sistemas jurÍdicos contemporÁneos y de convivencia_0
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Planeación de la Unidad de AprendizajeLicenciaturas
Licenciaturas en:
Derecho.
Academia de: Sistemas Jurídicos Contemporáneos y de Convivencia.Unidad de Aprendizaje:
Sistemas Jurídicos Contemporáneos y de Convivencia.
Semestre: 2º Grupo:
A-B Ciclo Escolar: 2011-A
Académico:
Luisa Iveth Montoya Zamora
e-mail:
ClaveHoras Teoría
Horas Práctica
Total de Horas Créditos
1111036 41 27 68
Pre-requisito:
Ninguno
Programa Elaborado por:
Lic. José Martínez Reyna
Actualizado por:
Lic. Luisa Iveth Montoya Zamora.
Introducción
El presente programa es una propuesta metodológica de trabajo académico, que tenderá a promover la relación escuela-alumno-maestro-sociedad. Pretende que el alumno construya aprendizajes referentes a la visión de origen de los sistemas jurídicos, que hasta ahora han sido clasificados, y la proyección que estos han tenido, despertando con ello las habilidades y aptitudes de la investigación. Así como su capacidad, para proponer soluciones alternativas a problemas jurídicos que nuestro ordenamiento no ha resuelto.Las necesidades del mundo actual, nos obligan a conocer los orígenes, evolución y transformación del derecho en todas las naciones, y que ninguna sociedad pueda prescindir de un ordenamiento jurídico. A través de este curso, el alumno reflexionará respecto de los elementos que han generado el fenómeno de la globalización, y las repercusiones jurídicas, sociales, culturales, políticas que se han generado en nuestra sociedad, así como en todas las sociedades del mundo.En el caso del análisis del sistema jurídico en México, la aportación que hace esta unidad de aprendizaje es fundamental, ya que conjuntamente con el curso de derecho romano el alumno comprenderá y analizará los orígenes de nuestro derecho, siendo capaz de identificar el origen de muchos de los problemas que nuestro sistema jurídico tiene y así proponer soluciones a través del estudio comparativo.
Competencias
Saberes teóricos:Doctrina y elementos constitutivos de los sistemas jurídicos más importantes del mundo actual.
Metodológicos y prácticos:
Proponer solución a problemas jurídicos concretos, a través del análisis, el reconocimiento de nuestro sistema jurídico y su confrontación con otros.La promoción de aprendizajes jurídicos a través de estudios comparativos entre diferentes sistemas.
Formativos:Ser un agente de promoción y divulgación del ordenamiento jurídico en sus ámbitos de enseñanza e investigación,
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proponiendo soluciones a problemáticas jurídicas que sean justas, equitativas y legítimas.
Metodología y Técnicas Didácticas
Método del descubrimiento: Este método consiste en que el docente debe inducir a que los alumnos logren su aprendizaje a través del descubrimiento de los conocimientos. Es decir el docente no debe dar los conocimientos elaborados sino orientar a que los alumnos descubran progresivamente a través de experimentos, investigación, ensayos, error, reflexión, discernimiento, etc.Método socializado: Es un método activo en que el docente y los educandos constituyen grupos de aprendizaje y se comunican directamente, permitiendo: trabajo en equipo, participación cooperativa, ayuda mutua, decisiones grupales, diálogo, dinámica grupal. Método dialectico: Consiste en trabajar un tema visualizando su evolución en tres momentos sucesivos: TESIS (planteamiento, primera idea) ANTITESIS (oposición, segunda idea) y SINTESIS (resultado o la combinación de la tesis y la antítesis). Este método es útil para trabajar creatividad, ejercicio democrático, debates, historia, ciencias sociales.
Actividades de campo (extracurriculares)
Nombre Fecha de visita Objetivo PropuestoForo de Debate: Legislación de la Marihuana.
16-18 Mayo. Presentar diversos puntos de vista relacionados a la ponencia y hacer comparaciones con el derecho contemporáneo.
Conferencia: La Mediación como método de solución de conflictos en materia civil.
13 Abril.Debate y hacer grupos de reflexión para adentrarnos al tema.
Normativa
1.-La tolerancia para el ingreso a clase es de 10 minutos como máximo. Excepto los alumnos con alguna situación especial. (P.E. Vivan fuera del área metropolitana).2.-No se permiten alimentos.3.-La falta de respeto en clase es intolerante, se le solicitará al alumno su salida del aula.4.-Se deberá guardar respeto a alumnos y maestros.5.-Guardar silencio cuando se efectúe alguna actividad.6.-Levantar la mano para participar o solicitar ir al baño. 7.-El alumno deberá estar atento en clase, y por ningún motivo se permite dedicarse a otras actividades no propias de la materia.8.-El celular está permitido para emergencias, pero deberá permanecer apagado en modo vibrar. Y el alumno deberá salir del aula para contestar esa llamada.
Evaluación:Exámenes 50%Participación en clase 15%Trabajo final 20%Exposición 15%
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Bibliografía
Básica: Sistemas Jurídicos Contemporáneos. José Humberto Zárate. McGraw Hill.Sistemas Jurídicos Contemporáneos. Sirvent Gutiérrez Consuelo. Porrúa.2 Sistemas Jurídicos. Arturo Jaime Lan Arredondo. Editorial Oxford. Colección Textos Jurídicos Universitarios.3 Curso de Derecho Romano. Tomo I. Álvarez, Ursicino. Revista de Derecho Privado. Madrid.4 Historia del Derecho Romano y de los Derechos Neorromanistas. Editorial Porrúa, 5 Derecho Constitucional e Instituciones Políticas. Hauriou, André, Jean Gicquel y Patrice Gélard. Ariel Barcelona, 1980.6 Los Sistemas Jurídicos Contemporáneos del Mundo Actual. Instituto Editorial IUS.Madrid, 1957
Sitios WEB: http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/jurid/cont/30/cnt/cnt27.pdf
http://www.bibliojuridica.org/libros/libro.htm?l=2792
AGENDA DE TRABAJO
Fecha
No. de
Sesión
Tema/ subtemas
Objetivo/ Resultado de aprendizaje
Actividad de aprendizaje
Evidencia o producto
de desempeño
16 Feb 1
Introducción a la materia, presentación al grupo, dar a conocer act. Y métodos de evaluación.
Participación, conocimiento de la evaluación y actividades de clase, programa de trabajo.
Aprobación y conocimiento del avance o enfoque de la
materia.
Participación en clase.
23 Feb 2 Conceptos básicos fundamentales1.1.- Delimitación del concepto de Derecho Comparado1.1.1.-Importancia y Objetivo del Derecho Comparado1.1.2-Orígenes y desarrollo histórico del derecho comparado1.1.3—
1.-Expresar los elementos de la familia jurídica,
así como su ubicación
geográfica.
1.-Investigación
de los conceptos
fundamentales del derecho comparado.
1.-Actividad grupal y
cuestionario
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Concepto de Derecho Comparado1.2.-Funciones del Derecho Comparado1.2.1-Función política.- La aproximación de los pueblos y las culturas1.2.2.-Función normativa.-Unificación del derecho y conocimiento y mejora del derecho nacional1.2.3.-Función formativa.-El Derecho Comparado en la formación jurídica1.2.4.-la función peculiar del Derecho Comparado como ciencia.1.3.-Sistema jurídico y familia jurídica1.3.1.-Concepto general de sistema jurídico y familia jurídica1.3.2.-Criterios para la clasificación de los sistemas jurídicos1.3.3.- las familias jurídicas del mundo contemporáneo
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2 Marz 3
El método del derecho comparado2.1.-El objeto del derecho comparado2.1.1.-Los sistemas jurídicos2.1.2.-las normas jurídicas2.1.3.-la interpretación sistemática del derecho2.2.-Los frutos del derecho comparado2.2.1-la aportación del derecho comparado a la ciencia del derecho2.2.2.-La mutilación de los sistemas jurídicos2.2.3.-la unificación legislativa2.3.- El método del Derecho Comparado2.3.1.-Pros y contras2.3.2.-Delimitación de los métodos comparativistas.
El alumno se ubicará en la
metodología del derecho
comparado, sistemas
jurídicos y normas,
interpretación de las mismas y
aportaciones del derecho
comparado a la ciencia.
1.-Actividad en clase y tarea
de investigación.2.-Exposición
en equipo.
1.-Participación en clase que se asentará en la lista.
2.-Reporte de exposición
por parte del alumno
9Marzo
4 Sistemas jurídicos contemporáneos2.4.1.-Definición2.4.2.-clasificación de los sistemas
Se adentrará en las diferentes
definiciones del derecho
comparado y aprenderá a clasificar las
familias jurídicas y sus
principales
Traerá el alumno un
estudio comparativo
de los diferentes sistemas jurídicos
contemporáneos
Tareas e investigacion
es
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jurídicos características.
16 Marz
5 REPASO
Se hará un repaso de los
temas, a fin de prepararlos
para su primer examen parcial.
El alumno tendrá una
recopilación de los temas
vistos en clase y el repaso se hará en base a
ese manual.
Se cuenta con un trabajo
que sirve de base para repaso.
21-26 Marzo
6 EXAMEN PRIMER PARCIAL
29 Marz
7
Sistema Jurídico Romanista3.1.1.- Movimiento codificador3.1.2.-El subsistema jurídico latino- continental3.1.3-Derecho mixto3.1.4- El derecho latinoamericano
El alumno conocerá las
características de este sistema
jur, como es que subsiste, y su comparación en el derecho
latinoamericano.
Se han formado
equipos para investigación y exposición de cada uno de los sistemas
jurídicos contemporáne
os, y así robustecer la explicación en clase. Siempre con el apoyo
de su maestro.
Trabajo de investigación
del tema y exposición
grupal.
6 Abril 8
Sistema Jurídico Common Law4.1.-Antecedentes históricos4.2.-Derecho común y equidad4.3-Estructura del derecho4.4.-Gobierno4.5.-la profesión legal4.6.-fuentes del Derecho
Identificará los antecedentes históricos del
common law, su estructura, fuentes, y
diferencias con los demás sistemas.
Se han formado
equipos para investigación y exposición de cada uno de los sistemas
jurídicos contemporáne
os, y así robustecer la explicación en clase. Siempre con el apoyo
de su maestro.
Trabajo de investigación
del tema y exposición
grupal.
13 Abril
9 Sis.Jur Islámico
5.1.-Fuentes5.2.-Derecho de familia5.3.-La propiedad5.4.-Derecho mercantil
Podrá conocer las principales
fuentes de derecho del
sistema jurídico Islámico, el derecho de
familia que lo rige, y su
relación con
Se han formado
equipos para investigación y exposición de cada uno de los sistemas
jurídicos contemporáne
os, y así
Trabajo de investigación
del tema y exposición
grupal.
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5.5.-Derecho público.
otras materias.
robustecer la explicación en clase. Siempre con el apoyo
de su maestro.
4 Mayo
10 REPASO
Segundo repaso de temas. Se hará una guía
con preguntas y se resolverán
las dudas.
El alumno tendrá una
recopilación de los temas
vistos en clase y el repaso se hará en base a
ese manual.9-14 Mayo
11 EXAMEN SEGUNDO PARCIAL
18 May
12
El Derecho Indígena6.1.-El Derecho Indígena en el orden Constitucional latinoamericano6.2.-El Derecho Indígena en los tratados Internacionales6.3.-El Derecho Indígena y los derechos humanos6.4.-La situación del Derecho indígena en México.
Se le dará a conocer al
alumno como objetivo
principal origen de nuestro
sistema indígena y su
orden constitucional, la situación del
derecho indígena en México y se
hablará de los derechos
humanos de este
ordenamiento.
Se hará un debate en
grupo tratando el tema del
derecho indígena y los
derechos humanos,
previa preparación en
clase y exposición del
equipo.
Trabajo de investigación
del tema y exposición
grupal.
25 May
13 Sistemas Mixtos7.1.- características de los sistemas de Israel, Japón, India.
Aprenderán las principales
características y similitudes de los sistemas orientales,
Israel, Japón e India.
Se hará una comparación y estudio de los
sistemas mixtos en clase, el alumno
acudirá a los medios
informáticos y discutirá una noticia que
pueda
Trabajo de investigación
del tema y exposición
grupal.
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relacionar con este
ordenamiento y su
comparación con el derecho
mexicano vigente.
1 Junio 14
Nuevos Sistemas Contemporáneos
8.1.- Los tratados internacionales8.2.- Los sistemas cibernético
Se hará un debate de los
tratados internacionales
y sistemas cibernéticos,
propuestas para legislar sobre este último
rubro.
Se hará una propuesta de
ley para legislar el derecho
cibernético.
La noticia que el alumno
aporte a su investigación
será recopilada en
el trabajo final.
8 Junio 15 RepasoÚltimo repaso a
examen ordinario.
Resolución de dudas y repaso
de todo el curso.
13-17 Junio
16 EXAMEN ORDINARIO
Currículo del Profesor
Experiencia del profesor sobre su experiencia en la materia que está impartiendo
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