo es-perado.El estudiante no aprende lo es-perado, pero está en camino de hacerlo.El estudiante no aprende lo es-perado. Tiene dificultades, in-cluso para responder incluso las preguntas más sencillas.
SISTEMATIZACIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE - EVALUACIÓN DE LINEA BASE REGIONAL 2015
Monitor
UGEL
Lugar y Distrito
CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN ARMONÍA CON LA PACHAMAMA
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Marque con un check " x " si la respuesta es correcta y es incorrecta " - " ojo despues de colocar (-) desplazar con Tab o deja en blanco
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Imprimir por duplicado: Se llenan ambas, un ejemplar para el docente y el otro para la UGEL
NOTA.- Para el caso de retirados o no asistentes colocar en la columna de NUMERO DE ACIERTOS (NSP) en mayúsculas en cada área.
RESUMEN ESTADÍSTICO
Escala de Valoración Nro de est.
Tota
l %
Escala de ValoraciónCIENCIA Y TECNOLOGÍA
EN ARMONÍA CON LA PACHAMAMA
El estudiante aprende lo esperado. 8 a 10 aciertos 0 0 El estudiante aprende lo esperado.
El estudiante no aprende lo esperado, pero está en camino de hacerlo. 5 a 7 aciertos 0 0 El estudiante no aprende lo esperado, pero está en camino de hacerlo.
0 a 4 aciertos 30 100
Total 30 100 Total
NSP 0
El estudiante no aprende lo esperado. Tiene dificultades, incluso para responder incluso El estudiante no aprende lo esperado. Tiene dificultades, incluso para responder incluso las preguntas más sencillas.
100%
CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN ARMONÍA CON LA PACHAMAMA
El estudiante aprende lo es-perado.El estudiante no aprende lo es-perado, pero está en camino de hacerlo.El estudiante no aprende lo es-perado. Tiene dificultades, in-cluso para responder incluso las preguntas más sencillas.
100%
AFIRMACIÓN CULTURAL
El estudiante aprende lo esperado.El estudiante no aprende lo esperado, pero está en camino de hacerlo.El estudiante no aprende lo esperado. Tiene dificultades, incluso para responder incluso las preguntas más sencillas.
SISTEMATIZACIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE - EVALUACIÓN DE LINEA BASE REGIONAL 2015
AFIRMACIÓN CULTURAL
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NOTA.- Para el caso de retirados o no asistentes colocar en la columna de NUMERO DE ACIERTOS (NSP) en mayúsculas en cada área.
RESUMEN ESTADÍSTICO
Escala de Valoración AFIRMACIÓN CULTURAL Nro de est.
Tota
l %
El estudiante aprende lo esperado. 8 a 10 aciertos 0 0
El estudiante no aprende lo esperado, pero está en camino de hacerlo. 5 a 7 aciertos 0 0
0 a 4 aciertos 30 100
Total 30 100
NSP 0
El estudiante no aprende lo esperado. Tiene dificultades, incluso para responder incluso las
100%
AFIRMACIÓN CULTURAL
El estudiante aprende lo esperado.El estudiante no aprende lo esperado, pero está en camino de hacerlo.El estudiante no aprende lo esperado. Tiene dificultades, incluso para responder incluso las preguntas más sencillas.
SISTEMATIZACIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE - EVALUACIÓN DE LINEA BASE REGIONAL 2015
AFIRMACIÓN CULTURAL
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