seminário de letramento matemático
DESCRIPTION
Apresentação de grupo na disciplina Matemática na Educação I - UNIRIOTRANSCRIPT
![Page 1: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/1.jpg)
Linguagem MatemáticaLetramento Matemático
![Page 2: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/2.jpg)
Conceito de Alfabetização
Alfabetizar consiste em ensinar alguém a ler e escrever. O indivíduo alfabetizado sabe ler e escrever, mas, desassociado da cultura social, não consegue enxergar e encontrar significado no que lê e escreve.
![Page 3: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/3.jpg)
Conceito de Letramento
O processo de letramento diz respeito a significar o que se lê e escreve, é construir conhecimento através da leitura e interagir a partir e por meio da mesma.
![Page 4: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/4.jpg)
Diferença entre Alfabetização e Letramento
Como já foi dito anteriormente, a alfabetização é o processo de aquisição da leitura e escrita, já o letramento é o uso social dos mesmos.
![Page 5: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/5.jpg)
Alfabetização e Letramento como forma conjunta de trabalho
![Page 6: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/6.jpg)
Por que trabalhar a matemática significativa na escola?
D’Ambrosio (1990) nos diz:
“por ser útil como instrumentador para a vida” “por ser útil como instrumento para o trabalho” “por ser parte integrante de nossas raízes
culturais” “porque ajuda a pensar com clareza e a
raciocinar melhor”
![Page 7: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/7.jpg)
Alfabetização Matemática
Atribui-se o aprender a ler e escrever
códigos, sistemas, noções básicas de lógica,
aritmética, geometria, tendo sempre como
forma de registro a linguagem da matemática
formal.
![Page 8: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/8.jpg)
Letramento Matemático
“A condição a partir da qual um indivíduo
compreende e elabora de forma reflexiva, textos
orais e escritos que contém conceitos
matemáticos e, transcende esta compreensão
para uma esfera social e política.”.
![Page 9: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/9.jpg)
A comunicação em Matemática
Tem um papel fundamental para ajudar os alunos a construírem um veículo entre suas noções informais e intuitivas e a linguagem abstrata e simbólica da matemática.
Aprender matemática exige comunicação, pois é através dos recursos de comunicação que as informações, os conceitos e as representações são vinculadas entre as pessoas.
![Page 10: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/10.jpg)
VÍDEO
https://www.youtube.com/watch?v=012QcQoBDYc
![Page 11: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/11.jpg)
A importância da Brincadeira como recurso de ensino
A utilização de jogos e materiais concretos no ensino da matemática tem grande importância, pois, o jogo promove a construção de uma linguagem Matemática e reconhecimento de símbolos de modo que o aluno não se sinta pressionado a aprender e também possibilita dentro de sala a troca de ideias, tornando a sala de aula um ambiente mais agradável O jogo cria uma situação de regras que proporcionam uma zona de desenvolvimento proximal no aluno. Desse modo, este “[...] comporta-se de forma mais avançada do que nas atividades da vida real e também aprende a separar objeto e significado [...]” (OLIVEIRA, 1999, p. 67).
![Page 12: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/12.jpg)
A importância da Brincadeira como recurso de ensino
“O desenvolvimento da criança acontece através do lúdico” (PIAGET).Para Piaget (1978) os jogos não são apenas para fins de entretenimento, também contribuem para o desenvolvimento intelectual, físico e mental dos indivíduos, fazendo com que os mesmos assimilem o que percebem da realidade. Segundo Ribeiro (2009, p. 13) “com relação aos jogos nas aulas de Matemática, destaca-se sua relevância, centralmente, devido á sua potencialidade para o desenvolvimento do pensar matemático, da criatividade e da autonomia dos educandos”.
![Page 13: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/13.jpg)
Exemplos de brincadeiras educativas
SERPENTES E ESCADAS
![Page 14: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/14.jpg)
Exemplos de brincadeiras educativas
JOGO DAS FICHAS COLORIDAS
![Page 15: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/15.jpg)
Exemplos de brincadeiras educativas
BOTAS DE MUITAS LÉGUAS
![Page 16: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/16.jpg)
Exemplos de brincadeiras educativas
DIAGRAMA DOS HEXÁGONOS
![Page 17: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/17.jpg)
Exemplos de brincadeiras educativas
JOGO DAS POSSIBILIDADES
![Page 18: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/18.jpg)
Atividades práticas em sala de aula
Supermercado
![Page 19: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/19.jpg)
“Fora da escola, as pessoas resolvem problemas
mentalmente e encontram respostas corretas; na escola, utilizam procedimentos escritos e erram com muita frequência”.
(Na vida dez, na escola zero; Schliemann)
![Page 20: Seminário de Letramento Matemático](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102711/55884010d8b42a9e1a8b45a2/html5/thumbnails/20.jpg)
Referências
http://profanandaschultz.blogspot.com.br/2013/01/diferenca-de-alfabetizacao-e-letramento.html
http://www.ufsj.edu.br/portal-repositorio/File/Vertentes/Socorro%20e%20outros.pdf
http://www.iesp-rn.com.br/ftpiesp/DisciplinasPROISEP/M%F3dulo%204/FUNDAMENTOS%20E%20METODOLOGIA%20DA%20MATEM%C1TICA%20DA%20EDUCA%C7%C3O/Texto%205.pdf
http://ensfundamental1.wordpress.com/407-2/415-2/