sisca rahmadonna, m.pd nip. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/bahan ajar...
TRANSCRIPT
![Page 1: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/1.jpg)
SISCA RAHMADONNA, M.Pd
NIP. 19840724 200812 2 004
![Page 2: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/2.jpg)
IDENTITAS MATAKULIAH
Nama Matakuliah : Pengembangan Bahan Ajar Cetak
Kode Matakuliah : PMT429
Jumlah SKS : 4 SKS
Dosen : Sisca Rahmadonna, M.Pd
Program Studi : Teknologi Pendidikan
Prasyarat : -
![Page 3: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/3.jpg)
DESKRIPSI MATAKULIAH
Mata kuliah pengembangan bahan ajar merupakan mata
kuliah yang dirancang untuk membantu mahasiswa
mengembangakan kemampuan dalam mengembangkan bahan
ajar. Mata kuliah ini akan memberi pengetahuan dan ketarampilan
tentang berbagai hal yang berkaitan dengan bahan ajar.
![Page 4: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/4.jpg)
EVALUASI PERKULIAHAN
Teknik evaluasi dipakai berupa nilai aktivitas dan kesungguhan
selama proses perkuliahan, kedisiplinan, tugas-tugas, ujian tertulis
tengah semester dan ujian akhir semester.
NA = RT + UTS + UAS
Keterangan:
NA = Nilai Akhir
RT = Rerata Nilai Tugas dan keaktifan
UTS = Ujian Tengah Semester
UAS = Ujian Akhir Semester
![Page 5: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/5.jpg)
BENTUK EVALUASI
Nilai Harian :
Diperoleh dari tugas-tugas yang diberikan dan keaktifan
selama proses perkuliahan. Bentuk tugas antara lain:
makalah (kelompok) dan tugas Individu
Ujian Tengah semester :
Ujian tengah semester berbentuk ujian tertulis
Ujian Akhir semester :
Pengumpulan modul pembelajaran yang dibuat secara
individu
![Page 6: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/6.jpg)
BOBOT EVALUASI
Nilai Harian :
Nilai Harian (NA) memiliki bobot penilaian 35%
Ujian Tengah semester :
Ujian tengah semester memiliki bobot 25%
Ujian Akhir semester :
Laporan tugas lapangan memiliki bobot 40% +
Total Penilaian 100%
![Page 7: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/7.jpg)
TUGAS MODUL1. Boleh di buat dalam masa perkulihan (dari awal perkuliahan)
2. Dibuat secara mandiri
3. Memperhatikan unsur-unsur modul
4. Dapat berupa modul perkuliahan atau modul mata pelajaran
* Penilaian modul dilakukan bersama-sama antara dosen dan
mahasiswa. (dosen memberikan nilai dengan pertimbangan
nilai yang diberikan mahasiswa).
![Page 8: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/8.jpg)
KONTRAK BELAJAR
Kehadiran : minimal 75%
Keterlambatan : minimal 15 menit
Pakaian :
1. Sopan
2. Kaos berkerah
3. Menggunakan sepatu/Sepatu sandal
![Page 9: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/9.jpg)
KONTAK PERSON
Dosen dapat dihubungi di:
Jurusan : Kurikulum dan Teknologi Pendidikan
E-mail : [email protected]
Hp : 081381171114
![Page 10: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/10.jpg)
TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Teknologi Pendidikan merupakan suatu bidang atau
lapangan yang baik secara teoritis maupun profesional
menggarap tentang bagaimana manusia dapat belajar
dengan mudah, bahkan dapat mengatasi masalah-
masalah secara teknologis.
![Page 11: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/11.jpg)
TEKNOLOGI PENDIDIKANDEVELOPMENT
Print TechnologiesAudiovisual TechnologiesComputer based TechnologiesIntegrated Technologies
UTILIZATION
Media UtilizationDiffusion of InnovationImplementation of institutionalization Policies and regulation
MANAGEMENT
Project managementSystem managementInformation management
EVALUATION
Problem AnalysisCriterion-ReferencedMeasurementFormative evaluationSummative evaluation
DESIGN
Instructional Systems DesignMassage DesignInstructional StratesiesLearner Characteristics
THEORY PRACTICE
![Page 12: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/12.jpg)
Using
Creating ManagingProcesses +
Resources
Facilitating Learning
+
Improving performance
Study Practice
![Page 13: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/13.jpg)
Sumber belajar yang dirancang atau sengaja dibuat untukmembantu belajar-mengajar (learning resources by design)misalnya buku, brosur, film, video, tape, slides, OHP, dll.
Sumber belajar yang dimanfaatkan guna memberi kemudahankepada seseorang dalam belajar berupa segala macamsumber yang ada di sekeliling kita. Sumber belajar tersebuttidak dirancang untuk kepentingan suatu kegiatanpembelajaran (learning resources by utilization). Misalnyapasar, toko, museum, tokoh masyarakat, pakar, dll.
![Page 14: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/14.jpg)
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
Bahan Ajar
Pembelajaran
Proses Belajar
Metode
Media Pembelajaran
![Page 15: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/15.jpg)
BAHAN AJAR
Bahan ajar adalah bahan-bahan atau materi pelajaran yangdisusun secara sistematis, yang digunakan guru/pendidikdan siswa/peserta didik dalam proses pembelajaran
Intinya:
1. Unik : Audiens tertentu
2. Spesifik : untuk tujuan tertentu
![Page 16: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/16.jpg)
BENTUK BAHAN AJAR
1. Bahan cetak : Buku, modul, leaflet, lembar kerja siswa, dll
2. Audio visual : Video film, VCD
3. Audio : Radio, kaset, CD Audio
4. Visual : Foto, gambar, model/maket
5. Multi media : CD interaktif, computer based, internet
![Page 17: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/17.jpg)
CONTOH BAHAN AJAR
![Page 18: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/18.jpg)
BAHAN AJAR VS BUKU TEKS
Bahan ajar merupakan bahan atau materi pembelajaran yangdisusun secara sistematis yang digunakan pendidik danpeserta didik dalam kegiatan belajar mengajar.
Buku teks merupakan sumber informasi yang disusun denganstruktur dan urutan berdasarkan bidang ilmu tertentu
![Page 19: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/19.jpg)
PERAN BAHAN AJAR BAGI GURU
1. Menghemat waktu guru dalam mengajar
2. Mengubah peran guru dari seorang pengajar menjadifasilitator
3. Meningkatkan proses pembelajaran menjadi lebih efektifdan interaktif
![Page 20: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/20.jpg)
PERAN BAHAN AJAR BAGI SISWA
1. Siswa dapat belajar tanpa harus ada guru atau temansiswa yang lain
2. Siswa dapat belajar kapan saja dan di mana saja yang diakehendaki
3. Siswa dapat belajar sesuai dengan kecepatannya sendiri
4. Siswa dapat belajar menurut urutan yang dipilihnyasendiri
5. Membantu potensi siswa untuk menjadi pelajar mandiri
![Page 21: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/21.jpg)
PERAN BAHAN DALAM PEMBELAJARAN
1. Klasikal
2. Individual
3. Kelompok
![Page 22: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/22.jpg)
PENYUSUNAN PETA BAHAN AJAR
SK KD
Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran
![Page 23: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/23.jpg)
ANALISIS PENYUSUNAN BAHAN AJAR
Standar
Kompetensi
Kompetensi
DasarIndikator
Materi
PembelajaranKegiatan
PembelajaranBahan Ajar
![Page 24: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/24.jpg)
CIRI-CIRI BAHAN AJAR
1. Menimbulkan minat baca
2. Ditulis dan dirancang untuk siswa
3. Menjelaskan tujuan instruksional
4. Disusun berdasarkan pola belajar yang fleksibel
5. Struktur bedasarkan kebutuhan siswa dan kompetensi akhir yang akan
di capai
6. Memberi kesempatan siswa untuk berlatih
7. Mengakomodasi kesulitan siswa
![Page 25: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/25.jpg)
8. Mengakomodasi kesulitan siswa
9. Gaya penulisan komunikatif dan semi formal
10. Kepadatan berdasar kebutuhan siswa
11. Dikemas dalam proses intraksional
12. Mempunyai mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik dari
siswa
13. Menjelaskan cara mempelajari bahan ajar
![Page 26: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/26.jpg)
SISCA RAHMADONNA
NIP. 19840724 200812 2 004
![Page 27: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/27.jpg)
PENGERTIAN
Modul merupakan alat atau sarana pembelajaran yang berisi
materi, metode, batasan-batasan, dan cara evaluasi yang dirancang
secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang
diharapkan sesuai dengan tingkat kompleksitasnya.
![Page 28: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/28.jpg)
MODUL
Modul adalah bahan ajar yang disusun secara sistematis dan
menarik yang mencakup isi materi, metode, dan bahan evaluasi
yang dapat digunakan secara mandiri.
Keterbacaan dibuat sederhana yangs esuai dengan level berfikir
sasarannya.
Digunakan secara mandiri, belajar sesuai dengan kecepatan
masing-masing individu secara efektif dan efisien
![Page 29: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/29.jpg)
Memiliki karakteristik stand alone, yaitu modul yang
dikembangkan tidak tergantung pada media lain.
Bersahabat dengan user atau pengguna, membantu
memudahkan pengguna untuk merespon atau diakses
Mampu membelajarkan diri sendiri
Tujuan antara dan tujuan akhir modul dirumuskan secara jelas
dan terukur.
Terdapat rangkuman
Terdapat evaluasi pembelajaran.
![Page 30: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/30.jpg)
MODUL
Kerangka Penulisan Modul
Pedoman Penulisan Modul
Kerangka
pengembangan modul
Pedoman
pengembangan modul
MI
MODUL
CETAKKAN
INTERAKTIF
![Page 31: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/31.jpg)
Bagian-Bagian Modul
Sebelum memulai dengan materi
1. Judul
2. Daftar Isi
3. Diagram Topik
4. Tujuan
5. Pretest
![Page 32: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/32.jpg)
Pada saat pemberian materi:
1. Pendahuluan
2. Hubungan dengan pelajaran lain
3. Heading
4. Pemberian tugas
5. Sign Posting
![Page 33: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/33.jpg)
Setelah pemberian materi
1. Ringkasan
2. Glossary
3. Post test
4. Indeks
![Page 34: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/34.jpg)
Sisca Rahmadonna
2011
![Page 35: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/35.jpg)
EVALUASI MEDIA
1. OBSERVASI
2. EVALUASI AHLI MEDIA
3. EVALUASI AHLI MATERI
4. EVALUASI PENGGUNA
![Page 36: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/36.jpg)
PROSEDUR
PENGEMBANGAN
Desain
Development
Evaluation
Implementation
Bagan model pengembangan multimedia Rob Phillips
(1997: 38)
![Page 37: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/37.jpg)
KONVERSI DATA KUANTITATIF KE DATA
KUALITATIF DENGAN SKALA 5
Data
KuantitatifRentang Data Kualitatif
5 X > Xi + 1,80 Sbi Sangat baik
4 Xi + 0,60 Sbi< X ≤ Xi + 1,80Sbi Baik
3 Xi – 0,60Sbi < X ≤ Xi + 0,60Sbi Cukup
2 Xi – 1,80Sbi < X ≤ Xi – 0,60 Sbi Kurang
1 X ≤ Xi – 1,80Sbi Sangat kurang
![Page 38: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/38.jpg)
Lajutan…
Keterangan:
Xi = Rerata ideal
= ½(skor mak + skor min)
Sbi = Simpang baku ideal
= 1/6(skor mak – skor min)
X = Skor aktual
Rumus konversi yang dikemukakan oleh Sukardjo
(2005: 55)
![Page 39: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/39.jpg)
PEDOMAN KONVERSI DATA KUANTITATIF KE
DATA KUALITATIF DENGAN SKALA 5
Data
KuantitatifRentang Data Kualitatif
5 X > 4,08 Sangat baik
4 3,36 < X ≤ 4,08 Baik
3 2,64 < X ≤ 3,36 Cukup
2 1,92 < X ≤ 2,64 Kurang
1 X ≤ 1,92 Sangat kurang
![Page 40: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/40.jpg)
Untuk mendapatkan data rerata hasil penilaian yang
akan digunakan sebagai kesimpulan, digunakan rumus:
Rerata Penilaian = Total Penilaian
∑ Aspek yang Diamati x ∑ Siswa
![Page 41: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/41.jpg)
KISI-KISI INSTRUMEN
EVALUASI AHLI MATERI
Isi Materi Urutan materi
Cakupan materi
Kejelasan materi
Urgensi tiap materi
Aktualitas (up to date) materi
Kurikulum Kejelasan sasaran
Kejelasan tujuan pembelajaran
Struktur materi
Ketepatan evaluasi
Konsisten antara tujuan dan latihan
![Page 42: SISCA RAHMADONNA, M.Pd NIP. 19840724 200812 2 004staff.uny.ac.id/sites/default/files/Bahan Ajar PBAC.pdftengah semester dan ujian akhir semester. NA = RT + UTS + UAS Keterangan: NA](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022022807/5cfa5a7888c993bc7c8dc50a/html5/thumbnails/42.jpg)
KOMPONEN PENILAIAN
AHLI MEDIA
Komponen Utama:
1. Komunikasi (struktur, logika, interaksi,
pemberian contoh, pengayaan, kesimpulan,
latihan, evaluasi, dll)
2. Desain (tampilan, gambar pendukung, warna,
grafis background, ukuran teks, ukuran
gambar, jenis huruf, kreatifitas, dll)
3. Format Sajian (urutan sajian)