SISTEM MOMFOLOGT K A T A KE,RJA BAHAS4 MENTAVJA I

L ; ~ p r u l pemlitirm okh

Pi~kultils Kegurmm 9astn1 Seni

Iml2tut Kegurmn d m Ilinu Pr.rrclidiLan

Rldmg

Untuk Proyek Penelitian

Raliasa clan Sastra Indonesia tlan 13a.erah Swnatra Barat Pusat Peml~inaan clan Pengonhamg.m nahasa Departemen Pmlidikan dm Kr~hudayaan

P a d a n g

1979/ 1980

T i m Peneliti

Penanggung jawab : Dekan Fakul tas Keguruan S n s t r a Sen1

IKIF Padang

Ketua Pelnksana : D r s , knas Syafei /

~ e k r e t a r i s / A n g g o t a : D r s , Mohd, Yamin

Anggota : D r s , Syofyan Adam

D r s . -M. Atar S e m i

D r s , U m a r Manan, MA

D r s . Rumia Bahr i Noor

Konsult an : Pro fc D r , Jakub Isman

No. ~o/sPK/PF'BS/I 979

KATA PEMGAN TAR

Buku i n i merupakan l apo ran p e n e l i t i a n t en t ang Sis tem Morfo-

l o g i Kata ~ e r j a Bahasa Mentawai yang di laksanakan o l eh sebuah

t i m a t a s kepercayaan yang d ibe r ikan o l eh Pemimpin Proyek Pcne l i -

t i a n Bzhasa dan S a s t r a Indones ia dan Daerah, Departemen Pendidik-

an dan Kebudayaan, mela lu i Pimpinan Proyek P e n e l i t i a n Bahasa dan

S a s t r a Indonesia dan Daerah Sumatra 3ara t .

Banyak kesukaran yang d ihadapi o l eh t i m baik selama berada

d i lapangan maupun sewaktu pengolahan d a t e dan penu l i s an lapor -

an, Namun be rka t bimbingan, petunjuk, dan k e r j a sama yang b a i k

yang t e l a h d ibe r ikan c l e h pemimpin proyek, informan, dnn p a r a

p e n e l i t i , akhirnya dapat juga d i s e l e s a i k a n pada waktunya. B i l a

t e r d a p a t tenggang waktu l e b i h panjang kami percaya kekurangan-ke-

kurangnn yang t e r d a p a t d i dalam p e n e l i t i a n i n i dapnt d ikurangi

sebanyak mungkin.

Bantuan d a r i berbagai pihak yang t e l a h mernungkinkan tugas

i n i t e r l a k s a n a dengan ba ik amat kami hargai . Pada kesempatLan I n l

kami sampaikan ucapan te r ima kns ih kegada:

1. Pimpinan Z'usat dan Pengembangan Dahasa d i J aka r t a yang t e l a h

" memberi-kepercayaan da -n bimbingan mela lu i Pkoyck P&fi&lSLtian

Dnhasa dan S a s t r ~ Indones ia dan Dgerah"Surnotra Uarat.

2. Femerintah Daerah Tingkat I Sumatra Barat , khususnya Froyek

O t o r i t a Kepuluan Mentawai dan Camat s e r t a Wali Nagari Pagai

Utnra/Selatan, yang t e l a h memberi i z i n dnn kemudahan selama

t i m berada d i lapangan,

iii

iv

3. Rektor I n s t i t u t Kegurunn dan Llnu Fendidikan Padang dan Dekan

Fnkul tns Keguruan S a s t r a Seni IKIP Padang atas i z i n , kcmudian,

dan bimbingan yang t e l a h 6.iberikan kepada tirn selama melaksa-

nakan tugas p e n e l i t i a n i n i .

Ucapnn te r ima k a s i h yang sama kami tu jukan pu l a kepada i n fo r -

an dan pihak-pihak l a i n yang t e l a h t u r u t mernperlancar Lugas kami

semenjak d a r i keg i a t an pers iapan p e n e l i t i a n sampai tervmjudnya l a -

poran i n i .

Semua kekurangan dan kekh i l a f an yang t e rdnpn t dn lam l apo ran

i n i sepenuhnya menjadi tanggung jawab t i m p e n e l i t i .

F

Mudah-mudahan h a s i l p e n s l i t f a n i n i bermanfaat b a g i ushha mem-

per lengkapi in formas i kebahasaan d i Indonesia , khususnyn t e n t a n g

bnhasa Mentawai.

Padang, 28 Peb rua r i 1980 T i m p e n e l i t i

DAFTAR IS1

Kata Pengzntnr

Daftar Isi

P e t a Kepuluan Mentawai

iii

V

viii

Ringkasan I i x

.................. l a Pendahuluan l e Y O O . . L . O e . e m . O o O e O ~ ~ ~ 1

1.1 L a t a r Belakang dan Masalah ..........U.............. I 1.2 Tujuan P e n e l i t i a n ............................... 4

................................... 7.3 Kerangka Teori 4

1.4 P o p u l a s i dan Sampel ...................e...a...... 7

................................ 1. 5 Metode dan ~ e h n i k 9

.............................. 1 2. C i r i - c i r i Katn Kerja 11

.................................... 2.1 Morfel dan Kata 11

2-2 C i r i Morfogis ......o...................O........O. 15

2.3 C i r i S i n t a k s i s e.....................O............. 14

2.3.2 Ferbedaan KK dengan K g ....................O...... 15

' 2.3.3 Sistem Imbuhan ......................e........... 16 3. Bentuk-bentuk K a t i Ker ja .....................O.~.. 17

3.1 Kata Dasar ................................e.O.....e 17

3.2 Kata Kerja Turunan ................................ 18

3.2.4 KK Berimbuhan ...................eO....O.......... 18

3*2.101 KK =====? KK ..~............e.............O.... 18

3.2.1.2 KB ===== 3 KK ..eie.o..oe.o.oo.o.~eooo~o~ooo.* 25

v

3.2.1.3 KS =====- > KK ............O.O................ 28

............................... 3.2.1.4 K Z i l ====+ KK 32

3.2.1.5 K a t a Berulang .........................~...... 33

3.2.1.6 Kata Majemuk .....................OO..O....... 34

................... 4 . A r t i Imbuhan pada Morfem Dasar o~

............................................ 4.1 P r e f i k s

4.1.1. P r e f i k s /atu-/ ..................O..O..........~. ................................ 4.1.2 P r e f i k s /masi-/

............................... 4.1.3 P r e f i k s /sapa-/

4.1.4 P r e f i k s /i-/ ................................... 4.1.5 P r e f i k s /ma-/ ................................... 4.1.6 P r e f i k s /mu-/ ................................. 4.1.7 P r e f i k s /pa-/ ...................O.............. 4.1.8 PrefYks /mnsi-pa-/ ............................ 4.1.9 F r e f i k s /masi-pu-/ .......................O...... 4.1.10 P r e f i k s /tu-pa-/ ......................O....... 4.2 Irnbuhan Gabuhg ..............O....................

........................ 4.2.1 Imbuhan ~ a b u n ~ / m a s i - ake?/ 40

. .................. 4.2.2 Imbuhan Ghbune;/rnasi- 2- ake?/ 40

........................... 4.2.3 Imbuhan Gnbung /i-ake?/ 40

4.2.4 Imbuhan G a b ~ n g / i . i/ ............................ 41

4.2.5 Imbuhan Gabung /masi . i/ ........................ 41

. ......................... 4.2.6 I m b ~ h a n Gabuhg / t u -i / L2

.................... 4.2.7 Imbuhan Gabung /atu- -an/ o.. 42

4.2.8 lrnbuhan Gabung / tu- -ake?/ ................... ,.., 42

vii

. 4*3 Akhirnn ........................................... 43

.................................. 4.3.1 fikhiran/-ake?/ 43

............................. 4.3.2 Akhirnn /-ake? -an/ 44

4.3.3 kkhiran /r an/ ..............................~~.~~ 44 4.3.4 Akhiran /mi/ ...., ........O............~.~~~~~~~ 44

54 Kesimpulan dan Saran .........~...................... 45

5.1 Kesimpulan ...................O.....O............. 45

5.2 Saran ..e........................................ 45

Daftar Pustaka .....................O..O....~~.~O...~ 47

.......... Daftar Pemakaian Kata Kerja Dahasa'Mentawai 49

................................ Bimbingan Wawancara 67

Pegangan Kerja ..... .............................~.... 82 ~urriculum vitae ............................~.~.~..~. 89

RINGKASAW

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sistem mor-

fologi Bahasa Mentawai (EM) yang lebih lengkap dengan membagi

atas golongan dan mempelajari sistem afiksasinya, untuk kepen-

tingan penelitian berikutnya dalam rangka pembinaan dan pengem-

bangan bahasa tersebut,

Karena ~enelitian ini merupakan rangkaian atau lanjutan da-

ri penelitian terdahulu, maka teori, dialek, dan lokasi peneliti-

an yang dipilih tidak berbeda dengan penelitian sebelumnya. Sung-

guhpun demikian terdapat beberapa pengayaan dan pengembangan di

sana-sini sesuai dengan topik yang diteliti, Dialek yang dipilih

adalah dialek Sikakap, dengan lokasi penelitian Sikakap, Saoma-

ngagak., Nemnem Lelew, dan Matobek, dengan delapan orang infor-

man yokok dan dua orang informan pelengkap.

Morfem dasar KK BM pada umumnya tidak dapat muncul sebagai

bentuk bebas, tetapi dalam bentuk terikat, Bentuk dasar tersebut

pada umumnya bersuku dua.

Ciri morfologis EM, ialah senua morfem dasar ynng dapat

diberi awalan /-mu/ dalam kalimat berita biasanya berupa KK, mi-

salnya morfem dasar /rau?/ dalam arti 'mandil, dalam kenyataan

kata ini tidak dnpat berdirl sendiri tetapi diberi awalan, .se-

hingga menjadi /murau?/. Sungguhpun dernikian ciri tcrsebut tidak

berlaku untuk KK yang berasal- 'dari KS . Ciri sintaksis KK tidak dapat dipadankan den~an kata penun-

juk kualitas, sedangkan KS daiat, Bila terdapat KS yang berfung-

si menerangkan KK, maka fungsi KG-nya hilang tetapi bertranfor-

ix

masi menjadi Kata Keterangan.

Sistem imbuhan DM pada umumnya sama dengan imbuhan bahasa

Indonesia, yaitu mengenal prefiks, suffiks, dan imbuhan gabung,

Setiap imbuhan itu mernberi makna tertentu kepada KK yang dibentuk

oleh imbuhan tersebut, seperti bentuk intransitif, pembentukan

KK baru, pembentukan KK pasif. BM mengenal empat kemungkinan pem-

hentukan KK: yakni : (1) KK ====> KK, (2) KB ===3 KK, ( 3 )

KS ===+ KK, dan ( 4) KBil ====> KK.

Dalam pembentukan kata-kata baru dengan menggunakan imbuh-

an terdapat pula proses morfofonemis yang membentuk alomorf dari

imbuhan tersebut, misalnya akhiran /-i/ mem2unyai gmpat alomorf: - -.

LmnjJ, / Can Li -p'. Di (ialjrrn KK yang berasal dari KB pada , umumnya tidak ada akhiran yang herperan, yang ada hanyalah awal-

an atau akhiran gabung,

KK yang berasal dari KB belum dapt dipakai dalam ~alimat

sebelum nendapat awalan seperti /ma-/, dalam ha1 ini awalan 9ma-/

dapat dianggap sebagai penancla KS, misalnya /lege/ 'dekatl tidak

dapat dipakai sebagai bentuk bebas sebelum mendapat awalan /ma-/

ata~: awalan gabung /rnas.ipa-.I, atau akhiran /-ake?/,

* /lelepku lege/

/lelepku malege/ 'rumahku dekat'

Perulangan dalam BM terdapat dalam bentuk /mu-R~~,KD/ dan

/ma-Red,KD/. Dalam ha1 ini perulangan selalu merupakan-perulangan

sebagiian KD, misalnya /taadde/ ltebang1 menjadi /mutatadde/'akan

menebang'. Perulangan penuh tidak ditemui dalam BMo

KK majemuk dalam BM tidak ditemui, haik endosentrik mau-

pun eksosentrik, Namun dalam perkembangan pemakaian BM dewasa

ini akibat pengaruh Gahasa Indonesia atau bahasa Minangkabau,

terjadi kecenderungan untuk memunculkan KK mnjeauk, sperti

/toili ei / 'pulang pergi'.

1.1 L a t a r Belakang dan Mnsalah - Bahasa Mcntawai merupakan s a l a h s a t u bahasa daerah d i Indonesia

yang termasuk rumpun bahasa Melayu Po l incs i a , Bahasa i n i d ipaka i

dan d i p e l i h a r a o l eh penduduk kepulauan Mentawai, Dengan send i r inya

bahasa i n i merupnkan pendukung kebudayaan dan lambang i d e n t i t a s da-

e r ah t e r sebut ,

FJilaynh tempak tumbuh dan berkembangnya bahasa i n i ndalah gu-

gusan kepulauan Mentawai. Kepulnuan Mentawai t e r l e t a k d i Samudra

Indonecia, membujur d a r i a a r a t Laut ke Tenggara s e j a j a r dengan pu-

l a u Sumatra, dengan j a r ak + 90 m i l d a r i p a n t a i Sumatra Barat , Gu- - gusan kepuiauan Mcntawai t e r d i r i d a r i empat pulau besar , y a i t u pu-

l a u S iberu t , Sipora, Pagai Utara , Pagai Se ln tan , dan s e jumlah pu-

l a u k c c i l , Menurut sensus tchun 1977 pcnduduk kepulauan Ment awni

sebanyak 3721 3 orang. Secara admin i s t r a t i f pcmerintahan, kepulauan

Mentawai mcrupakan baginn wilayah Kabupaten Padang Pcriaman, Pro-

p i n s i Sunst ra Bars t ,

Nasalah utnrna' d i daerah ini ada lah masalah keterbelakangan,

a n t a r n l a i n keterbclakangan pendldikan, keterbelakangan perekono-

. mian dan s o s i a l budaya, Smana komunikasi amat s u l i t . Xatu-satunya --

sarana angkutan yang dipergunakan adnlah sampan. Bahkan d i bebera-

pa tempat d i pulau Sipora nasih ada penduduk yang hidup dengm ca-

ra yang amat sederhana, Mereka hidup d a r i h a s i l perbururn, bcrpa-

ka ian dengan bagian z t a s terbuka, dan hidup berpindah-pindnh tempat.

Pengembangan dan peningkatan t n r a f hidup wilayah i n i sudah mu-

l a i d i lakukan seca ra sungguh-sungguh selama keg ia t sn pembangunan

limn tahun (PELITA) d i j a l ankan d i Indonesia, Kegiatan pembangunan

d i wilayah i n i di lakukan melalui sua tu proyek khusus ynng d i n a ~ a -

kan Proyek O t o r i t a Kepulauan Mentnlrrni.

D i dalam kegia tan pembinaan dart penbangunan- wilayah kepulauan

Mentawai, Bahasa Mentawai ( s e l an ju tnya d i s ingka t BM) t i d a k dapnt

dilengahkan beg i tu s a j a m Bahasa i n i memcinkan p r a n a n yang pent ing

dalam s e t i a p gerak kehidupan yang berlangsung d i s i n i . aahasa i n i

t i d a k s a j a d ipaka i dalam lingkungan k e l u a r p a tnu dalam linglcungan

pcrgaulan sehar i -hnr i , d i dalam upacara ada t dan kegintan keagnma-

an, t e t a p i juga s e r i n g d ipaka i d-alam s i t u a s i resmi. Hal i n i dise-

bnbkan bahasn Indonesia mnsih bclum banyak dipahami o l ch rnasyara-

knt Mentawai. Para pendat ang s e p e r t f pe jabat pemerintaht para m r u

pedagang, dnn sebagainyn berusaha menpelajar i BM untuk kelancarnn

komunikasi dengan masyarnkat s e t enpa t , D i snnping i t u dengan menge-

t nhui dan memzhami BM dapat pula membantu rnengctahui memahami t n t a

n i l n i yanc tumbuh dan hidup dnlam masyarakat Mentnwai,

Bahasa ncmegang peranan ynny pa l ing pent ing dalam sega ln aspek

kehidupan bangsa dan negarn, Kesadaran i n i mendorong pemerintah,

dalam ha1 i n i Departemen PendidikFn d m Kebudayaan, menyusun kebi-

jaksanaan dalnm masalah kebahasaan, Kebijaksanaan i t u a n t a r n l a i n

dengnn nengadakan i n v e n t a r i s a s i bahasa daernh dencan melakuknn pe-

n e l i t i a n t entang st r u k t u r bahasa daernh yang t e r seba r d i s e lu ruh

kepulnuan nusant a r a k i t a i n i ,

P e n e l i t i a n BM i n i merupakan bahagian d a r i kebi jaksanaan kcbn--

haoaan t ersebut . Maksud p e n e l i t i n n i n i ndnlah untuk menclapat kan

cambaran tentnng s i s t e n nor fo logi kn ta k e r j a bahasa Mentawai, yang

merupakan pengembangan dan ke lan ju tan d a r i p e n e l i t i a n terdahulu.

Has i l p e n e l i t i a n i n i dapat pula digunakan s e b a ~ a i dnsar p e n e l i t i a n

l a n j u t n n yane l e b i h nendalac, dan sebagai sumbangan p i k i r a n untuk

pengembangan dnn pembinann bnhasa i n i pada snat s c k a r a n ~ rnaupun

pnda masa yang aknn datcng. Pembinaan dan pencembangan EM akan

mernpercepat pula peningkatan p e n ~ e n a l a n dan kemampu~an pemakaian

bahasa Indonesia oleh masyarakat kepulauan Nentawai. Dengan derni-

kinn akan mempercepat pu la gerak l a j u pertl~rnbuhan s o s i a l budaya

dan perekonomian masyarakat s e t enpat.

P e n e l i t i n n s i s t e n morfologi k a t a k e r j a BM i n i merupakan pene-

lit i a n l a n jutan da.r i dua j e n i s p c n e l i t i a n yane pernah dilakukan

sebelumnya o l eh Proyek P e n e l i t i a n Bchasa dan S a s t r a Indonesia dan Q

Daernh Sumntra Barat di bawah binbingan dan koord inas i Pusat Pem-

binaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Fendidikan dan Kebudaja-

an. Kedua p e n e l i t i a n tc rdahulu adalah: P e n e l i t i a n S t ruk tu r Bahasa

Mcntnwai. P e n e l i t i n n in?. dilnksannkan pads tahun 1976/1977 o leh

sua tu t i m ynng d i k e t u a i o leh Drs. Zainuddin HR Len~gang. Has i l pe-

n e l i t i a n i n i sudah d i t e r b i t kan o l eh Pusa.t Pembinaan dan Pengenban~;-

an Bahasa Deisart emen Pendid.ikan dan Kcbudayaan (1 978) di bawah ju-

dul Bahasa Mentawai. P e n e l i t i a n kcdua adalah p e n e l i t i a n M o r f o l o ~ i

dan S i n t a k s i s aahasa Mentawai. p e n e l i t i a a i n i dilaksanakan pada .Ic

tahun 1978/1939 o lch suatu t i m p e n e l i t i d n r i Fakul tas Kegumnn Sas-

t m Seni IKIP Padang yang d i k e t u a i o l eh D r s , :inas s y a f e i ,

Sepan jnng yang d ike t ahu i sebelum kedua p e n e l i t i n n i n i dilnku-

kan belun adn buku-buku a tnu t u l i s a n mengenai s t r u k t u r BM, Buku

Renwarcl B r a n s t e t t e r H s l Bunyi aahasa Inc?onesia ( 1975) . hhanya 9 -

rnenyinggunc a e d i k i t t e n t ang bunyi BM. P e n e l i t i n n Kese l a re sa i

Pembinaan/Pen~cunaan Bahasa Ine~ones ia (1971) yang di lakukan o l e h

t i m d a r i Jurusan Bahasa dan S a s t r a Indonesia F a k u l t a s Kesuruan

S a s t r a Seni IKIP Padang, m ~ n j e l a s k a n t en t ang penggunaan bahasa

Indonesia d i l ingkungan sekolah, runah, clan masyarakat, d i S a m -

ping s e p i n t a s l a l u menyebutkan t en t ang kedudukan BM d i da lan kon-

t e k ~ pendidikan.

1.2 Tujuan Penc l i t i a n

P e n e l i t i a n i n i be r tu juan untuk menperolch d e s k r i p s i s i s t e n nor-

f o l o g i k a t a k e r j a BM yane l e b i h lcngkap dengan memb,nginya a t a s go-

longan-golongan dan menpelajar i s i s tem a f i k s a s i n y a untuk kcpentine-

an p e n e l i t i a n ber iku tnya dalavi rangka pembinaan dan pengembangan

bahasa t ersebut ,

Sebagaiman yang t e l a h diuwkapkan dalam l n t a r belakang dan ma-

s a l ah , p e n e l i t i a n i n i t i d a k l a h s e n d i r i , t e t a p i merupnkan lanjutazi ,

pendalnnan, dan sckn l igus pcnyenpurnaan p e n e l i t i a n terdnhulu, Oleh

sebab i t u t c o r i dan p r i n s i p yang d ipaka i dalam p e n e l i t i a n i n i sama

dengan yang digunaknn sebelumnya, d e n ~ a n penambahan dnn pengcmbzng-

a n seper lunya s e s u a i dengan t o p i k p e n e l i t i a n .

P e n e l i t i a n i n i menyangkut d e s k r i p s i t e n t a n g k a t a k e r j n BM, Ber-

b i c a r a ten tang k a t a k e r j a dan bentuknya dengan send i r inya be rb ica ra

ten tang morfologi, karena persoalnnnya rnenyangkutpersoalan morfem,

John Lyans (1 977) mengat nkan nor fo logi IVdeals with t h e i n t e r n a l

s t r u c t u r e of words and syntax with t h e r u l c s of t h e i r combination i n

s c n t e n ~ c s . ~ ~ Sedangkan mengenai rnorfern dikatakannya "Such minimal

u n i t s of grammatical-analysis, of which word may be -compo~ed are. ,cus-

tomnri ly r e f e r r e d t o a s morphemes," Berdasarkan pengert inn i n i d i I

dalam bidang morfologi k i t n bc rb ica ra ten tang bagaimana k a t a diben-

t u k d n r i morfern-rnorfem dan bagaimana pula hubungan a n t a r a morfen

yang s a t u dewan morfen yang l a i n gang menbentuk k a t a i t u ,

Bagian t e r k e c i l d a r i suntu k a t a konpleks dapat digolongkan oe-

bagni be r iku t :

a, norfen dasar yang dapnt nuncul sebagai k a t a ;

b, norfcn dnsar yang t a k dapat muncul sebngni ka t a , dalnm a r t i ti-

dak dapnt b c r d i r i s e n d i r i scbngni norf em bebaa, t e t a p i s e l a l u

t e r i k a t b a i k sccnrn morfologis naupun seca ra s i n t a k s i s ;

c, imbuhan-inbuhan yang t idnk pernah' muncul sebagai ka t a , t ctripi

s c l a l u t c r i k a t pada no?f ern d r sa r ,

D i dnlam penganalisaan knt2 k e r j a BM s e l a i n d i p n a k n n dzs2.r p i -

k i r a n d i a t a s , digunakan pula pokok p i k i r a n yang te rdnpat dalcm

Analisn Bahasa ( ~ a m s u r i , I 978) t e r u t ana ynng berkni t an dengan ded --. s k r i p s i morfologi, Pokok-pokok p i k i r z n t e r s c b u t an tn ra l a i n scbngai

be r iku t :

a,. J c n i c morfcn d i ten tukan o l eh dua rnacm k r i t e r i a , y a i t u k r . i t c r i a

hubungnn dan k r i t e r i a d i s t r i b u s i .

6 ' .

b.. P r o s c s morfologis i a l a h bentukan daripadn k a t a yang rnungkin me,

rupaknn morfem tunggal a t a u gabungan a n t a r a morfem yang s a t u

dcngan norfem yang l a i n ,

c. Konstruksi morfologis i a l a h bentukan dar ipada k a t a yang mungkin

nerupakan mobf em tunggal n tau gnbun$an a n t a r a morf em gang s a t u

dengnn morfem yang l a i n .

d, Der ivas i i a l a h kons t ruks i yang berbedn d i s t r i b u s i n y a dar ipada

dasarnya, s e d a n ~ k a n i n f l c k s i ada lah kons t ruks i yang menduduki

d i s t r i b u s i yang sama dcngan dasarnya,

e'. Majemuk ada lah kons t ruks i yang t e r d i r i d a r i dun norfen a t a u dua

kntn a t a u l e b i h , Konstruksi i n i b i s a berupn akar + akar , pokok +

pokok, a k a r + pokok, a t a u pokok + aka r yzng menpunyai s a t u pen

ngc r t i an , C i r i - c i r i y m g ncnbedakan majemuk dan f r a s e i a l a h

st ru-ktur pcma j emukannya, J i k a da lan sua tu konst r u k s i peua jccul.zm

€ i dak dapzt 6-h i s ipkan morf em l a i n pada konst r u k s i t e rsebut di-

sebut ma j emuk, j i k a dnpat d i s i s i p i maka konst r u k s i i t u d i sebut

f r ~ s 4 ;

f. Konstruksi majenuk a t a u f r n s e dibednkan a t a s kons t ruks i endasen-

er5.k dan kons t ruks i e k ~ ~ r , c z L:. r5-k. Konst r u k s i endosent r i k i a l a h

I' cuatu bentukan yang ka t a i n t i n y a ('head word) dapat d igant ikan

f u n ~ ~ i n y a o l e h unsur-unsur yang l a i n ; s e d a n ~ k a n ?construksi ekson-

s e n t r i k adnlah sua tu bentukan ynng t i d a k acmpunyni k z t a i n t i n tau

s a l a h s a t u unsur yang d?pnt nenggantikan f u n ~ c i d n r i unsur-unsur

yang l a i n ,

G. Proses nor fofonenis t e r j ac l i b i l a d u j nor fen berhubung2n a t a u di-

ucapkan scca ra beruru tan dan pcrhubungan a t z u pcnGucapnn i t u nc-

nycbabkan t e r j a d i n y a perubahan pad2 fonem-fonerfi YanG b c r s i n e ~ n g -

an.

D a l a m BM norfem dasar yane dapclt muncul scbagai lcata pada umum~.

nya hanyalah k a t a benda, ka tn g a n t i , dan k a t a keterangan, Katz ker-

j a pada umumnya t i d a k dapat muncul sebaga i k a t a yang b e r d i r i sendi-

r i ( sebaga i bentuk bebas) t c t a p i s e l a l u t e r i k a t s eca ra morfologis

a t a u seca ra s i n t a k s i s . Oleh sebab i t u dalam p e n e l i t i a n i n i norfem

dasar k a t a k e r j a d inana i morfem dasnr s n j n dan bukan k a t a dasar.

1.4 Populas i dan Salnpel

Populas i p e n e l i t i a n i n i a d a l a h n a s y a r a k a t lxrnnkai BM, yakni

penduduk yang mendiami kepulauan Mentawai yang t e r d i r i d a r i p u l a u

S i b c r u t , Sipora , pulau Pngai Utara , Paca i Se l a t an , dan beberapa

pulnu k e c i l lainny?.. Oleh karena wilayah p c n c l i t i a n i n i amat l u a s ,

a n t a r a s a t u pulau densan pulau l n i n d i b a t n s i o l eh s e l a t , d e n ~ a n

a l a t perhubungan (sampan) yang junlahnya amat t e r b a t a s , maka diam-

b i l kebi jaksanaan dalam pcnentuan l o k a s i dan sampel pene l i t i an .

Ada dua dasar yang d i j a d i k a n pertimbangan dalam penentuan l o -

k a s i p e n e l i t ian. Yang p e r t nna, p e r t inbangan ten tang tempat dan

t e n ~ g a n g wnktu pene l i t i an . Yang kedua pertimbangan t en t ang d i a l e k

yang d i a n c g a ~ dapatmcwakili s c c a r a umum BM. Berdasarkan pertirnbnng-

a n d i a t a s , maka l o k a s i p c n e l i t i a n d i p i l i h kecarnntan Pagai Utnrn

dan Selntan. Ibu kccanatan i n i ndalah Siknkap. Dialek yang diguna-

kan ada lah dic:lek Sikzkap.

Dialek Siknkap i n i d i p i l i h karena umun dipnkai dan l e b i h banyak

penduduk yang rnenggunakannyn b i l n dibandingkan dengnn t i g a d in l ek

yang l a i n , ynkni d i a l c k S ibc ru t U t a m , d i n l e k S iberu t Se l a t an , dan

d i n l e k ~ i p o r a / ~ i o b a n . Lebih d a r i i t u d i a l c k i n i d ipnka i juga scba-

gai a l a t komunikasi o l eh pcnduduk kepulauan Mentawai pada umumya

b i l a be rb i ca ra dengan nasyarakat penclntnng. Juga d i a l e k i n i dips-

k a i o l e h kalangan g e r e j n P r o t e s t a n dnn Ka to l ik yang berada d i k e p -

l auan i n i dnlnm ncnter jenahkan I n j i l ,

Desa yang d i p i l i h sebaga i l o k a s i p e n e l i t i a n adalnh Sikakap,

~ : ~ ~ ~ ~ ~ g ~ ~ y ~ F Nemnem Lelew , dan Mat obek. Pada masing-masing desa di-

t c t apkan dua orang informan, Informan t c r d i r i d a r i pria dan wanita

yang berumur 23 tahun ke a t a s ynng b e r a s a l d a r i daerah t e r sebu t . . .

Informan yanG d i p i l i h ada lah mercka yang t i d a k mengalami cangguan

n t au ke la inan a l a t b i c a r a , dan belum dipenearuhi o l e h bahasa dae-

r a h la innya , 3i samping i t u diper t inbangkan pula kemanpuan mercka

mcrnahnmi bahasa Indonesia l i s a n , mengingat para p e n e l i t i t i d a k ada

yanz penutur a s l i (berbahasa ibu) BM.

In fo r san yang digunakan dalan p e n e l i t i a n i n i ndalah sebaga i

be r iku t :

A ) Tatak Qbania, l a k i - l a k i (28 tahun) d a r i desa ~aomancanyak~

2) Jusma, perernpuan (26 tahun) d a r i desa ~ c o r n a n ~ a n ~ a k .

3) L.,Polin, l a k i - l a k i (23 tahun) d a r i desa Matobck,

4 ) S e l t i , l n k i - l a k i (24 tahun) d a r i dcsa Matobek.

5) Ny. Katar ina (45 tahun) d n r i Memnem Lelew,

6) Ponntin, l a k i - l a k i (24 tahun) d a r i desa'Nemnem Lclew,

7) Basardue, l a k i - l a k i (30 tnhun) d a r i Sikakap,

8) Kaisar, l a k i - l a k i (40 tahun) d a r i Sikakap.

D i a n t a r a kedelapan orang infornan t e r s e b u t , Nyonya Kater ina

merupakan informan yang s a n ~ a t banyak menberikan k c t c r a n ~ a n dan

contoh pcmakaian k a t a da lan kal imat .

Di sanping informan yang disebutkan d i a t a s digunakan pula in-

forman tnmbahan, yakni informan yang sekarang berada d i Padang,

Mercka adalah:

f ) Tnrznn T a s i r , BA ( l a k i - l a k i , 35 tnhun) , pegawai Kantor Gu-

bernur Sumatra Barnt ;

2) L f r i z a l ( l a k i - l a k i , 19 tahun) , siswa SPG Negcri I Padang,

Kedun informan i n i banyak dimanfaatkan scwaktu melakukan peng-

olnhan data. Hal-ha1 yang dirnsakan masih t e r c e c e r d i lengkapi o l eh

mcreka. Kepadn mereka ditanyakan hal-ha1 yang masih k u r a n ~ j e l a a

a t nu nas ih diragukan.

1,5 !jetode - dan Tcknik

Wctodc yang d ipakai dalam p e n c l i t i a n i n i ada lah metode deskrip-

si. Tang d ideskr ips ikan adnlah s i s tem morfologi k a t a k e r j a BM y m ~

sedang d ipakai sekarang i n i .

Tcknik yang digunakan dclam pencapaian t u j u a n pokok p c n c l i t i a n

i r r i adalah:

(1 ) s t u d i pustakn, untuk rncndapatkan dasar-dasar t e o r i s e r t n n e n p

ka j i h n s i l p e n e l i t inn yang t erC:.hulu ynng dzpnt digunaknn sebagai

, InnCarsan p c n e l i t i a n ~ i c t eu m o r f o l o ~ i k a t a ker ja BM;

( 2 ) observas i , untuk menentukan jumlah populasi , sanpel , clan in fo r -

man ;

(3) wowancara, dalam mengumpulkan da ta dcngan menggunakan daftar

wawancara yang t c l n h d is iapkan sebelu-~nyn;

(It ) re-kaman, untuk mengecck apa yang sedang d i t e l i t i.

P e r l u d i j e l a s k a n bahwa d a f t a r kn ta dnn kalimat yang digunakan

sebaga i pcnuntun wawancara, digunakan semnta-mata sebagai pandunn,

Di dalam pelaksanaannyn di lapangan panduan i t u t i d a k l a h mengikat

p e n e l i t i maupun informan. Pcrgeseran d a r i d a f t a r t e r s e b u t t e r j a d i

d i sana s i n i . Sejauh mungkin informan dibawa ke a rah penggunaan BM

dalam bentuk kalimat dan wacana.

Pengolahan d a t a dilakukan dengan j a l a n t e r l e b i h dulu melakukm

t r a n s k r i p s i h a s i l wawancara. Pen t r ansk r ip s i an dilakukan ke dalam

bentuk kartu-kartu. Kartu-lcartu t e rsebut d i k l a s i f i ka s ikan menurut

j e n i s penganal is isan, D i dnlam penzana l i s i s sn s e t i a p kelompok kar-

t u d ibag i l a g i ke dalam kelompok yang l e b i h k e c i l untuk menunjuk-

kan v a r i a s i d n r i kelomj;jok t e r sebu t . Kemudinn dilnkukan pengkajian

dan penganal i s i san sehingga menghasilkan kesimpulnn yang kemudian

d i t u l i s sebagai l apo ran p e n e l i t i a n .

? 2. C I R I - C I R I KATIL KERJA r .

- - 2.1 Morfem d a n K a t a -

Morfem dasar KK BM pada umumnya t i d a k dapat muncul sebngai ben-

t u k bcbas k a t a k e r j n dasar , Scbnhagian besnr morfem dasa r KK mcner-

lukan norfern dacar (imbuhan) untuk dapnt muncul sehngai k a t a dasar

yang b e r d i r i s e n d i r i . I n i b c r a r t i bahwa k i t a belum dapat mcnentu-

kan dengan p a s t i kc lns ka tn k e r j a BM scbelum knta i t u rnemperoleh

imbuhan t e r t e n t u ; a t a u d i u j i dalam bentuk kalirnat impera t i f ,

Contoh:

md /galu?/ =====' ,' /rnugaluk/ Cmencampurf

/ ~ O W ~ O W / ====+ /mulowlow/ 1 t ensgelam

/gokeok/ ====+ /nu~okeok/ 'nendidihl

/nun/ ------ ------ > /munenun/ ' b e r j n l a n t

/ tu?tu?/ ===== ) /mutu?tu?/ tumbuh'

Contoh: +) j t a t ra loyna? nenda/

/ t a t r a k e ? loynn? nenda/ ?Pan ja t pohon i t u '

* ) /lowlow a b a ~ nenda/

/loxlowk keabag nenda/ 'Karamkan kapa l i t u '

*.) / sulu ibaeneh ?/

/suluake? i b a 7 Jamur ikan i n i 1

Bcberapa contoh morfem dnsar KK yang dapat b e r d i r i s e n d i r i tnn-

pa imbuhan dnlam benthk imperat i f :

/mu?/ 'nandi lah"

/kom/ rmakanlah

/le?/ 'minurnlnh'

11

/lalow kambin nenda/ 'Tangkaplah kambing i t u l

/ba? bo?bo? sakkoylo? nenda/ 'Jangan pukul bab i i t u t

Bentuk-bentuk ber tanda *.) d i a t a s ada lah bentuk-bentuk yang

t i d c k b i s a d ikapni dnlam BE. Sungguhpun demikian ditemukan bebera-

pa morfem dasar KK yang dapat b e r d i r i s e n d i r i dalam bentuk bebas,

s e p e r t i / rau? bagim/ rnandikan adikmu ', dan /bo?bo? * jo? jo? nenda/

Pada urnumnya morfem dasz r KK BM t e r d i r i d a r i s a t u a t a u dun su-

ku ka ta , Iqorfem dasa r KK yang t e r d i r i d a r i t i g a suku k a t a a t a u l e -

b i h jarang s e k a l i ditemui, Morfem dasa r yang t e l n h mengalami d e r i -

v a s i dapat t e r d i r i d a r t t i g a suku a t a u lebih .

Contoh:

md KK satusuku: /ey/ p e r g i ' /komrn/ makan

/dy/ dnt ang / lo?/ minum l

nd KK dua suku: /mu?/ Dnandi I / l a l a ? / 'berenang

/ r i a ? / ' b e r d i r i l

D i bawah i n i d ibe r ikan beb2repa contoh md KK ynng t e l n h meng-

alami d e r i v a s i ,

md KK s a t u suku : / lo?/; . /nulo?/ 1 ninum

/masilo?/ 'minumanl

b y / ; /nay/ da t nng

/momoy/ IseCang datnngt

md KK dun suku : /bo?bo?/; /masibo?bo?/ 'memukul

/ t a t r n / ; /mas i ta t ra / mcman j at

/mas i ta t ray ji/ lneman j a t i t

13

md KK t i g a suku : /Gorosot/ ; /nasigorosoni / 'menurunit

2.2 C i r i Morf o l o ~ i s -- D a l a m BM t i d a k diternui c i r i mutlak ynng mcn'wdai k e l a s KK. Sung-

guhpun dcmikinn, d i l i h a t d a r i s t r u k t u r morfologisnya t e r d a p a t c i r i

utama yang menandni sua tu morfen dasa r KK, Semua morfem dasa r yang

dapat d i b e r i awnlnn /mu-/ dalam kal imat b e r i t a ada lnh KK. Pada be-

berapa rnorfem dasnr t e r i k n t , t e r d a p a t awalan /pa-/ yang be r fungs i

s c p e r t i /mu-/ yang d i ssbutknn d i a t a s . P e r l u d ike t ahu i bahwa perbu-

a t n n ynng d i sebut o l c h kn t a dasnr mcngandung rnaknn sa l ing .

- Contoh:

'Snya mandi ke sungni t

/gelek/; /n ia t a ? nnny mugelek/

' D i a t i d a k pernah nuntahq

/nun/ ; /aku t n? muenuq/ - 'Sayn t idak b e r j a l an '

/balaw/ ; /lmy pabalaw k a le lew/

' K a r n i h c ~ ? n r i ke hut an '

/ t u l a pn;galu? -~ynan/

IMinynk bercs.npur dengcm a i r '

/ jo? jo? nenda Palaba?/

'Anjing i t u Scrke lah i , '

D a r i contoh-contoh d i n t a s t c r n y a t a bahwa c i r i - c i r i n o r f o l o g i s

KK i t u t i d a k nutlak. Sungguhpun demikian c i r i - c i r i y a w - k i t e kemu-

kakan d i a t a s dapa t l ah dicunggap s e b a p i pegangan untuk mengenal ci-

ri utma KK bahasa Mentawai.

Marnun denikian ada pula beberapa norfem dnsar KS dan KB yang

dnpat b c r t r n n p o s i s i nen jad i KK b i l a rnendapat awalan t e r t a n t u .

Misnlnya, md KS dnpat d ipaka i sebngai KK impera t i f b i l a d i b e r i

akhi ran /-ake?/, dnn s e j u a l a h morfem dzLsar KB dapat pula membentuk

KK i rnperat i f b i l a mendapat akhirnn /-i/

Cont oh:

K a t a S i f a t : /nanta/ ' jauh ' . /nantnake?/ ' jauhkan

/ ~ a s u / h i t an ' /pamake?/ hitamkzn'

/ab ' be s a r ' /abe uake ?/ tberark&l

K a t n Benda i /laggen/ lobat * / l a ~ ; ~ e n i / ' o b a t i t

/ t o t t o t / ' susul / t o t t oni / s u s u i

/ P ~ o / ' r unpu t t /puoj i / , ' rumput i '

2.3 C i r i S i n t a k s i s - S e p e r t i t e l n h d i j e l c s k a n padn pnsnl 2.3 d i n t a s , c i r i morfologi

KK Bll t i d n k mutlak s i f a t n y ~ ~ dan t e r n y a t a ndn tunpang-t indih dengnn

c i r i - c i r i KB dan c i r i - c i r i KS. Oleh ~ e d a b i t u hnrunlah k i t a memakni

c i r i s i n t a k s i s KK, untuk dapat membedakan j e n i s k a t a s eca ra l e b i h

jelao.

KK t i d L k dapat dipadamkan dengan k a t a penunjuk k u a l i t a s

15

( p a l i f i e r ) , sepe r t i /bulat / ' sangat ' dan /makop? ?/ t e r l a l u , se-

dnngknn KS dapat.

Conto1.1: * ) * /bulnt maurnu?/ sangat mandi

*I8 /mnkope? enun/ ' t e r l c l u b e r j a l a n t

/bulat mnlayni/ ' sangat cant i k f

/makop e? ab eu/ ' sang at b e s a r

Perbedann l a i n KK d a r i K S i a l a h KK S i a l n h KK dnpat dipadankan

dengan:-/sin0 la / ' s ege ra l sedangkan K S t i d a k dapat.

Con toh : /masikonrn aimaela/ f s e g e r a rnakant

- /moy simaela/ 'segera datangf

*.) /mabesi? s inae l a / ? segera s a k i t ' *) mabulaw meyle/ segera lanba t '

2.,3-.2 Perbedaan KK .denfan KB - - KK t i d a k dnpat dipadankan dengnn KS, sedangken dapat,

3- Cont oh: ). ' /masicakl @ru?/ rmcrnbeli bagust

*) /mulo? Qru?/ 'minun bagus' .

/ l a l e p simnoni?/ ' runah bagus*

/sakoylo? 'sabeu/ lbuaya b e s a r l

Dalam ha1 i n i k i t a berpendi r ian bahva b i l n adn morfem dasar KS

y a n ~ mcncrangkan KK, mnka K S yang s e p e r t i i t u t e l c h berubah fungs i

mcn j n d i KKet . KK t i d a k dapnt dipadankan denzan j e n i s k a t a l a i n dalam h u b u n p

cm poses i f , sedangknn KB clapat. -

.! 2..3..3' Sistem Inbuhan

Dalam BM, t e rdapa t t i g a imbuhan, y a i t u ( i ) awnlan ( p r e f f i x ) ,

( i i ) akk i r an ( s u f f i x ) , dan ( i i i ) irnbuhan gabungan. Ketign nacnn

iribuhnn i t u menberikan a r t i t e r t en tu kepada kat a jadian sepe r t i

membentuk kalirnat p a s i f , dan beberapa imbuhan t e r t e n t u mengandung

penger t inn waktu a t a u kala. Mengenai s i s tem imbuhan i n i akan d ib i -

carakan l e b i h l a n j u t dalam Bab 3 .

3, BENTUK-BEI'!TUK KATA KER Jfi

Bcrbicnra t cnt ang bentuk KK dasar , k i t a t iclak dapnt menghindari

adanya tunpang tinclih dengan c i r i - c i r i KK yang t e l a h d iu ra ikan pndn

Bab 2 di a ta s . S u n g ~ u h y n dcmikian untuk meaberikan pengcr t ian yang

l e b i h j e l a s ten tang bentuk KK dnsnr, d i bawah i n i akan k i t a b e r i k ~ m

beberapa contoh KK dasar BM dal-am hubungnn dengan fucgs i grammati-

kalnya.

Berbcda d a r i s t r u k t u r KK dasar hahasa Indonesia yang pada um1m-

nya dnpat b e r d i r i s e n d i r i tanpn irnbuhan, KK dasar BM pada timunnya

niendnpat awalan /mu-/ a t a u /pa-/ untuk KK i n t r a n s i t i f , dan awalan

/naci-/ untuk KK t r a n s i t i f dalnm s t r u k t u r kalimat yane bersamann

dengan bahnsa Indonesia. Penyimpangan t e rdapa t pada beberapa nd KK

dalam kalimat i n p e r a t i f . Icalau da lan bahnsa ~ n d o n e s i a k i t a nenga-

t a k a n 'saya makan' a t a u 'saya t i d u r ' , dan foaya nakan pibang' dalnn

bahnsa blentawai k i t a harus mcngntakan /sku =komm/ a t a u /aku merep/

clan /aku mcsikomm baeo?/. Dari contoh-contoh c l i a t a s j e l a s l a h bahwa

yanE dimaksud densan KK dasar dalnrn EM adnlah md + imbuhnn /nu-/

a t a u /pa-/ pnda KK i n t r a n s i t i f dan nd + imbuhan /riasin/ pada KK

t r a n s i t i f ,

Bebera2a contoh:

'Szya nnndi d i sungai t /sku mural? ka oynnn/ I.

/Icpa?ku l?iurau? aku muf:olay/ 'Sesudah snyn nandi, saya beker ja '

/ s imatuklenia aku n a s i l o ? / tBissanya saya minum t e h '

g t i aku me;y ka man'/ 'Sesudah i t u nku perg i ke ladangf

/ i abb i t / I cliamb il '

/i komn/ ' dimakan

b.. Lkhiran

I Akhiran /-i/

Akhiran /-i/ padn KK bc r funss i scbagai penbentuk KK t r a n s i t i f .

k b u h a n i n i menjratal<an 7sahwa obyek pekcrjaan yang ctiscbut ka t a

dasar adc lah t enpa t a t a u a rah , a t a u pekerjaan i t u dilakuknn

berulang-ulnng.

Contoh: /bo?bo?ki/ pukul i 1

/buraw j i/ gulune i '

/urerni/ 'tanarni

/garatxi/ 1 ~ ; ~ r n m i t

/sakkuni/ snngkut i , l

/ sasaki / Ihimpit i t

/sogay j i/ 'pan[-;gili ' /bay ju9i . i lempari I

I

Sepertl t e r l i h a t pada coctoh db a t a c , akhi ran /-i/ mempunyai

empiit nlonorf , y c i t u FiJ, Fjd, ~1~2, F n g r dan brig.

B i l a ka t a dasarnya Serakhiran bunyi /?/, bunyi g l o t a l i t u ber-

ubah menjadi'/k/ dnn c l t iku t i o l eh akhi ran /-i/, B i l a k a t a da-

sarnyn berakhiran voknl a t a u d i f tong , akhi ran /-i/ berubnh

nenjad i /- j i / , B i ln ka tn dasarnya berakhiran /p/, bunyi /p/

l u l u h clan d i i k u t i akhi ran /-mi/. B i l a k a t a clasarnyn k r a k h i r a n

/t/, bunyi /t/ l u l u h dan d i i k u t i o l eh akhi ran /-ni/. B i l a k a t a

dasarnya berakhiran /g/, maka /g/ l u l u h dan d i i k u t i o l eh akhir-

an /-nil.

22

, /KK - an/ =====) KK

Akhiran /-an/ berpernn sebagai pembentuk KK perintah. Akhiran

/-an/ mernpunyai t i g a alomorf y a i t u /-an/, a dan F a J. Cont oh: /bo?ba?an/ ' pukullah 1

/b e t unan/ tt embaklah

/ur eprnan/ I t anamlah '

/bay junan/ "emparlah'

- /KK I ak ?/ =====) KK

Akhiran /-ake?/ pada KK bcr fungs i sebaca i pembentukan KK a k t i f -. .

b e r a r t i melakukan pekerjnan yang disebut k a t a dasar untuk

orang l a i n a t a u obyeknya bergerak,

Contoh: /ran?ake?/ *mandikant

/galayzW ?/ ' buat kan ' b a y junake ?/ 'lemparkan

/=make?/ jalankant

flkhiran /nke?-an/ b e r f u n ~ s i untuk memperhnlus permintaan a t a u

memperteeas pe r in t ah n e p e r t i dise5ut k a t a k c r j a dasar,

Contoh: /bo?bo?ake?an/ qpukulkanlahl

/rau?ak e?an/ 'mandikanlahl

/mepmake?an/ lt anainkanlahv

/ nunake?an/ ' jnlankanlah'

Inbuhan gabunc /masi - KK - ake?/ be r fungs i menbentuk KK aktif

yang b e r a r t i rnenunjukkan proses pekerjaan yang terkandung pada

k a t a dasar.

Cont oh: /masisuluake ?/ 'nenjenurkant

/masixibbayak e?/ melemparkan I

/masit o t nake?/ menyusun '

- /mas% L. pa - KK - ak e?/ ====3 KK

.Irnbuhan /masi-pa-KK-ake?/, mempunyai fungs i yang sama dengan

imbuhan gabung /nas i - KK - ake?/, y a i t u menbentuk KK t r a n s i -

t if , Te tap i imbuhan gabung i n i hanya dapat d ipaka i dengan KK

dasnr yane; bcrawalan /pa-/ s a j a , t i d a k pernah dengan KK dasa r

yang b insa memperoleh awalan /mu-/.

Contoh: /masipaguyl rtke?/ 'mcmpermainkan'

/masipabalawake?/ lrnelarikanv

./nasipagalayake?/ 'rnempekerjakanl

.. /mnsi - ICK - i/ =====) KIC

Inbuhan gabung /masi - MK - i/ berfunes i untuk rnenunjukkan

t empat a t a u a m h pekerjaan yang clisebut k a t a KK dasar:

Contoh: /masiuremi/ 'menanamif

/masikeray ji/ 'meman j a t if

/masibe?b eki / 'memukuli

/riiasiat t an i / 'melompat i'

Imbuhan gobung /i - KK - ake?/ berparnn scbaga i pernbentuk KK

lmsif .

Cont oh: / i pa t iboake?/ *&Lbicarakan

/ i rau?nk e?/ rdimandikan'

/ibayjunake?/ 'di lemparkant

/iurcpnake?/ d i t anami

Irnbuhan g a b u n ~ /i - KK - S/ berperan untuk membentuk KK

pas i f dan nengandung penger t ian bahwa obyek d ikena l o l e h

yang disebut k a t a k e r j a dasar.

Contoh: /iku?h ji/ 'd iduduki l

/ibo?boki/ ~ d i p u k u l i '

/iat t oni / C: j lomyat if

/imr m i / 1 c l i t annmi '

Irnbuhan gobung / t u - KK - i/ berpcran sama clen gan imbuhan

gabung /i- KK -i/, y a i t u .membcntuk KK pas i f .

Contoh: /tubo?boki/ ' d ipuku l i '

/ tu tuddayj i / ' d igantungiS

- / a tu - KK - an/ '

Inbuhan gabung /a tu - KK - an/ berperan untuk nenunjuk waktu

(ka l a ) bahwa pekerjaan yang d isebut KK dasar t e l a h t e r j a d i ,

,*.khiran /-an/ pada inbuhan @bung /ah-an/ i n i mempunyai em-

pa t alomorf pula. B i l a KK dasar berakhi rac bunyi vokal /n/

harus d i s i s i p k a n sebelum /-an/ sehingga berbunyi ~ = n a n n , B i l a

.- KK dasar berakhi ran /t/, harus d is ipkan / / sebelum /-an/

sehingza berbunyi Fwag. B i l a KK dasar berakhi ran bunyi /p/, r

harus d i s i s i p k a n bunyi /n/ sehingga berhunyi ~ = n a d . ~ i l a ' KK

dasar berakhiran s e l a i n d a r i yang disebutkan d i n t a s /-an/

t i d a 8 mengalami p r o s e s morfofonenik,

Cont oh: /atubo?bo?an/ ' sudah dipukul l

/atuabb it pan/ ' suduh diamb i l l

/atuurepman/ * cudah d i t an?.ml

/a-kubayrntqan/ 'sudah clipukuli '

/atup;alaynan/ cucah diker jakan'

, Knlau k i t a nenbicarakan nasa lah KK turunan yanz b e r a s a l d a r i - ..

jnis ka ta l a i n b c r n r t i k i t a nenbicarakan KK der ivas iona l , D a l m

masalah i n i k i t a harus melihat beberapa imbuhnn t e r t e n t u yang

berpdran dnlam pembentukan KK de r ivas iona l t ersebut . D a l a m BM imbuhnn yang berperan membentuk K.3 rnenjndi KK inlnh:

( i i ) imbuhan gabung : /mnsi - i/, / tu - i/ - -

Dnlam pembentukan KB menjndi KK, t i d a k ada akh i r an yang b e r p e q n :

i.da bebcrapa awalan yang be r fxngs i menbentuk KK d a r i KBo Sebe-

lum k i t a nenbicarakan bentuk dan fungs i nasing-masing awalan i t u

t e r h b i h dahulu pe r lu k i t a b icarakan s c d i k i t t en t ang awalan /ma-/

dan /nu-/.. Kedua abrnlan i n i be r fungs i membentuk KK d a r i KB. Karena

d i s t r i b u s i n y a t i d a k dapat d i t entukan, d i t i n jau d a r i s c ~ i f onoloz i

maupun morfoloei, maka /na-/ dan /mu-/ i n i harus dianggap sebaga i

dun awnlan yang herbeda. Perbedaan keduanya t e r l e t a k pada fungs i .

dan a r t i yang terknndung pada masing-masing awalan i n i .

- /na - KB/ =====) KK

Awalan i n i be r funcs i untuk membentuk KB menjadi K L Ia jug" bcrfung-

si untuk nembentuk KK d n r i md K S yang t i d a k nkan d ib icaraknn dalam

laporan ini. ) I" , .

Analan /ma-/ mempunyai dua alornorf yaiku -! ma-: dan : man-: . i .. -2 C- -'

Dis t r ibus inyn ialah man- npnbi la fonem awal KD-nya /t/ dnn /s/,

mdang. : m a - ' , muncul a p a b i l a fonen awal KD-nya i a l a h fonem yang l a i n , -C .-#

Cont oh: /ma-bukku?/ =====) /mzbukku?/

ausu ' 'menyusu '

f~walan i r L i hanya mempunyai s a t u bentuk, sedangkan fungsinya sama

dengan awalan /mz-/ sebagai pembentuk s y n t h e t i c compound, KK ber-

imbuhnn yang t e l a h d ib icarakan pada 3.2.1.1.

Contoh: /mu-sow/ p t a n g i s ' ----- ----> /musow/ nenangi s ' /mu-~ana/ 'panah' =='===) /mupana/ 'memanah'

/mu-abng/ ' sa;lpan =====) /rnuabnP;/ ' b er sampan

/ rn~-po?~o?/ ltepukv ====a ; /mupo?po?/ 'bcr t epuk'

- /mas$ I KB =====) KK

Dnlan 3.2.1 .I t e l a h d i t crangkan bahwa /masi-KK/ membentuk KK t r an -

s i t i f . D i samping i tu-/masi-/ juga bcr fungs i membentuk KK d a r i KF,

dan KK bcntukan t e r s e b u t merupakan KK t r a n s i t i f .

Contoh: /masi - j a? ja? / ' s a b i t l ===== > /masija?ja?/ 'menyabit'

/masi - sabuy?/ 1 sapu ====3 /masisnbuy?/ ~rnenynput

> /masikeru?/ 'memagar' /masi - keru?/ 'pagar' ====-

/masi - t owtow/ "epukan sayang I ====3 /masit ow tow/

'menepuk sayangt

- /masipu + KB ====+ KK

Awalan /masi-pu-KB/ ber fungs i nembentuk KK t r a n s i t i f yang menpn-

dung makna menjndi a t a u menbuat j a d i yang d isebut k a t a dasar ,

Cont oh:

/masi-pu-sinanalep/ 'perempuan' ===) /nasipasinanalep/ 'memperisteri '

> /masipusimanteu/ 'menpersuami' /nasi-pu-simanteu/ r suan i ' =====

/nasi-pu-kuro?/ fkuda' ====$ /masipukuro?/ 'memperkuda'

b. lmbuhan Ga.hung

Ada dua imbuhan gabune yane ber fungs i membentuk KB ====+ KIC

yang rnempunyai dua a r t i (3.) nenjadikan a t a u nenbuat berada da lan

keadaah s e p e r t i yang d isebut kn ta dasa r , dan ( i i ) melakukan perbu-

a t a n yang d isebut k a t a dasar.

Contoh: /mast-lobog-i/ ' lobancf ===== ) /masiloboni/ 'rnelobanei1

3.2..1..3 K8 .====+ KK

J e n i s kcdua d a r i KK berimbuhan ada lah KK yang b e r a s a l d a r i KS.

Proses t e r j n d i n y a dapat heru2a p r e f i k a s i , dapat berupa s u f i k s n s i

clan dapat pu la berupa p roses pngimbuhan gahung. Imbuhan yanl; ber-

f u n ~ s i membentuk KK d a r i KS ada lah sebaga i be r iku t :

( i ) awjlan : / m a s @ - pa-/, / ~ a - / , dan /tu- pa-/

( i i ) ' akhiran: /wake?/, /-i/, /-zke?an/

( i i i ) irnbuhan gabung: / tug nke?/, / tug pa- ake?/, d m /tu- i/

Sebelum k i t a membicarakan KI< berimbuhan yang b c r a s a l d a r i K S ,

p e r l u t c r l e b i h dahulu d i l i h a t c q 2 i n t a s l a l u s t r u k t u r morfologf s

d a r i KS i t u s end i r i . Pada p a s a l 2 .I t e lnh k i t a sing$ung bahwa md

KS cenderung ncngikut i po l a md KK. Md KS bahasa Mentawai s e l a l u

da lan bdnt uk t e r i k a t . I n i b e r a r t i bahwa mcl KS belum dapat d ipaka i

da lan kal imat sebelun mendapat awalan /ma/. Dalam ha1 i n i /ma-/

dapat dianggap sebagai s a l a h s a t u penanda KG {ad jec t ive marker).

2 9

Bahwa /ma-/ ada lnh s e b a ~ a i penan?.a.KS 2apat k i t a buktiknfi. M i -

s a l nya rnd KS / l eg r e / ' d e k a t ' , clan layne/ ' c a n t i k l t i d a k dapat

d ipaka i s ebaga i bentuk bebas sebelum nendapat awalan /ma-/ a t a u

* /s ioko? nendn l a y y /

ada l ah bentuk yang s a l a h a t a u sekurang-kurangnya t i d a k bdasa d i -

ucapkan. Knlimat di a t n s ba ru b e t u l ka l au demikian:

/s ioko? nenda nalayne / ' Gadis i t u cnn t i k ' J

Sebniknya, kita t i d a k dnpat mengatakan /rnalegreake?/ a t a u

/malay cake?/. Haruslah k i t s ketakan / legreake?/ 'dekatkan ' dan Z / lay3eake?/ ' c a n t i k k a n l . K a h u d i h e r i awalan / m a ~ i - ~ a - / , k a t e

jadiannya akan menjadi /rnasipalegre/ 'memperdek~t ' dan /masipa-

1ay2e/ 'memgercantik ' , bukan /masipalegre/ dan /masiparnalayje/.

Contoh-contoh d i a t a s nembuktikan bahwa rnd-nya ada l ah / l eg r e / ,

bukan /malegre/, dan / layye/ , bukan /melayne/. J

a, Awalan

KK d e r i v a s i o n a l b i s a berbentuk d a r i KS dengan j a l a n menaabah-

kan awalan /rna~i-~a-/ 'memper' kepada md K S i t u . Awalan i n i 5e r -

f u n ~ s i - untuk membentuk KK t r a n g i t i f . A r t i nya menjadikan a t n u m e m -

bua t l eb i l i i n t e n s i f k e a d ~ a n yang d i s ebu t kata-dasar.

Contoh:

\ -----. /nas ipabeu / 'mem2erbesar1 / a n ~ i - ~ a - a b e u / ' S e s a r ' -----

/masimpah goyso?/' k e c i l ' ====> /nasipagoyso?/ 'fmempcrkecil'

/masi-pa- nant a/ jauh ====> /masipananta/ 'menper jauht

/nasi-pa- ~ u ? / 'ba ik* ---- --.-- /masipaeru?/ 'mcmpcrbaikl

Pe r lu d i j e l a s k a n bahwa imbuhan gabung /rnaai-pa-KS-i/ yang kiral

k i r a b c r a r t i /mcmpcr-KS-i/ dalan bahnsa Indonesia, t i d a k ditcrnui

dalan BM, J a d i /masipaeru?/ dapat b e r a r t i 'mcmperbaik' a t au 'men-

p e r b a i k i l tcrgnntung pada kontcks keseluruhan kalimat.

- /pa-KS/ ===== KK

Awnlan /pa-KS/ bcr fungs i menbcntuk KK t r a n s i t i f d a r i KS. Knta ja-

dinn j c n i s i n i b i s a dipnkai dala~:! kalirnat p o s i t i f i n p e r a t i f naupun

ncgat i f i n p e r a t i f ,

Contoh: P o s i t i f Imperat i f

/pacru? l a l e p nendn/ 'Perbniki runah i t u l

/pnlaync abag s i t z / 'Percant ik sampan i t u t

Ncgnt i f Inpera t if

/bn? paerm? l z l c p ne?ne?/ 'Jangan pe rba ik i rumah i n i l

/ba? pabua? a l i t o f nenda/ 'Jangan p e r t i n g g i lanpu i t u '

- /tu-pa-KS/ =====) KK

A w a l a n /tu-pa-Ks/ bcr f -~r rgs i menbentuk KK n k t i f yan:: b c r a r t i ncn-

bcntuk n tau ncnjndikan berada dalan keadaan ynng discbut k a t a da-

sar scca ra i n t e n s i f .

a. , / tupzlegre/ diperdeknt ' Contoh: /tu-pa-legre/ ====-

' / t ~ - ~ a - l a ~ n e / ====- ; /tupalaync/ d iper cant i k l

/ t ~ - ~ a - t o r o / ====' / tupat oro/ dipcrkurang '

- /Ks-&??/=r-===f KK

Akhirnn i n i bctsfungsi rncrnbentuk KK t r a n s i t i f yang hanyn dapat

d ipakc i dnlam kalimat impern t i f ,

Contoh: / a r u-ake?/ ==== 3 /n r u a k ?/ jnuhkant

/1 g r -ctke?/ ====? / legreak @/ ldekatkan'

/bus?-nk 3/ ====> /bua?ake?/ ' t inggikan '

/nant a-ak ?/ .====+ /nant aake?/ 'pan jangkan

Akhirnn /-i/ pada KS ber fungs i menbentuk KK a k t i f , yang b e r a r t i

nelakukan pekcr jaan sepe r t i t ersebut kat a dasar . Contoh: I l e g r e ji/ l deka t i '

/goluki/ n a m h i

/be s i k i / ' s a k i t i '

/t oro ji/ 't e rangi '

/tu-xs-ake?/ =====$ KK

Imbuhnn gnbung i n i bc r funcs i ..embentuk KS mcnjadi KK a k t i f .

Mnknanya i a l a h nelalcukan pelrer jaan soperti disebut kat a dasar.

Contoh:

/tu-areu-ake?/ ====k : /tuareuake?/ 'dijauhkan'

/tu-bun?-ak e?/ ====> /tubua?akc?/ ' d i t inggikant

/ tu- le@r -~.ke?/ ====3 / tuleGrcnke?/ ldidekatknnl

---- /tugah u-ake?/ ---- /tuabeuake?/ clibcsarknn'

- /ak. ?-an/ <-t.-

Scpert i juga alchiran /-akc :?/, akhi ran /-ak' .?an/ urnurn, hanya da-

pat be r fungs i dalam k a l i n a t negat i f , kkhiran ihi nengmdung penegasm

.. ,

maksud y&g- disebutkan, katn kerja.

Cantoh: /nanta/ lpanjangl ====k-. /nantn ake?an/ 'panjnngkan? ,-

/ a r c ~ / ' j auh ' ----.A. ----" /areuak e?m/ jauhkanlah ../

l o dekat ' ----- ---- ' / l i o a k &an/ ,'

'dekat knnlaht

/epe?/ 'rendah' ====& /'

/epcak e?m/ ' rendahkanlah'

- /tu-KS-i/ =====> ICIC

Inbuhan gabung /tu-KS-i/ ===== KK ber fungs i ncnbcntuk KK

t r a n s i t i f . Inbuhan i n i aen~andung a r t i k a u s a t i f , y a i t u n ~ n y c b a b k ~

t e r j n d i n y a keadaan yang discbut kn ta dasar.

Con-toh: / t u l eg re ji/ didekat i I

/ tu@oluki / 'dimarahi '

/ t u a r e u j i / ' c i i jzuhi

3.2.1.4 KBil ===== , KK

Ada bebernpa inbuhan y2r5 b : ~ f u n g s i nembcntuk KK d a r i K G i l .

Imbuhan i t u dapnt berbcntuk awalnn, dan pu la bcrupa akhi ran seba-

g a i be r iku t :

( i ) awalan : /mu-/ dan/tu- pa-/

( i i ) imbuhan sabung: / t u KBi1,-ak+i?/ dan /tupa- K B i l -ak??/

a. Awnlan

- / r n - K B i l / =====> KK

/mu sar a/ f b c r s a t u t

i /tu- pa- K ~ i l / =====$ KK

Awalan /tu- pa- I (Bi l / b c r fungs i menbentuk KK yang bermaknn mem-

buat jndi s e p e r t i t e r s e b u t pnda k a t a dasa r r

Contoh : /tuparun/ 'd iperdual

j/t upat e lu / ' d ipe r t iga '

/t upaig i/ fdiperbanyakl

Imbuhan i n i be r fungs i menbentuk KK dengnn mcngandung nakna bah-

wn subyek dibunt nenjndi s e p e r t i d i sebut k a t a dasar.

Contoh: /tusnraak+?/ ' disn tukan '

. .

3..2:.1:.5 Knta Berulang

Perulangan KK dalam BM t e rdapa t dalam bentuk /mu-Red KD/ dan

/na-RedKP/. Perulangan i n i merupakan perulangan suku-pertana a t a u

sebahagian sukuiper tana d a r i KD, dan men,ynndung makna waktu y a i t u

bnhwn pekerjaan ~ e d a n e d i l n h k n n .

Contoh: /nu-RcdRD/

/komm/

1 nakan 1

/muko:-.oc?m/

sedan3 nakan '

/ma-RedKD/

Y /uCUIU/ ======- 7-

' susu'

/surat/ ======3 1 s u r a t

/sonn/ ====== P 1 g i c i

/sulu/ ======

jemuranr

sedang duduk'

lsedang nenyusu'

/menunurat/ .

'scdang menulis t

/mnsisonn/

scdang nenggigi t

Untuk menyatnkan i n t e n s i t as f r e k u e n t a t i f dalarn sua tu perbuat an - s e p c r t i discbut KK dasar dnlam DM t i d a k t c rdnpa t bcntuk p c r u l n n ~ a n

KK.. Pcnyatanii t crsebut clapnt te rcakup dalen bcntuk /masi + KK/ clan

/saps + KK/

3.2.1a6 K a t c Mnjemuk

Balam EM tictak t erclapat k a t z nzjcmuk KK clalnm kcns t ruks i endo-

o c n t r i k mnupun eksosent r ik , Namun dalam perkembangan pcngpnaan

35

bahasa i t u o l c h pcnutur n s l i clalan perzaulnn dccgnn pcnutur Eahaaa

Indones ia c tnu bnhasa Minan~:kabnu, d i ;~c ro l ch bcberapa d a t a yan@

Contoh: /apn g a l a j e t n i n b c l a p r u ? /

ilpa k c r j a nu ke lun r mnsulc'

' t u r u n na ik '

Imbuhan, aclnlah s u a t u unsur s e c a r a s t r u k t u r a l i l i ikntknn d i de-

pan, d i tcngah, clan di belakanc k a t a dasar . Untuk menentukan n r t i

s u a t u ka tn , ha rus C i l i h n t dalnm kont eks k a l i n a t , knrenn a r t i i t u

t o r ~ n n t u n ~ kepadn pcrfinkaiannya.

&.I Pref i k s

. -

4.1-~1 Pref i k s /atu-/

Art i ynnc didulmnc o l e h p r e f i k s /ntu-/ ada l ah :

n o nclalcukan sua tu perbuatan t idnk senza jn yane t erkandung dalam

nor fen dnsarnya.

Contoh : /c.tubo?bo?/ t c r p u k u l

/atubay jug/ ' t c r l e n p a r

b.o ncnyatakan kcsan~gupan , dnlan ha1 i n i clapat d i a r t i k n n d a p t di

Contoh: /atui:?t n/ ' t crclnki '

/ a t u t adclc/ ' t e rpo t cng '

4,1..2 Pref i k s /masi-/

i yan,? clikanduns p r e f iks /masi-/ dnpat d i p c r i n c i s ebaga i

b e r i k u t :

- . n, b i l a no r f cn dnsarnya KK, naka p r e f i k s /nasi-/ i n i b e r a r t i meln-

k u h n ~ u a t u pcrbuntan sc:,.orti yang clisebut oleh norfem dasnr.

-- 4.1.5 i-.ref i k s /ma-/

?.rt i yang d i t inbulkan o l ch prcf i k s i /na-/ adalah:

a-. ncn jad i o c p e r t i : /nabukl.ru?/ ' ncmbatu

/mapuo/ 'mcrin13nt

b, ncngcrjnknn sc sua tu pcrbuatan a t c u gerakan:

/mabnkkaw/ nc1an;:knh

4.1.6 P r c f i k s /nu-/

yan;. clitinl,ulkan o l e h prc-fiko /nu-/ aclulah:

a, ncnr;erjakan se sua tu pcrbuatan a t a u gcrakan:

/nu sow/ Incnanzis ' /mpana/ tmernasnkl

/r.~u~o'E;)o?/ ' 1:crt cpuk'

c.. ncnpunyai: /r.~utoga/ 'bcranakt

/ u 1 / lj ersnmpan '

4.1.7 ?ref ikc /pa-/

:Lrti yanz c!iclukun~ o l eh ~ r c f i k s /pa-/ aclalnh: ncnbuat l c?? ih

/p.nlnyqe/ - psrc?.ht i k '

/paac!cu/ ' perbcsar

/ p a h a t / ' p e r t in;@. I

/2aem?/ 'p i rbaguct

4.1.,8 I'ref i k s /masi-pa-/

i ' ref iks /masi-pa-/ clapat ncndukun~ a r t i menyebabkan, mcnbuat,

a t a u rncngdikm l e b i h s e p e r t i gnnc disebut norf em dasar.

Contoh: /naoipal-,eu/' 'nenpcrhesarl

/nasipal inak/ ' mcmperbersih'

/masipagcyso? / lnemperkecil 1

/masipanant a/ mcrnl?cr jauh

- .

4,1..9 P r c f i k s /masipu-/

P r e f i k s /nasipu-/ da;?at nendukung a r t i rncnbuat l c b i h a t a u

jaclikcan ~ s p c r t i yang cliscbut norf cm dasar.

Contoh: /masi?usinanalep/ 'ncrnyerist cril

/masipusimantcu/ tmenyersuamil

/nasipukuro?/ vmcmperkudac

r i r t i ynn!: dapat d i d u h n g o leh r r e f i k s /tunpa-/ adalah, membuat

j a d i s c p e r t i yang t c rkand~ tn r il?l a m morfem dasar,

Cont oh: / t u p a l e ~ r e / dipcrdekat '

/t upalnync/ 9 d ipc rcan t ik l

/ tupat oro/ ldipcrkurangl

4-2 Imbuhan Gnbune

Imbuhnn ~ a b w , i a l a h pemakaian bebcrapa imhuhnn scka l igus pa-

da sua tu norfen dasar, yang maoing-masinpya nempertahankan a r t i

dnn f u ~ s i n y a . Inbuhnn-irnbuhnn gabuns yang t c rdapat clalan bnhasa

Mcntawai adalnm /nasi-ake?/, /maoi-pa- makc?/, /masin mi/, /tu-

i m t i ynng dikandune; oleh irn!;uhan g a b u n ~ /masic -ake?/ adalah

menyebabkan t c r jnd inya suatu prosen s c p e r t i yan;. d ikanduq o l e h

Contoh: /rnasisuluakc?/ lmenjemurkanQ

discbut clalam norfcm dnsar.

Contoh: /masipaeuyleake?/ 'nempcrmainkan'

L r t i yanz dapat clidukung o l e h imbuhan gabung /i- -akc?/ i a l a h

menyebabkan t c r j a d i n y n sua tu proses,

Contoh: / ipatiboake?/ ' dib icarakanl

/irauake?/ ldinandikan'

/ilja;~ ju?akc?/ di lcnparkan '

/iurcpakc?/ ' ditanami'

4,2..Lt Inbuhan Gabunz /i- -i/

6rti yang d i d u k u n ~ o l ch inbuhan gahung /i- -i/ ada l ah obgck

d ikena i pokcrjnan discbut o l ch norfsm dnsar ,

Cont oh: /ikuddu ji/ cliduduki '

/ibo?So?ki/ ' clipulmli '

/ia.t t a n i / ldilon~ati'

/$ureal / ' c l i t annmi

- -

k.2.5 Imbuhan Gabung /nasi- -i/

Art i yang t erknndung dalam inbuhan &ahung /masi- -i/ adalah:

a:, mcnunjulckan obyck t cnpa t 1:crlakunyn pcker jaan s e p s r t i yang dim

scbut o'lch morf cn dasar.

I Ccntoh: /masiureai/ ' merlanani

/nasikaray j i/ ncmnn jat i

b. melalcukan perbilat an seper-t i yang cl il:uat oLeh m ~ r f em dasar ,

Contoh: /nasibo?ho?ki/ 'menukulil

c.. ncn jadikan sc sua tu clnlan keadaan scpe r t i yanf; clisebut o l e h

morfcn dasa.ro

Contoh: /masiloboni/ ' ne lobanz i '

/casibal cy j i/ lncngawani'

Inhuhan ~ a b u n g / tun -i/ i n i clnpnl; uienimbullcan arti:

c1i:)cri s c g e r t i yaw 6isebut o l c h rnorfem clasar. a* -- Contoh: / t u t t o n i / l d i s u s u i '

/ t u ~ f - - 3 j i / 1 dirumput i

h. mcnSuat J a d i bcr- s e p e r t i yang d isebut o l e h morfen dasm. - Contoh: / tuloboqi/ ., ' d i l o b a n e i l

/t uenuqi/ ... l d i j ? . l an i '

c , nenunjukkan pekcrjaan yang diocbut o l e k morfen dasar k e r a ~ k a l i

Contoh: /tubo?bo?ki/ 'I clipukuli '

/ t u t e ? t eki/ clipotongil

- "

4,2.7 Imbuhan Gabung /atu- -an/

n r t i ynng d i t i n b u l k a n o l eh inbuhan gabun~; /atu- -an/, ndalcrh

bahwa pukcrjnan yang di lakukan o l e h morfcm dasar sudah s e l c s a i

dilalcukan:,

Contoh: /atubo?bo?an/ sudnh dipukul*

/atuabb it:p.qn/ ' cudah diarnbil ' /atut addenan/ 1 sbdah d i t ehang '

4.2.8 Inbuhnn Gabung /tu- l ake? /

Imbuhan gnbune /tu- -ake ?/ mcngandung a r t i membuat jadi sepe r t i

yang disebut o l c h morf em dasar.

Cont oh: / tuareuakc?/ 'd i jauhkant

4,3 Akhiran

Akhiran ( s u f i k s ) a d ~ l n h sernacm rnorfem yang didekapkan

d i a k h i r rua-cu corfeln dasa r .

.Macen-.;r.ecatn akh i r an yang terclapat dalam BM ada l ah :

' A r t i yang di t imbulkan o l eh nkh i ran /-ah?/ ada l ah menyata-

kan k a u s a t i f dalam p e n g e r t i a n inenbuat,

Contoh: /a?eualce?/ ' jauhkanl

/ legrenkc?/ ' deka tkan l

/i.ua?ake?/ ' t i n g g i k a n l

/ n s ~ t a n k e ? / ? pan j angkanl

4-3-2 Rkhirar. /-ah? - nn /

A l - t i p i n g d i t imbulka> .~ o l eh a k h i r a n /-ake?-an/ ada l ah untuk

mengeraskarl g a t r a perbuntan, bpiii d212m kalimat b e r i t a , kalimat

p e r i n t a h , rnsupun dalnm p e r m i n t a m a t a u harapan.

Contoh: /oo?'no?zke?an/

/"rau?ake?nn/

Alchiran /-an/

Morfem dasar yang mengandung nkhi ran /-an/ i n i untuk memperha-

l u s g c t r a perbuatan dalam kal imat perintah, permintaan, atau 1 ha-

4.3-*4 Akhiran /-i/

A r t i Tang di turunkan d a r i morfern dnsnr yang berakhi ran /-i/

ada lah :

a. menyatakan int e n s i t as, at nu peker jann i t u di lakukan b erulang-

ulang . Contoh: / r i bbay j i / ' lempari '

/bo?bo?ki/ ' pukul i '

/sogay ji/ a pangg i l i '

/saksaki/ ' himpit it b. r n e ~ ~ ~ n jzkkan t empat atau a r a h b e r l a n g s u n g ~ y a p e r i s t iwa dalam mor-

f em dasar .

Contoh: /puruni/ gu lungi

/buraw j i/ ' cabut i1

/sa?hgi/ sangkut i '

c, melakukan pckcr jaan s e p e r t i t e r s e b u t dalam morfern dasar.

Contoh: / l e g r e j i / ' dekct i t

/ b e l e k i / kurang i

/t o r a j i/ 'Berangi '

5, KESIMPULAN DAN SARAN

- -. . . . . . .

5.1 Kesimpulan . .

- .. Set e l a h menganalisis -data..-$ e n r y a t a bahwa. sist em. morf o l o g i

' " --.

BM. mempunyai . c i r i . t c r s e n d i r i t . . - C i r i - c i r i morfo1oe;i.s- i t u * mencakup " ' ' '. . _ ._ _. .

.. , . . . . . . m a d a h yang bcrkaitan- -dcngan .I 5.) af f iksasi '(af.fkartion).., .( ii) .... -. ..- . - .

pemlangan ( r edup l i ca t i o d , . ( i i i ) --gabungan kadua ha1 .yang. sudah 1

. . diseblxtkan i t u , dnn ( i v ) pema jsmukan (compmlld words), ~i am ping '- I I

i'tu juga- t crdapat , c i r i . rc i r i khas &stem morf o log i BM- y a n ~ m o m b e - - . -

rikan. pcngaru'n n o h a atas. KK dasar - a t au .'KK deri.~rasional.;,~: . .

. . - . . . . . . . . -- .

. . . . . . . - . . . . /- . . .. . . . . . . . . - ..

. . . - . ' 5 -2 . Saran. . - . . . . . . . . . . . . . . .- . . . . . . . . . .+.-..

. -. . , _; - . .

W,aln.rlpun -pencl i t ian mengmai: ,beb-erapa aspek. BM. t elah,-

. ........... -dilakukan,. nnmun p e n e l i t i a n mengwlai sist .en,morfolog5:. .hi . rasih ,... ; "

. . . . . . . .- . . b e r s i f a t umum.. dan b-elurn mengka ji masalah . secar'si 'tiintxw;" -. . .. - ... -

Kcadaan tempat pemukirnan yang tcrpisah dT desa-desa-yang pada. . . . . . . ---.:_

. . . . . . . . u'mnnya t e ras ing nerner'iukan- tenaga dan- u s h a . ymg l-ebih: -sempu-rm- ::-: .-, _ . .:; - .- untuk memperoleh h n s i l p e n e l i t im yang l e b i h . m e n d a l a m , . . . .

. . K ' e n y a t u - menun jukkan bahwa BM ..dewtisa inf 'sedang bcrkembang - se- "

bagai ak iba t l o g i s d a r i persen:ah.nn penutur asli bahasa itu. d i dae- . . . .

rah as l inya , d m .di perantauan. dengan penutur . asli ..bahamabahas" . - .

suku l a i n , dan bahnsa Indonesia. .% - . . _..

DAFTAR PEMAKAI AN KATA B A M S A MENTAWAI

/aku s imatuklenia tusuru simacep'bo? lirna/

'Jam berapa biasanya saudara bangun pagi'?'

/aku s imatuklenia murau? ka oynan/

'Dimana saudara b i a s a mandi?'

/ lepa?ku purau? s imatk len ia aku masigelay/

'Sesudah mandi apa kegia tan anda?'

/simatuklenia ku pukom simancep ku koma %w/ - 'Apa b i a s a anda makan untuh sarapan pagi?'

/aku matukle masilo? te/

'Anda b i a s a minum kopi a t a u teh? ' /

/lepa? kup.ukom simacep, aku sirnatuklenia mey k a mone/

' 6 s u d a h makan pagi biasanya anda pe rg i kemana'

/s imaktulenia ku mukomm key ka bagat l a l ep /

'Biasanya makan i t u duduk dimana?'

/aku sirnatuklenia mukia sabbat mutanay? ka bugge/

'Dimana anda b i a s a kencinq dan berak?'

/aku mamantra lelew/

'Aku mendaki gunung'

/ s i m a t u k l e n i ~ t a t o g a ra tunn ka mone/

-Biasanya anak-anak i k u t ke ladang'

yka moneku mutu?tu?, bago?, ge te? , t o y t e t /

' D i ladang saya tumbuh lombok,.pisang, kelapa '

/s imatuklenia sakalagayat h koat eoeoy sabtu/

'Penduduk d i s i n i pe rg i ke l a u t h a r i apa?'

/sia masisili kuduat a b a d

' D i a memindahkan sampan' 1 /

/ins ay &atau?ake? (masiratau?ake? ) bagi/

'Ibu ssdang memandikan ad ik '

/aku ta? anay mar3calipegi ekew/

'Saya t a k d a p ~ t melupakan andal

. ' S i a p a ynng mericm&s sampanku?'

/ba? l ele~&ce?.- (masilelepak e?) ' abag a'ieey/

'Jangan rnengaramkan sampan teman'

/ukkpy masikaddenake? l a l e p simancep;;'

'Ayahnrenine;galkan rumah t a d i pag i '

/ba? p n ~ u y l e a k e ? kamm toga nenan/

' Jangan m~mpermainkan anak i t u l

/ l a m a s i o ~ a k o ~ n o g agay n i a ka tubuku/

* l a memperlihatkan kepandaiannya pada saya'

1 / t a ? maeru? masitutnake? gelak/

'Tak b a i k memperturutkan rasa marah'

/ n i a masimunu sakkoylo? ncn3a pasabba tombs?/

' D i a menusuk babi i t u dengan tomba k'

/aku masiuka?ako? kabey bagi simaron/

'Saya menggenggarn tangan ad ik e r a t - e r a t '

/simaron.'ia masibo?bo? .a te% ulo .nenda/

'Dengan cepa t i a mernukul kepa la ular i t u '

/ jo? jo? nenda masisont ~ - l ; r ? f .

'Anj ing i t u menggigit tu lang '

/ s imatuklenia saka lagaya t xre?m? PaRay muabad

tugsanya &. d i sini t i6ak pernah karm. ' j' :. ..::;;u ta? anay murrelek/

'Saga t i d a k pernah rnuntah'

/sfbopey palaba? ba ran ia :?ene? 3 ;edda/

'Coba b e r l a r i d a r i s i n 5 ko mana'

/sarat t e y maboru? toga nenda muaraw ,sulu?dul2/,

'Makin lama anak i t u makin bertumbuh menjadi dewasa'

/ago? ka rnone muigigan ay mutipo? (mubuah)/

'Bungn d i taman sudah banyak yang berkernbang'

/sit a k a manindo (musumbayangj/

'Marilah k i t a bersembahyang'

/ toga nenda rnasisili ( ~ a s a ~ l i ) kudduat/

'Anak i t u berpindah tempat duduk'

/ toga nenda merep ka '; tey loyna?/

' Anak i t w berbar ing di bawah pohon'

/sikoynan nenda musulu ka be?bet koat/

'Buaya i t u be r j enu r d i t e p i p a n t a i '

/tats? masisapu a l a y i a pmabba gUnt5.g s i m a r a u r d

'Tatak bercukur dengan p i s a u tajam'

Mereka berburu rusa '

' Jangan bermain d i halamcan'

/ia masibele?ake? -b?i;o/

' D i n menjatuhkan d i r i l

/punuake? pisawnu ka loyna? nenda/

'Tusukkan pisaumu ke pohon i t u '

/be?bo?nke? loyna? ne?ne? ka bukku? n e n d d

'Pukulkan kayu ini ke ba tu i t u '

/r epmake? huala? ub e? ukkuy/

'Tolong kamu ambilkan rokok a y a h i

a b b i t tapakku ne? ka mone/ 1- 'Bawakan c a n ~ k u l i n i ke lndang'

/urepmake? toga t kopi ne?ne? ka monem/

'Tanarnkan anak kopi ini d i lad3ngmu1

/fiabape;e B i s a w ukkuy ka purusunt/

'Carikan p i sau ayah d i dapur'

/pera?ake? re renu s a q a s i l a ? ka rappi /

' In jakkan kakimu sebe lah d i papan'

/roma nuakkatnake?/

'Tolong nngkatkan beban i n i t

/menake? b e g i ~ /

Nnnt i kan adikmu'

/rupmake? pey ukur/

'Gulungknn t i k a t t S?

/rompey nutippu? t z l i na?ne;^/

'Tolong potongkan t a l i i n i '

/ribbay.ji snkkoylo? nenda pasabba bukku?/

'Lempnri bab i i t u dengan ba tu t

/urerni mone ne?ne? pasabba kopi/ - VTanami ladang i n i dengan kopi '

~ p ~ s y b u ~ a w j i t oga t kopi s i m a m a t eynia/

'Cabuti anak kopi yang t e l a h ' m a t i i t u '

/papurunui sanamberi kertab. nendn/

'Gulungi semua k e r t a s i t u '

/v:Jenan nenda amakatay?an, t a ? momoy tudeni/

eDr.nglcu i t u sudah lapuk, t a k bisa diduduki'

..'.ik:lra?rki -:-..--- o r a t nenda simameylo/ , . 'D:?aikinyn jenjang i t u Bambat-lambat'

.'5-rny.rnuni s iperakkat sirnat eura? nenda/ - . ._-.---

: D5-i!ruti_nya j e jak r u s a i t ~ '

. . .:.- .?t:l . Fc.z."-r - - . D.i.lcnpakinya pagar i t u '

/; ?la?ne? maeru? tuurep &e t t e? /

'Tanah i t u ba ik ditanami ke l ad i '

/ i~i: t~~.k tuea l ay pagar i p a t e ? t e ? n i a obbuk nenda/

"Jntu.k membunt pagar dipotongnya bambu i t u '

/bay paaalu?ake? lo n e n d d

'Jqngan mencampuri urusan i t u '

/ukkuy pasiuremi mono pasabba keju/

'Ayah menan&mi ladang dengan kepi'

/ t a toga masipaperaki suremen/

'Anak-anak mengidjaki tanaman'

/ i na masibo?botki kebbu?/

' Ibu memukuli kakak'

/ jo? jo? mnsisoni k u l i t sakkcylo?/

'Anjing menggigi t i k u l i t babi '

/ka i m a s i t a t n r i lelew/

' K a m i menaiki gununk'

/ le lew nenda t a ? momoy t u t a t a r i pa t aydika/

'Gunung i t u t a k t e r d a k i sampai ke puncak'

/ k e l u l u t saggo ia bele? i a kaenunan/

'Karena l e t i h dia terduduk d i j a lan '

a at i n a i a t u s u r u n a ~ a n /

'sarnpai i b ~ n y a terbangun'

/ta? momoy ukka?ake? si ~ l i /

'Tidak tergenggarn o l eh s i A l i '

/ay l e u ? mupipiq beu balerang/ - I

'Rdaknh tercium olehmu bau be le rangT

/buru wuru turnyake? toga nenda tuperap/ '

' Se t e l ah lama dinyanyikan anak i t u t e r t i d u r '

/ r ibbayake? buklpu? nenda ka sedda/

'Lemparkan ba tu 4t& ke snna'

. . I

/abag may a ra l e l epake? s i r i m a n u d

'Sampan kami dikaramkan orang'

. / ku la i nenda a l . . ? k e - ba&/

' k u a l i i t u dipecahkan adik '

/ ~ u l a p a s i r tubarake? ka Padang/

'Gula p a s i r didatangkan d a r i Padang'

/ t oga t jo? jo? nenda .paico? kebbuk ka ba&/

'Anak a n j i n g i t u d i p e r l i h a t k a n abang kepada adik '

/ jo? jo? nenda ipa9,ugleake? bWi/

'Anjing i t u dipermainkan ad ik '

/pilem nenda t u p a k o y n o ~ ka . r a?ya t /

'Filem i t u diper tunjukkan kepnda rakyat '

/ube?tupasi l iake? pasabba t o y t e t /

'Tembakau diper tukarkan dengan kelapa'

/toganendn macibagju? mao?/

'Anak-anak i t u memernpnri kucing'

/kay masipamunuyji sakkeylo? hasabba sosoat /

' K a m i menusuki babi dengan tombak'

J ina toea n iW4

' Ibu menciumi anaknya'

/kay mnsipakomi bera? nenda/

'Kami rnemaka~i aali i t u semuanya'

/kay masibay,-;pi% sakkoylo? pasabba bukku?/ - 'Kami melegpari babi dengan batu '

/ay paolegan ina m a s i s o ~ a ~ togan id

/Amir masibuku? sanggak nfa pat bela/ - ' A m i r memukul lawannya sampai rebah'

/Ukkuy masiabbit bnei ka rumah sakit/

'Ayah membawa adik ke rumahsakit'

/sia masiui-ep sagay?/

'mereka menanam sagu'

/ukkuy masik..krr smatt jura?/

'Ayah mengejar rusat

/kay masf b u r r get t e? manc ep/

"Kami mencabut keladi beaok' /' . .

/bulat mabesi? m a ~ i ~ a b a bulngntkineneget/

! susah benar mencari unng sekarang'

/sakeru nasiakkat loyna? ka lalep/

Sakeru nengangkat kayu ke rumahg

/guru - m a s i . g l u __- : I a h mey ka koat/

Wuru h'cnvuruh saya pergi ke laut'

/i&bbapk@ a=::- - bul;,..nia ka tubuku/

*DDiem~arkann;ya bakunya kepadaku'

/Toytet masila?ake? pabo?bo?ake ka buku?/

"elapa akan pecah b i l a dipukulkan ke batu'

/bagi irau?ako?_ ins/

'Adfk dimnndikan ibuq

/bendera nendc tu~orosotake? ka kudduatnid

'Bebdera i t u diturunkan dari tiangnya'

57 /martfn masitete?ake? tali jalonia/

'Martin memotong tali jalanya'

/nia masisuakkz ina pasabba' aynnn/

'Dia mernbasahi ibu dengnn air'

/si salatial masireddet sanamberi tiddo jot bagi- nid

'&emenuhi' '

tDia memanaskan air1

/anoy ina isuake?komak nenda/

'membasahkant

/si tolb aytataren ake? katuttuynia ka padan/ \

'Si Yolo menyinpkan keberangkatannya ke Padangv

/kasey mdsiuraw toga siluman nenda/

Siapn gang membesarkan anak yatim itu?

/ekew bui?ta? aylinke? igit bulagat ne?ne/

9 Engkau harus mencukupkan uang ini.'

/kasey aymasipakatay? siuremenkd

'Siapa merusak tanamanku?'

/pesawat nenda tuburut karepey/

'Pesawat itu merendah'

/kasey ia masitakkiake? tali ne?/

%lapa memutuskan tali ini?'

/~isaw nenda spamunu' ka: loqna? nendq!

I Pieau ita'dituauk-tusukannya ke pohono'

/sflogoyna agpapanake? kasitn galay/

di t embak-tembakkanr -.a'

/gugugjut nenda aypatatag? ka bukku/

' ~srek api i t u digores-goreskannya ke batu. '

/amprunan noga?kagerat arat apfiaburaw .iini/ 7

'dicabut-cabutinya'

/asaprugan b a c ~ k laibep nenda maaoroninia pnsabba kapur/

'Dinding itu dicoret-coketinya dengan kapurt

/besi? ina ia ayrapakokoiYy ka kerey/

'c~enyakit nnaknya dilihat-lihatinya ke dukun.'

/pate? te?nqnn loyna? nendd

'dipotong-potongnya kayu itu'

/si tata? rnasisaki papakru uktup masitpr~a menenid

'Si Tatak membeli cangkul untuk mengerjakan lndangnya'

/omin masiloto? bahimia pnrabba arajI/

?Amin a~nakut-nnkuti adiknya'

/simoyle-moyle sikoynan nenda masile~re.ii j o ? j o ? /

'Perlahan-lnhan buaya itu mendekati anjing'

, '/sangarrber$ .eialnynia . , ~ o b a ? . rencahanid

'Scmua teman menyetujui rencananya'

/ ia mey ka mone mas i ta jxa samba m a s i ~ o r o s o n i lelew/

'La p e r g i ke ladang mendaki dan menuruni gungng'

'Y.,,,IU harus arigkat kaki d a r i s i n i '

/be la kaw tuburu?/:,

Kau i n i ke lua r masuk' sa j a r

/kay murusa ka be?bet koat/

'Kami makan angin ke p a n t a i '

Boda copeda nenda ipapu ta r s i t a t a ? f /

~ . R o d a s e p e d a - i t u d ipu ta r -puta r si Ta takO1 .-. - -.

/r ----t.r.-9~.?cu ipapernki si bli/

F cTnr:a~.!anku dii'n jak-in jak si A l i . '

/.si - tole ipagabay j i inan ia /

!cSi Tole d i c a r i - c a r i ibunyaO1

- / m o ? nenda mas ia t tan i /

1 Xucing i t u melonpat-lompat . /si Ani bulatmage ja bagania masiperamake? b o n e k a n i d

/. masipagay ute? nia/

'Eiap pagi ia degoysng-goyangkan kepalanya. 1

' an i t u dipukul-pukul knnnys

. 'GO

/ina ay seseu? bera? kn purusuat/

. ' Ibu rremasak ~ a s i di dapurt

/rubejet nia ncyru? peyle? tubelekki/

fdikurangil

/ha? po~oluki toga sigoyso? nenda/

'tangan- dimarahi snak kecil itu'

'Jangan didekati buaya ituOt

/nia ta? - roba? niasaalenia/

fDia. dijauhi oleh' ternan-teaannya'

/lalep. nia i t o r o y j i lanpu listri?/

lRurnahnya d i t e r a n g i l m p u listrikl

/areuake? oynan simaoloyne? ka b n ? b e t bngiz/

fcaulikan ,zir panas ini dari adik~u'

/aibonu legreake? a b a g ~ i a kn abagku/

'So Bonu ~endekatknn sanpannya kepada snmpankuf

/repeake?.alito ne? goyiso? /

'Rendahkan lampu ini sedikit'

/roypo?ake? barisanmu/

'Luruskan barisanmu'

/roppey nuagowake? a l i t o nenda/

'Tolong kamu besarkan lampu it^'

F reupke? . -, galnj*et s ika tay? /

' J auh i l ah perbuatan yang j a h a t '

/ s ib0 l e g e j i goyso? nuagcy o loynia a p i n e n d d

. . I

'Coba d e k a t i a p i i t u l a ~ i ,pi I t u ~ u p a y a ~ad-r'n"s&" p a n s dpy"itut

/ba? kakaw pubes ika t patuadda s a i n a sabba t saukkuyntd

'Jangan kamu s a k i t i h a t i i b u baparnu'

/ba? gepgepi kap, nulupmake? rnatatbal iu nenda/

'Jangan ge l ap i kami dengan menutupi p i n t u i t u t

/ s ib0 w e r e s t a k e ? snbbat l i m a /

i ~ o b a kamu kurnngi dengan lirna'

/la masipaeru? gambnr n ia /

' D i a rnernperbagus gambarnya'

/ke masipaeru? surnur qneru? tuga lay !cc. bagat lexew/

fKalau hendak mernperbaiki sumur ba ik d iker jakan di rnusfm kemarau'

/bulagat t a ? m i & masipabaysi? purew rewgat g a l a j e t nenda/

'Uang yang kurang mernpersulit pelnksaan k e r j a i t u t

/ ia masipatete? koanennin?

'Dia rnempersingkat ce r i t anya '

/ble? tupa,qogso? tegania/

'Untuk memperkecil pinggangnyal

/ i a mes iparew~at kudduat loyno? n e n d d

' D i a memperjauh l e t a k kayu a p i i t u t

/ /do maaisibo maaipaeru? a b a p i a /

'Dia mencoba memperbaiki sampannya'

/ba? pa l?&otoki bagim/

'Jangan mempertakuti adikrnu'

/c slrinanun : nenda masipaeru? l a l e p n i d

, 'Orang i t u memperbaiki rumahnya'

/ n i a ~ u s ~ ~ J _ kdihutay pera? ~ a m a t t a /

' D i a me3a~gj.s karena kakinya terinjak'

/ckkuy kaysene? menewa abng/

'Ayah kemarin menyewa'sampan' ... .. .

/bu la t rnaagni n i a mupanah/

'Yandaf. s -;i.ali d i a memanahv

/uk,ki?y plgs.ip'?,x bakkatde?se? ks ja&/

'Ayah mongambil rumput untuk s a p i

/gala j e t n5n ,m-a.isabu~? s iko la /

'Kerjnr-yn menyapu sekolnh'

/kay ---- mnsikeru? l a l e p pnsabba ogbuk/

'Kami inernpy?r rurnah dengan bambu '

/ n i a . m a s i b c b C bukku s imar on/

memukul ba tu dengan kua t '

/ukkuy m a s i ~ a l a y bagat l a l e p /

'Ayah memasang l a n t a i '

'Jarurn itti t e r sapu ole11 ibu '

/ a k ~ arabokog ana? kapal/

'Saya d i t i p u annk kapal '

/ba? paale yasabba n ia / - ' Jangan berkawan dengan d i a '

/.$y :, ::? 0~7.ti2 kn sunur nend'a/ - .- '$cnxr 5kv adn b e r a i r '

/z.$og si r imanua nenda mu~erey/

'' klengapn orang i t u bersorak'

,/ha? , ~ a k i ~ q a k pnsabat ta /

' Jangan berperang sesama k i t n '

/bagi ~ ~ 6 i s o w . j . i main n i a simalil imay/

'Adik mennngisi mainaanya pang h i lang '

/kebbu? vmasj@'!aley i i ~ a ka mone?/

' h k a k mengawani ibu ke ladang '

- c.. n - --, J i a . , ,hukum penjara/ - . z-+

' Ia menjalani hukuman penjara '

/uk?.rzs ~ g a , q a t a k e ? l a l e p sabba* a@>/

Aya5 mengatap rumah dengan seng'

/maman masisege? sibabnra nenda Vatubu mni/

'Maman menceritakan kejadian itu kepada kami'

. . . -.

/=ikoln ma5 maSituru?ake? -.-. - ----- turu? pirig

'Sekolah knmi menarikan tari piring'

/s"kat galajet mai masibulu?ake? .--.- toytet ka kapal/

'Kemaren kerja knmi mengapalkan kq+a1

/abagku isewa --- sakeru/

fSampan saya disewa Snkeru'

/saw ylo? nenda ipana nenen/ - 'Uabi itu dipanah Neneng'

/ ~ u l o nendn itupu? ukkuy/ ---- 'Rumput disabit ayahf

/lalep iaabui? ina senen simancep/

'Rumah disapu ibu tiap pa~i'

/ b a d Ibo?b~? kebbu?/

' Adik di-pukul' kakak.

/Inone .- ukkuy sirnancep/

'Lndnng dipagar ayah besokf

/lalep ilaterak~? ukkuy sokat/

'Rwnah diloteng ayah kemarin/

'Rumah akan dilantai ayah'

'Kakak d i t i n jn- .adikt

/baa$ &&~co=' k&kh3/

* ~ d i k d i t lph kakak'

/sakogflo? ibetu sakerG

' B a b i dit embak Sakeru

/ba? ~ o s o y l i s l r l m ~ n u a simamntey/

*Jangan ditangisi orang yang st~dhh mati'

/ba& gmle si n e n e d

'Adik diknwani si Neneng'

/eSkoynan nendn aykikkf-3 kebbu?/

'Buaya i t t i sedang d i k u l i t i kakak'

/suI.unke? iba nenda buy?ta? t.U?Ia garam/

'Jemtar dulu ikah i k u sebelum dignrami'

/ba? b - ~ b o k o ~ bagittb/

'Jangan dibohongi adPk k i t a '

/motor bot ,., enuqake? sf saltiall u

'Motor bot i t u dijalahkan S a l t i a l '

/sibnbara .sokat aytiboynke? kebbu? ka kay/

'Kejndian kemarin dfceritakan kakak kepadn kami'

/mane nenda i g a l a y ukkuy samba ina /

'Kebun i t u dikerjakan ayah dnn i b u t

I. Kata Ker ja Dasm

cob& c e r i t a k a n k e g i a t m Anda sehar i -har i d a r i pagi sampai dengan

mnlam dengan menjawab pertanyaan d i b w a h i n i .

Jan berapa Saudara bangun?

I)X maria Saudara rnandi?

Sudah rnandi apa kegia tan h d n ? - Untuk sarapan pagi b i a s m y a Saudara makm apa?

Untuk rninun b i a s a seha r i -ha r i Saudara einum kopi atau teh?

Siesudah makan biasanya Saudma p e r g i ke man=?

Apakah rnakan i t u - duduk d i l a n t n i a t a u d i man,?

D% rnanakah S;audara kencine; dan berak?

Kalau Saudarm ke gunung t e n t u nendaki, Slebutkan, Saya nendaki

gunung". .

lipakah an&-anak juga i k u t ?

Sebutkan apa-apa yang tum12uh d i ladang Shudara.

Kapcln biasanya penduduk d i s i n i tu run ke lnu t?

Apakah senua penduduk d i sini tahu na ik sampan? - Pernakah smpan S a u d ~ a kxrc&. a t a u t engge lm?

Apakah s e r i n g mak-an& d i s i n i m a t i t e n ~ a e l a m ?

Pernakah Saudara muntah?

2. KK ---- KK ( ber- )

L a r i : Cobalah ber1,vi d a r i s ioi ke sana.

tumbuh - : Makin l m a an& i t u sernnkin bertumbuh

men j a d i dewasa.

ba r i n s - ,a

o ukur - buru - main -

t Dunga di t m , ~ sudah bc.py& yans be_rkenbw,r

t Marilah kits b o r b e b b a h y q jemgah.

! Orangmarang i t u berpindnh tempat duduk k e t i k a

h u j m datangb

t P ,& itu b e r b a r i n ~ d i bawhh pohon.

1 3uaya i t u b w j e m q r l i t e p i prmtai.

dencan ptsau yanG k u r m g tajam.

r Mereka berburu mern.2kai a n j i n g dcm bed i l ,

: J a g a n kerflain d i tcngah panas,

Jatuh : Untuk bcr l indung d i a menja tuhkm-d i r i deagan

segernr

pindah : Mereka sedane nenindahkm, s,mpan ke suneai.

. n m d i - : Ibu sedang memandikm adikc

l u p a t Sayn t i d & dapat melupnkan dia.

t e n ~ a e l a m : SYapa ynng mepeng~elarnkpn sampan t u a i t u ?

kar am - : J a n ~ a n menp.rgmkLm sampan tenan.

t i n g g a l : Ayah rumah pagi-pngir

4. KK ---- KK ( memper - k m )

main

l i h a t - t u r u t -

: Jnnzan mempermainkclll i t u .

: Ia memperlihntkan kepmdnimnya menjala.

: T i d a k bnik mcmi>erturutk,~ p e r a s a m marnh.

5* KK --- KK ( me- )

tusuk - : Ia menusuk bab i i t u dengan tonb'ak.

tanam C

ke jcm

c abut - c w i -

: t~nf menEEenggrun ti

: Dengm cepat ia g kepala ulm i t u dengm

t ongkat I

: Dinsanyn sebelum m e n g ~ i ~ i t a n j i n ~ itu nenyalak . : 2 ru lang-u lmg i b u itti n c n m ~ f l i l maknyn pulmz

: 1 1 m i r menin& Lawannya hingga roboh.

r W&tu tak adn o r m e me1iha-k ia bergegas ke lua r

runqgan i t u .

: Aych nenbawa ad ik kc rumah snk i t .

: Mereka menmay kclkpa.

: Penburu i t u r n e n g o j ~ ~ rusa.

: Kani akan rnencabu,t kolddi besok.

: a s a h benLw menomi uang cekarGmgi

anzknt : S i M e r u menf;;an&at kayu k e run&.

suruh - : Guru menyuruh caya perg$ ke l u m r

t u run - karam

KK ( d i - k m )

: Dilemp~xknnnya saja pakainnnya ke tenynt s u c i

i t u .

: Kelapa a k a pecah biln dipukulkm - ke batu.

: d n i sedang di.aandikm ibu.

: 3endern i t u sudah di turunkan d a r i tiangnyn.

: Sampan kan i d ika rankm orang d i pantai .

: Kuali i t u dipccahkan adik.

: Gula psir dida tangkm d a r i Padang.

70

7. KK --- KK ( d i p e r i kan )

l i h n t - : An& a n j i n g i t u d i p e r l i h a t k a n abculg kepada adik.

main - : An& a n j i n g i t u diperrnainkan adik.

ton ton - t P e ~ 7 u r i i t u diper tontonkan kepada orang ramai.

Tembakau

lempar : An&-mak i t u memlempaki kucing.

tusuk - : K a m i menusu!ci bnbi y a n ~ suclclh mnti i t u .

c ium - : Ibu menciumi maknya.

m a k a - : K a m i memakani semua makar~an i t u . -

l e n p m t Knmi melempari babi.

c ampur menc ampuri orang Inin.

: Ayah menmami l a d m g dengan kopi.

cttbut - Ayah mencabuti anak kopi,

i n j ak : An&-an& rnen,~in jaki tnnaman.

pukul : Ibu nemukuli k&&.

gifcit : Anjing m e n ~ z i g i t i k u l i t babi ,

angkat t Kmi mengan,qkati batu-batu i t u ,

t urun - : K&nk menuruni n g m n i i t u .

n a i k : Kani n e n d k i gmzmg.

9. KK --- KK ( t e r - )

dak i - : Gunung i t u tctk terdcaki s,mpai ke puncak.

duduk - : Kmenn l e t i h n y n i n ja tuh terduduk d i t engLh ja-

jalan.

banaun :Tangis anak i t u sangat keras sampai ibunya terba-

ngun.

penmam : T a l i i t u t e r l a l u besar dan t i d a k ole1

& l i e

&E : Makah tercium olehmu bau belerang itu?

Jatuh : Aljt t e r j a t u h ke dalam k o l m e

t i d u r - : Sete lah lama dinyanyikan anak i tu t e r t idur .

10,KK --- KK ( -kan )

lempar : Lemparkan batu i n i ke sana.

tusuk - Bukul

bawa - cabut - c a r i - ipjak

s&& nant i -

4

: Tusukkan pisaumu ke pohon i t u r

8 Pukulkan kayu i n i ke ba tu i tu .

s Tolong ambilkan rokok ayah.

: Bawakan cangkul i n i ke ladangr

: Tanarnkm mak kopi i n 5 d i ladangmu.

: Cabutkan p isau yang terpancang d i pohon ittl.

: C a ~ i k a n p isau syah d i da.pur.

: In-fakkan kakikmu ke lnntai*

: Tolong a n ~ k a t k a n beban i n i ke kepala saya.

: Nantikan a d i h u sebelum kamu berangkat*

auluna : Tolong p l u n a k a n t i k a r in i .

p o t on4 : Tolong potonakan t a l i i tu .

a.i ar : Ajjarkan cara memakai panah kepada adik.

II.KK --- KK ( - i )

lempar : L e r n p d babi i t u dengan batu.

pukul_ : Pukuli tangannya supaya d i a j e r a mencurio

banffun :Tangis anak i t u sangat keras sampai ibunya t e r b a -

ngun.

penRst8.m : Tali i t u t e r l a l u besar d m t i d a k . t e r ~ e w oleh

mi.

biam : gxiakah tercium olehmu bau belerang itu?

Jntuh t Mi t e r j a t u h ke ddam k o l ~ e

t i d u r - a Sete lah lama dinyanyikan anak itu t e r t i d w .

lempar

tusuk - EsL ambil - bawa - tanam - cabut - cari - iPriak m ~ k &

: Lemparkan batu ini ke sana.

: 'Pusukkan pisnumu ke pohon itu.

e Pukulkan kayu ini ke batu i tu .

s Tolong ambilkan rokok ayah.

r Bawakan cnngkul i n i ke ladang*

: Tanarnkm ~ m a k kopi i n i d i ladmgrm.

: Cabutkan pisau yang terpancang di pohon iw.

t C a ~ i k a n p isau ayah d i dapur.

t Indakkan kakikmu ke l a n t a i *

: Tolong an~ka tkan beban fni ke kepala saya.

nan t i - : Nantikan adi;;l;,u sebelum kamu berangkat.

i! iss% : Tolong p l u n ~ k a n t i k a r ini.

pot on6 : Tolong po ton~kan t a l i itu.

a j a r 8 Ajarkan cara memakai panah kepada adik.

lempar : Lempnri babi i t u dengan batu.

pukul : Pukuli tangannya supaya d i a j e r a mencur%,

lempar

tusuk - pukul

m b i l - bawa - tanam - cabut - c a r i - iP.iak

:Tangis anak iCu sangat keras sampai ibunya &

: Tali i t u t e r l a l u besar dan t idak ter~en- oleh

a i i , : Bdakah tercium olehmu bau belerang i t u ?

: M i t e r j a t uh ke ddam kolom.

t Sete lah lama dinyanyikan anak i tu ,tertidqg.

: Lernparkan batu i n i ke sana. 4

: 'Pusukkan pisaumu ke pohon i tur

o Pukulkan kayu i n i ke batu i tu.

8 Tolong ambilkan rokok ayah.

: Bawakan cangkul i n i ke ladang*

: Tanarnkm mak kopi i n i d i ladangmu.

: Cabutkan pisau yang terpancang d i pohon it'Uc

t Carikan pisau zyah d i da-pur,

i Injakkan kakikmu ke lnntai.

m&& : Tolong an~ka tkan beban in2 ke kepala saya.

nant i - : Nantikan adilalu sebelum kamu berangkat.

p l u n q : Tolong p lungkan t i k a r in i .

pot on^ : Tolong po ton~kan t a l i i tu .

a.i a r t Aijarkan cara memakai panah kepada adik.

1 1 ,KK -0- KK ( - 5 )

l e m ~ a r : LempnrC babi i t u dengan batu.

pukul : Pukuli tangannya supaya d i a jera rnencuri.

t anam - z Tanami lndang i n i aengan kepi,

cabut - : Cabuti semua anak kopi yang t e l a h mati btl I

p l u n ~ : Gulunai semua t i k a r i tu .

l e w a r i : D i l e r n ~ a ~ $ ~ n y ~ anak-anak ikan i t u dengan bat-

pabut : Dicabut;inxc segala rumput sampai ladangnyn t e r a

dud* - : Bangku 2 ?.z snclah lapuk benar dan t i d a k bisa $idwUUaLII

naik - : DlLnaik CCn=

ienjang i t u lambat-lambat karena takut

&L : m l n y n j e j n k rusa i t u sampai ke sarangnya. . r

l ~ m p a t : Dilompatiny-% pagar i t u untuk masuk halaman.

t -am - : Tanah yazr;.subur i t u baik ditanami keladi.

potontif, : Untuk mbmbuat pagar bambu i t u d i p o t o n i m ~ a ,

T3,KK --- KK ( di- I

l i h a t - : Pohon I t u tidak dapat d i l i h a t d a r i sin5.

curi - : J a l a Pak 'lunar d i c u r i orang.

tusuk 7

: Badu 9 : dengan p isau d a r i beldxang.

pangail : Kami 2 & Pak Camat.

ambil - : Kelapa jangan diambil semuanya.

pukul : Jangan :ul -- kerasAkerns,

cabut - : Pohon y t l r L 5 3esnr i t u t i d d c dapat dicabut.

n a k a t : Batu i t u sudah dianaknt si Amir.

7:

14. KK majemuk dasar

. pn~M.t bahu . I Wakfx saya tanyakan 'soal itu, dia otuna J&&

bahu -* makan h a t i t pkan h a t i d i a melihat permg& a&'&a.knyd.

tlrun ~ a i k I Untuk p e r 4 ke ladang kita h a u s pa$k

gutl.ung.

m ~ k a t kaki 9 Kamu harue ,Wkkat kaki d a r i sini.

bunuh d i r i -- I Dia bunuh diri kerena putus asar

keluar masuk 8 D a r i tad5 s e a l i h a t orang itu $elwr pa~uk sajar -- h i l i r mudfk -- 1 Orang itu pemalas sekali, kerjanya hl.lir ~ u d i k

saja t i a p haria

pakan . a n ~ i n r Kami dud&-duduk d i pailtai m a k a l l .EUU$E.

. ..

15.K.K pas^ Berulangr

Kamf pakan-makan d i pantas.

Jangan main-main a p i dekat rumah+

Kami mnndi-mad2 dulu sebelum pulang. -- Ia puntah-muntah karena terlalu banyak rnakan jamb~.

Kaca sekolah kami pecah-pecah karena gempa.

Kami duduk-duduk d i warung aebelurn per& ke aadang.

16. Ifata Kerja Berulang ( me-)

melihat-lihat : K a m i sempat melihat-lihat pabrik pengalahan -- kayu4

melempar-lempar I Midun melepmar-lempar jambu tetangga dengm

.,. . ' 74 menchba-coba t IR moncobabaoba membongkar rnefiin bempelr --

17. Kata Kerjn Berulang ( ber - )

Hereka bertanais- tanaisan sebelum berangkat.

K a m i ber ja lan- ja lnn d i pan ta i s o r e kernarena

K a m i berpeluk-peliikan sewaktu berjumpa d i peltibuhan*

Kami bekerja snrnbil ,bern?rad~i-nyanyi.

Bersampnn-sampan kerjanya semenjak pa&

18. KIC Berulang ( t e r - $

~erbe rak-be r& i a karena ke takutan.

Terkenain~wkencinq an& i t u dike jar anjing. '

I Ia terbatuk-bats karena t e r l a l u lama dud& df p,mtai*

Ia terburu-buru memasak nasi. -- Terhempas-hempas i a di a t a s mobil f tu .

19. Kata Kerja Berulang ( d i - )

Roda sepeda i t u diputar-pzt_ay adik.

Padi i t u d i in jak- in jak d a r i thngkainya.

Barmg yang h i l ang i t u sudah d i c a r i - c a r i ke pas@ rombeng (lo&)

t e t n p i t i d a k juga bersua.

Jangan saya dibawa-bawa pula dalcun perkara i t u e

K a m i tahan kamu d i s i n i untuk d isur t rh i ;~wtzk~

20.KK Ulang ( df - kan )

Mainan i t u dipukul-pukulkannsa ke atas batu.

Barang-barangiitu dilempar-lemparkannya saja ke atas perahu,

Pisau itu ditikm-tikamkannya ke pohon pisang, i

Bedilnya ditembak-ternbakkannsa saja ke sembarang nrah.

Api-apiiitu diRores-,qoreskannya ke batu,

21. KK Berulang ( di ,' i )

, Sudah habis buhra. di halaman dicabut-cabutinma,

Habis dinding rumah itu dicoret-coretinma dengan kapur.

Dipotona-potonginya kayu itu semeter-semeter.

Diikut-ikutinga' langkah gurunya, akhirnya dia pandai jugs ber- - silat ,

22.KK Berulang ( me - kan ) Kamu hanya pandai melernpar-lemparkan batu itu sajai

An& itu bnru pandai membalikcbalikkan badauqa. - Si Ani asyik menidur-nidurkan anak-anak (boneka) nya.

Setiap pagi dia men~aoyan~;-~oyangkan kepalanya.

Dia coba menjalan-jalankan sepeda barunya di halaman.

~ a n ~ a n kamu pandai rnenyuruh-nyuruhkan orang sa ja,

23* KK Berulang ( me - i )

Janganlah kamu men~ikut-ikuti kelakuan an& ymg nakal ituo

Siapa pula yang melonpat-lompati pagar itu?

Siapa yang matong-mot3ngi bambu itu?

Orang yang sekit itu fi&r!iukul-mukuli kegalanyn*

76

Kedua penduduk i t u panah-memanah.

War-menukar h a s i l bumi merupakan kebiasann penduduk d i sini. - Pinjam-meminjam merupakan s i f a t yang terpuj i .

Ter jadi lah sepak-menyepak dalam perkelahinn i t u e

perusak ) Siapa yang merusak tanamrtanaman saya?

merendah t~erenciah s a j a terbnngnya burung i tu .

memutus t Siapa yang memutus t a l i itU?

merapat Kapal i t u t e l a h merapat ke anggar

memasak ; Ibu sedang memaeak df; b ~ a

26,KS -- KK ( me - i )

meneranai ; Martin membeli cangkul untuk menerand ladangnyaa

menakuti ; Amin menakuti adiknya dengnn memakd topeng.

mendekati ; Dengan perlahan-lahan buaya i t u mendeknt5,anjing.

i t u .

menyetujui ; Hampir semus.temannya men>-stujui rencananya.

menauranai ; Mnftin menauran~i panjnnq t a l i jnlangn.

membasahi f Ia membasahj bibirnya dengan ludahnya, /

memenuhi f Odi memenuhi semua permintaan adiknya.

27* KS --- KK ( m e - kan )

.memanaskan ; Mereka sedang memanaskan nakanan.

membasahkan ; Mengapa ibu membasahkan kain itu?

menyiapkan ; S i Tole sedang menyiapkan keberangkatannya, ke

membesarkan ; Baapa yang ,membesarkan anak yatim itu?

me.cukupkan 4 ~ a & -us encukupkan uang inir I

disubwkan ( Tanah itu ssuburkan dulu, - didin~inkan t Dimana air itu didin~inkan?

dipana~kan 3t Makanan ini harus dipanaskan lebih dulub - d i s i a w ) Sampan ini akan disiapkan minggu depmi

dihawurkan ; Untuk membuat ternsi ikan harus dihancurkanb I

29. KS -wi. KK ( d i - i )

dikTaJ@ 3 ~ ~ i h n % ~ & l e b i h b a i k d i k u r a n d .

dimar* g s?ipgan dimarahi juga anak kecil itdr

didelpti ; Jmgan didekati bunya itu.

a a ~ h i ; D14 gijauhi teman-temannyar

e n i 4 Rumwya diteranxi lampu petromakb

30r KE3 ---- KK ( i= kan )

J#hkan air panas itu dad adtkmu.

Baik engkau dekatkaq kedua psrahu itu supaya mudah ditambala

Nerhhkan sedikit lag5 w a r n s gambarmu ituo - Rendahkan tempat san~kutan keranjang itu agak sejengkd.

Ben~kokkanlah bambu Ztu dengan mendiangnya dekat api.

Luruskap rentnng tali itu.

Tolong besarkan lamp@ Itu sedikit la&.

,JaullSlah yerbuatah $ang jahat.

Coba ,dek,ati sedikit la& Bupaya kau Pasakan phnh6 a p i itui

Jangon kamu h a t i i bu bapamd~

Jangan &elab$ kami dengan menutup pintir itu.

Coba kamu ~ r a ~ i , dehgan limac

32. ys Pi ( memper Y

Ani ,memDerb.ams gnmbnrnyad

Kalau hendak &em~erdnlcm surnur baik diker jakan d i rnl~sirn kemarau,

Uang yang kurang p e r n ~ e r s u l i t pelaksanaan kerja itu,

Karena waktu tak cukup d f a pemnere-kat ceritanya.

Dibawanya ee lana i t u ke tukang j a h i t untuk memsrkea3.3, pinggangnya.

Mernper-inuh Let& knyu a p i i t u dar i tungktl.

33* Its a--W KK ( memper i )

ba mencoba ~emwerba ik i perahunya*

Jangan engkau men~ertakut5, adikrnu dengan gmbar 5th

Dia berunding untuk aem~er.baaharu perundingan i tu .

34*KS ---r. KK ( me - )

D i a menangig karena t e r i n jak paku.

Kami ke sillf dengan menyew-a sampans

I n pintar s e k a l i ,-a

Ayah menyabit rumput untuk makanan jaw$.

Kerjanya penvawu sekolahr

Knmi meJnacar rumnh dengan barnbaa

35. KB - - KK ( ber - ) Saya berkawan dengannyae

&3okah b e r ~ i r aumur i tu.

Pandaikah anda b e r t e ~ u k ?

Mengapa orang i t u persorak?

Jagan bemeranq sesama kita,

36. XB --- KK ( t e r - . Penjah i t i t u mungkin t e r ~ a p u oleh ibu*

./

Jangan bergelut-gelut jugao Nanti tert;ln.iu mata.

Saya t e r t i p u oleh anak kapal.

Tertombak oleh saga anak babi orang ssbelah rumah.

Sampan saya disewa Sakerue

Babi i n i dipanah Nenengt

Rumput d i s a b i t ayah*

Rumah disapu ibu t i a p pa&.

Adik di tepuk kakak.

Ladang d i ~ a ~ a r ayah besok,

Rumah sedang d i a t a p ayah.

Rumah di lo tenq ayah kemaren.

Kakak d i t i n j u adik.

Adik d i t i p u kakak.

80

Babi ditembak Sakeru

KMEYS! f!lh!!;G IlFlJ TIDAK OlPlYJBMKAW

HHUSUS rllP41131 !ELL?\ FFttJStAUAbN

Adik menanaisi mainannya yang h i l ango

Kakak men~awani i b u ke $adango

Kemaren kami memeran~i t ikus .

Ia menjalani hukum penjara ,

Ayah mengatapi rumah dengan sene.

39. KB ---- KK ( me - kan )

K a m i menyuarakan keinginan penduduk,

Maman menceritakan ke jadian i % u kepada kami.

Sekolah kami menarikan .%&%EL Q-.

Kemaren k e r j a kami men~apalkan kelapa.

40, KB - KK. ( d i - kan )

Salr: .pan i n i untuk disewakan k'epada orang.

Karen& i b u s a k i t halaman disapukan ayah,

Motor bo t di . jalankan o l eh Sa l t i an .

Kejadian kemaren i t u d i c e r i t a k a n kakak.

Ladang i t u diker.jakant ayah dan ibu.

Cengkeh akan dikapalkan ke Padang minggu yang akan datang. 3,

Jangan d i t a n n i s i crang yang sudah m a t i .

Adik dikawani Neneng,

Babi d i s o r a k i ayah,

Buaya i t u sedang d i k u l i t i kakak,

Bebelum dijemur ikan itu hmus di~arami.

Jangan dibohongi adik kita,

42, KB -do KK(memper -1

Saudara saya memperisteri orang Padang.

Teman saya-memperadik istri saya.

Adik saya mempersuami orang Jawa,

Dia memperkakak istri saya.

7. Latar Belakanq

Mentzwai merupakan s a t u gugusan pulau gang t e r d i r i atas pu-

l a u besar ( S i b e r i t , Sipora, Pagai Utara, dan Pagai Sela tan ) dan

sejumlah pulau k e c i l dengan penduduk 37213 orang ( sensus 1977).

Masalah utama d i daerah i n i ialah masalah keterbeletknngan.

Sebagian besar d a r i anak-anak umur sekolah belum mengecap pendi-

dikan. Sarana komunikasi dirasakan sangnt s u l i t dax satucsatunya

;

sarana yang dipergunakan penduduk ia lah sampand Penduduk s e r i n g

diserang oleh b r a b a h penyakit karena belum adnnya pengert ian ten+

tang kesehntan. Dj. beberapa tempat d i guXau Sipora masih nda pen-

dud* yang hidup dengan cara sederhana seka l f ; y d t u hidup dari :

has i l perburuan, belum menetap, berpakaian dengan bag* a t a s

terbuka, dan sehagainya.

Bahasa yang dipakai penduduk d l kepulauen i n i i a l a h baha-

aa Mentawai. Berdasarkan pada penel i t ian-penel i t ian kebahasaan . yang terdahulu, bahasa Melltawai t e r d i r i atas empht dinlek yaitu

dialek Seberut Utara, Seberut Sela tan , Sipora, dan Siknkap,

.Dia lek Sikskap merupakan dia lek yang dominan yang banyak pemakai-

2. Masalah

Sebagaf kekayaan budaya bangsa, bahasa Mentawai dapat di-

keldbangkan dan dapat:dimanfaatkan untuk pengembangan b&asa na-

s iona l . Dalam k a i t a n i n i p e n e l i t i a n bahasa Mentawai sudah dua *

k a l i dilakukan o leh FKSS IKIP Padang, yai tu , pada t&un 1977 de-

ngan judul S t r u k t u r Bahasa Mentawni dan pada tahun I978 dengan

judul Morfologi dan S i k t a s i s Bahasa Men tawaLSemra ringkas da,

p a t dikatakan bahwa p e n e l i t i a n Bahasa Mentawai s e c a r a rnendalam

p e r l u diadakan untuk kelangsungan hidup, pembinaan, dan pengem-

bangan bahasa daerah i n i s e r t a untuk menunjang-pengembangan-ba-

hasa-.Indonesia.--Walaupurr t e l a h diadakan dua k a l i p e n e l i t i a n se-

p e s t i disebutkan d i a t a s , namun s e s u a i dengan s i f a t dan ruang

lingkupnya yang masih umum, maka h a s i l yang didapatpun masih

.--.- __.-- _ .-. y m m h J ~ m e n d a p a t k a n informasi yang l e b i h lengkap dan terpe-

r i n c i d i r a s a p e r l u untuk melahandsan. . - .pen&i.W ...- - .

-..-- s i s t e m m o r f o h g i k a t a k e r j a Bahasa Mentawai..

: 3.Tu.iuan

Pene1i-t;ia.n ini . ,bertujuan-untuk memperoleh-deswperl-s- . - . - morfologi k a t a k e r j a Bahasa Mentawai yang l e b i h Xengkap d a r i pe-

n e l i t i a n - p e n e l i t i a n sebelumnya. H a s i l p e n e l e l i t i a n i n i diharapkan

dapat d ipaka i sebagai sumber informasi pene l i t i an -pene l i t i an se; *

. l an ju tnya dalam rangka pembinaan dan pengembangpa bahasa tersebut .

4. Kerangka Teori

=lam penganalisisa d a t a k a t a k e r j a bahasn Mentawai, kami

akan menggunakan t e o r i , p r i n s i p - p r i n s i p dan pokok-pokok p i k i r a n

ynng dikemukakan o l eh Samsuri dalam bukunya Anal isa Bahasa (19781,

.?!I

terutama yang berkenaan dengan morfologi. Di samping itu kami

berpedom= pula kepada Nida dengan bukunya ~orfoio~i ( 1958 1.

Adapun pokok-pokbk pikiran sertn prinsip-prinsip ymg dimaksud

di atas akan dijelaskan pada Rancangan Penelitiano

5. Hasil

Penelitian ini akan menghasilkan seperangkat laporan nas - kah yang mendeskripsikan:

1, Ciri-ciri kata kerja

1.1. Ciri prakatagorial

1.2. Ciri morfologis

1.3. Ciri Sintaksis

2. Bentuk-bentuk Kata Kerja

2.1. KK dasar/prakatogorial

2.2. KK turunan ( dasar KK, KB, KS, dsb )

2.3, KK Infleksional dan deriwensional

2.4. KK berimbuhan

2.4.1. KK berimbuhan yang produktif

2r4.2, KK be-imbuhan yang tidak $roduktif

2.5. KK berulang

2.5-1. KK dasar berulang

2.5.2. KK dasar berimbuhan berulang

2.6. KK majemuk

2.6.1. KK majenuk dasar

2.6.2. KK majemuk berimbuhan

2.6.3. KK majemuk lain-lain.

3. Mnkna Kata Kerja

3.1. KK t r a n s i t i f

3*2* KK i n t r a n s i t i f

3.3. d l l .

6 . Metode dan Tehnik

Metode yang d ipakai dalam p e n e l i t i a n i n i i c d a h metode des-

k r i p t i f t r ans fo rma t i f dengan tehnik;

1) . s t u d i kepustaka3n

2) . &,ervd.f 3Io wawancara

4). rekarnan,

7. Populas i dan Gampel

Populasi yang diambil untuk p e n e l i t i a n i n i ialah penutur

bahasa Mentawai d i a l e k Sikakap berdasarkan pada kenyataan bahwa

d i a l e k i n i mernynnyai penutur terbanyak d a n , l e b i h ciominan d a r i d i -

a l e k yang l a i n . Berdasarkan pene l i t i an -pene l i t i an yang t e rdahulu \

( B e n e l i t i a n S t r u k t u r Bahasa Mentawai, 1977, dan P e n e l i t i a n Mor-

f o l o g i dan S i n t a k s i s Bahasa Mentawai, 1979, m a k a p e n l i t i a n i n i ;-

juga mengambil l o k a s i Gikakap sebagai i b u kecamatan dan t i g a desa i

d i s ek i t a rnya ,y&tu Matobek, Nemnemleleu, dan Taikako.

Dari s e t i a p l o k a s i diambil dua informan y a i t u seorang p r i a

dan seorang wnnita yang be rus i a 25 dan 50 tahun yang belum banyak

dipengaruhi oleh Bahasa Indonesia akau bahnsa-bahasa lainnya.

8. Langkah Kerja

Langkah-langkah k e r j a yang akan d i t u r u t i dalam p e n e l i t i a n

ini adalah sebagai berikut:

1) Studi pustaka

2) Penyusunan rancangan penelitian

3 ) Penyususnan instrumen dan alat-alat lain

4) Coba uji instrumen

5) Sanggar kerja persiapan

2) Pengumpulan data

(1) Perekaman bahasa lisan

(2) Transkripsi rekaman

( 3 ) Wawancara dan angket

3) Pengolahan data

(1 '~eleksi data

(2) Klasifikasi data

( 3 ) Kerangka laporan

(4) Penulisan draf

( 5 ) Penyuntingan

( 6 ) Sanggar kerja penilaian

(7) Penstensilan

(8) Penjilidan

9. Lama Penelitian

9. Lama P e n e l i t i a n

8 B u l a n K e g i a t a n :

6 : 7 : 8 ; 9 : ? 0 : 1 ? ; 1 2

1. Pers iapan : x : x : . 2. Pengumpulan d a t a : x : x : : :

3. Pengolahan d a t a : x : x : x : x :

4. Penyusunan laporam, . . . . : x ; x

5. Sanggmr k e r j a penilad~nn : . . : x

10. P e laksana

10,l. Ketua/anggota : D r s , Anas Syafei

10,2, Sekt!etaris/anggota : D r s . .Meyamin

10,3. Anggota : D r s . Syofyan Adam

1 0 ~ 4 , Anggota : D r s . M. A t a r Semi

10.5, Anggotn : Drs. U m a r Manan, MA

10.6. Ane;g.!-ota : 3rs. Rumia Bahri Noer

10.7. Konsultan : Prof. D r , Jakub Isman

11. Sistem Pembiayaan

Pembiayaan dilakukan dengan s i s tem borongan (kontrak) atas

dasar per jan jian ker ja dengan n i l a i kontrak Rp. 2.850.000~00 (dua

j u t a delapan r a t u s l i m a puluh r i b u rup iah ) yang dibebankan pada

mata anggaran Proyek Penikli t ian Bahasa dan S a s t r a Indonesia dan

Daerah 1979/1980.