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Sesión 3: Funcionalidades
terapéuticas
Plataforma de Comunicación Aumentativa y Alternativa
Yottacode S.L. - 2019
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Contenidos
1. Gestión de métodos de aprendizaje: métodos, instrucciones, sesiones y ensayos
2. Registro de sesiones y evaluación del aprendizaje3. Generación de informes e intervención basada en
evidencia4. Herramientas de trabajo en equipo: sincronización,
zona de mensajes y gestión de supervisores
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La plataforma Pictogram
Pictogram Web
Pictogram Supervisor
Pictogram Communicator
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Gestión de métodos de aprendizaje
Método
Un método es una estrategia para la enseñanza de la comunicación aumentativa y alternativa.
Esta estrategia se divide en instrucciones (fases) donde existen objetivos de comunicación determinados (competencias).
Para trabajar una instrucción con el alumno, el terapeuta promueve, supervisa y orienta intentos de comunicación y los evalúa.
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Método
Instrucción 1
Instrucción 2
Instrucción N
Sesión 1
Sesión M
Sesión 1
Ensayo 1Ensayo 1
Ensayo K
Gestión de métodos de aprendizaje
Eval1Eval1
Eval
Programación de la intervención Intervención
Informes
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Gestión de métodos de aprendizaje
● Métodos○ Instrucciones
■ Ensayos (intentos)
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Gestión de métodos de aprendizaje
Sesiones
● Sesiones: permiten grabar los intentos de comunicación del alumno● Cada sesión se asocia a una instrucción● Cada intento es evaluable, lo que permite generar informes
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Registro de sesiones y evaluaciónPodemos controlar la grabación tanto desde Pictogram Web como desde Pictogram Supervisor
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Registro de sesiones y evaluación
Evaluación de los intentos
● En tiempo real (tras cada intento)● A posteriori (revisando las sesiones anteriores)● Los intentos sólo son evaluables desde Pictogram Web
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Generación de informes e intervención basada en evidencia
Informes
● Permiten realizar un seguimiento de las sesiones y conocer la progresión del aprendizaje del alumno
● Analizando las tasas de éxito según cada instrucción podemos afinar la intervención
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Herramientas de trabajo en equipo
● Equipo de intervención: Hace referencia a todo aquel supervisor (padre, madre, tutor, terapeuta, maestro o maestra…) que trabaja con el niño
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Herramientas de trabajo en equipo● Sincronización: Cualquier cambio de un supervisor queda reflejado en
la nube, por lo que todo el equipo de intervención conoce el estado del alumno y su configuración
● Comunicación: A través del chat es posible intercambiar información entre todos los miembros del equipo de intervención
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Herramientas de trabajo en equipo● Un gabinete puede conocer todos los supervisores que están
trabajando con los niños● Adición de supervisores al gabinete:
○ Introducir el correo electrónico del supervisor○ El supervisor acepta dicha adición haciendo “click” en el enlace del
correo de notificación recibido● El gabinete verá aquellos estudiantes asociados al supervisor que
también él tenga dados de alta
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¿Preguntas?
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Ejercicios
1. Crear los métodos de intervención con cada estudiante, estableciendo y personalizando las instrucciones y sus objetivos
2. Definir un plan de sesiones de trabajo con cada alumno organizado en base a esa metodología
3. Realizar sesiones registradas con los alumnos, evaluando cada ensayo, añadiendo notas y comentarios
4. Utilizar el sistema de mensajes para coordinarse con el resto del equipo (padres, tutores y otros terapeutas). Usar el sistema de mensajes para anotar la evolución del niño
5. Generar informes de evolución al cabo de, al menos, dos semanas de sesiones registradas y adaptar la intervención a las evidencias detectadas