sistem modular : 942 geografikajian luar
TRANSCRIPT
![Page 1: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/1.jpg)
1
![Page 2: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Objektif Penilaian Kajian luar Geografi adalah untuk :
Menilai keupayaan calon dalam TIGA kemahiran berikut:
![Page 3: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/3.jpg)
KAJIAN LUAR MENILAI KOMBINASI TIGA ELEMEN BERIKUT:
MINDS ON
HANDS ON
HEART ON
KAJIAN LUAR
![Page 4: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/4.jpg)
4
![Page 5: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/5.jpg)
5
![Page 6: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/6.jpg)
6
![Page 7: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/7.jpg)
7
![Page 8: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/8.jpg)
8
![Page 9: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/9.jpg)
9
![Page 10: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/10.jpg)
10
![Page 11: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/11.jpg)
11
![Page 12: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/12.jpg)
12
![Page 13: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/13.jpg)
13
![Page 14: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/14.jpg)
14
PE
NG
ET
UA
Memastikan calon dibimbing dan diselia oleh guru
Memastikan pelaksanaan kajian luar dilaksanakan mengikut arahan yang ditetapkan oleh MPM
![Page 15: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/15.jpg)
15
GU
RU
GE
OG
RA
FI
Memastikan calon memahami arahan kajian luar
Memastikan calon menjalankan kajian luar mengikut tempoh waktu yang ditetapkan
Memastikan calon menghasilkan laporan kajian luar secara individu
Membimbing calon dari aspek berikut:
pemilihan soalan dan kawasan kajian
pemilihan kaedah dan peralatan yang sesuai
mengenal pasti sumber maklumat yang sesuai
Memantau dan membimbing calon menjalankan aktiviti kajian luar
![Page 16: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/16.jpg)
16
CA
LO
N
Memahami arahan menjalankan kajian luar Menjalankan kajian luar dalam tempoh yang
ditetapkan Menghasilkan laporan kajian luar secara
individu Memilih soalan, memahami skop tugasan, dan
merancang jadual kerja Mengenal pasti lokasi yang sesuai Mengenal pasti kaedah penyelidikan yang
sesuai Mencari maklumat, memproses data, dan
menghasilkan laporan kajian luar Menghantar laporan kajian luar mengikut tarikh
yang ditetapkan
![Page 17: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/17.jpg)
Soalan kajian luar(Dua soalan – pilih satu
Soalan kajian luar(Dua soalan – pilih satu
Panduan pelaksanaan kajian luar
Pemilihan lokasi kajian
Gerak kerja sebelum kajian
Gerak kerja semasa kajian
Gerak kerja selepas kajian
Borang yang berkaitan
Panduan pelaksanaan kajian luar
Pemilihan lokasi kajian
Gerak kerja sebelum kajian
Gerak kerja semasa kajian
Gerak kerja selepas kajian
Borang yang berkaitan
Panduan penilaian dan penskoran markah kajian luar
Panduan penilaian dan penskoran markah kajian luar
PANDUAN PELAKSANAAN
& PENILAIAN KAJIAN LUAR
APAKAH YANG DITERIMA DARI MPM ?
1
2
3
17
![Page 18: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/18.jpg)
18
KAJIAN LUAR DIBUAT SECARA BERKUMPULAN (4- 5) ORANG
TETAPI LAPORAN DIBUAT SECARA INDIVIDU
KERANA PENILAIAN MARKAH SECARA INDIVIDU.
![Page 19: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/19.jpg)
SEMASA DI LOKASI KAJIAN•Membimbing calon melaksanakan aktiviti kajian•Menilai kemahiran insaniah
SEMASA DI LOKASI KAJIAN•Membimbing calon melaksanakan aktiviti kajian•Menilai kemahiran insaniah
SELEPAS DI LOKASI KAJIAN•Membimbing calon menulis laporan kajian
SELEPAS DI LOKASI KAJIAN•Membimbing calon menulis laporan kajian
PERSIAPAN SEBELUM KE LOKASI KAJIAN•Memberi taklimat kepada semua calon•Memilih soalan dan lokasi•Membuat persiapan logistik• Meninjau lokasi kajian
PERSIAPAN SEBELUM KE LOKASI KAJIAN•Memberi taklimat kepada semua calon•Memilih soalan dan lokasi•Membuat persiapan logistik• Meninjau lokasi kajian
TINDAKAN GURU SETELAH MENERIMA PANDUAN KAJIAN LUAR DARI MPM
MENILAI/PEMARKAHAN• Menilai laporan kajian calon •Menilai hasil pembentangan calon•Menilai kemahiran manipulatif• Menilai kemahiran insaniah
MENILAI/PEMARKAHAN• Menilai laporan kajian calon •Menilai hasil pembentangan calon•Menilai kemahiran manipulatif• Menilai kemahiran insaniah
1
2
3
HANTAR MARKAH KE MPMHANTAR MARKAH KE MPM
4
5
19
![Page 20: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/20.jpg)
20
![Page 21: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/21.jpg)
21
Tempoh
Perancangan dan
Pelaksanaan Aktiviti
Tindakan Guru Tindakan Calon
Dua minggu sebelum penggal 2 berakhir
Manual guru akan dimuatnaik dalam portal MPM (www.mpm. edu. my)
Guru memuat turun manual bersama-sama soalan kajian luar
Memberi taklimat tugasan kepada calon
Memilih soalan dan menetapkan lokasi kajian
Menerima soalan tugasan
Memahami skop tugasan kajian luar
Merancang jadual kerja
![Page 22: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Mei - Jun Persiapan sebelum ke lapangan
Membuat tinjauan awal lokasi
Menyediakan surat-menyurat
Menghubungi agensi yang berkaitan
Menyediakan pengangkutan dan guru pengiring
Menyediakan peralatan dan instrumen kajian
Mengurus sumber kewangan
Menjelaskan kepada calon tentang elemen kemahiran insaniah (soft skills) yang akan dinilai
Menilai kemahiran insaniah
Persiapan awal seperti:KewanganKebenaran penjagaPerancangan kerjaAgihan dan struktur organisasi kumpulanMenyediakan kerangka tugasanPenyediaan peralatan dan instrumen seperti borang soal selidikMencari sumber rujukan seperti sumber primer dan sekunder
![Page 23: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Jun Perlaksanaan kajian di lapangan
Membimbing calon melaksanakan aktiviti di lapangan
Menilai kemahiran insaniah (soft skills)
Mengumpul data dan maklumat melalui pemerhatian, pencerapan, pengukuran, temu bual, dan kaji selidik
Memperolehi data dan maklumat dari sumber sekunder
![Page 24: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/24.jpg)
24
Julai Penulisan laporan kajian setelah kembali dari lapangan
Menjelaskan item-item yang dinilai dalam penulisan laporan kajian
Membimbing calon menulis laporan mengikut format yang ditetapkan
Menilai progres/kemajuan hasil penulisan calon secara berterusan
Menyusun dapatan (data dan maklumat) mengikut keutamaan dan struktur tugasan
Memproses, mentafsir, manganalisis, dan merumus data dan maklumat
Mempersembahkan data dan maklumat dalam bentuk peta, jadual, graf, carta dan lain-lain yang bersesuaian
![Page 25: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/25.jpg)
25
Julai Penulisan laporan kajian setelah kembali dari lapangan
Memperbaiki kelemahan dan membimbing calon membuat penambahbaikan sehingga memperolehi markah yang maksimum
Menetapkan tarikh akhir penghantaran laporan kajian luar mengikut arahan Majlis Peperiksaan Malaysia
Menilai kemahiran insaniah
Membincangkan dapatan hasil kajian dan menghubungkait dengan teori yang dipelajari
Setiap calon menulis laporan yang lengkap mengikut format yang ditetapkan
Menyemak dan membuat penambahbaikan laporan kajian luar
![Page 26: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/26.jpg)
26
September Penskoran kajian luar
Menerima laporan kajian luar daripada setiap calon
Membuat penilaian dan pemarkahan bagi setiap calon mengikut kriteria penilaian yang ditetapkan oleh MPM
Menilai kemahiran manipulatif
Menilai kemahiran insaniah
Hantaran markah ke Majlis Peperiksaan Malaysia mengikut tarikh yang ditetapkan
Semua calon menghantar laporan kajian luar masing-masing kepada guru
![Page 27: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/27.jpg)
27
Oktober (3 minggu sebelum peperiksaan bertulis)
Penyelarasan markah oleh Penyelaras Negeri/Daerah
![Page 28: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/28.jpg)
28
![Page 29: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/29.jpg)
GEOMORFOLOGI
KAWASAN KAJIAN Lembah sungai Cerun Pinggir pantai Tanah tinggi Tanah pamah
FOKUS KAJIANProsesFaktorKepentinganImpakCadangan
29
SISTEM GEOMORFOLOGI
![Page 30: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/30.jpg)
Stesyen kaji cuaca @ Stesyen kaji iklim
2. ATMOSFERA
KAWASAN KAJIAN
FOKUS KAJIAN Suhu Hujan Angin Sejatan Litupan awan Tekanan udara Kelembapan bandingan
30
SISTEM ATMOSFERA
![Page 31: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/31.jpg)
KAWASAN KAJIAN
FOKUS KAJIAN
Luar bandar Bandar Perumahan Perindustrian Pertanian Kawasan bencana (banjir,
kemarau, pencemaran air)
Permintaan dan bekalan air Kejadian banjir, kemarau,
dan pencemaran air Impak ke atas alam sekitar Cadangan mengatasi
31
SISTEM HIDROLOGI
![Page 32: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/32.jpg)
Hutan Tasik Sungai Pinggir pantai Paya Ekosistem buatan manusia
KAWASAN KAJIAN
FOKUS KAJIAN Komponen asas ekosistem Gangguan ekosistem Pemeliharaan dan
pemuliharaan ekosistem
32
SISTEM EKOLOGI
![Page 33: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/33.jpg)
33
![Page 34: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/34.jpg)
Taburan (Lokasi, pola, kepadatan, komposisi kaum)
Ciri penduduk (kadar kelahiran, kadar kematian, struktur umur, jangka hayat, nisbah tanggungan)
Migrasi (Arah alir, isipadu, komposisi, faktor, masalah, dan cadangan mengatasi)
Kaitan penduduk dengan ekonomi (impak aktiviti penduduk dan cadangan mengatasinya
PENDUDUK
![Page 35: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/35.jpg)
Ciri aktiviti ekonomi
Faktor yang mempengaruhi letakan & perkembangan
Kepentingan/sumbangan
Masalah dan isu
Program pembangunan
Impak ke atas alam sekitar
Langkah pengurusan
35
PEMBANGUNAN EKONOMI &
IMPAK ALAM SEKITAR
![Page 36: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/36.jpg)
TRANSFORMASI DESA Pelbagai jenis aktiviti ekonomi desa Faktor yang mempengaruhinya Interaksi desa – bandar Impak interaksi desa bandar Program pembangunan dan pemodenan desa Masalah dan isu pembangunan desa Kesan pembangunan desa terhadap alam sekitar
fizikal Langkah mengurangkan kesan pembangunan desa
ke atas alam sekitar fizikal.
TRANFORMASI DESA & PEMBANDARAN
![Page 37: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/37.jpg)
37
TRANFORMASI DESA & PEMBANDARAN
Pelbagai fungsi bandar Kawasan pengaruh bandar Perkembangan bandar Masalah dan isu pembandaran Impak pembandaran terhadap alam sekitar fizikal Langkah mengurangkan impak pembandaran
terhadap alam sekitar fizikal
PEMBANDARAN
![Page 38: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/38.jpg)
38
Diperoleh dari laporan/perangkaanseperti:● Jabatan Perangkaan Malaysia● Jabatan Meteorologi● Jabatan Alam Sekitar● Agensi kerajaan yang lain● Agensi swasta
Diperoleh dari laporan/perangkaanseperti:● Jabatan Perangkaan Malaysia● Jabatan Meteorologi● Jabatan Alam Sekitar● Agensi kerajaan yang lain● Agensi swasta
Data primer diperoleh di lapanganmelalui kaedah: ● Pemerhatian ● Pencerapan ● Pengukuran ● Senarai semak ● Temu bual ● Kaji selidik/soal selidik
Data primer diperoleh di lapanganmelalui kaedah: ● Pemerhatian ● Pencerapan ● Pengukuran ● Senarai semak ● Temu bual ● Kaji selidik/soal selidik
SUMBERMAKLUMAT
Sumbersekunder
Sumberprimer
KAEDAH KAJIAN LUAR KAEDAH KAJIAN LUAR
![Page 39: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/39.jpg)
39
![Page 40: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/40.jpg)
Peralatan Kegunaan
Peta topografi Menentukan lokasi Membuat peta lakar kawasan kajian
Borang soal selidik Menemubual responden
Pancang jajar Menjajarkan sesuatu pengukur linear semasa mengukur profil
Mengukur ketinggian ombak serta tempohnya
Pita ukur Mengukur jarak
Kompas prismatik Menentukan orientasi profil yang diukur
Alat GPS (Global Positioning System)
Menentukan letakan, ketinggian, dan arah
Higrometer putar dan air suling
Merekodkan suhu kering, suhu basah, dan mengira kelembapan bandingan
40
![Page 41: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/41.jpg)
Peralatan Kegunaan
Termometer Sixes, tolok hujan, anemometer, alat pelindung Stevenson, dan barometer
Mengukur unsur cuaca
Alat aras Abney atau klinometer Suunto
Merekodkan ketinggian sesuatu poin yang diukur
Alat tulis Merekodkan setiap pencerapan atau pengukuran di lapangan
Kamera Merakam gambar sebagai bukti tempat itu dan bahan sokongan kajian
Alat perakam suara Merakamkan suara responden41
![Page 42: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/42.jpg)
42
![Page 43: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/43.jpg)
43
![Page 44: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/44.jpg)
44
![Page 45: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/45.jpg)
45
![Page 46: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/46.jpg)
46
![Page 47: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/47.jpg)
47
![Page 48: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/48.jpg)
48
![Page 49: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/49.jpg)
49
![Page 50: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/50.jpg)
50
![Page 51: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/51.jpg)
51
![Page 52: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/52.jpg)
Bil. Kriteria PenilaianMarkah penuh
Peratus (%)
1 Pengenalan/Tajuk kajian 1 2
2 Objektif kajian 1 2
3 Lokasi/kawasan kajian 5 10
4 Kaedah kajian 2 4
5 Hasil kajian dan perbincangan 24 48
6 Penutup/rumusan kajian 2 2
7 Senarai rujukan 1 2
8 Lampiran 1 4
9 Kemahiran manipulatif 3 6
10 Kemahiran insaniah 5 10
11 Pembentangan 5 10
JUMLAH MARKAH 50 100
![Page 53: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/53.jpg)
53
![Page 54: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/54.jpg)
54
Bil. Kriteria PemerihalanPenskoran/
markah1 Pengenalan /
Tajuk Kajian Contoh:
Kegiatan ekonomi dan impaknya ke atas alam sekitar fizikal di Bandar Jengka, Pahang
Menulis tajuk sahajaMenulis tajuk lengkap dengan menyatakan lokasi secara jelas
0
1
![Page 55: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/55.jpg)
![Page 56: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/56.jpg)
56
Bil. Kriteria PemerihalanPenskoran/ markah
2 Objektif KajianJenis Kegiatan ekonomiKepentingan/sumbangan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan setempatImpak ke atas alam sekitar fizikalCadangan/langkah mengatasinya
Menyatakan dua objektif atau kurang
Menyatakan 3 objektif atau lebih
0
1
![Page 57: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/57.jpg)
Contoh Objektif kajianSecara khusus, kajian ini bertujuan untuk:
* Mengenal pasti jenis kegiatan ekonomi yang dijalankan di bandar Jengka.
* Menilai kepentingan/sumbangan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan setempat.
* Menjelaskan impak yang dialami oleh alam sekitar fizikal akibat kegiatan ekonomi yang dijalankan di bandar Jengka, Pahang.
* Mencadangkan langkah-langkah untuk mengatasi impak di atas.
Note: Pecahan objektif dibuat mengikut kehendak soalan kajianLuar.
![Page 58: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/58.jpg)
58
Bil. Kriteria PemerihalanPenskoran/
markahMarkah penuh
3 Lokasi/Kawasan Kajian
Huraian kawasan kajian yang meliputi;
Ciri-ciri fizikal peletakan kawasan kajian
Ciri-ciri budaya kawasan kajian
Ciri lokasi / kedudukan Kawasan kajian seperti jarak dari bandar / pekan terdekat
Menghuraikan ciri fizikal
Menghuraikan ciri budaya
Menghuraikan ciri lokasi kawasan kajian
1
1
1
5
![Page 59: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/59.jpg)
59
Bil. Kriteria PemerihalanPenskoran/
markahMarkah penuh
3 Peta : Peta Daerah Peta kawasan
kajian Tajuk Petunjuk Arah mata
angin Bingkai peta
Menghasilkan peta daerah yang lengkap menunjukkan kawasan kajian
Menghasilkan peta kawasan kajian yang lengkap
1
1
5
Sambungan…
![Page 60: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/60.jpg)
CONTOH LOKASI KAJIANBandar Jengka yang dahulunya dikenali sebagai bandar Pusat Jengka adalah sebuah bandar kecil yang terletak di daerah Maran dan dikelilingi oleh beberapa buah tanah rancangan yang besar. Di sinilah berpusatnya kawasan Segitiga Jengka yang sangat terkenal dengan ladang kelapa sawit dan getah milik FELDA yang diusahakan oleh para peneroka FELDA.
Bandar Jengka terletak di kawasan muka bumi beralun yang disaliri oleh sungai Jengka dan sungai Chenerai yang dikategorikan sebagai cawangan sungai kecil. Secara bandingannya, bandar Jengka adalah sebuah bandar kecil yang diapit oleh tiga buah bandar sederhana iaitu bandar Maran, bandar Jerantut, dan bandar Temerloh. Jarak mutlak bandar Jengka ke bandar Maran ialah 56 kilometer, ke bandar Jerantut 25 kilometer, dan ke bandar Temerloh 48 kilometer. Perjalanan dari Kuala Lumpur dan Kuantan ke bandar Jengka kini menjadi semakin mudah dengan beroperasinya Lebuhraya Pantai Timur pada Ogos 2004.
(Lihat peta kawasan kajian di bawah)
![Page 61: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/61.jpg)
LOKASI BANDAR JENGKA DALAM DAERAH MARAN, PAHANG
![Page 62: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/62.jpg)
62
Bil Perkara HuraianPenskoran/markah
4 Kaedah Kajian Kaedah memperolehi
data primer;PemerhatianTemubualSoalselidik Kaedah memperoleh data
sekunder;Rujukan perpustakaanSumber InternetLaporan/data sedia ada
Menghuraikan salah satu kaedah berikut:
PemerhatianTemubualSoalselidik
1
Menghuraikan salah satu kaedah berikut:
Rujukan perpustakaanSumber InternetLaporan/data sedia ada
1
![Page 63: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/63.jpg)
Contoh kaedah kajian Kajian luar ini dilaksanakan melalui tiga kaedah berikut: Pemerhatian dan pencerapan
Pemerhatian dan pencerapan dijalankan bagi mengenal pasti punca dan kesan aktiviti ekonomi di bandar Jengka terhadap alam sekitar fizikalnya. Bukti kesan dirakam dengan kamera digital
Kaji selidik
Kaedah soal selidik dijalankan terhadap 30 orang responden yang terdiri daripada pelbagai peringkat umur, jantina, taraf pendidikan, dan status pekerjaan berdasarkan instrumen yang telah disediakan. Sesi soal selidik mengambil masa 4 jam. Soalan soal selidik berkisar kepada punca dan kesan aktiviti ekonomi terhadap alam sekitar di bandar Jengka.
Kajian sumber sekunder (Internet)
Internet digunakan untuk mendapatkan maklumat dan informasi tentang kajian kami. Antaranya adalah untuk mendapatkan peta kawasan ,jumlah penduduk bandar Jengka dan lain-lain.
![Page 64: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/64.jpg)
64
HASIL KAJIAN DAN PERBINCANGAN Huraian tentang dapatan kajian yang telah dianalisis; merangkumi punca, proses, dan impak serta membanding, membezakan, dan menilai tentang saling interaksi aspek-aspek fizikal dengan aktiviti manusia atau sebaliknya.
Data tentang hasil kajian boleh dipersembahkan dalam bentuk jadual, rajah, graf, dan peta.
DAPATAN KAJIAN
![Page 65: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/65.jpg)
65
Bil. Perkara HuraianPenskoran/
markah5 Hasil Kajian dan
Perbincangan
(a) Kepelbagaian jenis kegiatan ekonomi; Pertanian Perikanan Perlombongan Pembalakan Perindustrian Perkhidmatan pelancongan, Perdagangan, Pengangkutan, Kewangan, Pendidikan Perniagaan Pembinaan dll
Menghuraikan sekurang-kurangnya 3 jenis kegiatan ekonomi
Setiap jenis kegiatan ekonomi yang dihuraikan = 2 markah
Ciri-ciri kegiatan ekonomi yang perlu dihuraikan seperti;
Taburan/letakan Skala operasi Jenis produk Pemilikan Modal Buruh Teknologi Lain-lain
6
![Page 66: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/66.jpg)
66
Bil Perkara HuraianPenskoran/
markah(b) Sumbangan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan kawasan kajian;Peluang pekerjaan dan pendapatan perkapitaPeningkatan taraf hidupPeningkatan infrastrukturPemindahan teknologiPertambahan modalPerluasan pasaranKualiti dan kuantiti buruhDll
Menjelaskan sekurang-kurangnya 3 sumbangan
Setiap sumbangan yang dihuraikan = 2 markah
6
![Page 67: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/67.jpg)
67
Bil. Perkara HuraianPenskoran/
markah(c) Kesan Kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar kawasan kajian; Pencemaran udara, Pencemaran air, Pencemaran tanih, Pencemaran bau dan bunyi, Pencemaran sampah sarap Pencemaran sisa toksid. Peningkatan suhu setempat Hakisan, tanah runtuh, dan tanah
tandus, Banjir kilat, Ancaman kepupusan kepelbagaian
biologi, kemusnahan habitat, dan rantaian makanan
Menjelaskan sekurang-kurangnya 3 kesan ke atas alam sekitar
Setiap kesan yang dihurai = 2 markah
6
![Page 68: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/68.jpg)
Pembinaan perumahan (10%)
Perniagaan borong
16%
perindustrian15%
Perniagaan pasar malam
6%
pengangkutan15%
Perniagaan makanan
13%
Domestik -perumahan
12%
Bengkel kenderaan
13%
AKTIVITI EKONOMI YANG MENYEBABKAN IMPAK ALAM SEKITAR DI BANDAR JENGKA
![Page 69: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/69.jpg)
KESAN –KESAN TERHADAP ALAM SEKITAR FIZIKAL
Kesan Bilangan (orang) Peratus (%)
Peningkatan pencemaran air 18 45.4
Peningkatan pencemaran udara 20 50.0
Peningkatan pencemaran bau dan bunyi
28 60.0
Peningkatan pencemaran sisa pepejal
15 41.8
Perubahan landskap 1 1.8
![Page 70: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/70.jpg)
0 10 20 30 40 50 60
penc. Air
penc. Udara
penc. bau & bunyi
penc sisa pepejal
perb landskap
45.4
50.9
60
41.8
1.8
peratus (%)
Impak Aktiviti Ekonomi Terhadap Alam Sekitar Fizikal
![Page 71: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/71.jpg)
71
Bil. Perkara HuraianPenskoran/
markah(d) Langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar di kawasan kajian;Penguatkuasaan undang-undangAmalan pengurusan yang berkesanKempen dan pendidikan alam sekitarGrafik dan jadual;
Jadual Carta Graf Rajah Perincian grafik
- Tajuk
- Petunjuk
- Skala
- Plotan
Mencadangkan dan menjelaskan sekurang-kurangnya 2 langkah iaitu:Langkah perundanganLangkah pengurusan
Kempen dan pendidikan
2 2
2
Maksimum 4 Membina jadual yang
lengkap berdasarkan hasil kajian
Memaparkan mana-mana dua grafik yang sesuai dengan jelas dan tepat
Merumuskan jadual dan grafik yang dipaparkan
1
1
1
Maksimum 2
![Page 72: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/72.jpg)
72
Bil. Perkara HuraianPenskoran/
markah
6 Penutup/Rumusan Kajian Merumuskan Jenis kegiatan ekonomi Sumbangannya Impak ke atas alam sekitar langkah penyelesaian Penerapan nilai murni dan
unsur patriotisme
Rumusan dikaitkan dengan objektif sahaja
Rumusan dikaitkan dengan objektif, nilai murni serta unsur patriotisme
1
2
![Page 73: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/73.jpg)
73
Bil Perkara HuraianPenskoran/
markah7 Senarai Rujukan
Buku-buku rujukan Atlas Internet Artikel Majalah Journal Surat khabar Buletin
Rujukan tanpa format yang betul
Melebihi 4 rujukan atau lebih dengan format yang betul
0
1
![Page 74: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/74.jpg)
Format Menulis Rujukan
Rujukan yang dinukil dalam teks penulisan hendaklah direkodkan dan selari dengan senarai rujukan mengikut format Gaya Dewan seperti berikut:
Barry, R.G. dan Chorley, R.J., 1995. Atmosphere, Weather and Climate. Edisi ke-6. London: Routledge.
Chan Ngai Weng, 1995. Asas Kaji Iklim. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
(Sila rujuk senarai rujukan dalam Sukatan pelajaran Geografi hal.46 & 47)
![Page 75: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/75.jpg)
Memasukkan Petikan dalam Teks Penulisan
Sistem Pengarang dan Tahun
(a) Meletakkan tahun penerbitan dalam kurungan selepas nama pengarang yang dirujuk.
contoh: “Menurut Paredis (1993), kaedah penjadualan dalam
pelbagai bidang merupakan kekangan utama untuk mengoptimumkan produktiviti”
![Page 76: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/76.jpg)
Memasukan Petikan Dalam Teks Penulisan
Sistem Pengarang dan Tahun
(b) Jika nama pengarang tidak perlu ditulis dalam ayat, nama pengarang dan tahun perlu dituliskan dalam kurungan pada akhir ayat
contoh: “Oleh itu, kaedah penjadualan perlu digantikan
dengan satu keadah yang lebih berkesan untuk mengoptimumkan produktiviti (Paredis, 1993).”
![Page 77: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/77.jpg)
Sistem Pengarang dan Tahun
(c) Sekiranya bahan sumber yang dirujuk dihasilkan oleh dua pengarang, nama kedua-dua pengarang tersebut perlu ditulis.
contoh: “Senggaraan secara berjadual dalam penghasilan
kuasa telah lama dikaji oleh Kralj dan Petrovic (1995).”
Memasukan Petikan Dalam Teks Penulisan
![Page 78: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/78.jpg)
Sistem Pengarang dan Tahun
(d) Sekiranya bahan sumber yang dirujuk dihasilkan oleh tiga pengarang atau lebih, hanya nama pengarang pertama dan perkataan et. al perlu ditulis.
contoh: “Shafie Deris, et. al. (1999) telah menggunakan
pendekatan terkini tersebut dalam menyediakan jadual waktu untuk universiti.”
Memasukan Petikan dalam Teks Penulisan
![Page 79: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/79.jpg)
Sistem Pengarang dan Tahun
(e) Sekiranya beberapa bahan sumber yang dirujuk dihasilkan oleh pengarang yang sama dan diterbitkan pada tahun yang sama, huruf a, b, c dan seterusnya perlu digunakan untuk membezakan sumber-sumber tersebut.
contoh: Lenong (Probonegoro, 2000a), ropeng (Probonegoro, 2000b; Muhadjir dan Halim, 1999), dan hikayat (Probonegoro, 2000c), merupakan hasil seni rakyat tradisional Jawa.
Memasukan Petikan dalam Teks Penulisan
![Page 80: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/80.jpg)
Menulis Bahan Rujukan
ARTIKEL DALAM JURNAL
Hallinger. P dan Murphy, J.F. (1985). “Assessing The Intructional Management Behavior Of Principal.” The Elementary School Journal, 86(2). 217-247.
TESIS
Chew Chee Wan (1993). ”Instructional Supervision For Curriculum Implementation: A Case Study Of A School.” Universiti Malaya: Disertasi Sarjana Pendidikan.
![Page 81: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/81.jpg)
BAHAN SUMBER YANG TIDAK DITERBITKAN
Salim Sulaiman (2000). ”Peranan Pengetua dan Pasukan Kerja Untuk Meningkatkan Kecemerlangan Pendidikan.” PPD Kulai, Johor: Kertas kerja tidak diterbitkan.
Menulis Bahan Rujukan
![Page 82: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/82.jpg)
82
Bil Perkara HuraianPenskoran/
markah8 Lampiran
Surat pengenalan diri murid, surat kebenaran membuat kajian, surat makluman kepada ibu bapa/penjaga, surat kebenaran kebenaran/ penjaga
Borang temu bual, borang soal selidik, senarai orang sumber (key responden)
Gambar dapatan kajian
Satu lampiran sahaja
Dua lampiran atau lebih
0
1
![Page 83: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/83.jpg)
83
Bil. Perkara HuraianPenskoran/
markahMarkah penuh
9 Pembentangan (berkumpulan) Mahir berkomunikasi
secara lisan dan tulisan dengan berkesan
Boleh bekerjasama dalam kumpulan, mengorganisasi tugas, dan bekerja sebagai satu pasukan
Berupaya mengurus masa mengikut jadual pembentangan
Berupaya meningkatkan keyakinan diri dan bermotivasi
Berupaya menghasilkan pembentangan secara kreatif dan inovatif
1
1
1
1
1
5
![Page 84: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/84.jpg)
84
Bil Perkara HuraianPenskoran/
markahMarkah
Penuh10 Kemahiran
Manipulatif Mencerap, mengukur, dan
mengumpul Memerhati, menemu bual,
dan merekod Memproses data dan
maklumat Mempersembahkan data
dan maklumat dalam bentuk grafik
Kemahiran menggunakan ICT
1
1
1
1
1
3
![Page 85: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/85.jpg)
85
Bil. Perkara HuraianPenskoran/
markahMarkah
Penuh11 Kemahiran
Insaniah Kemahiran bekerjasama
dalam kumpulan, mengorganisasi tugas, bekerja sebagai satu pasukan, dan, kemahiran memimpin
Kemahiran mengurus masa mengikut jadual kerja yang ditetapkan dan berkemahiran menyelesaikan masalah
Kemahiran menjalankan kajian secara kuantitatif dan kualitatif, kreatif, dan inovatif
Menyedari dan menghargai tentang kepentingan alam sekitar
Menjalankan kajian secara jujur, amanah, dan beretika
1
1
1
1
1
5
![Page 86: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/86.jpg)
25 KEMAHIRAN INSANIAH (SOFT SKILLS)
1. Oral/spoken communication skills
2. Written skills3. Honesty4. Teamwork5. Self-motivation6. Work ethic7. Critical thinking8. Risk-taking skills9. Flexibility10. Leadership skills11. Interpersonal skills12. Work under pressure13. Questions skills
14. Creativity15. Influencing skills16. Research skills17. Organization skills18. Problem solving skills19. Multicultural skills20. Computer skills21. Learning skills22. Detail orientation23. Quantitative skills24. Teaching skills25. Time management skills
![Page 87: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/87.jpg)
87
![Page 88: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/88.jpg)
88
942/4 STPMGEOGRAFI
KERTAS 4
KERJA KURSUS(KAJIAN LUAR)
MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA(MALAYSIAN EXAMINATION COUNCIL)
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA(MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE)
Arahan kepada calon
Jawab satu soalan sahaja.________________________________________________________________
Kertas soalan ini terdiri daripada halaman bercetak.Majlis Peperiksaan Malaysia
STPM 942/4
![Page 89: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/89.jpg)
89
![Page 90: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/90.jpg)
90
Calon dikehendaki melakukan kajian luar di sebuah kawasan luar bandar yang luasnya 510 km persegi. Berdasarkan kajian tersebut tuliskan satu laporan lengkap yang merangkumi perkara berikut:
(a) Komponen biotik dan abiotik yang membentuk ekosistem semula jadi di kawasan tersebut,
(b) kitar tenaga dan rantaian makanan yang berlaku dalam ekosistem tersebut,
(c)kepelbagaian jenis kegiatan ekonomi yang dijalankan di kawasan tersebut,
90
![Page 91: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/91.jpg)
91
(d) kepentingan atau sumbangan kegiatan ekonomi yang dikaji terhadap pembangunan kawasan kajian dan penduduk setempat,
(e) impak kegiatan ekonomi yang dikaji terhadap ekosistem kawasan tersebut, dan
(f) langkah yang sesuai untuk mengurangkan kesan negatif kegiatan ekonomi yang dikaji terhadap ekosistem tersebut.
![Page 92: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/92.jpg)
92
![Page 93: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/93.jpg)
Calon dikehendaki melakukan kajian luar di sebuah atau sebahagian kawasan bandar. Berdasarkan kajian luar tersebut, tuliskan satu laporan lengkap yang merangkumi perkara berikut:
(a) Ciri-ciri iklim kawasan bandar tersebut,
(b) perubahan landskap fizikal yang berlaku di kawasan tersebut,
(c) kepelbagaian aktiviti ekonomi sekunder dan tertier,
93
![Page 94: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/94.jpg)
94
(d) kepentingan atau sumbangan aktiviti ekonomi yang dikaji terhadap pembangunan kawasan kajian dan penduduk setempat,
(e) impak kegiatan ekonomi yang dikaji terhadap persekitaran fizikal kawasan berkenaan, dan
(f) langkah yang sesuai untuk mengurangkan kesan negatif kegiatan ekonomi yang dikaji terhadap alam sekitar fizikal setempat.
![Page 95: SISTEM MODULAR : 942 GEOGRAFIkajian luar](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062303/556249b5d8b42aa02d8b491c/html5/thumbnails/95.jpg)
95
SEKIANTERIMA KASIH