Semana 3 – Curso: Innovación

educativa con recursos abiertos

PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN

Prof. Anarella Gatto

Uruguay

Diseminación de REA

• Diseminar es esparcir y difundir algo. En el caso de la diseminación de REA se refiere a las estrategias para difundir los recursos educativos abiertos a través de diversos medios de comunicación con el fin de que sean conocidos por todos los individuos interesados en el tema.

• Algunos de los medios utilizados para la difusión de REA son los repositorios temáticos o institucionales, proyectos, revistas, congresos, seminarios, talleres, sistemas de indización de recursos, programas, clases, foros, páginas web de acceso abierto, blogs, tweets, entre otros. (Ramírez, 2013).

Posibilidades de Diseminación

• Para trabajar el REA elegido en la semana 2

las posibilidades de diseminación que se me

ocurren, según los medios que acostumbro a

usar, son:

Selección del medio para dar visibilidad

• Para dar visibilidad al proyecto de innovación

educativa con REA elijo un blog al que llamaré

Compartiendo,,, y que enviaré la dirección del

mismo a mis colegas de Química de las 3

instituciones en las que trabajo.

Tipo de audiencia para valorar criterios

• Audiencia seleccionada: profesores de Química de las instituciones donde trabajo.

• Objetivo: Lograr retroalimentación sobre el REA y también difusión del mismo.

• Para obtener la retroalimentación utilizaré 2 formatos para colectar los datos, una breve encuesta en el propio blog, y una encuesta más elaborada enviada por mail junto a la dirección del blog.

Instrumento de evaluación para colectar criterios

para la visibilidad

• 1- Encuesta en el blog:

http://profanarellagatto.blogspot.com/

¿Qué te parece el REA sobre equilibrio químico?

Muy útil

Útil

Aceptable

Poco útil

Instrumento de evaluación para colectar criterios

para la visibilidad • 2- Encuesta enviada por mail a los docentes:

Formato del mail:

Quiero compartir un recurso educativo abierto que puede ser útil para introducir el tema equilibrio químico. Está disponible en:

http://profanarellagatto.blogspot.com/

Luego de visitar el blog,

1. ¿Qué te pareció el recurso educativo a usarse como actividad inicial?

2. ¿Qué sugerencias tienes? ¿Qué le mejorarías o cambiarías?

3. ¿Se lo recomendarías a otro colega? ¿A través de qué medio?

4. ¿Qué recursos te han sido útiles para favorecer la conceptualización del tema equilibrio químico?

Evidencia digital del trabajo

Evidencia digital del trabajo

Evidencia digital del trabajo

• Como evidencia digital elegí mostrar el blog

que generé para darle visibilidad al recurso y

dentro del blog mostrar también la parte de la

encuesta online.

Webgfrafía:

• Rivera, N. y Ramírez, M. S. (2013).Competencias de comunicación de

docentes a distancia para la diseminación de recursos abiertos. En M. S.

Ramírez (Coord.). Competencias docentes y prácticas educativas abiertas

en educación a distancia (pp. 118-134) [eBook].México: Lulú editorial

digital. Disponible en: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/745