Использование ИКТ

Татар теле һәм әдәбияты дәресләрен укытуда һәм дәрестән тыш эшләрдә информацион – коммуникатив технологияләр куллану.

Хакова Роза Габдрахмановна

Мәктәп - искиткеч дөнья. Анда һәрбер кеше укый, үсә, тәрбия ала. Һәр мәктәпнең үз йөзе. Ул балаларның елмаюлы йөзе, шатлыгы, кызыклы тормышы белән үзенә тарта торган аерым бер серле дөнья.

Укытучыларның һөнәри осталыгын арттыру, аларны яңа педагогик технологияләр белән эшләргә өйрәтү, шуның нигезендә укучыларга белем һәм тәрбия бирүнең сыйфатын күтәрү Россия мәгариф системасын модернизацияләүнең мөһим бер шарты булып тора.

Хәзер безнең илдә дөнья мәгариф тирәлегенә керүгә юнәлтелгән яңа мәгариф системасы урнаша бара. Бу эш педагогик фәнгә һәм укыту-тәрбия процессына сизелерлек үзгәрешләр кертә.Ул түбәндәгеләрдән гыйбарәт:

-белем эчтәлеге яңа күнекмәләр белән баетыла, мәгьлүмат белән эш итү сәләте үстерелә, белем бирү программалары индивидуальләштерелә, фән һәм икътисад үсеше проблемалары иҗади хәл ителә;

-мәгьлүмат туплауның гадәти ысуллары-телдән һәм язма сөйләм, телефон һәм радио элемтәсе компьютер чаралары белән алмаштырыла, телекоммуникация чаралары бөтен дөньяда киң тарала;

-укытучының укучылар белән шәхси юнәлешле аралашу-педагогик процессның мөһим состав өлеше булып тора;

-шәхесне рухи яктан тәрбияләүгә, кешенең әхлакый йөзен формалаштыруга зур әһәмият бирелә;

-белем бирү факторларын: мәктәп, гаилә бердәмлеген алга таба үстерә;

-иҗтимагый белем дәрәҗәсендәге педагогик технологияләрне булдыруда фәннең әһәмияте арта бара.

Педагогик-психологик планда белем бирү технологияләренең төп камилләшү технологияләре түбәндәгеләргә күчү белән характерлы:

- үзләштерелгән белемнең акыл үсешенә ярдәм итүе;

- уртача укуга исәпләнгән программаларны дифференцияләшкән һәм индивидуальләштерелгән укыту программалары итеп үзгәртеп кору.

Бүгенге мәгариф системасында вариативлык принцибы киң җәелә бара. Педагогик процессны теләсә кайсы модель (авторлык программалары) буенча да сайлап алу мөмкинлеген тудыра. Мәгарифнең алга таба үсеше нәкъ менә шушы юнәлештә алып барыла: аның эчтәлегенең төрле вариантлары төзелә; мәгариф структураларының нәтиҗәлеклелеген арттыруда хәзерге заман дидактикасының мөмкинлекләре файдаланыла; яңа идея һәм технологияләр фәнни һәм гамәли нигезләнә.

Мондый шартларда укытучыга хәзерге заманның күптөрле инновацион технологияләренә, идеяләргә юнәлеш тотарга кирәк. Бүген педагогик яктан грамоталы белгеч булу өчен яңа педагогик технологияләрен белү һәм аларны нәтиҗәле файдалану сорала.

Яңа педагогик технологияләрне куллануның төп максаты - белемле,тәрбияле, тормышта үз юлын табарга әзерлекле, яхшыны яманнан аера, тиешле карар кабул итә белгән шәхес тәрбияләү. Шуңа күрә республика мәгариф хезмәткәрләренең алдында “Гомуми урта һәм профессиональ белем учреждениеләрендә инновацион эшчәнлекнең торышы һәм үсеше” дигән зур проблеманы чишү бурычы тора.

Дөньяны танып-белүдә рухи көчкә, кешенең рухи тормышына нигезләнгән яңа фәлсәфә барлыкка килә.

Укыту процессын планлаштырганда һәм оештырганда боларның барысы да безнең алга яңа, тагын да катлаулырак бурычлар куя. Яңа шартларда укыту өчен укытучы - югары дәрәҗәдә үсешкә ирешкән, иң кирәкле шәхес.

Белем бирүнең нәтиҗәлелеген күтәрү укыту процессының яңа, тагын да нәтиҗәлерәк технологиясен эзләүне таләп итә. Технология инновацион процессларда тулысынча яңартыла. Ул исә укыту процессы субъектларын-укытучының да, укучының да тирәнтен әзерлекле булуын таләп итә. Бу хәзерге заман дәресен оештыру өчен зарури. Шуны да истә тотарга кирәк: укытуның традицион системасында булган иң яхшы алым, методларны куллана, үстерә барып эшләгәндә генә, инновацион технология яхшы нәтиҗәгә ирешүгә ярдәм итә ала.

Хәзерге заман дәресе проблемалы ситуацияләрдән, мәгьлүмати технологияләрдән башка үстерешле була алмый.

Һәркемгә белем алуга мөмкинлек арттыруга һәм белемнең сыйфатын күтәрүгә реаль ярдәм итүче чараларның иң үтемлесеннән берсе - информацион-коммуникатив технологияләрне файдалануны киңәйтү.

Хәзер компьютер технологияләре кеше эшчәнлегенең барлык өлкәләренә дә нык үтеп керде. Бер генә белгечлекне дә, профессияләрне дә аңардан башка күз алдына китереп булмый.

Компьютер, күрсәтмәлекне, контрольлекне тәэмин итеп һәм күп мәгълүмат биреп, укытуның сыйфатын күтәрергә ярдәм итә, этәргеч бирә.

Укыту процессы укытучы белән укучының мәгълүмат алмашуы ул. Ләкин фән – техника үскән чорда информация бик күп һәм ул көннән – көн зур тизлек белән арта, шуңа күрә гомуми урта белем бирү мәктәпләренең төп бурычы укучыларны кирәкле мәгълүматны эзләп табарга өйрәтүдән гыйбарәт. Хәзерге чорда укытуның яңа моделенә күчү көнүзәк прблемага әйләнде. Ул түбәндәгеләргә нигезләнә:

укыту технологиясенең үзәгендә укучы тора; уку эшчәнлегенең нигезен педагог һәм укучының хезмәттәшлеге тәшкил итә;белем алуда балалар үзләре актив катнаша; укыту процессы укучыларның иҗади сәләтен үстерүгә юнәлдерелә.

Мәгарифне информацияләү дигәндә белем бирүнең иске моделеннән яңача укытуга күчү күздә тотыла. Әлеге бурычны тормышка ашыру өчен уку йортлары компьютерлар һәм электрон информацияне кабул итү һәм тапшыру каналлары, заманча электрон ресурслар ( дәреслек, компакт – дисклар), квалификацияле кадрлар белән тәэмин ителергә тиеш.

2006 нчы елдан безнең мәктәп укытучылар коллективы “Информацион технологияләрне куллану аша укыту-тәрбия эшенең нәтиҗәлелеген күтәрү” дигән методик тема өстендә эшли башлады. Бу эш 2011 нче елга кадәр дәвам итәчәк. Бу эшне тормышка ашыру юнәлешендә “Мәктәп - мәгълүмати иҗади үсеш үзәге” программасы төзелде. Аның беренче этабы тәмамланды. Бу программаны тормышка ашыру барышында:

-материаль техник база ныгытылды;

- белем күтәрү өстендә эш алып барылды.

Компьютер һәм аның мөмкинлекләрен өйрәнү эше эзлекле алып барыла. “Глобаль Интернет челтәре”, ”Компьютер мөмкинлекләре”, “Электрон программалардан файдалану”, “Интернетны үз белемеңне

күтәрү өчен файдалану” “Компьютерның кешегә тәэсире, үз-үзеңне саклау”, “Презентация ясау”, “Буклет ясау” темаларына семинар-практикумнар үткәрелде.

Методик укуларда “Мәгариф”, “Информатика и образование”, “Информатика в школе” дигән журналлардагы мәгарифне информацияләү темасына чыгып килгән материаллар белән танышып барабыз.

Кукмара информацион – методик компьютер үзәгенең районда мәгарифне информацияләү юнәлешендәге нәтиҗәле эшчәнлегенең ярдәмен һәрдаим тоеп торабыз. Укытучыларга методик ярдәм күрсәтү максатыннан, компьютер үзәге төрле программалар, шулай ук төрле типтагы виртуаль дисклар, “Мир информатики” дигән программа комплексы әзерләде.

Дәресләрдә мөмкин булган кадәр Интернет – технологияләр кулланып белем бирү – көнүзәк мәсьәләгә әйләнеп бара. Бүгенге көндә кабинет Интернет челтәренә тоташкан. Мәктәпнең үз сайты булдырылды. Спутник антеннасы куелган.

Кабинетта 1 компьютер, 1 телевизор, 1видеомагнитофон, 1 DVD бар.

Информацион һәм коммуникатив технологияләрнең тиз үсеше укыту – тәрбия бирү өлкәсенә дә зур йогынты ясый. Мәгарифне информацияләү, белем бирүнең сыйфатын һәм укучыларның гомуми культурасын үстерүгә юнәлтелгән информацион технологияләрне файдаланып, укыту методларын һәм формаларын үзгәртүгә нигезләнә.

Компьютерда эшли белү, аның мөмкинлекләрен аңлау укытучы алдына яңа проблемалар куя. Уку материалының аеруча катлаулы өлешләрен аңлатканда, белемнәрне тикшергәндә дә компьютердан уңышлы файдаланырга мөмкин.Хәзер теләсә кайсы педагог информацияне эшкәртүнең барлык мөмкинлекләрен үзләштерергә, шул исәптән мультимедиа технологияләрендәге информация белән дә эшли белергә тиеш.педагогик эшчәнлек, күп очракта, информационе үзгәртүгә нигезләнә, шуңа күрә информацион – коммуникатив технологияләрнең гамәли кушымталары күптөрле.

Дәресләрне мультимедиа технологиясен кулланып үткәрәрегә тырышабыз. 7- 9 нчы сыйныфларда татар теленнән терәк схемалар эшләнде. Фонетика, морфология, гади һәм кушма җөмлә синтаксисы буенча тестлар төзеп, компьютерга куелды.

1. Сыйныфтан тыш чаралар, фәнни эзләнү эшләренә презентацияләр төзеп, балаларның күңелләренә үтеп керердәй итеп оештырыла. “Җиңү көне”, “Картаймагыз әле, ветераннар”, “Фасил Әхмәт – горурлыгыбыз” кичәләренә; “Төбәк ономастикасы”, “Укытучы Гадиевлар династиясе”, “Гаяз Исхакый иҗатында катнаш никах” темаларына фәнни хезмәтләргә презентацияләр эшләнде.

Язучылар: Муса Җәлил, Г. Тукай, К. Тинчурин, Г. Исхакый, Х. Туфанга презентацияләр ясалды.

Медиатека:

Татар теле -5 класс Габдулла Тукай –интерактив китап Һади Такташ Хәсән Туфан Муса Җәлил Сибгат Хәким Әмирхан Еники Гомәр Бәширов Габдулла Тукай Татар теле һәм әдәбияты укытуда интерактив технологияләр Бердәм республика имтиханнарына әзерлек 100 бөек татар

Информацион – коммуникатив технологияләрне куллану буенча соңгы 3 елда эшләгән эшләр

т/с Тема Үткәрү вакыты

Педагогик эшчәнлекнең формасы

1

2.

Г.Тукай – халык шагыйре

Җиңү көне – күңелләрдә

2005

2005

Укучылар һәм информатика укытучысы белән берлектә Веб-сайт төзү, Интернетка кую

Әти - әниләргә, укытучыларга, укучыларга

ачык чара

3.

4.

5.

6

7.

8.

9.

10

Шушы яктан, шушы туфрактан ул

Картаймагыз әле, ветераннар

Үлемсез шагыйрь

Аяклары бәйле Прометей

Сүнмәс йолдыз.

Габдулла Тукай

Муса Җәлил

2006,

2006

2006

2007

2008

2008

2008

2008

Район директорлары семинары өчен Ф. Әхмәткә

багышланган әдәби композиция.

Ветеран укытучылар, укучылар һәм укытучылар өчен сыйныфтан тыш чара

Укучылар өчен М.Җәлилгә багышланган әдәби кичә.

Мәктәп укучылары, укытучылар өчен Ф. Яруллинга багышланган әдәби кичә

Район китапханәчеләре өчен Кәрим Тинчуринга багышланган әдәби - музыкаль кичә

Презентация

Презентация

Презентация

Презентация

11

12

13

14

15

16.

17.

18.

19.

20.

21.

К. Тинчурин

Г. Исхакый

Х. Туфан

Төбәк ономастикасы

Укытучы Гадиевлар династиясе

Гаяз Исхакый иҗатында катнаш никах

Фонетика

Морфология,

Гади җөмлә синтаксисы

Кушма җөмлә синтаксисы

Сан

Әдәбиятта һәм сәнгатьтә М. Җәлил образы

2008

2008

2008

2008

2008

2008

2008

2008

2008

2008

2008

Презентация

Фәнни эшкә презентация

Фәнни эшкә презентация

Фәнни эшкә презентация

БРИ га әзерлек өчен тест

БРИ га әзерлек өчен тест

БРИ га әзерлек өчен тест

БРИ га әзерлек өчен тест

Дәрес –презентация

Дәрес –презентация

Сыйныф сәгате өчен презентация

22. Казаным - башкалам

Башлангыч сыйныфта информацион – коммуникатив технологияләр куллану

/ Шигапова Ә.Х./

Компьютер – яңа технологияләр дөньясына керергә теләгән теләсә кайсы белгеч өчен ярдәмче.

Компьютерда эшли белү, аның мөмкинлекләрен аңлау укытучы алдына яңа проблемалар куя. Уку материалының аеруча катлаулы өлешләрен аңлатканда, белемнәрне тикшергәндә дә компьютердан уңышлы файдаланырга мөмкин.Хәзер теләсә кайсы педагог информацияне эшкәртүнең барлык мөмкинлекләрен үзләштерергә, шул исәптән мультимедиа технологияләрендәге информация белән дә эшли белергә тиеш.Педагогик эшчәнлек, күп очракта, информационе үзгәртүгә нигезләнә, шуңа күрә информацион – коммуникатив технологияләрнең гамәли кушымталары күптөрле.

Мәсәлән, укыту – методик комплектлар төзү, күрсәтмә әсбаплар, укытуның яңа формаларын эзләү (әйтик, гомуми белем бирү фәннәрен информатика белән интеграцияләү), документлар тутыру һ. б. Мондый эшләр вакытында укытучының хезмәт җитештерүчәнлеге, иҗади активлыгы арта. Компьютер техникасыннан файдалану педагогларның, белгеч буларак, дәрәҗәсен дә күтәрә. Һәр укытучы информацион культураның нигезен тәшкил итә торган күнекмәләрне үзләштерергә, теләсә нинди эшне башкарганда компьютердан нәтиҗәле файдаланырга тиеш.

Дәресләрне мультимедиа технологиясен кулланып үткәрәрегә тырышабыз. Башлангыч сыйныфларда татар теленнән, рус теленнән, математикадан кагыйдәләр буенча презентацияләр эшләнде, тестлар төзеп, компьютерга куелды. Укыту методик комплект төзү өстендә эш бара. Татар теленнән 1 сыйныфта, рус теленнән 2 сыйныфта УМК төзелде.

Сыйныфтан тыш чараларга, фәнни эзләнү эшләренә презентацияләр төзеп, балаларның күңелләренә үтеп керердәй итеп оештырабыз. 2008 нче елны “Әлифба әкиятләр илендә” дигән бәйрәм балаларга һәм әти - әниләргә презентация кулланып күрсәтелде. “Сөмбелә”, “Белем өчкөнлекләре”, “Әниләр бәйрәме” һ. б. чаралар мультимедиа технологиясен кулланып үткәрелә. 22 октябрь 2008 нче елны Кәркәүч урта гомуми белем бирү мәктәбе базасында район башлангыч сыйныф укытучыларының семинары булды. Анда 1,4 нче сыйныфта Шигапова Әлфия Хантимировна “Нумерация ” темасына математикадан ачык дәрес күрсәтте. Бу дәрес

эшкәртмәсе “Мәгариф” журналының №3 2009 нчы санында басылып чыкты.Дәресләргә һәм сыйныфтан тыш чараларга

“Кошлар- безнең дусларыбыз”, “Кыргый хайваннар һәм җәнлекләр”, “Игра”, “Сказки, сказки...”, “Здоровье”, “Сәламәтлек”, “Тәрбия”, “Класс”, “Җәнлекләр математика илендә”, “Рус теленнән кагыйдәләр”, “Ел фасыллары”, “Русский язык” , “Гаилә бәйрәме”, “Бәйрәмнәр һәм кичәләр”, “Әлифба бәйрәме”, “Парламент дәресе” Куст методик берләшмә Методик совет “Делай добро и тебе будет добро” “Нумерация” 1-2 кл. “Әлифба әкиятләр илендә” “Алфавит” һ. б. презентацияләр төзелде.

DVD - CD-ДИСКИ

Габдулла Тукай. Творчество

Внеклассные мероприятия. Мультимедиа

Русский язык. Дидактический и раздаточный материал

Математика. Дидактический и раздаточный материал

Лого Миры

Муса Джалиль. Творчество

ПервоЛого

Фәнис Яруллин

Татарча да яхшы бел

Классическая музыка

Балалар җыры

Видео язма

Яңа ел кичәсе

Русский язык 3 класс Бенефис по теме “Зима”

Стенгазеталар

8 март- Әниләр бәйрәме

Ватанны саклаучылар

Ныклы гаилә- ныклы дәүләт

Укучылар – безнең киләчәгебез. Аларны бүгенге базар мөнәсәбәтләре шартларында конкурентлыкка сәләтле, олы максатларга ирешү юлында информацион технологияләрдән оста файдалана белүче иҗади шәхес итеп тәрбияләү – безнең бурычыбыз.

Башлангыч сыйныф укытучысы Сафина Мөршидә Муллиевнаның соңгы 3 елда информацион технологияләрне куллану буенча эшләгән эшләре

Укучылар белән буш вакытларда төрле кызыклы уеннар уйныйбыз. Информацион технологияләрне куллану баланың иҗади мөмкинлеген, укуга кызыксынуын һәм мөстәкыйльлеген үстерә, күзаллауларын киңәйтә, фикерләү сәләтен үстерә, кул чукларын камилләштерә, пространствода ориентлашуны ныгыта. Контроль эшләр, төрле документлар компьютерда җыела һәм саклана. Математика, татар теле, рус теле һ.б. дәресләр өчен карточкалар, тестлар, кроссвордлар ясап, дәресләрдә кулланыла. Укучылар компьютерда рәсем ясарга, сүзләр җыярга, гади программалар төзергә, мәсьәләләр чишәргә өйрәнәләр. Алга таба безнең бурыч информацион технологияләрне тагын да тирәнтенрәк өйрәнү һәм үз эшебездә куллану булып тора.

DVD - CD-ДИСКИ

№ Класс Название Кол-во

1. 1-4 Габдулла Тукай. Творчество 1

2. 1-4 Внеклассные мероприятия. Мультимедиа 13. 1-4 Русский язык. Дидактический и

раздаточный материал1

4. 1-4 Математика. Дидактический и раздаточный материал

1

5. 4 Мультимедиа по математике по теме “Диаграмма”

1

6. 1-4 Разработки внеклассных мероприятий 17. “Хикмәт дөньясы” /Тәрбия/ 18. 1-4 Лого Миры 19. 1-4 Муса Джалиль. Творчество 110. 1-4 Технология творческого развития 1

11. 4 Диаграммалар 1

12. 1-4 ПервоЛого 1

13 Фәнис Яруллин 1

13 Татарча да яхшы бел 1

15 Классическая музыка 1

16 Балалар җыры 1

Презентацияләр:Әлифба бәйрәме“Диаграммалар”“Крассная шапочка”“Колобок”“Сәламәтлек”“А.Алишның хикмәтле әкиятләре”“Әти, әни, мин – белемле гаилә”“Туган як чишмәләре” “Туган авыл” “Защита времён года” “Кроссворды по русскому языку”“Хуш киләсең, Сөмбелә - Көз кызы”“Бәхетне юлдан эзләмә, белемнән эзлә”

“Алиш – язучы да батыр да”Сыйныф сәгате эшкәртмәләре:“Игелекле эшнең иртә-киче юк”“Сәламәт тәндә - сәламәт акыл” “Туган як чишмәләре”“Рәшит Шәриповка – 60 яшь”“Сөмбелә” бәйрәме

Тестлар Карточкалар

Видео язмаӘлифба бәйрәмеЯңа елСтенгазеталар

Гаилә - тормыш нигезе

Использование ИКТ и Интернет ресурсов

в библиотечном деле

Презентации:

1. Папа, мама, я – читающая семья

2. Последняя песня (Джалиль)

3. Сердцем всегда молодой (Ш. Галиеву – 80)

4. По сказкам А. Алиша

5. В мире сказок

6. Структура книги. 3 класс

Выпуск газет в программе Microsoft Office Publisher

1. «Поэт, переводчик» С.Я.Маршак

2. «Бессмертный писатель» к 100-летию А.Алиша

3. «Русская поэтесса» Марина Цветаева

4. «Сердцем всегда молодой» к 80-летию Ш.Галиева

5. «Последняя высота поэта» к 100-летию Ф.Карим

6. «Уральский волшебник» 130-летию П.П.Бажов

7. «Неведомая таинственная жизнь» к 110-летию

В.В.Бианки

8. «Великий русский писатель» к 200-летию

Н.В.Гоголь

9. 2 – апреля Международный день детской книги

10. «Библиотеки»

Использование ИКТ и Интернет ресурсов

на уроках технологии (девочки)

1. СД - диск. Компьютерный журнал моделей

2. СД - диск. Виртуальный стилист

Презентации к уроку:

3. Экономика

4. Блюда из яиц

5. Молоко и молочные продукты

6. Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий

7. Интерьер жилого дома

8. Опрос определений по экономике

9. КВН «Секрет нашей красоты»

Использование ИКТ на уроках физики и математики учителем высшей квалификационной категории Ахметгалеевым Ильдусом Рафагатовичем.

Адреса сайтов

1. [TrizLand — новый сайт о ТРИЗ] Все, что вы хотели знать о теории решения изобретательских задач.url - http://www.trizland.ru/

2. EUREKANET.RU.url – http://ewww.mifors.com/ewww/ru3. History of Optics.url - http://members.aol.com/WSRNet4. Optical Research Associates - Optics for Kids.url - http://www.opticalres.com5. Phys.Web.Ru Физические эксперименты 10 самых красивых.url – http://phys.web.ru/db/msg/

6. Phys.Web.Ru Механика.url – http://phys.web.ru/db/7. The Physics Encyclopedia.url - http://rc.nsu.ru/8. VIVOS VOCO Л.И. Мандельштам, Оптические работы Ньютона.url - http://www.ibmh.msk.9. vSCHOOL.ru - Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.url - http://vschool.km.ru/10. www.fizika.ru.url 11. А - http://history.rsuh.ru/12. Виртуальная библиотека EUNnet (Екатеринбург). Журнал МИФ..url - http://virlib.eunnet.net/13. Все образование Интернета.url - http://www.alledu.ru/14. Движение тел Солнечной системы.url - http://virlib.eunnet.net/15. Добро пожаловать на сервер Физика для школ через Интернет.url - http://www.spin.nw.ru/16. Единый государственный экзамен (ЕГЭ). Централизованное тестирование. Физика..url -

http://www.abitura.com/17. Журнал Квант.url - http://kvant.mccme.ru/18. Научный форум Русского переплета.url - http://www.pereplet.ru/19. Открытый Колледж Физика.url - http://college.ru/20. Педсовет по средам - Текущий момент.url - http://school-sector.relarn.ru/21. ПОИСК!!!!!!.url - http://www.ya.ru/22. ПОСТYПИ.RU.url - http://www.postupi.ru/23. Сайт для поступающих в ВУЗы.url - http://physicomp.lipetsk.ru/24. Сайт Методист Методика преподавания физики; Школьная методика.url -

http://metodist.i1.ru/25. Учителю.url - http://physics03.narod.ru/26. Федерация Интернет Образования.url - http://www.fio.ru/27. Физическая Энциклопедия Геометрическая оптика.url - http://rc.nsu.ru/text/encyclopedia/28. Учителю.url - http://physics03.narod.ru/29. Физика.url - http://archive.1september.ru/30. Сайт Методист.Ру Методика преподавания физики.url - http://metodist.i1.ru/31. Дистанционное обучение физике\start.htm - www.karelia.ru/psu/Chairs/KOF/abitur/_default.htm

Диски.

1. Видеозадачи по физике.2. Интерактивная математика 5-93. Астрономия4. Иду в школу.5. Компъютерное обучение 6. Рефераты7. Тесты по физике.

Презентации

По математике:

1. Различные способы решения кв. уравнений.2. Математика- справочник3. Математическая сказка.По физике:

4. Радиоактивность5. Физика, человек, здоровье.6. Электрокардиография.7. Применение ИКТ в преподавании физики. Вычислительный эксперимент.8. Типы радиоактивных излучений.9. Дифракционная решетка.

10. Физика 8 класс.11. Закон Джоуля- Ленца.12. Основные положения МКТ13. Элементы электрической статистики.Воспитание

14. Лес наше богатство.15. Обучение.16. Добросердечность.17. Добро.18. Воля.19. Вера.20. Жизнь.21. Книга о воспитании.

22. Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы.

23.24.Информационные технологии используются для повышения

эффективности преподования.25. Основная передача знаний происходит непосредственно на уроке,

который является главным элементом обучения в средней школе. Школьники ходят в школу, прежде всего для получения знаний. На организацию и проведение уроков, а тем самым на улучшение качества образования направлены современные технические достижения.

26.Много используется ИКТ в преподавание русского языка и литературы.27.Используя программу Microsoft Office Word, создаю дидактические

материалы, разрабатываю тесты для проверки знаний учащихся.28.Для моделирования учебных занятий использую мультимедийные

учебники, иллюстрации, видеофрагменты, тесты, презентации, которые расширяют возможности учителя.

29.С помощью Интернет-ресурсов организую индивидуальные занятия учащихся по подготовке к олимпиадам, написанию рефератов, докладов и творческих работ. Проверка знаний с помощью компьютера значительно ускоряет процедуру подведения итогов выполненных работ снижает количество ошибок при их оценке. Электронные таблицы помогают при подготовке тестов, контрольных работ. Проверка знаний с использованием компьютера повышает объективность оценки, экономит время учиться на проверку выполненной учащимися работы, поскольку оценка ставится автоматически.

30.Совместно с учениками выполняем самостоятельные работы по разделам предмета. Благодаря интерактивности наглядности класс вовлекается в активную работу. Учащимся становится интереснее учиться. У них повышается зрительное восприятие, внимание и запоминание учебного материала.

31.Сейчас очень важно не то, как ученик повторяет заученную информацию, а то, как он её находит, как умеет её использовать.

32.Использование ИКТ повышает мотивацию учащихся, стимулирует их увлечённость школьными предметами, способствует повышение эффективности образовательного процесса, направленного на подготовку учащихся к жизни в информационном обществе.

Учитель русского языка и литературы________ /Шамсутдинова Г.Я./

Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы учительницы МОУ СОШ с. Каркаусь Шамсутдиновой Г. Я.

№ Тема Дата Форма распространения опыта

1 Использование компьютера на уроках русского языка

2009г. Выступление на педсовете МОУ СОШ с. Каркаусь

2 Второстепенные члены предложения- 8 класс

2009г. Открытый урок проведённый для учителей МОУ СОШ с. Каркаусь

3 Имя существительное 2009г. Презентация

4 Причастие 7класс 2008г. Презентация

5 В мире сказки 2008г. Презентация

6 Гостинная. Поэты серебряного века 2009г. Презентация

7 Рабочий урок в 6классе. Морфологический разбор местоимения

2009г. Презентация

8 Наполним музыкой сердца(вечер бардовской песни)

2009г. Презентация

Составитель: Шамсутдиновой Г. Я.

ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКАСЫКУКМАРА МУНИЦИПАЛЬ РАЙОНЫ МУНИЦИПАЛЬ БЕЛЕМ БИРҮ УЧРЕЖДЕНИЕСЕ

КӘРКӘҮЧ АВЫЛЫ УРТА ГОМУМИБЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘБЕНЕҢ ТАТАР ТЕЛЕ УКЫТУЧЫСЫ ШАЙДУЛЛИНА ЛИЛИЯ

ФОАТ КЫЗЫНЫҢ ИНФОРМАЦИОН ТЕХНОЛОГИЯЛӘР КУЛЛАНУ БУЕНЧА ЭШЧӘНЛЕГЕ

Белем бирүнең сыйфаты илнең икътисадый үсешен, кешеләрнең тормыш дәрәҗәсен, социаль казанышларын билгели.Укыту процессы укытучы белән укучының мәгълүмат алмашуы ул. Ләкин фән – техника үскән чорда информация бик күп һәм ул көннән – көн зур тизлек белән арта, шуңа күрә мәктәпләрнең төп бурычы укучыларны кирәкле мәгълүматны эзләп табарга өйрәтүдән гыйбарәт. Хәзерге чорда укытуның яңа моделенә күчү көнүзәк проблемага үйләнде.Ул түбәндәгеләргә нигезләнә:-укыту технологиясенең үзәгендә укучы тора;-уку эшчәнлегенең нигезен педагог һәм укучының хезмәттәшлеге тәшкил итә;-белем алуда балалар үзләре актив катнаша;-укыту процессы укучыларның иҗади сәләтен үстерүгә юнәлдерелә. Мәгарифне информатизацияләү дигәндә белем бирүнең иске моделеннән яңача укытуга күчү күздә тотыла.Әлеге бурычны тормышка ашыру өчен уку йортлары компьютерлар һәм электрон информацияне кабул итү һәм тапшыру каналлары, заманча электрон ресурслар (дәреслек, компакт-дисклар) белән тәэмин ителергә тиеш. Мин, заманча информацион технологияләрне укыту- тәрбия процессында уңышлы файдаланам. Бу эш белән 2004 нче елдан , үземә” Информацион технологияләрне укыту – тәрбия эшендә куллану” дигән тема сайлап алгач ныклап шөгылләнә

башладым. Беренче дәресләрне мәктәп директоры Ахметзанов И.А.тан алдым һәм үзлектән өйрәндем. 2005 нче елда беренче презентацияләрне төзедем.2007 нче уку елында мәктәбебез “Миллион мәктәп”исемен алды Бу уңайдан һәр сыйныфта компьютер урнаштырылды һәм интернет челтәренә тоташтырылды.Без дәресләрдә компьютерны ешрак куллана башладык. Дәресләргә презентацияләр, тестлар, анкеталар төзибез. Контроль эшләр, төрле документлар компьютерда җыела һәм саклана. 2007 – 2008 нче уку елында мәктәп каршында компьютер курслары оештырылды. Анда безгә”Мәгариф үсешендә мәгълүмати технологияләр” дигән темага Чаллы өзлексез белем бирү институтыннан укытучылар килеп белем бирде. Бу уку безнең өчен бик кирәкле иде, үзебез өчен бик күп мәгълүмат алдык. Дәресләрдә кулланырга кирәкле мәгълүматларны интернет челтәреннән дә алып файдаланабыз.Укучылар белән буш вакытларында төрле кызыклы уеннар уйныйбыз. Информацион технологияләрне куллану баланың иҗади мөмкинлеген, укуга кызыксынуын һәм мөстәкыйльлеген үстерә, күзаллауларын киңәйтә, фикерләү сәләтен үстерә, пространствода ориентлашуны ныгыта.Укучылар компьютерда рәсем ясарга, сүзләр җыярга, гади программалар төзергә, мәсьәләләр чишәргә өйрәнәләр. Алга таба безнең бурыч информацион технологияләрне тагын да тирәнтенрәк өйрәнү һүм үз эшебездә куллану булып тора.

Презентацияләр Кошлар безнең дусларыбыз Математикадан кагыйдәләр Русские пословицы и поговорки Русские народные сказки Отрядның визиткасы 1 сентябрь – Белем бәйрәме Арифметик мозаика Муса Җәлил Абдулла Алиш әкиятләре Кем күбрәк белә? Интеллектуаль уен Мой край родной, тебе мое сердце! Кыргый хайваннар һәм җәнлекләр 2008 ел – Гаилә елы Герои любимых сказок Математик сабантуй Светофорда кунакта Сәламәтлек – зур байлык Яхшылык эшләргә ашыгыйк!

Җәмәгать транспорты Сөмбелә бәйрәме Чыгарылыш – 2009 ел 9 май – Җиңү бәйрәме Беренче Советлар Союзы геройлары

Список презентаций по математике Учитель Ахметгалеева Г.Б.

1. Векторы. 10 кл2. 10 способов решения квадратных уравнений. 8 кл3. Десятичные дроби.5 кл4. Иррациональные числа.8 кл5. Неполные квадратные уравнения.8 кл6. Площадь трапеции. 8 кл7. Преобразование графиков. 10 кл8. Прямоугольный параллелепипед. 5 кл9. Тела вращения 11 кл10. Числовые промежутки 8 кл11. Введение в геометрию. 7 кл12. Шар. 11 кл12. Длина окружности.6 кл13. Квадратичная функция. 8 кл14. Медиана, биссектриса, высота. 7 кл15. Обыкновенные дроби. 6 кл16 Площадь треугольника. 8 кл17. Признаки равенства треугольников.7 кл18. Смежные углы. 7 кл 19. Вертикальные углы. 7 кл20. Числовые промежутки. 8 клВнеклассные мероприятия по математике21.Веселая математика.22. Из истории геометрии23. Теорема Пифагора24. Магия чисел.25. Симметрия

26. Осевая симметрия.26. Золотое сечение.27. Развитие логики.28. Квадратичная функция. Химия һәм биология дәресләрендә информацион-коммуникатив

технологияләр куллану

Компьютер технологиясеннән нәтиҗәле файдалану-хәзерге көндә укыту методикасының мөһим бурычы. Яңа төр эшчәнлек, компьютерны “йөгәнле белүгә”кызыксыну булдыру бәрабәренә укытуның сыйфатын күтәрүгә ирешү –компьютер технологиясенең иң өстенлекне ягы.Биология дәресләрендә компьютер куллану укучыларның актив һәм аңлап эшләвен тәэмин итүнең яңа алымы булып,дәресне тагын да күрсәтмәле итә.Шуңа күрә компьютер технологияләрен химия-биология дәресләрендә һәм класстан тыш чараларда куллана белү күнекмәләрен үзләштерүнең мөһимлеген аңлап, район ИМКҮ тәкъдиме белән мәктәптә 72 сәгатьлек информацион технологияләр буенча курслар булды.Чаллы Өзлексез белем күтәрү институты үткәргән бу курслар “Мәгарифтә информацион технологияләр”дигән тема астында узды.

Уку вакытында

компьютердан файдалануның үзенә генә хас үзенчәлекләрен педагогик әсбап буларак аңлау, аның мөмкинлекләрен һәм җитешсез якларын билгели белү;

уку материалын аңлата алу һәм укучылар белемен тикшерүнең бер ысулы буларак веб-ресуслардан файдалана белү тәҗрибәсенә ия булу;

химия-биология укучылары өчен тәкъдим ителгән кулланма программа һәм ярдәмлекләрбелән эш итә белү алымнарын үзләштерү кирәклеге ачыкланды.

Биология-химия дәресләрендә һәм бу фәнгә кагылышлы булган класстан тыш чараларда

“Биология 1С: Репетитор”, “Кирилл һәм Мефодий энциклопедиясе”, “Биологиядән база курсы”

“Виртуальная лаборатория”(химия 8-11сыйныф), “Химиядән база курсы” кебек электрон дәреслекләрдән файдаланам.

Электрон уку ярдәмлекләре түбәндәге дидактик бурычларны хәл итәргә булыша:

аерым фәнгә караган база белемен үзләштерү; дәрес материалы белән мөстәкыйль эш иткәндә укучыларга уку-

методик ярдәм күрсәтү; уку материалы белән мөстәкыйль эшли белү күнекмәләре булдыру; үзләштерелгән белемне билгеле бер калыпка салу; үз-үзеңә контрольлек итү күнекмәләре булдыру; укучыда гомуми белем алу күнекмәләре булдырып, аны тиз арада

имтихан бирүгә әзерләү.Дәресләрдә мөмкин булган кадәр Интернет-технологияләр кулланып белем бирү-көнүзәк

мәсьәләгә әйләнеп бара. Бүгенге көндә кабинет Интернет челтәренә тоташкан. Мәктәпнең үз

сайты булдырылды. Спутник антеннасы куелган. Химия кабинетында бер компьютер, бер теле-

визор, цифровой микроскоп бар.

Мультимедияле презентация-химия-биологиядән дәрес материалын күзаллауның иң отышлы формасы. Слайдларны укучылар үзләре дә ясыйлар. “Бактерияләр”, “Күзәнәк “, “Вируслар”, “Витаминнар”, “Җир-су хайваннары”, “Сөйрәлүчеләр”, “Чәчәкле үсемлекләр”, “Хайваннарда җенси үрчү”, “Кешенең килеп чыгышы”, “Ашкайнату системасы”, “Силикат промышленносте”, “Кислоталар”, “Углеводлар”, “Катлаулы эфирлар” дигән темаларга презентацияләр булдырылды. Мультимедияле презентацияләрне яңа дәрес темасын үзләштерүдә һәм дәреснең теләсә кайсы этабында максатка ярашлы итеп файдаланам. Шулай ук, дәресләрдә интернеттан алынган мәгълүматларны да кулланам. Интернет мөмкинлегеннән файдаланган очракта белем сыйфаты дәрәҗәсе, укуга булган теләк-омтылыш арта. Быелгы уку елында химия-биология дәресләрендә мультемедиа кулланып, “Тәңкәканатлылар отряды. Күбәләкләр”, “Җир–су хайваннары”, “Имезүчеләр”, “Кислоталар” дигән темаларга ачык дәресләр үткәрелде.

Химия-биология дәресләрен нәтиҗәле итеп үткәрү өчен, әлеге сайтларны кулланам:

1. Базовые основы биологии (http://www.mediaterra.ru/project/biology)

2. Изучаем биологии (http :// learnbiology . narod . ru )

3. Зооклуб(http :// www . zooclub . ru )

4. База знаний по биологии человека (http://obi.img.ras.ru)

5. Живые существа (http :// livingthings . narod . ru )

6. Алхимик (http://www.alchemic.ru)

7. Химическая Информационная Сеть(http://www.chem.msu.ru)

8. Органическая химия (http :// formula 44. narod . ru )

9. Репетитор по химии (http://chemistry.nm.ru)

Кабатлау һәм йомгаклау дәресләрендә химия-биологиядән тестлар куллану, уккучыларның белемнәрен ныгыта, хәтерли һәм фикерли белү сәләтен үстерә.Химия биология кабинетында дәрестә куллану өчен түбәндәге тестлар бар: Тестовые задания по зоологии. А.И. Никишов 2001 , Биология. Контрольные измерительные материалы «Просвещение», Биология. Контрольные измерительные материалы Н.И.Деркачева А.Г.Соловьев, Биология. Итоговые тесты «Просвещение» 2007 , Биология. Единый государственный экзамен Г.С. Калинова, А.Н.Мягкова, В.З. Резникова 2008 , Биология. Бердәм Республика имтиханына әзреләнәбез, Л.Н.Нагманова, К.К.Ибрапимовна, 2007 ; Тесты по химии.9 класс. М.А.Рябов. 2008 , Химия. 11 класс. Итоговые тесты. 2007 , Химия. Контрольные измерительные материалы. «Просвещение» 2010.

Дәресләрдә дисклар да куллану укычыларның белемен ныгыта.Кулланыла торган дисклар: Биология 6-11,Химия .Виртуальная лаборатория 8-11 класс, Ботаника 6-7 класс,Зоология 7-8 класс, Анатомия 7-8 класс.

Кыскасы, укытуда мәгълүмати-компьютер технологияләреннән файдалану укучының төрле яклап үсешен тәэмин итә һәм уку сыйфатын яхшырта, мәктәп тәмамлап чыгучыларны мәгълүмати җәмгыять шартларында яшәргә әзерли.