silvia judith vargas gregorio habilitación de área recreativa...

Silvia Judith Vargas Gregorio

Habilitación de área recreativa con material reutilizable a través de una guía

que indique como realizar cada juego en la Colonia Santa Marta II, Municipio de Chinautla del Departamento de Guatemala

Asesor: Licenciado Carlos Alberto Granados Posadas

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA Facultad de humanidades Departamento de pedagogía

Guatemala, octubre 2013

Este informe fue presentado por la autora, como trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado

-E.P.S.- previo a optar al grado de Licenciada en Pedagogía y Administración Educativa.

Guatemala, octubre 2013

ÍNDICE

Páginas

Introducción I

Capítulo I

Diagnóstico patrocinante

1.1 Datos generales de la institución 4

1.1.1 Nombre 4

1.1.2 Tipo de institución 4

1.1.3 Ubicación geográfica 4

1.1.4 Visión 4

1.1.5 Misión 4

1.1.6 Política institucional 4

1.1.7 Objetivos 5

1.1.7.1 Institucionales 5

1.1.7.2 Específicos 5

1.1.8 Metas 5

1.1.9 Estructura organizacional 6

1.1.10 Recursos 6

1.1.10.1 Humanos 6

1.1.10.2 Materiales 7

1.1.10.3 Financieros 8

1.2 Técnicas utilizadas para el diagnóstico 8

1.3 Lista de carencias 8

1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas 9

1.5 Datos generales de la institución patrocinada 11

1.5.1 Nombre 11

1.5.2 Ubicación geográfica 11

1.5.3 Visión 11

1.5.4 Misión 11

1.5.5 Políticas 11

1.5.6 Objetivos 11

1.5.7 Metas 11

1.5.8 Estructura organizacional 11

1.5.9 Recursos 12

1.5.9.1 Humanos 12

1.5.9.2 Materiales 12

1.5.9.3 Financieros 12

1.6 Lista de carencias 12

1.6.1 Priorización del problema 13

3.3 Guía para la elaboración de juegos recreativos con material reutilizable

25

Páginas

1.7 Análisis de viabilidad y factibilidad 14

1.8 Problema seleccionado

16

1.9 Solución propuesta como viable y factible 16

Capítulo II

Perfil del proyecto

2.1 Aspectos generales

17

2.1.1 Nombre del proyecto

17

2.1.2 Problema

17

2.1.3 Localización

17

2.1.4 Unidad Ejecutora

17

2.1.5 Tipo de proyecto

17

2.2 Descripción del proyecto

17

2.3 Justificación

18

2.4 Objetivos del proyecto

18

2.4.1 General

18

2.4.2 Específicos

18

2.5 Metas

18

2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto

19

2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 20

2.9 Recursos

22

2.9.1 Humanos

22

2.9.2 Materiales

22

Capítulo III

Proceso de ejecución del

proyecto

3.1 Actividades y resultados

23

3.2 Productos y logros

24

Capítulo IV

Proceso de evaluación

4.1 Evaluación del Diagnóstico 79

4.2 Evaluación del Perfil 79

4.3 Evaluación de la Ejecución 79

4.4 Evaluación Final 79

CONCLUSIONES 80

RECOMENDACIONES 81

BIBLIOGRAFÍA 82

APÉNDICE ANEXOS

INTRODUCCIÓN

El proyecto que se presenta corresponde al trabajo que se realizo durante el Ejercicio

Profesional Supervisado –E.P.S—de la Carrera de Licenciatura en Pedagogía y

Administración Educativa, de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San

Carlos de Guatemala. El proyecto se llevó a cabo en la Colonia Santa Marta II,

Municipio de Chinautla del Departamento de Guatemala, el cual consistió en habilitar

un área recreativa con cinco juegos y un área de descanso con una mesa y cuatro

sillas los cuales fueron realizados con material reutilizable y una guía que muestra

cómo elaborarlos.

El informe está estructurado con las siguientes secciones: Capítulo I: Diagnóstico, se recolectaron datos generales sobre ubicación, misión,

visión, objetivos, estructura organizacional, recursos humanos, materiales y

financieros de la institución patrocinante y comunidad beneficiada. Para obtener está

información se aplicaron distintas técnicas como la entrevista, el cuestionario y la

observación esto permitió realizar un análisis de viabilidad y factibilidad del proyecto

a ejecutar.

Capítulo II: Perfil del Proyecto, en esta etapa se describen aspectos que permitieron

ejecutar el proyecto como: nombre del proyecto, localización, unidad ejecutora,

objetivos generales y específicos, metas que se deseaban alcanzar, organización de

las actividades a través de un cronograma, las fuentes de financiamiento y

presupuesto para su elaboración.

Capítulo III: Proceso de ejecución del proyecto, en esta etapa se realizarón las

actividades planificadas guiadas a través de un cronograma que evidenció los

resultados, así mismo se establecieron los productos y logros obtenidos. También se

hizo entrega de una guía sobre elaboración de juegos recreativos con material

reutilizable al Consejo de Desarrollo Comunitario –COCODE- de la Colonia Santa

Marta II.

I

Capítulo IV: Evaluación, consistió en la evaluación de todo el proceso a través de

instrumentos de evaluación como lo fue la lista de cotejo que permitió identificar el

cumplimiento de los objetivos.

Conclusiones: Se dan a conocer una serie de conclusiones en base al proyecto

ejecutado en la Colonia Santa Marta II, del Municipio de Chinautla y los logros

alcanzados.

Recomendaciones: Las recomendaciones son dadas a las autoridades municipales y

representantes de Consejo Comunitario de Desarrollo –COCODE-, para que les

permita tener un mejor nivel de vida y minimizar las carencias de ambas

instituciones.

Bibliografía: Fueron consultadas las siguientes fuentes bibliográficas para obtener

información de la Municipalidad de Chinautla y Colonia Santa Marta II; Legajo de

actas de inscripción de personas jurídicas, acta 12-2012, Libro de inventario 10-2013,

inventario no. 33 folios 20-22 Municipalidad de Chinautla, Guatemala, Consejo

Municipal de Desarrollo del Municipio de Chinautla. Secretaria de Planificación y

Programación de la Presidencia .Dirección de Planificación Territorial .Plan de

Desarrollo Chinautla. Guatemala. SEGEPLAN/DPT. Censo comunitario 2013.

Consejo Comunitario de Desarrollo –COCODE-.

Apéndice: En esta parte del informe se integra el plan de trabajo, las técnicas

utilizadas para recolectar información, las evaluaciones realizadas para cada etapa

del proyecto, la Guía de Análisis Contextual e Institucional, solicitud a distintas

instituciones gubernamentales y privadas como lo fueron: Autoridad para el Manejo

Sustentable de la Cuenca y del Lago de Amatitlán –AMSA-, Municipalidad de

Chinautla, pinchazos entre otras.

Anexos: Se incluye el acta elaborada por el Consejo Comunitario de Desarrollo

COCODE en donde se hace constar la entrega del proyecto realizado en la

II

Colonia Santa Marta II, del Municipio de Chinautla, así mismo una carta de

compromiso en donde se comprometen a velas por el buen funcionamiento y

sostenimiento del área recreativa también el acta que registra al COCODE con

personería jurídica, según acta 12-2012 emitida por la Municipalidad de Chinautla

facultándolo para participar en la planificación, gestión, ejecución y auditoría social

de proyectos en beneficio de sus comunidades.

III

CAPÍTULO I DIAGNÓSTICO

1.1.1 Datos generales de la institución patrocinante Municipalidad de Chinautla 1.1.2 Tipo de institución por lo que genera Autónoma 1.1.3 Ubicación geográfica La Municipalidad de Chinautla se localiza a un costado del Estadio la Pedrera, conocido con el nombre de Estadio Cementos Progreso. La vía de acceso es la carretera principal que conduce a la Colonia Jocotales y aldeas aledañas al municipio como lo es Nacahuil, San Martín, El durazno, Colonia Santa Marta I y Santa II entre otras. 1.1.4 Visión ―Ejercer el gobierno y la autoridad del municipio y atender en forma eficiente e inmediata las demandas de servicios básicos1‖. 1.1.5 Misión ―Modernizar el gobierno y la administración municipal para beneficiar al vecindario con la prestación eficiente de servicios básicos2‖. 1.1.6 Políticas

―Prestar un mejor servicio a los vecinos a través de oficinas modernas y y recursos humanos eficientes.

Atender las necesidades del municipio a través de proyectos que alcancen los siguientes objetivos:

Resolver la problemática existente en el servicio de agua potable, tomando en cuenta sus causas y efectos.

Contar con una herramienta sencilla y práctica, que plantee acciones concretas para lograr la satisfacción de nuestros usuarios, con relación a nuestra atención y servicio3‖.

1 Consejo Municipal de Desarrollo del Municipio de Chinautla. Secretaria de Planificación y Programación de la

Presidencia .Dirección de Planificación Territorial .Plan de Desarrollo Chinautla. Guatemala. SEGEPLAN/DPT.

2L OC CIT, Pág. 10

4

1.1.7 Objetivos ―Objetivos institucionales: Gobernar el municipio en forma

democrática e indiscriminada brindando una atención esmerada a todos los sectores del mismo. Objetivos específicos: Solucionar las necesidades del vecindario en

forma pronta y eficiente4‖ 1.1.8 Metas

―Servicios públicos municipales: Mejorar, construir y mantener servicios esenciales de calidad en el municipio tales como; Agua Potable, Sistema de Drenajes, Mercado, Recolección de Basura y otros Servicios públicos, que permitan mejorar la calidad de vida de los habitantes.

Educación: Apoyar y fortalecer los programas del Ministerio de

Educación, ampliando su cobertura ya sea a través de la construcción de Edificios Escolares o facilitando el Recurso Humano capacitado.

Salud y asistencia social: Fortalecer los programas impulsados por el

Ministerio de Salud, que contribuya a que la niñez, adolescencia, juventud, mujeres, hombres y adulto mayor gocen de los servicios básicos de salud que les permita tener un mejor futuro.

Desarrollo humano integral: Impulsar proyectos sociales que

promuevan el desarrollo y crecimiento de la integral de la familia como núcleo principal para el desarrollo del Municipio, de modo que todos estén aptos para contribuir al desarrollo comunitario de la población.

Medio Ambiente: Contribuir con el sostenimiento de nuestro

Ecosistema, para que no siga su proceso de destrucción, al grado que las fuentes de agua, el clima, el oxígeno alteren o escaseen sus beneficios a la comunidad de San Manuel Chaparrón y de toda la humanidad.

Desarrollo urbano y rural: Fortalecer el proceso de desarrollo de

infraestructura del municipio y llevarla a una altura que satisfaga las expectativas y necesidades de la población del área urbana y rural.5‖.

3 LOC CIT. Pág. 10

4 LOC CIT. Pág. 10

5

1.1.9 Estructura organizacional de la Municipalidad de Chinautla

1.1.10 Recursos 1.1.10.1. Humanos “La Municipalidad de Chinautla cuenta con un consejo municipal integrado por diez miembros y 55 empleados.

6 5 LOC CIT, Pág. 10

ALCALDE

Asuntos

Admón.

Unidad del

Servicios

Municipales

Financiera

IUSI

Municipales

Seguridad

Vial

Auditoria

Secretaría

Oficina de

Recursos

Oficina de Apoyo social

Unidad de Información

Interna

Municipal

Planificación

Humanos

Consejo Municipal

Cargo

José Geovany Arizande

Sindico Primero Carlos Enrique Alvarado Méndez

Sindico Segundo

María Rosenda Juárez Vásquez

Concejal Primero Manuela Osorio

Concejal Segundo

Daniel Castillo Cifuentes

Concejal Tercero Juana Velásquez Vásquez

Concejal Cuarto

Julio Enrique Monroy Sosa

Concejal Quinto

1.1.10.2 Materiales:

―Despacho del Alcalde Municipal 1 sofá negro

1 mesa de cristal ovalada 8 sillas de oficina giratorias 1 escritorio tipo gerencial 1 silla giratoria tapicería de cuero 4 archivos color negro 5 sillas plásticas blancas

Secretaria municipal 4 Archivos de metal 1 máquina de escribir de 3 Escritorios color negro de metal 1 mesa para la máquina de escribir 3 computadora de escritorio 2 impresora multifuncionales 6 sillas plásticas Tesorería municipal 5 archivos 3 escritorios 3 computadoras 2 impresoras 2 sillas plásticas Oficina municipal de planificación 03 computadoras

04 escritorios 04 impresoras

04 sillas secretariales 4 mesa y silla

04 archivos

Oficina de servicios municipales

2 escritorios 3 archivos de metal 2 armarios 1 computadora 1 mesa redonda

7

Oficina de apoyo social 1 escritorio grande 1 silla giratoria 3 sillas plásticas 1 computadora 1 impresora multifuncional 2 archivos de metal Unidad de información 1 escritorio grande de madera 3 teléfonos 1 computadora 1 impresora 1.1.10.3. Financieros La Municipalidad de Chinautla obtiene sus ingresos por medio de aportes Constitucionales, además de los ingresos propios a través de los servicios que presta a la comunidad como es IUSI, alumbrado público, boleto de ornato, entre otros6‖.

1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico En base en la Guía para el Análisis Contextual e Institucional se aplicaron las siguientes técnicas e instrumentos, a la institución patrocinante y comunidad beneficiada. Para conocer la situación de la institución patrocinante se realizo una serie de preguntas cerradas a través de una entrevista a la encargada de secretaria de la Municipalidad de Chinautla.

Se aplico la entrevista mediante una serie de cuestionamientos que contenían los temas considerados claves para el proceso y conocer las necesidades de la comunidad. Esta fue dirigida a la representante legal del Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE).

1.3 Lista de carencias

No se cuenta con proyectos productivos. No existen aporte pedagógico para la habilitación de áreas recreativas. Falta de programas de evaluación de rendimiento y logro de metas del

personal municipal.

8

6 Municipalidad de Chinautla. Libro de inventario 10-2013. inventario No.33 folios 20-22. Guatemala.

Inexistencia de estrategias para el tratamiento de zonas deforestadas Escasez de Programas de Educación Ambiental en protección de recursos

naturales. No existen aportes pedagógicos para la habilitación de áreas de recreativas. Inexistencia de mecanismos adecuados para el manejo de neumáticos

inservibles en el municipio. Carencia de presupuesto para atender las demandas forestales. Ausencia de un departamento municipal que fomente la recreación de la

población.

1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas

Principales problemas

Causas que originan los problemas Soluciones

Inexistencia de mecanismos adecuados para el manejo de neumáticos inservibles en el municipio.

Elaborar guías sobre la reutilización de neumáticos inservibles.

INSALUBRIDAD

Escasez de programas de Educación Ambiental en protección de los recursos naturales.

Elaborar programas de Educación ambiental dirigidos a la conservación de recursos naturales.

Inexistencia de estrategias para el tratamiento de zonas deforestadas.

Establecer proyectos ambientales sobre el rescate de zonas deforestadas.

POBREZA

No se cuenta con proyectos Crear proyectos dirigidos a la

productivos. comunidad sobre artesanía,

agricultura, bisutería, cocina,etc.

9

VANDALISMO

No existen aportes pedagógicos para la habilitación de áreas recreativas.

Elaborar guías sobre la habilitación de áreas recreativas con material reutilizable.

Ausencia de un departamento municipal que fomente la recreación de la población. Implementar proyectos

.

recreativos, en conjunto con los COCODES de las comunidades

Después de haber analizado el cuadro de priorización de problemas, se llegó al consenso con los representantes de la Municipalidad de Chinautla que el problema más urgente es: la inseguridad en la población.

10

1.5 Datos de la comunidad beneficiada 1.5.1 Nombre de la comunidad Colonia Santa Marta II, Municipio de Chinautla del Departamento de Guatemala. 1.5.2 Ubicación geográfica La Colonia Santa Marta II se encuentra ubicada en el Municipio de Chinautla a doce kilómetros de la capital. Colinda con el Caserío el Jocote y la Aldea Buena Vista, al sur con la Colonia Jocotales y Colonia Santa Luisa, al Oriente con la Colonia La Joya, Tecún Umán I y II. 1.5.3 Visión/ sin evidencia 1.5.4 Misión/ sin evidencia 1.5.5 Políticas/ sin evidencia 1.5.6 Objetivos/ sin evidencia 1.5.7 Metas/ sin evidencia 1.5.8 ―Estructura organizacional de la Colonia Santa Marta II.7

PRESIDENTE

María Inocenta

Morales Muralles

VICEPRESIDENTE

Luz Elpiria

Altan Tuche

TESORERO

SECRETARIO

Luis Fernando

Sulmi Gricelda

Marroquín

de la Cruz Altan

VOCAL I

VOCAL II

VOCAL III

VOCAL IV

VOCAL V

María

Gladis Noemí

Delia Balbina

Blanca Lidia

Estanislao Muralles

de la Cruz Altan

Reyes Oliva

Aguilar

Aquino

11

7 Municipalidad de Chinautla. Acta 12-2012, legajo de actas de Inscripción de Personas Jurídicas.

1.5.9 Recursos 1.5.9.1 Humanos ―La Colonia Santa Marta II, ubicada en el Municipio de Chinautla cuenta con un total de 1,241 habitantes‖8. 1.5.9.2 Materiales/ sin evidencia 1.5.9.3 Financieros/ sin evidencia 1.6 Lista de carencias

No existen programas de reforestación. No existen mecanismos apropiados para el manejo de neumáticos

inservibles en el municipio. No existen programas de reciclaje. Falta de programas de educación ambiental dirigidos a la conservación

de los recursos naturales. No hay estrategias para el tratamiento de zonas deforestadas en la

colonia. Hace falta control en la recolección de basura. Carencias de áreas recreativas para la población.

12

8 Consejo Comunitario de Desarrollo –COCODE-. Censo comunitario 2013.

Principales problemas Causas que originan los problemas

Soluciones

Insalubridad

Falta de programas de educación ambiental dirigidos a la conservación de los recursos naturales. Acumulación de residuos y proliferación de botaderos clandestinos en sitios baldíos.

Elaborar programas de educación ambiental dirigidos a la conservación de los recursos naturales rentables y sostenibles. Habilitar un área recreativa con material reutilizable en la Colonia Santa Marta II, a través de una guía que indique como realizar cada juego.

1.6.1 Priorización del problema Después de haber analizado el cuadro de priorización de problemas se llegó al consenso con las autoridades del Consejo Comunitario de Desarrollo –COCODE- que el problema más urgente es: la insalubridad de la Colonia Santa Marta II. Las dos opciones que se plantean para la resolución del problema de insalubridad en la Colonia Santa Marta II, del municipio de Chinautla del Departamento de Guatemala son: Elaborar programas de educación ambiental dirigidos a la conservación de los recursos naturales rentables y sostenibles o habilitar un área recreativa con material reutilizable en la Colonia Santa Marta II, a través de una guía que indique como realizar cada juego.

13

Inseguridad

No existen actividades que promuevan la seguridad por parte de autoridades locales.

Organizar campañas de

seguridad con la

comunidad educativa.

Carencia de Planes de Desarrollo Forestal

No existen programas de reforestación. No hay estrategias para el

tratamiento de zonas

deforestadas

Realizar programas de

reforestación con la

participación de centros

educativos.

Establecer proyectos ambientales para el manejo de zonas deforestadas

1.7 Análisis de Viabilidad y Factibilidad Opción 1: Elaborar programas de educación ambiental dirigidos a la conservación de los recursos naturales rentables y sostenibles. Opción 2: Habilitar un área recreativa con material reutilizable en la Colonia Santa Marta II, a través de una guía que indique como realizar cada juego.

INDICADORES Opción

1 Opción 2

FINANCIERO SI NO SI NO

1 ¿Se cuenta con suficientes recursos económicos? X X

2 ¿El proyecto se ejecutará con recursos propios? X X

3 ¿Se cuenta con fondos extras para imprevistos? X X

ADMINISTRATIVO LEGAL

4

¿Se cuenta con la autorización de las autoridades comunitarias

X X para realizar el proyecto?

5 ¿Se cuenta con representación legal? X X

TÉCNICO

6 ¿Se tienen las instalaciones adecuadas al proyecto? X X

7 ¿Se tiene definida la cobertura del proyecto? X X

8 ¿Se tienen los recursos necesarios para realizar el proyecto? X X

9

¿Se han cumplido con las especificaciones apropiadas en la

X

X

elaboración del proyecto?

10 ¿Se han definido claramente las metas? X X

11 ¿Las actividades corresponden a los objetivos del proyecto? X X

12

¿Se tiene la opinión de autoridades locales para la ejecución

X

X

del proyecto?

13 ¿Existe la planificación de la ejecución del proyecto? X X

14 ¿El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto? X

15

¿Se cuenta con documentos que respalden la elaboración del

X X

proyecto?

MERCADO

16 ¿El proyecto tiene aceptación de la población? X X

17 ¿El proyecto satisface necesidades de la población? X X

18

¿Los resultados del proyecto pueden ser replicados en otras

X

X

instituciones?

14

19 ¿La publicación del proyecto tiene impacto en los beneficiarios X X

y usuarios del proyecto?

20 ¿El proyecto es accesible a la población en general? X X

21 ¿Existen proyectos similares en el medio? X X

22 ¿Se tienen medios para dar cobertura a la promoción del X X

proyecto?

23 ¿Se cuenta con personal capacitado para la ejecución del X X

proyecto?

CULTURAL

24 ¿El proyecto violenta las tradiciones culturales de la región? X X

25 ¿El proyecto responde a las expectativas culturales de la X X

región?

26 ¿El proyecto va dirigido a una etnia en específico? X X

27 ¿El proyecto impulsa la equidad de género? X X

28 ¿Existe voluntad de la población para colaborar con el proyecto? X X

29 ¿La comunidad será responsable del proyecto? X X

SOCIAL

30 ¿El proyecto genera conflictos entre los grupos sociales? X X

31 ¿El proyecto promueve la participación de todos los X X

integrantes de la sociedad?

32 ¿El proyecto toma en cuenta a las personas sin importar su X X

nivel académico?

33 ¿El proyecto esta dirigido a un grupo social específico? X X

34 ¿El proyecto será de beneficio para toda la comunidad? X X

35 ¿El proyecto satisface a las necesidades de la comunidad? X X

36 ¿El proyecto permitirá mejoras en la comunidad? X X

FÍSICO NATURAL

37 ¿El proyecto favorece la conservación del ambiente? X X

38 ¿El clima permite el desarrollo del proyecto? X X

39 ¿El área de terreno es apropiada para la ejecución del proyecto? X X

40

¿Se tienen recursos naturales renovables en el área del

X

X

proyecto?

41 ¿Existen riesgos naturales? X X

ECONÓMICO

42 ¿Se ha establecido el costo total de proyecto? X X

43 ¿Existe un presupuesto detallado de ejecución? X X

44 ¿El proyecto es rentable a corto plazo? X X

45 ¿El proyecto es rentable en términos de utilidad? X X

15

RELIGIOSO

46 ¿El proyecto respeta los distintos credos de la comunidad? X X

47

¿El proyecto tendrá aceptación de los diferentes grupos

X

X

religiosos?

48

¿El proyecto va en contra de algunos principios de un grupo

X

X religiosos?

49 ¿El proyecto ofrece algún beneficio espiritual para los usuarios? X X

50

¿El proyecto cuenta con la aprobación de alguno de los lideres

X

X

religiosos?

51

¿El proyecto afectará las prácticas religiosas de algún grupo

X

X específico?

TOTALES 33 18 39 12

1.8 Problema seleccionado Después de haber analizado el cuadro de priorización de problemas se llegó al consenso con las autoridades del Consejo Comunitario de Desarrollo –COCODE- que el problema más urgente es: la insalubridad en la Colonia Santa Marta II. 1.9 Solución propuesta como viable y factible Se considera que es necesario habilitar un área recreativa con material reutilizable a través de una guía que indique como realizar cada juego, en la Colonia Santa Marta II, Municipio de Chinautla del Departamento de Guatemala con el apoyo de la población, y autoridades locales –COCODE- esto permitirá beneficiar al medio ambiente porque disminuirá significativamente la acumulación de residuos sólidos y proliferación de botaderos clandestinos en sitios baldíos.

16

CAPÍTULO II PERFIL DEL PROYECTO

2.1 Aspecto Generales 2.1.1 Nombre del Proyecto Habilitación de área recreativa con material reutilizable, a través de una guía que indique como realizar cada juego en la Colonia Santa Marta II, Municipio de Chinautla de Departamento de Guatemala. 2.1.2 Problema Insalubridad en la Colonia Santa Marta II. 2.1.3 Localización Colonia Santa Marta II Municipio de Chinautla del Departamento de Guatemala. 2.1.4 Unidad Ejecutora Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades 2.1.5 Tipo de Proyecto Ambiental 2.2 Descripción del proyecto La habilitación de un área recreativa con material reutilizable en la Colonia Santa Marta II, a través de una guía que indique como realizar cada juego permitirá beneficiar el medio ambiente porque disminuirá significativamente la acumulación de residuos sólidos y proliferación de botaderos clandestinos en sitios baldíos, al mismo tiempo permite tener un lugar en donde la población de la colonia y lugares aledaños puedan recrearse. Este proyecto se logrará con el apoyo de la población, y autoridades locales COCODE. El área recreativa será estructurada de la siguiente manera: cinco juegos que serán: un avioncito, una caminata de ascenso, un gusanito, una pista de obstáculos, una pirámide e incluirá un área de descanso formada por una mesa y cuatro sillas. Así mismo la guía indicara las herramientas, la forma de emplearlas, los recursos, los pasos que se deben de realizar para elaborar cada juego y actividades que se pueden implementar.

17

2.3 Justificación La habilitación de un área recreativa con material reutilizable en la Colonia Santa Marta II, a través de una guía que indique como realizar cada juego tiene como propósito beneficiar el medio ambiente porque disminuirá significativamente la acumulación de residuos sólidos y proliferación de botaderos clandestinos y al mismo tiempo permite tener un lugar en donde la población de la colonia y lugares aledaños puedan recrearse, la guía permite reproducir los juegos en otras áreas del Municipio de Chinautla del Departamento de Guatemala. 2.4 Objetivos del proyecto 2.4.1 Objetivo General

Habilitar un área recreativa con material reutilizable en la Colonia Santa

Marta II, a través de una guía que indique como realizar cada juego.

2.4.2 Objetivos Específicos

Elaborar la guía de juegos recreativos con material reutilizable en la Colonia Santa Marta II, municipio de Chinautla.

Habilitar área recreativa con cinco juegos elaborados con material reutilizable.

Socializar el contenido de la guía con pobladores de la Colonia Santa Marta II.

2.5 Metas

Recolectar sesenta y siete neumáticos de distintas medidas las cuales serán acomodadas adecuadamente para formar diferentes estructuras para juegos infantiles, se contará con el apoyo del Consejo Comunitario de Desarrollo –COCODE- y la participación de pobladores de la Colonia Santa Marta II del Municipio de Chinautla del Departamento de Guatemala.

Elaborar cinco juegos recreativos que serán un avioncito, una caminata de ascenso, un gusanito, una pista de obstáculos y una pirámide, está incluirá un área de descanso formada por una mesa y cuatro sillas.

Redactar una guía, que evidencie paso a paso como realizar cada juego e incluya las herramientas para su elaboración.

18

Impartir cuatro talleres a cincuenta miembros de la comunidad incluyendo a los miembros de COCODE e integrantes de la comisión de la niñez y juventud sobre los cuidados del ambiente, el uso adecuado de los residuos orgánicos e inorgánicos y el contenido de la guía que incluye la elaboración de cada juego, herramientas y forma de elaborarlos.

2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto

Institución Aporte

Autoridad para el Manejo Sustentable de la Cuenca y del Lago de Amatitlán (AMSA).

Asesoría técnica para elaboración de los juegos.

Superpasteles, s.a. Pintura y brochas.

Colonia Santa Marta II Pala, piocha, alambre, barreno, extensión eléctrica.

Pinchazo

Llantas aro No. 10, 11, 14, 22.5

COCODE Sacos de cemento

Presupuesto

19

Renglón Unidad Costo

Limpieza del terreno Global Q300.00

Excavación Global Q300.00

Pintura de aceite roja Unidad Q45.00

Pintura de aceite amarilla ¼ de galón Q45.00

Pintura de aceite anaranjada ¼ de galón Q45.00

Pintura de aceite verde ¼ de galón Q45.00

Thinner 5 botellas Q60.00

Barreno Unidad Q200.00

Cemento 2 sacos Q150.00

Arena de río 1 metro Q50.00

Alambre de amarre 3 libras Q15.00

Brochas 6 unidades Q120.00

Piochas 2 Unidades Q150.00

Palas 4 Unidades Q200.00

Azadón 4 Unidades Q200.00

Llantas rin 10 3 Unidades Q15.00

Llantas rin 11 13 Unidades Q 65.00

Llantas rin 14 40 Unidades Q 200.00

Llantas rin 22.5 11 Unidades Q 55.00

TOTAL Q 2,305.00

Actividades

Cronograma Ejecución del Proyecto

Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 Responsable

Se tomaron las medidas del área. Epesista, COCODE

Limpieza del área para los juegos recreativos Comunidad, Epesista

Solicitar asesoría técnica en el depto. De ambiente de AMSA Epesista y encargada

Autoridad para el Manejo Sustentable de la Cuenca y del del depto. De ambiente

Lago de Amatitlán de AMSA

Solicitar apoyo a instituciones Comunidad, Epesista

Recolectar llantas.

Epesista

Marcar el área para cada uno de los juegos. Comunidad, Epesista

Perforar las llantas. Comunidad, Epesista

Amarrar las llantas con alambre de amarre. Comunidad, Epesista

Escavar el área para el juego pista de obstáculos. Comunidad, Epesista

Colocar y llenar las llantas con tierra y cemento. Comunidad, Epesista

Escavar el área para el juego del avioncito. Comunidad, Epesista


Escavar el área para el juego del gusanito. Comunidad, Epesista


Escavar el área para la caminata de ascenso. Comunidad, Epesista


Escavar el área para colocar la mesa y sillas. Comunidad, Epesista

Colocar y llenar las llantas con tierra, arena y cemento. Comunidad, Epesista

Escavar el área para la pirámide. Comunidad, Epesista

Colocar las llantas y rellenar con tierra y cemento Comunidad, Epesista

Se limpiaron las llantas de obstáculos, el avioncito y gusanito. Comunidad, Epesista

Se pintó la pista de obstáculo, el avioncito y el gusanito. Comunidad, Epesista

Se pinto la caminata la pirámide y el área de descanso Comunidad, Epesista

20

Actividades

Cronograma Ejecución del Proyecto

Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 Responsable

Se pintaron en todos los juegos diseños educativos. Epesista, COCODE, Comunidad

Taller a niños y jóvenes de la comunidad de Santa Marta I. Comunidad y Epesista

Entrega del proyecto a los representantes de la Colonia Santa Marta II- COCODE.

COCODE y Epesista

Redacción de la guía Epesista

Revisión de la guía Epesista

Corrección de la guía Epesista

Impresión y encuadernación de la guía Epesista

21

2.9 Recursos

Humanos

Asesor

Presidente de la Junta Directiva del COCODE

Miembros del COCODE (Consejo Comunitario de Desarrollo)

Técnica en Educación Ambiental (AMSA)

Comunidad de la Colonia Santa Marta II del Municipio de Chinautla

Materiales

Llantas aro 10, 14, 15, 22 y 24

Barreno con sus accesorios

Palas

Escobas

Alambre de amarre

Piochas

Pintura

Cámara fotográfica

Machetes

Azadones

Barreno

Extensión eléctrica

Brochas

Cinta métrica

Alicate

Tenaza

Recipiente para la pintura

Costales para la basura

Guantes

Thinner

Guaipe

Cemento

Arena de río

Cuchara para albañilería

22

CAPÍTULO III PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

3.1 Actividades y resultados

No. Actividades Resultados

1 Se tomaron las medidas del área El área media 21 mts. De fondo por 7 mts. de ancho.

2 Limpieza del área para los juegos recreativos

Se logró limpiar el área con la colaboración del COCODE y miembros de la comunidad.

3

Solicitar asesoría técnica en el depto. De ambiente de Autoridad para el Manejo Sustentable de la Cuenca del Lago de Amatitlán

Se recibió asesoría técnica a través de documentación proporcionada por el Departamento de ambiente.

4 Recolectar llantas. Se recolectaron 72 llantas en distintos pinchazos

5 Marcar el área para cada uno de los juegos. Se marco y midió el área de cada juegos con ayuda de la comunidad.

6 Perforar las llantas.

Se perforaron las llantas con el barreno

7 Amarrar las llantas con alambre de amarre.

Se entorcharon con alambre de amarre las llantas para permitir mayor seguridad.

8 Escavar el área para el juego pista de obstáculos.

Se excavó el área para el juego con ayuda de COCODE y miembros de la comunidad.

9 Colocar y llenar las llantas con tierra y cemento. Involucrar a las personas en la elaboración del juego.

10 Escavar el área para el juego del avioncito.



12 Escavar el área para el juego del gusanito. Se excavó el área para el juego con ayuda de COCODE y miembros de la comunidad.


14 Escavar el área pare el juego caminata de ascenso.



16 Escavar el área para colocar la mesa y sillas.


17 Colocar y llenar las llantas con tierra, arena y cemento. Involucrar a las personas en la elaboración del juego.

23

18 Escavar el área para la pirámide. Se excavó el área para el juego con ayuda del COCODE y miembros de la comunidad.

19

Colocar las llantas y rellenar con tierra y cemento

Involucrar a las personas en la elaboración del juego.

20 Limpiar las llantas de obstáculos, el avioncito y gusanito

Se logró limpiar cada juego con la colaboración del COCODE y miembros de la comunidad.

21 Pintar la pista de obstáculo, el avioncito y el gusanito. Se pintarón las llantas de distinto color.

22 Pintar la caminata la pirámide y el área de descanso Se pintarón las llantas de distinto color.

23 Pintar en todos los juegos diseños educativos. Se elaborarón diseños educativos en cada juego

24 Taller a niños y jóvenes de la comunidad de Santa Marta I

Socializar la guía e impartir charlas ambientales a niños y jóvenes de la comunidad.

25 Entrega del proyecto a los representantes de la Comunidad

Entrega del proyecto a representantes de la comunidad -COCODE-.

26 Redacción de la guía y del informe Se redactó la guía sobre elaboración de juegos recreativos con material reutilizable.

27 Revisión de la guía y del informe Correcciones por parte del Lic. para una próxima revisión

28 Corrección de la guía y del informe Se realizarón las correcciones de la guía y del informe.

29 Impresión y encuadernación de la guía y del informe Se obtuvo el Vo.Bo. del Lic. Asesor

3.2 Productos y logros

No. Producto Logros

01. Guía sobre la elaboración de juegos recreativos con material reutilizable.

Adquirir conocimientos técnicos acerca de la elaboración de cada uno de los juegos realizados con material reutilizable en el área recreativa.

02 Juegos recreativos con material

reutilizable.

Fomentar la recreación en la Colonia Marta II a través de la habilitación del parque infantil.

24

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA 25 FACULTAD DE HUMANIDADES EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO –EPS- LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

GUIA PARA LA ELABORACIÓN DE JUEGOS RECREATIVOS

CON MATERIAL REUTILIZABLE EN LA

COLONIA SANTA MARTA II, MUNICIPIO DE CHINAUTLA,

DEL DEPARTAMENTO DE GUATEMALA

AUTORA: SILVIA JUDITH VARGAS GREGORIO

2013

26

ÍNDICE

Páginas

Presentación 1

Objetivos

2

Herramientas básicas para el elaboración de juegos recreativos con material reutilizable

3

Herramientas para elaborar el juego del avioncito 4

Actividad No. 1 "El avioncito" 5

Ficha de juego 9

Herramientas para elaborar el juego del gusanito 10

Actividad No. 2 "El gusanito" 11

Ficha de juego 16

Herramientas para elaborar el juego caminata de ascenso 17

Actividad No. 3 "Caminata de ascenso" 18

Ficha de juego 22

Herramientas para elaborar el juego pista de obstáculos 23

Actividad No. 4 "Pista de obstáculos" 24

Ficha de juego 27

Herramientas para elaborar el juego la pirámide 28

Actividad No. 5 "La pirámide" 29

Ficha de juego 35

Herramientas para elaborar área de descanso "sillas" 36

Actividad No. 6 ―Silla‖ 37

Ficha de juego 42

Herramientas para elaborar área de descanso "mesa" 43

Actividad No. 7 ―Mesa‖ 44

Conclusiones 50

Recomendaciones 51

Bibliografía

52

27

PRESENTACIÓN

La insalubridad en el Municipio de Chinautla, ha dado origen a la elaboración de esta guía debido a la degradación de calidad de vida de los habitantes de la región. La falta de control e información en el uso de desechos sólidos provoca la proliferación de botaderos clandestinos y mal manejados que constituyen un problema de deterioro ambiental, a nivel atmosférico. Origina cambios climáticos como el efecto invernadero, disminución en la capa de ozono, la lluvia ácida, entre otros y es un medio para la reproducción de bacterias también el hábitat de vectores transmisores de enfermedades, que causan el incremento de los índices de mortalidad y morbilidad infantil por enfermedades gastrointestinales. En la presente guía se da una alternativa sobre el uso de residuos sólidos con un énfasis particular en la reutilización de llantas enteras sin la necesidad de equipos especiales. En esta actividad se utilizaron sesenta y siete llantas de distintas medidas, las cuales fueron acomodadas adecuadamente para formar diferentes estructuras para juegos infantiles. Esta guía permite proveer información práctica de cómo recolectar, reducir y reutilizar desechos sólidos. Así mismo se presentan los pasos necesarios para la elaboración de cada uno y las herramientas que se utilizaron. También incluye actividades para practicarlas de manera individual o colectiva. Elaborar un área de juegos con material reutilizable en la Colonia Santa Marta II, con

la participación comunitaria, propone concientizar a la población al promover la

reutilización de materiales desechados y lograr la recuperación, conservación y

valoración de los recursos naturales. Está área beneficiará a la población y

comunidades aledañas, de manera ambiental y permitirá el desarrollo físico en la

utilización de los juegos. Así mismo se pretende que la población reproduzca lo

aprendido y lo ponga en práctica en todos los aspectos de su vida cotidiana.

1

28

OBJETIVOS

Promover la habilitación de áreas recreativas en la Colonia Santa Marta II, con la reutilización de materiales, como una alternativa para reducir el uso de desechos sólidos

Dar a conocer las herramientas y los pasos necesarios para elaborar cada juego recreativo con material reutilizable.

Orientar y proveer información práctica a miembros de la población sobre la elaboración de cada juego elaborado con material reutilizable.

Fomentar la participación de la comunidad en proyectos ambientales que permitan la conservación, recuperación y valoración de los recursos naturales.

2

29

HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA ELABORACIÓN DE JUEGOS RECREATIVOS

CON MATERIAL REUTILIZABLE

Cuchara de albañilería Piocha Cinta métrica Pala

Arena de río Mezcla de cemento Brocha llantas

Recipiente para Thinner Pintura Broca Pintura

Alambre de amarre Tenaza Extensión Barreno

3

30 HERRAMIENTAS PARA ELABORAR JUEGO “EL AVIONCITO”


Arena de río Mezcla de cemento Brocha 9 llantas aro no. 14

Recipiente para Thinner Pintura Pintura

4

31 Actividad 1 El avioncito

Objetivo: Lograr la coordinación motriz, en especial el equilibrio a través del salto. Instrucciones: Para la elaboración del juego es necesario seguir los siguientes pasos:

1ro. Colocar 3 llantas de forma vertical aro No. 14

2do. Colocar 2 llantas de forma horizontal aro No.14

3ro. Colocar las siguientes 4 llantas en forma de cruz.

5

32

4to. Se marca el área con medidas de 3mts.y 75cm de largo y dos líneas

horizontales de 1mt.40cm.

3mts.75cm de largo 1mt.40cm.

5to. Se zanjea el área marcada con una profundidad de 12 cm.

6to. Se colocan las llantas y se rellenan con tierra

6

33

7mo. Con las manos se compacta la tierra, se evita que queden espacio en los

laterales de la llanta.

Compactar la tierra con las manos Rellenar los laterales

8vo. Se cubre el centro del aro con una mezcla de cemento y arena

9no. Se pintan las llantas de colores variados

7

34

10mo. Se realizan moldes de figuras o números

11vo. Se procede a pintar cada molde y listo.

Evaluación: El juego del avioncito cuenta con una estructura segura y es funcional para niños de todas las edades, permite ejercitar la coordinación motriz.

8

35 FICHA DEL JUEGO

Nombre del juego: Aprender a sumar, en el avioncito de los números.

Edad: A partir de los 7 años

Duración: 20 minutos

Material: papel de china distinto color.

No. De Participantes: de 3 a 7

Ejercita: lógico-matemáticas.

Descripción

1. Los participantes llegaran a un acuerdo previo sobre la puntuación que se

desea alcanzar.

2. De los jugadores se selecciona uno que llevará el control del punteo.

3. Se realiza una bola de papel de china de distinto color que identificara a

cada participante.

4. Cada jugador durante su turno, lanzara la bola de papel en las casillas del

1 al 9.

5. El encargado deberá de ir sumando los lanzamientos de cada participante

y el que llegue antes a la puntuación acordada gana.

OBSERVACIONES:

Si el jugador lanza la bola de papel y cae fuera del área, debe de regresar a la cola

y esperar nuevamente su turno.

9

36 HERRAMIENTAS PARA ELABORAR JUEGO “EL GUSANITO”


Arena de río Mezcla de cemento Brocha 10 llantas aro no. 22.5

2 llantas aro no. 10 Thinner Broca Pintura


Recipiente para la pintura

10

37 Actividad 2 El gusanito

Objetivo: Desarrollar la rápidez a través del desplazamiento dentro del juego en un tiempo determinado. Instrucciones: Para la elaboración de la actividad es necesario seguir los siguientes pasos: 1ro. Se colocan 10 llantas aro No. 22.5 en forma horizontal para marcar el área.

2do. Para trazar el área se retiran las llantas y se marca con una medida de 2mts.70cm de largo por 1mt. de ancho para poder escavar.

11

38 3ro. Se colocan las llantas y se compactan ambos lados con tierra.

4to. Luego se coloca en el interior una mezcla de cemento.

5to.Se realizan dos perforaciones a las llantas de aro No. 10 a una distancia de 25 cms. entre cada una.

12

39 6to. Se perfora la primera llanta de aro No. 22.5 buscando el centro del lado superior con una distancia de 15 cms. de lado izquierdo y del lado derecho a partir del centro, para colocarle lo que representarán los ojos del gusanito.

7mo. Para adherir las dos llantas de aro No. 10, Se corta un alambre de 80cm de largo el cual es doblado a la mitad.

8vo. Se introduce el alambre en las llantas perforadas.

13

40

9no. Luego de introducir el alambre en la parte interior, se entorcha con una tenaza.

10mo. Se unen las dos llantas sin dejar espacio entre medio de cada una.

14

41 11vo. Se entorcha fuertemente con la tenaza.

12vo. Se pintan de distintos colores y se le agregan diseños.

Evaluación: El juego del avioncito permite que cada participante ejercite la velocidad al cumplir con una estructura segura y de fácil desplazamiento.

15

42 FICHA DEL JUEGO

Nombre del juego: En busca de los objetos escondidos.

Edad: 4 años en adelante.


Materiales: Venda para tapar los ojos de un jugador, silbato, cronómetro o reloj.

No. De Participantes: de 3 a 5

Ejercita: Velocidad

Descripción

1. Se colocaran objetos en distintas partes dentro del gusanito.

2. Se selecciona un encargado que verificara el tiempo que realice cada

participante en el recorrido, el cual es responsable de indicar cuando el

tiempo se halla vencido a través del sonido del silbato.

3. Cada participante deberá de introducirse en el gusanito con los ojos

vendados en el tiempo establecido.

4. Cada vez que encuentre un objeto deberá de salir, dar la vuelta y volver a

introducirse.

5. El que encuentre más objetos en el tiempo previsto ganará.

16

43

HERRAMIENTAS PARA ELABORAR JUEGO “CAMINATA DE ASCENSO”





17

44 Actividad 3

Caminata de ascenso Objetivo: Desarrollar la coordinación corporal a través del orden y salto de cada nivel de la caminata Instrucciones Para la elaboración del juego es necesario seguir los siguientes pasos: 1ero. Se traza el área con medidas de 4mts. de largo por 70cm.de ancho. Para luego realizar la excavación de 11 cms. de profundidad.

2do. Se utilizaran 11 llantas de aro No. 11 las cuales serán perforadas en los cuatro lado de cada llanta.

18

45 3ro. Se agrupan 4 grupos de 2 llantas y uno de 3 llantas. Se corta alambre de amarre con una medida de 80 cms. de largo el cual es doblado a la mitad para luego entorcharlo en las llantas ya perforadas.

4to. Se colocan las llantas en el área escavada, primero una llanta, luego dos grupos de dos llantas, luego tres llantas y se vuelve a repetir la forma de colocar las llantas.

1 llanta 2 llantas 3 llantas

19

46 5to. Se rellenan las llantas con tierra y se compactan con las manos y pies.

6to. Se coloca una mezcla de arena y cemento en la parte superior de las llantas.

7mo. Se pintan las llantas de distinto color en el centro y en el contorno.

20

47 8vo. Se agregan diseños en el centro de cada llanta.

Evaluación: A través de la caminata de ascenso se desarrolla la coordinación corporal al mantener el jugador, el equilibrio en cada uno de los tres niveles. El juego está diseñado para niños de todas las edades y puede ser aplicado en otras actividades.

21

48 FICHA DEL JUEGO

Nombre del juego: ¡Manos arriba con las notas musicales ¡

Edad: 6 a 10 años


Materiales: Ninguno

No. De Participantes: 8 participantes

Ejercita: Audición

Descripción

1. Se selecciona la persona que servirá de guía el (la) cual nombrará la

actividad a realizar y la nota musical.

2. Los otros siete participantes eligirán la nota musical que más le guste y se

colocará sobre ella.

3. El guía se colocará enfrente de la caminata de ascenso y dirá una

actividad, por ejemplo: manos arriba do, mi, fa.

4. El participante que no lo haga en el momento indicado tendrá que pasar al

frente y realizar una penitencia por ejemplo: imitar el sonido de un animal,

cantar, decir un trabalenguas etc.

OBSERVACIONES: El guía podrá mencionar todas las notas musicales si así lo

desea o podrá repetirlas.

22

49

HERRAMIENTAS PARA ELABORAR JUEGO “PISTA DE OBSTACULOS”



Recipiente para Thinner Pintura Pintura

23

50 Actividad 4

Pista de obstáculos

Objetivo: Desarrollar la lógica-matemática a través de la discriminación visual en las figuras geométricas. Instrucciones Para la elaboración del juego es necesario seguir los siguientes pasos: 1ro. Se traza un rectángulo con medidas de 2mts.25cm de largo y 1mt.13cm de ancho.

2do. Se realiza la excavación de 11 cms. de profundidad.

24

51 3ro. Se colocan 8 llantas de aro No. 14 en el área excavada y se rellenan con tierra.

4to. Se compacta la tierra con las manos, para colocar la mezcla de cemento y arena en el centro de cada aro.

5to. Se aplica una mezcla de cemento y arena en el centro de cada aro.

25

52 6to. Se pintan las llantas de colores intercalados y se agregan diseños.

Evaluación: La pista de obstáculo permite al jugador desarrollar destrezas como la velocidad y la lógica-matemática través de la discriminación visual.

26

53 FICHA DEL JUEGO

Nombre del juego: El desafío de las figuras geométricas.

Edad: de 5 a 10 años

Duración: de 2 a 3 minutos

Materiales: Ninguno


Ejercita: Coordinación motriz.

Descripción

1. Habrán 4 figuras geométricas en el área, (cuadrado, triángulo, rectángulo y

círculo) las cuales se vuelven a repetir haciendo un total de 8 figuras.

2. Los jugadores se colocan uno detrás del otro.

3. Los jugadores deberán de colocar el pie izquierdo y luego el derecho lo

más rápido posible y avanzar.

4. Cada vez que coloquen un pie sobre la figura deberán de mencionarla en

voz alta. Por ejemplo: triángulo, cuadrado, círculo, rectángulo, triángulo,

cuadrado, círculo, rectángulo

5. El participante que se confunda en colocar el pie y pronunciar el nombre

correcto, deberá de volver nuevamente a la fila y esperar su turno.

6. El participante que logre cruzar la pista de obstáculos sin confundirse

ganará.

27

54 HERRAMIENTAS PARA ELABORAR JUEGO “LA PÍRÁMIDE”


Arena de río Mezcla de cemento Brocha 11llantas aro no. 14



28

55 Actividad 5 Pirámide

Objetivo: Desarrollo del conocimiento cognitivo (atención, concentración) en distintas áreas de aprendizaje. Instrucciones: Para la elaboración del juego es necesario seguir los siguientes pasos: 1ro. Se marca el área con una medida de 90cms. de largo y 90cms de ancho.

2do. Se realiza la excavación de 11 centímetros de profundidad.

29

56 3ro. Se colocan 4 llantas aro No. 14 en el área excavada.

4to. Se rellenan las cuatro llantas con tierra y se compactan con las manos.

30

57 5to. Se aplica una capa de cemento y arena en cada una de las llantas.

6to. Se seleccionan tres llantas de aro No. 14 y se realizan dos perforaciones en cada llanta con una distancia de 30 cms.

7mo. Se corta 80 cms. de alambre de amarre y se dobla a la mitad

31

58 8vo. Se introduce el alambre de amarre en cada una de las perforaciones, hasta formar un triángulo.

9no. Al introducir el alambre en las tres llantas se entorcha con la tenaza la unión del alambre.

10mo. Se colocan las tres llantas unidas con el alambre sobre la primera base de cuatro llantas.

32

59 11vo. Se llenan de tierra las llantas y se compactan con las manos.

12vo. Se coloca una llanta aro No. 14 en medio de las tres llantas y se rellena con tierra.

13vo.Al final se coloca una llanta de aro No. 10 sobre la llanta y se rellena con tierra.

33

60 14vo. Las llantas rellenadas con tierra se compactan con las manos y se les aplica una capa de cemento y arena sobre cada

15vo. Se pintan de distintos colores y se le agregan diseños sobre la base del cemento.

Evaluación: El juego de la pirámide permite que él jugador demuestre sus

conocimientos en distintas áreas, al aprender a escuchar y a pensar.

34

61

FICHA DE JUEGO

Nombre del juego: ¡A escalar la pirámide de las vocales¡

Edad: 7 años en adelante


Materiales: Cronómetro o reloj


Ejercita: Velocidad

Descripción

1. Se selecciona a uno de los participantes, quien tendrá a su cargo el

control del juego.

2. La persona que jugará darán tres vuelta alrededor de la pirámide.

3. El jugador deberá de subir en alguna de las llantas que está marcada

con una vocal.

4. El encargado le dirá al jugador que mencionen el nombre de un país,

una fruta, un animal o un objeto, etc. que inicie con la vocal en donde

está colocado.

5. El jugador deberá de mencionar lo que el encargado le pida y colocarse

en cada llanta de la pirámide hasta lograr llegar a la cima.

6. El encargado indicará el tiempo que tardó el participante en llegar a la

cima de la pirámide.

7. Luego cambiarán de puesto y el que menos tiempo se tarde ganará.

35

62

HERRAMIENTAS PARA ELABORAR ÁREA DE DESCANSO “SILLAS”





36

63 Actividad 6

Silla

Objetivo: Enriquecer la formación y el desarrollo de las relaciones interpersonales y contribuir a interiorizar esquemas de conducta importante en la vida social. Instrucciones: Para la elaboración de las sillas es necesario seguir los siguientes pasos: 1ro. Se marca el área con una distancia de 40cms. entre cada llanta. ( aro no. 14)

2do. Se realiza la excavación en las áreas marcadas.

37

64 3ro. Se perforan las llantas de los cuatro lados con el barreno

4to. Se corta un alambre de 80cm. El cual se endosa en dos partes.

5to.Se introduce el alambre en las perforaciones realizadas para luego entorcharlo.

38

65 6to. Se realizan 4 grupos de llantas de 3 unidades

7mo.Luego se trasladan las llantas hacia el área escavada.

39

66 8vo. Se llenan de tierra las llantas para luego compactarla con las manos.

9no.Se coloca una capa de cemento en el centro de cada aro de llanta.

10mo. Se limpian las llantas con agua para retirar la tierra de la superficie.

40

67 11vo. Se pintan las llantas y el centro de distinto color.

12vo. Se agregan diseños sobre cada silla.

Evaluación: En el área de descanso se fortalece la convivencia y favorece en

diversas etapas del desarrollo social y cognitivo.

41

68

FICHA DE JUEGO

Nombre del juego: Las sillas de la rima

Edad: de 8 años en adelante


Materiales: reloj o cronómetro


Ejercita: La convivencia

Descripción

1. De los 6 participantes se selecciona a uno, él cual tendrá a su cargo el

control y el tiempo en el juego.

2. Los cinco participantes tendrán que dar vueltas alrededor de las sillas y

cuando el encargado indique se sentarán, él que no logre sentarse

quedará fuera del juego.

3. Cada silla está marcada con una fruta, los participantes que ganarón

deberán de realizar una rima relacionada con la fruta en donde están

sentados, el que no la realice en el tiempo que el encargado le indique

deberá de salir.

OBSERVACIONES: Si los participantes realizan la rima en el mismo tiempo, deberán

de levantarse de sus lugares, dar vueltas y sentarse en el tiempo que se les indique

al hacerlo realizará nuevamente otra rima y el que menos tiempo tarde ganará.

42

69

HERRAMIENTAS PARA ELABORAR ÁREA DE DESCANSO “MESA”


Arena de río Mezcla de cemento Brocha 1 llantas aro no. 22.5

4 llantas aro no. 10 Thinner Broca Pintura


43

70 Actividad 7

Mesa Objetivo: Enriquecer la formación y el desarrollo de las relaciones interpersonales y contribuir a interiorizar esquemas de conducta importante en la vida social.

Instrucciones: Para la elaboración de la mesa es necesario seguir los siguientes pasos: 1ro. Se marca el área con una distancia de 40cms. entre cada llanta. (aro no.14)

2do. Se realiza la excavación en el centro para colocar la mesa.

44

71

3ro. Se perforan las llantas de los cuatro extremos con el barreno.

4to. Se corta un alambre de 80cm. El cual se dobla en dos partes.

5to. Se introduce el alambre en las perforaciones realizadas para luego entorcharlo.

45

72 6to. Se realiza un grupo de llantas de 3 unidades.

7mo.Luego se trasladan las llantas hacia el área escavada.

8vo. Se rellenan las llantas con tierra y se compacta con las manos.

46

73 9no. Es perforada la llanta superior de los cuatro lados con el barreno.

10mo. Es colocada la llanta (aro no. 22.5) y perforada de los cuatro lados igual que la llanta aro no. 14

47

74 11vo. Se introduce el alambre de amarre en las perforaciones de las llantas para luego entorcharlas con la tenaza.

12vo. Es rellenada la llanta con tierra y compactada con las manos.

13vo. Se coloca una capa de mezcla de cemento y arena.

48

75 14vo. Se pinta de distinto color el fondo y la orilla de la llanta y se agregan detalles en la parte superior.

Evaluación: Fortalecer la convivencia y desarrollo de valores a través de la

sociabilidad

49

76

CONCLUSIONES

Se logró la participación de autoridad local –COCODE- y miembros de la comunidad para participar en la realización del proyecto ambiental.

Se Informó a miembros de población de la colonia Santa Marta sobre la elaboración de cada juego elaborado con material reutilizable.

A través de la guía se dieron a conocer las herramientas y los pasos para elaborar los juegos recreativos en la Colonia Santa Marta II, Municipio de Chinautla Departamento de Guatemala.

Se promovió el uso de material reutilizable al habilitar un área recreativa en la colonia Santa Marta.

50

77

RECOMENDACIONES

1. Se recomienda: a las autoridades municipales del municipio de Chinautla del Departamento de Guatemala, atienda las carencias detectadas en la población de la colonia Santa Marta II. 2. Se recomienda: a organizaciones establecidas en la comunidad (COCODE, Multisectorial, AMES y COUR)- promuevan proyectos ambientales dirigidos a la conservación, recuperación y valoración de los recursos naturales en la colonia Santa Marta II y comunidades aledañas. 3. Se recomienda: a las autoridades municipales elaboren programas de educación ambiental en donde informen sobre el control y uso adecuado de los desechos sólidos.

51

78

BIBLIOGRAFÍA

1. Carranza, Jaime Domingo. Guía Práctica Sobre Re-Uso de Llantas Usadas Para Municipalidades -PROARCA- Programa Regional Ambiental para Centroamérica.

52

CAPÍTULO IV PROCESO DE EVALUACIÓN

4.1 Evaluación del Diagnóstico La evaluación del diagnóstico fue realizada a través de una lista de cotejo, que permitió conocer la situación inicial de la colonia y de la Municipalidad y poder evidenciar las carencias que influyen dentro del desarrollo del Municipio de Chinautla principalmente de la colonia Santa Marta II. Así mismo se realizó una entrevista al representante legal del –COCODE- y secretaria de la Municipalidad. 4.2 Evaluación del Perfil Fue evaluada por medio de una lista de cotejo la cual determinó si los objetivos están debidamente planteados, las metas son concretas, el tiempo para realizar cada actividad planificada se realizo en el tiempo previsto y si los recursos eran factibles. Como resultados de la evaluación del perfil del proyecto se logró establecer la necesidad de habilitar un área recreativa con material reutilizable a través de una guía que indique como realizar cada juego, en la Colonia Santa Marta II, Municipio de Chinautla del Departamento de Guatemala con el apoyo de la población, y autoridades locales –COCODE- esto permitirá beneficiar al medio ambiente porque disminuirá significativamente la acumulación de residuos sólidos y proliferación de botaderos clandestinos en sitios baldíos. 4.3 Evaluación de la Ejecución La evaluación de la ejecución se realizó para verificar si lo ejecutado responde a lo planificado, identificar si los materiales fueron utilizados de manera correcta y conocer los resultados obtenidos en base a los objetivos propuestos. Esto fue a través de una lista de cotejo. Así mismo se elaboró una guía sobre la habilitación de los juegos recreativos con material reutilizable que incluye actividades didácticas para realizar con los niños, las que servirán de apoyo a la población, esto permitirá habilitar otras áreas en la comunidad y desarrollar habilidades a través del juego. 4.4 Evaluación Final Fue evaluada a través de una lista de cotejo la cual permitió establecer la aceptación del proyecto ejecutado y permitió conocer si generó el beneficio esperado en la población de la colonia Santa Marta II. Se contó con la colaboración durante el desarrollo de las etapas del proyecto con miembros del –COCODE- y la asesoría técnica de AMSA Autoridad para el Manejo Sustentable de la Cuenca y del Lago de Amatitlán, proporcionó folletos elaborados por la institución sobre como elaborar los juegos recreativos con material reutilizable.

79

CONCLUSIONES

. 1. Se elaboró una guía que permite conocer las herramientas y los pasos a seguir para realizar cinco juegos y un área de descanso con material reutilizable, los cuales son acomodados adecuadamente para realizar distintas estructuras. 2. Se habilitó el área recreativa que incluye cinco juegos y un área de descanso, se utilizaron para su elaboración 67 llantas de distintas medidas, las cuales permitirán la reducción significativa de este desecho. 3 Se brindo información técnica al Concejo de Desarrollo Comunitario y comisión de juventud de cómo elaborar cada juego recreativo y área de descanso.

80

RECOMENDACIONES

1. Se recomienda: a las autoridades municipales del municipio de Chinautla del Departamento de Guatemala, atienda las carencias detectadas en la población de la colonia Santa Marta II. 2. Se recomienda: a organizaciones establecidas en la comunidad (COCODE, Multisectorial, AMES y COUR)- promuevan proyectos ambientales dirigidos a la conservación, recuperación y valoración de los recursos naturales en la colonia Santa Marta II y comunidades aledañas. 3. Se recomienda: a las autoridades municipales elaboren programas de educación ambiental en donde informen sobre el control y uso adecuado de los desechos sólidos.

81

BIBLIOGRAFIA

1. Consejo Comunitario de Desarrollo –COCODE. Censo comunitario 2013.

2. Consejo Municipal de Desarrollo del Municipio de Chinautla. Secretaria de Planificación y Programación de la Presidencia .Dirección de Planificación Territorial .Plan de Desarrollo Chinautla. Guatemala. SEGEPLAN/DPT.

3. García García, Edwin Roberto. Manual de Propedéutica para el Ejercicio

Profesional Supervisado –EPS-. Universidad de San Carlos de Guatemala 2010.

4. Municipalidad de Chinautla. Legajo de actas de inscripción de personas jurídicas, acta 12-2012. Guatemala.

5. Municipalidad de Chinautla. Libro de inventario 10-2013, inventario no. 33 folios 20-22. Guatemala.

82

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía

Instrumento del proceso de diagnóstico Guía de análisis contextual e institucional

I SECTOR COMUNIDAD

1. Área Geográfica:

1.1 Localización

La colonia Santa Marta II, colinda con el Caserío el Jocote y la Aldea Buena

Vista, al sur con la colonia Jocotales y Colonia Santa Luisa, al Oriente con la

colonia La Joya, Tecún Umán I y II, al Oeste con los municipios de Mixco, San

Pedro Sacatepéquez y Guatemala.

1.2 Tamaño

La colonia Santa Marta II se ubica en el municipio de Chinautla a doce

Kilómetros de la capital, tiene una extensión de 80 kilómetros cuadrados.

1.3 Clima, suelo, principales accidentes

Se encuentra a una altura de 1,220 metros sobre el nivel del mar, por lo que

generalmente su clima es templado. Está bañado por el río Las Vacas.

1.4 Recursos naturales

Flora: En tiempos pasados todas las laderas de las montañas que conducen hacia Santa Cruz Chinautla y sus alrededores, hasta llegar a San Antonio y San Rafael Las Flores, estaban revestidas de pinos y encinos blancos. La tela exclusiva de estas especies para la fabricación de leña, carbón y madera para construcción, terminó con ellas.

Es común ver izote, palo de pito, palo jiote, madre cacao, hierba mala, chichicaste entre otras.

Fauna: En cuanto a animales silvestres, antiguamente había venados que aparecían en todas las riveras de los ríos. Hoy aún se pueden apreciar ardillas, tacuazines, armadillos, zorrillos, comadrejas y culebras ratoneras.

Desde luego, no podrían faltas dentro de su fauna el zopilote, que actualmente es un ave que merodea entre las aguas negras del río las Vacas.

2. Área Histórica

2.1 Primeros Pobladores

La historia de la Colonia Santa Marta I enmarca acontecimientos del pasado

del hombre y su sociedad la cual no ha sido estudiada a profundidad, se

identifica a personas nativas del lugar, por lo que por medio de ellas se

obtienen la riqueza de información, cuentan que el río las vacas era limpio, las

personas lo utilizaban para lavar ropa y bañarse, ya que en este tiempo no se

había introducido el agua potable. El lugar era conocido como Aldea

Jocotales, aun no estaba dividido en colonias fue en el gobierno de Jorge

Ubico, en el año 1944 que se llevó a cabo la construcción del puente, la

inauguración fue el 29 de julio, que es el día de Santa Marta, por lo que la

colonia también fue llamada con ese nombre, el agua y la luz fueron

introducidos en la Aldea en el año 1980.

En el año 1990 uno de los proyectos ejecutados por la municipalidad fue el

pavimento de la calle que inicia desde Jocotales hasta llegar a la aldea Buena

Vista, sin embargo este pavimento fue removido por el postulante a alcalde

Rogelio Rodríguez, en el año 1999, así mismo se llevo a cabo el proyecto del

muro de contención de la entrada al callejón España que se ubica en la

comunidad.

La fiesta patronal es celebrada el 29 de julio siendo la patrona Santa Marta.

3. Área Política

3.1 Gobierno local

La administración local del municipio corresponde exclusivamente a la

Municipalidad, siendo este ejercido por una corporación, la cual se integra por

el alcalde, por síndicos y concejales, todos electos directa y popularmente, en

la forma y por el período que establezcan las leyes. Cumpliendo con lo

indicado, Chinautla tiene su corporación municipal conformada por: el alcalde,

dos síndicos titulares, siete concejales titulares, tres concejales suplentes.

Corporación Municipal

Cargo

José Geovany Arizandieta


Sindico Segundo



Concejal Segundo



Concejal Cuarto


Concejal Quinto Saida Rodríguez Méndez

Concejal Sexto

Edith Jacqueline Hilario

Secretario Municipal Maritza Ortíz Velíz

Tesorero

3.2 Organizaciones Civiles Apolíticas

La colonia Santa Marta II tiene integrado el Consejo de Desarrollo Comunitario, Alcohólicos Anónimos, iglesia católica, asociación de Mujeres en Solidaridad AMES, asociación Coordinadora Urbana de Organizaciones Comunitarias de Desarrollo COUR y Servicios Jurídicos y Sociales SERJUS

4. Área Social

4.1 Ocupación de los habitantes

El 72% de pobladores trabaja en la ciudad de Guatemala, movilizándose cada día implicando un gasto de transporte y alimentación. El acceso al empleo dentro del municipio es mínimo, el trabajo informal es evidente en la alfarería, agricultura, trabajo doméstico, albañilería, panaderos, zapateros, herreros, tortilleras y demás oficios. De está manera se presenta la pobreza del municipio.

4.2 Producción, distribución y productos

La principal fuente económica es la agricultura y los mayores cultivos son:

maíz, café, frijol y en menor proporción hortalizas. la extracción de arena es

común debido a la cercanía del río las vacas.

La cerámica es la actividad que distingue al municipio, en especial su alfarería

blanca y roja.

4.3 Agencias Sociales de Salud y otros. La colonia Santa Marta II cuenta con una clínica municipal, que atiende un día a la semana, esto provoca que la mayor parte de persona asista al centro de salud de San Julián que se encuentra en las afueras de la colonia.

4.4 Vivienda (Tipos)

Descripción de las viviendas

Piso Totales

Tierra 57

Torta 164

Granito 48

Cerámico 16

otros 14

Paredes

Lámina 50

Madera 2

Nylon/cartón 0

Block 223

Otros 20

Techo

Lámina, madera 235

o nylón

4.5 Transporte

Actualmente funcionan cuatro líneas de transporte colectivo, la primera con

destino a Buena Vista, los cuales se estacionan en la 15 avenida y tercera

calle de Jocotales, estos salen cada treinta minutos, también existe el

transporte que va hacia San Martín , que se estaciona en la quinta calle de

Jocotales y salen cada cuarenta y cinco minutos y el bus que se dirige hacia

Nacahuil, el cual se estaciona en el Mercado de la Parroquia; el costo del

pasaje hacia esta colonia es de Q2.50 por persona en horario de 5:00 am a

20:00 horas.

4.7 Comunicaciones En materia de comunicación existen teléfonos públicos, la Municipalidad de Chinautla distribuye la revista “Chinautla” que contiene información sobre los trabajos realizados por la municipalidad, así mismo el canal Unicable presenta Información sobre proyectos que la municipalidad esta realiza.

4.8 Grupos religiosos

La religión predominante es la católica, pues un 75 % de la población urbana y rural profesan esta práctica religiosa. 4.9 Composición étnica

En general los ladinos representan la mayoría de la población.

II SECTOR DE LA INSTITUCIÓN

1. Localización geográfica

1.1 Ubicación Se localiza en la 2da calle F-2 Sauzalito Chinautla La Municipalidad de Chinautla se localiza a un costado del Estadio la Pedrera, conocido con el nombre de Estadio Cementos Progreso. 1.2 Vías de acceso La vía de acceso es la carretera principal que conduce a la Colonia Jocotales y aldeas aledañas al municipio como lo es Nacahuil, San Martín, El durazno, Santa Marta I y II entre otras. 2. Localización administrativa

2.1 Tipo de institución Publica

Carencias del Sector/ deficiencias detectadas

Carencia de puestos de salud

No existen programas de reforestación

No existen programas de reciclaje de desechos sólidos.

Falta de acceso al empleo

2.2 Región: Localizada en el norte del departamento de Guatemala, en la Región I, o Región Metropolitana. . 2.3 Área: El edificio municipal dispone del espacio necesario para cada una de las diferentes oficinas. 3. Historia de la institución 3.1 Sucesos o épocas especiales Fiesta Patronal: Se celebra del 1 al 3 de diciembre siendo el día titular el 3, ya que se conmemora al santo patrono Niño de Atocha. Feria Patronal: Se celebra cada 29 de julio, que es el día de Santa Marta. Se llevan a cabo diferentes actividades sociales y culturales entre las que están: bailes sociales, servicios religiosos en honor a la virgen entre otras. 4. Ambiente y equipamiento Las oficinas municipales cuentan con el mobiliario y equipo adecuado para las actividades que realizan. El despacho del Alcalde Municipal 1 sofá negro

1 mesa de cristal ovalada 8 sillas de oficina giratorias 1 escritorio tipo gerencial 1 silla giratoria tapicería de cuero 4 archivos color negro 5 sillas plásticas blancas

Secretaria municipal 4 Archivos de metal 1 máquina de escribir de 3 Escritorios color negro de metal 1 mesa para la máquina de escribir 3 computadora de escritorio 2 impresora multifuncionales 6 sillas plásticas

Tesorería municipal 5 archivos 3 escritorios 3 computadoras 2 impresoras 2 sillas plásticas Oficina municipal de planificación 03 computadoras

04 escritorios 04 impresoras

04 sillas secretariales 4 mesa y silla

04 archivos

Oficina de servicios municipales

2 escritorios 3 archivos de metal 2 armarios 1 computadora 1 mesa redonda

Oficina de apoyo social 1 escritorio grande 1 silla giratoria 3 sillas plásticas 1 computadora 1 impresora multifuncional 2 archivos de metal Unidad de información 1 escritorio grande de madera 3 teléfonos 1 computadora 1 impresora


Hace falta personal administrativo para atender en los distintos departamentos.

III SECTOR DE FINANZAS

1. Fuentes de financiamiento 1. 1 Presupuesto de la Nación

La Municipalidad de Chinautla obtiene sus ingresos por medio de aportes Constitucionales, además de los ingresos propios a través de los servicios que presta a la comunidad como es IUSI, alumbrado público, boleto de ornato, entre otros

2. Costos

2.1 Servicios Generales (Electricidad, Teléfono, agua…..)

La municipalidad cuenta con servicio telefónico, internet, agua potable, señal

de cable para tv, energía eléctrica.

3. Control de Finanzas

3.1 Auditoria interna y externa

La auditoria es realizada por Contraloría General de Cuentas, aunque la

Municipalidad cuenta con una Directora Financiera y un auditor Interno.

3.2 Manejo de libros contables

El manejo de los libros contables está a cargo del departamento de Tesorería.

IV RECURSOS HUMANOS

1. Personal administrativo

Para su administración el municipio cuenta con un Alcalde Municipal, cargo que actualmente ocupa el Licenciado Edgar Arnoldo Medrano Menéndez y el Consejo Municipal que está formado por diez personas dos síndicos, seis concejales, un secretario municipal y tesorero así mismo en cada aldea existen Consejo Comunitario de Desarrollo con personaría jurídica.


No existe presupuesto suficiente para cubrir las demandas de la población.

Consejo Municipal

José Geovany Arizandieta


Sindico Segundo



Concejal Segundo



Concejal Cuarto


Concejal Quinto Saida Rodríguez Méndez

Concejal Sexto

Edith Jacqueline Hilario

Secretario Municipal Maritza Ortíz Velíz

Tesorero

V SECTOR CURRICULUM

Por no ser una institución educativa no se encontró información.

VI SECTOR ADMINISTRATIVO

1. Planeamiento

1.1 Tipo de planes

La municipalidad de Chinautla basa su trabaja en un Plan Operativo anual (POA), el cual se constituye en una herramienta administrativa, que contiene los lineamientos y orientaciones operativos que desarrollarán y ejecutarán durante la administración municipal de un año calendario, con el fin de contribuir al desarrollo integral de las áreas, urbano y rural de este municipio establecen las actividades y proyectos a desarrollar. 1.2 Base de los planes: políticas o estrategias u objetivos o actividades Los objetivos de éste POA son contar con un plan estratégico que permita a las autoridades de la Municipalidad de Chinautla, del departamento de Guatemala orientar sus acciones al logro de las metas y objetivos establecidos para el período designado. 1.3 Planes de contingencia La Municipalidad realiza planes de contingencia.


Carece de alcaldías auxiliares, lo cual limita la comunicación de algunas

aldeas del Municipio.

2. Organización 2.1 Organigrama

2.2 Existencia o no de manuales de función No existe un manual de funciones 3. Coordinación 3.1Existencia o no de informativos internos Se distribuye de manera gratuita y mensual la revista Chinautla en donde se dan a conocer los proyectos de la municipalidad así como publicidad. 3.2 Existencia o no de carteleras No existen carteleras 3.3 Tipos de comunicación La única forma de comunicación es a través del consejo municipal y COCODES de las aldeas o comunidades. 3.4 Periocidad de reuniones técnicas de personal Una vez a la semana, según sea la necesidad de temas a tratar.

ALCALDE

Asuntos

Admón.

Unidad del

Servicios

Municipales

Financiera

IUSI

Municipales

Seguridad

Vial

Auditoria

Secretaría

Oficina de

Recursos

Oficina de Apoyo social

Unidad de Información

Interna

Municipal

Planificación

Humanos

4. Control 4.1 Registro de asistencia El personal de la Municipalidad posee un sistema electrónico para la asistencia

4.3 Evaluación del personal

No es evaluado el personal, solamente es tomado en cuenta las llamadas de

atención y memorándum para verificar la eficiencia de las labores.

4.4 Elaboración de expedientes administrativos

Los expedientes del personal son elaborados por el departamento de

Recursos Humanos.

5. Supervisión

5.1 Personal encargado de la supervisión

La realizan Los encargados de las Unidades Municipales y el Alcalde Municipal.

VII SECTOR DE RELACIONES

1. Institución – Usuario

1.1 Estado/forma de atención a los usuarios

La Municipalidad de Chinautla cuenta con el personal suficiente para atender

las demandas de la población.

1.2 Actividades sociales (fiestas)

La Municipalidad organiza la celebración del día de la madre en el salón

municipal. Así como la celebración de la fiesta patronal del 1 al 3 de diciembre

siendo el día titular el 3, conmemorando al Santo Patrono Niño de Atocha.

Carencias del Sector/deficiencias detectadas

Carencia de instrumentos de evaluación del personal.

VIII SECTOR FILOSÓFICO, POLÍTICO Y LEGAL

1. Filosofía de la Institución

1.1 Principios Filosóficos de la Institución

No cuenta

1.2 Visión

Ejercer el gobierno y la autoridad del municipio y atender en forma eficiente e

inmediata las demandas de servicios básicos.

1.3 Misión

Modernizar el gobierno y la administración municipal para beneficiar al vecindario con la prestación eficiente de servicios básicos.

2. Políticas de la Institución

2.1 Políticas Institucionales

Prestar un mejor servicio a los vecinos a través de oficinas modernas y y recursos humanos eficientes.

Atender las necesidades del municipio a través de proyectos que alcancen los siguientes objetivos:

Resolver la problemática existente en el servicio de agua potable, tomando en cuenta sus causas y efectos.

Contar con una herramienta sencilla y práctica, que plantee acciones concretas para lograr la satisfacción de nuestros usuarios, con relación a nuestra atención y servicio.

2.2 Objetivos (Metas)

Servicios públicos municipales: Mejorar, construir y mantener

servicios esenciales de calidad en el municipio tales como; Agua Potable, Sistema de Drenajes, Mercado, Recolección de Basura y otros Servicios públicos, que permitan mejorar la calidad de vida de los habitantes.

Carencias del Sector/deficiencias detectadas

Inexistencia de relación con otras instituciones.

Educación: Apoyar y fortalecer los programas del Ministerio de

Educación, ampliando su cobertura ya sea a través de la construcción de Edificios Escolares o facilitando el Recurso Humano capacitado.

Salud y asistencia social: Fortalecer los programas impulsados por el

Ministerio de Salud, que contribuya a que la niñez, adolescencia, juventud, mujeres, hombres y adulto mayor gocen de los servicios básicos de salud que les permita tener un mejor futuro.

Desarrollo humano integral: Impulsar proyectos sociales que

promuevan el desarrollo y crecimiento de la integral de la familia como núcleo principal para el desarrollo del Municipio, de modo que todos estén aptos para contribuir al desarrollo comunitario de la población.

Medio Ambiente: Contribuir con el sostenimiento de nuestro

Ecosistema, para que no siga su proceso de destrucción, al grado que las fuentes de agua, el clima, el oxígeno alteren o escaseen sus beneficios a la comunidad de San Manuel Chaparrón y de toda la humanidad.

Desarrollo urbano y rural: Fortalecer el proceso de desarrollo de

infraestructura del municipio y llevarla a una altura que satisfaga las expectativas y necesidades de la población del área urbana y rural.

3. Aspectos Políticos

3.1 Personería Jurídica

3.2 Marco legal que abarca a la institución (Leyes generales, acuerdos,

Reglamentos, otros…)

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

SECTOR COMUNIDAD

La entrevista tiene como finalidad obtener información acerca de la municipalidad de Chinautla. Coloque una X en donde considere necesario. 1. ¿Se lleva a cabo en el municipio de Chinautla y comunidades una clasificación de la basura? Si_____________ No_______________ 2. ¿Existe una guía en el municipio sobre el buen uso y cuidado de los recursos naturales? Si_____________ No_______________ 3. ¿Se llevan a cabo concientizaciones y campañas de limpieza en el municipio y comunidades aledañas? Si_____________ No______________ 4. ¿Cree usted que la población del municipio participa en la contaminación del río las Vacas? Si_____________ No_______________ 6. ¿Se cuenta con guías sobre el manejo apropiado de los residuos sólidos domésticos? Si_____________ No_______________ 7. ¿Considera que la Municipalidad debería de implementar estrategias para evitar la contaminación de los recursos en la comunidad y municipio? Si_____________ No_______________ 8. ¿Considera que la Municipalidad brinda la ayuda suficiente al municipio y comunidades a través de los COCODES? Si_____________ No_______________


SECTOR INSTITUCION

1. ¿Cuenta la municipalidad de Chinautla, con las condiciones básicas para brindar un buen servicio? Si_____________ No_______________ 2. ¿Cuenta la Municipalidad con el servicio de fotocopiadora?

Si_____________ No_______________ 3. ¿Cuenta la institución con un sistema de alarma?

Si_____________ No_______________ 4. ¿Cuenta la institución con salones específicos para desarrollar actividades?

Si_____________ No_______________ 5. ¿Cuenta la institución con salidas de emergencias señalizadas?

Si_____________ No_______________ 6. ¿Considera usted que la pintura de la institución se encuentra en buen estado?

Si_____________ No_______________ 7. ¿Cuenta la municipalidad con servicios sanitarios adecuados y suficientes?

Si_____________ No_______________ 8. ¿Cuentan las oficinas de la institución con suficiente equipamiento tecnológico?

Si_____________ No_______________ 9. ¿Cuenta la institución con suficientes vías de acceso?

Si_____________ No_______________ 10 ¿Cuenta la institución con planes de contingencia?

Si_____________ No______________


SECTOR FINANZAS

1. ¿Es suficiente el presupuesto para cubrir los gastos de la institución?

Si_____________ No_______________

2. ¿Considera que la asignación de presupuesto para el personal es suficiente?

Si_____________ No_______________

3. ¿Los empleados de la institución reciben un salario acorde a su capacidad?

Si_____________ No_______________

4. ¿Tiene conocimiento sobre la frecuencia con que se realiza auditoria en la Institución?

Si_____________ No_______________

5. ¿Cuenta la institución con el manejo de Libros Contables?

Si_____________ No_______________

6. ¿Cree usted que la Institución cuenta con los fondos suficientes para su estabilidad?

Si_____________ No_______________

7. ¿Cree usted que se debería incrementar el aporte constitucional otorgado a la municipalidad?

Si_____________ No_______________

8. ¿Sabe usted si la Institución cuenta con financiamiento para el mantenimiento de la misma?

Si_____________ No_______________


SECTOR RECURSOS HUMANOS

1. ¿Cree que el personal administrativo cubre la demanda de la Institución?

Si_____________ No_______________ 2. ¿Sabe usted si el personal de la institución cuenta con control de asistencia? Si_____________ No_______________ 3. ¿Cuenta la institución con la cantidad adecuada de personal de servicio? Si_____________ No_______________ 4. Sabe usted cual es la situación socioeconómica de los usuarios de la institución? Si_____________ No_______________ 5. ¿Tiene conocimiento del nivel profesional del personal institucional? Si_____________ No_______________ 6. ¿Sabe usted si existe un control de las personas que ingresan y egresan a la institución? Si_____________ No_______________ 7. ¿Tiene conocimiento de la antigüedad laboral con la que cuenta el personal de la Institución? Si_____________ No_______________ 8. ¿Sabe usted con que cantidad de usuarios cuenta la institución? Si_____________ No_______________


SECTOR ADMINISTRATIVO

1. ¿Se utiliza un sistema de planificación dentro de la Institución? Si_____________ No_______________ 2. ¿Se realizan actividades para implementar los planes de trabajo? Si_____________ No_______________ 3. ¿Se realizan reuniones técnicas del personal con frecuencia? Si_____________ No_______________ 4. ¿Cuenta la Institución con registros de asistencia de personal? Si_____________ No_______________ 5. ¿Se llevan a cabo inventarios de los trabajos realizados en la Institución? Si_____________ No_______________ 6. ¿La institución cuenta con un organigrama administrativo? Si_____________ No_______________ 7. ¿El régimen de trabajo es el adecuado para laborar? Si_____________ No_______________ 8. ¿Cuenta la Institución con normas de control para el personal? Si_____________ No_______________ 9. ¿Se realiza una evaluación constante del personal? Si_____________ No_______________ 10. ¿Se realiza constantemente algún tipo de supervisión a la Institución? Si_____________ No_______________


SECTOR DE RELACIONES

1. ¿Existe cooperación entre la Municipalidad y otras Instituciones? Si_____________ No_______________ 2. ¿Se realizan actividades académicas o capacitaciones a favor del personal que labora en la institución Si_____________ No_______________ 3. ¿Se realizan actividades socioculturales con frecuencia? Si_____________ No_______________ 4. ¿Es eficaz la atención que se brinda a los usuarios de la institución? Si_____________ No_______________ 5. ¿Existe buena relación entre el jefe y usuarios de la Institución? Si_____________ No______________ 6. ¿Existe una adecuada relación entre la institución y la comunidad? Si_____________ No_______________ 7. ¿Cuenta la Institución con planeamiento de actividades? Si_____________ No_______________ 8. ¿·Existe un sistema de información para la población que visita la institución? Si_____________ No_______________ 9. ¿Se realizan actividades socioculturales con otras instituciones? Si_____________ No_______________


La entrevista tiene como finalidad obtener información acerca de la municipalidad de Chinautla municipio de Guatemala.

SECTOR FILOSÓFICO, POLÍTICO, LEGAL 1. ¿Conoce cuales son los principios filosóficos de la Institución?

Si_____________ No_______________

2. ¿Existen mecanismos de coordinación, control y supervisión del trabajo adecuados?

Si_____________ No_______________

3. ¿Sabe cual es la misión de la Institución? Si_____________ No_______________ 4. ¿Las Estrategias de la municipalidad se basan en algunas metas? Si_____________ No_______________ 5. ¿La Visión y la Misión de la Municipalidad Reflejan estrategias para satisfacer las necesidades de la institución? Si_____________ No_______________ 6. ¿Cuenta la Institución con manuales de funciones y de procedimientos? Si_____________ No_______________ 7. ¿Las estrategias de la Municipalidad se desarrollan con satisfacción a los intereses y necesidades de la población? Si_____________ No_______________ 8. ¿Cree que la Misión proyecta lo que la institución desea alcanzar con el municipio? Si_____________ No_______________ 9. ¿La Visión de la institución esta enfocada con mejoras al municipio? Si_____________ No_______________ 10. Los principios filosóficos de la Institución incluyen la proyección Social? Si_____________ No_______________

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Ejercicio Profesional Supervisado –EPS Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Silvia Judith Vargas Gregorio 200616254

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO Instrumento del proceso de evaluación

Lista de cotejo

No. Indicadores Si No

1 Los instrumentos utilizados recopilaron la información necesaria para la realización del diagnóstico

X

2 La Información obtenida contribuyó para identificar las carencias de la comunidad.

X

3 El Diagnóstico proporciono los datos suficientes para identificar el problema.

X

4 Se realizaron todas las actividades programadas en el cronograma X

5 Se elaboro el diagnóstico en el tiempo planificado. X

6 Se realizó el análisis de viabilidad y factibilidad a las posibles soluciones.

X

7 Para la priorización del problema participó la comunidad. X

8 La solución al problema seleccionado es aceptada por autoridad local y comunidad.

X

9 La solución propuesta, es de beneficio para la comunidad. X


EVALUACIÓN DEL PERFIL Instrumento del proceso de evaluación

Lista de cotejo


1 El nombre del proyecto expresa la idea clara de lo que se pretende realizar con él.

X

2 Se justifica la razón por la cual es necesario solucionar o modificar la condición de la comunidad.

X

3 El perfil propone la alternativa de solución al problema X

4 Describe de manera general en qué consiste el proyecto X

5 Los objetivos expresan claramente lo que se desea alcanzar con la ejecución del proyecto

X

6 Los objetivos propuestos son alcanzables y concretos. X

7 Se han establecido las metas que se desean alcanzar X

8 Se han organizado todas las actividades para alcanzar el proyecto. X

9 Fue planificada cada actividad para el desarrollo del proyecto. X

10 Se obtuvieron los recursos para llevar acabo el proyecto. X

11 Se utilizaron los recursos adecuadamente X

12 Se agregaron todos los recursos necesarios en el presupuesto X

13 El perfil considera el costo de inversión del proyecto y las fuentes de financiamiento (Presupuesto).

X


EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN Instrumento del proceso de evaluación

Lista de cotejo


1 Existió la autorización del proyecto por miembros del COCODE y miembros de la comunidad.

X

2 Se estableció el área para la habilitación del área recreativa. X

3 Se realizó la limpieza del área con ayuda de la comunidad. X

4 Se solicitó asesoría técnica al depto. De ambiente de –AMSA- (Autoridad para el manejo sustentable de la Cuenca y del lago de Amatitlán)

X

5 Se recolectaron las suficientes llantas para llevar acabo cada juego planificado en el proyecto ambiental.

X

6 Se tomaron las medidas de seguridad necesarias para el área de juego.

X

7 Se elaboro una guía que indica como realizar cada juego. X

8 Se dieron a conocer las herramientas necesarias para elaborar cada juego.

X

9 Se elaboro una ficha educativa de juego para cada área del proyecto.

X

10 Se elaboro un área de descanso en el área recreativa. X

11 Se llevaron a cabo cuatro talleres para dar a conocer el contenido de la guía y utilización de desechos sólidos.

X

12 Se logro la participación e interés de miembros de la comunidad en talleres.

X

13 Se logro la participación de la comunidad en la elaboración del proyecto.

X

14 Se cumplió con el cronograma de actividades. X


EVALUACIÓN DE FINAL Instrumento del proceso de evaluación

Lista de cotejo


1 Se realizó la etapa del Diagnóstico como se tenía planificado. X

2 Se elaboró el Perfil con base a la información proporcionada por el diagnóstico.

X

3 El perfil del proyecto respondió al problema detectado, permitiendo plantear una solución viable y factible.

X

4 Tuvo aceptación en la comunidad la elaboración del proyecto. X

5 El proyecto ejecutado tiene sostenibilidad entre los miembros de la comunidad.

X

6 El proyecto es de beneficio para el medio ambiente. X

7 Se ejecutó el proyecto en el tiempo previsto. X

8 La ejecución del proyecto respondió a los objetivos y metas propuestas.

X

9 El proyecto resolvió la necesidad detectada en la colonia Santa Marta II.

X

10 Es necesario implementar más áreas recreativas con material reutilizable.

11 Se evaluaron las etapas del EPS para determinar el nivel de logro de los objetivos y actividades programadas

X

12 Se cumplió con el tiempo programado para realizar las actividades de cada una de las etapas.

X

13 Se tienen los elementos necesarios para la elaboración del informe del Ejercicio Profesional Supervisado.

X

EVALUACIÓN DE LOS JUEGOS RECREATIVOS CON MATERIAL REUTILIZABLE

Actividad 1

El avioncito

No. Descripción SI NO

1 Cumple con una estructura segura. X

2 Los números son visibles y legibles. X

3 Cuenta con el espacio suficiente. X

4 Es funcional para todas las edades. X

5 Existe algún riesgo para los jugadores. X

6 Cuenta con colores variados para captar la atención. X

7 Permite el desarrollo de relaciones interpersonales. X

Actividad 2

Gusanito


1 Cumple con las normas básicas de seguridad. X

2 Cuenta con un espacio amplio. X


4 Permite el desarrollo de destrezas. X

5 La estructura permite un fácil desplazamiento. X


Actividad 3

Caminata de ascenso


1 Representa algún riesgo para los jugadores. X

2 Tiene un objetivo educativo. X

3 Es apto para niños de todas las edades. X


5 Las letras son visibles y legibles. X

6 Puede ser utilizado en distintas áreas de aprendizaje. X


Actividad 4

Pista de obstáculos



2 Tiene un objetivo educativo. X

3 Es apto para niños de todas las edades. X


5 Las figuras son visibles. X


Actividad 5

La pirámide


1 Cumple con una estructura segura. X

2 Los números son visibles y legibles. X

3 Cuenta con el espacio suficiente. X


5 Existe algún riesgo para los jugadores. X

6 Cuenta con colores variados para captar la atención. X


Actividad 6

Mesa y sillas





4 Cuenta con un espacio amplio. X

5 Cubre una necesidad del área de juego X

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

PLAN GENERAL DE TRABAJO EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO

-E.P.S- Datos Generales:

Nombre del Estudiante: Silvia Judith Vargas Gregorio Carné: 200616254 E-mail: [email protected] Carrera: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Teléfono: 43003726 Actividad: Ejercicio Profesional Supervisado E.P.S. Asesor: Licenciado Carlos Alberto Granados Posadas Datos del proyecto: Institución: Colonia Santa Marta II

Dirección: Municipio de Chinautla, Departamento de Guatemala

Título: Habilitación de área recreativa con material reutilizable a través de una guía que indique como realizar cada juego en la Colonia Santa Marta II, Municipio de Chinautla del Departamento de Guatemala Objetivos

a) Objetivo General:

Habilitar un área recreativa con material reutilizable en la Colonia Santa

Marta II, a través de una guía que indique como realizar cada juego.

b) Objetivos Específicos:

Elaborar la guía de juegos recreativos con material reutilizable en la Colonia Santa Marta II, municipio de Chinautla.

mailto:[email protected]

Habilitar área recreativa con cinco juegos elaborados con material reutilizable.

Socializar el contenido de la guía con pobladores de la Colonia Santa Marta II.

Actividades

Se tomaron las medidas del terreno.

Limpieza del área para los juegos recreativos

Solicitar asesoría técnica en AMSA a -Autoridad para el Manejo Sustentable de la Cuenca y del Lago de Amatitlán-

Recaudación de llantas con miembros del COCODE

Marcar el área para cada uno de los juegos.

Perforar las llantas.

Amarrar las llantas con alambre de amarre.

Escavar el área para el juego pista de obstáculos.

Colocar y llenar las llantas con tierra y cemento.

Escavar el área para el juego del avioncito.


Escavar el área para el juego del gusanito.


Escavar el área para la caminata con ascenso.


Escavar el área de la mesa y sillas.

Colocar y llenar las llantas con tierra, arena y cemento.

Escavar el área para la pirámide.

Colocar las llantas y rellenar con tierra y cemento

Se limpiaron las llantas de obstáculos, el avioncito y gusanito.

Se pintó la pista de obstáculo, el avioncito y el gusanito.

Se pinto la caminata la pirámide y el área de descanso

Se pintaron en todos los juegos diseños educativos.

Taller a miembros de la comunidad de Santa Marta II.

Redacción de la guía y del informe

Entrega del proyecto a los representantes

Recursos

a) Humanos

Asesor

Presidente de la Junta Directiva y miembros del COCODE

Asistente Técnico Ambiental –AMSA-

Comunidad de Santa Marta I

b) Materiales

Llantas

Tornillos

Tuercas

Barreno

Palas

Piochas

Pintura

Hojas de papel bond

Cámara fotográfica

Equipo de computo

Material electrónico

c) Técnico

Lista de Cotejo

Entrevistas

Observación

Evaluación

Para la realización del Ejercicio Profesional Supervisado, se hará énfasis

en la metodología participativa y documental.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES

EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO LIC. ASESOR: CARLOS ALBERTO GRANADOS POSADAS PLAN DE SOSTENIBILIDAD

Institución patrocinante: ____________Municipalidad de Chinautla_____________________________________________________________

Comunidad beneficiada: ___Colonia Santa Marta II, Municipio de Chinautla del Departamento de Guatemala_____________________________

Nombre del epesista:_______________Silvia Judith Vargas Gregorio_______________________Carné: 200616254___________________________

Objetivos

ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO General Específicos

Conservar en buen Participación de la población de 1. Limpieza del área de Humanos: Grupo

estado la infraestructura de los la colonia Santa Marta II y los juegos recreativos. de jóvenes de la 2 veces al

juegos recreativos con material miembros del COCODE. Comunidad. mes.

reutilizable en la Colonia Santa

Marta II. Integrar comisión responsable 2. Limpieza de cada uno Humanos: Miembros 1 vez a la

de velar por el mantenimiento de los juegos. de la comunidad. semana.

de los juegos y los recursos

naturales del parque recreativo.

3. Remozamiento de cada Consejo comunitario 1 vez cada

Organizar campañas de limpieza uno de los juegos de desarrollo tres meses.

con el apoyo de la comunidad recreativos. COCODE.

educativa.

4. Talleres sobre los Consejo comunitario 1 vez al mes.

cuidados del medio de desarrollo

ambiente. -COCODE-.

5. Campañas de limpieza Comunidad, grupo de 1 vez cada en la comunidad. jóvenes y COCODE. tres meses.

Proceso de Ejecución del Proyecto

Medidas del terreno

Limpiar el área para colocar los juegos

Terreno limpio Llantas recolectadas

Perforación de las llantas Zanjear el área para los juegos

Rellenar de tierra las llantas

Compactar la tierra con las manos

Pintando los juegos

Juegos sin pintar Gusanito Caminata de ascenso

Pirámide Mesa y sillas

Avioncito Pista de obstáculos

Área de juegos terminada

INAUGURACIÓN DEL PARQUE RECREATIVO CON MATERIAL REUTILIZABLE,

EN LA COLONIA SANTA MARTA II, MUNICIPIO DE CHINAUTLA DEL

DEPARTAMENTO DE GUATEMALA

PRESIDENTA DEL COCODE Y AUTORIDAD RELIGIOSA DE LA COLONIA SANTA

MARTA II

NIÑOS Y MIEMBROS DE LA COLONIA SANTA MARTA II

NIÑOS DIVIRTIENDOSE EN LOS JUEGOS RECREATIVOS

silvia judith vargas gregorio habilitación de área recreativa...

Documents