I.E.Nº 1182 “EL BOSQUE” SEXTO GRADO DE PRIMARIA

SESIÓN DE APRENDIZAJE

“DEMOSTRANDO CUALIDADES EN EL FUTBOL.”

I. DATOS GENERALES:

I.1. I.E. : Nº 1182 “El Bosque” I.2. AREA : Educación FísicaI.3. DOCENTE : Julio Tarazona CarrascoI.4. NIVEL : PrimariaI.5. GRADO Y SECCIÓN : 6º DI.6. N° DE ALUMNOS : 39I.7. FECHA : 04 de JULIO del 2012

II.SELECCION DE ÁREAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES.

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO E V A L U A C I Ó NINDICADORES

Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.

Dominio corporal y expresión creativa.

Convivencia e interacción sociomotriz.

Mantiene en acción el equilibrio; al regular su control tónico-postural, recupera la postura correcta después de una acción desequilibrante al realizar actividades deportivas.

Aplica sus conocimientos de higiene, nutrición, hidratación, postura y prevención, antes, durante y después de las prácticas lúdicas deportivas y recreativas que realiza.

Crea juegos deportivos y los ejecuta con sus compañeros, respetando sus reglas; acepta el papel que le corresponde desempeñar como miembro de un equipo, apreciando el trabajo en equipo y respetando el “juego limpio”.

- Las técnicas de lleva-da de la pelota.

- Realizando los pases con el balón de futbol.

- Tiro al arco- Realizando las posi-

ciones ofensivas y de-fensivas en el futbol.

- Demuestra coordinación en los movimientos que realiza en el deporte del futbol.

- Participa con sus conocimientos de higiene y nutrición y prevención durante los diálogos en el salón.

- Demuestra su dominio con el balón de futbol.- Realiza correctamente los toques, pases con el balón.

- Patea con precisión el balón al arco.

- Realiza correctamente posiciones defensivas y ofensivas en el deporte del futbol.

- Práctica los valores dentro y fuera de la I. Educativa.

ACTITUD: Apoya a sus compañeros en el trabajo grupal.

II. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:

1 Julio Tarazona Carrasco

I.E.Nº 1182 “EL BOSQUE” SEXTO GRADO DE PRIMARIAPRIMER DÍA: 03 – 05 – 12

ESTRATEGIASMEDIOS Y

MATERIALES

Situación de inicio.

Saludo, control e higiene. Observan vídeo “Técnicas de futbol” y ejercicios con conos El calentamiento antes del ejercicio ofrece muchos beneficios. En primer lugar, el calentamiento suelta los músculos para que uno no se sienta rígido y

tenso. En segundo lugar, aumenta el ritmo cardíaco, preparando al cuerpo para el ejercicio físico. En tercer lugar, acelera los impulsos nerviosos, mejo -rando los reflejos, y envía sangre oxigenada a los músculos. Finalmente, al aumentar la flexibilidad y la movilidad de las articulaciones, el calentamiento reduce el riesgo de sufrir lesiones, especialmente en los tejidos conectivos, como los tendones.

El calentamiento debe durar de 5 a 20 minutos (quizás se necesite más tiempo en climas fríos para calentar los músculos). Se puede combinar un trote suave con masajes y estiramientos suaves para obtener el calentamiento perfecto. El calentamiento debe ser lo suficientemente fuerte como para ele-var el ritmo cardíaco y preparar los músculos que se van a usar durante la actividad. Por ejemplo, si vas a correr cinco minutos a un ritmo relajado pue-des calentar empezando a trotar muy lentamente o puedes caminar un minuto o dos antes de empezar a correr.

Las actividades del  CALENTAMIENTO la realizamos en formas Jugadas, inicialmente estáticos y posteriormente dinámicos,  de los grupos musculares que se van a utilizar, como: futbol, mano, el tope, coje y pegate aproximadamente 15 minutos.

Situación de proceso. En esta etapa utilizo las superficies de contacto como son:

 Empeine interior, exterior.Planta, talon, punta de pie.muslo.pecho.cabeza, empleando el trabajo de la técnica que le permitirá al niño, joven responder a todas las situaciones, a todas las formas de marcaje, dominando

perfectamente la carrera con el balón etc.

Situación de salida.Esta fase es la última, busca la vuelta a la calma con ejercicios dirigidos para devolver al organismo a su estado de reposo de manera gradual

Juego; deporte colectivo, se juega por eliminación simple.Ejercicios de respiración y relajación.Higiene.

Ficha de control

Ficha de trabajo

Conos.

Ficha de trabajo

Conos.

Balones.

Conos.

Balones

Conos.

Slaloms.

Balones

Conos.

Ficha.

Anecdotario

SEGUNDO DÍA: 10 – 05 – 12

2 Julio Tarazona Carrasco

I.E.Nº 1182 “EL BOSQUE” SEXTO GRADO DE PRIMARIA

ESTRATEGIAS MEDIOS Y MATERIALES

Situación de inicio.

Saludo, control e higiene.

Elongaciones; caminan, trotan formando una sola hilera detrás de un compañero designado, el cual va formando figuras poligonales, luego

se desplazan a conformar sus grupos, en las cuales realizan ejercicios de coordinación.

Situación de proceso.

Se hace interrogantes. ¿Cuáles son los tipos de pases en el deporte del baloncesto?, ¿Recordamos?..... El pase. Existen diferentes formas de pases, los que podemos citar: Pase de pecho, pase picado, pase por encima de la cabeza, pase por

detrás de la espalda, pase de entrega, pase béisbol, pase de Bolos. A continuación algunos juegos de pase en la cual ponemos en práctica.

“Los diez pases” En medio campo se divide la clase en dos equipos. Se ha de intentar dar diez pases consecutivos sin botar. Los pases pueden ser cualquier tipo, excepto cuando se realiza más de un pase seguido entre dos jugadores, momento en el cual se debe cambiar de tipo de pase.

“El pase que mata”. Tres equipos se colocan detrás de las prolongaciones de la línea de tiros libres y en el círculo central donde se sitúa una cesta que sirve como protección. Se trata de interceptar a los integrantes del grupo del círculo central realizando pases-lanzamientos de pecho, laterales, por encima de la cabeza, picados, de bolos, de béisbol. Si el balón toca algún jugador del círculo y después el suelo, dicho jugador queda eliminado. Si la pelota es capturada por algún jugador del círculo, será el lanzador el que quede eliminado.

Situación de salida.

Juego, deporte colectivo baloncesto.Ejercicios de respiración y relajación.Elongaciones.Diálogo; Lectura "La corriente del niño" se hace interrogantes al contenido; ¿Qué es la corriente del niño?, ¿Qué pasó en 1988? ¿Que podría pasar este año? responden con autonomía, seguridad y confianza.Higiene.

Ficha de control

Ficha de trabajo

Balones.

Balones.

Balones.

Ficha.

Anecdotario

3 Julio Tarazona Carrasco

I.E.Nº 1182 “EL BOSQUE” SEXTO GRADO DE PRIMARIATERCER DÍA: 17 – 05 – 12

ESTRATEGIASMEDIOS Y

MATERIALES

Situación de inicio.

Saludo control e higiene.

Elongaciones, caminan, trotan dispersos por todo el campo deportivo, realizan ejercicios de coordinación global y segmentaria en base de

circuitos.

Situación de proceso.

Seguimos recordando lo que hicimos el año pasado en el deporte de básquetbol referente a los fundamentos del tiro a canasta. Teniendo presente que el tiro a canasta es el gesto técnico fundamental en ataque. Para ejecutarlo correctamente es, necesario una buena coordinación óculo-motriz.Nos ponemos a realizar los diferentes tipos de lanzamiento con los niños como son: Normal, en bandeja, en gancho, en suspensión y a canasta pasada. A continuación podemos realizar también algunos ejercicios como: Lanzar la pelota hacia arriba mediante un golpe de muñeca; el efecto hará que cuando caiga al suelo vuelvan a las manos. Lanzar a canasta empleando distintos tipos de parábola y comprobando con cuál de ellas los porcentajes de acierto son mayores. Colocarse debajo del aro mirando al tablero y lanzar con el brazo extendido por la derecha y por la izquierda.

Situación de salida.

Juego: Deporte básquetbol.Ejercicio de respiración y relajación.Elongaciones.Higiene.

Ficha de control.

Ficha de trabajo.

Ficha de trabajo.

Tablero.

Balones.

Ficha.

Anecdotario

4 Julio Tarazona Carrasco

I.E.Nº 1182 “EL BOSQUE” SEXTO GRADO DE PRIMARIACUARTO DÍA: 24 – 05 – 12

ESTRATEGIASMEDIOS Y

MATERIALES

Situación de salida

Saludo, control e higiene.Elongaciones, caminan, trotan siguiendo direcciones por las líneas demarcadas de la plataforma deportiva, con cambios frecuentes de dirección, realizar acciones variadas; sentarse, de cubito ventral, parase, etc. luego ejercicios de coordinación y otros en circuito.

Situación de proceso

¿Cómo podemos defendernos en el deporte del básquetbol? ¿Qué formas conocemos?, entonces vamos a realizar algunos de ellos de acuerdo a nuestras posibilidades. Lo primero que aprendemos es la posición básica defensiva; es decir Posición de pararse con las rodillas ligeramente flexionadas y brazos hacia los costados extendidos, la posición que debemos optar cuando el contrario tiene el balón, y cuando se trata de disputar el balón con el contrario, todo ello lo ponemos en práctica por grupos de trabajo. .También podemos realizar algunos juegos como: Formar tres grupos de dos a cuatro niños. Cada grupo se coloca en un círculo del campo; el grupo del círculo central debe evitar los lanzamientos de los dos lados, manteniendo una postura defensiva para poder evitar rápidamente los balones, y con un control constante de la visión periférica. Si capturan al vuelo una pelota queda eliminado el lanzador, pero si es tocado por un balón queda eliminado el jugador central tocado. Cuando un grupo se queda sin componentes se empieza otra vez cambiando al equipo colocado en el círculo central. Los lanzamientos pueden ser ejecutados libremente o determinado si deben ser de pecho, de béisbol, etc., si alguno de los jugadores sale del círculo quedará automáticamente eliminado..Defensa individual. Realizamos esta en las siguientes situaciones:Jugador que no ha botado.Jugador que está botando.Jugador que penetra por la línea de fondo.Jugador que se escapa.Jugador que ha dejado de botar. Aquí se debe practicar en los diferentes tipos de defensa en zona.

Situación de salida.Elongaciones.Higiene

Ficha de control.

Ficha de trabajo.

Ficha de trabajo.

Zona demarcada.

Balón.

Círculo.

Balón.

Tablero.

Balones

Ficha.

Anecdotario.

5 Julio Tarazona Carrasco