silabus sd kls 4 yang baru
TRANSCRIPT
SILABUS
Sekolah : SD ISLAM HIDAYATULLAHKelas : IV (Empat)Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
KompetensiDasar
Materi Pokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas
Contoh:
Siswa: (melengkapi dialog)
Siswa: (mewarnai gambar)
Siswa: (melengkapi dan memperagakan dialog)
1. Siswa melengkapi dialog-dialog yang masih kosong
2. Siswa mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari guru Siswa melengkapi dan memperagakan dialog.
Merespon dengan melengkapi dialog-dialog yang masih kosong
Merespon dengan mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari guru dan menunjuk anggota tubuh
Merespon dengan melengkapi dan memperaga- kan dialog
Tes tulis
Tes tulis
Unjuk kerja
Melengkapi dialog
Mewarnai gambar
Responding
Listen and complete the dialogues.
A: Good _______.B: ___________________.
Listen and colour the pictures.
(terdapat gambar yang harus diwarnai siswa)
Listen, complete and act out the dialogues.
2 x 35 menit
Gambar-gambar/benda terkait
Buku teks Script
percakapan
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 1
KompetensiDasar
Materi pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas
Contoh:
Guru: Listen and repeat the dialogues.
Siswa: (mengulang dialog)
Guru: Listen and repeat the alphabets.
Siswa: (mengulang alfabet)
1. Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang apa yang didengar
2. Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang apa yang didengar
Merespon dengan mengulang apa yang didengar dengan suara lantang
Merespon dengan mengulang apa yang didengar dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar
Unjuk kerja Responding Listen to the dialogues and repeat.How are you today?Siswa: (mengulang)
2 x 35 menit
Buku teks
Script percakap-an
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 2
SILABUS
Sekolah : SD ISLAM HIDAYATULLAHKelas : IV (Empat)Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
KompetensiDasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan, dan memberi aba-aba
Contoh:
A: What is your name?B: My name is Tina.
A: Good morning, Anti.B: Good morning, Anto.
A: Good bye, Joni.B: Bye. See you tomorrow.
A: Spell the words.B: (mengeja kata)
1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi
2. Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan
3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata
Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Mengenalkan
diri Memberi
salam/sapaan Memberi salam
perpisahan Memberi aba-
aba
Tes lisan
Unjuk kerja
Unjuk kerja
Pertanyaan
Performance
Bermain peran
Answer the questions orally!
Act out the dialogue in front of the class!
Perform a role play with your friend about asking and giving personal information!
4 x 35 menit Script percakap-an
Buku teks Alat
peraga
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 3
KompetensiDasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, dan memberi barang
Contoh:
A: Can I help you? B: Yes, I want cabbage, please.
1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi
2. Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan
3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata
Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta
bantuan Meminta
barang Memberi
barang
Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally!
4 x 35 menit Script percakapan
Buku teks berisi percakapan
Alat peraga
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 4
KompetensiDasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan mengajak
Contoh:
A: How are you today?B: I’m fine, thank you.
A: I’m sorry.B: It’s ok.
1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi
2. Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan
3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata
Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Berterima kasih Meminta maaf Memberi maaf Melarang Memuji Mengajak
Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class!
4 x 35 menit Script percakapan
Buku teks berisi percakapan
Alat peraga
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 5
KompetensiDasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you, sorry, please, dan excuse me
Contoh:
A: How are you?B: I’m fine, thank you.
A: I’m sorry.B: It’s ok.
A: Can you spell your name, please?B: Sure. It’s A-N-A.
A: Excuse me, may I park my bicycle here?B: No, you have to park your bicycle at the backyard.
1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi
2. Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan
3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata
Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Thank you Sorry Please Excuse me
Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class!
4 x 35 menit Script percakapan
Buku teks berisi percakapan
Alat peraga
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 6
SILABUS
Sekolah : SDISLAM HIDAYATULLAHKelas : IV (Empat)Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
KompetensiDasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
3.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
Pronunciation alfabet, kata, frasa, dan kalimat yang dipelajari
1.Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation, intonation
2. Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru
3.Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model
4.Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar
1.Melafalkan alfabet, kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar
2.Membaca alfabet, kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar
3.Membaca nyaring dengan baik dan benar
Tes unjuk kerja
Observasi
Uji petik membaca nyaring
Lembar observasi
Read the alphabets aloud.
Read all the sentences loudly and carefully.
2 x 35 menit Buku teks Alat peraga
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 7
KompetensiDasar
Materi Pokok/Pembelajara
n
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian Alokasi
WaktuSumber Belajar
TeknikBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
3.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
Kalimat-kalimat sangat sederhana
Pesan tertulis sangat sederhana
1.Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana
2.Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam pesan tertulis
3.Tanya jawab yang terkait dengan materi
1.Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana
2.Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana
Tes unjuk kerja
Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimat-kalimat sangat sederhana dalam teks
Complete the blanks next to the pictures according to the text.
2 x 35 menit Buku teks
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 8
SILABUS
Sekolah : SD ISLAM HIDAYATULLAHKelas : IV (Empat)Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
KompetensiDasar
Materi Pokok/Pembelajara
n
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
Ujaran bahasa Inggris sangat sederhana
Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana
Mengeja ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar
Tes tulis Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar
Fill in the blanks with the correct expressions.
4 x 35 menit Buku teks Alat peraga
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 9
KompetensiDasar
Materi Pokok/Pembelajara
n
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat dan pesan tertulis
Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana sepertinama hari, dan bulan dengan ejan yang benar
Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana
Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar
Tes tulis Menulis pesan tertulis
Menyusun kata-kata bahasa Inggris menjadi kalimat yang benar
Write a message to your friend telling about yourself. And day, month,year
Rearrange the words into good sentences.
4 x 35 menit Buku teks Alat peraga
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 10
SILABUS
Sekolah : SD ISLAM HIDAYATULLAHKelas : IV (Empat)Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
KompetensiDasar
Materi Pokok/Pembelajara
n
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
5.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan
Contoh:
Guru: Open the window.
Siswa: (membuka jendela)
Guru: Pick a book.
Siswa: (memilih sebuah buku)
1. Siswa bersama-sama merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima
2. Masing-masing siswa merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima
Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima
Tes lisan Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima
Listen and do the instructions. Guru: Get to the front of the class.Murid: (maju ke depan kelas)
2 x 35 menit
Gambar-gambar terkait
Buku teks
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 11
KompetensiDasar
Materi Pokok/Pembelajara
n
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
5.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
Contoh:
Guru: A cupboard.
Siswa: (mengulang kata “cupboard”)
Guru: A duster.
Siswa: (mengulang kata “duster”)
Siswa merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
Unjuk kerja Responding Listen to the instructions and repeat.Guru: An eraser.Murid: (mengulang)
2 x 35 menit Buku teks
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 12
SILABUS
Sekolah : SD ISLAM HIDAYATULLAHKelas : IV (Empat)Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
KompetensiDasar
Materi Pokok/Pembelajara
n
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
6.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima
Contoh:
A: May I talk aloud here?B: No, you may not.
A: How many classrooms are there in the school?B: There are six classrooms.
Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana
Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana
Unjuk kerja Performance Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation.Guru: How many classrooms are there in the school?Siswa: (mengulang)
2 x 35 menit Script percakapan
Buku teks Alat peraga
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 13
KompetensiDasar
Materi Pokok/Pembelajara
n
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
6.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu dan memberi aba-aba
Contoh:
A: Switch off the light.
B: Turn the volume up.
1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi
2. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi
3. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
4.Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata
Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Memberi
contoh melakukan sesuatu
Memberi aba-aba
Unjuk kerja
Performance Act out the dialogues in front of the class!
4 x 35 menit Script percakapan
Buku teks Alat peraga
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 14
KompetensiDasar
Materi Pokok/Pembelajara
n
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
6.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, memberi barang
Contoh:
A: Can I help you? B: Yes, I want cabbage, please.
1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi
2. Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan
3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata
Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta
bantuan Meminta
barang Memberi
barang
Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally!
4 x 35 menit Script percakapan
Buku teks berisi percakapan
Alat peraga
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 15
KompetensiDasar
Materi Pokok/Pembelajara
n
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
6.4 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui, menyangkal, dan meminta kejelasan
Contoh:
A: May I go to the restroom ma’am? B: Of course.
A: May I open the window? B: Sure.
1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi
2. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi
3. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
4. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata
Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta ijin Memberi ijin Menyetujui Tidak
menyetujui Menyangkal Meminta
kejelasan
Tes lisan
Unjuk kerja
Pertanyaan
Performance
Answer the questions orally!
Act out the dialogues in front of the class!
4 x 35 menit Script percakapan
Buku teks Alat peraga
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 16
KompetensiDasar
Materi Pokok/Pembelajara
n
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
6.5 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you, sorry, please, dan excuse me
Contoh:
A: How are you?B: I’m fine, thank you.
A: I’m sorry.B: It’s ok.
A: Can you spell your name, please?B: Sure. It’s A-N-A.
A: Excuse me, may I park my bicycle here?B: No, you have to park your bicycle at the backyard.
6. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi
7. Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan
8. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi
9. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
10. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata
Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Thank you Sorry Please Excuse me
Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class!
4 x 35 menit Script percakapan
Buku teks berisi percakapan
Alat peraga
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 17
SILABUS
Sekolah : SD ISLAM HIDAYATULLAHKelas : IV (Empat)Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
KompetensiDasar
Materi Pokok/Pembelajara
n
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
7.1 Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
Pronunciation kata, frasa, dan kalimat yang dipelajari
1.Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation, intonation
2.Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru
3.Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model
4.Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar
1.Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan benar
2.Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar
3.Membaca nyaring dengan baik dan benar
Tes unjuk kerja
Observasi
Uji petik membaca nyaring
Lembar observasi
Read the work places aloud.
Read all the expressions loudly and carefully.
2 x 30 menit Buku teks
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 18
KompetensiDasar
Materi Pokok/Pembelajara
n
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
7.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
Kalimat-kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
1.Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana
2.Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam dialog
3.Tanya jawab yang terkait dengan materi
1.Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana
2.Mengidentifikasi berbagai informasi dalam dialog
Tes unjuk kerja
Tes membaca kalimat-kalimat dan dialog secara mandiri dan berpasangan
Read the dialogues by yourselves first and then practise with your friends.
2 x 30 menit Buku teks
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 19
SILABUS
Sekolah : SD ISLAM HIDAYATULLAHKelas : IV (Empat)Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
KompetensiDasar
Materi Pokok/Pembelajara
n
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
8.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
Ujaran bahasa Inggris sangat sederhana
Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana
Mengeja ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar
Tes tulis Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar
Fill in the blanks with the correct expression.
4 x 30 menit Buku teks Alat peraga
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 20
KompetensiDasar
Materi Pokok/Pembelajara
n
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
8.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertullis
Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana
Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana
Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar
Tes tulis Menulis tulisan bahasa Inggris sangat sederhana
Menulis pesan tertulis berupa perintah
Write the answers for each picture.
Write five expressios according to the picture board.
4 x 30menit Buku teks Alat peraga
Mengetahui
Kepala Sekolah SD Islam Hidayatullah
Suprapto Haris S., S.AgNIC.D.588.0696.047.
Guru Mapel Bahasa Inggris
Sri Rahayu Ratnawati, S.Pd
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 21
SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS 4 22