silabo neuroanatomía y neurofisiología septiembre febrero 2014
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Universidad Nacional de Chimborazo
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
SÍLABO DE NEUROANATOMÍA Y NEUROFISIOLOGÍA I
DOCENTE:
Dr. Galo.M.Uvidia.C
PERÍODO ACADÉMICO: septiembre 2013 a febrero de 2014
FECHA DE ELABORACIÓN: 22 de Agosto del 2013
SÌLABO DE NEUROANATOMIA Y NEUROFISIOLOGIA 1Escuela de Psicología Clínica
Sílabo de Neuroanatomía y Neurofisiología I 1
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1. DATOS INFORMATIVOS
2.
DESCRIPCIÓN DEL CURSOLa cátedra de Neuroanatomía y Neurofisiología I, identifica las estructuras anatómicas del sistema nervioso, la fisiología de las mismas, para comprender su funcionamiento.Estos conocimientos serán impartidos teórico – práctico, de alto valor para el estudiante de psicología clínica en niveles superiores y en su vida profesional, ya que podrá, entender cómo se generan normalmente, las emociones, la memoria, razonamiento, etc., y que áreas cerebrales se afectan según las patologías.
3. PRERREQUISITOS
Esta materia no cuenta con prerrequisitos.
4. CORREQUISITOS
Esta materia no tiene correquisitos.
5. OBJETIVOS DEL CURSO
Identificar las principales estructuras de los huesos, de la cabeza, y columna vertebral utilizando el conocimiento teórico – práctico.
Comprender el funcionamiento de los principales sistemas del cuerpo y como se relacionan con el sistema nervioso.
Conocer el origen embriológico de las estructuras anatómicas del sistema nervioso central. Saber la organización del sistema nervioso, clasificación, y medios de protección que el mismo
posee.
6. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
Escuela de Psicología Clínica Sílabo de Neuroanatomía y Neurofisiología I
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INSTITUCIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUDCARRERA PSICOLOGÍA CLÍNICASEMESTRE PRIMERONOMBRE DE LA CÁTEDRA NEUROANATOMIA Y NEUROFISIOLOGIA 1
CÓDIGO DE LA CÁTEDRA 1.07-CB-NEUFI-1NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS 3=60 HORAS =3.75 CRÉDITOSNÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS 3=60 HORAS =3.75 CRÉDITOS
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CONTENIDOS-TEMAS Nº Horas/Se
manas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO
UNIDAD I
Generalidades de Anatomía
Temas: Planos anatómicos. Clasificación de los huesos. Huesos del cráneo. Huesos de la cara. Huesos de la columna vertebral.
Horas:18
Semanas1,3,5
Identifica las principales estructuras de los huesos, del cráneo, cara y columna vertebral utilizando el conocimiento teórico – práctico de los elementos óseos para relacionarlos con las estructuras del sistema nervioso.
Evaluaciones orales, y escritas y en gráficos de las principales estructuras de los huesos.
Trabajo en equipo
Exposiciones.Clases Prácticas:Identificar las estructuras anatómicas en imágenes, dibujos, videos y en el esqueleto humano.
Horas: 18Semanas2,4,6
UNIDAD II
Generalidades de los sistemas Temas: Estructura y función del
corazón. Circulación general y pulmonar. Anatomía del aparato
respiratorio Regulación de la respiración. Generalidades del aparato
digestivo. Regulación de la secreción de
hormonas. Fisiología renal
Horas18
Semanas7,9,11
Comprender elfuncionamiento de los principales sistemas del cuerpo y como se relacionan con el sistema nervioso.
Evaluaciones orales, y escritas y en gráficos de las principales estructuras de los sistemas.
Trabajo en equipo
Exposiciones.
Clases Prácticas:Identificar las principales estructuras anatómicas de los sistemas en imágenes,
Horas6
Semanas12
UNIDAD III
Embriología del sistema nervioso
Temas: Introducción a la embriología
del sistema nervioso central.
Horas:
6
Semanas13
Conocer el origen embriológico de las estructuras anatómicas del sistema nervioso central.
Evaluaciones orales, y escritas y en gráficos de las principales estructuras de los sistemas.
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Formación de la Medula espinal Neurona, glía, cresta neural. Nervios craneales,
mielinización. Embriología del romboencéfalo Embriología del mesencéfalo Embriología del prosencéfalo.
Trabajo en equipo
Exposiciones.
Clases Prácticas:Reconocimiento de la clasificación del encéfalo y saber el origen embriológico en imágenes y en el anfiteatro.
Horas6
Semanas14
UNIDAD IV
Organización del Sistema nervioso
Temas: Neurobiología de la neurona y
de la neuroglia (neurotransmisores, sinapsis)
Introducción sobre el sistema nervioso.
Sistema nervioso central Procencéfalo, mesencéfalo,
romboencéfalo, Médula espinal
Sistema nervioso periférico. Nervios craneales y espinales
Meninges.
Horas:
12
Semanas15,17
Saber la organización del sistema nervioso, clasificación, y medios de protección que el mismo posee
Evaluaciones escritas y en gráficos de las principales estructuras de sistema nervioso.
Debates entre equipos de trabajo
Exposiciones de casos clínicos referente a los temas
Informe del trabajo de investigación
Clases Prácticas:Identificar las estructuras del sistema nervioso, las neuronas, la neuroglia en imágenes, dibujos, videos y en el cuerpo humano.
Horas12Semana16,18
Trabajo de Investigación:los trabajos de investigación incluirán objetivos, introducción, desarrollo, conclusiones y los temas de investigación.
Cada grupo de exposición incluirá en su trabajo escrito, artículos de investigación fiables y su explicación fisiopatológica.
Al final de la semana 15 se realizar una casa abierta de todas las unidades
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7 CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONALLos contenidos planteados y desarrollados en la cátedra de neuroanatomía y neurofisiología 1 van a contribuir en alto grado académico, para conocer las estructuras del sistema nervioso, el funcionamiento y aplicar dicho conocimiento en cátedras superiores, para entender diversas patologías, esta materia se la llevara en ejecución a través del manejo eficaz de herramientas de investigación, adquisición de destrezas para elaborar e identificar las estructuras del sistema nervioso del hombre, que ayudaran en la formación de buenos profesionales.
8 RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE El curso contribuirá a que el estudiante identifique las estructuras del sistema nervioso, entienda el
funcionamiento del mismo por medio de esquemas , gráficos y prácticas en cadáver , que le servirán como bases para las futuras cátedras
9 ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES
Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA.
El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada.
10 METODOLOGÍA El Proceso Didáctico del aprendizaje se iniciará aplicando la Metodología de Exposición Magistral, para luego
utilizar la Estrategia Didáctica de Demostraciones Prácticas–utilizando la Técnica de la Entrevista, aplicando el Instrumento de Guía de Preguntas – Técnica Pruebas , Instrumento Pruebas Escritas y Orales.
Aprendizaje Basado en Problemas –Trabajo en Equipo –Solución de Problema- Lista de Cotejo.
11 BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Snell. (2001). Neuroanatomía clínica (6ª Ed.). Buenos Aires: Médica panamericana. Rouviere, H & Delmas, A. (2005). Anatomía humana (11ª Ed.). España: MASSON, S.A.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Gardner, E & O´Rahilly, M. (1986). Anatomía de Gardner (5ª Ed.). México: Interamericana-
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McGraw-Hill. Guyton, C.G. & HALL, J.E. (2006).Tratado de Fisiología Médica. (11ª Ed). España: Elsevier. Langman, S. (2004). Embriología médica (9ª Ed.). Buenos Aires: Médica panamericana. Tortora, G & Grabowski, S. (2002). Principios de anatomía y fisiología (9ª Ed.). México: Mexicana. BIBLIOMEDEX
LECTURAS RECOMENDADAS
L1: Áreas cerebrales. L2: La atención. L3: La Percepción. L4: Neurotransmisores. L5: Funciones de la corteza cerebral L6: Sistema límbico
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: Dr. GALO MARCELO UVIDIA CEPEDA
REVISADO Y APROBADO POR LA COMISION DE CARRERA:
FECHA: 22 de Agosto del 2013
12.- TABLA 2B1: RESULTADOS O LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSOI. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LA CARRERA
OBJETIVOS Nº 2: Entrenar en la evaluación clínica y psicométrica para emitir criterios diagnósticos basados en las clasificaciones internacionales.
RESULTADOS O LOGRO DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Identificar las Reconocer las estructuras de los huesos en
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principales estructuras de los huesos, de la cabeza, y columna vertebral utilizando el conocimiento teórico – práctico.
Comprender elfuncionamiento de los principales sistemas del cuerpo y como se relacionan con el sistema nervioso.
Conocer el origen embriológico de las estructuras anatómicas del sistema nervioso central.
Saber la organización del sistema nervioso, clasificación, y medios de protección que el mismo posee.
MEDIA
MEDIA
MEDIA
ALTA
dibujos, y en el cráneo humano
Saber las funciones de los principales sistemas del cuerpo, e identificar en imágenes las principales estructuras de los mismos
Señalar el origen embriológico del sistema nervioso mediante gráficos y en el encéfalo humano.
Identificar la clasificación del sistema nervioso en gráficos, encéfalo humano, y al leer ciertas patologías provocadas por neurotransmisores entender como se altera el funcionamiento en el cuerpo y principalmente en el encéfalo.
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