sintesi comm giugno_2013

ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO DI BARIANODistretto 33 Tel. 0363/958350Via Piave, 11 Fax 0363/95945524050 Bariano (Bg) Segreteria: e-mail - [email protected]

Anno Scolastico 2012/2013

Nel primo periodo dell’anno scolastico gli incontri di commissione sono stati sospesi per problemi legati al finanziamento delle attività.A chiusura dell’anno scolastico, ogni referente ha consegnato la relazione del lavoro effettuato dalla propria commissione. La Commissione H si è riunita una sola volta con i soli referenti della Commissione Intercultura e Salute per la ricognizione degli alunni BES e la predisposizione del Piano Annuale di Inclusività di Istituto. La commissione acquisti e mensa non sono state attivate.La tabella sintetizza le attività svolte, i punti di forza e di debolezza rilevati.I coordinatori delle commissioni ne chiedono la riconferma per il prossimo anno scolastico.

mailto:[email protected]


Denominazione Referente Attività svolte Ore utilizzate SALUTE E

AGGIORNAMENTOROSSI CATERINA, PROVESI CINZIA

Raccolta proposte Aggiornamento anno scolastico 2012/2013

Predisposizione, diffusione e tabulazione questionario iniziale

Definizione e organizzazione corsi Aggiornamento dell’Istituto: Corso Informatica; Corso Scrittura e riscrittura del testo narrativo; corso Percussioni

Tabulazione questionari relativi ai corsi organizzati dall’istituto e stesura relazioni finali

Diffusione proposte di formazione esterne all’Istituto

Raccolta proposte di formazione per il prossimo anno scolastico

Tot. 26

PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZALa commissione rappresenta un positivo spazio di confronto tra i docenti dei tre ordini scolastici e le loro specifiche esigenze in materia di aggiornamento e formazione; per la medesima ragione consente che vengano trattate in maniera più armonica e coerente le iniziative in materia di Educazione alla Salute.

Complesso a volte comprendere e sintetizzare le effettive esigenze di formazione dei docenti e organizzare corsi che rispondano pienamente ai bisogni formativi.Difficile anche proporre, in risposta alle richieste, iniziative formative che poi risultano talvolta troppo impegnative e non compatibili con tutte le altre iniziative della scuola.

Denominazione Referente Attività svolte Ore utilizzate GIOCHI MAESTRELLI Incontri componenti commissione: Tot. 28



SPORTIVI PATRIZIA responsabili attività motoria di ogni grado e plesso (infanzia,primaria,secondaria: Bariano-Morengo-Pagazzano)

Incontri con i genitori.

PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZA

Organizzazione della manifestazione finale dei giochi sportivi (realizzata nei tempi e con ob. previsti).

Niente da segnalare

Denominazione Referenti Attività svolte Ore utilizzate

LINGUE STRANIERE

ANNA RITA RIZZOLI (scuola primaria)

Organizzazione e monitoraggio del progetto per il potenziamento delle lingue straniere tramite l’intervento di esperti esterni insegnanti madrelingua di inglese e francese in tutte le classi della scuola secondaria di primo grado e in alcune classi della scuola primaria;

Tot 44



GIOVANNA MACONI (scuola secondaria)

Organizzazione e monitoraggio dei corsi di lingua francese ( 6 ore) nelle classi quinte della scuola primaria Confronto didattico / metodologico tra gli insegnanti di lingua straniera nei 2 ordini di scuola primaria e secondaria dell’Istituto comprensivo di BarianoProgetto Comenius: supporto in termini di suggerimenti pratici alle varie attività programmati


La presenza di una commissione di Lingue Straniere con insegnanti operanti in diversi ordini di scuola ha permesso: - un proficuo scambio di informazioni sugli alunni nel momento del passaggio da un ordine di scuola all’altro e anche in seguito durante l’anno scolastico- un utile confronto metodologico tra gli insegnanti - un proficuo scambio di strategie didattiche e materiali di insegnamento - uno scambio di informazioni in merito a corsi di aggiornamento concorsi normative….

Non sempre si è operato in un clima di piena condivisione dei diversi progetti e iniziative, più per mancanza del tempo necessario alla socializzazione degli stessi che per reale mancanza di volontà da parte dei membri della commissione. Si auspica un maggiore passaggio di informazioni per il futuro. Il tempo a disposizione per le riunioni della commissione (4 ore in seguito alla riduzione del FI) è stato veramente troppo limitato per mettere in atto quanto programmatoSi è evidenziata la mancanza di insegnanti della Scuola dell’Infanzia con cui sarebbe utile un confronto metodologico e scambio di informazioni

Denominazione Referente Attività svolte Ore utilizzate COMMISSIONE

CONTINUITÀ MARIA TERESA BOGGIANI Iniziative per lo sviluppo della

continuità educativa e didattica; passaggio informazioni tra i tre

ordini di scuola.

Tot 12




È stato attuato un positivo scambio di informazioni degli alunni nel passaggio di ordine di grado, sia in ingresso che in itinere.

Occorrerebbero più ore.


INTERCULTURA ADRIANA LODI Monitoraggio frequenze e

segnalazione casi di scarso profitto; Monitoraggio corsi di Italstudio

finanziati con fondi FFI Raccolta schede di passaggio degli

alunni stranieri in uscita dalla scuola secondaria di I grado (solo referente);

Confronti e discussioni sulle

Tot 23



problematiche emerse durante le attività svolte a favore degli alunni stranieri;

Divulgazione e promozione dei corsi di formazione specifici per il personale docente dell’I.C.


Collaborazione e coesione del gruppo di lavoro; Riflessioni condivise e ricerca di possibili soluzioni

dei problemi segnalati; Condivisione di modelli e documenti da utilizzare.

Servirebbero più ore a disposizione e più incontri; Occorrerebbe poter garantire offerte formative

continuative ogni anno sui temi dell’intercultura, inclusione e insegnamento nelle classi plurilingue e multiculturali.


ORIENTAMENTO MARIA GABRIELLA BACCHINI Coordinare i tempi e le modalità

della gestione del progetto orientamento;

ricercare informazioni, dati in merito alle opportunità informative, alle risorse scolastiche presenti nel territorio;

gestire rapporti continuativi con le scuole superiori del territorio per seguire gli alunni nel prosieguo dei loro studi (es. scheda di passaggio

Tot 6



informazioni alunni stranieri)


Gli incontri consentono un efficace e costruttivo scambio di materiale e indicazioni tale che in tutti i plessi giungano le corrette informazioni in merito alle opportunità scolastiche offerte dal territorio e sulle attività da svolgere per l’orientamento.

Forte turn-over dei componenti della commissione.


GRUPPO H(Gruppo GLI)

CHIARA MANETTA 1. Ricognizione alunni BES per predisposizione PAI

Tot 3


Sinergia tra i componenti del sottogruppo per presa in carico di tutti gli alunni BES dell’IC e predisposizione PAI

//




INFORMATICA GRASSELLI ANACLETO 2. Sviluppo, digitalizzazione e invio

mail per ogni insegnante3. Aggiornamento e ricostruzione sito

di istituto4. Sviluppo soluzioni registro on line

Tot 42


Quest'anno scolastico la commissione ha permesso lo sviluppo di una sempre più maggiore digitalizzazione delle informazioni all'interno dell’istituto per essere pronti dal prossimo anno scolastico a un utilizzo più marcato delle comunicazioni via mail tra docenti e uffici (circolari o quanto altro). Il confronto in commissione ha permesso di aggiornare il sito e testare le varie sezioni

Il progetto di invio delle circolari via mail va intensificato da parte della segreteria per permettere a tutti i docenti la ricezione di tutte le circolari diminuendo fotocopie e carta all'interno dell'istituto.La riduzione delle ore di commissione non ha permesso di retribuire adeguatamente alcune funzioni e progetti che richiedono impegni aggiuntivi rispetto al semplice incontro incommissione.



Denominazione Referente Attività svolte Ore utilizzate AUTONOMIA

INFANZIA SEGHEZZI DANIELA Discussione e modifica dei criteri del

Protocolllo per l’accoglienza alle scuole dell’Infanzia dell’I.C. di Bariano

Tot 8 h

PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZALa commissione è un positivo spazio di confronto tra i docenti delle due scuole dell’Infanzia dell’istituto.Rende possibile intervenire con sollecitudine all’’insorgere di eventuali problematiche rispetto all’autonomia scolastica.

Difficile organizzare il lavoro in modo sistematico, data la scarsità delle ore a disposizione e l’esiguo numero dei membri della commissione




PRIMARIA MARENZI ALESSANDRA Contatti con la Commissione

Informatica Contatti con il Prof.Camposaragna

per tabulazione dati questionari Revisione documenti programmatici

secondo le nuove Indicazioni Nazionali

Revisione indicatori schede di valutazione a.s. 2013/2014

Autovalutazione di Istituto Revisione del progetto tecnico per

l’a.s. 2013-14 Stesura del calendario scolastico

2013-14

Tot 12

PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZAPresenza di insegnanti che ormai da anni operano nella commissione.Conoscenza approfondita degli argomenti trattati.Confronto e collaborazione all’interno della commissione.

//




SECONDARIA SCIFO LILIANA Revisione documenti per valutazione

degli esami di terza media per modifica allegati C e D relativi alla formulazione del giudizio sul colloquio di esame di Stato e giudizio finale

Tot 8

PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZAGli incontri consentono un efficace e costruttivo scambio di materiale e indicazioni tra i plessi

Altri impegni di lavoro per i componenti della commissione che non hanno permesso di dedicare più tempo ai lavori della commissione




SICUREZZA PROVESI CINZIA 1. Definizione di condizioni e

aspetti generali relativi al piano sicurezza di istituto:

Organigramma di istituto; Definizione piano formazione addetti

(primo soccorso – anti incendio ASPP. 1° e 2° livello);

Iniziative di informazione contestualizzata a personale di nuova assunzione;

2. Presa visione DVR. di istituto con aggiornamento ai sensi art. 28, comma 1-bis d.lgs 81/08

3. Elaborazione e diffusione del “Piano di emergenza di istituto” e messa in opera di iniziative di sensibilizzazione a lavoratori e alunni verso i suoi obiettivi e contenuti:

Rivisitazione del piano contestualmente ad ogni plesso nel rispetto

Tot 128



dell’organigramma delle risorse umane;

Rivalutazione efficacia-efficienza delle casistiche e calamità proposte lo scorso anno;

Diffusione di iniziative di preparazione verso docenti, ATA, alunni, ecc. mediante informative e simulazioni di prova (tre in tutto, oltre alle prove) anche in collaborazione con la protezione civile locale;

Rifacimento strisce a terra e palette apri-chiudi fila.

4. Compilazione di documenti di edilizia scolastica in vista di acquisto arredi – manutenzione (aule, laboratori e spazi comuni).

5. Interazione sinergica con l’operato del RSPP e della RLS di istituto per far fronte a questioni inerenti la salute e sicurezza dei lavoratori che ogni anno




Nel corso di questi anni, il gruppo di lavoro, ha avviato buone pratiche per non disperdere comportamenti, documentazioni e scelte risultate efficaci-efficienti negli anni precedenti;

Essendo composto da persone formate all’uopo, c’è un minore turn-over;

I membri di commissione quest’anno hanno ulteriormente cercato di approntare documentazioni e valutare modalità di intervento comuni ai vari plessi che agevolino meglio i contatti tra Dirigente, A.S.P.P., R.S.P.P., R.L.S., uffici di segreteria e uffici tecnici comunali.

Difficoltà ad attivare formazione ed informazione tempestivamente ad inizio anno poiché si attende che gli organici siano completi;

Necessità di:o comunicarne le procedure a tutti in modo chiaro

e operativo,o sperimentare ogni anno condividendo con

ciascuno idee e soluzioni.


sintesi comm giugno_2013

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