sesión de aprendizaje de comunicación n (autoguardado) (autoguardado)1 - copia

7/25/2019 Sesin de Aprendizaje de Comunicacin n (Autoguardado) (Autoguardado)1 - Copia

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SESIN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIN NDATOS GENERALES

Grado:.Seccin

docenteFecha..

Alumnos asistentes:.. N nios..N de nias.

!A"A!#DADES E #ND#!ADORESCAPAC. CONOC. Y ACTITUDES EVALUACIN

TCNICAS INSTRUMENTOS INDICADORES$.%. #denti&ica la relacin entre 'ra&(as ) &onemas al leer

letras* &rases* +ala,ras o e-+resiones de usocotidiano: sonido inicial ) &inal.

!ONO!##ENTOS

Relacin entre grafa y fonema

Sonidos iniciales y finales de palabras

A!T#T/DESSe interesa +or conocer el contenido del te-to 0ue le leen

Observacin

Comprobacin

Ficha deobservacin

Prueba escrita

Lee palabras de los textos que analiza

Lee textos cortos relacionados con la lectura realizada

Trabaja con inters aprender nuevas palabras

DESARROLLO DE A!T#1#DADES

APRENDIZAJE ESPERADO

MEDIOS Y MATERIALES ACTIVIDAD Y ESTRATEGIASMAT DE

TRABAJOMAT DE

TRABAJOEscribe y ee! "!!br!#i$e%

PapelotesPizarraPlumones

Ficha detrabajo

A"re&$e'%s ! "!!br! #i$e%DESPERTAR EL INTERESSe presenta un texto en la cajita de sorpresas para que mencionen que se trajoCONOCIMIENTOS PREVIOSANTESLos nios mencionan los tipos de textos que conocen! rimas adivinanzas"Observan el texto el papelote de la lectura # responden a interro$antesLue$o de observar el texto responden

2!mo lle' el te-to al aula3

2Ser4 +arte de un li,ro o estar4 suelto3

25ui6n loescri,i3

2"ara 0ui6n o 0ui6nes se escri,i3

2"ara 0u6 se ha escrito3

2!u4l ser4 el mensa7e3Qu tipo de texto es?SE DA UN NUEVO CONOCIMIENTOSe consensua el tipo de texto que esCON(LICTO COGNITIVO%u palabra creen que aprender&n lue$o de ver el textoCONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTODURANTELeen el texto de 'orma silenciosa individualmenteLeen por parejas uno al otroSe lee de 'orma oralDESPUSLue$o de leer el texto responden a interro$antes relacionadas con el contenido del texto # de diverso nivel(prenden la palabra 'ideo)ue$an con las silabas # las pe$an en su cuaderno 'ormando la palabra 'ideo)ue$an con las letras* identi'icando el nombre de cada una con su respectivo sonido* 'ormando si es posible otraspalabras

Forman con las letras la palabra 'ideo # lo pe$an en sus cuadernosAPLICACIN DE LOS APRENDIDO+n la pizarra escriben la palabra 'ideoRECUENTO DE LO APRENDIDO,esponden a pre$untas metaco$nitivas-%ue hicimos* -cmo lo hicimos* -%u otras palabras con ' conocen.APLICACIN DE LO APRENDIDO EN UNA NUEVA SITUACINForman la palabra 'ideo con letras de peridico/bican la palabra 'ideo en un pupiletras


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Grado:.Seccin

docenteFecha..



TCNICAS INSTRUMENTOS INDICADORES


APRENDIZAJ

E ESPERADO

MEDIOS Y MATERIALES ACTIVIDAD Y ESTRATEGIAS

MAT DETRABAJO MAT DETRABAJOEscribe y ee! "!!br!#i$e%


Ficha detrabajo

A"re&$e'%s ! "!!br! ))))))))))))DESPERTAR EL INTERES"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""CONOCIMIENTOS PREVIOS""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""ANTESLue$o de observar el texto responden



25ui6n lo

escri,i3



2!u4l ser4 el mensa7e3

Qu tipo de texto es?SE DA UN NUEVO CONOCIMIENTOSe consensua el tipo de texto que esCON(LICTO COGNITIVO%u palabra creen que aprender&n lue$o de ver el textoCONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTODURANTELeen el texto de 'orma silenciosa individualmenteLeen por parejas uno al otroSe lee de 'orma oralDESPUSLue$o de leer el texto responden a interro$antes relacionadas con el contenido del texto # de diverso nivel(prenden la palabra 'ideo)ue$an con las silabas # las pe$an en su cuaderno 'ormando la palabra """"""""00)ue$an con las letras* identi'icando el nombre de cada una con su respectivo sonido* 'ormando si es posible otraspalabrasForman con las letras la palabra 'ideo # lo pe$an en sus cuadernosAPLICACIN DE LOS APRENDIDO+n la pizarra escriben la palabra """"""""00RECUENTO DE LO APRENDIDO,esponden a pre$untas metaco$nitivas-%ue hicimos* -cmo lo hicimos* -%u otras palabras con ' conocen.APLICACIN DE LO APRENDIDO EN UNA NUEVA SITUACINForman la palabra 'ideo con letras de peridico/bican la palabra 'ideo en """""""""""""""""""""""""""""""""""""""00


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Grado:.Seccin

docenteFecha..

Alumnos asistentes:.. N nios..N de nias.!A"A!#DADES E #ND#!ADORES

CAPAC. CONOC. Y ACTITUDES EVALUACINTCNICAS INSTRUMENTOS INDICADORES

$.8.9 #n&iere el si'ni&icado ) la &uncin de las +ala,ras enoraciones a +artir de las relaciones 0ue esta,lece entreellas.

!ONO!##ENTOS

Si'ni&icado de +ala,ras nueasA!T#T/DESuestra inter6s +or conocer el si'ni&icado de +ala,rasnueas en las oraciones 0ue se le +resenta

Observacin

Comprobacin

Ficha deobservacin

Prueba escrita

Constru#e el si$ni'icado de palabras por el contexto

Trabaja con inters al in'erir el si$ni'icado de palabras por elcontexto




TRABAJOMAT DE

TRABAJODe*er'i&! esi+&i#ic!$% $e"!!br!s ,-e&% c%&%ce"%r c%&*e*%$e *e*%


Libro decomunicacin

Ieri'%s e si+&i#c!$% $e !s "!!br!s ,-e &% c%&%ce'%sDESPERTAR EL INTERESSe presenta un texto en la cajita de sorpresas para que mencionen que se trajoSe pre$unta,-/ *e*% se 0!br1 *r!2$% ibr% r%3% $e c%'-&ic!ci4& "!+i&! 56 78 +r!$%CONOCIMIENTOS PREVIOSA NTESMe&ci%&!& %s *i"%s $e *e*%s ,-e c%&%ce&Obser9!& e *e*% e& -& "!"e%*e y res"%&$e&Lue$o de observar el texto responden



25ui6n loescri,i3




Qu tipo de texto es?SE DA UN NUEVO CONOCIMIENTOSe consensua el tipo de texto que esCON(LICTO COGNITIVOSealan si de todas las palabras conoceremos su si$ni'icadoCONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTODURANTELeen el texto de 'orma silenciosa individualmenteLeen por parejas uno al otroSe analiza en macro1$rupo el texto estro'a por estro'aDESPUSLue$o de leer el texto se mencionan que palabras no son conocidas # lue$o de releer se ubica su si$ni'icado

APLICACIN DE LOS APRENDIDO,esponde a pre$untas objetivas sobre el textoRECUENTO DE LO APRENDIDO,esponden a pre$untas metaco$nitivas-%ue hicimos* -cmo lo hicimos* -cu&ntas respuestas estaban acertadas. Cu&ntas no se acertaron.APLICACIN DE LO APRENDIDO EN UNA NUEVA SITUACIN2uscan en el diccionario del si$ni'icado de las palabras! ventarrn * instrumentos* siesta


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Grado:.Seccin

docenteFecha..






TRABAJO

MAT DE

TRABAJODe*er'i&! esi+&i#ic!$% $e"!!br!s ,-e&% c%&%ce"%r c%&*e*%$e *e*%


Libro decomunicacin

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) .DESPERTAR EL INTERES""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""CONOCIMIENTOS PREVIOSA NTESMe&ci%&!& %s *i"%s $e *e*%s ,-e c%&%ce&Obser9!& e *e*% e& -& "!"e%*e y res"%&$e&Lue$o de observar el texto responden



25ui6n loescri,i3




Qu tipo de texto es?SE DA UN NUEVO CONOCIMIENTOSe consensua el tipo de texto que esPor el t3tulo #4o 'i$uras mencionan de que tratar&CON(LICTO COGNITIVO"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""0"CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTODURANTELeen el texto de 'orma silenciosa individualmenteLeen por parejas uno al otroSe analiza en macro1$rupo el texto estro'a por estro'aSe identi'ica las ideas del tema""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""0"DESPUS""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""0"APLICACIN DE LOS APRENDIDO"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""0"RECUENTO DE LO APRENDIDO,esponden a pre$untas metaco$nitivas-%ue hicimos* -cmo lo hicimos*"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""0"APLICACIN DE LO APRENDIDO EN UNA NUEVA SITUACIN"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""


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""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""0"


Grado:.Seccin

docenteFecha..



3.1 Produce textos teniendo en cuent! destintrio"#ro#$sito % &ens'e( s) co&o identi*icndo +os #sosnecesrios #r + construcci$n de un texto.CONOCIMIEN,OP+ni*icci$n de #roducci$n de textos!Pro#$sitoMens'ePsos de #roducci$nAC,I,UDDe&uestr inter-s % stis*cci$n + escriir #rdi*erentes destintrios

Observacin

(n&lisis decontenido

Ficha deobservacin

5u3a de an&lisisde contenido

+labora un poema al anciano

Participa cooperando en la elaboracin de los poemas




TRABAJOMAT DE

TRABAJO+scribepoemassencillos

Si$ue el


Libro decuentos

E!b%r!'%s -& -& "%e'!DESPERTAR EL INTERES,ecuerdan el poema escrito en la clase anteriorCONOCIMIENTOS PREVIOS,evisamos el poema anterior # determinan la cantidad de versos # las rimasSe compara con una silueta externa


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proceso deproduccin detextos

PLANI(ICACINSe plani'ica los textos a escribir6eterminan el tema 7se revisan las e'emrides ! 789 d3a del anciano:Se determina la cantidad de estro'as 7 ; estro'as:La cantidad de versos por estro'a 7de 8 versos:CON(LICTO COGNITIVOSe les solicita que dicten lo que le dir3an a un anciano que puede ser su abuelo u otra persona ma#or

1 (nciano bueno

1 Criaste hijos1 6iste car io1 Tienes aos1 ,ostro cansado

1 Con muchos saberes

1 2ondadoso1 6e cabeza blanca1 )untas a la 'amilia1 Caminada lenta1 Lento caminar

+n base a pre$untas * las respuestas se van colocandoPor ejemplo qu hizo* Cmo vive * que hace6espus se les pre$unta que podemos hacer con el listado que han dictadoCONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTOSe indica que cada $rupo elabore un poemasTE:TUALIZACINSe constru#e cada estro'a con versos que rimenREVISIN Y CORRECCINSe revisa # corri$eREESCRITURA O EDICINSe escribe la versin 'inal en una cartulina o papelotePUBLICACINSe coloca el poema en el peridico muralLo re$alan en una tarjeta a su abuelitoAPLICACIN DE LO APRENDIDO+labora una estro'a en base a 'rases u oraciones dadasRECUENTO DE LO APRENDIDO,esponde a pre$untas metaco$nitivas-%u hicimos* -Cmo lo hicimos. -Para qu lo hicimos.APLICACIN DE LO APRENDIDO EN UNA NUEVA SITUACIN+laboran dos estro'as de dos versos sobre los ancianos


Grado:.Seccin

docenteFecha..



TCNICAS INSTRUMENTOS INDICADORES3.1 Produce textos teniendo en cuent! destintrio"#ro#$sito % &ens'e( s) co&o identi*icndo +os #sosnecesrios #r + construcci$n de un texto.CONOCIMIEN,OP+ni*icci$n de #roducci$n de textos!Pro#$sitoMens'ePsos de #roducci$nAC,I,UDDe&uestr inter-s % stis*cci$n + escriir #rdi*erentes destintrios

Observacin

(n&lisis decontenido

Ficha deobservacin

5u3a de an&lisisde contenido

+labora un poema al anciano

Participa cooperando en la elaboracin de los poemas




TRABAJOMAT DE

TRABAJO+scribepoemassencillos

Si$ue el


Libro decuentos

E!b%r!'%s -& -& "%e'!DESPERTAR EL INTERES"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""CONOCIMIENTOS PREVIOS""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""


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proceso deproduccin detextos

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""PLANI(ICACINSe plani'ica el texto a escribir-%u texto vamos a escribir.-Para quin.-Cmo nos vamos a or$anizar.CON(LICTO COGNITIVO,esponden! -Cmo lo vamos a hacer.

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTOSe indica que cada $rupo elabore un poemasTE:TUALIZACIN""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""REVISIN Y CORRECCINSe revisa # corri$eREESCRITURA O EDICINSe escribe la versin 'inal en una cartulina o papelotePUBLICACIN"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""APLICACIN DE LO APRENDIDO"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""RECUENTO DE LO APRENDIDO,esponde a pre$untas metaco$nitivas-%u hicimos* -Cmo lo hicimos. -Para qu lo hicimos.APLICACIN DE LO APRENDIDO EN UNA NUEVA SITUACIN"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

sesión de aprendizaje de comunicación n (autoguardado) (autoguardado)1 - copia

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