seminario elección de escuelas (c.cox)
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Seminario Elección de escuelas
¿qué hacer con la Voz?
Cristián Cox
CEPPE
12 Sept. 2011
¿Es justo o injusto, correcto o incorrecto, que la gente pueda destinar sus propios ingresos (…) para obtener una mejor atención de salud y una
mejor educación para sus hijos?
1. Es muy justo: 19.8%2. Es en cierto modo justo: 17.2%3. No es ni justo ni injusto: 14.2%4. Es en cierto modo injusto: 20.1%5. Es muy injusto: 23.7%
ENCUESTA CEP, 2000
Educación Municipal y su falta de credibilidadCIDE
VII Encuesta Actores, 2008
Las regulaciones actuales tienen 3 décadas y fueron impuestas en
circunstancias excepcionales, de interrupción de la política.
La noción de que la realidad actual del régimen de subvenciones y su apoyo al lucro en la educación escolar “existe desde el siglo XIX (…) y no ha sufrido mayores modificaciones desde entonces, a pesar de los enormes cambios que ha experimentado la educación en Chile” [1], y de que el proyecto de ley sobre prohibición del lucro estaría modificando unas reglas centenarias, no es válida.
• [1] El Mercurio, Editorial 23 de Agosto, 2011.
Evolución histórica régimen de subvenciones y co-pago
Una ley de 1951 establece que haya una subvención a la educ. particular en el nivel primario, equivalente a la mitad del costo por alumno en la educación pública.
En 1952 se aprueba una extensión del pago de subvenciones a la EM (que equivale a un 25% del costo por alumno fiscal)
En 1961, una ley iguala la subvención en EB y EM, la que se hace equivaler al 50% del costo de un alumno fiscal
En 1980: pago que iguala el monto de la subvención en educ. fiscal y privada subvencionada (1980);
En 1989: autorización controlada del co-pago de los padres por sobre la subvención (financiamiento compartido)
En 1993: autorización de pagos sustantivos por sobre la subvención por los padres (1993).