Система заходів методичного кабінету з всебічного комплексного оцінювання

фахової діяльності педагогічних працівників в процесі атестації

Завідувач ММК

відділу освіти

Красноармійської міської ради

Молчанова І.І.

Завдання атестації

виявлення резервів підвищення професійного рівня педагогічного працівника

стимулювання педагога до самовиховання, самоосвіти, самоконтролю, самоактуалізації, самовдосконалення

Міський методичний кабінетМіський методичний кабінет

Адміністрація навчального закладу

Адміністрація навчального закладу

Керівники міських методичних об’єднань

Керівники міських методичних об’єднань

Експертна групаЕкспертна група

Педагогічний працівникПедагогічний працівник

Координація роботи методичного кабінету - проведення комплексного оцінювання та самооцінювання професійної діяльності

педагогічного працівника.  

Міський методичний кабінетМіський методичний кабінет

Підготовчий етапПідготовчий етапЕтап реалізаціїЕтап реалізації Підсумковий Підсумковий

Підвищення професійного рівня педагогічних кадрів

Активізація навчально-педагогічної діяльності

Активізація навчально-педагогічної діяльності

Активізація методичної

роботи

Активізація методичної

роботи

Підвищення рівня участі у професійних конкурсах

Підвищення рівня участі у професійних конкурсах

Інст

рукт

ивно

– м

етод

ичні

нар

ади

щод

о пі

дго

товк

и та

пр

овед

ення

ате

стац

ії д

ля

адм

ініс

трац

ії З

НЗ

, ек

спер

тних

гру

п

Інст

рукт

ивно

– м

етод

ичні

нар

ади

щод

о пі

дго

товк

и та

пр

овед

ення

ате

стац

ії д

ля

адм

ініс

трац

ії З

НЗ

, ек

спер

тних

гру

п

Сем

інар

и -

прак

тику

ми

(озн

айом

лен

ня з

нов

им

пол

ожен

ням

дл

я ад

мін

істр

ації

ЗН

З,

ДН

З,

експ

ертн

их

груп

)

Сем

інар

и -

прак

тику

ми

(озн

айом

лен

ня з

нов

им

пол

ожен

ням

дл

я ад

мін

істр

ації

ЗН

З,

ДН

З,

експ

ертн

их

груп

)

Про

вед

ення

тре

нінг

ів «

Мет

одич

ні р

еком

енд

ації

щод

о пі

дго

товк

и пе

д.

прац

івни

ків

до

атес

тац

ії»П

рове

ден

ня т

рені

нгів

«М

етод

ичні

рек

омен

дац

ії щ

одо

під

гото

вки

пед

. пр

аців

никі

в д

о ат

еста

ції»

Мет

одич

ний

супр

овід

ате

стац

ії пе

даг

огіч

них

прац

івни

ків

(за

нятт

я з

елем

ента

ми

трен

інгу

)М

етод

ични

й су

пров

ід а

тест

ації

пед

агог

ічни

х пр

аців

никі

в (

заня

ття

з ел

емен

там

и тр

енін

гу)

Вив

ченн

я ат

еста

цій

них

мат

еріа

лів

екс

перт

ним

и гр

упам

иВ

ивче

ння

атес

тац

ійни

х м

атер

іал

ів е

кспе

ртни

ми

груп

ами

Роб

ота

міс

ьког

о ко

нсул

ьтуп

нкту

з п

итан

ь ат

еста

ції

пед

агог

ічни

х пр

аців

никі

вР

обот

а м

іськ

ого

конс

ульт

упнк

ту з

пит

ань

атес

тац

ії пе

даг

огіч

них

прац

івни

ків

Тво

рчі з

віти

пед

агог

ів н

а за

сід

ання

х М

МО

: пр

езен

тац

ія

дос

від

у, м

айст

ер-к

лас

и, т

ворч

і доп

овід

і, ви

став

ки

мет

одич

них

мат

еріа

лів

Тво

рчі з

віти

пед

агог

ів н

а за

сід

ання

х М

МО

: пр

езен

тац

ія

дос

від

у, м

айст

ер-к

лас

и, т

ворч

і доп

овід

і, ви

став

ки

мет

одич

них

мат

еріа

лів

Оф

орм

лен

ня в

исно

вків

екс

перт

них

груп

Оф

орм

лен

ня в

исно

вків

екс

перт

них

груп

Ана

ліз

ком

плек

сног

о оц

іню

ванн

я пе

даг

огіч

них

прац

івни

ків

Ана

ліз

ком

плек

сног

о оц

іню

ванн

я пе

даг

огіч

них

прац

івни

ків

Аналітико – корегуючий етапАналітико – корегуючий

етап

Про

вед

ення

від

крит

их у

рокі

в пе

даг

огів

. Т

ижд

ень

пед

агог

ічно

ї м

айст

ерно

сті

Про

вед

ення

від

крит

их у

рокі

в пе

даг

огів

. Т

ижд

ень

пед

агог

ічно

ї м

айст

ерно

сті

Ана

ліз

рез

ульт

атів

ате

стац

ії пе

даг

огіч

них

прац

івни

ків

Ана

ліз

рез

ульт

атів

ате

стац

ії пе

даг

огіч

них

прац

івни

ків

І

•Інструктивно-методичні наради з питань підготовки та проведення атестації для керівників ЗНЗ, ДНЗ.

ІІ

• Семінар-практикум “Типове положення про атестацію педагогічних працівників: розв'язання ситуаційних завдань ”

ІІІ

• Тренінг з питань вивчення результативності фахової діяльності педагогів (заповнення програмного засобу «Атестаційна карта»)

•Тренінг “ Впровадження технології комплексного оцінювання професійної діяльності ”

Підготовчий етап:

ІV

•Засідання експертних груп щодо визначення мети, завдань та плану діяльності

V• Міський консультпункт для педагогів, які атестуються

VІ

•Розробка методичних матеріалів, посібників, буклетів з питань атестації

Підготовчий етап:

І

•Семінар – практикум “Акмеологічна карта розвитку й саморозвитку педагогічної майстерності вчителя»;

•Вивчення матеріалів педагогів, які атестуються експертними групами

ІІ

•Тренінг «Технологія комплексного оцінювання професійної діяльності педпраціників у міжатестаційний період та в ході атестації» та заповнення програмного засобу «Реалізація Індивідуальної траєкторії розвитку»

ІІІ

•Відкриті уроки в рамках тижня педагогічної майстерності

•Засідання ММО : творчі звіти педагогів: презентація власного досвіду роботи, майстер-класи, творчі доповіді, виставки розробок та методичних матеріалів

Діяльнісний етап:

І•Оформле

ння висновків експертних груп

ІІ•Засіданн

я атестаційних комісій різних рівнів

ІІІ•Оформле

ння результатів за підсумками атестації

Підсумковий етап :

І•Аналіз

результатів атестації педагогічних працівників

ІІ

•Аналіз комплексного оцінювання професійної діяльності педагога та заповнення електронної таблиці «Реалізація Індивідуальної траєкторії розвитку

ІІІ•Внесенн

я коректив та пропозицій

Аналітико-корегуючий етап :

Результати атестації (%)

2010 2011 201238.5

39

39.5

40

40.5

41

41.5

42

42.5

43

% педагогів, які підвищили категорію

Участь у конкурсах фахової майстерності, публікації статей у науково-методичних виданнях (%)

 

2009 2010 2011 20120

1

2

3

4

5

6

7

8

2

65.5

8

Дякую за увагу!