Ser y EstarSer y Estar

““to be” or not “to be”to be” or not “to be”…?…?““to be” or not “to be”to be” or not “to be”…?…?

Sra. Loayza

Ser y EstarSer y Estar en español… en español…

• Both verbs mean “to be”

• Used in very different cases

• Irregular conjugations

¿Cuáles son las formas?¿Cuáles son las formas?

Soy

Eres

Es

Somos

Son

Estoy

Estás

Está

Estamos

Están

SerSer EstarEstar

Los usos del verbo Ser:Los usos del verbo Ser:

• Origin of a person or thing (el origen)

• La Sra. Loayza es de Chile

• Yo soy de los Estados UNidos

• Identification (la identificación)

• Mi papá es alto. El es Carlos Vargas

• Characteristics (las características)

• La Sra Loayza es baja.

Telling time (la hora) and date (la fecha)Mi primera clase es a las 8:00 de la mañanaHoy es 28 de octubre del 2008Time and place of an event (un evento)El partido de fútbol americano es en la escuelaWith the preposition “de” (possession, material)El coche rojo es de mi mamá

Algunos Adjetivos con SER:Algunos Adjetivos con SER:

nuevorojo

popular

fantástico

divertidobueno

cariñoso

verde

simpático

alto

(unas características)(unas características)

El OrigenEl Origen::

Juan eses de España.

El libro eses de Guatemala.

Mis primos sonson de Buenos Aires.

La IdentificaciónLa Identificación::

Tú ereseres la hermana de Pedro.

Nosotros somossomos americanos.

El Sr. Loayza eses profesora de español.

Las CaracterísticasLas Características::

Yo soysoy muy alto y delgado.

Carmen y Pablo sonson jóvenes.

Esta clase eses aburrida.

La Hora y la fechaLa Hora y la fecha::¿Qué hora eses ?

SonSon las tres de la tarde.

Hoy Hoy eses el 17 de febrero.

Un EventoUn Evento::La clase eses a las ocho.

La fiesta eses en mi casa.

Los conciertos sonson en el parque.

La preposición “de”La preposición “de”::

Possession:

El libro eses de María.

Material:El pupitre eses de metal y plástico.

Los usos del verbo Estar:Los usos del verbo Estar:

• Location of a person or thing (la localización)

• Conditions (las condiciones)

• Impressions or opinions (las opiniones)

Algunos Adjetivos con ESTAR:Algunos Adjetivos con ESTAR:

cansadoabierto

cerrado

nervioso

enfermolibre

contento

limpio

ocupado

sucio

(unas condiciones)(unas condiciones)

La LocalizaciónLa Localización::

Madrid estáestá en España.

Mis libros estánestán en mi casa.

¿Dónde estáisestáis vosotros?

Las CondicionesLas Condiciones::

El teléfono estáestá libre ahora.

Marcos y Elena estánestán nerviosos.

Mateo siempre estáestá contento.

Las OpinionesLas Opiniones::

Tu hermana estáestá bonita hoy.

El pescado estáestá muy bueno.

El Sr. Loayza estáestá enfermo hoy.

¿Cuáles son los usos ¿Cuáles son los usos de estos verbos?de estos verbos?

Los usos del verbo Ser:Los usos del verbo Ser:

• el origenel origen

• la identificaciónla identificación

• las característicaslas características

• la horala hora

• un eventoun evento

• possession, materialpossession, material

Los usos del verbo Estar:Los usos del verbo Estar:

• la localizaciónla localización

• las condicioneslas condiciones

• las opinioneslas opiniones

¡Practicamos!¡Practicamos!

Mi amigo es / estáes / está de la República Dominicana.

Son / EstánSon / Están las diez de la noche.

Los libros son / estánson / están de la profesora nueva.

El partido de béisbol es / estáes / está a las cuatro hoy.

¿Quiénes son / estánson / están los estudiantes nuevos?

Hoy yo soy / estoysoy / estoy muy nervioso.

¡Practicamos más!¡Practicamos más!

¿Dónde es / estáes / está el concierto de rock?

Carmen y yo somos / estamossomos / estamos muy cansados.

Los profesores son / estánson / están apurados.

El libro de historia es / estáes / está muy interesante.

Mi bisabuela no es / estáes / está muy contenta hoy.

Mi madre siempre es / estáes / está ocupada.

¡Y más!¡Y más!

¿De quién es / estáes / está el camión?

El teatro es / estáes / está cerca de la tienda.

Mañana es / estáes / está domingo, ¿verdad?.

Margarita es / estáes / está muy triste hoy.

La casa nueva es / estáes / está de los García.

Juan y tú sois / estáissois / estáis amigos buenos, ¿no?.

“How you feel and where you are always take the verb ESTAR.”

Classroom Expectations

Introduction to AlgebraMr. Jones

Classroom Expectations

Introduction to AlgebraMr. Jones

Student Behaviors

• Be prompt Be ready to learn when class begins.

• Be prepared Have materials with you and know due dates.

• Be a polite and positive participant Speak in a normal tone of voice, and listen

attentively.

• Be productive Turn in work on time, and always do your best.

• Be a problem solver Correct problems quickly and peacefully before they

escalate.

Show Respect

• Value yourself. Be honest and ethical, and practice strong moral values.

• Treat all members of the school community and all visitors with politeness and respect.

• Honor the ideas and opinions of others.

• Offer to help.

• Be responsible with property and belongings.

Responsibility for Coursework

• Bring notebook, textbook, planner, and appropriate writing tools to class.

• Know due dates, and submit all coursework on time.

• All assignments are posted on the bulletin board and on the class Web site.

Promote Lifelong Learning

You can develop lifelong learning traits: By showing curiosity about human nature and

how the world works. By seeking and valuing diversity. By persisting in seeking out new solutions. By using your unique talents and intelligence to

promote positive change. By learning and applying technology tools to

solve problems.

Policies

• Food and beverages are not allowed in the classroom.

• Please be in your seat when the bell rings, as class begins at that time.

• Major assignments and projects can be resubmitted. They will be scored at a 10% deduction.

• Absences Ask team members or a classmate first for

assignments. Each absence has a one-day grace period.

Grading

• Grades are based on the accumulation of points.

• Points are based on: Class participation

(effort) Completion of assignments

(daily work) Major projects, exams, and

self-reflection

• Grades are posted online and updated every Thursday.

Our Grading Scale• 90-100% =

A• 80-89% =

B• 70-79% =

C• 60-69% =

D• Below 60% =

F

Grades are calculated on cumulative percentage and are rounded up whenever possible.

My Pledge to Students

• I will trust you until you give me reason to do otherwise.

• I will respect you and work with you to solve problems.

• I will promptly correct and offer feedback on your work.

• I will work with you to meet learning goals.

• I will offer extra help and alternative assessments should you require them.