SMK Guntung

6.0 MATLAMAT STRATEGIK 6 : MEREALISASIKAN MURID YANG BERPENGETAHUAN

6.1 PENGENALAN

Pendidikan ialah pemangkin kepada Pembinaan Negara Bangsa, terutama untuk menyemai semangat

patriotik khususnya pada peringkat awal perkembangan murid hingga ke peringkat pendidikan yang lebih

tinggi. Usaha yang gigih dan berterusan untuk memperkasakan pendidikan perlu melibatkan semua pihak

khususnya dalam kalangan warga pendidik. Penggemblengan tenaga secara kolaboratif oleh semua pihak

akan melahirkan pelajar yang dapat menguasai semua mata pelajaran teras dan mata pelajaran elektif

sebagaimana aspirasi dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025. Penguasaan

murid merangkumi semangat jati diri yang kukuh, berpegang teguh kepada ajaran agama, bermoral tinggi,

berakhlak mulia, bertolak ansur, berfikiran kritis dan inovatif, berketrampilan, berpengetahuan tinggi dan

mampu bersaing dalam dunia globalisasi. Sehubungan dengan itu, usaha dan komitmen yang bersungguh-

sungguh untuk menjayakan aspirasi Kementerian Pendidikan perlu dijalankan melalui penglibatan semua

pihak yang berkepentingan dalam pendidikan sebagaimana yang dirancangkan dalam perancangan strategik

memperkasakan transformasi pendidikan.

SMK Guntung

6.2 CABARAN UTAMA

6.2.1 Pencapaian tahap penguasaan murid dalam kemahiran literasi dan numerasi masih perlu ditingkatkan.

6.2.2 Penguasaan mata pelajaran teras seperti Sains dan Matematik masih tidak mencapai dasar 60:40.

6.2.3 Kelemahan murid menguasai pengetahuan am yang menyeluruh.

6.2.4 Peluang murid mengembangkan pengetahuan dan bakat dalam bidang lain, seperti seni,muzik dan sukan masih terhad.

6.2.5 Penguasaan kemahiran murid belum mencapai tahap prestasi tinggi.

6.2.6 Kelemahan murid menguasai pengetahuan am untuk diaplikasikan dalam kehidupan harian masih ketara.

SMK Guntung

6.3 OBJEKTIF, PETUNJUK PRESTASI UTAMA ,TOV DAN SASARAN PENCAPAIAN

OBJEKTIF KPI TOVSASARAN PENCAPAIAN

2014 2015 2016 2017 20186.3.1 Memastikan 100%

murid menguasai sepenuhnya kemahiran literasi dan numerasi setelah menamatkanTahap 1 sekolah rendah kecuali murid yang berkeperluan khas

a. Peratus murid dapat menguasai Literasi Bahasa Melayu dan Numerasi selepas melalui Saringan 6 di Tahun 3

b. Peratus murid dapat menguasai Literasi Bahasa Inggeris LINUS2.0) selepas setiap saringan.

SASARAN PENCAPAIANSMK Guntung

OBJEKTIF KPI TOV 2014 2015 2016 2017 2018c. Peratus murid yang

bermasalah pembelajaran dapat dikenal pasti dan disahkan semasa murid berada pada Tahun 1

6.3.2 Memastikan DasarSains 60:40 dapat dipenuhi

Peratus enrolmen pelajarmengikuti aliran sains(STEM) di sekolah

6.3.3 Memastikan muridmempunyai kemahiranICT

Peratus murid mempunyaikemahiran asas dan literasiICT

6.3.4 Meningkatkan peluangmurid menguasai bahasa tambahan selain Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris

Bilangan bahasa tambahan yang ditawarkan oleh sekolah.

SASARAN PENCAPAIAN

SMK Guntung

OBJEKTIF KPI TOV 2014 2015 2016 2017 20186.3.5 Meningkatkan

kemahiran komunikasi berkesan dalam kalangan murid

Penyertaan muriddalam pelbagai pertandingan bahasa yang dianjurkan PPD & JPNT

6.3.6 Meningkatkan peluangmurid memperkembangkan bakat dalam bidang muzik, seni dan sukan di peringkat antarabangsa

Bilangan murid yangmencapai kejayaan dalam pertandingan di peringkat antarabangsa dalam bidang yang disertai.

6.3.7 Meningkatkanpenglibatan murid dalam bidang muzik, seni dan sukan berprestasi tinggi peringkat antarabangsa

Bilangan penyertaan muriddalam bidang berprestasi tinggi di peringkat antarabangsa.

SMK Guntung

OBJEKTIF KPI TOVSASARAN PENCAPAIAN

2014 2015 2016 2017 20186.3.8 Meningkatkan

pengetahuan am dan kefahaman murid tentang Malaysia dan dunia.

Murid yang telah diberi asas pengetahuan am dan kefahaman tentang Malaysia dan dunia untuk diaplikasikan dalam kehidupan harian.

SMK Guntung

6.4 STRATEGI, PELAN TINDAKAN, TANGGUNGJAWAB DAN IMPAK

STRATEGI PELAN TINDAKAN TANGGUNG- JAWAB

IMPAK

6.4.1 Ops hadir ke sekolah a. Gerakan Hadir ke Sekolah Peningkatan kehadiran murid ke sekolah

b. Sarana Ibu bapa dan Sarana Sekolah Meningkatkan penglibatanibu bapa

6.4.2 Peningkatan profesionalisme Guru Linus

a. Kursus/Bengkel Kelestarian Guru Linus Kemahiran Guru Linus meningkat

b. Bimbingan berterusan oleh Fasilinus kepada guru di sekolah

Pedagogi Guru Linusmeningkat

6.4.3 Program TurunPadang

a. Taklimat kepada murid dan ibu bapa Dasar 60:40 peringkatnegeri dapat dicapai

b. Jerayawara ke sekolah untuk menarik minat murid memasuki aliran sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik (STEM)

Bilangan murid mengambilmata pelajaran STEMmeningkat

STRATEGI PELAN TINDAKAN TANGGUNG IMPAKSMK Guntung

- JAWAB6.4.4 Meningkatkan

kefahaman murid dalam Sains dan Matematik

a. Pertandingan, pameran dan persembahan Murid.

Bilangan murid yangmeminati mata pelajaran sains meningkat

b. Karnival Sains dan Teknologi (KASTEK) Pengukuhan penguasaanmurid dalam mata pelajaran Sains dan Teknologi

c. Program ‘ Learning Science and Mathematics is Fun’

Meningkatkan minat muridterhadap mata pelajaran sains dan matematik

6.4.5 Program SEM a. Pertandingan, Pameran, Persembahan dan rekacipta

Meningkatkan minat dan inovasi murid

Program Pengukuhan Bahasa

b. Pertandingan, persembahan, inovasi dan kreativiti

Melahirkan murid yangberani untuk memperagakan bakat dan kebolehan

Program Trenglish dan ‘Your Language My Culture’

c. Pertandingan, persembahan, inovasi dan kreativiti

Meningkatkan minat dan inovasi murid

STRATEGI PELAN TINDAKAN TANGGUNG- JAWAB

IMPAK

Pengintegrasian ICT Kursus/Bengkel aplikasi ICT dalam PdP Guru dan murid boleh

SMK Guntung

dalam PdP berinteraksi dalam waktuPdP dan di luar waktu PdP

Menganjurkanpertandingan- pertandingan pengucapan awam peringkat negeri

Kempen menggalakkan penyertaan sekolahsecara menyeluruh

Melahirkan murid yangberani untuk memperagakan bakat dan kebolehan

Menambahkan bilanganGuru bahasa lain di sekolah

Kursus dan latihan kepada guru-guru secaraintensif

Bilangan guru untukmengajar bahasa-bahasa lain bertambah.

Mewujudkanhubungan dengan institusi yang menawarkan kursus bahasa-bahasa lain

Pertukaran murid Murid boleh bercakapmenggunakan bahasa lain dengan baik dan yakin

Menganjurkanpameran, bengkel, seminar dan pertandingan pengucapan awam.

Jalinan hubungan dan kerjasama denganNGO, dan komuniti.

Murid boleh berucapdengan yakin dan baik

STRATEGI PELAN TINDAKAN TANGGUNG- JAWAB

IMPAK

SMK Guntung

6.4.6 Meningkatkankefahaman dan pendedahan peluangkerjaya dalam bidang seni, muzik dansukan

Menganjurkan karnival, pameran,memperbanyak galeri, menganjurkan seminar dan memberikan penghargaan kepada penyertaan dan kejayaan murid.

Mudah mendapatkanpekerjaan dalam kerjaya yang diminati

6.4.7 Penyertaan murid dalam pertandingan peringkat antarabangsa

Penerangan, bimbingan dan menggalakkan murid yang berpotensi menyertai pertandingan muzik, seni dan sukan berprestasi tinggi

Penyertaan murid bertambah dan dapat memenangi pertandingan yang disertai

6.4.8 Meningkatkan minatmurid untuk menambah pengetahuan am melalui mata pelajaran dan aktiviti luar bilik darjah.

a. Memperkasakan mata pelajaran yang dapat menambah pengetahuan am murid seperti Sejarah, Geografi, Kajian Tempatan, PSK, dan yang berkaitan.

Pengetahuan am muridmeningkat dan dapat diaplikasikan dalam kehidupan harian.

STRATEGI PELAN TINDAKAN TANGGUNG- JAWAB

IMPAK

SMK Guntung

b. Menganjurkan pertandingan seperti kuiz perbahasan, pidato, treasure hunt dan lawatan sambil belajar.

c. Mengadakan jaringan dan jalinan dengan sekolah/institusi pendidikan dalam dan luar negara.

d. Menyertai pertandingan secara atas talian anjuran dalam dan luar negara.

SMK Guntung

6.5 HARAPAN

Dalam usaha untuk melahirkan murid yang berilmu pengetahuan, penglibatan dan komitmen semua pihak perlu digarapkan

melalui pertemuan dan perbincangan dari semasa ke semasa. Sehubungan dengan itu strategi dan pelan tindakan yang

dilaksanakan dapat melahirkan murid yang berilmu pengetahuan dan berkemahiran agar matlamat untuk memperkasakan

transformasi pendidikan menjadi kenyataan.

SMK Guntung