Significado y Sentido del comportamiento ticoa) EN EL MBITO PERSONALLa tica personal forma parte integral del actuar de laspersonas respecto a las acciones realizadas en laejecucin de sus actos vivenciales, sean estos decualquier naturaleza. Se trata de una forma de vida, deun compromiso permanente cuya violacin esinexcusable ante la propia persona y aquellos queconocieron de las acciones violatorias.2. La responsabilidad o tica individual seconsidera ms importante que la obedienciaa la autoridad o a la tradicin.La tica personal est muy influida por elproblema del bien y el mal en cada individuoa la lucha del impulso del yo instintivo parasatisfacer todos sus deseos y la necesidad delyo social de controlar o reprimir la mayorade esos impulsos con el fin de que elindividuo acte dentro de la sociedad.3. En el ambito socialLa tica social estudia las normas y principiosmorales de la vida colectiva. Constituye elcomplemento necesario de la tica individual,que considera la responsabilidad delindividuo con respecto a los dems y paraconsigo4. La tica social se tiene en conjuncin con latica personal de cada persona que integrala sociedad, es decir no es moral, ya que lamoral es lo que est definido como lobueno en la sociedad, y la tica social es loque en realidad en conjunto estamosaceptando como lo bueno, y lo quedecidimos acatar dentro de la misma,teniendo as las adecuadas consideracionesdentro de la misma para y con los dems,es decir el respeto a terceros5. En el ambito AcademicoLa tica acadmica es seguir una serie de reglas ynormas que involucran tanto a los profesores ypersonal docente de las instituciones educativas,como a los alumnos y padres de familia directa oindirectamente; ya que desempea un papel muyimportante en las relaciones que existe entremaestro y alumno donde debe haber aplicacinde valores mutuamente.Para el trabajo acadmico y el desempeo delalumno la tica acadmica desempea un papelmuy importante, un pilar fundamental.6. La tica acadmica habla mucho de la persona,sin embargo se ha ido debilitando por lo querequiere reflexionar en torno a principios ticosy morales agrandndose la confianza en loacadmico.La tica como valor en la formacinproporcionada por los educadores debe serinseparable de su prctica educativa, sinimportar si se trabaja con nios, jvenes oadultos y la mejor manera de conservarla esconvertirla en un principio de nuestra vidacotidiana.7. EN EL EJERCICIO DE LA CIUDADANIAPara la concepcin clsica, la ciudadana se refiere atodos aquellos que son miembros plenos de unacomunidad, siendo iguales respecto a sus derechos ydeberes.Los derechos civiles compuestos para la libertadindividual son la libertad de expresin, de pensamientoy la libertad religiosa; el derecho a la propiedad privaday el derecho a la justicia.Los derechos polticos, como derechos colectivos serefieren al derecho a participar en el ejercicio delpoder poltico, como votar, ser representado oparticipar directamente del sistema.8. Los derechos sociales, incluyen desde el derecho albienestar y la seguridad econmica, hasta elderecho a compartir en la comunidad de la herenciasocial y vivir de acuerdo a criterios aceptables parala sociedad.En los nuevos escenarios, el concepto de ciudadanahay tres enfoques: Liberal-democrtico: asociado a los derechos deprimera y segunda generacin: civiles y polticos. Social-democrtico: que se extiende a losderechos de tercera generacin: econmicos,sociales y culturales. Republicano: vinculado a mecanismos depertenencia del individuo a una comunidad onacin, a la participacin en el mbito pblico y enla definicin del proyecto de sociedad.