sistema de sinalizaÇÃo para aprefeitura municipal de barra mansa
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1
FUNDAÇÃO OSWALDO ARANHA
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM DESIGN
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
LUCAS PAMPLONA DE ALMEIDA
SISTEMA DE SINALIZAÇÃO PARA A
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA
VOLTA REDONDA
2011
2
FUNDAÇÃO OSWALDO ARANHA
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM DESIGN
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
SISTEMA DE SINALIZAÇÃO PARA A
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA MANSA
VOLTA REDONDA
2011
Trabalho de Conclusão de Curso
apresentado ao curso de Design do
UniFOA como requisito à obtenção
do título de bacharel em Design
com ênfase em Gráfico.
Aluno:
Lucas Pamplona de Almeida
Orientador:
Prof. Bruno Corrêa
3
FOLHA DE APROVAÇÃO
Aluno: Lucas Pamplona de Almeida
Sistema de Sinalização para
a Prefeitura Municipal de Barra Mansa
Orientador: Prof. Bruno Corrêa
Banca Examinadora:
Prof.
Prof.
Prof.
4
“Não basta ensinar ao homem uma
especialidade, porque se tornará assim
uma máquina utilizável e não uma
personalidade. É necessário que adquira
um sentimento, senso prático daquilo que
vale a pena ser empreendido, daquilo que
é belo, do que é moralmente correto.”
Albert Einstein
5
Dedico este projeto a Maritza, que em
nenhum momento mediu esforços para
realização dos meus sonhos, que me
guiou pelos caminhos corretos, me
ensinou a fazer as melhores escolhas, me
mostrou que a honestidade e o respeito
são essenciais à vida. A ela devo a
pessoa que me tornei, sou extremamente
feliz e tenho muito orgulho por chamá-la
de mãe.
6
AGRADECIMENTOS
Agradeço a Deus e a minha família, por
estarem constantemente na minha vida.
Aos meus amigos, em especial a Fabiana,
pela ajuda quando foi necessário.
A todos os meus professores, em especial,
Bruno Corrêa e Ana Paula Zarur, pelas
orientações no projeto.
A Prefeitura Municipal de Barra Mansa,
pela oportunidade de elaborar este projeto.
7
RESUMO
O projeto aqui apresentado consiste na criação de um novo sistema de
sinalização para a sede da Prefeitura Municipal de Barra Mansa.
A metodologia aplicada segue a proposta de Löbach (2001). O levantamento
de dados foi constituído por estudos: tipográfico, cromático, pictográfico, materiais e
processos.
A partir da análise e síntese dos dados obtidos pela pesquisa, foram geradas
alternativas para pictogramas (diagramados por malhas construtivas com os textos)
e componentes de sinalização, avaliados por critérios estabelecidos em uma matriz
de decisão. Além disso, determina-se a fonte, disponibilidade dos elementos de
sinalização e também o layout.
O detalhamento técnico constitui-se por materiais, medidas e montagem dos
elementos de sinalização. E, para conclusão deste projeto, foram feitas simulações
de aplicação para cada tipo de componente sinalizador na Prefeitura Municipal de
Barra Mansa.
Palavras chave: sinalização, prefeitura, acessibilidade
8
ABSTRACT
The project presented here is the creation of a new signaling system for the
headquarters of the Municipality of Barra Mansa.
The methodology follows the proposal of Lobach (2001). The survey consisted
of studies: typography, color, pictorial, materials and processes.
From the analysis and synthesis of data obtained from the study were
generated alternative pictograms (diagrammed by constructive meshes with the
texts) and signaling components, measured by criteria established in a decision
matrix. Also, determine the source, availability of signaling elements and also the
layout.
The technical detail is made up of materials, measurement and assembly of
signaling elements. And to complete this project, simulations were made for each
application component type flag in the Municipality of Barra Mansa.
Keywords: signs, city, accessibility
9
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO .................................................................................................... 15
2 OBJETIVO .......................................................................................................... 16
2.1 Geral ................................................................................................................ 16
2.2 Operacionais .................................................................................................... 16
3 JUSTIFICATIVA .................................................................................................. 17
4 METODOLOGIA ................................................................................................. 18
5 BRIEFING ........................................................................................................... 21
5.1 Natureza do Projeto e Contexto ....................................................................... 21
5.2 Análise Setorial ................................................................................................ 21
5.3 Público-alvo ..................................................................................................... 23
6 CRONOGRAMA ................................................................................................. 24
7 PROBLEMATIZAÇÃO ........................................................................................ 25
7.1 Problemas Interfaciais ...................................................................................... 25
7.2 Problemas Informacionais ................................................................................ 27
7.3 Problemas Ambientais ..................................................................................... 29
7.4 Problemas Espaço Arquiteturiais ..................................................................... 30
7.5 ProblemasTemáticos ....................................................................................... 31
8 LEVANTAMENTO DE DADOS ........................................................................... 32
8.1 Levantamento Tipográfico ................................................................................ 32
8.1.1Anatomia do tipo ..................................................................................... 32
8.1.2 Fontes e famílias tipográficas ................................................................. 36
8.1.3 Proporção (largura x altura) ................................................................... 40
8.1.4 Altura-x e altura-versal ........................................................................... 40
8.1.5 Contraste e stress .................................................................................. 41
8.1.6 Espaçamento entre letras ...................................................................... 41
10
8.1.7 Tipografia na sinalização........................................................................ 42
8.2 Levantamento Cromático ................................................................................. 44
8.2.1 Cores primárias ...................................................................................... 44
8.2.2 Cores secundárias ................................................................................. 45
8.2.3 Cores complementares .......................................................................... 46
8.2.4 Os setes contrastes de cor ..................................................................... 47
8.2.5 Legibilidade de cor ................................................................................. 49
8.2.6 Caracteristicas Psicodinâmicas .............................................................. 50
8.2.7 Aplicação de cor em ambiente de trabalho ............................................ 53
8.3 Levantamento Pictográfico ............................................................................... 54
8.3.1 Famílias Clássicas de Pictograma e Sistema Moderno ISOTYPE ......... 55
8.3.2 Estrutura de Pictograma......................................................................... 57
8.3.3 Processo de Simplificação ..................................................................... 59
8.4 Levantamento de Materiais e Processos ......................................................... 60
8.4.1 Polímeros ............................................................................................... 60
8.4.2 Metais..................................................................................................... 69
8.4.3 Madeiras ................................................................................................ 72
8.4.4 União de materiais ................................................................................. 76
8.6 Levantamento Ergonômico .............................................................................. 77
9 ANÁLISE DE DADOS ......................................................................................... 82
10 SÍNTESE ............................................................................................................ 84
11 ESPAÇO ARQUITETURAL .................................................................................. 87
12 GERAÇÃO DE ALTERNATIVAS ........................................................................ 95
12.1 Sistema de Informações ................................................................................ 98
12.1.1 Pitogramas ........................................................................................... 98
12.1.2 Parte Textual ...................................................................................... 108
11
12.2 Elementos de Sinalização ............................................................................ 111
12.3 Disponibilidade dos elementos de sinalização ............................................. 131
12.2 Layout .......................................................................................................... 132
13 DETALHAMENTO TÉCNICO ........................................................................... 134
13.1 Materiais ...................................................................................................... 134
13.2 Vistas ortográficas dos elementos de sinalização ........................................ 135
13.3 Montagem e fixação dos elementos de sinalização em perspectiva ............ 145
15 CONCLUSÃO ................................................................................................... 148
16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................. 149
12
LISTA DE TABELAS
Tabela 001 - Cronograma ......................................................................................... 24
Tabela 002 – Propriedades de tipos de madeira maciça .......................................... 73
Tabela 003 – Definição da geometria de madeiras transformadas e aplicações. ..... 74
13
LISTA DE FIGURAS
Figura 001 – Marca do atual governo da Prefeitura Municipal de Barra Mansa ........ 22
Figura 002 – Linhas que definem proporções e larguras de caracteres .................... 32
Figura 003 – Nomenclatura nas partes de letras ....................................................... 33
Figura 004 – Ênfase nos tipos ................................................................................... 34
Figura 005 – Tipos de serifas e aplicações em fontes. ............................................. 35
Figura 006 – Caracteristicas de construção de tipos ................................................. 36
Figura 007 – Variações da fonte Myriad Pro ............................................................. 39
Figura 008 – Exemplo de família com a fonte Arno Pro ............................................ 39
Figura 009 – Indicação de altura-x e altura-versal. ................................................... 40
Figura 010 – Contraste e inclinação dos eixos .......................................................... 41
Figura 011 - Tracking. ............................................................................................... 41
Figura 012 –Kerning. ................................................................................................. 42
Figura 013 – Famílias tipográficas das fontes Univers e Helvetica. .......................... 43
Figura 014 – Cor-luz primárias. ................................................................................. 45
Figura 015 – Cor-pigmento primárias. ....................................................................... 45
Figura 016 – Formação de cores secundárias pela cor pigmento ............................. 45
Figura 017 – Formação de cores secundárias pela cor-luz ....................................... 46
Figura 018 – Círculo cromático ................................................................................. 46
Figura 019 – Contraste de cores puras ..................................................................... 47
Figura 020 – Contraste de claro-escuro. ................................................................... 48
Figura 021 – Contraste de quente-frio. ...................................................................... 48
Figura 022 – Contraste cor-complementar ................................................................ 48
Figura 023 – Contraste simultâneo. .......................................................................... 49
Figura 024 – Contraste de saturação ........................................................................ 49
Figura 025 – Constraste de quantidade/extensão. .................................................... 49
14
Figura 026 – Legibilidade de cores ........................................................................... 50
Figura 027 – Bandeira Espanha ................................................................................ 51
Figura 028 – Pôr-do-sol ............................................................................................. 51
Figura 029 - Fogo ...................................................................................................... 52
Figura 030 - Trevo. .................................................................................................... 52
Figura 031 – Mar e céu ............................................................................................. 52
Figura 032 - Pomba ................................................................................................... 53
Figura 033 – Céu noturno ......................................................................................... 53
Figura 034 – Pictogramas pelo Olimpíadas de Munique. .......................................... 55
Figura 035 – Olimpíada de Montreal ......................................................................... 56
Figura 036 – Sistema ISOTYPE ................................................................................ 57
Figura 037 – Sistema ISOTYPE identificando a figura do homem. ........................... 57
Figura 038 – Sistema ISOTYPE em relação a quantidade. ...................................... 57
Figura 039 – Símbolos gráficos básicos. ................................................................... 58
Figura 040 – Junção de símbolos. ............................................................................ 58
Figura 041 – Variações de setas ............................................................................... 58
Figura 042 – Processo de RTM ................................................................................. 66
Figura 043 – Processo de laminação ........................................................................ 67
Figura 044 – Processo de vacuumforming. ............................................................... 67
Figura 045 – Processo de twinsheet. ........................................................................ 68
Figura 046 – Máquina para corte de madeiras. ......................................................... 75
15
1 INTRODUÇÃO
Sinalizar significa informar, orientar. Nesta perspectiva integradora, o conceito
de sinalização se refere como uma união de informações distribuídas em um espaço
físico e vincula-se a aspectos consideráveis como a legibilidade de elementos
sinalizadores e a solução dos problemas aos acessos em determinados ambientes
(CHAMMA E PASTORELO, 2007).
Segundo Salem (2011) atualmente a sede da Prefeitura Municipal de Barra
Mansa localiza-se no centro da cidade. O prédio, que antes era um moinho de
farinha da Companhia Fluminense S.A., possui cinco andares e um pátio externo
utilizados para instalações de outros setores.
A Prefeitura recebe uma grande quantidade de pessoas por dia, além de seus
próprios funcionários que circulam no ambiente diariamente. Devido a esses
números de pessoas, a sede do governo sofre uma ausência perante as
informações de acessibilidade para os departamentos públicos. Nota-se algumas
pessoas, podendo ser até funcionários, confusas em relação à localidade de
ambientes devido à estrutura ser ampla e constar diversas formas de locomoção.
Vilarinho (2010) considera a linguagem visual – visualização direta da pessoa
para uma imagem - para ser adotada na elaboração de um sistema sinalizador. Essa
linguagem constitui-se de símbolos (pictogramas, representando diversas situações)
e textos, aplicados em um suporte.
Conforme Chamma e Pastorelo (2007) o projeto de sinalização avalia-se
como um processo complexo de design, iniciando desde a proposta até a fase de
concorrência e implantação. Mas para este projeto, avaliou-se somente até a etapa
de detalhamento técnico e confecção de mock-ups.
Embora o projeto de sinalização envolva áreas no design gráfico, assim como
design de produto, necessita-se de ser um sistema eficiente a fim de orientar as
pessoas nesse ambiente físico, que no caso foi a Prefeitura.
16
2 OBJETIVOS
2.1 GERAL
- Desenvolver um novo sistema de sinalização na sede da Prefeitura Municipal de
Barra Mansa para acesso pessoal aos departamentos públicos.
2.2 OBJETIVOS OPERACIONAIS
- Elaborar briefing para pesquisa básica;
- Avaliar a estrutura do local e suas características por meio de registros fotográficos;
- Buscar informações de tipologia, cores e pictogramas para aplicação no projeto;
- Pesquisar materiais e processos para confecção dos elementos de sinalização;
- Levantar e analisar aspectos ergonômicos, especialmente dados antropométricos
relativos a campos visuais em vista sagital e superior;
- Gerar alternativas para soluções dos elementos de sinalização;
- Detalhar tecnicamente o projeto;
- Confeccionar os mock-ups dos elementos de sinalização;
- Elaborar o manual do sistema de sinalização da Prefeitura Municipal de Barra
Mansa;
- Desenvolver a apresentação final.
17
3 JUSTIFICATIVA
O termo comunicação visual entende-se por toda a forma de comunicar e
interagir com as pessoas através de elementos visuais como imagens, símbolos,
desenhos, ou seja, tudo aquilo que é visível aos próprios olhos. Nota-se essa
comunicação nas ruas, no comércio, nas empresas e nas casas, sendo um campo
onde se expande e não se limita ao único tema.
Segundo a Secretaria de Planejamento (1984, p.60) “a comunicação visual
tem no próprio conceito do termo, um único e fundamental objetivo: dizer alguma
coisa. Definir um local, uma situação, dar uma orientação a quem olha”.
O projeto de um sistema de sinalização visual tem como principal função
orientar e organizar o acesso das pessoas, em lugares complexos, de forma prática
e direta. Consequentemente necessita-se de um amplo processo de design que para
o sociólogo e designer alemão Bernd Löbach em seu livro Design Industrial: Bases
para a Configuração dos Produtos Industriais (2001) é um processo criativo e
solucionador de problemas. Pode-se afirmar ainda que o processo de design
compreende-se desde a coleta de informações básicas até a apresentação da
solução final.
Considerando a insuficiência e, em alguns casos, a inexistência de
informações que foram constatadas na sinalização da Prefeitura Municipal de Barra
Mansa, um novo projeto para sinalizar o ambiente visa suprir uma necessidade tanto
dos servidores do estabelecimento, quanto da população que procura pelos serviços
oferecidos no local.
Tendo em vista de que uma comunicação visual bem feita, clara e objetiva é
de fundamental importância para acessibilidade das pessoas, um novo sistema que
solucione possíveis problemas de informação em um local, seja ele público ou
privado, pode ser um instrumento valioso na busca de melhorar essa insuficiência e
inexistência do sistema de sinalização.
18
4 METODOLOGIA
A metodologia utilizada por este projeto baseou-se nas recomendações de
Löbach (2001), sendo dividida em quatro fases distintas (de preparação, de geração,
de avaliação e de realização) que foram úteis para a percepção do processo
projectual como um todo.
1ª. Fase de preparação
Como para Löbach “todo processo de design é tanto um processo criativo
como um processo de solução de problemas” (2001, p. 141) a primeira fase de sua
metodologia consiste no conhecimento do problema em questão. Após o
conhecimento, o processo prossegue em levantamento de dados e análise,
envolvendo as seguintes atividades projetuais: coleta de informações e análise das
informações.
Para tomar o conhecimento do problema, ou seja, a problematização
adotou-se um processo fotográfico na Prefeitura Municipal de Barra Mansa,
avaliando a sinalização existente e também casos de inexistência em alguns
ambientes. Classificaram-se em três etapas: registro do problema por fotografias;
classificação em problemas interfaciais, informacionais, ambientais, espaços
arquiteturais e temáticos, e ainda sugerir possíveis soluções referente aos registros
fotográficos obtidos.
A etapa de coleta de informações compreendeu-se pelo levantamento de
dados obtidos através de pesquisas, seguido de análises de informações,
conforme abaixo:
Análise da configuração (funções estéticas): levantamento de dados
tipográfico (tipos de letras), cromático (cores) e pictográfico (símbolos), sendo
fundamentais para o estudo e construção dos elementos de sinalização. A
pesquisa obteve referências de autores específicos de cada área em livros
publicados e artigos relacionados com os temas.
19
Análise de materiais e processos de fabricação: os materiais como plásticos,
metais e madeiras foram investigados, consequentemente, suas
características relevantes para o projeto são extraídas para análises de
possíveis soluções para o desenvolvimento do produto final. Além disso, o
processo de fabricação das peças dos materiais também foi relatado neste
projeto. O método de pesquisa baseou-se nas recomendações dos autores
Jim Lesko e Marco Antônio Magalhães Lima.
Análise da função (funções práticas): através do estudo ergonômico do
designer americano Henry Dreyfuss, analisou-se o ângulo dos manequins
antropométricos relativos a campos visuais em vista sagital e superior
(cranial), com percentis 99 (noventa e nove) para homem e 1 (um) para
mulher.
Distribuição, montagem, serviço, manutenção: compreender pela síntese de
dados.
Exigências para com o novo produto: a mesma descrição de distribuição,
montagem, serviço, manutenção.
Para este projeto algumas análises não foram observadas, por não haver
compatibilidade com o mesmo. Tais análises como: necessidade, relação com o
ambiente, mercado, sistema de produtos e também fatos como desenvolvimento
histórico, patentes, legislação, normas e descrição de características do novo
produto.
2ª. Fase de geração
O processo de geração entende-se por idéias esboçadas para os elementos
de sinalização. A criatividade nessa etapa esteve presente sem limitações de
quantidade para as possíveis soluções, assim como os conceitos de design
pesquisados. O autor ainda diz que tentar, errar e também aguardar inspiração são
procedimentos para escolha da solução do problema.
20
3ª. Fase da avaliação
Compreende-se por avaliar das melhores alternativas. Após a segunda fase,
ou seja, a geração de alternativas escolhe-se as melhores alternativas para o
projeto, incorporando características através das mesmas idéias.
4ª. Fase de realização
Coloca-se em prática o projeto. Nesta etapa, apresenta-se a construção de
protótipos para chegar o máximo possível dos resultados finais, utilizando-se
materiais alternativos. O detalhamento técnico atua na quarta fase, levando em
consideração todos os aspectos informativos. Assim, a solução do problema está
concluída através de um processo amplo de design gráfico e produto.
21
5 BRIEFING
De acordo com Phillips (2009), alguns elementos de um briefing são
fundamentais para o desenvolvimento de projetos. O autor divide em tópicos básicos
e seus respectivos conteúdos como: natureza do projeto e contexto; análise setorial;
público-alvo; portfólio da empresa; objetivos do negócio e estratégias de design;
objetivo, prazo e orçamento do projeto; aprovação, implementação e avaliação;
informações de pesquisas e apêndice. Para este projeto, analisa-se apenas alguns
desses tópicos, conforme descrição abaixo:
5.1 Natureza do projeto e contexto
Resultados desejáveis:
O sistema de sinalização resolverá um problema na comunicação visual,
informando o acesso aos departamentos públicos da autarquia de forma fácil para o
entendimento das pessoas.
Responsabilidades pelo projeto:
Projeto será desenvolvido pelo aluno Lucas Pamplona de Almeida, que irá
fazer todas as etapas até a apresentação final.
5.2 Análise setorial
Lista de Produtos:
A sede da Prefeitura Municipal de Barra Mansa responsabiliza-se em cuidar
não só da cidade, mas também da população em geral. O prédio, situado no centro
da cidade, é composto por diversas secretarias e outros órgãos públicos que
atendem necessidades das pessoas e fazem projetos de obras para melhoria de
Barra Mansa. Os principais departamentos da autarquia são:
- Secretaria de Administração;
- Secretaria de Desenvolvimento Econômico;
- Secretaria de Educação;
- Secretaria de Fazenda;
- Secretaria de Esporte e Lazer;
- Secretaria de Planejamento Urbano;
22
- Fundação de Cultura;
- Gabinete do Prefeito e Vice-Prefeito;
- Consultoria Jurídica;
- Coordenadoria de Comunicação Social.
Outras secretarias, como Saúde e Meio Ambiente, são externas e se
localizam em outros locais da mesma cidade.
Marca:
Figura 01. Marca do atual governo da Prefeitura Municipal de Barra Mansa.
O ex-prefeito Marcello Fonseca Drable, no site oficial da Prefeitura (2010),
explica sobre as composições do brasão da cidade. O brasão se divide em quatro
partes, chamadas de quartel, conforme figura 01. O primeiro quartel com fundo
vermelho e três setas amarelas refere-se ao padroeiro da cidade que é o São
Sebastião. O vermelho seria a cor dos militares romanos, cujo santo fazia parte, e
amarelo as setas que sacrificaram o mesmo.
O segundo quartel significa o rio Barra Mansa encontrando com o Rio Paraíba
do Sul. Já o terceiro que possui três faixas mostra as fases econômicas de Barra
Mansa: agrícola, pecuária e industrial, respectivamente.
A cor azul predomina o último quartel informando lealdade, juntamente com
um escudo com uma cruz, referindo aos barões da época. Acima do brasão, nota-se
um castelo amarelo, com torres. Possui ainda um lema escrito em latim, que traduz
em Paz-Justiça-Labor. Em cada lado do brasão a dois ramos. Um ramo representa o
café, produto cultivado na época, e o outro representa canas em flor.
23
Estratégia da empresa:
Tratando-se de um órgão público, a Prefeitura de Barra Mansa presta
serviços à população. Cada secretaria ou outro tipo setor tem o objetivo de analisar
o que a população ou a cidade precisa. Fatores como melhoria nas ruas, escolas,
bairros, etc., geram solicitações de serviços, por exemplo: pedido de obras em
bairros. A autoridade é pelo atual prefeito José Renato, em seguida encaminhado
para os secretários responsáveis que irão realizar a tarefa.
8.6 Público-alvo
O público-alvo se compreende de adolescentes a idosos. Existem duas
origens para definir esse público: funcionários e contribuintes. Os funcionários se
definem por quem trabalha para a Prefeitura. São secretários, coordenadores,
gerentes, assistentes, estagiários, faxineiros, etc. Os contribuintes são aquelas
pessoas que procuram os serviços da Prefeitura. A faixa etária de ambas as origens
variam entre 18 e 75 anos.
24
6 CRONOGRAMA
25
7 PROBLEMATIZAÇÃO
Para o conhecimento do problema, necessitou-se de uma análise direta nos
locais a serem sinalizados, por meio de registros fotográficos. A definição do
problema precisou de uma especificação, com precisão.
As fotografias, acompanhadas de legendas, foram analisadas e classificadas
em problemas: interfaciais, informacionais, ambientais, espaços arquiteturais e
temáticos.
7.1 Problemas Interfaciais
Os problemas interfaciais referem-se aos problemas encontrados na
sinalização existente, sendo analisados em relação aos aspectos visuais. Neste
problema, ocorrem casos como termos com caixas-altas, excessos textuais, falta de
cores, confecção com materiais de baixa qualidade ou em papéis impressos. Segue
exemplos:
Problema: Materias inadequados, como cartolina e adesivo contact. Nota-se esse problema na identificação dos setores do terceiro andar. Contém pouco arejamento entre os textos e setas. Solução: Desenvolver elementos de sinalização com materiais ideais, visando o arejamento de informações contidas em um mesmo elemento.
Problema: Excesso textual e pouco espaçamento entre as palavras. Os termos estão em caixas-altas, o que atrapalha a legibilidade. Esse problema também é notado no primeiro andar e no terceiro andar. Solução: Desenvolver elementos com limites no espaçamento do texto. O texto precisa estar apenas com primeira letra em caixa-alta.
26
Problema: Elemento sinali- zador em folha A4. O mesmo problema ocorre no setor de Bolsa Família, Dívida Ativa, Informática e Arquivo Geral. Solução: Criar um elemento de sinalização com materiais apropriados e resistentes, além de desenvolver um novo layout.
Problema: Materiais como quadro branco com moldura de alumínio sã inadequados. As letras estão em caixas-altas, o que não está apropriado devido à ilegibilidade. Solução: Materiais resistentes e as palavras com caractere em caixa-alta e o resto em caixa-baixa.
Problema: Texto desalinhado, com pouco espaço entre as linhas. Além disso, o material é feito em madeira compensado. Solução: Materiais resis- tentes e o texto precisa conter espaço de arejamento.
Problema: Termos em caixas-altas atrapalha quando a leitura estiver distante. Solução: Recriar o elemento sinalizador com texto em caixa-alta, para as primeiras letras, e o restante em caixas-baixas.
27
7.2 Problemas Informacionais
São os problemas encontrados na sinalização existentes ou em locais que
precisam ser sinalizados, analisando os aspectos de informações. Casos como
setas indicando locais diferentes e falta de identificação em alguns setores foram os
mais observados, com frequencia.
Problema: As setas apontam diferentes caminhos. Solução: Corrigir a direção
das setas.
Problema: A identificação para a escada está totalmente em caixa-alta, podendo causar ilegibilidade ao texto. Solução: Fazer um elemento com a letra inicial caixa-alta e as restantes caixas-baixas.
Problema: Falta de identificação em diversos setores, exemplo da Cantina. Solução: Desenvolver elementos de sinalização para locais que possuem essa ausência de informação.
28
Problema: Não existe identificação dos andares e seus respectivos setores. Solução: Desenvolver e aplicar um elemento sinalizador para identificar os andares e seus setores.
Problema: Direções das setas podem transmitir outras direções. Solução: Corrigir as posições das setas, a fim de direcionar corretamente os ambientes.
Problema: Os setores do primeiro e segundo andar contêm somente número nas portas para identificar os setores. Solução: Desenvolver placas de identificação com nome dos setores e pictograma.
Problema: Falta de informação sobre o andar e seus setores, na saída dos elevadores. O problema é notado no primeiro, segundo, quarto e quinto andar. Solução: Desenvolver elementos de sinalização para solucionar esse problema na inexistência de infor- mações.
29
7.3 Problemas Ambientais
Referem-se aos problemas encontrados na sinalização existentes ou em
locais que precisam ser sinalizados, analisados em relação aos aspectos que o
ambiente pode apresentar, como por exemplo, lugares que o sol permanece durante
o dia, causando reflexos nos mesmos.
Problema: Falta de identificação para o Arquivo Geral. Solução: Desenvolver um elemento de sinalização para orientação do setor.
Problema: As informações apresentadas não apontam o acesso para os setores. Solução: Desenvolver um elemento de sinalização com setas indicativas.
Problema: Inexistência para orientar acesso as escadas. Problema ocorrido também no primeiro e quinto andar. Solução: Desenvolver elementos de sinalização orientando o acesso a escada.
30
7.4 Problemas Espaço Arquiteturais
Problemas encontrados onde a sinalização foi aplicada. Foram analisados
pelos aspectos da estrutura do ambiente em relação à sinalização.
Problema: O ambiente possui muita claridade, além do elemento estar aplicado atrás de um vaso de plantas, o que impede a visão da placa. Sugestão: Aplicar o elemento a um local adequado, onde não ocorra claridade e não esteja outro elemento atrapalhando a visão.
Problema: A identificação do Auditório Campla se localiza em um ambiente com pouca luz. Solução: Aplicar em um local adequado com iluminação mediana.
Problema: Aplicação acima do para-peito e em local alto. Solução: Aplicar o elemento em um lugar que seja visível.
Problema: A parede dificulta a leitura lateral do elemento sinalizador. Solução: Aplicar o elemento sinalizador lateralmente.
31
7.5 Problemas Temáticos
Os problemas temáticos são aqueles que não contêm relação nenhuma com
a marca da Prefeitura. Todos os elementos de sinalização existentes sofrem esse
tipo de problema temático, como mostra as fotografias acima, pois não seguem um
padrão a partir da marca.
Problema: O corredor pode impossibilitar a visualização das identificações nas portas. Solução: Desenvolver ele- mentos sinalizadores visíveis a longa distância.
Problema: Colunas podem atrapalhar a implantação da sinalização. Solução: Implantar uma simples e objetiva sinalização, por ser um andar que consta somente o Arquivo Geral da Prefeitura.
32
8 LEVANTAMENTO DE DADOS
O levantamento de dados é uma investigação onde o designer aprimora seus
conhecimentos em relação ao sistema de sinalização. As referencias de pesquisas
são de obras específicas para cada tipo de levantamento como: tipográfico,
cromático, pictográfico, materiais e processos e ergonômico. Além disso, um
questionário para um público voluntário e entrevista com um profissional relacionado
ao projeto também completam essa etapa.
8.1 LEVANTAMENTO TIPOGRÁFICO
Basicamente, o termo tipografia refere-se aquilo que estrutura um texto
manuscrito ou digitalizado. Porém, outro termo semelhante é tipologia, que significa
estudos para criarem novos tipos de letras.
8.1.1 Anatomia do tipo
Para Finizola (2010), antes da criação de fontes necessita-se traçar linhas
horizontais, estabelecendo a proporção e largura de cada letra. Essas linhas (figura
02) são as ascendentes, capitulares, altura-x, base e descendentes posicionadas da
seguinte forma:
Figura 02. Linhas que definem proporções e larguras de caracteres (FINIZOLA, 2010).
Para definir cada detalhe na estrutura de um caractere (figura 03), Fonseca
(2008) denomina da seguinte forma:
33
Haste ou fuste: traço principal e longo de um caractere;
Travessa: traço horizontal que liga duas hastes (exemplo H) ou origina-se de
uma haste (exemplo T);
Bojo ou barriga: são as partes de formatos arredondados de uma letra, como
o P, ou a parte de cima do g;
Ombro: traço com curva originando-se de uma haste, por exemplo, o
caractere h;
Olho: área fechada que se gera através do traço de algumas letras, como o e;
Lágrima: possui o formato de uma lágrima ou gota, geralmente notado no
topo de uma letra;
Gancho: parte inferior de caracteres, podendo ser nomeado de perna da letra
(exemplo j);
Espora: curva pequena em alguns caracteres exempla a base do t;
Versalete: possui formato de letra maiúscula, mas na verdade é letra
minúscula;
Ênfase: é a formação do ângulo gerado pela diagonal de orientação das letras
maiúsculas e minúsculas, como C ou c (figura 04). Não significa letras em
itálico;
Figura 03. Nomenclaturas nas partes de letras – Exemplo de fonte: Times New Roman
(FONSECA, 2008).
34
Figura 04. Ênfase – Exemplo de fontes em ordem: Prístina, Times New Roman,
Mirarae, High Tower Text e Freestyle Script (FONSECA, 2008).
Serifa: pequeno detalhe notado nos extremos de uma letra, com formato de
linhas horizontais ou verticais. Elas são bem úteis a textos corridos, pois
facilitam a leitura. São muitos os tipos de serifas, incluindo o estilo moderno;
Sem serifa ou sans serif: são as letras que não constam serifas, podendo ser
chamadas de grotescas ou góticas. Não são indicadas para textos grandes.
Exemplo dessas fontes é Arial e Verdana. Possui boa leitura em monitores
digitais. Na página seguinte, consta uma figura 05 com variados tipos de
serifas e exemplos de fontes serifadas ou não.
Com a mesma referência, ainda é válido ressaltar sobre caixas de tipos.
Geralmente se usa o termo caixa-alta ou caixa-baixa, referindo ao termo de letra
maiúscula ou minúscula. Alguns elementos também fazem parte de caracteres. A
pontuação, espaços vazios, algarismos modernos, algarismos antigos e caracteres
especiais compõem esse aspecto na tipografia:
Pontuação: Pontos, vírgulas, dois-pontos, travessões, entre outros sinais
podem participar de um tipo de fonte;
Espaços vazios: espaços entre caracteres, palavras, ou seja, tudo que
apresenta um espaço em branco;
Algarismos modernos: assemelham-se a letras maiúsculas pelo tamanho e
alinhamento serem os mesmos;
Algarismos antigos: não são alinhados e possui variação no tamanho, com
estrutura em letras minúsculas;
Caracteres especiais: Diversos tipos de sinais como símbolos matemáticos (+
= %), sinais especiais (@ * ª), elementos de moedas ($), entre outros
existentes.
35
Figura 005. Tipos de serifas e aplicações em fontes
(FONSECA, 2008).
Outros atributos formais de uma letra podem ser divididos em dois aspectos:
intrínsecos ou extrínsecos. Os intrínsecos é a forma de cada letra formando conjunto
especial de caracteres, por exemplo, a espessura de cada letra. E os extrínsecos é a
ligação entre letras e a páginas impressas, ou seja, a diagramação e pode-se dar o
exemplo de alinhamento textual (FINIZOLA, 2010).
Aspectos intrínsecos:
Construção: pode ser contínua quando não possui „‟cortes‟‟ na letra e nada
que mude sua forma natural; descontínua que pode ser „‟cortadas‟‟ ou
alteradas de sua forma natural; modular quando aparecem elementos
repetidos; amorfa quando as partes aparecem deformadas e referência a
ferramentas como exemplo a pena ou pincel. Entende-se melhor através da
figura 06 a seguir:
36
Figura 06. Características de construção de tipos: contínua, descontínua, modular,
amorfa e referência a ferramentas, respectivamente (FINIZOLA, 2010).
Forma: os elementos fundamentais para formas são curvas e as retas;
Proporção: medida da largura e altura dos tipos;
Modulação: diferença na espessura nas hastes de um caractere;
Peso: observado em variações nas letras light, bold, regular, semibold e
extrabold;
Serifas / terminais: detalhe em forma de traços que aparecem nos extremos
de cada letra, às vezes assume forma de bola, lágrima ou bico;
Decoração: referente a letras fantasias, que constitui também por sombras,
riscos, texturas, entre outros meios decorativos.
Aspectos extrínsecos:
Uso da cor: cores aplicadas e relação com figura-fundo;
Alinhamento horizontal: justificado, centralizado à esquerda ou à direita;
Colocação das letras: horizontal ou vertical, diagonal, linear ou com curvas e
regular ou irregular;
Aplicação: de elementos pictográficos ou de esquemas.
8.1.2 Fontes e famílias tipográficas
Para o estudo de tipo de fontes, basea-se em Fonseca (2008) o qual admite
que atualmente se possa modificar uma fonte através de técnicas digitais.
As fontes são denominadas por um próprio nome. Geralmente, a fonte
clássica origina-se do nome de seu criador como Bodoni ou Garamond. Os tipos são
classificados de a forma:
37
Letras Negras: são as capitulares detalhadas, serifas com formato de losangos e
traços grossos. Utiliza-se em diplomas, documentos religiosos, etc. Exemplo:
Estilo Antigo (Old Style): em caracteres minúsculos, nota-se formação de ângulos
nas linhas, tem o traçado de grosso para fino e ênfase diagonal. Geralmente usada
no corpo de textos grandes. Exemplo:
Estilo Transicional (Barroco): contrastes altos ligados a serifas horizontais, podendo
ser útil em títulos e textos corridos. Exemplo:
Estilo Moderno: serifas ou traços horizontais finos, ênfase vertical e variações de
grosso e fino nas linhas. Não são úteis para textos longos, mas são bem
destacadas. Exemplo:
Sem serifa (gótico ou grotesco): espessuras são iguais, não possui variações.
Devido a esse aspecto, não são legíveis para textos. São divididas em neo-
grotescas, geométricas e humanistas. Exemplos:
Neo-grotescas:
Geométricas:
38
Humanistas:
Serifa retangular (egípcias): serifas grossas e horizontais, com ênfase vertical e
quase não possui diferença nas linhas grossas e finas. São ideais para títulos.
Exemplo:
Decorativas (Fantasia): caracteres que são separados dos outros grupos, devido ao
seu formato e design. Usada para títulos estilizados ou algo semelhante. Exemplo:
Caligráficas (Script): letras que se refere à escrita humana. Nota-se em convites ou
comunicados pessoais. Exemplo:
Pincel: semelhante aos traços de pincéis, servindo para pequenos textos estilizados.
Exemplo:
Existem variações de tipos que resumidamente, as letras normais são
padrões da fonte, diferente de negrito (bold) onde os traços ficam grossos. O itálico
inclina totalmente a fonte para o lado esquerdo. Pode-se utilizar o sublinhado,
deixando um traço bem fino abaixo da palavra. O tachado corta a palavra ao meio
com um fino traço também. O vazado quando somente contorna a letra, sem
preenchimento. Ainda existe o sombreamento e efeito de negativo nas letras.
Exemplo de variações de famílias da fonte Myriad Pro (figura 07):
39
Figura 07. Variações da fonte Myriad Pro (FONSECA, 2008).
Embora existam vários tipos de letras, os mesmos são organizados em
famílias, pela suas características e variações. Basicamente, uma família tipográfica
une todas as semelhanças de uma fonte. Existem famílias pequenas somente com
estilo romano, itálico ou negrito, e grandes, como Helvetica, contendo muitas
variações.
Como as fontes, as famílias também obtêm o nome de seu criador. Por
exemplo, Times New Roman, dentre outras e também possui variações de normal,
negrito, expandido, etc.
O tipo de família sem serifa é mais variável em relação ao peso e seu
tamanho, como fino, claro, negro, comprido, etc. O autor destaca ainda a fonte
Univers que possui 21 versões em quatro pesos e cinco larguras. Abaixo, outro
exemplo da família Arno Pro (figura 08):
Figura 08. Exemplo de família com a fonte Arno Pro (FINIZOLA, 2008).
40
8.1.3 Proporção (Largura x Altura)
Conforme as proporções de Lupton (2006) a busca de um padrão para medir
as alturas iniciou-se no século XVIII. Hoje em dia, adotam-se as medidas em
polegadas, milímetros ou pixels. Os softwares atuais admitem escolher a unidade
desejada. O método de pontos para medir letras pode ser utilizado também na
medida de distância entre as linhas, adotado mais precisamente nos EUA e se
define como um ponto = 0,35 mm e doze pontos = uma paica (unidade para medidas
de larguras de colunas).
Para obter a altura de uma fonte, mede-se da parte superior, onde localiza a
linha da ascendente, até a parte inferior da linha descendente mais baixa.
Destaca-se também a largura de uma letra, em medidas horizontais, e o
também o espaço entre cada caractere, podendo ser estreito ou com espaçamento
adequado para uma boa visibilidade.
As fontes, em certos casos, podem parecer maiores que as outras. Na
verdade, estão do mesmo tamanho e o que altera é a altura-x, peso e proporção.
8.1.4 Altura-x e altura-versal
A definição de altura-x é a altura total de letra minúscula, ao contrário de
altura-versal que a altura da base até a parte superior de letra maiúscula. A altura-x
invade um pouco mais da metade de uma altura-versal, conforme figura 09
(LUPTON, 2006).
Figura 09. Traços vermelhos indicam altura-x e altura-versal, segundo Lupton (2006).
41
8.1.5 Contraste e stress
O contraste (figura 10) pode ser variado de acordo com a fonte, caracterizado
como nenhum, médio, alto ou exagerado. Para observar esse aspecto, analisam-se
as linhas da letra, observado no exemplo abaixo. Outro fato importante é o stress,
que significa a inclinação de eixo, caracterizado em ausente, vertical ou oblíquo
(FINIZOLA, 2010).
Figura 10. Contraste e inclinações dos eixos (FINIZOLA, 2010).
8.1.6 Espaçamento entre letras
Com um espaçamento adequado nas letras, a legibilidade de um texto pode
melhorar. A ampliação da largura entre uma palavra e outra em um texto trata-se de
tracking, e kerning refere-se à redução entre as letras de uma palavra (FONSECA,
2008). O mesmo autor relata esses dois termos como:
Tracking: ajuste entre letra e palavra, aparentemente mais próximas ou afastadas,
notado na figura 11. Se aumentar um pouco o tracking em um bloco de texto, cria-
se uma boa visibilidade. Necessita-se de cuidado em relação ao ajuste, pois com a
composição afastada, a quantidade de palavras por linhas será menor e a
composição estreita mais letras por linhas.
Kerning: espaçamento entre letras de uma palavra (figura 12), podendo ou não ficar
com boa aparência na leitura.
Figura 11. Exemplo de tracking, segundo Fonseca (2008).
42
Figura 12. Exemplo de kerning, segundo Fonseca (2008).
8.1.7 Tipografia na sinalização
De acordo com a Secretaria de Planejamento (1984) os tipos de letra
apropriados para um sistema de sinalização são Univers e Helvética (figura 13). Elas
foram estudadas por desenhistas e obtiveram um resultado satisfatório em relação à
leitura distante, também capazes de combinar em qualquer situação por serem
simples e modernas.
Iida (2005) afirma também que a legibilidade de texto na sinalização depende
do tipo de letra e suas proporções. Assim, o autor recomenda que as letras precisam
conter as seguintes propriedades:
Letras simples;
As palavras não podem estar em caixas altas, somente a primeira. Exemplo:
Sinalização. Além disso, a dimensão depende da distância visual;
Bom contraste (letra clara em fundo escuro, ou vice-versa);
O espaço entre as linhas pode ser proporcional ao comprimento,
recomendado em 1/30. Exemplo: 15 cm = distância das linhas de 0,5 cm;
Recomenda-se para as letras maiúsculas a altura de 60% em relação a
largura.
43
Figura 13. Famílias tipográficas das fontes Univers e Helvética
(SECRETARIA DE LANEJAMENTO, 1984).
44
8.2 LEVANTAMENTO CROMÁTICO
A pesquisa cromática é fundamental para um projeto de comunicação visual
devido à relação de cores certas e ao ambiente onde serão apresentadas. A cor, o
elemento mais importante dessa etapa envolve as pessoas de maneira que
identifique uma linguagem ideal das cores (SECRETARIA DE PLANEJAMENTO,
1984).
Como base no estudo de Pedrosa (2009) a cor é basicamente uma sensação
ótica causada pelo fenômeno da luz sob os olhos das pessoas. Com ela, pode-se
diferenciar tudo o que é visível no ambiente com clareza. Suas características que
causam as percepções de cores estão separadas em dois grupos que são de cores-
luz e cores-pigmentos. Basicamente, a cor-luz são raios luminosos visíveis que tem
como síntese aditiva a luz branca. E entende-se cor-pigmento uma substância
natural que absorve, refrata e reflete os raios luminosos da luz que se espalha sobre
ela.
Ainda na mesma referência, compreende-se que para perceber as cores são
determinados três fatos importantes como: o comprimento de onda, luminosidade e
saturação, respectivamente matiz, valor e croma.
As cores se classificam em dois grupos principais, segundo Secretaria de
Planejamento (1984), nomeados de cores primárias e cores secundárias.
8.2.1 Cores primárias
São cores puras, sem conter misturas de outras, e misturadas em
intensidades diferentes geram todas as outras cores. Aqueles que utilizam à cor-luz
(figura 14), as primárias são compostas por vermelho, verde e azul-violeta e,
misturadas, produzem a cor branca referindo ao fenômeno síntese aditiva, citado no
início do mesmo capítulo. E para quem usa a cor-pigmento (figura 15) – também
citada como cor-tinta – as cores compreendem-se pelo vermelho, amarelo e o azul.
(PEDROSA, 2009)
45
Figura 14. Vermelho, verde e azul respectivamente.
Cor-luz primária (PEDROSA, 2009).
Figura 15. Vermelho, amarelo e azul respectivamente.
Cor-pigmento primária (PEDROSA, 2009).
Vale ressaltar também que em processos gráficos, as primárias são
representadas pelo magenta, amarelo e ciano. Pela conseqüência de síntese de
subtrativa, a junção dessas três obtém o cinza-neutro.
8.2.2 Cores Secundárias
Entende-se por cores secundárias aquelas que são resultadas de misturas de
primárias, ou seja, primária + primária = secundária. Por exemplo, em cor-pigmento
(figura 16), a mistura da cor azul e amarelo resulta em verde. Porém, em caso de
impressos gráficos (sistema CMYK), o vermelho e azul produz o magenta, conforme
figura 17 (PEDROSA, 2009).
Figura 16. Formação de cores secundárias, pela cor-pigmento
(PEDROSA, 2009).
46
Figura 17. Formação de cores secundárias, pela cor-luz
(PEDROSA, 2009).
8.2.3 Cores complementares
A cor complementar é derivada por uma secundária. Ela é representada no
círculo cromático como a cor que está do outro lado à colocação primária de uma
cor. Para Pedrosa (2009, p. 22) “em física a formulação de que cores
complementares são aqueles cuja mistura produz o branco”, e a parte artística uma
cor com a outra obtém tonalidade cinza.
O circulo cromático (figura 18) é de fato um elemento importante ao artista.
Johannes Itten, professor da Bauhaus, ressalta que a construção desse círculo é
válida para qualquer trabalho cromático, porque através de suas misturas, as cores
se classificam. Sua construção é através de três etapas em que a primeira
compreende de localizar as primárias, a segunda é a produção das secundárias
através das primárias e a terceira e última, preenche o restante do círculo pelas
cores terciárias (BARROS, 2006).
Figura 18. Círculo cromático, desenvolvido por Itten (BARROS, 2006).
47
Para combinação harmônica no circulo cromático, Itten defende que essas
combinações variam nas formas e são utilizadas figuras geométricas para realizar
essa operação harmônica. Figuras essas que podem ser quadrados, retângulos,
triângulos eqüiláteros, triângulos isósceles, podendo ser aplicadas em qualquer lugar
no círculo. Em combinações expressivas as misturas não produzem o cinza-médio,
fazendo com que Itten não concorde ou considere expressiva (BARROS, 2006).
8.2.4 Os sete contrastes de cor
Com base em Barros (2006) afirma-se que Itten fazia com que seus alunos
exercitassem os efeitos de contrastes perante as discussões sobre fundamentos da
cor, luz e sombra, texturas, entre outras. Com isso, acreditava que a visibilidade e a
sensibilidade dos alunos eram estendidas. Define-se também que “Itten nos convida
a estudar isoladamente cada contraste, observando seu efeito visual, expressivo e
simbólico, por considerar essa pesquisa fundamental para o design cromático”.
Podem-se classificar os sete contrastes como:
1. Cores puras: contraste entre as cores vivas, puras e saturadas. O preto e
branco também fazem parte desse aspecto de cor (figura 19);
Figura 19. Contraste de cores puras (BARROS, 2006).
2. Claro-escuro: através de uma escala de tons de cores, que utiliza branco para
clarear, e preto para escurecer. Como exemplo no qual o amarelo,
considerado uma cor forte, tem a intensidade mais elevada do que a cor
vermelha na escala claro-escuro (figura 20);
48
Figura 20. Contraste claro-escuro (BARROS, 2006).
3. Quente-frio: destaca-se quando o contraste está entre laranja-vermelho e
azul-verde, podendo acontecer com outras cores também (figura 21);
Figura 21. Contraste quente-frio (BARROS, 2006).
4. Complementar: ocorre pela junção de matizes diametralmente opostos no
círculo das cores. Quando mistura as complementares, as duas se apagam,
gerando tonalidade cinza (figura 22);
Figura 22. Contraste cor-complementar (BARROS, 2006).
49
5. Simultâneo: seu resultado – podendo ser chamado às vezes de ilusionismo
de visão – é gerado através conseqüências de cores complementares (figura
23);
Figura 23. Contraste simultâneo (BARROS, 2006).
6. Saturação: entre cores vivas ou acinzentadas (figura 24);
Figura 24. Contraste de saturação (BARROS, 2006).
7. Quantidade/extensão: contraste de extensão caracteriza-se no espaço
ocupados por mais de uma cor (figura 25);
Figura 25. Contraste de quantidade/extensão (BARROS, 2006).
8.2.5 Legibilidade de Cor
O resultado de legibilidade em um elemento gráfico é através do contraste
entre uma figura e o um fundo, pode-se observar na figura 26. Nos letreiros, por
exemplo, se utiliza cores puras no temas e um fundo de cor clara. Para letreiros
longos, a mesma cor pode ser utilizada para figura e fundo, porém o fundo precisa
50
ser mais escuro. Se a letra for menor, maior será a adição de preto no fundo para
escurecer.
O elemento ainda depende da tipografia aplicada com proporções e da
iluminação relativa ao elemento e a pessoa. Muitos estudos resultam a legibilidade
de acordo com a figura abaixo, em ordem decrescente (IIDA, 2005):
Azul sobre branco;
Preto sobre amarelo;
Verde sobre branco;
Preto sobre branco;
Verde sobre vermelho;
Vermelho sobre amarelo;
Vermelho sobre branco;
Laranja sobre preto;
Preto sobre magenta;
Laranja sobre branco.
Figura 26. Aplicação de cores e fundos, em ordem decrescente –
legibilidade de cores (IIDA, 2005).
8.2.6 Características Psicodinâmicas
A pesquisa dessas características trata-se do modo em que à cor atinge o
psicológico das pessoas. Barros (2006) afirma que a mente humana percebe as
cores e relaciona a situações do cotidiano. Cada cor tem significado, o qual se avalia
para aplicar em projetos. Um exemplo é a cor azul, que se considera uma cor fria,
mas também ligada à nobreza.
51
Ainda em IIDA (2005) e também Secretaria de Planejamento (1984)
destacam-se características de cores tradicionais da seguinte maneira:
Vermelha: agressiva, estimulante, quente. É a cor do sangue, fogo ou da dinâmica.
Bastante útil em tema de festividade ou ambiente quente. Nota-se em várias
bandeiras, como a da Espanha (figura 27). Não recomendado em fundo verde;
Figura 27. Predominância da cor vermelha na bandeira de Espanha.
Amarelo: luminosa, materialista, espiritual. Significa para muitos, a cor do sol (figura
28), calor ou do ouro, também relaciona a desespero ou traição. Embora com a cor
vermelha idealize cor masculina, a verde ou azul pode parecer femininas;
Figura 28. Cor amarela observada pela
luz do sol.
O homem apresenta diversas reações a cores, que o podem deixar triste
ou alegre, calmo ou irritado. O vermelho, o laranja e o amarelo sugerem
calor, enquanto o verde, o azul e o verde-azul sugerem frio. Cores
avermelhadas sugerem alegria e satisfação. O preto, quando usado só, é
depressivo e sugere melancolia.
Itiro Iida (2005, p. 482)
52
Laranja: cor viva, saliente, significando também sol, fogo (figura 29) ou força.
Desenvolvida pelo vermelho e amarelo. Nas aplicações, pode parecer mais extensa
em relação a seu tamanho original;
Figura 29. Cor laranja predomina o fogo.
Verde: harmoniza o sistema nervoso, cor calma. Bastante usada em áreas de
saúde. Também ligada à felicidade, liberação ou natureza (figura 30);
Figura 30. Imagem do trevo de quatro folhas.
Azul: cor extremamente fria, calma, podendo significar o mar (figura 31) ou a
verdade. Também caracterizada uma cor inteligente e sensação de frescor;
Figura 31. Azul predominante na figura, exemplo
no mar e céu.
53
Branco: cor pura, inocente, modesta. Idealiza a paz (figura 32), ausência, o bem e o
otimismo.
Figura 32. Pomba representando a paz, no caso,
a cor branca.
Preto: sombra, o nada, noite (figura 33), mal, tristeza. Embora signifique luto, pode
representa elegância em certas ocasiões.
Figura 33. Figura de céu noturno, visando cor preta.
8.2.7 Aplicação de cor em ambiente de trabalho
Conforme Iida (2005), pesquisas apontam que um planejamento cromático
adequado em locais de trabalhos junto com planejamento de iluminação tem gerado
economia de até 30% na energia e uma média de 80 a 90% no aumento da
produtividade. Muitos estudos relatam o predomínio da cor nas ações humanas.
Apesar da cor azul se referir a impressão de frescor no sentindo psicológico, a
mesma aplicada em banheiros atribui o fato de serem locais limpos. Ao contrário de
cores escuras, proporcionando sensações sujas.
54
8.3 LEVANTAMENTO PICTOGRÁFICO
A palavra pictograma refere-se a símbolos gráficos que possui o objetivo de
orientar as pessoas dentro de um espaço qualquer. Os primeiros pictogramas foram
criados pelos homens pré-históricos, onde através de desenho nas paredes de
cavernas mostravam seu cotidiano (SECRETARIA DE PLANEJAMENTO, 1984).
Para Chamma e Pastorelo (2007), a utilidade de pictogramas em projeto de
sinalização se iniciou na década de 70 a fim de mostrar sinteticamente e
simbolicamente elementos como sanitários, cafés, informações, entre outros. Ainda
na mesma época, a sinalização com elementos pictográficos era desenvolvida para
eventos de grande importância, como por exemplo, os Jogos Olímpicos, onde
participavam pessoas de várias partes do mundo. O objetivo disso era obter uma
linguagem padrão e compreensível. Os cuidados máximos eram indispensáveis para
que todas as culturas pudessem entender os ícones aplicados.
Ainda com a mesma referência, pode-se dizer que os pictogramas eram
usados para tudo: de máquinas copiadoras a serviços médicos. Embora o idioma
inglês predominasse os meios de comunicação, no Brasil também se desenhavam
pictogramas. O fator principal era escolher a estrutura gráfica básica que
desenvolveria outros pictogramas da mesma família, com pouca ligação entre outros
ícones. Uma observação válida também para defender a implantação de um sistema
sinalizador no Brasil era devido à elevada proporção de analfabetos. Com uma
linguagem visual através de desenhos, ou seja, os pictogramas visavam atender a
grande quantidade da população que não sabia ler e escrever.
Atualmente, notam-se os pictogramas em sinalizações de ambientes como
empresas privadas ou públicas, rodovias, entre outras. Eles precisam ser objetivos e
claros para o entendimento das pessoas, evitando transtornos. Para isso, é válido
pesquisar o público-alvo de onde será implantado e fazer uma avaliação perante o
elemento gráfico. Segundo Secretaria de Planejamento (1984), o pictograma se
desenvolve através de um processo em que possui cinco etapas as quais estão
descritas a seguir:
55
1 – Avaliar a mensagem que será transmitida;
2 – Escolher desenhos que possam representar a mensagem;
3 – Simplificar os desenhos, reduzindo traços;
4 – Fazer a escolha de alternativas adequadas;
5 – Definir o pictograma ideal.
8.3.1 Famílias Clássicas de Pictogramas e Sistema Moderno ISOTYPE
Para definir essa questão, são apresentadas duas famílias clássicas de
pictogramas que foram desenvolvidas para Jogos Olímpicos e obtiveram valiosos
resultados.
Olimpíada de Munique – 1972
O sistema pictográfico para essa olimpíada (figura 34) criado pelo designer
alemão Ulm Otl Aicher, é considerado um dos maiores projetos pictográficos da
história e algo inovador. O projeto quase virou um alfabeto visual padrão para
eventos mundiais (CHAMMA E PASTORELO, 2007).
Segundo o artigo publicado por Neves (2002) foi criado um manual de
identificação que obtinha as regras de uso do sistema sinalizador. Vários
pictogramas foram desenhados em uma rede quadrada com linhas horizontais,
verticais e diagonais. Para cada modalidade de esporte, foi criado um símbolo que
representasse o movimento corporal do atleta na própria modalidade.
Figura 34. Pictogramas desenvolvidos para Olimpíada de Munique,
criado pelo designer Ulm Olt Aicher (CHAMMA E PASTORELO, 2007).
56
Olimpíada de Montreal – 1976
Segundo o autor Cojo, em sua obra Games of the XXI: Olympiad
Montréal 1976 (Jogos da XXI: Olimpíada Montreal 1976), desenvolve-se um sistema
cujos pictogramas estão seguidos um texto explicativo em vários idiomas. O manual
possui instruções necessárias sobre o projeto sinalizador. Os tipos e formatos foram
reduzidos por serem uniformes e pelos custos de fabricação. Os pictogramas de
esportes eram brancos sobre um fundo vermelho, observado na figura 35, e os de
serviços eram brancos sobre um fundo verde.
Figura 35. Foto da Olimpíada de Montreal onde
o exemplo apresenta-se ao fundo do atleta.
ISOTYPE: Sistema Moderno Pictográfico
Os pictogramas atuais são desenhados por Gerd Arntz, o qual gerou o
sistema de Isotype (Sistema Internacional de Tipografia e Figuras Educativas –
figura 36) em 1936, na equipe de Otl Neurath. Essas equipes produziram um
sistema pictográfico para informações fáceis de serem entendidas, destacando
apenas os símbolos. Gerd criou mais de 4.000 símbolos objetivas e informativas.
Para os pictogramas, quanto mais detalhados, melhor de serem compreendidos
(exemplo na figura 37). O objetivo é reconhecer diretamente o significado. Os
símbolos podiam obter significados diferentes com algumas alterações
pequenas. Por exemplo, pictogramas referentes a homens podiam conter modelo
de chapéus. (MOTTA, 2011).
57
Figura 36. Sistema Isotype, por Gerd Arntz.
Figura 37. Sistema Isotype com mínimos detalhes para identificar
figura do homem, por Gerd Arntz.
8.3.2 Estrutura de pictograma
Símbolos básicos: são muitos os pictogramas que as pessoas já conhecem,
devido ao dia a dia nas ruas, praças, aeroportos, etc. Alguns desenhos
podem se juntar e obter uma nova mensagem, como exemplo na figura 40
(SECRETARIA DE PLANEJAMENTO, 1984).
58
Figura 39. Símbolos gráficos básicos (SECRETARIA DE PLANEJAMENTO, 1984).
Figura 40. Junção de símbolos, obtendo novas mensagens (SECRETARIA
DE PLANEJAMENTO, 1984).
Setas: ainda com a referência da Secretaria de Planejamento (1984, p. 19) a
seta refere-se a um símbolo que a maioria das pessoas já sabe o significado
e, por conseqüência, indica o caminho em varias situações, de acordo com a
figura 41.
Figura 41. Variações de setas (SECRETARIA DE PLANEJAMENTO, 1984).
59
Mensagens: o texto é um elemento fundamental na sinalização, pois
transmite a mensagem rápida. Pode ocorrer a insignificância perante pessoas
analfabetas. Embora o texto possa ficar ilegível de longe devido ao tamanho,
junto com o pictograma fica uma linguagem mais fácil de ser avistar. O
símbolo entra em ação quando o texto não foi identificado. Pode-se destacar
também que o texto precisa ser o mais objetivo possível. O cuidado é
fundamental na hora de desenvolver essa questão. (SECRETARIA DE
PLANEJAMENTO, 1984).
Para saber se a mensagem está apropriada ao público, é válida uma
pesquisa perante as pessoas para saber suas reações diversas. A intuição, os
testes, e principalmente, a criatividade são elementos indispensáveis para o projeto
de sinalização.
8.3.3 Processo de simplificação
O processo de simplificar o pictograma baseado em critérios adotados por Otl
Aicher. São seis passos, descritos a seguir (SECRETARIA DE PLANEJAMENTO,
1984):
1 – O pictograma necessita ser apenas um símbolo;
2 – O pictograma precisa de um padrão, de modo que possa atingir diversas
culturas;
3 – O pictograma deve conter uma linguagem formal, não pode ser agressivo;
4 – O pictograma deve ser desenvolvido para todas as escolaridades, de ensino
fundamental a curso superior, lembrando também dos analfabetos;
5 – Não pode ser difíceis em sua leitura verbal ou não-verbal;
6 – Devem ser elaborados.
É preciso ficar bastante claro que uma sinalização deve ser usada para
informar ao público, orientá-lo, tornar mais eficiente a sua movimentação
por um determinado local, e não pode ser utilizada para exercer qualquer
tipo de pressão sobre ele (SECRETARIA DE PLANEJAMENTO, 1984
p.20).
60
8.4 LEVANTAMENTO DE MATERIAIS E PROCESSOS
Considerando vários tipos de materiais existentes para a fabricação de
produtos em geral, a pesquisa para o projeto de sinalização resumiu-se em
plásticos, metais e madeiras, cujos foram possíveis materiais para a construção dos
elementos de sinalização. Os elementos de sinalização podem possuir união de
dois, ou mais, materiais.
8.4.1 Polímeros
Conforme o autor Jim Lesko, em seu livro Design Industrial: materiais e
processos de fabricação (2004), os polímeros são materiais resistentes e fáceis de
modificar seu formato. Para a definição desses materiais, avalia-se critérios como:
- ser constituído por um polímero orgânico de alto peso molecular;
- no estado final, ser um material concreto, que seja possível pegar;
- pode ser transformado por escoamento em algum momento da fabricação.
Os termos resina ou polímeros são utilizados para falar de materiais plásticos
básicos, enquanto o termo plástico reúne compostos plastificantes, entre outros que
se assemelham os plásticos.
O mesmo autor ainda descreve que os plásticos são materiais nos quais
grandes moléculas se juntam em unidades iguais, formando uma extensa cadeia.
Atualmente, muitos produtos no mercado são derivados de plásticos tais como:
tintas, plásticos estruturais, fibras, etc. Os polímeros são divididos em dois grupos:
termoplásticos e termofixos.
Termoplásticos
Michael Ashby, em sua obra Materiais e Design: arte e ciência da seleção de
materiais no design de produto (2011), afirma que esse tipo de plástico amolece
quando são aquecidos e depois eles voltam à sua forma inicial, ou seja, endurecem,
quando ficam resfriados. Os termoplásticos mais utilizados para fabricação de
produtos em geral atualmente são:
61
PE – Polietileno
PC – Policarbonato
tpPU – Poliuretano
tpPVC – Polivinilcloreto
OS – Poliestireno
PP – Polipropileno
PMMA – Polimetilacrilato, acrílico
PET, PBT, PETE – Poliésteres
Termofixos
São plásticos rígidos e pouco resistentes. Em relação à temperatura, são
estáveis. Não pode mais ser alterado após mudança de formato, portanto, pode ser
difíceis de serem reciclados. São bastante utilizados em artesanatos e fragmentos
de construções civis. (LESKO, 2004).
Para Ashby (2011), os polímeros termofixos são classificados como:
Epóxi
Fenólicos
Poliéster
tsPU – Poliuretano
tsPVC – Cloreto de polivinila
Resumindo, entende-se termoplásticos e termofixos a maneira que os
polímeros correspondem à presença de calor, caracterizando esses termos. Quando
se molda o termoplástico, consequentemente amolece e funde seu formato e
quando esfria, fica endurecido. Devido a essa observação, podem ser modificados
por injeção, extrudadas ou outros meios de moldagem. O termofixo quando exposto
ao calor, não se funde, possuindo resistência química (LESKO, 2004).
62
Abaixo, apresenta-se um resumo dos principais tipos de polímeros,
destacando características e utilidades, de acordo com Ashby (2011):
Polietileno (PE)
Esse tipo de polímero é resistente a água doce e salgada, alimentos e a
maioria das soluções a base de água. Recomenda-se para usos com produtos
domésticos, recipientes para alimentos, cones de sinalização, sacolas plásticas,
entre outros.
O material possui baixo custo. Uma de suas principais características é que
são fáceis de serem moldados e fabricados, além disso, são duráveis. Não é um
material tóxico. Possui facilidade de ser reciclado, se não for envolvido com outros
materiais.
Polipropileno (PP)
O material é barato e leve, mas com pouca resistência. Porém é mais rígido e
pode ser usado em temperaturas elevadas. É mais fácil de moldar, tem uma boa
transparência e se aceita uma gama enorme de cores mais vivas. Um material
durável e de baixo custo.
Em sua forma pura, é inflamável e se degrada à luz do sol. Excepcionalmente
inerte (não age, não interage), é fácil de reciclar e estirar-se em fios.
Utiliza-se em: cordas, tanques de máquina de lavar, engradados para
garrafas de cerveja, isolamento de cabos e estruturas de cadeiras.
Poliestireno (PS)
É um material muito frágil, fácil de espumar, porém de baixo custo. Muito
utilizados para fabricarem-se recipientes e embalagens, são fáceis de moldar, são
oticamente límpidos e tem grande capacidade de coloração. Adapta-se bem a
baixas temperaturas e não danificam objetos delicados. Em sua forma pode ser
reciclado, mas é irritante aos olhos e a garganta.
63
Utiliza-se em: copos descartáveis, brinquedos, azulejos, caixas de CD, vidro
descartável e copos para bebidas quentes.
Polimetilacrilato (PMMA), acrílico
É um material muito semelhante ao vidro (tem certa fragilidade, por isso risca
com mais facilidade). Pela visão é límpido, fácil de colorir, duro e rígido. São
verdadeiramente transparentes, muito resistentes a UV e poucos resistentes a
ácidos ou bases fortes (solventes e acetonas). Em sua forma, são atóxicos e pode-
se reciclar.
Utiliza-se em: lentes de todos os tipos, sinalização, embalagens, recipientes,
materiais de desenho e cartazes publicitários.
Policarbonato (PC)
É um material com uma ótima transparência ótica, boa aderência e rigidez
(forte e duro). Alta resistência ao impacto, material fácil de colorir. Não causam dano
ao ambiente, e pode-se reciclar se não for reforçado. Torna-se um material flexível e
de fácil revestimento.
Utiliza-se em: cds, carcaças para secadores de cabelo, ferramentas elétricas,
impressoras, painéis de instrumento e capacetes de motocicleta.
Polivinilcloreto (PVC)
É um material de baixo custo e versátil, porém frágil. Em sua forma pura é
pesado, rígido e duro. Incorporam-se outros materiais, torna-se flexível (elástico e
macio como uma borracha), pode-se ser espumado para criar-se outros materiais
(estofamentos de carros e uso doméstico). Bem resistente à corrosão de ácidos e
bases, mas pouca a alguns solventes, têm-se boas propriedades de vedação contra
gases atmosféricos. Em sua forma, não tem nenhum efeito nocivo, se inserido em
alta temperatura.
Utiliza-se em: tubos, sinalização rodoviária, janelas, chapas, discos,
embalagem de cosméticos, acessórios e perfis.
64
Poliuretano (PU)
É um material, que pode ser tecidos macios que esticam (flexíveis) ou
também pode ser semelhante ao couro (duro e rígido), são fáceis de espumar, assim
torna-se um material bem versátil. Tem-se ampla faixa de durezas, pontos de
amolecimento e alta capacidade de absorção de água. Tem-se boa resistência, boa
degradação e queima lentamente ao fogo. Em sua forma pura, torna-se inerte (não
age, não interage) e não tóxico, não causando nenhum dano à camada de ozônio.
Utiliza-se em: acolchoados e assentos, solas de calçados de corrida, pneus,
móveis, isolante térmico em refrigeradores e freezers e adesivos.
Poliésteres (PET, PBT, PETg)
É um material que resiste bem a altas temperaturas e ambiente, a óleos e
fluidos, é límpida (como um cristal), impermeável à água. Duro, forte e de baixo
custo, fácil de unir e esterilizar, permite-se assim a sua reutilização. Resistentes e
versáteis, responde bem a flexibilidade e a facilidade de colorir. Consome menos
energia que o vidro, são mais leves e recicláveis.
Utiliza-se em: filme fotográfico, cartões de credito, tapetes, vestuários,
recipientes de bebidas, escovas, painéis internos de automóveis e varas de pescar.
Fenólicos
É um material rígido, quimicamente estável, resistentes ao fogo e à maioria
dos produtos químicos. Tem boas propriedades elétricas, são baratos e
retardadores de chamas (incêndios). Alta durabilidade, são fortes e duros, aceitam a
coloração (tinta). Fácil modelagem, porém não podem ser reciclados.
Utiliza-se em: tomadas e interruptores domésticos, telefones, tomadas e
interruptores residências, cabos e alças de frigideiras e panelas e assentos para
vasos sanitários.
65
Processo de conformação de polímeros (plásticos)
O designer Marco Antônio Magalhães Lima descreve em seu livro Introdução
aos Materiais e Processos para Designers (2006) os processos mais utilizados para
conformação de polímeros:
Compressão
Processo mais antigo para obter peças plásticas. O processo inicia em
colocar a matéria com uma quantidade definida na cavidade fixa do molde. Depois
desloca a parte de cima do molde, apertando a peça até obter o formato. O calor
também ajuda na forma do elemento com a pressão. Abre o molde, retirando a peça
finalizada;
Laminação manual
Prepara-se o molde; aplica gel coat (ajuda a verificar a qualidade,
identificação e pintura da peça concluída) sobre a base do molde; aplica fibra de
vidro; aplica resina para uniformizar o material; extrai as sobras de materiais ainda
úmidas e por fim, a peça é retirada do molde e encaminha para acabamentos;
Laminação à pistola
Prepara-se o molde; aplica o gel coat; aplica resina e fibra de vidro; extração
das sobras de materiais; a peça é retirada e enviada para acabamentos;
Pultrusão
Encaminha os fios e mantas de fibra de vidro para um ambiente onde fica
reserva de resina poliéster, deixando-os molhados pela mesma. Passa também por
uma cavidade em aço onde obtém o formato desejado. Para concluir o processo, o
material está formado saindo por puxadores e depois cortados de acordo com o
desejado;
RTM
Utilizado com o processo de injeção. Dispõe o material no tamanho desejado,
antes do molde ser trancado para o processamento. A figura a seguir resume o
processo de RTM;
66
Figura 042. Processo de RTM (LIMA, 2006).
Moldagem por injeção e reação
Aplica-se a mistura de componentes para moldagem de acordo com o formato
no interior do molde. Caracteriza-se também por baixa pressão, indicados para
assentos de poltronas, ou de alta pressão para produção de maçanetas.
Laminação
Compreende-se em colocar primeiro a matéria-prima em um funil, que envia para
a parte de extrusão. Assim, a maneira que o parafuso roda no interior da máquina, o
termoplástico vai se formando de acordo com o atrito e resistências elétricas, em
chapas. No final, a lâmina de plástico é puxada por rolos e resfriadas para cortar
como desejado. Entende-se melhor pela figura abaixo:
67
Figura 43. Processo de laminação (LIMA, 2006).
Extrusão
Os plásticos na forma de grânulos são colocados em um funil da maquina
onde deposita a matéria-prima, indo depois para o êmbolo da mesma. Com os rolos
em ação, o material se aquece, ficando amolecidos. Quando chega nesse ponto,
pressiona-se contra uma peça da maquina que limita o material a forma desejada.
Resfria-se o material e depois corta conforme desejado.
Vacuumforming
Com uma chapa de plástico aquecida, consiste em aplicar sobre um molde,
que com a ação de vácuo e força contra esse molde, resulta em um formato. Após o
formato, resfria-se e retira as sobras em torno da peça.
Figura 044. Processo de vacuumforming (LIMA, 2006).
68
O mesmo processo pode ocorrer variações, porém uma delas se destaca por ser
útil a placas de sinal arredondadas. A variação twinsheet se baseia em aquecimento,
moldagem por meio de vácuo e duas lâminas, conforme a figura.
Figura 45. Processo de twinsheet (LIMA, 2006).
Rotomoldagem
Possui três etapas. A primeira coloca a matéria-prima dentro de um molde de
metal. O molde é trancado e começa um aquecimento em forno, ocorrendo uma
rotação, fazendo com que a peça comece a ganhar o seu formato. A conclusão é
obtida após resfriamento da peça, o qual ainda é feito com a rotação da máquina por
meio de ventilação.
Injeção
O material é colocado dentro do funil por dosagens. Após a aplicação, a
matriz se fecha, para iniciar o processo de transformação. O material pressiona-se
no interior da cavidade, com a pressão que a máquina gera. O preenchimento da
cavidade faz com que obtenha seu formato, após abrir a matriz. Segue figura 47
para detalhar o processo.
69
8.4.2 Metais
Lima (2006) descreve que o metal é um elemento químico possui uma
estrutura semelhante cristalina em seu estado concreto. Algumas propriedades são
pesquisas juntamente com exemplos de níquel, magnésio, titânio e zircônio com o
objetivo de reduzir o peso, entre outros.
A composição de um metal puro é formada por átomos do mesmo tipo, mas
são achados em forma de ligas por outras químicas compostos, sendo que um
considera-se metal. Os metais se dividem em dois grupos: ferrosos e não-ferrosos.
Para este projeto, foram considerados dois tipos de aço: aço (metal ferroso) e
alumínio (metal não-ferroso).
Aço
Aços-carbono
É um material, ao mesmo tempo, forte, duro e barato. São fáceis de laminar
(em placas), endurece rapidamente quando esfriado em água.
Recicláveis, em sua produção a energia consumida é menor e tem-se um grande
desempenho.
Utiliza-se em: chapas para telhado e coberturas, ferramentas de corte,
manivelas e eixos, molas, facas, machados de alpinismo e patins para patinação no
gelo.
Aços inoxidáveis
É um material altamente resistente à corrosão, altas e baixas temperatura,
possui alta robustez, porém de alto custo. Alto poder de durabilidade, resistência
mecânica e facilidade de fabricação. Recicláveis, pode-se implantar no corpo
humano. Rígidos, fortes, muito procurados.
Utiliza-se em: vagões ferroviários, caminhões, pias, fogões, utensílios de
cozinha, cutelaria, louças e detalhes arquitetônicos em metal.
70
Aços de baixa liga
Material excepcionalmente forte, elevado a altas temperaturas. Rígidos,
duros, resistentes ao desgaste, tenacidade altíssima, porém relativamente barato.
Pouco recicláveis, pouca energia para sua fabricação.
Utiliza-se em: molas, ferramentas, roletes, engrenagens, bielas, rolamento de
esferas.
Alumínio
É um material leve, pode-se ser forte e fáceis de trabalhar. Relativamente barato,
é um material reativo (vira-se pó pode ocorrer à explosão), porém em massa torna-
se resistente a corrosão por água e ácidos. Recicláveis, abundante e baixo custo de
energia.
Utiliza-se em: engenharia aeroespacial, chapas para recipientes e embalagens,
latas para bebidas, condutores elétricos e térmicos.
Processo de conformação de metais
Os processos indicados para conformação dos materiais em peças de metal,
segundo Lima (2006), são:
Estamparia de corte
Com uma espécie de facão, ocorre um movimento vertical contra a lâmina
metálica na mesa, fazendo o corte desejado.
Perfuração – prensa hidráulica
Movimento vertical de um punção de metal (com a forma desejada) contra a
lamina na superfície, fazendo as perfurações.
Conformação mecânica
Utilizado para vincos (dobras). A máquina pressiona a chapa lisa em uma
base com formato V, gerando seu formato.
71
Conformação de chapas/estampagem
O processo consiste na pressão do molde, onde fica na peça superior, contra
o material ainda sem formato em uma base.
Cunhagem
Formatos redondos como moedas, medalhas, etc. Obtido pela pressão da
parte superior contra a base onde está o material para formatar;
Recalque
Produção de pregos, parafusos, entre outros. Formado por meio de punção
do material e do molde;
Furação
Processo para furar uma peça. O molde com um furo central é aplicado no
material, originando as peças furadas, como buchas.
Curvamento de tubos
Processo que formata os metais em curvas pequenas ou grandes, por meio
de máquinas que fazem movimentos giratórios através de rolos.
Extrusão
Pressiona o material contra o molde, e junto com a ação da temperatura, é
formado de acordo com o desenho do molde.
72
8.4.3 Madeira
Considera-se madeira um material natural, ou seja, aquele que é extraído da
natureza e transformado em produtos. A mesma se encaixa no grupo dos vegetais
superiores, podendo ser de formato maciço ou em fibras. Vale ressaltar que as
madeiras possuem resistência na flexibilidade, na tração e em impactos, mas em
alguns casos, são sensíveis a insetos, como cupins (LIMA, 2006).
A madeira é constituída em várias partes, além dos planos de corte. O tronco
refere-se como o pedaço retirado de uma árvore, protegido por uma casca. Nota-se
na composição interna o alburno, cerne e a medula. Alguns aspectos relevantes
como brilho ou textura na madeira pode ser observado intensamente em algumas
partes.
A transformação de madeira já se apresenta em outro formato do que seu
natural. Pode ser transformadas em tábuas, lâminas, fibras, etc. Segue abaixo
alguns exemplos dessa modificação.
Madeira maciça
Características: subdividas em madeiras reflorestáveis e madeiras nativas
(exploradas em florestas naturais). De acordo com a tabela 03, verifica-se algumas
propriedades relativas dessa subdivisão.
Madeira aglomerada
Características: resistente, estável, fácil pintura. Utilizados em fabricação de
móveis.
MDF – Medium Density Fiberbord
Características: resistentes, estável, ótimo acabamento. Adequado para
brinquedos, móveis, displays, etc.
Madeira reconstituída
Características: resistência mecânica, flexível, sensível à água. Pode ser útil para
artigos escolares e escritório, ônibus, entre outros.
73
Compensados
Algumas lâminas de madeira são capazes de produzir compensados,
classificados em:
Compensado (madeira compensada)
Características: rígido, resistente, flexível e estável.
Compensado laminado comum
Características: aplicados em produtos leves, como prateleiras de armários.
Compensado estrutural
Características: laminação nobre, resistentes. Utilizados em indústrias, como naval.
Compensado sarrafeado
Características: geralmente usado para fabricar portas, com resistência mediana.
Compensado blockboard
Características: apropriado para composições resistentes, podendo ser usado com
ou sem acabamento.
Tabela 02. Tabela com propriedades de tipos de madeira maciça (LIMA, 2006).
74
Tabela 03. Tabela definindo geometria, madeiras transformadas
e aplicações (LIMA, 2006)
Processo de conformação de madeiras
Os compensados também passam por processo de transformação. Não
obtém bons resultados perante o lixamento, e às vezes, pode ser “dobrados”.
Adesivos ou colagem não são considerados para fixação.
O processo de transformação se define como duas etapas para madeira
maciça e derivados. As indústrias que transformam as madeiras maciças em
produtos, geralmente compram as madeiras em forma de pranchas, onde ficam em
um local adequado para protegê-las. O processo se inicia cortando essas pranchas
e transformando em pedaços menores. Os cortes são através de máquinas que
contem uma serra especifica de corte.
75
Figura 46. Exemplo de máquina para corte de madeiras (LIMA, 2006).
Existem também equipamentos como a tupia, que deixa bordas das peças de
madeira decoradas, como moldura de quadros. A furadeira, máquina que faz
perfurações pode ser utilizada em muitas peças assim como a respigadeira, onde
faz respigas para certas fixações das peças.
O processo de lixamento é necessário para acabamento e retirar os excessos
que ficam em volta de uma peça, por exemplo, as farpas. Existem outras formas
para acabamento, baseado em poliéster, nitrocelulose ou poliuretano. Nesse
quesito, destaca-se o poliuretano devido fácil aplicação de brilho, resistente perante
as químicas e boa elasticidade. As madeiras podem ainda ser em transformadas em
objetos geométricos, desempenhando outros tipos de processo (LIMA, 2006).
76
8.4.4 União de materiais
O processo de união consiste em juntar os materiais em uma só parte para
finalizar o produto. Pode parecer um fácil processo, mas às vezes, pode ser
complicado. Alguns aspectos são relevantes como: montagem, desmontagem e
segurança na utilização. Lima (2006) afirma que para unir os materiais, pode ser
sobre forma térmica, adesiva ou mecânica.
A forma mecânica pode servir também para fixação dos suportes de
sinalização sobe uma base: parede, teto ou chão.
Térmica
Metais – soldagem;
Polímeros – resistência e soldagem.
Adesiva
Metais – colas e fitas de adesivos;
Madeiras – colas e fitas de adesivos;
Polímeros – colas e fitas de adesivos.
Mecânica
Metais – parafusos, rebites, cavilhas, pinos e estamparias;
Madeiras – parafusos, rebites e cavilhas;
Polímeros – parafusos, rebites e pinos.
77
8.6 LEVANTAMENTO ERGONÔMICO
O levantamento ergonômico consiste em uma representação dos ângulos por
manequins antropométricos em relação a elementos de sinalização aplicados a duas
distâncias, de 3 (três) metros e 5 (cinco) metros. A escolha dessas duas distâncias
são adotadas obedecendo as características espaciais do local a ser sinalizado. O
percentil masculino é avaliado em 99 (noventa e nove) e feminino em 1 (um), de
acordo com Tilley (2005, p.29 e p.31). A escala de redução dos desenhos é 1:30.
Essa representação consiste somente na visão, o que seria necessário para
compreender a visibilidade diante de cada item da sinalização. Esse estudo é
através dos planos sagitais e craniais feitos separadamente para cada sexo, sendo
que após essa etapa eles são sobrepostos com o objetivo de identificar a área que
ambos se sobrepõe.
Plano Sagital – 3 metros
Homem – percentil 99
Percentil 99
Rotação máxima
do olho de 25°
para cima
25°
35°
Rotação máxima do olho
para baixo de 35°
3 metros
78
Mulher – percentil 1
Sobreposição – 3m
Percentil 99 e 1
3 metros
Percentil 1
Rotação máxima
do olho de 25°
para cima
25°
35°
Rotação máxima do
olho para baixo de 35°
Percentil
99
Percentil
1
3 metros
79
Plano Sagital – 5 metros
Homem – percentil 99
Mulher – percentil 1
5 metros
Percentil 99
25°
35°
Rotação máxima do
olho para baixo de 35°
5 metros
Percentil 1
Rotação máxima do
olho de 25° para
cima
25°
35°
Rotação máxima do
olho para baixo de 35°
Rotação máxima do
olho de 25° para
cima
80
Sobreposição – 5m
Percentil 99 e 1
5 metros
Percentil
99
Percentil
1
81
Plano Cranial – 3 metros (homem e mulher)
Plano Cranial – 5 metros (homem e mulher)
3 metros
62°
62°
5 metros
62°
62°
Limite visual do olho
direito de 62° limitado
pelo nariz
Limite visual do olho
esquerdo de 62°
Limite visual do olho direito de 62°
limitado pelo nariz
Limite visual do olho esquerdo de 62°
82
9 ANÁLISE DE DADOS
Os dados relevantes do levantamento de fontes, cores, pictogramas e
matérias e processos foram divididos em pontos positivos (+) e pontos negativos (-).
Essa análise teve uma grande importância para o desenvolvimento da síntese dos
dados, onde constam todas as recomendações para a construção do sistema
sinalizador.
Dados tipográficos:
+
- Fontes sem serifa apresenta boa legibilidade na leitura a distância;
- Letras simples;
- Univers ou Helvética são recomendadas para sinalizações;
- Variações como itálico e bold, podem diferenciar textos em alguns casos.
- Kerning para afastar das letras de uma mesma palavra
-
- Letras negras, estilo antigo/transicional/moderno, decorativas, caligráficas e pincel
são inadequadas para leitura à distância, podendo ser empregadas a textos
corridos, como no caso de jornais ou revistas;
- Letras que contém vários formatos e detalhes, pode gerar conflito de leitura;
Dados cromáticos:
+
Figura (claro) e fundo (escuro), ou vice-verso são recomendadas para aplicação;
-
-Figura aplicada em fundo escuro causa ilegibilidade;
-Contraste forte não é recomendado.
83
Dados pictográficos:
+
- Pictogramas orientam pessoas em um ambiente qualquer, até pessoas
analfabetas;
- Precisam emitir mensagens claras e objetivas;
- Sistema ISOTYPE moderno é bem detalhado e fácil de ser compreendidos;
-
- Geram transtornos de informações se o público-alvo não for definido;
Dados de materiais:
+
- Aço e PVC são os materiais mais utilizados para a fabricação dos componentes de
sinalização;
- Plásticos podem ser modificados, sendo que termoplástico pode ser mais de uma
vez;
- Metal possui resistência e durabilidade maior do que dos plásticos;
- Aço são fortes, duros e baixo custo;
- Aço inoxidável obtem alto índice de durabilidade;
-
-Termofixos pode ser modificado apenas uma vez, e possui uma difícil reciclagem;
- Alumínio, em contato constante com água, pode se tornar corrosivo.
84
10 SÍNTESE
Devido a uma grande quantidade de pessoas que circulam diariamente na
Prefeitura Municipal de Barra Mansa, as informações dos elementos de sinalização
precisaram ser totalmente referenciais. A acessibilidade para cada setor público foi
informada de maneira simples e objetiva. Mas para a elaboração do projeto, para a
fabricação e também a instalação dos elementos de sinalização externa e interna,
necessitou-se respeitar às recomendações gerais e outras normas.
Recomendações gerais:
- Implantação do novo sistema de sinalização em toda a sede da Prefeitura,
incluindo o pátio externo onde se encontra outros setores públicos e o
estacionamento;
- Observação de possíveis obstáculos físicos e visuais no ambiente;
- Análise das dimensões dos elementos de sinalização e suas fixações em relação
ao ambiente que será aplicado;
- Sistema informativo constituído de termos e pictogramas (símbolos);
- Padronização as cores dos componentes sinalizadores;
- Escolha dos tipos de materiais mais adequados às condições do ambiente;
- Os elementos de sinalização não podem ser aplicados em lugares associados à
sujeira.
- Facilidade para a montagem, instalação e limpeza dos elementos de sinalização.
Tipografia:
- Famílias tipográficas: Helvética ou Univers, apropriadas em leitura à distância e
adequadas para sistema de sinalização;
- Tamanho das fontes nos componentes de sinalização: 2,5 cm de altura x - medida
recomendada por Grandjean (1998) para distância a 5 metros, conforme a análise
ergonômica;
- Fonte em negrito (bold) para o termo em português;
- Fonte em itálico (light) para idioma em inglês e altura-versal com 2,5 cm de altura;
- Caixa-alta somente no início da palavra, sendo caixa-baixa para o restante da
mesma;
- Espaçamento entre textos e linhas, ou seja, tracking e kerning.
85
Cores:
- Analisar das características psicodinâmicas das cores;
- Letra com cor escura sobre fundo de cor clara, ou vice-versa, obtendo uma boa
legibilidade na relação figura-fundo;
- Cor única para texto e pictograma;
- Incluir cores institucionais da marca da Prefeitura.
- Cores sólidas, sem a possibilidade de degradê;
Pictogramas:
- Pictogramas simples, com fácil entendimento;
- Monocromáticos, ou seja, de uma cor;
- Obedecer à função de cada setor no momento de criação dos símbolos;
- Representação em preenchimento;
- Evitar sobreposições de linhas.
- Aplicação de setas para orientar caminhos.
Localização e tamanho dos elementos de sinalização:
- Boa visibilidade por diversos ângulos, baseado no estudo ergonômico apresentado
no projeto, com relação à distância de 5 metros entre a pessoa e os elementos;
- Tamanho dos elementos definidos a partir da margem de arejamento da
composição tipografia + pictograma.
Elementos de sinalização:
- Painéis diretórios;
- Painéis diretórios aéreos;
- Painéis informativos;
- Placas de identificação;
- Placas de orientação: sanitários e escadas.
- Todos os elementos obtiveram estrutura interna de metalon.
86
Materiais
- Desenvolvimento dos elementos de sinalização em materiais resistentes e
duráveis;
- Os materiais para a elaboração dos elementos de sinalização foram:
Chapa de aço galvanizado – para a base e suporte;
Vinil adesivo – para layout;
Vinil adesivo transparente fosco– para proteção da superfície;
Metalon – para estrutura interna dos elementos sinalizadores;
Fita adesiva dupla face – para união da chapa de aço no metalon;
Parafusos e buchas – para fixação dos elementos sinalizadores.
Processos de confecção dos elementos de sinalização
- Soldagem – para estrutura do metalon;
- Conformação mecânica – para dobras das chapas de aço galvanizado;
- Recorte eletrônico – para cortes dos vinis adesivos.
- Parafusagem – para fixação dos elementos em paredes, chão e teto.
Fixação
- Placas de identificação – fixadas nas paredes, do lado de portas;
- Painéis diretórios – em paredes e fixados no chão;
- Painéis diretórios aéreos – fixados no teto;
- Painéis informativos – fixados nas paredes;
- Placas de orientação – fixadas nas paredes;
- Foram utilizados parafusos e buchas para todas as fixações, com acabamentos
superficiais. Em alguns casos, como de fixações nas paredes, utilizou-se também
fita adesiva dupla face.
87
11 ESPAÇO ARQUITETURAL
Este capítulo teve a função de analisar as plantas baixas da Prefeitura de
Barra Mansa. Com essa análise, notou-se onde o fluxo de circulação é intenso e
também onde foi feita a aplicação dos novos elementos sinalizadores, definindo o
tipo de cada elemento (exemplo: placas de identificação, painel, etc.).
Atualmente, o espaço arquitetônico da Prefeitura está distribuido da seguinte
forma:
Pátio externo;
Térreo;
1º andar;
2° andar;
3° andar;
4° andar;
5° andar.
Analisaram-se duas vezes cada planta baixa. Na primeira análise, se observou o
fluxo de intensidade representado por setas de cores diferentes, vermelho para
maior fluxo e preto para menor fluxo. E na segunda análise, verificaram-se onde os
elementos poderiam ser instalados, além de ser definir o melhor tipo de elemento,
conforme as representações a seguir:
88
Pátio Externo
Fluxo de circulação:
Aplicação dos elementos de sinalização:
89
Térreo
Fluxo de circulação:
Aplicação dos elementos de sinalização:
90
1º andar
Fluxo de circulação:
Aplicação dos elementos de sinalização:
91
2° andar
Fluxo de circulação:
Aplicação dos elementos de sinalização:
92
3º andar
Fluxo de circulação:
Aplicação dos elementos de sinalização:
93
4º andar
Fluxo de circulação:
Aplicação dos elementos de sinalização:
94
5º andar
Fluxo de circulação:
Aplicação dos elementos de sinalização:
95
12 GERAÇÃO DE ALTERNATIVAS
Na geração de alternativas, foram desenvolvidas as traduções das soluções
determinadas pela síntese em representações gráficas. Ela foi dividida em duas
partes:
Sistema de informação – parte visual, onde transmite/informa a mensagem
as pessoas, composta de figuras (pictogramas; símbolos) e textos;
Elementos de sinalização – definição dos formatos e tamanhos para os
componentes do sistema de sinalização.
Primeiramente, foram esboçadas as ideias dos pictogramas para cada setor
da Prefeitura, respeitando as funções e os significados. Em seguida, os melhores
desenhos foram selecionados para a criação de duas famílias pictográficas, obtendo
uma padronização em cada família.
Os pictogramas para os setores Fundação Leão XIII, SAAE e JUCERJA
foram as próprias marcas. E para a Secretaria de Governo, foi representada pelo
brasão de Barra Mansa.
Através de uma matriz de avaliação, definiu-se a melhor família de
pictogramas para aplicação no projeto. Critérios como: mensagem, legibilidade,
visibilidade, inteligibilidade e simplificação foram estabelecidos nessa matriz. Os
critérios foram avaliados e pontuados por um público voluntário, e nota total maior foi
a vencedora. A figura 49 abaixo mostra resumidamente o processo para a geração
de alternativa pictográfica.
96
Depois de estabelecida a solução pictográfica, seguiu-se para a parte textual,
listando-se os termos para observar a composição dos nomes. A finalidade dessa
observação foi de, caso necessário, possíveis abreviações fossem feitas para
aqueles termos que possuem nomes compostos.
Apresentou-se um exemplo da composição entre um pictograma, da família
definida, e seu respectivo nome para definição da fonte tipográfica. As possíveis
fontes, determinadas na síntese, foram aplicadas para escrita do nome do setor. O
resultado final se obteve através da matriz de avaliação decisiva. Na figura a seguir
apresenta um resumo do processo da definição para a parte textual (figura 50).
Após as soluções do sistema de informação determinadas, iniciou-se a etapa
para a criação dos elementos de sinalização.
A medida dos termos e as distâncias entre si (tracking e kerning), entre
símbolos e também entre margens dos suportes de sinalização foram definidas com
a ajuda da malha construtiva. A estrutura desta malha constitui-se por vários
quadrados pequenos, cada um com medida de 2,5 cm.
Grandjean (1998) afirma que o tamanho de fonte se proporciona a distância
de leitura. Entende-se que a distância, de acordo com o levantamento de dados
ergonômico, foi de 5 metros, portanto, ainda nas recomendações do autor, o
tamanho de letra padrão estabelecido foi de 2,5 cm. Além disso, o tamanho dos
pictogramas proporciona-se ao tamanho do texto, incluindo o texto em itálico com
idioma inglês.
97
Para elaborar os formatos dos elementos de sinalização e os meios de
fixação, o processo foi iniciado pelos desenhos livres para cada tipo de elemento.
Depois, ocorreu a seleção dos melhores desenhos para a criação de duas famílias.
A matriz de avaliação definiu a família de elementos, através dos votos do público
voluntário. Observe os passos necessários essa etapa na figura 51.
Uma representação ergonômica da distância visual (5 metros) entre a visão
de homem (percentil 99) e mulher (percentil 1) resultou a disponibilidade dos
elementos de sinalização para a implantação do sistema sinalizador. Os
componentes de sinalização foram aplicados na área que o ângulo de visão, de
ambos os sexos, foram sobrepostos.
Para a finalização do capítulo de geração de alternativas, cada tipo de
elemento sinalizador apresentou-se o layout final, considerando a cor e formato dos
componentes sinalizadores.
98
12.1 Sistema de Informação
12.1.1 Pictogramas
Desenhos dos pictogramas
- Guarita
- Estacionamento
- Protocolo Geral
- Bolsa Escola
- Almoxarifado
- Caixas Eletrônicos
99
- Cantina
- Atendimento Secretaria Fazenda
- Gerência de Dívida Ativa
- Sala de Reuniões
- Recursos Humanos
- Informática
- Habitação
100
- Igualdade Racial
- Secretaria de Planejamento Urbano
- Geoprocessamento
- Xerox
- Coortran
- Telefonista
- Consultor Jurídico
101
- Orçamento
- Gabinete Prefeito
- Gabinete vice Prefeito
- Secretaria de Desenvolvimento Econômico
- Secretaria de Educação
- Gerência Pedagógica
102
- Supervisão Escolar
- Merenda Escolar
- Secretaria de Esporte e Lazer
- Auditório
- Fundação de Cultura
- Comunicação Social
103
- Ouvidoria
- Monitoramento
- Arquivo Geral
- Elevador
- Escadas
- Copa
104
- Recepção
- Sanitários (masculino/feminino)
105
Famílias pictográficas:
Com a finalização dos desenhos, duas famílias pictográficas foram geradas
para escolha da melhor solução.
Família I
106
Família II
107
Matriz de avaliação e decisão da família pictográfica:
As famílias foram avaliadas por critérios estabelecidos na matriz. Obteve-se o
resultado pela maior pontuação somada. A nota de cada alternativa se resultou pela
multiplicação do peso e valor.
Peso dos critérios em relação à tabela – até 3 pontos
Valor dos critérios em relação à aplicação no projeto – até 5 pontos
3
3
2
2
2
3
3
2
2
2
52
5
5
4
3
4
15
15
8
6
8
39
4
3
2
4
3
12
9
4
8
6
108
12.1.2 Parte textual
As famílias tipográficas Helvética e Univers podem ser utilizadas no projeto de
sinalização, de acordo com a síntese de dados. Abaixo, apresentam-se os termos
que foram aplicados nos componentes sinalizadores. Algumas palavras com mais de
um nome, foram feitas abreviações.
Guarita
Estacionamento
Secretaria Municipal de Administração – Administração
Protocolo Geral – Protocolo
Almoxarifado
Bolsa Escola
Cantina
Fundação Leão XIII – Leão XIII
Caixas Eletrônicos
Atendimento Secretaria de Fazenda – Atend. Fazenda
Atendimento Serviço Autônomo de Água e Esgoto – Atend. SAAE
Junta Comercial do Estado do Rio de Janeiro – JUCERJA
Gerência Dívida Ativa – Dívida Ativa
Sala de reuniões - Reuniões
Recursos Humanos – R. Humanos
Telefonista
Igualdade Racial – Igual. Racial
Secretaria de Planejamento Urbano – Planej. Urbano
Geoprocessamento – Geop
Informática
Habitação
Coordenadoria de Trânsito – Coortran
Xerox
Consultor Jurídico – Jurídico
Orçamento
Gabinete do Prefeito – Prefeito
Gabinete do vice Prefeito – Vice Prefeito
109
Secretaria de Desenvolvimento Econômico – Desenv. Econômico
Secretaria de Governo - Governo
Secretaria Municipal de Educação – Educação
Gerência Pedagógica – Pedagogia
Supervisão Escolar – Super. Escolar
Merenda Escolar - Merenda
Secretaria de Esporte e Lazer – Esporte e Lazer
Fundação de Cultura – Cultura
Auditório
Ouvidoria
Monitoramento
Coordenadoria de Comunicação Social – Comunicação
Arquivo Geral - Arquivo
Sanitários
Elevadores
Escadas
Copa
Recepção
110
Fontes tipográficas:
Para escolher a fonte ideal, foi feita uma combinação de um exemplo de
pictograma da família definida com as duas possíveis fontes. A matriz de avaliação
também foi utilizada para a decisão final.
- Pictograma + Termo (Helvética)
- Pictograma + Termo (Univers)
Matriz de avaliação e decisão da fonte tipográfica:
Peso dos critérios em relação à tabela – até 3 pontos
Valor dos critérios em relação à aplicação no projeto – até 5 pontos
3
2
2
3
3
48
4
3
3
3
5
12
6
6
9
15
3
2
2
3
3
57
5
3
3
5
5
15
6
6
15
15
111
12.2 ELEMENTOS DE SINALIZAÇÃO
Malhas construtivas
Os componentes de sinalização classificaram-se em cinco tipos, sendo dois
tipos de placas e três de painéis:
Placas de identificação dos ambientes
Aplicação: paredes, do lado das portas | Tamanho: pequeno
Placas de orientação
Aplicação: paredes | Tamanho: pequeno
Painel diretório
Aplicação: paredes ou fixados no chão | Tamanho: médio
Painel diretório aéreo
Aplicação: suspensos (fixados no teto) | Tamanho: médio
Painel informativo
Aplicação: paredes em frente aos elevadores | Tamanho: grande
Todo o sistema de informação (pictograma + texto) foi aplicado nas malhas
construtivas, e cada mini quadrado de uma malha obteve a medida de 2,5 cm. Com
essa informação, observou-se as seguintes medidas:
Distância entre informações e os elementos: dois quadrados - 5 cm;
Distância entre pictograma e texto: dois quadrados – 5 cm;
Altura das informações (pictograma + texto): 4 quadrados – 10 cm;
Distância entre textos: 1 quadrado – 2,5 cm;
Altura-x do termo em português: 1 quadrado – 2,5 cm;
Altura-versal do termo em inglês: 1 quadrado – 2,5 cm;
Altura-x do termo referente às identificações dos andares nos painéis
de informação – 5 cm.
112
Pátio externo
Placas de identificação:
Painel diretório:
113
Térreo
Placas de identificação:
Painel diretório:
114
Painel diretório aéreo (frente e verso):
Painel informativo:
115
1º andar
Placas de identificação:
Painel informativo:
116
Painel diretório:
Painel diretório aéreo:
117
2º andar
Placas de identificação:
Painel diretório:
Painel informativo:
118
3º andar
Placas de identificação:
Painel informativo:
119
Painel diretório aéreo I (frente e verso):
Painel diretório aéreo II:
120
4º andar
Placas de identificação:
Painel informativo:
Painel diretório:
121
5º andar
Placa de identificação:
Painel diretório aéreo:
Placa de identificação para Sanitários:
Placa de identificação para Copa:
122
Placa de orientação para Escadas:
Placa de orientação para Sanitário:
123
Desenho dos elementos de sinalização:
- Placas de identificação:
124
- Placas de orientação:
125
- Painel informativo:
126
- Painel diretório (fixados em parede e chão):
127
- Painel diretório aéreo:
128
Famílias dos elementos de sinalização:
Após o término dos desenhos, gerou-se duas famílias para os componentes
sinalizadores. Cada família possui os cinco tipos de elementos, definidos
anteriormente.
Família I
129
Família II
130
Matriz de avaliação e decisão dos elementos de sinalização:
Os tipos de elementos sinalizadores foram avaliados por critérios
estabelecidos na matriz, e a solução foi definida pela maior nota total.
Peso dos critérios em relação à tabela – até 3 pontos
Valor dos critérios em relação à aplicação no projeto – até 5 pontos
3
3
2
3
2
67
4
5
5
4
5
20
15
10
12
10
3
3
2
3
2
51
3
4
4
4
5
9
12
8
12
10
0
131
12.3 Disponibilidade dos elementos de sinalização
132
12.4 Layout
O layout finalizado dos elementos de sinalização obteve características da
própria marca da Prefeitura, conforme descrição abaixo. Essa composição foi feita
através de recortes eletrônicos nos vinis adesivos, e aplicados nos elementos de
sinalização que foram produzidos.
Pode-se observar que os pictogramas e as setas ficam na parte laranja, e a
parte textual aplicou-se na parte do vinil prata.
Cores
Laranja – cor institucional predominante;
Preto – cor do contorno da palavra Barra Mansa;
Prata – cor utilizada no brasão.
Design do layout
Extremidades redondas – parte branca da marca, onde contém o brasão;
Extremidades retas – extremidade da marca original da Prefeitura.
133
134
13 DETALHAMENTO TÉCNICO
13.1 Materiais
Metalon
Aplicação: estrutura interna dos elementos sinalizadores
Espessura: 20x20mm
Parafuso nº. 10
Aplicação: fixação dos elementos sinalizadores em parede, chão e teto
Cabeça: sextavada (6 lados) – diámetro: 1,4 cm
Espessura: 0,6 cm
Comprimento: 6,5 cm
Bucha n°. 8
Aplicação: fixação dos elementos sinalizadores, encaixada no parafuso
Diâmetro: 0,8 cm
Comprimento: 4 cm
Fita Dupla Face de Alta Aderência - VST
Aplicação: fixação das pontas arredondadas dos elementos de sinalização nas
paredes e união da estrutura interna de metalon com a chapa de aço de todos os
elementos
Espessura: 12mm
Chapa de Aço Galvanizado nº. 28
Aplicação: base de todos os elementos de sinalização
Espessura: 43mm
Vinil adesivo
Aplicação: layouts dos elementos de sinalização
Cores: laranja, preto (fosco), prata e transparente (para proteção – evita reflexo)
Gramatura: 95g
135
13.2 Vistas ortográficas e medidas dos elementos de sinalização –
Escala 1:10
Placa de identificação:
Para todas as placas de identificação, adotou-se um tamanho padrão,
baseado na placa que contém a palavra maior, no caso, a Secretaria de
Desenvolvimento Econômico. Exemplo:
Tamanho: 75x20 cm – para todas as placas de identificação
Espessura: 2cm
Placa de orientação:
- Escada (1º, 2º, 3º, 4° e 5º andar)
Tamanho: 58x18 cm
Espessura: 2cm
136
- Sanitários (2º andar)
Tamanho: 83x33 cm
Espessura: 2cm
- Arquivo (5º andar)
Tamanho: 60x20 cm
Espessura: 2cm
137
Painel diretório
- Pátio
Tamanho: 78x95 cm
Espessura: 2cm
138
- Térreo
Tamanho: 78x80 cm
Espessura: 2cm
Aéreo (frente/verso)
Tamanho: 80x44 cm
Espessura: 2cm
139
- 1º andar
Tamanho: 143x78 cm
Espessura: 2cm
Aéreo
Tamanho: 95x44 cm
Espessura: 2cm
140
- 2º andar
Tamanho: 163x63 cm
Espessura: 2cm
- 3° andar
Aéreo
Tamanho: 70x44 cm
Espessura: 2cm
141
Aéreo (frente/verso)
Tamanho: 166x78 cm
Espessura: 2cm
- 4º andar
Tamanho: 81x63 cm
Espessura: 2cm
142
- 5º andar
Aéreo
Tamanho: 60x38 cm
Espessura: 2cm
143
Painel informativo
- 1º andar
Tamanho: 278x93 cm
Espessura: 2cm
- 1º, 2º e 3º andar
Para todos os painéis informativos, adotou-se também um tamanho padrão,
baseado no maior painel, no caso, do segundo andar. Exemplo:
Tamanho: 190x63 cm
Espessura: 2cm
144
- 4 ° andar
Tamanho: 68x63 cm
Espessura: 2cm
145
13.4 Montagem e fixação dos elementos de sinalzação em perspectiva
Placa de identificação:
- fixação: parede
Placa de orientação:
- fixação: parede
146
Painel diretório e/ou informativo
- fixação: parede
- fixação: teto
147
- fixação: chão
148
14 CONCLUSÃO
Tendo em vista os objetivos gerais delimitados neste projeto, de implantar um
novo sistema de sinalização na Prefeitura Municipal de Barra Mansa, evidenciou-se
que o design de informação é uma ferramenta de extrema importância na
comunicação visual, com a intuição de orientar as pessoas em devidos ambientes.
O projeto mostrou o quanto sinalizar um local é essencial para fornecer
determinadas informações em um órgão público.
Contudo, as expectativas foram alcançadas. No caso de implantação do sistema
sinalizador na Prefeitura Municipal de Barra Mansa, consequentemente, o local
obterá melhorias de informações, orientando as pessoas - funcionário e/ou
contribuintes – aos determinados caminhos.
149
16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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