Índice

Propósitos.

Aprendizajes esperados.

Principios orientadores.

Metodología.

Módulo 1. Persona ser social.1.1. ¿Por qué vivir en sociedad?1.2. Construyendo la Identidad.1.3. Interioridad y sociabilidad.1.4. Comunicación.

Módulo 2. Persona.2.1. Soy persona.2.2. Dignidad humana.2.3. Autoestima.

Módulo 3. Valores.3.1. ¿Qué son los valores?3.2. ¿Qué son las virtudes y cómo desarrollarlas?

Módulo 4. Proyecto de vida.4.1. Proyecto de vida.4.2. Áreas de la persona.4.3. Un punto de partida.

Bibliografía.

Estimado (a) amigo (a):

Recibe un afectuoso saludo.

Estás por concluir tus estudios de nivel básico, lo que es un logro importante, sin embargo, aún hay metas por alcanzar.

La educación debe seguir siendo una prioridad en tu vida, y no sólo me refiero al aspecto escolar, sino a todo aquello que impulse tu formación para que seas un mejor ser humano.

Por esto, la Secretaría de Educación de Guanajuato pone en tus manos este cuadernillo de “Sentido y Proyecto de Vida con Carácter”, que tiene como propósito la reflexión y conocimiento de tu ser, punto de partida para la elaboración de un proyecto de vida propio, basado en la vivencia de virtudes, respeto a la dignidad humana y la propuesta de metas viables en lo individual y para la comunidad.

Recuerda que se deben desarrollar todos los aspectos de nuestra persona; salud, estudio, amigos, tiempo libre, aspecto espiritual, familiar, etc., para que nuestra vida evolucione de una manera armónica.

Eres un ser único e irrepetible, estas llamado a vivir en plenitud y a ser feliz, te invito a esforzarte para que tu voluntad y carácter se forjen, mediante metas y sueños ambiciosos. Ver a lo alto, querer crecer cada día más.

Elabora el proyecto de vida que le dé sentido a lo que deseas ser, solo así será posible llegar a la meta.

Sigue dando pasos firmes, con entusiasmo y esfuerzo.

Alberto DiosdadoSecretario de Educación

Presentación

Este cuadernillo de trabajo servirá de apoyo para el desarrollo de tu proyecto de vida.

Con las actividades que desarrollarás podrás identificar:

• Las cosas que te caracterizan como persona y que te convierten en un ser único e irrepetible.• Los valores que son más importantes para ti y cómo el vivirlos te hace mejor persona.• El tipo de estilo de vida que tienes (saludable o no saludable).• La manera en que te relacionas actualmente y cómo tener una buena comunicación.• Aspectos positivos con los que ya cuentas y te ayudarán a lograr tus objetivos pero también podrás identificar lo que no te ayuda o que es un obstáculo para lograr lo que tú quieres.• A las personas que para ti son un ejemplo y por qué.• Los grupos de los que eres parte (beneficios y deberes que obtienes al pertenecer a ellos).

Con lo anterior, podrás responder mejor las preguntas: ¿Quién soy?, ¿Qué quiero?, ¿Cómo lograr lo que quiero? y ¿Cómo hacer para que eso que quiero me beneficie y beneficie a los que me rodean?

Podrás aprender cómo tener una vida saludable y feliz y cómo lograr lo que te propongas. Pero lograrlo demandará de mucha voluntad y carácter y eso dependerá de ti.

Tenemos la seguridad de que brindarte la experiencia de proyectar metas, generar elementos necesarios para alcanzarlas, poner a prueba algunas de tus habilidades y reafirmar los valores que te identifican como persona, te permitirá forjar tu carácter y descubrir nuevas vías para establecer relaciones armónicas.

Sentirás la satisfacción de cumplir con tus responsabilidades, y a corto plazo verás resultados además de que desarrollarás un criterio adecuado para que tomes decisiones. Podrás experimentar los beneficios de tener una educación del carácter; practicar virtudes, promover valores, ser constante, tener fuerza de voluntad y mantener un estilo de vida saludable.

Encontrarás a partir de tus propias vivencias, las respuestas al ¿por qué me beneficia tener un proyecto de vida?, ¿Para qué me sirve tal o cuál cosa que explicaron en la escuela?, ¿De quién y de qué me apoyo para lograr mis metas?

Propósitos.

Propósito general:

Orientarte en la construcción de tu proyecto de vida con carácter, partiendo de la reflexión y el conocimiento de tí mismo.

Aprendizajes esperados:

Al terminar el taller:1. Contarás con información y herramientas que te otorgarán conocimientos sobre la persona humana y la esencia de tu propia personalidad.2. Tendrás un proyecto de vida, basado en la vivencia de virtudes y el respeto a la dignidad humana.3. Podrás definir y emprender metas para tí y tu comunidad.

Principios orientadores:

• El respeto a la dignidad humana, la esencia y transcendencia del ser humano.• La vivencia comprometida de los valores mediante la práctica de virtudes (contrucción del carácter).• El reconocimiento de la persona como un ser social.

Metodología:

Participativa, reflexiva y vivencial. Contempla: la interiorización (silencio) y acciones formativas y de seguimiento (Proyecto de Vida), mediante los siguientes pasos:

1. Lo esperado (lo que vas a aprender),2. Preguntas detonadoras (¿qué sabes del tema),3. Contenido teórico (exposición del tema),4. Actividades,5. Reflexión (¿para qué me sirve?),6. Evaluación (¿qué aprendí?) y7. Cierre (frase final).

Módulo 1. Persona Ser Social

1.1 ¿Por qué vivir en sociedad?

Instrucciones:

1.- Coloca en cada uno de los círculos el nombre de un grupo al que perteneces.

1.2. Construyendo la Identidad

Instrucciones:1.- Escribe el nombre de los 3 grupos más importantes a los que perteneces, sus características, lo que aportas a estos grupos y lo que recibes o tomas de estos.

GRUPO

GRUPO

Características

Características

Características

GRUPO

2.- Escribe el nombre de 3 personas a las que admires y por qué las admiras, ubicando a cada en una en las caritas. En el círculo del centro, escribe lo que puedes aprender de ellas para ser cada día mejor.

1.3 Interioridad y sociabilidad

Instrucciones: Dibuja el lugar y momento en el que te es más sencillo reflexionar y vivir el silencio.

Evaluación.

Responde la siguiente pregunta, ¿Cuáles son los beneficios de escucharme antes de actuar?

1.4 Comunicación.

Instrucciones:1.- Escribe 5 pasos para establecer acuerdos al comunicarte.

Módulo 2. Persona

2.1. Soy persona (Dimensión fisica, espiritual, afectiva, social) .

Actividad 1

Instrucciones:- Realiza un dibujo de ti en el que se pueda observar el nivel de atención que das a cada una de tus dimensiones.- Dibuja más grande aquello que refleje la dimensión a la que le das más atención y más pequeño a la que le das poca antención.

Actividad 2

Completa las siguientes frases.

:

:

:

Actividad 3

Ahora que sabes cuáles son las dimensiones de la persona y qué cosas te caracterizan de entre otros seres, responde nuevamente la siguiente pregunta ¿Quién soy? pero ahora agregando más características de tu persona.

Instrucciones:Responde la siguiente pregunta ¿Quién soy?, agregando características de tu persona y considerando las cuatro dimensiones (Dimensión fisica, espiritual, afectiva, social) que conforman tu ser.

2.2 Dignidad humana

Instrucciones:1.- Responde las siguientes preguntas:

2.3 Autoestima

Instrucciones:1.-A continuación anota del lado izquierdo 5 de tus principales fortalezas y del lado derecho 5 de tus principales debilidades.

¿Ontológicamente, qué me hace valer como persona?

¿Moralmente, qué me hace valercomo persona?

Módulo 3. Valores

3.1 ¿Qué son los Valores?

Instrucciones:

1.- Escribe los 10 valores que sean más importantes para ti.

2.- Escribe por cada uno de los valores anteriores ¿Cómo podrías practicar cada uno de ellos?.

3.2. ¿Qué son las virtudes y cómo desarrollarlas?

Instrucciones:1.- Escribe un hábito negativo para cada uno de los ámbitos en que te desarrollas e indica su origen.

¿Te beneficia practicarlos? Si No

¿Por qué?

2.- Escribe un hábito positivo para cada uno de los ámbitos en que te desarrollas e indica su origen.

¿Te beneficia practicarlos? Si No

¿Por qué?

Módulo 4. Proyecto de Vida

4.1. Proyecto de vida.

Instrucciones: Te das cuenta que practicar las virtudes te hace mejor persona y facilita tu relación con los demás:

A) Escribe en el renglón 1, 2 y 3, qué respecto a ti y tus hábitos te podría a yudar a cumplir tus metas. Ejemplo: Ser responsable.

B) Escribe en los renglones 4, 5 y 6, qué te puede ayudar a tener mejores relaciones con los que te rodean. Ejemplo: Ser respetuoso.

C) Escribe en los renglones 7, 8 y 9, para qué te serviría cumplir tus metas y tener mejores relaciones. Ejemplo: Para ser feliz.

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4.2 Áreas de la persona.4.3 Punto de partida.

Conserva este proyecto de vida porque te lo pedirán para trabajarlo en secundaria.

Buenos DeseosInstrucciones:

1.- Pide a tus compañeros que dentro de estas figuras firmen tu cuadernillo y te escriban un buen deseo, algo que te ayude a recordar que tú puedes alcanzar tus sueños.

Mes y año:_____________________________

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Mes y año:_____________________________

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Foto de mis compañeros de clase

Mi proyecto de vidaInstrucciones: Pega recortes que muestren parte de tu proyecto de vida.

Nombre de la escuela

Grado y Grupo Teléfono del alumno

Nombre del alumno