secuencia_didactica_crea tu avatar2014 (2)

Produccin musical: arm tu remix

SECUENCIA DE ACTIVIDADES Y ARTICULACIN CURRICULAR

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SECUENCIA DE ACTIVIDADES Y ARTICULACIN CURRICULAR

FESTIVAL DIGITALArticulacin Curricular

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ACTIVIDAD

La actividad propone que los alumnos, agrupados en equipos, diseen y animen un

avatar de modo colaborativo. El objetivo consiste en introducirlos en algunas nocio-

nes bsicas de edicin de imagen y secuenciacin. Se trata de aparentar el

movimiento de objetos estticos por medio de una serie de imgenes fijas sucesivas

a travs de la tcnica de animacin stop motionusando la aplicacin 96 frames. Esta

actividad propone promover la confianza y creatividad en los alumnos, fomentar la

convivencia, la toma de decisiones, el uso del lenguaje audiovisual y el desarrollo de

habilidades comunicacionales y participativas, propias de la cultura digital.

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Cre tu avatarACTIVIDAD

Proyector/ Plasma.

Netbooks con software: 96 frames, Processing y QuickTime Player.

1 mesa y 1 silla para el coordinador.

Micrfono inalmbrico.

Pendrive.

Materiales para cada grupo (Entre 8 10 grupos por estacin)

1 mesa para colocar la netbook con la que se realiza la actividad. (Altura entre

70 y 80 cm, el dimetro como mnimo 40 cm).

1 2 sillas.

1 plancha imantada y rotulada con el diseo de 70 x 50 cm. Tiene que ir pe-

gada sobre la pared.

6 recipientes para poner los imanes con los que van a trabajar los chicos.

Imanes rotulados con diseos varios:

Pelos / Accesorios

Cejas

Ojos

BREVE DESCRIPCIN

RECURSOS


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Nariz

Boca

Letras

Aproximadamente 30 minutos.

TIEMPO ESTIMADO DE ACTIVIDAD

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

01. Los participantes realizarn una produccin original que les permitir vivenciar y realizar

una animacin cuadro por cuadro mediante el registro de su construccin de un avatar. Orga-

nizados en grupo debern crear de manera colaborativa un avatar y animarlo, en el contexto

de un ambiente digital que promueva la confianza y creatividad, como as tambin fomentar la

convivencia, toma de decisiones, el uso del lenguaje audiovisual, habilidades comunicacionales

y prcticas participativas propias de la cultura digital.

02. Descargar e instalar el archivo QuickTimeInstaller.exe de la pgina http://www.apple.com/

quicktime/download/

03. Descargar e instalar el archivo WinVDIG_101.exe de la pgina http://www.eden.net.

nz/7/20071008/WinVDIG_101.exe

Esta aplicacin es un digitalizador de video compatible con MOVs (QuickTime)

04. Una vez instalados estos dos programas, se comienza el proceso de instalacin de 96 fra-

mes.

a. Descargar el archivo _96_frames.7z desde la siguiente URL https://docs.google.com/

file/d/0B14VFK2pa8rQZjN3X0dmTXVjbm8/edit?pli=1

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b. Descomprimir el archivo _96_frames.7z o .zip

c. Copiar la carpeta _96_frames en el disco D:\


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d. Crear un acceso directo del archivo _96_frames.pde en el escritorio.

e. Asegurarse que al hacer doble clic sobre este archivo, el mismo se abra por defecto

con la aplicacin Processing.

05. Para abrir la aplicacin, presionar el botn Run.


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06. Se obtendr una ventana como la siguiente:

07. El responsable pedaggico presentar la actividad proponiendo la realizacin de la anima-

cin de un avatar. Con el objetivo de llevar adelante una propuesta creativa y original, los par-

ticipantes podrn seleccionar diversas partes imantadas de caras y accesorios que movern o

cambiarn segn el estado de nimo que deseen expresar.

08. Se divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 chicos.

09. A cada grupo se le asignar una placa de imn sobre la cual crearn el personaje. Esta mis-

ma estar ubicada frente a una mesa que tendr la netbook con la cual realizarn la animacin

(slo se usar una netbook por equipo).

10. Se explicar que para realizar la actividad es necesario fotografiar cada paso de la crea-

cin del personaje, para luego poder aparentar el movimiento de estos objetos por medio de

la sucesin de las imgenes. Se tendr en cuenta tambin que la animacin se ver primero

de adelante para atrs y luego de atrs para adelante en forma de loop. Se dar un ejemplo al

grupo total de cmo se genera y visualiza la animacin.

11. A continuacin se invitar a los y las participantes a intervenir en la placa colocando los

distintos elementos y partes del avatar, capturando paso a paso fotografas del avance de su

produccin utilizando la barra espaciadora como disparador.

Se puede utilizar la tecla D para borrar la ltima fotografa.

En caso de necesitar borrar la animacin completa, presionar la letra B.


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12. Se invitar a los nios a nombrar los personajes creados. Se incorporarn para ello una a una

las letras formando el nombre por sobre el personaje repitiendo el proceso anterior de captura

de imgenes. Esta tarea ser acompaada por el tallerista.

13. Finalmente se socializarn las producciones para ser compartidas con sus compaeros.

14. Las imgenes capturadas son guardadas automticamente en la carpeta Capturas que se

encuentra en D:\_96_frames.


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A R T I C U L A C I N C U R R I C U L A R

ANEXO CURRICULAR DE EDUCACIN DIGITAL

NIVEL PRIMARIO

Al final de cada sugerencia, se indican las competencias que

promueve la actividad, identificndolas con un nmero segn se

precisa a continuacin:

1. Creatividad e innovacin.

2. Aprendizaje y juego.

3. Comunicacin y colaboracin.

4. Exploracin y representacin de lo real.

5. Participacin responsable y solidaria.

6. Pensamiento crtico.

7. Uso autnomo de las TIC.

Sugerencias para Primer Ciclo

Contar la misma historia a travs de diferentes formatos y

aplicaciones digitales identificando su especificidad y los diversos

destinatarios (1,3, 4, 6, 7).

Sugerencias para Segundo Ciclo

Intervenir creaciones, propias o hechas por otros, para producir

nuevos representaciones, visuales, escritas o audiovisuales (1, 2, 3).

DISEO CURRICULAR PRIMER CICLO

rea: Plstica

Eje: Produccin - La imagen tridimensional.

La textura. Indagacin y utilizacin expresiva de las texturas para el

enriquecimiento de las imgenes.

Anexo Curricular de EducacinDigital. Nivel Primario. pp 28-32.Gerencia Operativa de Incorporacinde Tecnologas. GerenciaOperativa de CurrculumResolucin 2014-52-MEGC_09-01-2014 Disponible en: http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/pdf/educacion_digital_anexo2014.pdf

Diseo Curricular para la Escuela Primaria. Primer y Segundo Ciclo de la Escuela Primaria / Educacin General Bsica. Dirigido por Silvia Mendoza - 1 edicin - Buenos Aires: GCBA. Secretara de Educacin. Direccin General de Planeamiento, Direccin de Currcula, 2004. Disponible en: http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/curricula/primaria.php?menu_id=20709


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DISEO CURRICULAR SEGUNDO CICLO

rea: Plstica

Eje: Produccin - La imagen tridimensional.

Creacin y utilizacin de texturas para acentuar los rasgos expresivos

de la imagen tridimensional.

Esta obra se encuentra bajo una Licencia Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina de Creative Commons. Para ms informacin visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/

Contacto:

[email protected]

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