PLAN DE ACCION 4

ACCIÓN OBJETIVO MATERIALES INSTRUMENTOS RESPONSABLES

Sopa de letras ecológica

Identificar el nivel de educación ambiental que tienen los niños del grado segundo tres por medio de actividades aplicativas y educativas.

Hojas de papelEsferosFotocopiasColoresMarcadores

Lista de chequeo

Martha Piñeros

Carolina Hende

Mis saberes ecológicos

Conocer el significado que tiene la ecología y sus recursos naturales para la vida cotidiana de un niño por medio de una observación directa y unas actividades donde lo reflejen

Hojas de colores

Lápices

colores

Lista de chequeo

Martha Piñeros

Carolina Hende

Yo me comprometo

Establecer normas y hábitos ambientales con los estudiantes por medio de un compromiso ecológico y participativo para mejorar el nivel de educación ambiental.

Bombas de colores

marcadoresLista de chequeo

Martha Piñeros

Carolina Hende

ACTIVIADAD 1

En el desarrollo de esta actividad los niños leyeron un cuento con relación a la contaminación al terminar de leerlo hicieron una reflexión sobre lo entendido y el mensaje que les dejo, la actitud que tomaron con respecto a la lectura fue positiva ya que se concentraron y comprendieron lo que se quería transmitir a través de esta, luego debían buscar en una sopa de letras palabras relacionadas con el cuento, a los niños se les facilito la búsqueda de cada una de ellas ya que tienen presente la relación que tiene cada una de estas palabras con relación al medio ambiente.

Elaborada por: Martha Piñeros y

Carolina Hende

Lugar: Escuela Normal Superior de Acacias

Fecha: 5 de mayo 2014

Fuente de origen de la información: resultados o

De una lista de chequeo realizada.

Análisis

Se evidencia que el 80 % de los niños han adquirido conciencia ambiental en sus actos ambientales ya que realizaron actividades escritas donde tenían que evidenciar el conocimiento ambiental adquirido, la gran mayoría realizo las actividades sin ayuda de las docentes en formación, mientras el 19.1 siguen teniendo falencias en algunos comportamientos en su institución educativa, además no reconocen la importancia de los recursos naturales existentes.

PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3

2527 28

86 5

SOPA DE LETRAS ECOLÒGICA

SI NO

SI NO

1 75.7% 24.2%

2 81.8% 18.1%

3 84.8% 15.1%

total

80.7% 19.1%.

Actividad 2

Mis saberes

Para esta actividad a cada niño se le hizo la entrega de una hoja en blanco donde debían escribir con sus propias palabras las normas buenas y las normas malas, a la mayoría de los

niños se les facilito ya que tenían en claro cuáles son las normas que han puesto en práctica para el beneficio del medio ambiente y cuáles son las que todavía cometen y deben cambiar. Cada uno hizo un aporte y contar las diferentes acciones que han realizado para el beneficio y cuidado de nuestro medio ambiente, el resultado fue positivo ya que se evidencio un alto conocimiento por medio de esta actividad.

Elaborada por: Martha Piñeros y Carolina Hende

Lugar: Escuela Normal Superior de Acacias

Fecha: 5 mayo de 2014

Fuente de origen de la información: resultados

De una lista de chequeo realizada en una actividad.

En esta grafica se observa el cambio trascendental

Se observa el cambio trascendental que han tenido los estudiantes al realizar las actividades planeadas con mucho éxito y satisfacción, pero todavía un 16.1 % de los estudiantes tienen dificultades en esta s actividades

PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3

2926

28

47

5

MIS SABERES

SI NO

SI NO

1 87.8% 12.1%

2 78.7% 21.2%

3 84.8% 15.1%

total

83.7% 16.1%.

Actividad 3

Yo me comprometo bombasEn este ejercicio los niños se divirtieron ya que era una actividad relacionada con globos donde cada uno debía inflarlo, luego escribir en el las faltas que aun cometen en contra de nuestro medio ambiente, los niños trabajaron de manera individual y con la expectativa de que se

realizaría después, al terminar cada uno debía reventar su globo con el fin de eliminar por completo los malos hábitos en contra del medio ambiente

Elaborada por: Martha Piñeros y Carolina Hende

Lugar: Escuela Normal Superior de Acacias

Fecha: 5 mayo de 2014

Fuente de origen de la información: resultados

De una lista de chequeo.

Análisis

El 81.7 % de Los estudiantes se comprometieron a no realizar malos actos ecológicos frente a la naturaleza y sus recursos naturales mientras que el 18.1 % de los estudiantes se comprometieron a mejorar las falencias presentadas.

PREGUNTA 1 PREGUNTA 2 PREGUNTA 3

2927

25

46

8

YO ME COMPROMETO

SI NO

SI NO

1 87.8% 12.1%

2 81.8% 18.1%

3 75.7% 24.2%

total

81.7% 18.1%.