IE FAP “CAP. FAP. JOSÉ EMILIO VELARDE VARGAS” NIVEL: SECUNDARIA TALARA

PLAN DE SESIÓN DE ENSEÑANZA Nº 05

ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA BIMESTRE: III GRADO: II SECCIÓN: “B”

PROFESOR: Lic. ALEXANDER SOBRINO AQUINO FECHA: 19/08/13 DURACIÓN:

“Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía” - “Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental”

OBSERVACIONES: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

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_____________________________________________ Lic. ALEXANDER SOBRINO AQUINO DOCENTE DEL ÁREA

_____________________________________________ VºBº DEL ASESOR

_____________________________________________VºBº DEL SUBDIRECTOR

IE FAP “CAP. FAP. JOSÉ EMILIO VELARDE VARGAS” NIVEL: SECUNDARIA

CAPACIDAD: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN CONTENIDO ESPECÍFICO: DIVISIÓN DE POLINOMIOS: MÉTODO TRADICIONAL

VALOR/ACTITUD: CREATIVIDAD E INNOVACIÓN – PROPONE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN INDICADOR DE EVALUACIÓN: Evalúa los métodos de división algebraica

MOMENTOS DE LA CLASE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

DE INICIO Mediante ejemplos analiza, discrimina y evalúa diferentes divisiones algebraicas entre un monomio y otro monomio, un polinomio entre un monomio y un polinomio entre otro polinomio.

CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE Establece estrategias para dividir polinomios entre monomios. Establece estrategias para dividir polinomios entre polinomios aplicando el método tradicional

EVALUACIÓN Analizan y evalúan ejercicios de división de polinomios aplicando el método tradicional o clásico.

EXTENSIÓN Desarrollan ejercicios de reforzamiento de su libro texto.

2 horas

TALARA

PLAN DE SESIÓN DE ENSEÑANZA Nº 05

ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA BIMESTRE: III GRADO: III SECCIÓN: “A” y “B”

PROFESOR: Lic. ALEXANDER SOBRINO AQUINO FECHA: 19/08/13 – 20/08/13 DURACIÓN:

“Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía” - “Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental”

OBSERVACIONES: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

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_____________________________________________ Lic. ALEXANDER SOBRINO AQUINO DOCENTE DEL ÁREA

_____________________________________________ VºBº DEL ASESOR

_____________________________________________VºBº DEL SUBDIRECTOR

CAPACIDAD: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN CONTENIDO ESPECÍFICO: EXAMEN: PROPIEDADES DE LA ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

VALOR/ACTITUD: CREATIVIDAD E INNOVACIÓN – PROPONE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN INDICADOR DE EVALUACIÓN: Resuelve ecuaciones de segundo grado.

MOMENTOS DE LA CLASE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

DE INICIO Identifican el tipo de solución de en una ecuación cuadrática y lo relaciona con su discriminante.

CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE Analizan, cuestionan y verifican la suma y producto de las raíces solución de una ecuación de segundo grado. Aplican el procedimiento inverso para reconstruir una ecuación de segundo grado utilizando la suma y el producto de raíces.

EVALUACIÓN Resuelven ecuaciones de segundo grado, aplicando diversos métodos de solución.

EXTENSIÓN Desarrollan ejercicios de reforzamiento de los talleres de su libro texto (página 313)

2 horas