silabus ips_sm_1-2

8/16/2019 Silabus IPS_sm_1-2

1/66

SILABUSSekolah : SMP ............Kelas : VII(tujuh)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialSemester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.

KompetensiDasar

MateriPokok/

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian AlokasiWaktu

Sumberelajar !eknik entuk

Instrumen"ontoh

Instrumen

1.1 Mendeskripsikankeragaman

bentukmuka bumi,

proses pembentukan, dan

dampaknaterhadapkehidupan.

!enaga "ndogendan !enaga"ksogen

#ejala

diastropisme dan$ulkanisme

%aktor&'aktor penebabterjadina gempa bumi

enis&jenis batuan

Proses pelapukan

Mengamati gambar bentukan& bentukan di mka bumi angmerupakan hasil dari tenaga

geologi.

Mengamati gambar tentang gejala&gejala diastropisme dan $ulkanisme.Mengamati peta sebaran tipe

gunung api di Indonesia.

Mengkaji 'aktor&'aktor penebabterjadina gempa bumi.

Mengamati ontoh jenis batuanmelalui gambar dan batuan ang adadi lingkungan sekitar.

Mengamati gambar dan lingkungansekitar tentang proses pelapukan.

• Mendeskripsikan proses

alam endogen ang menebabkanterjadina bentuk muka bumi.

• Mendeskripsikan gejala

diastropisme dan $ulkanisme serta

sebaran tipe gunung api.

• Mendeskripsikan 'aktor&

'aktor penebab terjadina gempa bumi dan akibat ang

ditimbulkanna.

• Mengindenti'ikasi jenis

batuan berdasarkan proses

pembentukanna.


pelapukan.

!es lisan

!es tulis

Penugasan

!es tulis

!es tulis

*a'tar pertanaan.

Pilihan#anda

!ugasrumah

!es +raian

!es +raian

pakah ang dimaksud tenagageologi dan berikan ontohna-

!ipe gunung api ang banakterdapat di Indonesia aitu .a. maar

b. perisai. startod. kaldera

/uatlah peta jalur gempa bumi diIndonesia pada kertas karton ukuran0-

/erikan dua ontoh jenis batuansedimen-

elaskan proses pelapukan biologis-

10 P Peta

tlas

#lobe

#ambar proses

terjadinadiastropism

#ambar tipgunung api

#ambar jen batuan

KS

2*

/uku sumbang rele$a

0


2/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

Proses erosi dan penebabna

Proses

sedimentasi.

*ampak positi'dan negati' daritenaga endogendan eksogen bagikehidupan sertaupaa

penanggulangan&na.

Mengamati obek dan gambartentang erosi.

Menelaah ontoh kenampakan hasil

proses sedimentasi

Membaa buku sumber tentangdampak positi' dan negati' tenagaendogen dan eksogen bagikehidupan serta upaa penanggulanganna.


erosi, dan 'aktor&'aktor penebabna, dampakna..

• Memberikan ontoh

bentukan ang dihasilkan oleh proses sedimentasi.

• Mengidenti'ikasi dampak

positi' dan negati' dari tenagaendogen dan eksogen bagikehidupan serta upaa penanggulanganna.

!es tulis

!ertulis

!ertulis

Pilihanganda

!es +raian

!es +raian

"rosi ang disebabkan gelombangair laut ang mengikis pantaidisebut ....

a. abrasi b. de'lasi

. glasiald. korasi

/erilah 0 ontoh bentang alam hasil

sedimentasi oleh air-

elaskan 4 man'aat material$ulkanik gunung api -

1.0.Mendeskripsikankehidupan pada masa pra&aksaradiIndonesia.

Pengertian dankurun 5aktu pra&aksara

enis&jenismanusiaIndonesia anghidup pada masa pra 6aksara

Perkembangan

Membaa re'erensi untukmerumuskan pengertian dan kurun5aktu masa pra &aksara

*engan tlas Sejarah dan 'oto 6 'oto7 gambar mengamati jenis&jenismanusia Indonesia ang hidup pada masa Pra&aksara

Membaa buku re'erensi,

• Menjelaskan pengertian

dan kurun 5aktu masa pra 6aksara

• Mengidenti'ikasi jenis& jenis

manusia Indonesia ang hidup pada masa pra& aksara

• Mendeskripsikan perkembangan

kehidupan pada masa pra& aksara

!es tulis

Penugasan

!es tulis

!es +raian

!ugasrumah

!es +raian

elaskan pengertian masa praaksara.

Kumpulkan gambar manusia purbadan peninggalan kebudaaannaserta kelompokkan sesuai kurun5aktuna kemudian buatlah madingSeara berkelompok

/erilah ontoh&ontoh peralatan

8 P /uku sumbang rele'a

tlas Sejar

%oto 6'oto

#ambar 6

gambarsejarah

Musium

Situs sejara

0


3/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

kehidupan padamasa pra&aksara.

Peninggalan 6 peninggalankebudaaan.

Kedatangan nenek moang dariunan tersebar di ;usantara.

mengamati gambar dan diskusiuntuk menelaah kehidupan padamasa pra&aksara dan peralatan angdigunakan.

Membaa buku re'erensi danmengamati gambar untukmengidenti'ikasi peninggalan 6

peninggalan kebudaaan padamasa pra aksara.

Mengamati atlas sejarahkedatangan dan persebaran nenekmoang bangsa Indonesia.

dan peralatan kehidupan angdipergunakan.

• Mengidentii'ikasi peninggalan 6 peninggalan kebudaaan padamasa pra&aksara.

• Melaak kedatangan dan

persebaran nenek moang bangsaIndonesia di ;usantara denganatlas sejarah.

!es tulis

Penugasan

!es pilihanganda

!ugasrumah

ang dipergunakan pada masa berburu-

Peninggalan budaa Megalithikumdiantarana ialah ....a.menhir dan dolmen

b.nekara dan menhir .sarkopagus dan dolmen

d.kapak lonjong dan moko

/uatlah peta kedatangan dan persebaran nenek moang bangsaIndonesia di ;usantara-

Standar Kompetensi : #. Memahami kehidupan sosial manusia.

0


4/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

#.1 Mendeskripsikaninteraksisebagai

prosessosial

Kaitan interaksi

sosial dengan proses sosial.

Pengaruhinteraksi sosialterhadapkeselarasan sosial.

Mengkaji kaitan interaksi sosial

dan proses sosial dalam kehidupansehari&hari di lingkungan terdeka.

Mengkaji pengaruh interaksisosial terhadap keselarasan sosial.

• Menjelaskan kaitan interaksi

sosial dan proses sosial.

• Menjelaskan pengaruh interaksi

sosial terhadap keselarasansosial.

!es tulis

Porto$olio

!es %raian

&ubrik

elaskan kaitan interaksi sosial

dengan proses sosial-

/uatlah kliping ang terdiri dari 9 peristi5a proses assosiati' dan 9 proses dissosiati' dari surat kabaratau tabloid.

' (P )ambar*gambartentanginteraksisosial dansosialisasi.

+"D

uku*bukusumber ,angrele-an.

Surat kabar.

Mas,arakat

0.0 Mendeskripsikansosialisasisebagai proses pembentukankepribadian

Pengertiansosialisasi

%aktor angmempengaruhisosialisasi.

%ungsi sosialisasidalam pembentukankepribadian.

!ana ja5ab tentang pengertiansosialisasi.

Mengkaji 'aktor&'aktor angmempengaruhi sosialisasi.

*iskusi tentang 'ungsi sosialisasidalam pembentukan kepribadian.

•Menjelaskan pengertian dan pentingna proses sosialisasi.

• Mengidenti'ikasi 'aktor&'aktor

ang mempengaruhi sosialisasi.

• Menguraikan 'ungsi sosialisasi

dalam pembentukankepribadian.

!es tulis

!es tulis

!es tulis

!es +raian

!es +raian

Pilihanganda

elaskan pengertian sosialisasi-

Sebutkan 'aktor&'aktor angmempengaruhi sosialisasi-

Seorang anak diajarkan untukmenium tangan orangtuana.Proses sosialisasi ini digolongkansebagai sosialisasi ....

a. primer b. skunder

. tersier d. kuarter

< P #ambar&

gambartentanginteraksisosial dansosialisasi.

V2*

/uku&buku

sumber angrele$an.

Surat kabar.

Masarakat

< P #ambar&

0


5/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

0.4 Mengidenti' ikasi bentuk& bentukinteraksi

sosial

Sarat&saratterjadinainteraksi sosial.

/entuk&bentukinteraksi sosial:

ntar indi$idudengan indi$idu.

ntar indi$idudengankelompok.ntar keompokdengankelompok.

!ana ja5ab tentang sarat&saratterjadina interaksi sosial.

*iskusi tentang bentuk&bentukinteraksi sosial.

• Menjelaskan sarat&sarat

terjadina interaksi sosial.

• Mengidenti'ikasi bentuk&bentuk

interaksi sosial.

!es tulis

!es unjukkerja

Pilihanganda

!es petikkerja

prosedurdan produk

2ontoh interaksi sosial berikut iniadalah ....

a.#uru mengajar sis5a b.Petani meniram tanaman.Pa5ang melatih gajah

d.Sopir menetir taksi

/uatlah kliping berita dari mediaetak, masing&masing lima ontoh

peristi5a tentang interaksi sosialantar :

− indi

$idu dengan indi$idu

− indi

$idu dengan kelompok

− kel

ompok dengan kelompok

gambartentanginteraksisosial dansosialisasi.

V2*/uku&bukusumber angrele$an.

Surat kabar.Masarakat

0.3 Mengurai&kan prosesinteraksisosial

Proses sosialasosiati'

Proses sosialdisosiati'.

*iskusi tentang proses sosialasosiati' .

*iskusi tentang proses sosialdisosiati'.

• Mengidenti'ikasi proses sosial

asosiati' .

• Memberi ontoh proses sosial

disosiati'.

!es tulis

!es unjukkerja

!es +raian

Panduanobser$asi

elaskan apa ang dimaksud dengankerjasama-

2obalah identi'ikasi ontoh dan proses sosial disosiati' ang terjadidi lingkungan masarakatmu-

< P#ambar&gambartentanginteraksisosial dansosialisasi.V2*/uku&bukusumber angrele$an.Surat kabar.

Masarakat

0


6/66

Standar Kompetensi : . Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

4.1.Mendes&

krepsikan

manusiasebagaimakhluksosial danekonomiang

bermoraldalam

memenuikebutuh&an

>akekat manusiasebagai makhluksosial dan

ekonomi ang bermoral

Makna manusiasebagai makhluk

sosial danmakhluk

ekonomi.

2iri&iri manusiasebagai makhluksosial dan

makhlukekonomi.

Mengaplikasikanhubungan angharmonis antarmanusia sebagaimakhluk sosialdan ekonomi ang bermoral.

Mendiskusikan hakekat manusiahakekat makhluk sosial dan ekonomi

Mengkaji tentang makna manusiasebagai makhluk sosial dan ekonomi

ang bermoral

Membaa buku re'erensi selanjutnamendiskusikan iri&iri manusiasbagai makhluk sosial dan ekonomi

g bermoral

Menimpulkan ara mengaplikasikanhubungan ang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial danekonomi ang bermoral.

• Mendeskripsikan hakekat

manusia sebagai makhluksosial dan ekonomi ang

bermoral

• Mengidenti'ikasi makna

manusia sebagai makhluksosial dan makhluk ekonomiang bermoral

• Mengidenti'ikasi iri&iti

makhluk sosial dan makhlukekonomi angbermoral

• Me5ujudkan hubungan ang

harmonis antarmanusiasebagai makhluk sosial ?ekonomi ang bermoral

!es isan

!es tulis

!es tulis

@bser$asi

*a'tar pertanaan

!es +raian

!es pilihanganda

embar@bser$asi

2oba berikan ontoh dalamkehidupan sehari&hari kegiatanmanusia sebagai makhluk sosial

elaskan makna manusia sebagaimakhluk ekonomi ang bermoral-

/erikut ini ang bukan iri&irimakhluk sosial adalah : a. saling tolong menolong

b. setia ka5an dan toleransi . indi$idual dan egois d. simpati dan empati

akukan pengamatan pada 5arga disekitar tempat tinggalmu kegiatansosial apa ang dilakukan

8 P #uru IPS

/uku Materi

ang rele'an

ingkungansekolah

ingkungan

Keluarga

ingkunganmasarakat

4.0.Mengidenti'Peman'aatan Mendiskusikan perilaku manusia • Mendeskripsikan perilaku !es isan *a'tar /agaimana sikap kita dalam < P #uru PS

0


7/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

ikasitindakanekonomi berdasarkanmoti' dan

prinsipekonomidalam berbagai

kegiatansehari&hari

sumber daaekonomi

!indakanekonomi

Pengertian moti'dan prinsip

ekonomi

maam&maammoti' dan prinsipekonomi.

Kegiatan7tindak&an ekonomisehari&hari berdasar moti'dan prinsipekonomi.

Man'aat7prinsip

ekonomi dalamkehidupan sehari&

hari.

dalam meman'aatkan sumber daa

Mendiskusikan tindakan ekonomirasional g dila&kukan manusia

Mendiskusikan pengertian moti'dan prinsip ekonomi

Membaa literatur dan mendiskusikanmaam 6 maam moti' dan prinsip"konomi

Mendiskusikan tentang ontoh&ontoh dan pentingna kegiatan 7tindakan ekonomi ang berdasarkanmoti' dan prinsip ekonomi

!ana ja5ab tentang man'aat7

pentingna prinsip ekonomi dalamkehidupan sehari&hari.

manusia dalam meman'aatkansumber daa ang terbatasuntuk memenuhi kebutuhanhidupna

•Mendeskripsikan berbagaitindakan ekonomi rasionalang dilakukan manusia

• Mende'inisikan pengertian

moti' dan prinsip ekonomi.

• Mengidenti'ikasi maam&

maam moti' dan prinsipekonomi.

• Mengaplikasikan kegiatan 7

tindakan ekonomi sehari&hari berdasar moti' dan prinsipekonomi.

• Mengidenti'ikasi man'aat

7pentingna prinsip ekonomidalam kehidupan sehari&hari.

!es tulis

!es tulis

!es tulis

@bser$asi

!es tulis

pertanaan

!es Isian

!es +raian

!es pilihanganda

embar@bser$asi

!es +raian

meman'aatkan sumberdaaang terbatas B

Salah satu tindakan ekonomiang rasional g dpt kita lakukanadalah ... .

elaskan pengertian moti' ekonomi.

Pada umumna moti' ekonomi angdilakukan manusia adalahkarena ... .a. kebutuhan b. keuntungan

. sosiald. penghargaan

matilah kegiatan pendudukdisekitarmu- /uatlah laporantentang kegiatan sehari&hari angdilakukan berdasarkan moti'ekonomi-

!entukan 9 maam kegiatanekonomi ang dilakukan seseorang

dalam kehidupan sehari&hari ang berdasarkan prinsip ekonomi.

"konomi

/ukuMateri grele$an

Keluarga

ingkungan masa

rakat

.............. ......., ............. ............. .. .0CC<

Mengetahui,

4


8/66

Kepala SMP ............................. #uru Mata Pelajaran,

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

SILABUSSekolah : SMP ............Kelas : VII(tujuh)

4


9/66

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Semester : 0(dua)

Standar Kompetensi : '. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungann,a.

KompetensiDasar

MateriPokok/

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu


Instrumen

"ontoh

Instrumen3.1.Menggunak

an peta,atlas,danglobe,untukmendapat&kanin'ormasikeruangan

Pengertian peta,atlas, dan globe.

enis peta dan bentuk peta.

Penggunaanindeks, da'tar

isi, garis lintangdan bujur, serta

keterangan tepi

pada peta, atlas,dan globe untuk menariin'ormasigeogra'is pada peta.

Skala peta.

Memperbesardan memper&

Menimpulkan perbedaan antara peta, atlas, dan globe.

Mengamati berbagai jenis dan bentuk peta.

Mengamati peta, atlas, dan globe

tentang in'ormasi geogra'is angada di dalamna.

• Menelaah arti berbagai jenis skala

ang terdapat pada peta.

• Membedakan peta, atlas, dan

globe.

• Mengidenti'ikasi jenis,bentuk

dan peman'aatan peta.

• Mengidenti'ikasi in'ormasi

geogra'is dari peta, atlas danglobe.

• Mengartikan berbagai skala.

• Memperbesar dan memperkeil

!es tulis

!es tulis

!es unjuk

kerja

!es tulis

!es +raian

!es +raian

!es

identi'ikasi

!es +raian

elaskan perbedaan peta dan atlas.

elaskan perbedaan peta umumdengan peta khusus -

2arilah kota mpenan padatlasmu dengan menggunakan

indeks .

Pada peta ang bersksla 1 :

9.CCC.CCC jarak kota ke / hEdala9 entimeter. /erapakah jaraksebenarnaB

Pilihlah peta salah satu pulau di

8 P Peta

tlas

#lobe

KS

2*

/uku geogra'iang rele$an.

4


10/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

keil peta. Praktik memperbesar danmemperkeil peta dengan garis&garis koordinat.

peta dengan bantuan garis&gariskoordinat

!es unjukkerja

Petik ujikerja produk

Indonesia dalam atlasmu, kemudian perbesarlah 0 kali-

3.0.Membuatsketsa dan peta5ilaahangmenggam barkanobekgeogra'i

Sketsa 5ilaahdan obekgeogra'i.

Menentukanskala peta.

Simbol&simbolgeogra'i pada

peta.

Membuat sketsa 5ilaah dan obekgeogra'i dari peta atau obser$asilapangan.

Menghitung dan menentukan skala peta.

Menentukan simbol&simbol geogra'idapa peta.

• Membuat sketsa 5ilaah dan

obek geogra'i.

• Menentukan skala peta.

• Menentukan simbol&simbol

geogra'i pada peta.

!es unjukkerja

!es unjukkerja

!es unjukkerja.

+ji petikkerja produk

!esidenti'ikasi

!esidenti'ikasi

/uatlah sketsa tempat tinggalmu-

!entukan skala sketsa ang telahkamu buat-

!entukan simbol&simbol obek angada di lingkungan tempat tinggalmu

dan tempatkan pada sketsa angtelah kamu buat.

3 P Peta

tlas

#lobe

KS

/uku geogra'i

ang rele$an.

3.4.Mendeskripsikankondisigeogra'isdan penduduk

*eskripsikondisigeogra'is suatu5ilaah pada peta.

*eskripsikondisi

peduduk suatu5ilaah.

Kaitan antarakondisigeogra'is

Membaa peta tentang kondisigeogra'is suatu 5ilaah.

Mendiskusikan keadaan penduduksuatu 5ialaah pada peta.

*iskusi tentang kaitan antarakeadaan geogra'is dengan keadaan penduduk.

• Mendeskripsikan kondisi

geogra'is suatu 5ilaah pada peta.

• Mendeskripsikan kondisi

penduduk suatu 5ilaah.

• Menganalisis kaitan antara

kondisi geogra'is dengan

!es tulis

!es unjukkerja

Penugasan

!es +raian

+ji petikkerja

produk

!ugas proek

Perhatiakan peta Pulau Sumatera.elaskan relie' Pulau Sumateraagian timur-

/uatlah peta persebaran pendudukdaerah tempat tinggalmu-

matilah keadaan kepadatan penduduk pada kondisi geogra'istertentu (misalna: di pantai,

3 P PetaIndonesia

tlas

KS

/uku sumberang rele$an

4


11/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

dengan keadaan penduduk.

keadaan penduduk. dataran rendah, pegunungan)

3.3.Mendeskrip

sikan

gejala&gejala angterjadi diatmos'erdanhidros'ersertadampaknaterhadapkehidupan.

Si'at 'isik

atmos'er.

+nsur&unsuruaa dan iklim.

!ipe&tipe hujan.

%aktor angmempengaruhi

suhu udara.

Proses

terjadina angindan jenis&jenis

angin.

Siklushidrologi.

enis&jenis air permukaan danair tanah.

Mengamati dan tana ja5ab tentang

keadaan udara di luar kelas untuk

menimpulkan si'at&si'at 'isik udara.

!ana ja5ab tentang si'at 'isikatmos'er serta unsur&unsur uaadan iklim.

Mengamati gambar dan tana ja5abtentang tipe&tipe hujan.

Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas

permukaan air laut.

Pengamatan gambar dan tana

ja5ab tentang proses terjadinaangina jenis&jenis angina, dan

ontoh&ontohna.

Pengamatan gambar dan tanatentang siklus hidrologi.

Pengamatan langsung atau gambartentang bentuk&bentuk tubuh air.

• Mendeskripsikan si'at&si'at 'isik

atmos'er.

• Mendiskripsikan uaa dan

iklim.

• Mengidenti'ikasi tipe hujan

(orogra'is, Fenithal, 'rontal).

• Menghitung suhu suatu daerah

berdasarkan ketinggian di atas

permukaan air laut.

• Menganalisis proses terjadina

angin dan memberikan ontoh&ontohna.

• Mendeskripsikan siklus

hidrologi dan bagian&bagianna.

• Mengklasi'ikasikan bentuk&

bentuk tubuh air permukaan dan

!es lisan

!es tulis

Penugasan

!es tulis

!es unjuk

kerja

Porto'olio

+njuk kerja

• *a'tar

pertanaan

• !es +raian

• !ugas

rumah

!es +raian


Kara

+ji petik

kerja

• Sebutkan si'at&si'at 'isik udara -

•

• !uliskan 9 unsur uaa dan iklim-

• /uatlah gambar proses terjadina ,

hujan Fenithal, hujan orogra'is,hujan 'rontal (pilih salah satu) G

>itunglah suhu udara di kota /ogorang terletak pada ketinggian =CC

meter di atas permukaan laut.

/uatlah gambar proses terjadinaangin 'ohn, angin darat dan laut,angin gunung dan lembah (pilihsalah satu) G

/uatlah gambar siklus hidrologisdan bagian&bagianna-

Sebutkan jenis&jenis air permukaan-

8 P Peta

Indonesia

tlas

KS

/uku sumberang rele$an

Peta arahangin musondi Indonesia

#ambar&gambar.

4


12/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

Hona lautmenurut letakdan keda&

lamanna.

/atas 5ilaah

laut.

Pengamatan gambar dan peta sertatana ja5ab tentang Fona lautmenurut letak (laut pedalaman, laut

tepi, laut tengah) dan kedalamanna(litoral, batial dan abisal).

Pengamatan peta tentang batas&batas

5ilaah laut.

air tanah serta peman'aatanna.

• Mendiskripsikan Fona laut

menurut letak (laut pedalaman,

laut tepi, laut tengah) dankedalamanna (litoral, batial,abisal).

• Mena'sirkan pengertian batas

landas kontinen, laut territorial,dan Hona "konomi "ksklusi'(H"") dan menunjukkanna pada peta.

!es unjukkerja

!es lunjukkerja

produk.

!esidenti'ikasi

!esidenti'ikasi

!unjukkan pada peta, laut&laut angtermasuk dangkalan sahul-

elaskan apa ang dimaksud denganlaut teritorial-

Standar Kompetensi : . Memahaami perkembangan mas,arakat sejak masa 0indu*uddha sampai masa Kolonial ropa.

4


13/66

KompetensiDasar

MateriPokok/



Sumbelaja!eknik entuk

Instrumen"ontoh

Instrumen

9.1 Mendeskripsikan perkem& banganmasara&

kat,kebudaa&an, dan pemerintah

an padamasa

>indu&/uddhaserta peninggalan&pening&galanna.

Peranan perdagangan bagi masuk dan berkembangnaagama >indu dan/uddha ke Indonesia

Peta daerah ang di

pengaruhi unsur>indu dan /uddha

Perkembangankerajaan >indu/uddha (Kutai,!aruma ;egara, Mata&

ram kuno,Sri5ijaa,Kedi&ri,Singasari, danMajapahit).

Peninggalan 6 peninggalan sejarahKerajaan ang berorak >indu dan/uddha

Membaa re'erensi danmengamati atlas sejarah tentangmasuk dan berkembangna agama>indu /uddha di Indonesia

Mengamati peta daerah ang

dipengaruhi unsur >indu dan/uddha

Membaa re'erensi danmengamati gambar menusunseara kronologi perkembagankerajaan >indu dan /uddha

Mengamati gambar untukmengenal peninggalan 6 peninggalan sejarah kerajaan 6 kerajaan >indu dan /uddha diIndonesia

• Mendeskripsikan masuk dan

berkembangna agama >indudan /uddha di Indonesia

• Menunjukkan pada peta

daerah&daerah angdipengaruhi unsur >indu/uddha di Indonesia

• Menusun kronologi

perkembangan kerajaan>indu&/uddha ke berbagai5ilaah Indonesia

• Mengidenti'ikasi dan memberi

ontoh peninggalan&

peninggalan sejarah kerajaan&kerajaan berorak >indu&

/uddha di berbagai daerah

!es tulis

Penugasan

!es tulis

Penugasan

!es +raian

!ugas

rumah

!es pilihanganda

!ugasrumah

elaskan proses masukna agama>indu dan /uddha ke Indonesia

Kumpulkan gambar peninggalan

kerajaan >indu /uddha dankelompokkan seuai orak

keagamaanna -

Kerajaan Sri5ijaa dapat berkembang besar karena berbagai'aktor diantarana ialah...a. 5ilaahna sangat luas

b. hasil hutanna melimpah. memiliki angkatan laut angluas

d. berhasil menarik pajak dari pedagang luar negeri

Kumpulkan gambar 6gambar peninggalan sejarah kerajaan 6 kerajaan >indu dan /uddha dankelompokkan masing 6masingsesuai orak agamana

< P /ukusumberangrele$an

tlas

sejarah

%oto dagambar

/endare'lika

Musium

Situs seja

9.0 Mendeskripsikan perkem&

Proses masuk dan berkembangnaagama Islam melalui

Mengamati peta dan gambar&gambar untuk mendeskripsikanmasuk dan berkemangna agama

• Melaak proses masuk dan

berkem&bangna agama Islamke Indonesia

!es tulis !esPilihan#anda

Masukna agama Islam diIndonesia diantarana terjadimelalui....

8 P /uku sumang rele

4


14/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

banganmasara&kat,kebudaa&an, dan pemerintahan padamasa Islamdi

Indonesia,serta

pening&galan& pening&galanna.

akti$itas pelaarandan perdaganganantara sia /arat,India dan 2ina.

Saluran&saluranIslamisasi diIndonesia

2ara ang digunakanoleh ali

Songo7+lama lainnadalam menebarkanIslam.

Peta jalur dan daerah penebaran Islam diInndonesia

Kronologi perkembangankerajaan Islam di berbagai 5ilaahIndonesia

2ontoh peninggalan 6 peninggalan sejarah berorak Islam di berbagai daerah

Islam ke Indonesia

*iskusi tentang saluran&saluranIslamisasi di Indonesia

!ana ja5ab tentang ara angdigunakan oleh ali

Songo7+lama lainna dalammenebarkan Islam.

Membaa dan mengamati peta jalur penebaran Islam sertadiskusi membahas daerah&daerahang dipengaruhi agama Islam

*engan membaa re'erensimembahas perkembangankerajaan Islam di berbagai5ilaah Indonesia

*engan mengamati gambar&gambar dan bertana ja5abtentang peninggalan sejarah berorak Islam di berbagai daerahdi Indonesia.

•

Mendiskrepsikan saluran&saluran Islamisasi di Indonesia

• Menjelaskan ara ang

digunakan oleh aliSongo7+lama lainna dalammenebarkan Islam.

• Membaa dan membuat peta

jalur dan daerah penebaranIslam di Indonesia

• Menusun kronologi perkem&

bangan kerajaan Islam di berbagai 5ilaah Indonesia

• Mengidenti'ikasi dan memberi

ontoh peninggalan&peninggalansejarah berorak Islam

diberbagai daerah

!es tulis

!es tulis

Penugasan

!es tulis

Penugasan

!es uraian

!es +raian

!ugasrumah

!es +raian

!ugasrumah

a.proses perdagangan b.perluasan 5ilaah.perebutan pengaruhd.pengembangan kebudaaan

elaskan salura&saluran Islamisasi diIndonesia-

elaskan peranan Sunan #unung jatidalam proses a5al perkembangan

Islam

/uatlah peta jalur penebaran Islamdan berilah batas 6batas daerah&daerahang dipengaruhi agamaIslam

elaskan 'aktor&'aktor penebabkerajaan eh dapat berkembang pesat

Kumpulkan gambar&gambar peninggalan sejarah berorak Islamlakukan pemajangan

tlasSejarah

%oto%o 7gambar

peniggala berorakIslam

"nsiklopIslam

Musium

Situs seja

4


15/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

9.4 Mendeskripsikan perkem& banganmasara&kat,kebudaa&an, dan pemerintah

an padamasa

Kolonial"ropa

Proses masukna bangsa&bangsa "ropake Indonesia

2ara&ara angdigunakan bangsa"ropa untuk menapaitujuanna

Jeaksi /angsa

Indonesia terhadap bangsa "ropa perla5anan terhadapPortugis, Spanoldan V@2

Mendeskripsikanperk embanganmasarakat,kebudaaan dan pemerintahan padamasa kolonial "ropa

Melaak proses masukna bangsa&bangsa "ropa denganmengamati peta penjelajahansamodra

Membaa buku re'erensi tentangara&ara ang digunakan bangsa"ropa untuk menapai tujuanna

Membaa re'erensi dan

mengamati gambar&gambar perla5anan terhadap Portugis,Spanol dan V@2

Membaa re'erensi tentang perkembangan kehidupanmasarakat ,kebudaaan dan pemerintahan pada masa kolonial"ropa

• Menguraikan proses masukna

bangsa6bangsa "ropa keIndonesia

•

Mengidenti'ikasi ara& araang digunakan bangsa "ropauntuk menapai tujuanna

• Mengidenti'ikasi reaksi bangsa

Indonesia terhadap bangsa"ropa

• Mendiskripsikan perkembangankehidupan masarakat,kebudaaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial "ropa

!es !ulis

!es !ulis

Penugasan

!es tulis

!es +raian

!es +raian

!ugas

rumah

!es +raian

elaskan tujuan kedatangan bangsa& bangsa datang ke Indonesia

elaskan ara 6ara ang digunakan bangsa "ropa untuk menapaitujuanna

Kumpulkan 'oto7gambar perla5anan terhadap Portugis,

Spanol dan V@2 dan buatlahmading dan urutkan kronologis

/andingkan perbedaan kehidupan pemerinthan sebelum dan sesudahmasa kolonial "ropa

< P /u/uku sumang rele

tlas Sej

%oto7 gam

Standar Kompetensi : 2. memahami kegiatan ekonomi mas,arakat.

4


16/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen


17/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen


18/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

dan sumber daaekonomi

Maam&maamsumber daa ekonomi

"tika ekonomi dalam

meman'aatkan 'aktor&'aktor produksi

dalam kehidupansatu uaha7bisnis

+saha&usaha untukmening&katkan jumlahdan mutu hasil produksi (bidang

Pengertian dan tujuandistribusi

Sistem distribusi beserta ontohna(langsung, tidaklangsung dan semi

langsung)

"tika ekonomi

Produksi dan sumber daa"konomi

!ana ja5ab maam& maamsumber daa ekonomi

Mendiskusikan etika ekonomi

dalam meman'aatkan 'aktor&'aktor produksi

Mendiskusikan tujuan peningkatan jumlah dan mutuhasil produksi

Mendiskusikan makna distribusi,tujuan distribusi

!ana ja5ab tentangi sistem distribusi

produksi dan sumber daaekonomi

• Mengklasi'ikasi maam&maam

sumber daa ekonomi

• Mengidenti'ikasi etika ekonomi

dalam meman'aatkan 'ak tor&'aktor produksi dalam kehidupan

suatu usaha7bisnis

• Mengidenti'ikasi usaha&usaha

ang dapat dilakukan gunameningkatkan jumlah dan mutuhasil produksi (bidang industri dan

pertanian ) baik melaluiintensi'ikasi maupunekstensi'ikasi

• Mende'inisikan pengertian dan

tujuan distribusi

• Mengklasi'ikasi sistem distribusi

beserta ontohna (langsung, tidak

langsung dan semi langsung)

• Melakukan kegiatan ang

!es tulis

!es tulis

!es tulis

!es isan

Penugasan

Isian

!es +raian

!ugasJumah

*a'tar pertanaan

!es +raian

Sumberdaa ekonomi ada empatmaam aitu : a. ............ b. .............

. ............ d. .............

"tika ekonomi dalam meman'aatkan sumber daa ekonomi dapat

dilakukan dgn ara bagaimana B

Peningkatan mutu dan jumlah hasil produksi dapat dilakukan dengan beberapa ara, sebutkan.

Sebutkan tujuan distribusi

da tiga sistim distribusi, sebutkandan jelaskan masing&masing

3


19/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

dalam kegiatandistribusi angmemenuhi unsurkeadilan dan pemerataan.

Pengertian usaha, perusahaan dan badan usaha

Mendiskusikan etika ekonomidalam melakukan distribusi

Mendiskusikan penger& tianusaha, perusahaan dan badan

usaha, dan memberikanontohna.

menggambarkan ontoh etikaekonomi dalam kegiatandistribusi ang memenuhi unsurkeadilan dan pemerataan.

• Mende'inisikan pe ngertian usaha,

perusahaan dan badan usaha

@bser$asi

!es tulis

!ugasJumah

!es +raian

/entuk etika ekonomi ang bagaimana dalam melakukankegiatan distribusi B

elaskan perbedaan perusahaandengan badan usaha

+ sesuai jabatan d. dilakukan seara mandiri

elaskan tujuan pemerintahmendirikan badan usaha.

Sebutkan 3 pertimbangan ang

< P #uru IPS"konomi

/ukuMateri

Koperasikantinsekolah

Pasar

/+M;7/+MS ada di 5iah masinmasingdaerah#uru

/uku grele$an

3


20/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

ang dikelola seara pro'esional danmanusia5i.

Peranan pemerintahsebagai pelaku dan pengatur kegiatanekonomi

badan usaha ang dikelolaseara pro'esional dan manusia5i.

Mendiskusikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi

ang dikelola seara pro'esionaldan manusia5i

• Mendeskripsikan peranan

pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi

Penugasan PJ

perlu diperhatikan ketika seseorangakan mendirikan perusahaan(berbisnis)

Sebutkan peranan pemerintahsebagai pengatur dan pelakukegiatan ekonomi

2ontoh bhasilkreati'ita

2ontoh ja

hasilkreati'ita


21/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

#agasan dan berlakukreati',Ino$ati' dankemandirian dalamkehi& dupan ekonomi

Mendiskusikan hasil ekonomiang kreati' dan ino$ati'

• Membuat produk berupa barang7

jasa dari sumber daa angdimiliki.

!es unjukkerja

+ji Petikkerja produk

/uatlah salah satu produk ang me&rupakan bentuk kreati'itas kamusebagai sis5a (taplak meja, hiasandinding, bunga&bungaan, dan5aang)

.............. ......., ............. ............. .. .0CC<

Mengetahui,Kepala SMP ............................. #uru Mata Pelajaran,


SILABUSSekolah : SMP ............

3


22/66

Kelas : VIII (delapan)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialSemester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.

KompetensiDasar

MateriPokok/



Su!eknik entuk

Instrumen

"ontoh

Instrumen

1.1 Mendeskripsikankondisi'isik5ilaah dan penduduk

etak geogra'isIndonesia (posisigeogra'is dan letak geogra'is).

Kaitan letakgeogra'is denganiklim dan 5aktu di

Indonesia.

Musim diIndonesia.

Persebaran 'loradan 'aunaIndonesia dankaitanna dengan pembagian 5ilaahallaea daneber.

Persebaran jenistanah di Indonesia.

Mengamati peta tentang posisigeogra'is dan letak geogra'isIndonesia.

!ana ja5ab tentang kaitan letakgeogra'is dengan iklim di Indonesia.

Mengkaji kaitan letak geogra'isdengan 5aktu dan perubahanmusimdi Indonesia.

Membuat peta persebaran 'lora dan'auna Indonesia.

Mengamati peta tentang persebaran jenis tanah di Indonesia.

• Menunjukkan letak geogra'is (posisi

geogra'is, letak geogra'is)Indonesia.

• Menganalisis hubungan posisi

geogra'is dengan perubahan musimdi Indonesia.

• Mengidenti'ikasi penebabterjadina perubahan musim danmenentukan bulan berlangsungnamusim hujan dan musim kemarau di5ilaah Indonesia.

• Menajikan in'ormasi persebaran

'lora dan 'auna tipe sia, tipeustralia serta kaitanna dengan pembagian 5ilaah allaea daneber.

• Mendeskripsikan persebaran jenis

!es tulis

!es tulis

Penugasan

!es tulis

Penugasan

!es +raian

!es +raian

!ugasrumah

Pilihanganda

!ugasrumah

Sebutkan letak lintang dan bujur5ilaah IndonesiaB

• elaskan kaitan posisi geogra'is

dengan perubahan musim diIndonesia.

/uatlah peta pola angin muson diIndonesia-

2ontoh 'auna siatis antara lain .a. kuskus dan endra5asih b. badak dan harimau. banteng dan komodod. anoa dan babirusa

/uatlah da'tar jenis tanah diIndonesia dan peman'aatanna.

2 (P

PetaIndon

tlas

Peta pemb5ila5aktIndon

Peta musoIndon

Peta

pemb5iladan 'Indon

Peta perse jenis Indon

KS

3


23/66

KompetensiDasar

MateriPokok/



Su!eknik entuk

Instrumen"ontoh

Instrumen

Peman'atan berbagai jenistanah di Indonesia.

*iskusi tentang peman'aatan berbagai jenis tanah di Indonesia.

tanah dan peman'aatanna diIndonesia.

/uku#eogrele$

1.0 Mengidenti'ikasi permasalahankependuduk an danupaa penanggulanganna

&& %aktor ang

mempengaruhi pertumbuhan penduduk.

& ngka kelahirandan angkakematian serta aramenghitungna.

&& %aktor penunjang

kelahiran dankematian.

& Kepadatan penduduk dan aramenghitungna.

& Piramida penduduk Indonesia.

&& 2ara menghitung

seL ratio dan bebanketergantungan.

&& ngka usia

harapan hidup.

• *iskusi tentang 'aktor ang

mempengaruhi pertumbuhan penduduk.

• !ana ja5ab tentang angka kelahiran

dan kematian.

• *iskusi tentang 'aktor penunjang dan

penghambat kelahiran dan kematian.

• Menghitung kepadatan penduduk dan

mengamati peta dan tabel kepadatan penduduk Indonesia.

• Membuat maam&maam bentuk

piramida penduduk.

• Menghitung seL ratio dan bebanketergantungan.

• Mengidenti'ikasi 'aktor&'aktor ang

mempengaruhi pertumbuhan penduduk (kelahiran dan kematian).

• Mendesripsikan arti dan ukuran

angka kelahiran dan angkakematian.

• Mengdenti'ikasi 'aktor&'aktor

pendorong dan penghambatkelahiran dan kematian.

• Membandingkan tingkat kepadatan

penduduk tiap&tiap propinsi dan pulau di Indonesia

• Mendeskripsikan kondisi penduduk

Indonesia berdasarkan piramida pendudukna.

•

• Menghitung angka perbandinganlaki&laki perempuan (seL ratio) dan beban ketergantungan, sertamengartikan angka tersebut.

!es tulis

!es tulis

!es tulis

!es unjukkerja

!es tulis

!e s tertulis

!es +raian

!es +raian

!es +raian


!es +raian

!es +raian

Sebutkah 'aktor angmempengaruhi pertumbuhan penduduk alami-

ngka kelahira suatu daerah adalah43. apa artinaB

Sebutkat 3 'aktor penunjang

kelahiran-

/uatlah peta kepadatan pendudukantar propinsi diIndonesia-

elaskan iri&iri piramida penduduk limas-

ika di suatu daerah jumlah penduduk laki&laki 1CC dan jumlah penduduk perempuan 10C, berapakah seL rationaB

3 (PPetInd

tl

Pet

per pen

diInd

#amgamanrele

K

/uk

#eoan

rele

3


24/66

KompetensiDasar

MateriPokok/



Su!eknik entuk

Instrumen"ontoh

Instrumen

&& edakan penduduk

dan upaamengatasina.

& Membuat peta,tabel dan gra'ikkependudukan.

& enis&jenis migrasidan 'aktor penebabna.

&& *ampak positi'

dan negati' migrasidan usaha

penanggulangandampak negati'migrasi.

• !ana ja5ab tentang usia harapan

hidup.

•

• *iskusi tentang dampak dan upaa

penanggulang an ledakan penduduk.

• Mengamati dan tana ja5ab tentang

tabel kependudukan.

• Membuat gra'ik dan peta

kependudukan.

•

• !ana ja5ab tentang jenis&jenis

migrasi dan 'aktor penebabna.

• *iskusi tentang dampak dan usaha penanggulangan migrasi.

• Mengartikan angka +sia >arapan

>idup.

• Mendeskripsikan berbagai

dampak ledakan penduduk danupaa mengatasina.

• Menajikan in'ormasi

kependudukan dalam bentuk peta,tabel, dan gra'ik.

• Mengidenti'ikasi jenis&jenis

migrasi dan 'aktor penebabna.

•Menganalisis dampak positi' dan

negati' migrasi serta usaha penanggulanganna.

!es tulis

!es tulis

!es unjuk

kerja

!es penugansan

!es tulis

!es +raian

!es +raian

Produk

Proek

!es +raian

ngka +sia >arapan >idup suatunegara adalah


25/66

KompetensiDasar

MateriPokok/



Su!eknik entuk

Instrumen"ontoh

Instrumen

berkelanjutan

& /entuk kerusakanlingkungan hidupdan 'aktor penebabna.

&& +saha pelestarian

lingkungan hidup

& >akekat pembangunan berkelanjutan.

& 2iri&iri

pembangunan berkelanjutan.

& Penerapan pembangunan berkelanjutan di5ilaah sekitar.

•

• *iskusi tentang kerusakan

lingkungan hidup dan 'aktor&'aktor penebabna.

• *iskusi tentang usaha pelestarian

lingkungan hidup.

• Membaa buku sumber tentang

hakekat pembangunan ang berkelanjutan.

•Membaa buku sumber tentang iri&iri pembangunan berkelanjutan.

• Mengamati usaha pembangunan

berkelanjutan di 5ilaah sekitarna.


kerusakan lingkungan hidup dan'aktor penebabna.

• Memberi ontoh usaha pelestarian

lingkungan hidup.

• Mena'sirkan hakekat


• Mengidenti'ikasi iri&iri


• Mengidenti'ik

asi penerapan pembangunan berkelanjutan.

!es unjukkerja

!es tulis

!es tulis

!es tulis

@bser$asi

•Produk

!es +raian

!es +raian

+raiakan

Panduanobser$asi.

• /uatlah kliping berupa gambar atau

baerita dari media etak masing&masing 9 buah tentang keruskanlingkungan alam ang disebabkanoleh: alam dan manusia.

•

• /erilah ontoh usaha untuk

melestarikan daerah aliran sungai-

elaskan ang dimaksud dengan pembangunan berkelanjutan.

Sebutkan 3 iri pembangunan

berkelanjutan.

• matilah 5ilaah sekitar kamu dan

buatlah laporan tentang penerapan pembangunan berkelanjutan

tersebut -

1.3 Mendeskripsikan permasalah

ankependuduk an dandampakna

•

Permasalahan pendudukIndonesia

(kuantitas dankualitas).

*iskusi tentang permasalahan penduduk (kuantitas dan kualitas).

• Menjelaskan permasalahan

kuantitas penduduk (kuantitas dankualitas).

!es tulis !es +raian Sebutkan t iga permasalahan utama

bidang kependudukan di Indonesia.

' (P

3


26/66

KompetensiDasar

MateriPokok/



Su!eknik entuk

Instrumen"ontoh

Instrumen

terhadap pembangunan.

*ampak dari permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

Menari berita7artikel tentangdampak permasalahan pendudukterhadap pembangunan.


permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

!es tulis !es +raian elaskan pengaruh kepadatan penduduk

ang tidak merata bagi pembangunan di

daerah ang jarang pendudukna.

Standar Kompetensi : #. Memahami proses kebangkitan nasional.

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

0.1 Menjelaska

n proses perkemban

gankolonialisme dan

imperalisme /arat,serta pengaruh

Kebijakan&

kebijakan pemerintah,

kolonial

P engaruh angditimbulkan olehkebijakan 6 kebijakan

Membaa re'erensi tentang ontoh

kebijakan&kebijakan pemerintahkolonial

Menelaah pengaruh angditimbulkan oleh kebijakan&kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah dengan diskusi

• Mengidenti'ikasi kebijakan&

kebijaka pemerintah kolonial

• Mengidenti'ikasi pengaruh

ang ditimbulkan olehkebijakan 6kebijakan pemerintah kolonial di

berbagai daerah

!es tulis

!es tertlis

!es +raian

!es +raian

+raikan kebijakan ang dikeluarkan

pada masa pemerintahan *aendels,Ja''les, Sistem !anam Paksadan

sistem iberalisme

elaskan pengaruh ang ditimbulkanolh kebijakan 6kebijakan pemerintah kolonial diberbagaidaerah

< P /uku sumber

ang rele$an

tlas sejarah

%oto dan

gambar

Musium

3


27/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

angditimbulkanna di berbagaidaerah

pemerintah kolonialdi berbagai daerah

/entuk 6bentuk perla5anan rakat

dalam menentangkolonialisme /aratdiberbagai daerah

*aerah&daerah persebaran agama ;asrani

kelompok

Menelaah bentuk&bentuk perla5anan rakat dalam

menentang kolonialisme /arat di berbagai daerah dengan membaare'erensi dan mengamati gambar

Membaa dan membuat petadaerah&daerah persebaran agamaKristiani

• Mendeskripsikan bentuk&

bentuk perla5anan rakatdalam menentang

kolonialisme /arat diberbagaidaerah

• Mengidenti'ikasi daerah 6

daerah persebaran agamaKristiani

!es tulis

!es !ulis

!es pilihanganda

!es +raian

Penebab perang /anjar ialah ....a. perebutan kekuasaan di istana

b. /elanda ampur tangan urusanistana

. /elanda merebut pertambangan

batubarad. /elanda menduduki

/anjarmasin

Sebutkan daerah&daerah angdipengaruhi agama Kristiani

Masarakat

0.0.Mengurai&kan proses

terbentuk&nakesadaranna sional,identitasIndonesia ,dan perkem&

bangan pergerakankebangsaanIndonesia

Perkembangan pendidikan /arat

dan perkembangan pendidikan Islamterhadap munulnanasionalismeIndonesia

Peranan golonganterpelajar

,pro'esional dan pers dalammenumbuhkembangkan

Membaa buku re'erensi tentang perkembangan pendidikan /arat

dan perkembangan pendidikanIslam terhadap munulnanasionalisme Indonesia

Mensur$ei peranan golongan

terpelajar ,pro'esional dan persdalam mengembangkan 5ilaahdan lingkunganna kemudianmembandingkan dengan peranan

• Menjelaskan pengaruh

perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan/arat ,dan perkembangan

pendidikan islam terhadapmunulna nasionalisme

Indonesia

• Mendiskripsikan peranan

golongan terpelajar,pro'esional ,dan pers dalammenumbuh kembangkankesadaran nasional Indonesia

!es tulis

Penugasan

!es pilihanganda

!ugas

proek

Pengaruh pendidikan /aratterhadapbangsa Indonesia ialah....

a.melahirkan golongan terpelajar b.melahirkan tokoh politik .memunulkan ahli ekonomid.munulna golongan anti /elanda

akukan sur$ei di lingkunganmu

tentang peranan golonganterpelajar , pro'esional dan persdalam pengembangan 5ilaah danlingkunganmu kemudian

8 P

9


28/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

kesadaran nasionalIndonesia

Perkembangan pergerakan nasional

dari ang bersi'atetnik ,kedaerahan,keagamaan sampai

terbentuknanasinalisme

Indonesia

Peran mani'esto politik 1A09,Konggres Pemuda1A08 dan KonggresPerempuan Pertamadalam proses pembentukanidentitaskebangsaanIndonesia

golongan terpelajar ,pro'esionaldan pers pada masa pergerakannasional

Membaa buku re'erensi tentang

perkembangan pergerakan nasionaldari ang bersi'at etnik ,kedaerahan,keagamaan sampai terbentukna

nasionalisme Indonesia

Menelaah peran mani'esto politik1A08,dan Konggres Pemuda1A08,dan Konggres PerempuanPertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaanIndonesia dengan membaa bukure'erensi dan mengamati gambar

• Mendiskripsikan

perkembangan pergerakan

nasional dari ang bersi'atetnik, kedaerahan , keagamaansampai terbentuknanasionalisme Indonesia

• Mendiskripsikan peranmani'esto politik 1A09,Konggres Pemuda 1A08, danKonggres Perempuan Pertamadalam proses pembentukanidentitas kebangsaanIndonesia

!es tulis

Porto'olio

!es +raian

*okumen pekerjaan

membandingkan peranan ang sama pada masa pergerakan nasional

Sebutkan ontoh 6ontoh organisasikebangsaan ang bersi'at etnik

,kedaerahan dan keagamaan

Kumpulkan gambar dari re'erensi ,sumber&sumber ang rele'an ataukunjungan musium atau monumententang Konggres Pemuda1A08,Konggres Perempuan Pertamadan buatlah rangkuman sebagailaporan

9


29/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

Standar Kompetensi : . Memahami masalah pen,impangan sosial.

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

4.1 Mengidenti'ikasi berbagai penakitsosial (miras,

judi, narkoba,>IV7ids,PSK, dansebagaina)

Pengertian penimpangansosial.

/entuk&bentuk penimpangansosial dalam

Membaa kasus penimpangansosial di masarakat dari mediaetak.

Mengamati bentuk&bentuk penimpangan sosial dalamkeluarga dan masarakat.

• Mengidenti'ikasi penimpangan

sosial dalam keluarga danmasarakat.


penimpangan sosial dalamkeluarga dan masarakat.

!es tulis

!es tulis

!es +raian

!es +raian

/erikan 4 ontoh penimpangansosial ang terjadi dalam keluarga-

Sebutkan 3 bentuk penimpangansosial ang terjadi dalam keluargadan masarakat.

3P #ambar&gambar perilaku penimpan

n sosial.

KS

9


30/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

sebagaiakibat penimpangan sosialdalamkeluarga dan

masarakat

keluarga danmasarakat.

2ontoh penimpangansosial dalam

keluarga danmasarakat.

Menari ontoh bentuk&bentuk penimpangan sosial dalamkeluarga dan masarakat.

• Memberi ontoh penimpangan

sosial ang terjadi dalamkeluarga dan masarakat.

!ugas !ugasrumah

Menari ontoh&ontoh penimpangan sosial ang terjadidalam keluarga dan masarakat.

2*

/uku angrele$an.

4.0 Mengidenti'ikasi berbagaiusaha penegahan penimpangan sosialdalamkeluarga danmasarakat

kibat penimpangansosial dalamkeluarga danmasarakat.

%aktor&'aktor

penebab terjadina penimpangansosial dalamkeluarga danmasarakat

+paa&upaa penegahan

penimpangansosial dalamkeluarga danmasarakat.

*iskusi tentang akibat dari penimpangan sosial dalamkeluarga dan masarakat.

Mengkaji 'aktor&'aktor penebab

terjadina penimpangan sosial.

*iskusi tentang upaa&upaa

penegahan penimpangan sosialdalam keluarga dan masarakat.

• Mengidenti'ikasi akibat

penimpangan sosial dalamkeluarga dan masarakat.


penebab terjadina penimpangan sosial,

• Mengidenti'ikasi upaa&upaa

penegahan penimpangansosial dalam keluarga danmasarakat.

Penugasan

!es tulis

!es tulis

!ugasrumah

!es +raian

!es +raian

Mengumpulkan in'ormasi tentangakibat penimpangan sosial dalamkeluarga dan masarakat.

elaskan 'aktor&'aktor penebab

terjadina penimpangan sosial-

Sebutkan upaa&upaa untuk

menegah penimpangan sosial-

< P #ambar&gambar perilaku penimpann sosial.

KS

2*

/uku angrele$an.

9


31/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

Standar Kompetensi : '. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di mas,arakat

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

3.1.Mendeskripsikan hubungan

antarakelangkaansumber daadengan

Kelangkaansumber daaekonomi

+saha&usahamanusia dalam

Mendiskusikan arti kelangkaan dan'aktor'aktor penebab terjadinakelangkaan serta ara mengatasina

Mendiskusikan +saha&usahamanusia dalam mengatasikelangkaan meman'aatkan sumber

• Mendeskripsikan arti

kelangkaan dan 'aktor&'aktor penebab terjadina kelangkaan

• Mengidenti'ikasi usaha&usaha

manusia dalam mengatasi

!es tulis

!es tulis

!es +raian

!es pilihanganda

elaskan pengertian kelangkaan

Sebutkan 'aktor&'aktor penebab ter jadina kelangkaan

< P #uru IPS"konomi

/uku Materi ingkungansekolah

9


32/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

kebutuhanmanusia angtidak terbatas

mengatasikelangkaanmeman'aatkansumber daa anglangka.

Kebutuhan

manusia angtidak terbatas

%aktor&'aktor penebabkebutuhanmanusia beranekaragam

Menentukanskala prioritasdari berbagai jenis kebutuhan

Penger tiandan maam&maam alat pemenuhan

kebutuhan

daa ang langka.

Mendiskusikan tentang penger&tian dan maam&maam kebutuhan

manusia dan 'aktori&'aktor angmentukan kebutuhan manusia

Mendiskusikan 'aktor&'aktor penebab kebutuhan manusia beraneka ragam

!ana ja5ab tentang penenuan skala

prioritas dari berbagai kebutuhanmanusia beraneka ragam

Mendiskusikan tentang penger tiandan maam& maam alat pemenuhankebutuhan

kelangkaan meman'aatkansumber daa ang langka untuk berbagai alternati' dalam memenuhi kebutuhan

• Mengidenti'ikasi arti dan jenis

kebutuhan


penebab kebutuhan manusia beraneka ragam

• Menjelaskan penger tian skala prioritas dan menusun skala

prioritas kebutuhan manusia pada umumna

• Mengidenti'ikas arti dan

maam&maam alat pemenuhankebutuhan

!es isan

Penugasan

!es tulis

!es tulis

*a'tar

pertanaan

PekerjaanJumah

!es uraian

!es uraian

Makanan, pakaian dan tempattinggal termasuk kebutuhan ... ,.a. kebutuhan primer b. Kebiutuhan skunder . kebituan tambahan

d. kebutuhan tersier

pa arti kebutuhan B /erikan

ontoh kebutuhan ang kamuketahui-

Sebutkan 'aktor&'aktor angmenebabkan kebutuhan manusia bermaam ragam.

pakah pengertian skala prioritaskebutuhan , berikan ontohna.

Sebutkan tiga maam, alat pemenuhan kebutuhan

Keluarga

ingkunganmasarakat

%oto7gambar7buku perpustakaan ang

berhubungandengan

sumber daaalam dansumber daa

3.0.Mendistribusikan pelakukuekonomi :

Pelaku "konomi

Membaa re'erensi dan mendis&kusikan Pelaku "konomi

Menggolongkan Pelaku ekonomiutama dalam perekonomianIndonesia

!es tulis !es +raian Sebutkan siapa saja pelaku ekonomiutama dalam perekonomian diIndonesia B

2 (P

9


33/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

rumah tangga,masarakat, perusahaan,koperasi, dannegara

Peranan dantujuan tiga sektorusaha 'ormal

Pokok&pokokkoperaso

Indonesia

Pendirian usahakoperasi

!ataaramendirikankoperasi

Mendiskusikan peranan dan tujuan !iga sektor usaha 'ormal

Mengidenti'ikasi perkoperasianIndonesia

Mengidenti'ikasi tentang usahakoperasi

Simulasi tataara berdirinakoperasi

• Mengidenti'ikasi peranan

dan tujuan keberadaan 4 sektorusaha 'ormal (/+M;, /+MSdan

Koperasi )

• Mengidenti'ikasi pokok&pokok

perkoperasian diIndonesia(pengertian, landasaan, aFas,sejarah, keanggotaanna,sumber

modal, prinsip&prinsip)

• Mengidenti'ikasi tentang ara

pendirian, tujuan, peranan, iri&iri, man'aat, J!, ara pemba&gian S>+, pembubaran dan

jenis&jenis usaha koperasi.

• Mampu menampilkan simulasi

dalam tata ara pendiriankoperasi

!es isan

Penugasan

!es tulis

@bser$asi

*a'tarPertanaan

!ugas dirumah (PJ)

!es +raian

embarobser$asi

Sebutkan tujuan /+M; didirikanoleh pemerintah

pakah peranan koperasi bagianggotanaB

/edakan jenis koperasi konsumsidan koperasi produksi

2oba amati ara&ara mendirikankoperasi, bagaimana langkah&langkah pendirianna B

3.4.Mengidenti' ikasi bentuk pasar dalamkegiatanekonomimasarakat

Pengertian,'ungsi, dan peranan pasar bagi masarakat.

Sarat&sarat

terjadina pasar

Maam&maam

Mende'inisikan pengertian pasar, %ungsi pasar, danPeranan pasar

Mengidenti'ikasi tentang sarat

&sarat terjadina pasar.

Mendiskusikan maam&maam

• Menjelaskan pengertian, 'ungsi,

dan peranan pasar bagimasarakat

• Mengidenti'ikasi sarat&sarat

terjadina pasar

!es tulis

!es isan

Penugasan

!es pilihanganda

embar

pertanaan

!es +raian

/erikut ini ang bukan 'ungsi pasar,adalah pasar sebagai sarana .. a. distribusi . promosi b. produksi d. pembentuk harga

.Sebutkan 3 sarat terjadina pasar

Sebutkan maam&maam pasar

< P #uru/ukuMateriKoperasi7kantinsekolahPasar

urnalKegi& atan di

pasar bursamelalui

9


34/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

pasar dan ontoh&ontohna

Perbedaan pasarkonkrit dan pasar

abstrak

*emonstrasi jual beli di pasar

pasar, dan ontoh pasar

Membedakan pasar kongkrit dan pasar abstrak

Melakukan demonstrasi danobser$asi tentang jualbeli 7 ta5ar

mena5ar di pasar

• Mengklasi'ikasi maam&maam

pasar beserta ontohna masing&masing

• Mengidenti'ikasi iri &iri pasar

konkrit dan pasar abstrak sertamenebutkan ontoh&ontohna

• Mendemonstrasikan kegiatan

jual beli di suatu pasar

!es tulis

@bser$asi

!es +raian

embar

obser$asi

menurut 5aktu pelaksanaanna

elaskan iri&iri pasar konkrit dan pasar abstrak

akukan pengamatan kegiatan jual

beli di pasar, bandingkan bagaimanaharga barang ang laku dan ang

tidak laku B

taangandi mediaetak7elektronik S5alaanPK

songanKoran

.............. ......., ............. ............. .. .0CC<Mengetahui,

Kepala SMP ............................. #uru Mata Pelajaran,


SILABUSSekolah : SMP ............

Kelas : VIII (delapan)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Semester : 0 (dua)

Standar Kompetensi : . Memahami usaha persiapan kemerdekaan.

9


35/66

KompetensiDasar

MateriPokok/



Sumela!eknik entuk

Instrumen"ontoh

Instrumen

9.0.Menje&laskanProses persiapankemerde&kaan

Indonesia.

lasan epangmembentuk/P+PKI

Penusunan dasardan konstitusi untuk

negara ang akandidirikan

Peranan PPKI

dalam proses persiapankemerdekaanIndonesia

Membaa re'erensi untuk membahasalasan epang membentuk /P+PKI

Menelaah dengan buku sumber proses penusunan dasar dan

konstitusi untuk negara Indonesiaang akan didirikan

Mengkaji dengan re'erensi tentang

peranan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia

• Menjelaskan alasan jepang

membentuk /P+PKI

• Mendiskripssikan seara

kronologis proses penusunan

dasar dan konstitusi untuknegara Indonesia ang akandidirikan

• Mengidenti'ikasi dibentukna

PPKI dan peranannadalam proses persiapan kemerdekaanIndonesia

!es tulis

!es tulis

!es tulis

!es +raian

!es +raian

!es +raian

elaskan alasan epang membentuk/P+PKI

elaskan peusunan dasar dankonstitusi untuk negara Indonesia

ang akan didirikan

elaskan alasan dibentukna PPKI

*an peran ang sudah dilakukan

< P /uku sumang rele

%oto 6'otgambar

tlas Sej

Musium

Monumen

9.1.Mendeskrip

sikan peristi5a& peristi5a

sekitar proklamasi

dan prosesterbentukna negarakesatuanJepublikIndonesia

Perbedaan

perspekti' antarkelompok sekitar proklamassi

kemerdekaanIndonesia

Kronologi proklamasikemerdekaanIndonesia

Penebaran berita proklamasikemerdekaanmelalui berita

Menggali in'ormasi tentang

perbedaan perspekti' antar kelompoksekitar proklamasi kemerdekaanIndonesia dengan re'erensi dan

sumber lain ang rele'an

Membuat naskah sosiodramakronologi proklamasi kemerdekaanIndonesia dan menapilkanna

Menggali in'ormasi dengan re'erensidan sumber ang rele$an tentang penebaran berita proklamasikemerdekaan

• Melaak perbedaan perspekti'

antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaanIndonesia

• Menusun kronologi

proklamasi kemerdekaanIndonesia

• Mendeskripsikan searakronologis proses penebaran

berita tentang proklamasi

!es tulis

+ji petikkerja dantes unjukkerja

Penugasan

!es pilihan

ganda

!es simulasi

!ugas

proek

Perbedaan pendapat antara

golongan tua dan muda tentangkemerdekaan ialah....a.teks proklamasi

b. 5aktu pelaksanaan. tempat pelaksanaan

d. pembaa teks proklamasi

/uatlah naskah sosiodramakronologi proklamasi kemerdekaanIndonesia dan simulasikan

Kumpulkan gambar&gambar proses penebaran berita proklamasidengan re'erensi dan sumber lainang rele'an serta berikan

1C P /uku sumang rele

%oto 6'otgambar

tlas Sej

Musium

Monumen

9


36/66

KompetensiDasar

MateriPokok/



Sumela!eknik entuk

Instrumen"ontoh

Instrumen

radio,pan'let,selebar an

Proses terbentuknanegara dan

pemerintahJepublik Indonesiadengan sidang PPKI

*ukungan dari berbagai daerah berupa dukunganspontan dantindakan heroik dari berbagai daerah

Menelaah proses terbentuknanegara dan pemerintahan Jepublik

Indonesia dengansidang&sidangPPKItanggal 18 ,1A dan 00 gustus1A39

Membaa buku re'erensi danmengamati gambar dukungan spontandan tindakan heroik dari berbagaidaerah

kemerdekaan dan sikap rakatdi berbagai daerah

• Menjelaskan proses

terbentukna negara dan pemerintah JepublikIndonesia besertakelengkapana dengan sidangPPKI

• Menganalis dukungan

spontan dan tindakan heroik

dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan

pemerintah JepublikIndonesia

! es tulis

Penugasan

!es +raian

!ugas proek

tanggapan

elaskan dengan sidang PPKItanggal 18,1A dan 00 agustus 1A39

berarti telah terbentuk negara dan pemerintah Jepublik Indonesia

Kumpulkan gambar dukunganspontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Jepublik Indonesia

dengan re'erensi atau sumber lainang rele'an dan berikantanggapanmu

Standar Kompetensi : 2. Memahami pranata dan pen,impangan sosial.

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen


37/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

bentukhubungansosial

%aktor&'aktor pendorongterjadinahubungan sosial.

*ampak&dampakhubungan sosial.

!ana ja5ab tentang 'aktor&'aktor pendorong terjadina hubungansosial.

*iskusi tentang dampak&dampakhubungan sosial.

•Mengidenti'ikasi 'aktor&'aktor

pendorong terjadina hubungansosial.

•Mengidenti'ikasi dampak&dampak

hubungan sosial.

!es tulis

!es tulis

!es +raian

!es +raian

Sebutkan 'aktor&'aktor pendorongterjadina hubungan sosial.

elaskan dampak&dampak terjadinahubungan sosial-

KS

/uku sumbang rele$a

Media mas


38/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

sosial

Standar Kompetensi : 4. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia

<

Materi Penilaian


39/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

=.1. Mendes&kripsikan permasalahan angkatankerja dan

tenaga kerjasebagaisumber

daa dalamkegiatan

ekonomi,serta peranan pemerintahdalamupaa penainggulanganna

Pengertiantenaga kerja,angkatan kerjadan kesempatankerja

>ubunganantara jumlah

penduduk,angkatan kerja,

kesempatankerja dan pengangguran.

Permasalahantenaga kerjaIndonesia.

*ampak pengangguranterhadapkeamananlingkungan.

Peningkatanmutu tenaga

kerja

Peranan pemerintahdalam

Mendiskusikan hubungan antara jumlah penduduk dengan angkatankerja, kesempatan kerja dan pengangguran.

!ana ja5ab tentang permasalahan

dasar ang berhubungan dengantenaga kerja di Indonesia

Mendiskusikan dampak pengangguranterhadap keamanan lingkungan

Mendiskusikan dampak pengangguranterhadap keamanan lingkungan.

Mendiskusikan ara meningkatkanmutu tenaga kerja Indonesia

!ana ja5ab tentang peranan pemerintah dalam mengatasimasalah tenaga kerja

• Menjelaskan pengertian tenaga

kerja, angkatan kerja dankesempatan kerja

• Menganalisis hubungan antara

jumlah penduduk, angkatankerja, kesempatan kerja dan pengangguran

• Mengidenti'ikasi

permasalahan dasar ang berhubungan dengan tenaga

kerja di Indonesia (jumlah,mutu, persebarandan angka

pengangguran)


pengangguran terhadapkeamanan lingkungan

• Mengidenti'ikasi

peningkatan mutu tenaga kerja

• Mengidenti'ikasi peranan

!es tulis

!es tulis

@bse$asi

Penugasan

!es tulis

!es tulis

!es +raian

!es pilihan

ganda

embar@bser$asi

!ugasrumah (PJ)

!es +raian

!es +raian

pakah perbedaan tenaga kerja danangkatan kerja B

Sebagian penduduk g ber'ungsi

ikut serta dlm proses produksi untuk menghasilkan barang7jasa

disebut .... a. tenaga kerja . penari kerja b. angkatan kerja d. pekerja

2oba lakukan pengamatan bagaiman hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja,

kesempatan kerja dan pengangguran

elaskan 4 dampak negati' banakna pengangguran di suatudaerah -

elaskan bagaiman arameningkatkan kualitas tenaga kerja

Sebutkan 3 lembaga baik 'ormalmaupun non 'ormal ang turut sertadalam penaluran tenaga

1C P #uru PS"konomi

/uku Mate

;ara sumb

Jubrik dimedia eta

ang memutentangkualitastenaga kerjmasalah pengangguran danlapangan

kerja

ingkunganmasarakat

Sis5a

/ursa tenagkerja

<

Materi Penilaian


40/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

mengatasimasalah tenagakerja diIndonesia

pemerintah dalam mengatasimasalah tenaga kerja diIndonesia

kerja -

=.0. Men&deskripsi&kan pelaku& pelakuekonomidalamsistem perekonomianIndonesia

& Sistem perekonomianIndonesia

&Pelaku&pelaku kegiatan per&ekonomi diIndonesia

2iri&iri utama perekonomi&anIndonesia .

Kebaikan dankelemahansistem perekonomianIndonesia.

Mendiskusikan Pengertiansistem Perekonomian

!ana ja5ab tentang maam&maamsistem Perekonomian, kebaikandankelemahanna setelah membaaliteratur tertentu

Membaa buku g rele'an danmenduiskusikan tentang iri&irisistem perekonomian Indonesia.

!ana ja5ab tentang kebaikan dankelemahan sistem perekono mianIndonesia.

• Mendeskripsikan arti sistem

perekonomian dan maam&maamna

• Mengidenti'ikasi kebaikan dan

kelemahan maam&maamsistem ekonomi

• Mengidenti'ikasi iri&iri utama perekonomian Indonesia

• Mengidenti'ikasi kebaikan dan

kelemahan sistem perekonomianIndonesia

!es !ertuis

!es isan

Penugasan

!es tulis

!es +raian

embar pertanaan

PekerjaanJumah

!es uraian

elaskan arti sistem perekonomian

Sebutkan kebaikan dan kelemahansistem perekonomian liberal

Sebutkan 2iri&iri sistem perekonomian Indonesia-

Sebutkan kebaikan dan kelemahansistem perekonomian Indonesia

8 P1. #uru PS

"konomi

0. /ukuMateri

<

K t iMateri Penilaian

Al k i S b


41/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

=.4. Mendes&kripsikan'ungsi pajak dalam perekonomi

an nasional

Pengertian pajak danretribusi.

Pajak dan

'ungsina bagi perekonomiannasional

Perbedaan

pajak langsungdengan pajaktidak langsung

Perbedaan pajak pusatdengan pajakdaerah

%ungsi dan peranan pajakdalam kehidupan suatunegara.

enis&jenis pajak angditanggung oleh

keluarga.

Sanksi& sanksi

Merumuskan pengertian pajak danretribusi.

Mendiskusikan si'at dan penetapan

tari' pajak

Mendiskusikan jenis dan unsur&unsur

pajak

Mendiskusikan 'ungsi dan peranan pajak dalam kehidupan suatu negara

Mendiskusikan 'ungsi dan peranan pajak dalam kehidupan suatu negara.

Mengidenti'i& kasi jenis&jenis pajakang ditanggung keluarga

Mengidenti'ikasi sanksi& sanksi


pajak dan retribusi.

• Mengidenti'ikasi si'at dan

penetapan tari' pajak.

• Membedakan pajak langsung

dengan pajak tidak langsung.

• Menjelaskan

perbedaan pajak pusatdengan pajak daerah beserta ontohna

Mengidenti'ikasi unsur&unsur pajak.

• Menjelaskan 'ungsi dan

peranan pajak dalam kehidupan suatu negara.

• Mengidenti'ikasi jenis&jenis

pajak ang ditanggung oleh keluarga.

• Mengidenti'ikasi sanksi&

!es tulis

!es isan

Penugasan

!es tulis

!es tulis

!es lisan

& !es tulis

!es +raian

*a' tar

Pertanaan

!ugas

rumah

!es uraian

!es uraian

*a'tar pertanaan

!es +raian

elaskan pengertian pajak

pa ang dimaksud dengan tarip

pajakB

pa perbedaan pajak langsung dan

pajak tidak langsungB

elaskan perbedaan pajak pusat dan pajak daerah

elaskan 'ungsi pajak bagi suatunegara

Sebutkan jenis&jenis pajak ang biasa dibaar oleh keluargamu

pakah sangsi ang diberikan

8 P 1. #uru PS"konomi

0. /ukuMateri

4. Internettentang

pajak

3. /ukti pembaaran pajak

9. /rosur& brosur

tentang pajak


42/66

KompetensiDasar

Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator AlokasiWaktu


Instrumen"ontoh

Instrumen

terhadap 5ajib pajak angmelalaikan ke5ajibanna

terhadap 5ajib pajak ang melalaikanke 5ajibanna

sanksi terhadap 5ajib pajakang melalaikanke5ajibanna.

kepada 5ajib pajak ang lalaimembaar pajak B

=.3.Mendeskrip

sikan permintaan

dan pena5aranserta terben&tuknaharga pasar

Pengertian dan

'aktor&'aktorang

mempengaruhi permintaan barang7jasa.

Pena5aran pada barangdan jasa

>ukumPermintaan

!erbentuknaharga

Pengertian pena5aran dan

'aktor&'aktorangmempengaruhi pena5aran

Merumuskan pengertian permintaan

dan mendiskusikan 'aktor&'aktor angmempengaruhi permintaan

Mendiskusikan hukum permintaan

Membuat kur$e permintaan

Mendiskusikan tentangeterisparibus

Mendiskusikan Pengertian pena5arandan 'aktor&'aktor ang mempengaruhi

pena5aran.

• Mendeskripsikan pengertian dan

'aktor&'aktor angmempengaruhi permintaan barang 7 jasa

• Menjelaskan hubungan antara

permintaan barang7jasa dengan

harga barang 7 jasa tersebut.

• Mende'inisikan >ukum

Permintaan.

• Menjelaskan tentang berlakuna

hukum permintaan itu eteris paribus


pena5aran dan 'aktor&'aktorang mempengaruhi pena5aran

barang 7 jasa.

Penugasan

!es tulis

@bser$asi

!es tulis

!es tulis

!ugas

Jumah.

!es uraian

embarobser$asi

!es uraian

es +raian

elaskan pengertian permintaan

dan 'aktor&'aktor angmempengaruhi-

/agaimana hubungan antara permintaan dan harga barang-

/uatlah kur$a permintaan

elaskan pengertian eterisparibus

elaskan pengertian pena5aran dan'aktor&'aktor g mempengaruhi

8 P#uru IPS"konomi

/uku Mate

Pasar

#ambar ku

Mediaetakdanelektronikatentangin'ormasiharga

<

KompetensiMateri Penilaian

Alokasi Sumber


43/66

KompetensiDasar

Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator AlokasiWaktu


Instrumen"ontoh

Instrumen

barang 7 jasa.

Keterkaitanantara pena5arandengan harga

barang ang dita5arkan.

Kur$e pena5aran

Pengertianharga

Maam&maamharga (termasuk harga ang

ditetapkan pemerintah.

>ubunganantara permintaandengan pena5aran angdigambarkandalam bentukkur$e hargakeseimbangan

Mendiskusikan hubungan antara pena5aran dan harga barang

Membuat kur$e pena5aran

Merumuskan pengertian harga

Mendiskusikan maam&maam hargadan penetapan harga oleh pemerintah

Membuat kur$e harga keseimbangan

• Mengidenti'ikasi keterkaitan

antara pena5aran dengan harga barang ang di ta5arkan.

• Mendekripsikan kur$e

pena5aran

• Menjelaskan pengertian harga.

Mendiskripsikan maam&maamharga ( termasuk harga angditetapkan pemerintah

• Mengidenti'ikasi hubungan

antara permintaan dengan

pena5aran ang digambarkandalam bentuk kur$e harga

keseimbangan

Penugasan

!es +njukKerja

!es lisan

!es unjukkerja

!ugasJumah(PJ)

!esSimulasi

*a'tar pertanaan.

!es simulasi

/agaimana hubungan antara pena5aran dan harga barang

/uatlah kur$a pena5aran

elaskan pengertian >arga

Sebutkan maam&maam harga-

Peragakan dengan ara berpasangan, proses jual beli barang7jasa dengan satuan matauang ang berbeda

.............. ......., ............. ............. .. .0CC


44/66


SILABUS

Sekolah : S MP .........................Kelas : I5 6sembilan7Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial 6IPS7

<

Semester : 1 6satu7


45/66

Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

1.1.Mengidenti'

ikasi iri&iri negara berkembangdan negaramaj

• 2iri&iri negara

maju dan negara berkembang.

• Persebaran

negara&negaramaju dan

negara&negara berkembang di

dunia.

• ;egara&negara

ang

digolongkansebagai negaramaju dan berkembang.

• Merumuskan iri&iri negara


• *iskusi tentang ontoh

negara&negara maju dan

negara&negara berkembang disia, "ropa, 'rika, merika,

dan .

• Mengamati peta tentang

persebaran negara&negaramaju dan negara&negara berkembang.

• Mengidenti'ikasi iri&iri negara


• Membuat peta 5ilaah negara


• Memberi ontoh negara&negara

ang tergolong kedalam negaramaju dan negara berkembang beserta alasanna.

• !es tulis.

• +njuk

kerja

!es unjuk

kerja

• !es +raian.

+ji petik

kerja produk.

!esidenti'ikasi

• Sebutkan masing&masing dua iri

negara maju dan negara berkembang.

•

/uatlah peta persebaran negara&

negara maju dan negara&negara berkembang di dunia pada kertas

>VS.

!unjukkan negara&negara

berkembang di ka5asan benuamerika pada peta

8 P • Peta *unia.

• Peta sia.

• Peta "ropa.

• Peta 'rika.

• Peta

merika.

• KS

• 2*

/uku#eogra'i ang

rele$an.

<

KompetensiMateriPokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi Sumber


46/66

pDasar

Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu elajar !eknik entuk

Instrumen"ontoh

Instrumen

1.0 Mendes&krepsikanPerang*unia II(termasuk penduduk&an epang)serta

pengaruhna terhadap

keadaansosial,ekonomi,dan politikdi Indonesia

atar belakang,'ihak&'ihak ang berperang*alam Perang*unia II

Perang *unia II

di sia danPasi'ik serta

pendudukanmiliter epang diIndonesia

Pengaruhkebijakan pemerintah pendudukanepang

/entuk 6bentuk perla5anan rakatdan pergerakankebangsaanIndonesiamelaluiMII,gerakan ba5ah

tanah,perjuangan/ersenjata

Membaa bukure'erensi,mengamati peta Perang*unia II dan gambar untukmembahas Perang *unia II

Membaa buku sumber ang

rele'an dan mengamati gambaruntuk membahas perang *unia II

di sia Pasi'ik serta pendudukanmiliter epang di Indonesia

Mengamati gambar danmembaa re'erensi pengaruhkebijakan pemerintah pendudukan epang terhadapkehidupan ekonomi ,sosial dan pergerakan kebangsaanIndonesia

Mengamati gambar danmembaa re'erensi untukmembahas perla5anan rakatterhadap epang

• Menggambarkan Seara

kronologis Perang *unia II

• Mengidenti'ikasi Perang *unia

II di asia Pasi'ik serta pendudukan militer epang diIndonesia

• &Menjelaskan pengaruh

kebijakan pemerintah pendudukan epang terhadap

kehidupan ekonomi,sosialdan pergerakan kebangsaan

Indonesia

• Mendeskripsikan bentuk&bentuk

perla5anan rakat dan pergerakan kebangsaan

Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan epang

!es tulis

Penugasan

!es tulis

Penugasan

!es +raian

!ugas

Proek

!es +raian

!ugasrumah

elaskan penebab terjadinaPerang *unia II

Kumpulkan gambar gambar dari

re'erensi atau sumber ang rele'antentang Perang *unia II di sia

Pasi'ik serta pendudukan militerepang di Indonesia dan buatlahrangkuman sebagai laporan

elaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan epangdalam kehidupan ekonomi rakatIndonesia

/uatlah rangkuman dari re'erensiatau sumber lain ang rele'antentang salah satu perla5anan daridaerah tertentu terhadap pemerintahan pendudukan epang

1C P/uku sumberang rele$an

%oto7gambar

tlas sejarah

Situs sejarah

Musium

Standar Kompetensi : #8 Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

<

Materi Penilaian


47/66

KompetensiDasar

MateriPokok/




Instrumen"ontoh

Instrumen

0.1.Mengidenti

'ikasi usaha perjuanganmempertahankankemerdekaan Indonesia

%aktor 6'aktor ang

menebabkanterjadina kon'likantara Indonesiadengan /elandakarena /elandaingin berkuasakembali diIndonesia

Peran duniainternasional dalamkon'lik Indonesia&/elanda membantu penelesaiankon'lik

Pengaruh kon'lik

Indonesia 6/elandaterhadap

keberadaan negarakesatuan JepublikIndonesia

kti'itas diplomasiIndonesia di dunia

Membaa buku re'erensi untuk

mengetahui 'aktor 6'aktor angmenebabkan terjadina kon'likantara Indonesia dengan /elanda.

Menelaah gambar peran duniainternasional dalam kon'likIndonesia& /elanda denganmengamati gambar7'oto&'oto sejarah

Menelaah re'erensi pengaruhkon'lik Indonesia 6/elanda

terhadap keberadaan negarakesatuan Jepublik Indonesia

Menelaah dengan re'erensi akti'itasdiplomasi Indonesia di duniainternasional untuk

• Mendiskripsikan 'aktor 6

'aktor ang menebabkanterjadina kon'lik antara

Indonesia dengan /elanda

• Mendiskripsikan peran dunia

internasional dalam kon'likIndonesia& /elanda

• Mendiskripsikan pengaruhkon'lik Indonesia 6/elandaterhadap keberadaan negarakesatuan Jepublik Indonesia

• Melaak ati'itas diplomasi

!es terulis

Penugasan

!es tulis

!es tu

silabus ips_sm_1-2

Documents