seminar ict en onderwijs april 2009
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
![Page 1: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/1.jpg)
www.kennisnet.nl
Naam van de Auteur
7 januari 2008
Seminar Onderwijs en ICT
7 april 2009
Toine Maes
Frans schouwenburg
Alfons ten Brummelhuis
![Page 2: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/2.jpg)
Agenda
• 13.30 uur-15.00 uur: Introductie (Toine Maes en Frans Schouwenburg)
• 15.00-15.15: Pauze
• 15.15-16.15: Alfons ten Brummelhuis (onderzoek)
• 16.15 uur-17.00 uur: Vragenronde
2Seminar onderwijs en ICT, 7 april 2009
![Page 3: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/3.jpg)
Context van onderwijs en ict
• Veel initiatieven op scholen op terrein van onderwijsvernieuwing met behulp van ICT
• Van “doen we het” naar “wat en hoe doen we het”
• Van “vrijblijvend” naar “verplichtend”
• OCW omarmt ICT als factor i.r.t.a. onderwijskwaliteitb. lerarentekortc. mediawijsheidd. professionalisering docenten
• Kortom: praktijk en beleid in beweging: druk op de m2
Seminar onderwijs en ICT, 7 april 2009 3
![Page 4: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/4.jpg)
Seminar onderwijs en ICT, 7 april 2009 4
Ruud de Moor Centrum - Portaal
Wikiwijs
![Page 5: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/5.jpg)
Digitaal leermateriaal 5
Flexibel
Open
![Page 6: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/6.jpg)
Programmalijnen en innovatie
Innovatie
Integrale aanpak
Organisatie Leermateriaal
Professionalisering
![Page 7: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Rollen
Expert
Innovator
Dienstverlener
Onderzoeker- onderzoeken/verkennen/monitoren
Co
llect
ieve
bel
ang
enb
ehar
tig
er-
agen
der
ing
van
on
der
wer
p/lo
bb
y
![Page 8: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/8.jpg)
Voorwaarde voor effectmeting is beoogde verandering in praktijk brengen (interventie)
8
Verandering in praktijk brengen
effect
![Page 9: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/9.jpg)
Randvoorwaarden voor duurzame verandering in de praktijk (schoolontwikkeling)
9
geld
tijd
BeleidOpvattingen, Visie, Leiderschap
Deskundigheid
Materiële voorzieningen
Verandering in praktijk brengen
- effect
![Page 10: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/10.jpg)
www.kennisnet.nl
Naam van de Auteur
7 januari 2008
Ontwikkelingen in de sectoren
Seminar Onderwijs en ICT
Frans Schouwenburg – Sectormanager PO en VO
![Page 11: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/11.jpg)
Ontwikkelingen in de sectoren
FlexibelStandaard
Leerobjecten/modules
Vakken
DigitaalFolio
Vernieuwing …Traditioneel …
Onderwijsorganisatie
Aggregatieniveau
Onderwijsmethode
Vorm
Leergebieden/competenties
één methode
Arrangeren / Co CreatieVerwervingKopen
Plaats-/tijd onafhankelijkaanbod onderwijs Plaats-/ tijdgebonden
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 12: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/12.jpg)
Wens om flexibel, aansprekend en gevarieerd onderwijs te geven
Consequenties voor de organisatie
Didactische keuzes
Behoefte aan Leermaterialen
Infrastructuur
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 13: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/13.jpg)
Veranderen
Startpunten verandering
Professio-nalisering:
Droecdl
Content-Ontwikkeling:Digilessen vo
OVCDigischool
etc
Techniek:
ELODigibordLaptop-
klas
Concept:Netwerkschool
UnicAmadeus
DNSImpuls
etc
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 14: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/14.jpg)
Vier in Balans +
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 15: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/15.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 16: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/16.jpg)
Docent is beter in staat om ict-toepassingen op een waardevolle manier in te zetten, in het bijzonder in het primaire proces.
Ondersteunen docent bij het aanscherpen van kennis, inzicht en vaardigheden.
9 april 2023
professionalisering
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 17: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/17.jpg)
Bijdragen aan de inrichting en organisatie van leerprocessen die flexibel zijn en tegemoet komen aan de individuele leerbehoefte.
Ondersteunen van de onderwijsinstelling bij veranderingen, op basis van de specifieke situatie.
9 april 2023
flexibele organisatie
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 18: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/18.jpg)
Vergroten van de beschikbaarheid en (her)bruikbaarheid van digitale leermiddelen in de praktijk.
Ondersteunen scholen bij het vindbaar, transparant en uitwisselbaar maken van digitale leermiddelen.
9 april 2023
Beschikbaarheid en (her)bruikbaarheid
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 19: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/19.jpg)
Uw vragen passen hierin
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 20: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/20.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
Professionalisering
![Page 21: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/21.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 22: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/22.jpg)
Dilemma
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 23: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/23.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 24: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/24.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 25: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/25.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
Organisatie
![Page 26: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/26.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 27: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/27.jpg)
Ict-stappenplan
Vak-/ leer-gebieden
Leer-middelenmix
Ict-infrastructuur
Kennis envaardigheden
Strategie(en leiderschap)
1
2
3 4 5 6 7
Onderwijs-visie
Leergedragdoceergedrag
8Beleids-stappen
Denk aan verschillen tussen onderbouw/ bovenbouwen onderwijsssoort
Prioriteit:
Samenwerking:
Stappen:
Welke rol pak ik als leider
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 28: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/28.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 29: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/29.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 30: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/30.jpg)
Diensten: Met welke mate van openheid en betrokkenheid wil ik dat mijn mensen diensten gebruiken?
Openheid: wie mag waarbij en wie mag het allemaal zien?Betrokkenheid: het web is ook een productieomgeving. Gaan docenten en leerlingen daarbij een actieve rol spelen
(kennisconstructie)?
Ofwel: diensten • Elektronische Leeromgeving• Auteurstools • Portfolio• Communicatie (email, MSN, twitter, blogs, enz.)• Softwarepakketten• Denk ook aan web 2.0 tools
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 31: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/31.jpg)
Connectiviteit: Hoe wil ik dat mijn docenten en leerlingen diensten en leermiddelen kunnen bereiken?
Leren wordt steeds meer tijd- en plaatsonafhankelijkOfwel: overal connectiviteit?
• In de schooloHet vaste LANoDraadloos met Wifi (ook schoolplein, kantine, etc.)
• Thuis, ergens in de stad, nederland of waar dan ookoToegang over Internet (thuis, bij oma, overal dus)oUMTS
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 32: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/32.jpg)
Apparaten: Met welke apparaten wil ik over welke verschillende applicaties kunnen beschikken?
Leren wordt steeds meer tijd- en plaatsonafhankelijkOfwel: welke apparaten moeten in welke context inzetbaar zijn?
(in lijn met keuzes over connectiviteit)
• Desktop PC’s (of Apple)• Laptops (van school, van leerling)• Netwerkcomputers (Aasus, anders)• E-readers• PDA-achtige (incl. portable game consoles)• Smartphone
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 33: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/33.jpg)
Met welke leerlinggegevens stellen wij een opleiding op maat samen?
Ofwel: registratie
• financiën• leerling-gegevens• pedagogische-administratie• cijfer administratie• onderwijscatalogus (cursusaanbod)• urenadministratie• personeelsadministratie
En in hoeverre zijn deze systemen op elkaar afgestemd? (geen dubbelingen, slim informatie delen door te koppelen)
ontwikkelingen in de sectoren
Terug naar stappenplan
![Page 34: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/34.jpg)
Nieuwe concepten
samen deskundiger netwerken po 28-1-2009 34
![Page 35: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/35.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 36: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/36.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
Leermiddelen
![Page 37: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/37.jpg)
Onderwijsketen
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 38: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/38.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 39: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/39.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 40: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/40.jpg)
Vragen voor de school:• Ruwe bronnen, halffabrikaten, complete leermiddelen?• Van welke collecties willen we gebruik maken? Betaald of vrij?• Willen we zelf een collectie opbouwen en delen?• Moeten de leerkrachten zelf in de bronnen zoeken?• Creative commons?
Vragen voor Kennisnet:• Welke publieke bronnencollecties moeten we aansluiten?• Moet Kennisnet een publieke database gaan ontwikkelen?
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 41: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/41.jpg)
Vragen voor de school:• Welke eisen stellen wij aan onze leveranciers?• Gebruiken we de ELO om de bronnen met elkaar te verbinden?• Sluiten we aan bij bestaande initiatieven?
Activiteiten Kennisnet:• Verdiepen standaarden• Bevorderen gebruik standaarden• Bevordering samenwerking
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 42: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/42.jpg)
Uitwisselbaar leermateriaal
Standaarden:IMS QTI voor toetsenLOM voor metadataSCORM voor leerobjecten
Een (SCORM) pakketje met verschillende onderdelen..
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 43: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/43.jpg)
Vragen voor de school:• Hoe willen we de leermiddelen aanbieden?• Willen we gebruik maken van een ELO?• Functionaliteiten: toetsen? Portfolio? Leerlingen volgen?• Wie ontwikkelt de omgeving en de materialen, wie doet het onderhoud?
Activiteiten Kennisnet• portal leermiddelenbank en communities• afspraken leveranciers omtrent standaarden, entree, edurep• keuzewijzer elo
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 44: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/44.jpg)
Vragen voor de school:• Wat willen docenten voor materiaal inzetten?• Hoe willen wij dat docenten of leerlingen materialen
selecteren?• Gebruikt de docent of arrangeert hij?• Hoe loopt een leerling door het materiaal?• Welke dragers gaan we gebruiken?• Hoe gaan we ermee leren werken?
Kennisnet:• Ambassadeurs Webmaker, Webquestmaker, DaVindi,
Community
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 45: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/45.jpg)
Hoe komen we aan leermiddelen?
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 46: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/46.jpg)
Hoe komen we aan leermiddelen?
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 47: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/47.jpg)
Elektronische boeken
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 48: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/48.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 49: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/49.jpg)
Printing on demand
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 50: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/50.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 51: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/51.jpg)
Printing on demand
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 52: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/52.jpg)
www.coloursonderwijs.nl
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 53: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/53.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 54: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/54.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 55: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/55.jpg)
De methodiek van een game:
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 56: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/56.jpg)
1. Een ruwe tekst schrijvenmet schrijfgereedschappen als
2. Die tekst verbeterenmet verbeter-instrumenten
als
BrainstormStart- en slotzinnen Alineavormers Wendingen, etc.
HelderheidLezergerichtheidStructuur en StijlDoordachtheid, etc.
SpellingZinsbouwInterpunctieLay-out
3. Die tekst verzorgenmet verzorg-instrumenten
als
Beter Leren Schrijven
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 57: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/57.jpg)
Hoe komen we aan leermiddelen?
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 58: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/58.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 59: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/59.jpg)
Programma Stimuleren gebruik digitaal leermateriaal
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 60: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/60.jpg)
Hoe komen we aan leermiddelen?
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 61: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/61.jpg)
Onderwijsvernieuwings-coöperatie
Leeromgevingen voor leerlingen inspirerender maken
Kerndoeldekkend materiaal voor onderbouw op 1-8-2009
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 62: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/62.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 63: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/63.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 64: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/64.jpg)
Digischool
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 65: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/65.jpg)
Studio VO
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 66: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/66.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 67: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/67.jpg)
Boek
Digiles
Excursie
DigilesExcursi
e
Boek
Boek Digiles Boek Excursie
Arrangeren: zelf een onderwijsmodel maken en media plannen
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 68: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/68.jpg)
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 69: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/69.jpg)
De toekomst?
http://www.surfnetkennisnetproject.nl/innovatie/3dprinten
ontwikkelingen in de sectoren
![Page 70: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/70.jpg)
www.kennisnet.nl
Naam van de Auteur
7 januari 2008
Meer onderwijskwaliteit met ict: droom of werkelijkheid?
Alfons ten Brummelhuis
Hoofd onderzoek
Zoetermeer, 9 april 2008
![Page 71: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/71.jpg)
Inhoud
a. Rendement van ict
b. Analyse van onderbenutting
c. Perspectief op de toekomst
![Page 72: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/72.jpg)
Leeropbrengst digitaal prentenboek
72
![Page 73: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/73.jpg)
Voorbeeld: vreemde talen VO
73
![Page 74: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/74.jpg)
Rendement: Engels in vmbospreekvaardigheid ondersteund met multimedia
74
![Page 75: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/75.jpg)
Leren met meer effect: Voorbeeld: Wiskunde zonder boek
Experiment wiskunde op de computer zonder boek
Ambitie school: door inzet van ict… maken ll’n meer opdrachten krijgen ll’n meer (directe) feedback werken ll’n in eigen tempo docent meer tijd voor individuele begeleiding
presteren ll’n beter
75
![Page 76: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/76.jpg)
Resultaten
1. Inzet, plezier en motivatie voor wiskunde nemen toe
2. Prestaties: significant hogere wiskundeprestaties.
3. Verder….nieuwe collega’s komen naar de school vanwege Wiskunde zonder boek
76
![Page 77: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/77.jpg)
Vak Nederlands en ict in VO
ICT verdubbelt arbeidsproductiviteit van
docent
77
![Page 78: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/78.jpg)
Resumerend
Bij goed gebruik van ict kan onderwijs:
- Efficienter: met minder lerarentijd meer leerlingen lesgeven
- Aantrekkelijker: leraarsberoep aantrekkelijker maken aanzuigende werking door vergroting werkplezier
- Effectiever: in dezelfde onderwijstijd halen leerlingen betere prestaties
78
![Page 79: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/79.jpg)
Analyse van onderbenutting
79
ActorRandvoorwaarden
Docent Schoolmanagement Schooloverstijgend
docent vaksectie school bestuur lokaal landelijk
1 Technische infrastructuur
2 Digitaal leermateriaal
3 Deskundigheid
4 Visie
5 Leiderschap
6 Samenwerking & ondersteuning
![Page 80: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/80.jpg)
Onderbenutting ict voor kwaliteit en productiviteit van onderwijs
80
ActorRandvoorwaarden
Docent Schoolmanagement Schooloverstijgend
docent vaksectie school bestuur lokaal landelijk
1 Technische infrastructuur
2 Digitaal leermateriaal
3 Deskundigheid
4 Visie
5 Leiderschap
6 Samenwerking & ondersteuning
![Page 81: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/81.jpg)
Vier in Balans
81
![Page 82: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/82.jpg)
Quick scan visie op toekomstig onderwijs?
82
![Page 83: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/83.jpg)
83
Quick scan visie op toekomstig onderwijs?
![Page 84: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/84.jpg)
84
Quick scan visie op toekomstig onderwijs?
![Page 85: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/85.jpg)
Kenmerken
Kennisoverdracht
Leeractiviteiten voorgeschreven door leraar
Beperkte variatie in leeractiviteiten
Kennis reproduceren: toepassen van bekende oplossingen
Beoordeling autonomie van leraar
Kennisconstructie
Leeractiviteiten gekozen door leerlingen
Veel variatie in leeractiviteiten
Kennis produceren: vinden van (nieuwe) oplossingen voor problemen
Beoordeling samen met leerlingen
Voor uitgebreid overzicht:zie: Ten Brummelhuis & Plomp, (2007). Voorbereiden op onderwijs in de kennissamenleving. In: Jaarboek Kennissamenleving: Aksant
![Page 86: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/86.jpg)
Vier benaderingen
Zonder ICT Met ICT
Kennisoverdracht
Kennisconstructie
![Page 87: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/87.jpg)
Meer onderwijskwaliteit met ictDroom of werkelijkheid?
ICT heeft leraar nodig
ICT verbetert kwaliteit van onderwijs….mits
Rol van management cruciaal bij invulling van randvoorwaarden die bepalend zijn voor droom of werkelijk
87
![Page 88: Seminar Ict En Onderwijs April 2009](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061201/547906a5b4af9fbe478b4588/html5/thumbnails/88.jpg)
Wilt u weten wat werkt met ict?
Info over bijdragen aan onderzoek en overzicht van resultaten uit onderzoek
Meer info: onderzoek.kennisnet.nl