semester mei 2012 hbml 1203 pengenalan …assignment.oum.edu.my/uploadasg/hbml1203smp/185… ·...
TRANSCRIPT
0
SEMESTER MEI 2012
HBML 1203
PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
MATRICULATION NO : 821023105031001
IDENTITY CARD NO. : 821023-10-5031
TELEPHONE NO. : 019-7921092
E-MAIL : [email protected]
LEARNING CENTRE : MELAKA
1
ISI KANDUNGAN
NO PERKARA MUKA SURAT 1 Pengenalan 2 2 Penghasilan bunyi vocal dan
konsonan 3-17
3 Perbezaan antara fonem dan alofon dalam system fonologi bahasa melayu.
18-20
4 Ciri –ciri suprasegmental
bahasa melayu
21-22
5 kesimpulan 23 6 rujukan 24
2
Pengenalan
Fonologi ialah ilmu yang mengkaji system bunyi yang diucapkan oleh manusia. Setiap bunyi
bahasa yang diaturkan haruslah bermakna dan boleh difahami oleh kedua- dua pihak yang
menuturkannya. Dalam bidang fonetik pula ialah bidang yang mengkaji organ –organ tertentu yang
digunakan dalam penghasilan bunyi dan pendengaran.
Dalam tugasan kali ini saya akan mengkaji serba sedikit mengenai penghasilan bunyi- bunyi
konsonan dan vocal bahasa melayu. Selain itu juga saya akan mengkaji serba sedikit mengenai
perbezaan diantara fonem dan alofon dalam system fonologi bahasa melayu. Dan yang terakhir saya
akan mengkaji mengenai cirri- cirri suprasegmental bahasa melayu dan kepentingan nya dalam
pengajaran kemahiran lisan.
Dari kajian ini saya akan dapat mengetahui mengenai fonologi, fonetik dan alat artikulasi.
Artikulasi adalah alat yang terlibat dalam penghasilan bunyi. Selain itu saya sebagai seorang guru yang
mengajar bahasa melayu haruslah tahu alat- alat dan cara penghasilan bunyi fonem bahasa melayu
dalam pengajaran bahasa melayu. Dengan mengetahui pekara semua ini ia dapat membantu guru dalam
membetulkan kesilapan pelajar dalam sebuatan yang dilakukan oleh murid- murid anda terutama
sebutan fonem yang sukar dihasilkan oleh mereka yang menuturkanya sebagai bahasa kedua.
Antara objektif lain kajian ini adalah untuk memberikan pendedahan yang baru berkenaan
dengan kajian bahasa melayu dimana pernah menjadi salah satu bahasa perantaraan pada suatu ketika
dahulu. Kajian yang akan dijalankan adalah berkaitan dengan fonologi dan fonetik. Tambahan lagi kajian
ini bertujuan untuk menghuraikan kaedah penghasilan atau pembentukan bunyi- bunyi vocal dan juga
konsonan. Ia juga bertujuan untuk melihat bentuk- bentuk vocal dan juga konsonan yang ada di dalam
bahasa melayu. Selain itu matlamat kajian ini bertujuan untuk mengkaji dengan lebih terperinci tentang
hal –hal yang berkaitan dengan bahasa melayu termasuklah sebuatan, symbol- symbol yang digunakan
bagi setiap vocal mahupun konsonan- konsonan.
3
Penghasilan bunyi konsonan dan vocal dalam bahasa melayu.
Segmen bunyi terbahagi kepada dua iaitu vocal dan konsonan. Bunyi ini terhasasil oleh alat yang terdiri
dari pada articulator aktif dan articulator pasif. Konsonan ialah bunyi yang dihasilkan apabila arus
disekat sepenuihnya atau sebahagian pada titik artikulasi. Titik artikulasi ialah tempat keluar bunyi
ujuran. Titik artikulasi terbahagi kepada 2 iaitu titik aktif dan tidak aktif.
Titik artikulasi yang aktif terdiri dari pada:
a) Hujung lidah
b) Daun lidah
c) Depan lidah
d) Belakang lidah
e) Pangkal lidah
f) Lelangit lembut
g) Pita suara
Titik artikulasi yang tidak aktif:
a) Gigi kacip atas
b) Gigi gusi
c) Gigi lelangit keras
d) Lelangit keras
e) Anak tekak
f) Rongga tekak
Dalam bahasa melayu terdapat tiga jenis vocal iaitu vocal hadapan , vocal tengah dan vocal belakang.
Semua vocal –vokal ini mempunyai cara dan teknik dalam penghasilanya. Dengan cara yang betul sahaja
bunyi- bunyi vocal ini akan terhasil dengan sempurnanya. Dari ini kita akan melihat bagaimana setiap
vocal ini akan terhasil.
4
Vokal hadapan
Bunyi vocal dapat dihasilkan melalui hadapan lidah yang dinaikan separuh rendah kearah lelangit keras,
iaitu rendah sedikit daripada cara menghasiklan bu nyi vocal [e]. kemudian lelangit lembut dan anak
tekakdinaikan untuk menutup ronga hidung. Udara dari paru- paru disalurkankeluar ke bahagian rongga
mulut dan pita suara di getarkan. Manakala bibir pula adalah berada dalam keadaan di hamparkan.
Vocal ini juga dikenali juga sebagai vocal depan lampau separuh rendah. Sebagai contoh:
Untuk menghasikalkan bunyi vocal tersebut hadapan lidah hendaklah diturunkan serendah yang
mungkin . kemudian lelangit lembut dan anak tekak dinaikan untuk menutup bahagian nasal. Seterusnya
udara dari paru- paru disalurkan keluar ke bahagian rongga mulut sambil menggetarkan pita suara .
walau bagaimanapun udara yang keluar ini tidak mengalami sebarang halangan. Sebaliknya bibir pada
ketika ini adalah dalam keadaan yang melampau dan bunyi yang dihasilkan pula ialah bunyi [a]
5
Vokal belakang
Vocal ini pula ialah bunyi akhir dalam kata batu. Vocal ini adalah vocal [u]. untuk menghasilkan bunyi ini
bibir di bundarkan dan lekang lidah dinaikan dekat dengan lelangit lembut. Cuba anda letakkan tangan
dibawah rahang dan sebut [u] kemudian sebut [o] disini terdapat perbezaanya. Tetapi kedudukan
belakang lidah rendah ketika menghasilkan bunyi [u].
Vokal tengah
Terdapat beberapa vocal tengah dalam bahasa melyu. Sebenarnya ada 1 vokal tengah iaitu [a ]. Vocal ini
dihasilkan dengan meletakan tengah lidah dekat dengan lelangit bibir dihamparkan.
Cara penghasilan vokal
Vocal dihasilkan tanpa apa sekatan semasa diujarkan. Semua vocal dalam bahasa melayu bersuara,
bermakna pita suara bergetar dan aliran udaran keluar tanpa sekatan. Vocal dalam bahasa melayu juga
dikategorikan sebagai vocal hadapan belakang dan tengah. Berlainan dengan bahasa inggeris vocal vocal
dalam bahasa melayu tidak mempunyai pasangan yakni tidak ada yang panjang dan tidak ada yang
pendek.
Vocal hadapan
1. Vocal hadapan sempit [i]
Untuk menghasilkan vocal ini hadapan lidah dinaikan tinggi tetapi tidak menyentuh lelangit
keras, lelangit lembut dan anak tekak dinaikan untuk menutup rongga hidung. Pita suara
dirapatkan supaya udara yang keluar dapat menggetarkan selaput suara.
6
Contoh:
awal kata tengah kata akhir kata
[ikan] [tipu] [tali]
[ikut] [lipat] [bali]
[ibah] [kita] [cari]
2. Vocal hadapan separuh sempit
Vocal ini terletak di tengah bahagian hadapan mulut. Kalau kita cuba menyebut kita dapati lidah
berada tidak tinggi atas seperti vocal [i] dan tidak dibawah seperti vocal [a]tetapi ditengah.
Untuk menyebut hadapan lidah dinaikan tetapi lebih rendah daripada bunyi vocal [i] sementara
alat- alat lain serupa peranannya. Lelangit lembut dan anak tekak dinaikan dan pita suara
dirapatkan.
7
Contoh:
awal kata tengah kata akhir kata
[eloף] [laher] [kol]
[esa] [merah]
[eka] [leka]
Vocal hadapan separuh luas [ә]
Hadapan lidah dinaikan separuh luas ( lebih rendah daripada cara membunyikan vocal [e] yang bergerak
kearah lelangit keras iaitu hujung lidah mencecahi gigi dan gusi sebelah bawah. Lelangit lembut dan
anak tekak dinaikan untuk menutup rongga hidung dan pita suara bergetar .
Contoh:
Awal kata tengah kata
[әmak] [pәmbәli]
Vokal hadapan luas[a]
Vocal ini terletak jauh dibahagian bawah, seolah- olah terhampar dan mulut kita dalam keadaan terbuka
luas. Hadapan lidah dinaikan sedikit sahaja kearah lelangit keras, anak tekak dan lelangit lembut
menutup rongga hidung dan pita suara bergetar. Vocal ini paling banyak terdapat dalam bahasa melayu.
8
awal kata tengah kata akhir kata
[ahli] [m ǎ ka] [bola]
[ambil] [nanǎs] [supaya]
Vocal belakang
Vocal belakang sempit[u]
Bahagian belakang lidah dinaikan kearah lelangit lembut untuk menyempitkan rongga mulut tetapi
tidak mencecah lelangit lembut.sementara lelangit lembutdan anak tekak dinaikan dan pita suara
bergetar
Contoh:
[baru] [tiru] [pupus]
[upah] [bubuh] [mulut]
Vocal belakang separuh sempit [o]
Belakang lidah dinaikan separuh sempit kea rah lelangit lembut, semntara lelangit lembut dan anak
takak dinaikan menutup rongga hidung sementara pita suara digetarkan
9
Contoh:
[oleh] [tolol] [boleh]
Vocal belakang separuh luas [פ]
Belakang lidah dinaikan separuh luas kearah lelangit lembut, lelangit lembut dan anak tekak dinaikan
untuk menutup rongga hidung dan pita suara digetarkan.
Contoh:
[tפ lפ b] [פ raפ b] [פ ra פ ]
[b פl פt]
Vokal tengah pendek [ә]
Bahagian tengah lidah dinaikan kearah pertemuan antara lelangit keras dan lelangit lembut. Lelangit
lembut dan anak tekak dinaikan untuk menutupkan rongga hidung, pita suara dirapatkan supaya semasa
udara keluar melaluinya pita suara akan bergetar
Contoh:
[pәrahu] [tәmpat] [әmpat]
Vocal sengau
Dalam penghasilan bunyi vocal sengau, rongga hidung terlibat sama, lelangit dan anak tekak tidak
dinaikan cukup tinggi untuk menutup rongga hidung. Apabila rongga hidung tertutup rapat, udara keluar
10
dari kedua- dua rongga, iaitu rongga hidung dan rongga mulut. Kehadirannya dipengaruhi oleh bunyi
konsonan dihadapan atau dibelakang vocal.
Contoh:
[mǎkan] [ŋãŋi] [mãndi]
KONSONAN
Bunyi konsonan adalah bunyi yang terdapat dalam bahasa melayu. Konsonan adalah bunyi- bunyi
bahasa yang apabila dikeluarkan bunyi – bunyi ini menerima sekatan, sempitan dan geseran sama ada
dibahagian rongga mulut , tekak, atau hidung. Bunyi – bunyi konsonan ini ada yang bersuara dan ada
yang tidak bersuara. Lihat rajah di bawah mengenai cara- cara menghasilkan bun yi- bunyi konsonan
bahasa melayu.
Dalam bahasa melayu konsonan terbahagi kepad 2 iaitu konsonan pinjaman dan konsonan asli
bahasa melayu merupakan konsonan yang sedia ada dan diguna oleh penutur bahasa melayu tanpa
sebarang perlakuan adaptasi oleh penutur. Dalam bahasa melayu juga terdapat 9 jenis konsonan:
1) 2 konsonan letupan dua bibir bersuara dan tidak bersuara [p,b]
2) 2 konsonan letupan gusi bersuara dan tidak bersuara [t,d]
3) 2 konsonan letupan lelangit lembut bersuara dan tidak bersuara [k,g]
4) Satu konsonan hentian glottis [?]
5) 2 konsonanletupan bersuara dan tidak bersuara [c,j]
6) 2 konsonan geseran tidak bersuara iaitu geseran gusi tidak bersuara [s]dan geseran glottis
bersuara [h]
7) 1 konsonan getaran bersuara [r]
8) 1 konsonan sisian bersuara [i]
9) Empat konsonan sengauan bersuara [m, n, ŋ, n]
10) 2 konsonan separuh vocal bersuara, iaitu [i] dan separuh vocal dua bibir bersuara [w]
11) 1 konsonan separuh vocal lelangit keras bersuara [j]
11
Penghasilan bunyi konsonan- konsonan tersebut melibatkan daerah- daerah artikulasi seperti
dua bibir gusi, lelangitkeras, lelangit lembut, pita suara, glottis dan rongga hidung.
Cara Membunyikan Konsonan
Lapan belas konsonan asli yang terdapat dalam bahasa Melayu dapat diklasifikasikan mengikut cara dan
daerah sebutannya seperti yang terdapat dalam jadual berikut:
Daerah sebutan
Cara sebutan bibir Gigi-gusi Lelangit keras Lelangit
lembut
Glottis
Letupan P b T d - K g -
Letusan - - C j - -
Sengau M N (ny) (ng) ŋ -
Geseran - S - - H
Getaran - R - - -
Sisian - L - - -
Separuh vokal W - Y - -
Konsonan letupan
1. Konsonan [p] dan [b] : lelangit lembut dinaikan dam bibir dirapatkan kemudian udara tersekat
pada dua bibir dan udara dipaksa keluar dengan cepat dibuka mulut dan keluarlah bunyinya.
12
2. Konsonan [t] dan [d]. udara bukan sahaja boleh tersekat dengan merapatkan dua bibir tetapi
juga dengan mengenakan hujung lidah pada gusi, lelangit lembut dinaikan dan udara tertahan.
Jika udara tersebut dilepaskan dengan cepat maka terhasilah bunyi itu.
3. Kosonan [k] dan [g]. bunyi letupan lelangit lembut tak bersuara [k] dan letupan lelangit lembut
bersuara [g]. untuk menghasilkan bunyi [k] belakang lidah dirapatkan ke lelangit lembut untuk
menyekat arus udara. Disamping itu , lenlangit lelangit lembutdan anak tekak dirapatkan ke
rongga tekak Bagi menyekat arus udara kerongga hidung. Untuk menghasilkan bunyi [g] cara
sama diguna pakai seperti bunyi [k].
Konsonan [j] dan [dz]: bunyi [j] dihasilkan apabila hadapan lidah dinaikan rapat ke lelangit keras
untuk membuat sekatan pada arus udara. Lelangit lembut dan anak tekak dinaikan kebelakang
atau ke dinding rongga tekak untuk membuat sekatan udara ke rongga hidung. Begitu juga
untuk menghasilkan bunyi konsonan [j] aturan yang sama diguna pakai untuk menghasilkan
bunyi itu.
13
Konsonan geseran
[s] adalah sebutan yang dimulakan dengan lidah hadapan dinaikan ke gusi untuk membuat sempitan
pada arus udara . Pada masa ini lelangit lembut dan anak tekak dinaikan bersama ke belakang rongga
tekak untuk menyekat udara ke rongga hidung. Pada masa yang sama pita suara diregangkan . selepas
itu arus udara dilepaskan melalui rongga mulut tanpa mengetarkan pita suara. Dari itu lah terhasilnya
bunyi [s].
[h] adalah sebutan yang dimulakan apabila udara keluar melalui pita suara yang reggang dan rongga
mulut yang berkeadaan seperti sewaktu mengeluarkan bunyi vocal. Bunyi [h] ini dinamakan bunyi
geseran glottis tak bersuara .
14
Konsonan getaran
[r] terbentuk apabila hujung lidah diletakan dekat gusi sehingga udara melalui antara lidah dan gusi,
lidah akan bergetar. Lelangit lembut pada masa itu akan dinaikan . bunyi yang terhasil dinamakan bunyi
gusi bersuara.
Konsonan sisian
[l] terhasil apabila hujung lidah dinaikan ke gusi dan laluan udara tersekat. Lelangit lembut dinaikan dan
pita suara bergetar. Udara keluar melalui bahagian tepi lidah.bunyi ini dinamakan sebagai bunyi sisian
gusi bersuara.
Konsonan sengauan
Ada empat bunyi segauan dalam bahasa melayu. Apa yang membezakan bunyi ini adalah pada daerah
uadara itu disekat. Pita suara akan bergetar dan lelangit lembut akan dinaikan.
Sengauan [m]
15
sengauan [n]
sengauan [ng]
sengauan [ŋ]
Separuh vokal
Menghasilkanbunyi separuh vocal , kedudukan kedudukan lidah tidak tetap. Tetapi bergerak dan membuat luncuran. Ada dua jenis bunyi separuh vocal.
separuh vocal [w]
16
separuh vocal [j]
Konsonan pinjaman
Dalam bahasa melayu juga terdapat juga konsonan pinjaman. Banyak konsonan dalam bahasa melayu
telah diganti dengan konsonan melayu seperti bunyi bahasa arab dalam bunyi [th] menjadi [s]; [gh]
menjadi [g]; [dh]menjadi [d] dan [dz] menjadi [z]. walaupun begitu terdapat juga konsonan pinjaman ini
masih diguna pakai sehingga kini. Kesemua bunyi- bunyi ini adalah bunyi geseran.
Bunyi [f] dan [v] dihasilkan dengan merapatkan bibir bawah atas sehingga apabila udara melalui
terdapat geseran. Lelangit lembut dinaikan , pita suara tidak bergetar untuk membunyikan [f] iaitu bunyi
gesran bibir gusi tidak bersuara. Manakala untuk membunyikan [v]pita suara bergetar yang
menghasilkan bunyi geseran bibir gusi bersuara.
17
Fonem [z] dihasilakan seperti menghasilkan [s]. proses untuk membunyikan [z] berbeza apabila pita
suara bergetar. Oleh itu konsonan yang dihasilkan ini dinamakan geseran gusi bersuara.
konsonan pinjaman [z]
[s] ada masa menghasilkan bunyi ini lelangit lembut dinaikan sedikit dan depan lidah dinaikan le lelangit
keras. Geseran yang terhasi dinamakan sebagai geseran gusi lelangit keras.
konsonan pinjaman [s]
18
Perbezaan antara fonem dan alofon dalam system fonologi bahasa melayu.
Fonem
ia adalah satu unit bahasa terkecil yang berfungsi. Ia dapat dapat membezakan makna sesuatu
perkataan itu. Ia adalah unit ujuran yang kecil penuh dengan makna , atau perkataan terdiri daripada
beberapa bunyi misalnya palu.
Dalam perkataan ini palau terdiri dari empat bunyi iaitu p, a, l, u. unit- unit bunyi ini dinamakan
fonem. Iaitu unut terkecil yang berfungsi. Jika huruf p digantikan dengan m, maka perkataan itu telah
berubah menjadi malu. Ia membawa maksud yang berbeza. Oleh itu p dan m adalah unit terkecil yang
berfungsi kerana unit itu membezakan maksud ujuran itu.
Alofon
Ia pula terdiri dari anggota fonem yang dipanggil alofon. Misalnya fonem p dalam palu, lupa dan
luap. Bunyi p itu dalam palu dan lupa diunjurkan sebagai letupan bibir yang tidak sempurna, yakni tidak
diletupkan. Dengan ini , dari ketiga –tiga contoh kata di atas , fonem p mempunyai dua alofon.
Kaedah membezakan fonem dan alofon
1. Kaedah pasanagan minima
Kaedah ini adalah kaedah utama untuk mengenal pasti sesuatu segmen itu sebagai fonem. Konsep
pasangan minima merujuk kepada keadaan dua kata yang mempunyai perbezaan hanya pada satu bunyi
sahaja. Dan perbezaan ini wujud pada lingkungan atau kedudukan yang sama.
Bunyi- bunyi atau segmen segmen berkenaan boleh dianggap fonem sekiranya ia ada
persamaan dari segi fonetik dan pengantian satu segmen dengan segmen yang satu lagi itu
menghasilkan perbezaan dari segi makna sebagai contoh:
[tari] [mari]
[patah] [padah]
[tuli] [duli]
[kari] [gari]
19
Perkataan [tari] dan [dari], [tuli] dan [duli], [patah] dan [padah] memperlihatkan perbezaan hanya pada
satu segmen sahaja iaitu t, dan d. perbezaan ini pula adalah dalam lingkungan yang sama iaitu sama ada
[a] diawal atau suku kata pertama atau [b] diawal suku kata kedua. Segmen [t]dan [d] mempunyai
persamaan dari segi fonetik kerana kedudukan nya dihasilkan secara letupan dan di daerah artikulasi
yang sama iaitu gigi gusi ( alveolar) . kehadiran kedua –dua segmen berkenaan dalam perkataan [tari]
dan [dari], [tili]dan [duli], [patah] dan [padah] diatas jelas menghasilkan perbezaan dari segi makna. Oleh
itu kedua – dua segmen berkenaan boleh dianggap dua fonem yang berbeza.
2. Kaedah pasangan minima terdekat
Kaedah ini bertujuan untuk mengenal pasti sesuatu sengmen sebagai fonem. Kaedah ini
diterapkan sekiranya kaedah pertama di atas tidak dapat dilaksanakan. Berdasarkan kaedah ini,
sekiranya terdapat segmen yang berbeza ( tetapi mempunyai persamaan dari segi fonetik) hadir pada
lingkungan yang sama dalam dua perkataan yang berbeza makna dan makna kedua –dua segmen
tersebut boleh dianggap sebagai dua fonem yang berbeza ( bukan alofon kepada satu fonem). Sebagai
contoh:
Perkataan – perkataan dalam kolum (a) memperlihatkan kehadiran dua segmen yang berbeza.
Begitu juga dengan kolum(b). kedua – dua segmen berkenaan yang terdapat dalam perkataan-
perkataan dalam kolum (a) hadir pada lingkungan yang sama dengan kedu- dua segmen yang terdapat
dalam perkataan dalam kolum(b). Misalnya segmen [p] dan [g] dalam perkataan [pagar] dan segmen
[b ] dan [k] dalam perkataan [bakar].
Dengan kata lain perkataan- perkataan dalam kolum (a) dan (b) memaparkan hakikat dua kata
yang mempunyai perbezaan dua bunyi pada lingkungan yang sama. bunyi dalam lingkungan yang sama
itu pula mempunyai persamaan dari segi fonetik misalnya [p] ~[b] dan [g]~[k] dalam perkataan [pagar]
dan [bakar]. Kewujudan bunyi- bunyi tersebut pula menghasilkan maknan yang berbeza pada setiap
perkataan berkenaan. Oleh itu bolehlah dianggap bahawa segmen- segmen berkenaan iaitu/p/,/b/,/k/,
/g/, /t/, /d/, /ts/, /dz/, /s/, /dan /z/ adalah fonem- fonem yang berbeza.
3. Kaedah penyebaran saling melengkapi
Kaedah ini adalahkaedah utama dalam usaha mengenal pasti sesuatu segmen sebagai alofon.
Konsep penyebaran saling melengkapi ini wujud apabila terdapatnya dua segmen ( yang terdiri dari satu
kelompok yang sama) tidak boleh hadir dalam lingkungan yang sama. dengan kata lain satu segmen
mungkin hanya boleh hadir di lingkungan awal kata ( ia tidak boleh hadir di lingkungan tengah dan akhir
20
kata) manakala segmen yang satu lagi pula tidak boleh hadir di lingkungan awal kata ( ia hanya boleh
hadir dilingkungan tengah dan akhir kata) secara tidak langsung, situasi ini memperlihatkan kehadiran
segmen- segmen berkenaan adalah dalam lingkungan saling lengkap melengkapi. Dalam hal ini segmen-
segmen yang perlihatkan penyebaran saling melengkapi adalah alofon kepada sila teliti situasi
kehadiran segmen [k] dalam perkataan dibawah:
[kita] [suka] [to]
[kaju] [baki] [sora]
[kalau] [tsuka] [gaga]
Contoh- contoh perkataan diatas memperlihatkan kepda kita bahawa lingkungan yang boleh
dihadiri oleh segmen [k] dan[] adalah saling lengkap melengkapi antara satu sama lain. Segmen [k]
hanya hadir di lingkungan awal dan tengah kata manakala segmen [] pula hanya boleh hadir diakhir kata
sahaja. Oleh yang demikian , segmen [k] dan [] adalah alofon kepada suatu fonem.
4. Kaedah variasi bebas
Kaedah adalah bertujuan untuk mengenal pasti sesuatu segmen sebagai alofon. Kaedah ini
diterapkan sekiranya kaedahpenyebaran saling melengkapi tidak dapat dilaksanakan. Variasi bebas ini
merujuk kepada suatu keadaan dimana alofon kepada suatu fonem tersebar dalam satu lingkungan yang
saman tetapi tidak membezakan erti. Misalnya, makna bagi perkataan [orang] dan [?rang] adalah sama
dalam bahasa melayu. Jesteru,[o] dan[?] bukanlah dua dua fonem yang berlainan tetapi merupakan
alofon kepada suatu fonem dalam kes bahasa melayu. Segmen [o]dipilih sebagai fonem kerana
lingkungan penyebaran lebih meluas berbanding dengan segmen [?]
21
Ciri –ciri suprasegmental bahasa melayu
Difinisi
Suprasegmental adalah unsure- unsure bahasa dalam bahasa melayu. Ini kerana setiap satu bunyi itu
merupakan satu segmen atau penggalan daripada arus tuturan. Kita menuturkan segmen – segmen
dengan berbagai – bagai tingkat tekanan dan nada. Kadang – kadang kita berhenti sebentar sehingga
terdapat kumpulan kata . kata- kata ini diucapakan sama rata atau mendatar sahaja. Ada empat lagi
unsur bahasa yang perlu kita perhatikan iaitu tekanan, nada,jeda dan panjang pendek. Unsur –unsur ini
dinamakan sebagai suprasegmental.
Tekanan
Dalam tekanan, ia merujuk kepada kelantangan sesuatu suku kata yang menadakan lembutnya
penyebut sesuatu susku kata tersebut. Lambing yang digunakan untuk tekanan ialah / ` /. Lambing ini
diletakan diatas suku kata yang menerima tekanan itu misalnya / budaף/ . Dalam bahasa melayu ,
tekanan tidak membezakan makna sesuatu perkataan itu.
Nada
Dalam nada merupakan keadaan turun naik bunyi atau tinggi rendah suara semasa berucap. Ia Juga
disebut sebagai variasai nada ketika bertutur. Dalam bahasa Melayu intonasi berperanan dalam
menetukan jenis ayat yang diujarkan. Selain itu dalam bahasa melayu juga ia juga disebut sebagai nada
tidak fonemik. Ayat penyata/berita mempunyai intonasi menurun pada bahagian akhir ayat, sementara
ayat tanya intonasinya meninggi pada akhir ayat. Nada ditandai oleh nombor 1( rendah) 2 (biasa) 3
(tinggi) 4 (tinggi sekali)
Contoh:
1. ²saya hendak ³ balik
2. Kamu nampak³Ahmad
3. ²siapa ada² pemadam
Antara intonasi yang digunakan dalam ujaran ialah:
i. Intonasi manaik – bermakna nada suara dinaikkan mengikut masa
22
ii. Intonasi menurun – bermakna nada suara diturunkan mengikut masa
iii. Intonasi puncak – bermakna nada suara daripada naik kepada turun
iv. Intonasi ‘dipping’ – bermakna nada suaara daripada turun kepada naik
Tingkat nada dalam intonasi ditandai oleh angka seperti berikut:
Angka 1 – menunjukkan nada yang paling rendah
Angka 2 – menunjukkannada permulaan ujaran
Angka 3 – menunjukkan nada tekanan dalam ujaran
Angka 4 – menunjukkan nada yang paling tinggi
Jeda
Jeda adalah unsure hentian yang memisahkan antara unsure linguistic sama ada perkataan , ayat atau
rangkai kata. Lambing yang digunakan untuk jeda ialah#. Unsure ini membolehkan kita membezakan
makna Sesutu ayat.
Contoh:
[#saya makan nasi emak#] [#saya makan nasi# emak#]
[#Ali, bolehkah awak belikan# tinuntuk saya?] [#Ali, bolehkah awak belikan tin #untuk saya?]
[#Ibu # bapa Ali sudah meninggal dunia#] [#Ibu bapa Ali #sudah meninggal dunia#]
[#saya minum susu lembu#] [#saya minum susu# lembu#]
23
Kesimpulan:
Dari keseluruhan tugasan yang telah saya siapkan ini adalah amat berguna untuk diri saya dalam
meneguhkan lagi kemahiran saya untuk mengajar bahasa melayu. Saya amat berharap dengan
pengetahuan yang telah saya perolehi ini dapat saya membantu pelajar dalam menjadikan bahasa
melayu ini salah satu sabjek yang mudah unutk dipelajari.
Sebagai seorang guru bahasa melayu, mereka harus tahu bagai mana bunyi vocal dan konsonan
ini dihasilkan. Dengan mengetahui bagai mana terhasilnya bunyi ini maka guru dapat mengajar pelajar
dalam sebutan dengan cara yang betul. Selainitu juga bunyi konsonan juga harus dititik beratkan dalam
pengajaran. Bunyi sesuatu perkataan itu haruslah tepat bagi menjelaskan maksud sesuatu perkataan itu.
Dengan terhasilnya tugasan ini juga ia telah member serba sedikit keyakinan saya dalam
mengajar bahasa melayu. Memandangkan bahasa melayu ini bahasa kebangsaan seharusnyalah saya
mengajar ia secara tersusun bagi mencapai objektif sebenar pengajaran saya. Saya berharap dengan
ilmu yang ada ini saya dapat lagi memberikan teknik pengajaran yang terbaik untuk pelajar saya.
Akhir kata dari saya bahasa melayu adalah bahasa yang terbaik dalam dunia ini. Sama- samalah
kita memertabatkan penggunaan bahasa melayu ini dimata dunua ini.kata –kata akhir saya” bangsa
yang ingin maju, haruslah memajukan bahasanya dahulu…..
24
Rujukan :
Norhashimah Jalaludin, 2007. Asas Fonetik. Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka.
Siti Hajar Abdul Aziz, 2008. Bahasa Melayu 1, Shah Alam: Oxford Fajar Sdn. Bhd.
Ali bin Mahmood et al. (2010). Fonetik dan Fonologi Bahasa Melayu.Modul Open University Malaysia.
Abdullah Hassan, (2007). Linguistik Am: Siri Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu. Kuala
Lumpur: PTS Profesional Publishing Sdsn. Bhd.
Abdul Hamid Mahmood, (1997). Guru dan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Media Printext (M) Sdn. Dhd.
Yousof@Saat Md Yasin, Open Universiti Malaysia, (2007). MPW 1113/2113 Bahasa Kebangsaan A. Kuala
Lumpur:Prentice Hall, Pearson Malaysia Sdn.Bhd.
Siti Hajar Abdul Aziz, (2008). Siri Pendidikan Guru Bahasa Melayu 1. Shah Alam, Selangor: Oxford fajar
Sdn. Bhd.
Siti Hajar bt Abdul Aziz. (2008). Bahasa Melayu 1. Oxford Fajar Sdn. Bhd.
Habibah Mohd. Samin, Hasnah Awang, (2010). Revisi Bahasa Melayu Akademik 1 untuk PPISMP. Kuala
Lumpur:Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.
Indirawati bt Zahid dan Mardian Shah bt Omar. (2006). Fonetik dan Fonologi. PTS Profesional Publishing
Sdn. Bhd.