Institut Bonanova de FP SanitàriaProjecte de Simulació: SIMUL-IBOctubre 2016Octubre 2016

Parc de Salut MAR _grup

Creat l’any 1983 amb el nom de Institut Municipal d’Assistència sanitària (IMAS), actualment és una organització integral de serveis que conformen un gran Parc de Salut amb més de 3000 professionals.

OPORTUNITAT 2012

Finalització de les obres d’adaptació de l’edifici França. Adaptació d’un espai com a aula de Simulació Clínica amb voluntat de servei a tot el Parc.

HISTORIA D’UN PROJECTE

OBJECTIU 2013Potenciar les tecnologies (incloent la simulació i les habilitats clíniques) com a eina de docència i formació continuada per garantir la seguretat del pacient .

Desenvolupar projecte pilot d’avaluació multiprofessional mitjançant la simulació (medicina, OBJECTIU 2015 multiprofessional mitjançant la simulació (medicina, infermeria i auxiliars d'infermeria)

PLA ESTRATÈGIC 2020

Reformular el model de docència del PSMAR

“Metodologia educativa que permet l’activitat “Metodologia educativa que permet l’activitat interactiva i de vegades d’immersió mitjançant la

recreació total o parcial d’una experiència clínica sense necessitat d’exposar als pacients als riscos associats”

METODOLOGIAMETODOLOGIAMETODOLOGIAMETODOLOGIA

QUI?

PER QUÈ?QUAN?

COM?COMENTARIS?INNOVACIÓ

CREATIVITAT

Imaginació

PedagogiaEDUCACIÓEducacióCreativitatInnovació

IMAGINACIÓ

PEDAG

OG

IAInnovació

Innovació

EducacióINNOVACIÓ

Educació

ON?QUAN?

Imaginació

Innovació

PEDAG

OG

IA

MODEL MENTAL

QUÈ BUSQUEM EN L’ALUMNE?

ACCIONS

RESULTATS

EVIDÈNCIES CIENTIFIQUESEVIDÈNCIES CIENTIFIQUESEVIDÈNCIES CIENTIFIQUESEVIDÈNCIES CIENTIFIQUES

Promou la seguretat del pacient i

disminueix els riscos assistencials

Augmenta la corba Els participants troben Augmenta la corba d'aprenentatge,

millorant en la seva qualitat i disminuint el

temps invertit

Es una metodologia d’avaluació que permet valorar la competència

Promou la integració de coneixements i

competències

Els participants troben els escenaris de gran realisme que permet una millor implicació

per part dels estudiants

valorar la competència dels participants

Millora les cures al pacient

competències complexes

EVIDÈNCIES PEDAGÒGIQUESEVIDÈNCIES PEDAGÒGIQUESEVIDÈNCIES PEDAGÒGIQUESEVIDÈNCIES PEDAGÒGIQUES

Experiència concreta

Observació reflexiva

Conceptualització

abstracta

Experimentació

activa

http://www.simplypsychology.org/learning-kolb.html (1984)

FASES SIMULACIÓ:

ESCENARI

1r FASE DEBRIEFING:

REFLEXIÓ

2na FASE DEBRIEFING:

CONCLUSIONS

REPETICIÓ

DELIBERADA ESCENARI

o ENTORN REAL

EVIDÈNCIES PEDAGÒGIQUESEVIDÈNCIES PEDAGÒGIQUESEVIDÈNCIES PEDAGÒGIQUESEVIDÈNCIES PEDAGÒGIQUES

A LES PRACTIQUES O EN AL CENTRE DE TREBALL

SIMULACIÓ

EXAMENS ORALS / CASOS CLINICS

Fig. Miller’s pyramid (from Miller, 1990)

CONEIXEMENTS

La taxonomia de Bloom ens permet concretar els nivells i d’objectius d’aprenentatge d’una acció formativa

D’ON VENIM….

Aprenentatge mitjançant simulació:

• Militar• Aviació

I A LA SANITAT? I A LA SANITAT? I A LA SANITAT? I A LA SANITAT?

sXVIII –Madame du Coudray, matrona parisinasXVIII –Madame du Coudray, matrona parisina

1950 – “Resurci Anne “– AsmundLaerdal. Reanimació pulmonar

Actualment: maniquins d’alta tecnologia, part task trainers, realitat virtual, híbrids, actors

VIDEO PRIMERA SIMULACIO IB VIDEO PRIMERA SIMULACIO IB VIDEO PRIMERA SIMULACIO IB VIDEO PRIMERA SIMULACIO IB

http://engrafo.ibonanova.cat/share/s/I3EuY3pMS3qQnmp64-PfHw

DISSENY PROJECTE SIMULDISSENY PROJECTE SIMULDISSENY PROJECTE SIMULDISSENY PROJECTE SIMUL----IBIBIBIB

Participació grups grups grups grups de treball de treball de treball de treball externs / societats científiques

Col·laboració amb altres entitats entitats entitats entitats docents docents docents docents PSMarPSMarPSMarPSMar

•Projecte “Aprenem junts per treballar junts”

Introducció simulació Introducció simulació Introducció simulació Introducció simulació Institut Bonanova Institut Bonanova Institut Bonanova Institut Bonanova Col·laboracióavaluació Medicoquirúrgica I 4rt MedicinaMedicinaMedicinaMedicina

ContinuacióContinuacióContinuacióContinuacióprojectes. Col·laboració Parc Parc Parc Parc Salut Mar Salut Mar Salut Mar Salut Mar per millorar qualitat assistencial

Creació del laboratori de laboratori de laboratori de laboratori de simulació i sala simulació i sala simulació i sala simulació i sala de de de de DebriefingDebriefingDebriefingDebriefing

científiques

•Creu Roja Francesa

•GRISCA•SESSEP

AVANTATGESAVANTATGESAVANTATGESAVANTATGES

LIMITACIONSLIMITACIONSLIMITACIONSLIMITACIONS

Formació específica

Més temps

Costos alts

Equip de professors

Més temps de dedicació

SIMULACIO

Grups petits alumnes

““““PROJECTE APRENEM PROJECTE APRENEM PROJECTE APRENEM PROJECTE APRENEM JUNTS PER TREBALLAR JUNTS PER TREBALLAR JUNTS PER TREBALLAR JUNTS PER TREBALLAR JUNTS PER TREBALLAR JUNTS PER TREBALLAR JUNTS PER TREBALLAR JUNTS PER TREBALLAR

JUNTS”JUNTS”JUNTS”JUNTS”

COL·LABORACIÓ INTERDISCIPLINAR COL·LABORACIÓ INTERDISCIPLINAR COL·LABORACIÓ INTERDISCIPLINAR COL·LABORACIÓ INTERDISCIPLINAR

VALOR AFEGITVALOR AFEGITVALOR AFEGITVALOR AFEGITMetgeMetge

ComunicaVisió

interdiscipl

Infermera Auxiliar Infermeria

Equip de treball

Comunicació

interdisciplinar

.

.

LA SIMULACIÓ A L’INSTITUT BONANOVALA SIMULACIÓ A L’INSTITUT BONANOVALA SIMULACIÓ A L’INSTITUT BONANOVALA SIMULACIÓ A L’INSTITUT BONANOVA

66 professors implicats en el

projecte curs passat 7%

.

Creació d’espais Creació d’espais Creació d’espais Creació d’espais de simulació de simulació de simulació de simulació

Formació continua i Formació continua i Formació continua i Formació continua i participació en participació en participació en participació en

projecte curs passat

1515 Professors implicats el aquest

curs

7%

11%

Introducció de Introducció de Introducció de Introducció de la simulació a la simulació a la simulació a la simulació a CFGM i CFGSCFGM i CFGSCFGM i CFGSCFGM i CFGS

participació en participació en participació en participació en grups de treballgrups de treballgrups de treballgrups de treball

VISIÓ:VISIÓ:VISIÓ:VISIÓ:

UD/UF susceptibles UD/UF susceptibles UD/UF susceptibles UD/UF susceptibles de SIMULACIÓ A de SIMULACIÓ A de SIMULACIÓ A de SIMULACIÓ A

L’IBL’IBL’IBL’IB

CFS Documentació i Administració Sanitàries: Suport psicosocial al pacient/usuari

Atenció a l’usuari

PRIMERES EXPERIÈNCIESPRIMERES EXPERIÈNCIESPRIMERES EXPERIÈNCIESPRIMERES EXPERIÈNCIES

CFS Imatge pel diagnòstic i medicina nuclear: FOL (entrevista de treball)

PRIMERES EXPERIÈNCIESPRIMERES EXPERIÈNCIESPRIMERES EXPERIÈNCIESPRIMERES EXPERIÈNCIES

CFM Cures auxiliars d’infermeria: Higiene del medi hospitalari i neteja de material

PRIMERES EXPERIÈNCIESPRIMERES EXPERIÈNCIESPRIMERES EXPERIÈNCIESPRIMERES EXPERIÈNCIES

COOLABORACIÓ AMB L’EMPRESACOOLABORACIÓ AMB L’EMPRESACOOLABORACIÓ AMB L’EMPRESACOOLABORACIÓ AMB L’EMPRESA

Demanda per part de

l’empresa

Simulació en punts crítics

Millora ala qualitat

assistencial

Institucions/centres de treball

IMPACTEIMPACTEIMPACTEIMPACTE

Alumnes

Pacients

VIDEO TESTIMONISVIDEO TESTIMONISVIDEO TESTIMONISVIDEO TESTIMONIS

“Aquestes simulacions ajuden a l'alumne a desenvolupar-se, de forma més real, en

la teva professió”la teva professió”

“M'ha agradat molt participar i hauria de repetir-se. L'experiència és un pilar bàsic

en l'aprenentatge professional”

“Molt interessant que es pugui dur a “Molt interessant que es pugui dur a terme aquest tipus d'activitats per poder

posar en pràctica el que estem aprenent”

RESULTATSRESULTATSRESULTATSRESULTATSResum global

Impacte enl’aprenentatge

164 participants. Puntuació màxima: 5

Comunicació a congressos i

Jornades

Producció bibliogràfica

Participació en Xarxes Externes

Reconeixe-ments

• Preseleccionats per a la Convocatòria al 1r Concurs d’Innovació PSMAR

• Premi al Pla de

• Programa d’ERASMUS amb la Creu Roja Francesa

• Article en procés d’elaboració per a la revista REDU (Revista de Docència Universitària)

• Innova FP 2015 (Lleida)

• HPSN Europe 2015

• Investen 2016

• IX Congrés Internacional de Docència Universitària • Premi al Pla de

mesures Innovació a l’FP de la Fundació BCN Formació Professional als projectes SIMUL-IB i Clínica odontologia

• Grup de recerca infermera en simulació a Catalunya i Andorra (GRISCA)

• Membres de la Sociedad Española de Simulación Clínica y Seguridad de Paciente(SESSEP)

Universitària)• IX Congrés Internacional

de Docència Universitària i Innovació 2016

• XII Jornada de Psiquiatria de la Vall d’Hebron

• IV Jornades La Formació Integral en Salut

• Xarxa E4 de la Direcció General De La Formació Professional Inicial I Ensenyament De Regim Especial.

• I Jornada de Portes Obertes de la Gestió de la Qualitat en centres Qualitat en centres educatius.

IMPACTEPROJECTE DE SIMULACIÓ

MOLTES GRÀCIES!MOLTES GRÀCIES!MOLTES GRÀCIES!MOLTES GRÀCIES!