SEGUNDO DE PRIMARIA

Ola a todos/as unha semana máis, esperamos que o estedes a levar con optimismo e enerxía que xa queda

menos para a volta á normalidade. A nosa intención e que cada familia vaia facendo o que poda e que non

se vos esqueza cada día ler un pouquiño, explicar o que acabamos de ler, seguir estudando as táboas de

multiplicar....e sobre todo disfrutar dos paseos que xa se poden facer en familia.

As tarefas que propoñemos para esta semana son:

Matemáticas:

- Números do 899 ao 999.

-Ficha de repaso de restas e de seguir unhas pistas.

-Multiplicación sen levadas.

Lingua castelá:

-Lectura de EL GRÚFALO e actividades de comprensión lectora. Así como describir ao Grúfalo como no lo

contan no conto e debuxalo.

-Repaso do envío de notas.

Lingua galega:

-A descrición de personaxes fantásticos a través da cal repasaremos os adxectivos e os substantivos.

Ciencias:

-Repasamos o ecosistema do mar. Animais e plantas que viven nel. Aqueles que se animen PARA AMPLIAR

O MUNDO ANIMAL, TEMOS UNHA APP QUE É MOI INTERACTIVA E PODEDES BUSCALA POR CELEBRITO

COLOR: MUNDO SUBMARINO. NELA IMPRIMINDO E COLOREANDO OS DEBUXOS LOGO PODEMOS

DARLLES VIDA POR MEDIO DA APP.

-Ficha de repaso para descubrir a partir da definición de quen se trata.

LEMBRADE: ESTE XOVES É A RECOLLIDA DO MATERIAL DA AULA.

Unha forte aperta e moitas gracias polos vosos traballiños!

EL GRÚFALO

¿Alguna vez habéis contado una mentiriji l la que luego se ha hecho realidad? Pues algo similar

le ocurre al ingenioso ratón del cuento de hoy, quién para librarse de

ser el aperitivo de algún animal, crea un personaje temible en su imaginación. Lo que el ratón

ignoraba es que ese animal se le aparecería delante de sus narices y su comida favorita son

los ratones. ¿Cómo saldrá de esa?

El Grúfalo es una obra de gran éxito que ha cumplido ya 20 años. Sus autores son Julia

Donaldson y Axel Scheffler.

Aunque por el título pudiera parecer que el principal protagonista es el propio Grúfalo, en

realidad es todo obra de un ratón, desde el comienzo hasta el final.

Donaldson cuenta que se inspiró en la historia de una chica que en la selva convence al tigre

de que ella es más peligrosa para salvarse de ser devorada.

Es una historia de valentía, la del ratón de pequeño tamaño que vence a todos los animales

con su astucia. Reafirma el refrán que dice «más vale maña que fuerza». Una divertida historia

con la que reír y sorprenderse por la perspicacia del ratón.

Por medio de este libro los niños pueden aprender a resolver conflictos, a trabajar el mie do,

la valentía, la imaginación, la descripción, la empatía... además de ser un libro rimado que

hace que la lectura sea muy amena y divertida.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=SK44BZ8gEsQ

FICHA TÉCNICA DEL LIBRO

- Título del libro: ______________________________________________________

- Autora/o del libro: ____________________________________________________

- Personajes más importantes: ___________________________________________

_____________________________________________________________________

- Lo que más te gustó: _________________________________________________

_____________________________________________________________________

- Valora del 0 al 10 cuanto te gustó el libro: ____

Comprensión lectora

1. ¿ Cuántos animales aparecen en el cuento? _______________________________________________

2. ¿ Podrías escribir en que orden se los va encontrando el ratón? _______________________________

________________________________________________________________________________________

3. ¿ Era verdad que el ratón había quedado con el Grúfalo? ___________________________________

4. ¿Lograron comerse al ratón los animales? ________________________________________________

5. ¿ Quién se quería comer a quién? ______________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

6. ¿ Cómo consiguió el ratón que no lo comiera ningún animal? _______________________________

________________________________________________________________________________________

7. ¿ Cómo consiguió el ratón que el Grúfalo no lo comiera? ____________________________________

________________________________________________________________________________________

8. Intentamos hacer un pareado. Un pareado son dos versos que riman. Ejemplo:

Con Elisa, _______________________________________

me muero de risa. _______________________________________

Ahora, haz un dibujo de él.

*PARA AMPLIAR O MUNDO ANIMAL, TEMOS UNHA APP QUE É MOI INTERACTIVA E PODEDES BUSCALA POR

CELEBRITO COLOR: MUNDO SUBMARINO. NELA IMPRIMINDO E COLOREANDO OS DEBUXOS LOGO PODEMOS

DARLLES VIDA POR MEDIO DA APP.

2nd GRADERS

ENGLISH

Hi everybody! How are you? Empezamos repasando algo de vocabulario sobre feelings

(sentimentos e estados)

https://www.youtube.com/watch?v=j1QBY35LdfA

Vocabulary:

-I’m happy

-I’m sad

-I’m hungry (teño fame)

-I’m thirsty (teño sede)

-I’m sleepy (teño sono)

-I’m great (estou xenial)

Engadimos este vocabulario ao noso picture dictionary

Esta semana escoitaremos unha historia titulada “A new house for the 3 bears”. Trata de

cómo baby bear, en vez de axudar aos seus pais nas tarefas que lle mandan, desobedece e

ponse a xogar ao escondite pola casa adiante. Entrade no seguinte enlace e escollede o video

“Unit 2”:

https://elt.oup.com/student/allaboutus/level02/stories?cc=global&selLanguage=en#trackti

tle

Este é algún vocabulario novo, que aparece na historia:

-Attic (ático)

-Cellar (sótano)

Seguidamente, ides debuxar. Faredes un picture dictation relacionado con esta historia:

“Draw mummy bear and daddy bear in the living room. Daddy bear is very angry. Baby bear

is in the chimney. He’s very dirty.”

Enviádeme unha captura deste picture dictation ao correo do Colexio. Non esquezades poñer

no asunto “english”.

Rematamos cunha canción titulada “Wellcome to my house”. Escoitámola varias veces,

imitamos as accións e cantamos. Buscádea no enlace:

https://elt.oup.com/student/allaboutus/level02/songs?cc=global&selLanguage=en

Na web de MACMILLAN EDUCATION, todos os mércores, ás 11:00 da mañá, hai o estreo dun

conto, neste enlace: https://www.macmillaneducation.es/teachers-corner/en-casa-con-macmillan/macmillan-

live/#macmillan_story_corner

Na videoteca quedan colgados contos doutros días, para que os poidades ver en calquer

momento. Debaixo de cada conto, si vos apetece, hai actividades nas que podedes escribir

e, despóis, aparecen as solucións para correxir. Só tedes que facer click na verba “pdf” que

aparece en cor vermella.

Don’t miss them!

MUCH LOVE!!!

MISS YOU!!!

Nelly