sistema curricular de la carrera acadÉmico-profesional de psicologÍa mag alberto quintana peña...

SISTEMA CURRICULARSISTEMA CURRICULARDE LA CARRERA DE LA CARRERA

ACADÉMICO-PROFESIONAL ACADÉMICO-PROFESIONAL DE PSICOLOGÍADE PSICOLOGÍA

Mag Alberto Quintana PeñaMag Alberto Quintana PeñaDirector de la EAP de PsicologíaDirector de la EAP de Psicología

ANTECEDENTESANTECEDENTES

El 27 de abril de 1955, el consejo de la El 27 de abril de 1955, el consejo de la Facultad de Letras aprueba el primer plan Facultad de Letras aprueba el primer plan de estudios para la formación de psicólogos de estudios para la formación de psicólogos en nuestra universidad y en el Perú.en nuestra universidad y en el Perú.

El currículo vigente para la formación El currículo vigente para la formación académico-profesional de psicólogos en académico-profesional de psicólogos en nuestra casa de estudios viene nuestra casa de estudios viene ejecutándose desde el año 1991, sin ejecutándose desde el año 1991, sin embargo, su implementación recién fue embargo, su implementación recién fue legalizada en 1995. legalizada en 1995.

ANTECEDENTESANTECEDENTES (continuación)(continuación)

El Seminario Curricular de 1998 concluyo El Seminario Curricular de 1998 concluyo que era necesario realizar una reforma que era necesario realizar una reforma curricular, pero por ausencia de decisiones curricular, pero por ausencia de decisiones oportunas, los cambios se habían venido oportunas, los cambios se habían venido postergando año tras año.postergando año tras año.

Hasta que Hasta que en el Seminario Curricular 2005 en el Seminario Curricular 2005 la EAP de psicología propone un la EAP de psicología propone un documento base para la reforma curricular, documento base para la reforma curricular, haciendo eco a las inquietudes de haciendo eco a las inquietudes de desarrollo académico y profesional de la desarrollo académico y profesional de la psicología en nuestro País de la Dra. Lupe psicología en nuestro País de la Dra. Lupe García y de quienes la acompañamos en la García y de quienes la acompañamos en la dirección de la Facultad. dirección de la Facultad.


En Junio del 2005 el Consejo de FacultadEn Junio del 2005 el Consejo de Facultad crea una comisión Ad hoc, crea una comisión Ad hoc, integrada por integrada por representantes de cada una de las secciones representantes de cada una de las secciones docentes, directivos de la Facultad y docentes, directivos de la Facultad y representantes de tercio estudiantil y centro representantes de tercio estudiantil y centro de estudiantesde estudiantes, encargada de integrar nuevas , encargada de integrar nuevas sugerencias y propuestas al citado sugerencias y propuestas al citado documento, concluyendo con la propuesta del documento, concluyendo con la propuesta del presente Sistema Curricular de la Carrera presente Sistema Curricular de la Carrera Académico-profesional de Psicología.Académico-profesional de Psicología.


Durante las extensas Jornadas del Seminario Durante las extensas Jornadas del Seminario Curricular 2006 realizadas de Mayo a Agosto Curricular 2006 realizadas de Mayo a Agosto del año en referencia, se brinda el escenario del año en referencia, se brinda el escenario propicio para nuevas consultas y debates que propicio para nuevas consultas y debates que permiten enriquecer esta propuesta con permiten enriquecer esta propuesta con nuevos aportes de los alumnos y docentes nuevos aportes de los alumnos y docentes asistentes, informe que la comisión respectiva asistentes, informe que la comisión respectiva eleva a este despacho en diciembre del 2006.eleva a este despacho en diciembre del 2006.

En diciembre mismo del 2006 la EAP de En diciembre mismo del 2006 la EAP de Psicología incorpora al presente documento Psicología incorpora al presente documento las citadas sugerencias y efectúa la redacción las citadas sugerencias y efectúa la redacción final del mismo para su aprobación por este final del mismo para su aprobación por este Consejo de Facultad .Consejo de Facultad .

Método de Diseño CurricularMétodo de Diseño Curricular

Fundamentación de la carrera profesional

Determinación del Perfil Profesional

Plan de Estudios Organización y

estructuración de las unidades curriculares

Evaluación continua del

currículo

SISTEMA CURRICULAR SISTEMA CURRICULAR DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍADE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Marco LegalMarco Legal 1111Marco InstitucionalMarco Institucional 1111 Visión y Misión Visión y Misión

I. ESTRUCTURA DEL CURRÍCULOI. ESTRUCTURA DEL CURRÍCULOMarco DoctrinarioMarco Doctrinario 1212

1. PRINCIPIOS1. PRINCIPIOS 12121.11.1 Democratización de la EducaciónDemocratización de la Educación1.21.2 Coherencia ExternaCoherencia Externa1.31.3 Coherencia InternaCoherencia Interna1.41.4 Interculturalidad Interculturalidad1.51.5 Valor de la responsabilidad SocialValor de la responsabilidad Social1.61.6 Gratuidad de la enseñanzaGratuidad de la enseñanza1.71.7 InterdisciplinariedadInterdisciplinariedad1.81.8 Significatividad del AprendizajeSignificatividad del Aprendizaje1.91.9 Integración de CompetenciasIntegración de Competencias

1. PRINCIPIOS1. PRINCIPIOS1.41.4 Principio de la InterculturalidadPrincipio de la Interculturalidad

El currículo asume como eje transversal la El currículo asume como eje transversal la interculturalidad a fin de educar en el respeto a la interculturalidad a fin de educar en el respeto a la diversidad cultural, en tanto el Perú es un país diversidad cultural, en tanto el Perú es un país profundamente pluricultural y multilingüe. profundamente pluricultural y multilingüe.

1.51.5 Valor de la responsabilidad socialValor de la responsabilidad social

El currículo asume como eje transversal la formación El currículo asume como eje transversal la formación profesional, producción científica y proyección social al profesional, producción científica y proyección social al servicio del desarrollo del país, y comprometida con servicio del desarrollo del país, y comprometida con los intereses del pueblo, en tanto el Perú es un país los intereses del pueblo, en tanto el Perú es un país rico en recursos naturales y con alarmantes niveles de rico en recursos naturales y con alarmantes niveles de pobreza.pobreza.

1.61.6 Principio de la gratuidad de la enseñanzaPrincipio de la gratuidad de la enseñanza

En tanto San Marcos es una Universidad pública y en En tanto San Marcos es una Universidad pública y en estas instituciones el estado deberá garantizar el estas instituciones el estado deberá garantizar el derecho a una educación gratuita y de calidad a los derecho a una educación gratuita y de calidad a los alumnos.alumnos.

2. CONCEPCIONES2. CONCEPCIONES 1313 2.12.1 Ser Humano Ser Humano 2.22.2 SaludSalud 2.3.2.3. EducaciónEducación 2.4.2.4. Psicología como Ciencia Psicología como Ciencia 2.5. 2.5. Psicología como Profesión:Psicología como Profesión: 2.62.6 AprendizajeAprendizaje 2.72.7 EnseñanzaEnseñanza 2.82.8 EvaluaciónEvaluación 2.9. 2.9. Currículo Currículo

3.3. MODELO CURRICULAR MODELO CURRICULAR 16164.4. ESTADO SITUACIONALESTADO SITUACIONAL 16164.1.4.1. DEMANDASDEMANDAS De Carácter ExternoDe Carácter Externo Avance Acelerado Científico – Tecnológico, Avance Acelerado Científico – Tecnológico,

Creciente Globalización y Creciente Globalización y Consolidación de Grandes Bloques Económicos Consolidación de Grandes Bloques Económicos

y Políticos Supraestatalesy Políticos Supraestatales De Carácter InternoDe Carácter Interno Situación actual de la Educación Superior Situación actual de la Educación Superior

Universitaria, Demanda por Universitaria, Demanda por Educación Universitaria, Demandas Sociales y Educación Universitaria, Demandas Sociales y

Desafíos Laborales.Desafíos Laborales.4.2.4.2. Propuesta Institucional de la Carrera Propuesta Institucional de la Carrera

del Psicólogodel Psicólogo 21 21

5. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL5. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL 2222 5.15.1 EducacionalEducacional 5.2 5.2 SaludSalud 5.35.3 LaboralLaboral 5.45.4 SocioculturalSociocultural 5.55.5 EconómicoEconómico 5.65.6 Recreativo Recreativo 5.75.7 PolíticoPolítico6. PERFIL 6. PERFIL ACADÉMICO – PROFESIONALACADÉMICO – PROFESIONAL 2424 6.1.6.1. Concepto. Concepto. 6.26.2 PERFIL DEL EGRESADOPERFIL DEL EGRESADO 6.2.16.2.1 Competencias Teórico-Conceptuales.Competencias Teórico-Conceptuales. 6.2.26.2.2 Competencias Metodológico-Científicas.Competencias Metodológico-Científicas. 6.2.36.2.3 Competencias Técnico-Instrumentales y Competencias Técnico-Instrumentales y

Procedimentales.Procedimentales. 6.2.46.2.4 Competencias Socio-Personales.Competencias Socio-Personales.6.36.3 PERFIL DEL INGRESANTEPERFIL DEL INGRESANTE6.46.4 PERFIL DEL DOCENTEPERFIL DEL DOCENTE

6.26.2 PERFIL DEL EGRESADOPERFIL DEL EGRESADO

Competencias teórico-Competencias teórico-conceptualesconceptuales

Saber ComprenderSaber ComprenderCompetencias metodológico-científicasCompetencias metodológico-científicas

Saber ConocerSaber ConocerCompetencias técnico-instrumentales y Competencias técnico-instrumentales y

procedimentalesprocedimentales

Saber HacerSaber HacerCompetencias socio-personalesCompetencias socio-personales

Saber Ser:Saber Ser: (Saber Convivir y Saber (Saber Convivir y Saber Saber)Saber)

Método para Organizar y Método para Organizar y estructurar el Plan de Estudiosestructurar el Plan de Estudios

Determinación de los Contenidos requeridospara alcanzar el Perfil

Profesional

Determinación y organización de

Unidades Curriculares que organicen los

Contenidos especificados

Elección y elaboración de un Plan de Estudios

determinado

Elaboración de las Sumillas de cada

Unidad Curricular del Plan Estudios

7.7. ÁREAS DEL CURRÍCULOÁREAS DEL CURRÍCULO 7.17.1 FORMACIÓN GENERALFORMACIÓN GENERAL 7.27.2 FORMACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL FORMACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL

BÁSICABÁSICA 7.2.17.2.1 Procesos Básicos del ComportamientoProcesos Básicos del Comportamiento 7.2.27.2.2 NeurobiológicaNeurobiológica 7.2.37.2.3 PsicosocialPsicosocial 7.2.47.2.4 Técnico-instrumentalTécnico-instrumental 7.2.57.2.5 Técnico-procedimentalTécnico-procedimental 7.37.3 FORMACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL FORMACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL

PRE-ESPECIALIZADA PRE-ESPECIALIZADA 7.47.4 INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN 7.57.5 ACTIVIDADES SOCIO PERSONALESACTIVIDADES SOCIO PERSONALES 7.67.6 PRÁCTICAS PRE PROFESIONALESPRÁCTICAS PRE PROFESIONALES8. PORCENTAJE POR ÁREAS Y TOTAL DE CRÉDITOS 8. PORCENTAJE POR ÁREAS Y TOTAL DE CRÉDITOS

DE LA CARRERADE LA CARRERA 2727

ASIGNATURAS CRÉDITOS 8.1 PORCENTAJE DE CRÉDITOS POR ÁREAS

Total % Total % 1. FORMACIÓN GENERAL 09 14.29 32 12.70 2. FORMACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL BÁSICA 30 47.62 119 47.22 3. FORMACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL PRE ESPECIALIZADA 16 25.40 64 25.40

4. INVESTIGACIÓN 7 11.11 33 13.10 5. ACTIVIDADES SOCIO-PERSONALES 1 1.59 4 1.59

Total Áreas Formativas

63

100

252

100

6. PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES 1 48 Totales 64 300

II.II. ADMINISTRACIÓN DEL ADMINISTRACIÓN DEL CURRÍCULOCURRÍCULO

1. LINEAMIENTOS DE GESTIÓN ACADÉMICA1. LINEAMIENTOS DE GESTIÓN ACADÉMICA 2828– Régimen de EstudiosRégimen de Estudios– De los Ingresantes a la Carrera Académico-Profesional de De los Ingresantes a la Carrera Académico-Profesional de

PsicologíaPsicología

1.3 Evaluación1.3 Evaluación– Estrategias MetodológicasEstrategias Metodológicas

1.5 Consejería y Tutoría Académica1.5 Consejería y Tutoría Académica1.6 1.6 Graduación TitulaciónGraduación Titulación

2. DESARROLLO CURRICULAR2. DESARROLLO CURRICULAR 30303. PLAN DE ESTUDIOS3. PLAN DE ESTUDIOS 3131

3.2 Criterios para la ejecución del Plan de Estudios3.2 Criterios para la ejecución del Plan de Estudios3.33.3 Componentes del Plan de Estudios Componentes del Plan de Estudios

3.2 Criterios para la ejecución del 3.2 Criterios para la ejecución del Plan de EstudiosPlan de Estudios

La determinación del curso electivo específico en la La determinación del curso electivo específico en la programación semestral se hará a partir de una programación semestral se hará a partir de una prematricula de los alumnos, realizada quince días prematricula de los alumnos, realizada quince días antes de finalizar el semestre académico previo, antes de finalizar el semestre académico previo, siendo programables en turno único las asignaturas siendo programables en turno único las asignaturas con mayor numero de alumnos preinscritos. El con mayor numero de alumnos preinscritos. El número de electivos que se dictaran en cada ciclo número de electivos que se dictaran en cada ciclo estará en función de los recursos humanos, estará en función de los recursos humanos, infraestructurales y pedagógicos de que disponga la infraestructurales y pedagógicos de que disponga la Facultad de Psicología. Actualmente la facultad esta Facultad de Psicología. Actualmente la facultad esta en condiciones de ofertar el dictado paralelo de en condiciones de ofertar el dictado paralelo de cuatro asignaturas por cada curso “ELECTIVO” que cuatro asignaturas por cada curso “ELECTIVO” que consigna en el Plan de Estudios (Anexo 2) y Malla consigna en el Plan de Estudios (Anexo 2) y Malla Curricular (Anexo 5) del presente Sistema Curricular (Anexo 5) del presente Sistema Curricular.Curricular.

4. SUMILLAS DE LOS COMPONENTES DEL PLAN 4. SUMILLAS DE LOS COMPONENTES DEL PLAN DE ESTUDIOS POR ÁREASDE ESTUDIOS POR ÁREAS 35 35

5. EQUIPOS Y MATERIAL PEDAGÓGICO5. EQUIPOS Y MATERIAL PEDAGÓGICO 3535

6. TABLA DE EQUIVALENCIAS 2007 DE LOS 6. TABLA DE EQUIVALENCIAS 2007 DE LOS COMPONENTES DEL PLAN DE ESTUDIOSCOMPONENTES DEL PLAN DE ESTUDIOS

3636

7. RÉGIMEN DE ESTUDIOS EXCEPCIONAL POR 7. RÉGIMEN DE ESTUDIOS EXCEPCIONAL POR TRANSICIÓN CURRICULARTRANSICIÓN CURRICULAR 36 36

8. MALLA CURRICULAR 8. MALLA CURRICULAR 3636

Ejemplo:Ejemplo:MALLA CURRICULARMALLA CURRICULAR Estadística Descriptiva

Metodología del trabajo universitario

Psicología del aprendizaje

Historia del pensamiento contemporáneo

Taller de desarrollo personal, vocacional y moral

Técnicas de Comprensión lectora y Redacción de textos

Estadística Inferencial

Métodos de Investigación Cuantitativa

Psicología del Niño y del Adolescente

Identidad Nacional y Estructura de la Realidad Peruana

Motivación y Emoción

Formación Sociopersonal I

Neuroanatomía funcional

Procesos Cognitivos I

Psicología del Adulto

Psicología Social Psicología humanista

Análisis Funcional del comportamiento Neurofisiología

Procesos Cognitivos II Psicometría

Psicología de la personalidad

Psicoanálisis Psicología genética y constructivista

Observación y Entrevista Psicológica

Téc. de evaluación de la inteligencia

Epistemología de la psicología

Téc. de evaluación de la personalidad

Métodos de Investigación Cualitativa

Psicopatología Neuropsicología

Orientación y Consejería Psicológica

Seminario de Integración de la psicología I

Psicología del lenguaje

Procesos psicológicos en el ámbito familiar

Terapias cognitivas y conductuales

Principios y Técnicas de Administración

Terapias humanistas

Técnicas Proyectivas en la intervención psicológica

Seminario para la integración de la Psicología II

Motivaciones y actitudes Psicosociales ELECTIVO ELECTIVO

ELECTIVO

Psicología Experimental

ELECTIVO

Terapias psicodinámicas

Modificación de conducta en el ámbito profesional

Genética del Comportamiento

ELECTIVOTaller de tesis I.

ELECTIVO

Estrategias de comunicación social y cambio de actitudes

ELECTIVO

Psicología Transcultural

ELECTIVOTaller de tesis II.

ELECTIVO ELECTIVO ELECTIVO ELECTIVO

Prácticas pre-profesionales

ANEXO 3.ANEXO 3. SUMILLAS POR ÁREAS SUMILLAS POR ÁREAS Y SUB ÁREASY SUB ÁREAS

La concretización en contenidos de los silabos de todas La concretización en contenidos de los silabos de todas las sumillas aquí presentadas deberán considerar los las sumillas aquí presentadas deberán considerar los ejes transversales, siguientes:ejes transversales, siguientes:

Desarrollo profesionalDesarrollo profesional InterculturalidadInterculturalidad ÉticaÉtica GeneroGenero

El monitoreo de esta disposición será responsabilidad de El monitoreo de esta disposición será responsabilidad de las secciones del departamento de Psicología las secciones del departamento de Psicología correspondientes a la presente estructura curricular, correspondientes a la presente estructura curricular, supervisadas por el coordinador del departamento de supervisadas por el coordinador del departamento de psicología.psicología.

Ejemplo de SumillaEjemplo de Sumilla Historia de la Psicología I. Historia de la Psicología I. Curso teórico,Curso teórico, colegiado colegiado

atendiendo a la diversidad de corrientes psicológicas. atendiendo a la diversidad de corrientes psicológicas. Busca desarrollar competencias teórico-conceptuales, Busca desarrollar competencias teórico-conceptuales, presentando presentando información verbal que permita discutir las información verbal que permita discutir las condiciones históricas, filosóficas y metodológicas de las condiciones históricas, filosóficas y metodológicas de las ciencias naturales en el siglo XIX que determinaron el ciencias naturales en el siglo XIX que determinaron el surgimiento de la psicología como ciencia autónoma y de surgimiento de la psicología como ciencia autónoma y de los hitos principales de su evolución posterior a la los hitos principales de su evolución posterior a la propuesta estructuralista e introspeccionista de la propuesta estructuralista e introspeccionista de la psicología experimental de Wundt. Se propone desarrollar psicología experimental de Wundt. Se propone desarrollar la capacidad de análisis teórico y de elaboración crítica la capacidad de análisis teórico y de elaboración crítica aplicada al examen de las corrientes contemporáneas de la aplicada al examen de las corrientes contemporáneas de la psicología: existencialistas, guestaltistas, psicoanalíticas y psicología: existencialistas, guestaltistas, psicoanalíticas y operatorias. Metodológicamente supone exposiciones operatorias. Metodológicamente supone exposiciones teóricas e investigación bibliográfica.teóricas e investigación bibliográfica.

PLAN DE ESTUDIOS COORDINADO…PLAN DE ESTUDIOS COORDINADO…PRIMER CICLOPRIMER CICLO

••Metodología del Trabajo UniversitarioMetodología del Trabajo Universitario••Psico Estadística DescriptivaPsico Estadística Descriptiva••Ética y Desarrollo ProfesionalÉtica y Desarrollo Profesional••Bases de la Psicología AplicadaBases de la Psicología Aplicada••Historia del Pensamiento ContemporáneoHistoria del Pensamiento Contemporáneo••Historia de la Psicología IHistoria de la Psicología I

SEGUNDO CICLOSEGUNDO CICLO••Estructura y Dinámica de la Realidad PeruanaEstructura y Dinámica de la Realidad Peruana••Psico Estadística InferencialPsico Estadística Inferencial••Epistemología de la PsicologíaEpistemología de la Psicología••Psico BiologíaPsico Biología••Introducción a las Ciencias SocialesIntroducción a las Ciencias Sociales••Historia de la Psicología IIHistoria de la Psicología II

TERCER CICLOTERCER CICLO••Psicología del AprendizajePsicología del Aprendizaje••PsicometríaPsicometría••Psicología de la Motivación y la AfectividadPsicología de la Motivación y la Afectividad••Psico Neuro FisiologíasPsico Neuro Fisiologías••Psicología Evolutiva IPsicología Evolutiva I••Técnica de Observación y EntrevistaTécnica de Observación y Entrevista

ANEXO 5 : MALLA CURRICULAR

I II III IV V VI VII VIII IX X XI-XII

Estadística Descriptiva

Psicología General

Historia de la Psicología I


Introducción a las Ciencias Sociales


Seminario de desarrollo personal y moral

Estadística Inferencial Aplicada a la Psicología

Técnicas de Observación y Entrevista Psicológ.

Psicología Evolutiva I

Estructura y dinámica de la Realidad Peruana

Antropología Cultural

Historia de la Psicología II


Procesos Cognitivos Básicos


Psicología Evolutiva II

Psicología de la Motivación y la afectividad

Psicología del Aprendizaje

Neurofisiología

Procesos Cognitivos Superiores

Psicometría


Psicolog y técnicas de intervención humanista

Análisis Funcional del comportamiento

Psicoanálisis y psicología dinámica

Evaluación de Habilidades Cognitivas

Psicología Organizacional


Psicología Social


Neuropsicología

Orientación y Consejo Psicológico

Construcción de Pruebas Psicológicas

Psicología Clínica y de la Salud

Psicología de la comunicación

Técnicas de Intervención psicodinámicas


Taller de Tesis I

Diseños Experimentales en Psicología

ELECTIVO

Psicología Comunitaria

Psicopatología

ELECTIVO

Administración y Gestión de Servicios Psicológicos

Taller de Tesis II

ELECTIVO

Taller de Deontología Psicológica

Psicología Educacional

Téc. de Intervención conductuales y cognitivas

ELECTIVO

ELECTIVO

ELECTIVO

ELECTIVO

ELECTIVO

ELECTIVO

ELECTIVO

ELECTIVO ELECTIVO

ELECTIVO



PLAN DE ESTUDIOS COORDINADO…PLAN DE ESTUDIOS COORDINADO…CUARTO CICLOCUARTO CICLO

••Psicología de la PersonalidadPsicología de la Personalidad••Construcción de Pruebas PsicológicasConstrucción de Pruebas Psicológicas••Psicología SocialPsicología Social••Neuro PsicologíaNeuro Psicología••Psicología Evolutiva IIPsicología Evolutiva II••Procesos Cognitivos Básicos Procesos Cognitivos Básicos

QUINTO CICLOQUINTO CICLO••PsicopatologíaPsicopatología••Metodología de Investigación CuantitativaMetodología de Investigación Cuantitativa••Evaluación de Habilidades IntelectualesEvaluación de Habilidades Intelectuales••Técnicas de Evaluación de la PersonalidadTécnicas de Evaluación de la Personalidad••Psicología de la SexualidadPsicología de la Sexualidad••Procesos Cognitivos SuperioresProcesos Cognitivos Superiores

SEXTO CICLOSEXTO CICLO••Psicología EducativaPsicología Educativa••Psicología ExperimentalPsicología Experimental••Orientación y Consejo PsicológicoOrientación y Consejo Psicológico••Psicología OrganizacionalPsicología Organizacional••Psicología Clínica y de la SaludPsicología Clínica y de la Salud••Administración y Gestión de Servicios PsicológicosAdministración y Gestión de Servicios Psicológicos

PLAN DE ESTUDIOS COORDINADO…PLAN DE ESTUDIOS COORDINADO…SÉPTIMO CICLOSÉPTIMO CICLO

••Psicología y Terapia del ComportamientoPsicología y Terapia del Comportamiento••Metodología de Investigación CualitativaMetodología de Investigación Cualitativa••Psicología Dinámica y Terapia PsicodinamicaPsicología Dinámica y Terapia PsicodinamicaELECTIVOSELECTIVOS

OCTAVO CICLOOCTAVO CICLO••Procedimientos de evaluación ProyectivaProcedimientos de evaluación Proyectiva••Taller de Tesis ITaller de Tesis I••Modificación de la Conducta Modificación de la Conducta ELECTIVOSELECTIVOS

NNOVENO CICLOOVENO CICLO••Psicología y Terapia HumanistaPsicología y Terapia Humanista••Taller de Tesis IITaller de Tesis IIELECTIVOSELECTIVOS

DECIMO CICLODECIMO CICLO••Psicología ComunitariaPsicología ComunitariaELECTIVOSELECTIVOS

DECIMO PRIMER CICLODECIMO PRIMER CICLO INTERNADO IINTERNADO I

DECIMO SEGUNDO CICLODECIMO SEGUNDO CICLO INTERNADO IIINTERNADO II

PSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIAPSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIAPrimer semestre:Primer semestre:

Metodología del trabajo científicoMetodología del trabajo científico Metodología del trabajo universitarioMetodología del trabajo universitario Introducción a la PsicologíaIntroducción a la Psicología Psicología GeneralPsicología General Biología GeneralBiología General Biología de la conductaBiología de la conducta Lógica GeneralLógica General Lógica matemáticaLógica matemática Teoría de conjuntos y probabilidadesTeoría de conjuntos y probabilidades Introducción a la EstadísticaIntroducción a la Estadística Introducción a las ciencias socialesIntroducción a las ciencias sociales SociologíaSociología

Segundo semestre:Segundo semestre: Problemas filosóficos de la PsicologíaProblemas filosóficos de la Psicología Metodología de la investigación científicaMetodología de la investigación científica Estructura socioeconómica de la realidad peruanaEstructura socioeconómica de la realidad peruana Problemas político-económicos del Problemas político-económicos del

PerúPerú Antropología generalAntropología general Antropología culturalAntropología cultural Teoría de la cienciaTeoría de la ciencia Filosofía de la PsicologíaFilosofía de la Psicología Métodos de investigación psicológicaMétodos de investigación psicológica Introducción al conocimiento científicoIntroducción al conocimiento científico

Tercer semestre: Tercer semestre: Biopsicología IBiopsicología I NeuroanatomíaNeuroanatomía Psicología socialPsicología social Comportamiento socialComportamiento social Psicología de la MotivaciónPsicología de la Motivación Psicología de la motivación y emociónPsicología de la motivación y emoción Psicología de la personalidadPsicología de la personalidad Teoría de la personalidadTeoría de la personalidad Psicología cognitivaPsicología cognitiva Procesos cognitivosProcesos cognitivos Historia de la Psicología IHistoria de la Psicología I Historia y sistemas psicológicos IHistoria y sistemas psicológicos I

PSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIAPSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIACuarto semestre: Cuarto semestre:

Biopsicología IIBiopsicología II NeurofisiologíaNeurofisiología Psicología del desarrolloPsicología del desarrollo Desarrollo psicológico IDesarrollo psicológico I Historia de la Psicología IIHistoria de la Psicología II Historia y sistemas psicológicos IIHistoria y sistemas psicológicos II Aprendizaje y memoriaAprendizaje y memoria Teoría del aprendizajeTeoría del aprendizaje Estadística descriptivaEstadística descriptiva

Quinto semestre:Quinto semestre: Biopsicología IIIBiopsicología III NeuropsicologíaNeuropsicología Psicología experimentalPsicología experimental Diseños de investigación psicológica Diseños de investigación psicológica Psicología del desarrolloPsicología del desarrollo Desarrollo psicológico IIDesarrollo psicológico II Motivaciones y actitudes psicosocialesMotivaciones y actitudes psicosociales Cambio de actitudesCambio de actitudes Cultura y personalidadCultura y personalidad Estructura social y personalidadEstructura social y personalidad Métodos de investigación cualitativaMétodos de investigación cualitativaMétodos de investigación socialMétodos de investigación social

Sexto semestre:Sexto semestre: PsiconeuroinmunologíaPsiconeuroinmunología Neurociencia IVNeurociencia IV Teoría de la medición psicológicaTeoría de la medición psicológica PsicometríaPsicometría Estadística inferencialEstadística inferencial Epistemología de la PsicologíaEpistemología de la Psicología Paradigmas epistemológicos en Paradigmas epistemológicos en

PsicologíaPsicología Psicología preventivaPsicología preventiva PreventologíaPreventología Psicología del comportamiento económicoPsicología del comportamiento económico PsicoeconomíaPsicoeconomía

PSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIAPSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIASétimo semestre:Sétimo semestre:

Evaluación de la personalidadEvaluación de la personalidad Ética profesionalÉtica profesional Psicología clínica o Psicología de la Salud.Psicología clínica o Psicología de la Salud. Psicología educacional.Psicología educacional. Psicología industrial y organizacional.Psicología industrial y organizacional. Psicología social aplicada.Psicología social aplicada. Psicología políticaPsicología política Psicología de la comunicación socialPsicología de la comunicación social

Octavo semestre:Octavo semestre: Psicología jurídica, Psicología criminológica o Psicología Psicología jurídica, Psicología criminológica o Psicología

penitenciaria.penitenciaria. Psicología deportiva.Psicología deportiva. Neuropsicología clínica.Neuropsicología clínica. Psicología comunitaria.Psicología comunitaria. Psicología ecológica o Psicología ambiental.Psicología ecológica o Psicología ambiental. Psicología transcultural.Psicología transcultural.

PSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIAPSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIAÁrea de Psicología Social Comunitaria Cursos electivosÁrea de Psicología Social Comunitaria Cursos electivos

Historia de la Psicología social.Historia de la Psicología social. Teorías en Psicología social.Teorías en Psicología social. Procesos psicosociales.Procesos psicosociales. Problemas socio-económicos contemporáneos.Problemas socio-económicos contemporáneos. Psicología social experimental.Psicología social experimental. Teoría de la organización social.Teoría de la organización social. Grupos e instituciones.Grupos e instituciones. Procesos grupales.Procesos grupales. Trabajo en equipo y liderazgo.Trabajo en equipo y liderazgo. Análisis político.Análisis político. Psicología del pensamiento religioso y político.Psicología del pensamiento religioso y político. Psicología del conflicto social.Psicología del conflicto social. Psicología de la violencia.Psicología de la violencia. Psicología de la comunicación social II (Opinión pública)Psicología de la comunicación social II (Opinión pública) Psicología comunitaria II (Psicología de la intervención social)Psicología comunitaria II (Psicología de la intervención social) Psicología preventiva IIPsicología preventiva II Formulación de Proyectos de intervención psicosocial I y II (Diseño, Formulación, Formulación de Proyectos de intervención psicosocial I y II (Diseño, Formulación,

Evaluación de Proyectos de intervención psicosocial)Evaluación de Proyectos de intervención psicosocial) Taller de Desarrollo psicosocial del hombre peruanoTaller de Desarrollo psicosocial del hombre peruano Seminario de Historia y Problemas de la Psicología SocialSeminario de Historia y Problemas de la Psicología Social

ANEXO 5 : MALLA CURRICULAR

I II III IV V VI VII VIII IX X XI-XII

Estadística Descriptiva

Psicología General

Historia de la Psicología I


Introducción a las Ciencias Sociales


Seminario de desarrollo personal y moral

Estadística Inferencial Aplicada a la Psicología

Técnicas de Observación y Entrevista Psicológ.

Psicología Evolutiva I

Estructura y dinámica de la Realidad Peruana

Antropología Cultural

Historia de la Psicología II


Procesos Cognitivos Básicos


Psicología Evolutiva II

Psicología de la Motivación y la afectividad

Psicología del Aprendizaje

Neurofisiología

Procesos Cognitivos Superiores

Psicometría


Psicolog y técnicas de intervención humanista

Análisis Funcional del comportamiento

Psicoanálisis y psicología dinámica

Evaluación de Habilidades Cognitivas

Psicología Organizacional


Psicología Social


Neuropsicología

Orientación y Consejo Psicológico

Construcción de Pruebas Psicológicas

Psicología Clínica y de la Salud

Psicología de la comunicación

Técnicas de Intervención psicodinámicas


Taller de Tesis I

Diseños Experimentales en Psicología

ELECTIVO

Psicología Comunitaria

Psicopatología

ELECTIVO

Administración y Gestión de Servicios Psicológicos

Taller de Tesis II

ELECTIVO

Taller de Deontología Psicológica

Psicología Educacional

Téc. de Intervención conductuales y cognitivas

ELECTIVO

ELECTIVO

ELECTIVO

ELECTIVO

ELECTIVO

ELECTIVO

ELECTIVO

ELECTIVO ELECTIVO

ELECTIVO



CICLO VII

CÓDIGCÓDIGOO

ASIGNATURAASIGNATURA TIPOTIPO

HORASHORASCRÉCRÉDIDI

TOSTOS

PREPREREQUISITOSREQUISITOS

TT PP

5070150701 Taller de tesis I. Taller de tesis I. OO 22 88 66

5070250702 Diseños Experimentales en PsicologíaDiseños Experimentales en Psicología.. OO 22 22 33

5070350703 PsicologíaPsicología Comunitaria Comunitaria OO 33 22 44

5070450704 Administración Administración y Gestión de Servicios Psicológicosy Gestión de Servicios Psicológicos OO 11 44 33

Psicopatología.Psicopatología. OO 11 22 22

TOTALTOTALll 55 0909 1818 1818

HORAS CÓDIGO

ASIGNATURAS ELECTIVAS DE PRE-ESPECIALIDAD

TIPO T P

CRÉDI

TOS

PRE REQUISITOS

COMUNITARIA Psicología social aplicada E 2 3 4 Psicología política E 3 2 4 CLÍNICA Y DE LA SALUD

Taller de observación y entrevista en al ámbito clínico

E 0 4 4

Psicoterapia de grupo E 0 4 4 Genética del comportamiento E 3 2 4 EDUCATIVA

Evaluación diagnóstico y redacción de informes en el ámbito educativo

E 3 2 4

Problemas y trastornos de aprendizaje I E 3 2 4 ORGANIZACIONAL Psicología del trabajo E 3 2 4 OTRAS PRE ESPECIALIZACIONES Mercados y consumidores E 3 2 4 Introducción a la Programación en MATLAB E 3 2 4 Teoría General de Sistemas E 3 2 4

Procesamiento y análisis de datos cualitativos

E 2 4 4

Problemas psicológicos en ámbito familiar. E 3 2 4

Psicología del lenguaje. E 3 2 4

Biología del comportamiento E 3 2 4

TOTALl 2 8

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