silabus audio video smkn 2 lgs
TRANSCRIPT
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
1
SILABUS NAMA SEKOLAH : SMKN 2 LANGSA MATA PELAJARAN : Penerapan Dasar-dasar Kelistrikan KELAS/SEMESTER : X/ I STANDAR KOMPETENSI : 1. Menerapkan dasar-dasar kelistrikan KODE KOMPETENSI : Teknik Audio Video (064) ALOKASI WAKTU :
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
1.1 Menjelaskan prinsip kemagnitan listrik
Menganalisis medan magnet. Mengklasifikasikan medan
magnet. Menganalisis medan magnet
dan medan listrik
Prinsip dasar magnetisme. Medan magnet oleh arus. Kekuatan medan listrik dan medan
magnet.
Menjelaskan prinsip dasar magnetisme.
Mengidentifikasi medan magnet oleh arus.
Menganalisa kekuatan medan listrik
dan medan magnet.
Tes Tertulis
Buku paket
1.2 Menjelaskan konsep rangkaian listrik
Menganalisa rangkaian arus searah.
Menganalisa rangkaian arus
bolak-balik. Menjabarkan hukum
rangkaian listrik arus searah dan bolak balik.
Menganalisa prinsip kerja komponen pada rangkaian DC.
Menganalisa prinsip kerja
komponen pada rangkaian AC. Menganalisa kerja komponen
dengan hukum kelistrikan.
Menjelaskn prinsip kerja komponen pada rangkaian Dc dan Ac.
Tes Tertulis
Buku paket
1.3 Menjelaskan sifat beban listrik yang bersifat resistif, induktif, dan kapasitif pada rangkaian Dc.
Menguraikan sifat beban listrik resistif.
Menguraikan sifat beban
listrik induktif. Menguraikan sifat beban
kapasitif.
Resistansi. Induktansi. Kondensator.
Menjelaskan sifat beban listrik yang bersifat resistif, induktif, dan kapasitif pada rangkaian Dc.
Menghitung nilai resistansi pada rangkaian.
Menghitung nilai induktansi pada rangkaian.
Menghitung nilai kapasitif pada rangkaian
Tes tertulis
Buku paket
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
1.4 Menjelaskan arus, tegangan, dan tahanan listrik.
Menguraikan arus, tegangan, dan tahanan listrik sebagai pergerakan elektron.
Mendefenisikan arus,
tegangan, dan tahanan listrik. Membedakan antara arus,
tegangan, dan tahanan listrik.
Atom dan Elektron.
Muatan listrik.
Arus listrik, tegangan, dan tahanan listrik.
Menjelaskan atom dan elektron. Menjelaskan arus, tegangan, dan
tahanan listrik.
Tes tertulis
Buku paket
1.5 Menggunakan hukum-hukum rangkaian listrik arus searah
Menjelaskan pengertian arus listrik.
Mengidentifikasi GGL sumber
arus searah. Hukum-hukum rangkaian
listrik digunakan dalam rangkaian.
Pengertian arus listrik.
Gaya gerak listrik (GGL). Sumber arus searah. Hukum ohm Rangkaian seri dan paralel. Hukum Kirchhoff.
Menjelaskan arus listrik.
Menjelaskan GGL. Menjelaskan dan mengidentifikasi
arus searah. Menjelaskan tentang hukum ohm. Menjelaskan rangkaian seri dan
paralel. Menjelaskan hukum kirchhoff
Tes tertulis
Buku paket
1.6 Menggunakan hukum-hukum rangkaian listrik arus bolak-balik.
Menjelaskan tegangan dan arus bolak-balik.
Menganalisa reaktansi
induktif dan kapasitif.
Tegangan bolak-balik. Arus bolak-balik Rangkaian resistor, induktor dan
kapasitor.
Menjelaskan tegangan bolak-balik. Mengidentifikasi arus bolak-balik. Menganalisa rangkaian RLC
Tes tertulis
Buku paket
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
3
NAMA SEKOLAH : SMKN 2 LANGSA MATA PELAJARAN : Penerapan Dasar-dasar Elektronika KELAS/SEMESTER : X/ I STANDAR KOMPETENSI : 2. Menerapkan dasar-dasar elektronika KODE KOMPETENSI : Teknik Audio Video (064) ALOKASI WAKTU :
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
2.1 Mengidentifikasi komponen elektronika pasif, aktif dan elektronika optik.
Mempelajari komponen-komponen elektronika pasif.
Mengkategorikan komponen elektronika aktif.
Mengidentifikasi karakterisitik
elektronika optik.
Resistor. Kapasitor. Transformator. Dioda. Transistor. FET. MOSFET. SCR. IC. DIAC Thiristor. Triac
Menunjukkan bentuk fisik komponen.
Mengklompokan komponen sesuai
dengan jenisnya.
Demonstrasi.
Buku paket
2.2 Menjelaskan sifat-sifat komponen elektronika pasif dan aktif.
Mempelajari sifat-sifat komponen pasif.
Memepelajari sifat-sifat komponen
aktif. Mencirikan sifat masing-masing
komponen.
Penahan listrik. Karakteristik komponen
elektronika.
Praktek pembuatan rangkaian pada writeboard.
Melakukan pengukuran terhadap
komponen dalam rangkaian.
Demonstrasi
Buku paket
2.3 Menjelaskan konsep rangkaian elektronika.
Menguraikan konsep rangkaian elektronika.
Mempraktekan rangkaian elektronika. Menganalisa rangkaian elektronika.
Pembuatan rangkaian elektronika.
Rangkaian pencatu daya. Pengukuran alat pencatu
daya. Rangkaian bel listrik. Pengukuran bel listrik. Rangkaian flip flop.
Praktek pembuatan pesawat elektronika.
Menyiapkan rangkaian. Praktek pengukuran pesawat
pencatu daya. Menyiapkan rangkaian bel listrik. Praktek pengukuran pesawat bel
listrik. Menyiapkan rangkaian flip flop.
Demonstrasi
Buku paket
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
4
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
Pengukuran alat flip flop. Rangkaian vibrator. Pengukuran alat vibrator.
Praktek pengukuran pesawat flip flop.
Menyiapkan rangkaian vibrator. Praktek pengukuran pesawat
vibrator.
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
5
NAMA SEKOLAH : SMKN 2 LANGSA MATA PELAJARAN : Instrumen pengukuran besaran-besaran listrik dalam rangkaian elektronika KELAS/SEMESTER : X/ I STANDAR KOMPETENSI : 3. Instrumen pengukuran besaran-besaran listrik dalam rangkaian elektronika KODE KOMPETENSI : Teknik Audio Video (064) ALOKASI WAKTU :
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR TM PS PI
3.1 Menggunakan alat ukur Multimeter analog dan digital
Menerangkan petunjuk operasional multimeter analog dan digital.
Mendemonstrasikan
Multimeter cara pengaturan pada range dan pilihan pengukuran sesuai dengan keperluan pengukuran yang akan dilakukan.
Mendemonstrasikan
penggunaan multimeter sesuai dengan petunjuk operasi kerja dan hasil pengukuran dibaca.
Aspek-aspek keamaan
dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja.
Pengetahuan multimeter analog dan digital.
Merinci pemahaman dan
keterkaitan pembelajaran dengan kebutuhan alat.
Menguraikan penggunaan
multimeter (manual instructions) pengujian dan pembacaan hasil pengukuran.
Pemahaman keselamatan
kerja.
Teliti dan Cermat dalam pengoperasian multimeter analog dan diigtal sesuai petunjuk penggunaan.
Jenis dan kelas Multimeter
analog dan digital. Batas ukur multimeter analog
dan digital. Mengoperasikan multimeter
analog dan digital. Memilih batas ukur multimeter
analog dan digital. Keamanan penggunaan
multimeter analog dan digital.
Observasi Demontrasi Tes Tertulis Wawancara
Modul Alat Ukur
3.2 Menggunakan alat ukur Osciloscope
Menerangkan petunjuk operasional osciloscope.
Mendemonstrasikan
osciloscope cara pengaturan sesuai dengan keperluan pengukuran.
Pengetahuan Osciloscope
Menjelaskan pengetahuan
pendukung terkaitan pemelajaran dengan kebutuhan alat
Teliti dan Cermat dalam pengoperasian CRO sesuai
petunjuk Penggunaan Jenis dan kelas Osciloscope
Observasi Demontrasi Tes Tertulis Wawancara
Modul Alat Ukur
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
6
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR TM PS PI
Mendemonstrasikan penggunaan oscilocope sesuai dengan petunjuk operasi dan hasil pengukuran dibaca dan dimengerti. Penggunaan tiap fungsi di panel depan didemo-kan sesuai dengan apa yang akan diukur, misalnya: V-div, T-div, AC / DC coupling, trigger internal/external, probe teredam 10x, 100x, 0x, dsb.
Dilgunakanstandar
pengaturan/kalibrasi sederhana (V-div dan T-div) untuk mendapatkan hasil pengukuran yang lebih baik.
Aspek-aspek keamaan
dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja
Pengetahuan : V-div, T-div, AC / DC coupling, trigger internal/external, probe teredam 10x, 100x, 0x, dsb.
Pengetahuan
pengaturan/kalibrasi sederhana (V-div dan T-div)
Manual Instruction Osciloscope.
Pemahaman keselamatan kerja.
Petunjuk operasi CRO. Panel CRO. Mengoperasikan CRO. Menggunakan panel depan
CRO. Mengkalibrasi CRO Keamanan penggunaan CRO
3.3 Menggunakan alat bantu Function Generator
Menerangkan petunjuk operasional Function Generator.
Mendemonstrasikan
penggunaan Function Generator sesuai dengan keperluan pengujian.
Mendemonstrasikan
penggunaan Function Generator sesuai dengan petunjuk operasi. Pilihan-pilihan fungsi pada panel
Pengetahuan Function Generator.
Pemahaman Manual
Instruction serta pengetahuan pendukung.
Pemahaman Function
Generator serta fungsi-fungsi panel (Manual Instruction).
Teliti dan cermat dalam Mengoperasikan Function Generator.
Mengatur panel Function
Generator. Function Generator. Penggunaan Function Generator.
Observasi Demontrasi Tes Tertulis Wawancara
Modul Alat Ukur
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
7
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR TM PS PI
depan di-demo-kan dengan benar, misalnya sinyal apa yang diharapkan (sinusoidal, gigi-gergaji, ramp, rectangular, atau yang lain), level DC dari sinyal output: ada komponen DC atau tidak ada, berapa level peak-to-peak yang diinginkan, frekuensinya tetap atau varia-bel, termodulasi atau tidak.
Dilakukan standar
pengaturan sederhana untuk mendapatkan hasil pengujian yang lebih baik.
Aspek-aspek keamaan
dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja
Pengetahuan serta
pemahaman Function Generator sesuai dengan fungsi kebutuhan pengujian.
Pemahaman ketentuan keselamatan kerja
Mengoperasikan Function
Generator. Mengatur panel Function
Generator Keamanan penggunaan Function
Generator.
3.4 Menggunakan alat bantu Pattern Generator
Menerangkan petunjuk operasional Pattern Generator.
Mendemonstrasika
penggunaan Pattern Generator sesuai dengan keperluan pengujian.
Mendemonstrasikan
penggunaan Pattern Generator sesuai dengan petunjuk operasi.
Pengetahuan Pattern Generator.
Pemahaman dan
pengetahuan pendukung terkaitan pemelajaran dengan kebutuhan alat
Cara pengoperasian
sesuai dengan instruksi (Manual Instruction)
Pengetahuan serta pemahaman pattern
Teliti dan Cermat dalam pengoperasian Pattern Generator sesuai petunjuk penggunaan
Pattern Generator Penggunaan Pattern
Generator. Mengoperasikan Pattern
Generator.
Observasi Demontrasi Tes Tertulis Wawancara
Modul Alat Ukur
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
8
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR TM PS PI
Mendemonstrasikan cara penggunaan yang benar; pattern yang dipilih harus sesuai dengan apa yang akan di-uji, misalnya patter untuk menguji dan mengatur color purity, pattern untuk menguji dan mengatur focus, test warna merah (R), hijau (G), dan biru (B), pattern untuk menguji defleksi vertikal / horisontal, dst.
Dilakukan standar
pengaturan/kalibrasi sederhana untuk mendapatkan hasil pengujian yang lebih baik.
Aspek-aspek keamaan
dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja.
generator sesuai dengan fungsi kebutuhan pengujian
Pemahaman kalibrasi
sederhana sesuai dengan pengujian
Pemahaman ketentuan
keselamatan kerja
Mengatur panel Pattern Generator.
Mengkalibrasi pattern
Generator. Keamanan penggunaan pattern
Generator.
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
9
NAMA SEKOLAH : SMKN 2 LANGSA MATA PELAJARAN : Penerapan Dasar-dasar Teknik Digital KELAS/SEMESTER : X/ I STANDAR KOMPETENSI : 4. Menerapkan dasar-dasar teknik digital KODE KOMPETENSI : Teknik Audio Video (064) ALOKASI WAKTU :
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
4.1 Menjelaskan sistem bilangan.
Dijelaskan sistem bilangan desimal.
Didemonstrasikan cara menghitung bilangan desimal.
Diuraikan cara penjumlahan bilangan desimal.
Diuraikan cara pengurangan bilangan desimal.
Diuraikan cara pembagian bilangan desimal.
Diuraikan cara perkalian bilangan desimal.
Dijelaskan sistem bilangan
oktal. Didemonstrasikan cara
menghitung hilangan oktal.
Diuraikan cara penjumlahan bilangan oktal.
Diuraikan cara pengurangan bilangan oktal.
Diuraikan cara pembagian bilangan oktal.
Diuraikan cara perkalian bilangan oktal.
Sistem bilangan desimal. Penjumlahan bilangan
desimal. Pengurangan bilangan
desimal. Pembagian bilangan
desimal. Perkalian bilangan desimal. Sistem bilangan oktal. Penjumlahan bilangan
oktal. Pengurangan bilangan
oktal. Pembagian bilangan oktal. Perkalian bilangan oktal.
Mengidentifkasi sistem bilangan desimal.
Menganalisis penjumlahan bilangan desimal.
Menghitung bilangan desimal. Menambah bilangan desimal. Mengurang bilangan desimal. Mengkali bilangan desimal. Membagi bilangan desimal. Mengidentifkasi sistem bilangan
oktal. Menganalisis penjumlahan
bilangan oktal. Menghitung bilangan oktal. Menambah bilangan oktal. Mengurang bilangan oktal. Mengkali bilangan oktal. Membagi bilangan oktal. Mengidentifkasi sistem bilangan
biner. Menganalisis penjumlahan
bilangan biner. Menghitung bilangan biner.
Tes tertulis Observasi/
Pengamata. Wawancara
Buku Modul
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
10
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
Dijelaskan sistem bilangan biner.
Didemonstrasikan cara menghitung bilangan biner.
Diuraikan cara penjumlahan bilangan biner.
Diuraikan cara pengurangan bilangan biner.
Diuraikan cara pembagian bilangan biner.
Diuraikan cara perkalian bilangan biner.
Dijelaskan sistem bilangan
heksadesimal. Didemonstrasikan cara
menghitung bilangan heksadesimal.
Diuraikan cara penjumlahan bilangan heksadesimal.
Diuraikan cara pengurangan bilangan heksadesimal.
Diuraikan cara pembagian bilangan heksadesimal.
Diuraikan cara perkalian bilangan heksadesimal.
Dijelaskan sistem konversi
bilangan Diuraikan cara konversi
bilangan
Sistem bilangan biner. Penjumlahan bilangan
biner. Pengurangan bilangan
biner. Pembagian bilangan biner. Perkalian bilangan biner. Sistem bilangan
heksadesimal. Penjumlahan bilangan
heksadesimal. Pengurangan bilangan
heksadesimal. Pembagian bilangan
heksadesimal. Perkalian bilangan
heksadesimal. Konversi biner ke desimal. Konversi oktal ke desimal. Konversi biner ke oktal. Konversi oktal ke biner. Konversi biner ke
heksadesimal. Konversi heksadesimal ke
Menambah bilangan biner. Mengurang bilangan biner. Mengkali bilangan biner. Membagi bilangan biner. Mengidentifkasi sistem bilangan
heksadesimal. Menganalisis penjumlahan
bilangan heksadesimal. Menghitung bilangan desimal. Menambah bilangan
heksadesimal. Mengurang bilangan
heksadesimal. Mengkali bilangan heksadesimal. Membagi bilangan heksadesimal. Memecahkan konversi biner ke
desimal dan sebaliknya. Memecahkan konversi oktal ke
desimal dan sebaliknya. Memecahkan konversi oktal ke
biner dan sebaliknya. Memcahkan konversi
heksadesimal ke biner dan sebalikya.
Memecahkan konversi heksadesimal ke oktal dan sebaliknya.
Buku Modul
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
11
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
biner. Konversi oktal ke
heksadesimal. Konversi heksadesimal ke
oktal. Konversi desimal ke biner. Konversi desimal ke oktal.
4.2 Menjelaskan operasi logika.
Dijelaskan fungsi logika gerbang dasar dalam rangkaian elektronika.
Prinsip kerja dari
rangkaian elektronika di identifikasi sesuai denga jenis gerbang dasar yang digunakan.
Didemonstarsikan cara
menguraikan operasi dasar hukum aljabar
Boolean. Penyederhanaan
persamaan variabel aljabar boolean dibuktikan dengan menggunakan hukum aljabar dan K-Map.
Fungsi logika gerbang dasar (AND, OR, NOT, NAND, NOR, dan XOR).
Rangkaaian elektronika
gerbang dasar. Aljabar Boolean.
Hukum Karnough Map (K-
Map).
Menguraikan cara kerja dari masing-masing gerbang berdasarkan tabel kebenaran.
Menaganalisa rangkaian
elektronika sesuai dengan jenis gerbang yang digunakan.
Menjelaskan teorema aljabar
Boolean. Menguraikan hukum aljabar
Boolean. Menyederhanakan aljabar
Boolean menjadi peta Karnough Map.
Menuliskan peta Karnough Map sesuai dengan jenis variabel.
Tes tertulis Observasi/ Pengamatan Wawancara
Buku Modul
4.3 Menjelaskan prinsip register.
Dijelaskan defenisi Flip-flop.
prinsip kerja masing-masing jenis Flip-flop diuraikan berdasarkan tabel kebenaran.
Flip-flop a. R-S Flip-flop b. Clock R-S Flip0-flop c. D-Clocked dan D-
Latch Flip-flop d. J-K Flip-flop e. Edge Triggering Flip-
flop
Menguraikan cara kerja dari masing-masing Flip-flop berdasarkan tabel kebenaran dan jenis gebang yang digunakan.
Tes tertulis Observasi/ Pengamatan Wawancara
Buku modul
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
12
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
Prinsip kerja register di jelaskan sesuai jenis-jenisnya.
Dijelaskan proses input data register sesai jenis IC yang diunakan.
Dijelaskan prinsip kerja
dari rangkian counter. Diuaikan cara
penghitungan dengan cara tak Sinkron (asynchronous counter).
Diuaikan cara penghitungan dengan cara Sinkron (synchronous counter).
Menyesuaikan penerapan counter dalam bidang elektronika.
Register Counter
Memebedakan cara input data pada register.
Menuliskan cara penyimpanan data pada sebuah register.
Menuliskan cara perhitungan
yang terdapat pada sebuah counter.
Mendiskusikan cara kerja rangkaian kontrol up-down counter.
Menentukan aplikasi counter dalam bidang elektronika.
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
13
NAMA SEKOLAH : SMKN 2 LANGSA MATA PELAJARAN : Penerapkan keselamatan, kesehatan kerja (K3) KELAS/SEMESTER : X/ I STANDAR KOMPETENSI : 5. Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja (K3) KODE KOMPETENSI : Teknik Audio Video (064) ALOKASI WAKTU :
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
5.1 Menggunakan alat/ perlengkapan keselamatan kerja dan 5 K :
Prosedur menggunakan alat/perlengkapan keselamatan kerja dan 5 K dikuasai dengan baik sesuai buku petunjuk.
Alat/perlengkapan
keselamatan kerja dan 5 K diindentifikasi dan dibedakan berdasarkan fungsi dan spesifikasi teknis.
Kondisi alat/
perlengkapan keselamatan kerja dan 5K dikenali untuk meningkatkan efesiensi dan pengoperasian alat/ perelengkapan ini.
Alat/ perlengkapan
keselamatan kerja dan 5 K dioperasikan sesuai prosedur untuk memperoleh unjuk kerja yang optimal.
Penggunaan buku petunjuk tentang K3.
Penggunaan
Peralatan Keselamatan Kerja di Industri dan lingkungan kantor/ tempat kerja.
Pengetahuan tentang
5K meningkatkan pengoperasian alat / perelengkapan dan keselamatan kerja
Cermat dalam Menggunakan alat/ perlengkapan keselamatan kerja dan 5K.
Identifikasi fungsi alat/perlengkapan
keselamatan kerja. Prosedur penggunaan
alat/perlengkapan keselamatan kerja. Pemantauan kondisi alat/perlengkapan
keselamatan kerja dan 5K. Optimalisasi penggunaan
alat/perlengkapan keselamatan kerja. Menggunakan tombol EPO. Menggunakan Fire detector, Halon,
Water Sprinkler, dan Fire Damper
Demontrasi
Tes Tertulis
Wawancara
Observasi/ Pengamatan
Modul K3 Prosedure
pengoperasian alat
5.2 Memahami keselamatan kerja berdasarkan OSHA
Kecelakaan kerja yang umum terjadi menurut tabel OSHA violation di jelaskan.
Pengetahuan tabel Occupational Safety and Health Administration
Teliti dalam memahami factor-faktor keselamatan kerja berdasarkan OSHA (Occupational Safety and Health Administration).
Demonstrasi. Tes tertulis
Modul K3. Prosedure
pengoperasian
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
14
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
(Occupational Safety and Health Administration)
Pelindung keamanan
(Protective Covers) dilakukan untuk melindungi konduktor bertegangan dari bahaya listrik
Identifikasi dan Marking
diberikan pada semua circuit breaker dan panel switch berupa label.
Kabel ekstensi harus
dibuat mudah untuk penyambungan dengan digunakannya kabel fleksibel.
Sistem grounding harus
dipasang untuk grounding sistem dan grounding peralatan.
(OSHA) violation Pengetahuan
Protective Covers.
Identifikasi circuit breaker dan panel switch.
Labelling panel.
Melakukan grounding pada sistem
Occupational Safety and Health
Administration (OSHA). Kecelakaan kerja. Pelindung keamanan. Sircuit breaker dan panel switch. Sistem grounding. Mengidentifikasi dan Marking label
circuit breaker dan panel switch. Memasang peralatan grounding sistem
Wawancara
alat
5.3 Membaca skema elektrikal & mekanikal
Kemampuan mengenali simbol-simbol elektronik di-demo-kan
Diterangkan bagaimana
block-diagram digunakan dalam troubleshooting dan maintenance produk-produk elektronik
Perbedaan antara
wiring diagram, skema rangkaian, dan block-diagram dijelaskan
Simbol-simbol elektronika.
Blok diagram. User manual.
Wiring diagram. Skema rangkaian. Block diagram.
Teliti dan rapi dalam Menggambar listrik dan elektronika.
Melakukan pengetesan. Menggunakan test point. Membuat instalasi rumah tinggal. Melokalisir komponen atau kabel yang
bermasalah dalam sebuah produk elektronika.
Menggunakan flow-diagram.
Tes tertulis Observasi/ Pengamatan
Wawancara
Modul
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
15
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
Dijelaskan tentang maksud dan guna dari test-point dan ditunjukkan di titik mana saja tempatnya yang paling mungkin dalam rangkaian.
Ditunjukkan prinsip-
prinsip menggambar yang dipakai untuk menggambar listrik dan elektronik.
Diterangkan metode
untuk melakukan pelacakan sinyal.
Digambarkan konsep
dasar bangunan dan instalasi rumah dan dijelaskan mengapa para teknisi perlu terbiasa dengan dua hal itu.
Diterangkan
bagaimana gambar skema digunakan untuk melokalisir komponen atau kabel yang bermasalah dalam sebuah produk elektronika.
Diterangkan cara-cara
menggunakan flow-diagram.
Test-point rangkaian elektrik.
Aplikasi komputer
gambar teknik. Metode Pelacakan
sinyal. Konsep dasar
kelistrikan bangunan dan kegunaannya.
Prinsip-prinsip
menggambar listrik dan elektronika.
Permasalahan dalam
sebuah produk elektronika.
Pemahaman skema
produk elektronika. Lokalisir komponen
atau kabel bermasalah.
Lokalisir komponen
atau kabel bermasalah
Simbol-simbol elektronik. Wiring diagram, skema rangkaian, dan
block-diagram. Test-point. Gambar listrik dan elektronika. Metoda pelacakan sinyal. Instalasi listrik bangunan rumas. Gambar skema untuk melokalisir
komponen atau kabel yang bermasalah dalam sebuah produk elektronika.
Flow diagram. Menggambar listrik dan elektronika. Melakukan pengetesan. Menggunakan test point Membuat instalasi rumah tinggal. Melokalisir komponen atau kabel yang
bermasalah dalam sebuah produk elektronika.
Menggunakan flow-diagram
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
16
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
5.4 Memahami Gejala Kejutan listrik (Electric shock)
Pemahaman Efek Kejutan listrik dijelaskan pengaruhnya terhadap tubuh manusia.
Perangkat rangkaian
pengaman listrik terhadap tubuh manusia diterangkan misalkan peralatan Ground Fault Current Interrupter (GFCI) diperaga-kan cara kerjanya.
Peralatan bertegangan
tinggi dijelaskan bahayanya terhadap keamanan kerja.
Prosedur pertolongan
pertama pada penanganan akibat electric shock dan terbakar dijelaskan urutannya misalkan jalan udara pernafasan dilonggarkan, pernafasan bantuan diberikan, sirkulasi udara pernafasan diberikan bantuan dengan manual atau dengan bantuan peralatan shock jantung dan diberikan oksigen
Pengetahuan pengaruh sistem saraf terhadap kejutan listrik.
Pengetahuan perangkat Ground Fault Current Interrupter (GFCI).
Bahaya Kejutan listrik
(Electrical shock).
Pengaruh tegangan terhadap peralatan kerja.
Bahan Non-
konduktor. Pertolongan sesuai
tingkat / level kritis
Teliti dan Cermat dalam Melakukan pertolongan pertama pada penanganan akibat electric shock dan terbakar.
Menggunakan perangkat Ground
Fault Current Interrupter (GFCI) dan memahami Gejala Kejutan listrik (Electric shock).
Efek Kejutan listrik. Perangkat rangkaian pengaman
listrik terhadap tubuh manusia. Prosedur pertolongan pertama pada
penanganan akibat electrical shock dan terbakar.
Peralatan bertegangan tinggi. Melakukan pertolongan pertama
pada penanganan akibat electric shock dan terbakar
Demontrasio
Tes tertulis
Wawancara
Modul PUIL
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
17
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
5.5 Mendemons trasikan penggunaan fasilitas peralatan keselamatan kerj
Pemahaman Tombol-tombol emergency power off (EPO) dijelaskan dengan baik dan benar.
Fasilitas dan cara kerja
detektor asap (smoke detector) dijelaskan dengan baik.
Peralatan dan cara
kerja detektor api didemokan dengan benar.
Halon untuk pemadam
kebakaran didemokan penggunaannya.
Water sprinkler untuk
memadamkan kebakaran didemokan cara kerjanya.
Fire damper
diperagakan penggunaannya untuk memblokir lubang ventilasi sebagai bagian dari pemadaman api.
Pengenalan peralatan tombol-tombol emergensi.
Prinsip kerja detektor
asap.
Pengetahuan Halon
pemadam kebakaran .
Pengetahuan water
sprinkler pemadam kebakaran.
Pengetahuan fire
damper
Menjelaskan Emergency Power Off (EPO).
Menjelaskan Smoke detector.
Menjelaskan Halon. Teliti dalam pengoperasian fasilitas
Keselamatan kerja.Smoke detector. Fire detector Halon Water Sprinkler Fire Damper Mengoperasikan :
- Emergency Power Off (EPO) - Smoke detector - Fire detector - Halon - Water Sprinkler - Fire Damper
Demontrasi
Tes tertulis
Observasi/ Pengamatan
Wawancara
Modul K3. Prosedure
pengoperasian alat
5.6 Mengoperasikan/ menggunakan alat/ perlengkapan/ Mesin pemadam kebakaran :
Prosedur mengoperasikan/ menggunakan alat/ perlengkapan/ mesin pemadam kebakaran dikuasai dengan baik sesuai buku petunjuk.
Instrument/ alat / mesin
Penggunaan alat/ perlengkapan/ mesin pemadam kebakaran dengan benar.
Mengidentifikasi jenis-
Teliti mengoperasikan/ menggunakan alat/ perlengkapan/ Mesin pemadam kebakaran.
Identifikasi Mesin pemadam
kebakaran. Instrumen mesin pemadam kebakaran.
Demontrasi
Tes tertulis
Wawancara
Modul K3
Prosedure pengoperasian alat
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
18
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
pemadam kebakaran diindentifikasi dan dibedakan berdasarkan fungsi dan spesifikasi teknis.
Kondisi mesin / alat /
perlengkapan pemadam kebakaran dikenali untuk meningkatkan efesiensi dan pengoperasian alat / instrument mesin ini.
Mesin / Instrument /
alat pemadam kebakaran ini dioperasikan sesuai prosedur untuk memperoleh unjuk kerja yang Optimal.
Faktor hambatan dan
gangguan diindentifikasi, disikapi dan diambil tindakan serta ditindak lanjuti sesuai prosedur yang berlaku.
jenis alat / mesin pemadam kebakaran.
Pengetahuan pemeliharaan alat/mesin pemadam kebakaran.
Mesin pemadam kebakaran.
Penggunaan
alat/mesin pemadam kebakaran dengan benar.
Mengidentifikasi
faktor-faktor penghambat.
Pengetahuan
prosedur tindak lanjut gangguan
Prosedur pengoperasian/ penggunaan alat/ perlengkapan/ mesin pemadam kebakaran.
Pemantauan kondisi ala
perlengkapan pemadam kebakaran. Optimalisasi penggunaan Instrumen
mesin pemadam kebakaran. Identifikasi faktor penghambat dan
gangguan penggunaan mesin pemadam kebakaran.
Mengoperasikan/ Menggunakan alat/
perlengkapan/ mesin pemadam kebakaran.
Menangani hambatan dan gangguan
penggunaan mesin pemadam kebakaran
5.7 Memahami bahan kimia Polychlorina ted Biphenyls (PCBs)
Komponen listrik dan elektronika yang mengandung Polychlorinated Biphenyls (PCBs) diketahui dan diidentifikasi.
Resiko terhadap
kesehatan tubuh manusia di jelaskan dengan baik.
Identifikasi Polychlorinated Biphenyls (PCBs).
Bahaya bahan kimia Polychlorinated Biphenyls
(PCBs)
Teliti dalam Mengidentifikasi komponen yang mengandung PCBs.
Mencatat komponen yang
mengandung PCBs. Memahami bahan kimia Polychlorina
ted Biphenyls (PCBs). Bahan kimia Polychlorinated Biphenyls
(PCBs).
Tes tertulis
Wawancara
Pengamatan
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
19
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
Komponen yang mengandung PCBs diberikan label peringatan.
Komponen yang
mengandung PCBs di jaga dan dicatat dengan baik dan
teratur.
Resiko bahaya PCBs pada kesehatan. Komponen yang mengandung PCBs. Mengidentifikasi komponen yang
mengandung PCBs. Mencatat komponen yang
mengandung PCBs. Memberi Label komponen yang
mengandung PCBs.
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
20
NAMA SEKOLAH : SMK N 2 LANGSA MATA PELAJARAN : Perbaikan Sistem Penerima Televisi KELAS/SEMESTER : XII/ I STANDAR KOMPETENSI : 9. Memperbaiki sistem penerima televisi KODE KOMPETENSI : Teknik Audio Video (064) ALOKASI WAKTU :
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
TM PS PI
9.1 Menjelaskan bagian-bagian dan fungsi dalam sistem penerima televisi hitam putih.
Defenisi televisi dijelaskan secara menurut bahan.
Defenisi televisi dijelaskan
secara teknis. Defenisi sistem televisi di
uraikan berdasarkan fungsinya sebagai pemancar.
Defenisi sistem televisi di
uarikan berdasarkan fungsinya sebagai penerima.
Mendeskripsikan blok
diagram penerima televisi hitam putih.
Fungsi bagian televisi hitam
putih berdasarkan blok diagram.
Fungsibagian TV hitam
putih didefenisikan berdasarkan blok diagram.
Sistem televisi.
Blok diagram TV hitam putih.
Fungsi masing-
masing bagian TV hitam putih.
Menjelaskan defenisi televisi berdasarkan kata.
Menjelaskan defenisi televisi
secara teknis. Mendeskripsikan defenisi sistem
televisi berdasarkan blok diagram TV sebagai pemancar.
Mendeskripsikan defenisi sistem
televisi berdasarkan blok diagram TV sebagai penerima.
Menjelaskan bagian-bagian belok
diagram penerima hitam putih yaiutu: a. Tuner b. Catu daya c. Horizontal d. Vertikal e. Audio f. Vidio g. CRT
Menjelaskan fungsi masing-
masing blok pada TV hitam putih.
Test tertulis Demonstrasi penugasan
Modul
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
21
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
TM PS PI
Memebaca skema rangkaian TV hitam putih dengan tepat dan benar.
Skema rangkaian TV hitam putih.
Mengklasifikasi rangkaian pada skema TV hitam putih berdasarkan blok/ bagian-bagian.
9.2 Menjelaskan prinsip kerja penerima TV hitam putih dan warna.
Mendeskripsikan prinsip kerja TV hitam putih berdsarkan blok diagram.
Mendefenisikan bagin-
bagian penerima TV berwarna.
Mendeskripsikan fungsi
masing-masing bagian dari TV warna.
Mendeskripsikan prinsip
kerja TV warna. Mengklasifikasi skema-
skema rangkaian TV berwarna berdasarkan blok diagram.
Mendeskripsikan perbedaan
prinsip kerja TV hitam putih dengan TV warna.
Prinsip kerja TV hitam putih.
Blok diagram TV
berwarna. Fungsi masing-
masing blok. Prinsip kerja TV
berwarna. Skema rangkaian
TV berwarna.
Menjelaskna prinsip kerja televisi hitam putih.
Menjelaskan bagian-bagian dari
TV berwarna, yaitu: a. Blok tuner b. Blok catu daya c. Blok tegangan extra tinggi d. Blok vertikal e. Blok horizontal f. Blok audio g. Blok vidio h. Blok RGB i. Blok CRT
Menjelaskan fungsi masing-masing bagian yang terdapat pada blok.
Membaca rangkaian/ skema
rangkaian TV warna. Mendiskusikan perbedaan TV
hitam putih dengan TV berwarna.
Test tertulis Test
Wawancara Penuggasan
Modul
9.3 Mengoperasikan penerima TV
Spesifikasi dan cara kerja televisi dikuasai sesuai dengan Standart Operating Prosedure (SOP).
Tempat kerja dipersiapkan
dan dibebaskan dari segala kemungkinan bahaya
Spesifikasi dan cara kerja televisi.
Keselamatan dan
kesehatan kerja.
Spesifikasi dan cara kerja televisi.
Menggunakan keselamatan dan kesehatan kerja secara benar serta langkah pengamanan
Test tertulis Demontrasi Penuggasan
Modul
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) By_Muhammad Hendra, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
22
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
TM PS PI
kecelakaan. Televisi diaktifkan sesuai
dengan Standart Operating Prosedure (SOP).
Tombol-tombol pada televisi
difungsikan sesuai kebutuhan.
Pesawat televisi
dilakukan sesuai dengan prosedur yang diberlakukan.
Mempersiapkan dan
mengidentifikasi kebutuhan peralatan kerja sesiau SOP.
Mendemonstrasikan pengaktifan
televisi. Mengatur tombol volume. Mengatur tombol kecerahan
cahaya. Mengatur tombol kontras gambar. Mengatur tombol warna. Mengatur tombol pemilih saluran.