SECUENCIA DIDÁCTICA

ME

IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO DATOS GENERALES:

Grado : decimo

Asignatura : Ciencias naturales educación ambiental

Docente : John H. Lizalda

Fechas : Feb: 14,18 y 25

Tiempo : 12 horas

Temática : Utilización del programa video maker para edición de video

Aumento en la demanda hídrica y disminución de los afluentes que suministran el preciado

líquido en la comunidad de dapa

UBICACIÓN CONTEXTUAL Municipio de yumbo kilómetro 12 vía a dapa

OBJETIVOS

Aprender a utilizar instrumentos de edición de videos Organizar archivos multimedia Utilizar correctamente el hardware y software

COMPETENCIAS Realización de videos ambientales, utilizando diferentes medios audiovisuales y organizando archivos para guardar la información

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Elaboración de videos en forma ordenada y con una secuencia organizada

ACTIVIDADES Realizar visitas programadas a las fuentes hídricas Realizar encuestas con preguntas como: 1. Arroja residuos sólidos y líquidos a los ríos? 2. Cierra las llaves del lavamanos y ducha mientras se enjabona? 3. Utiliza el agua potable para lavar automotores? 4. Participa en jornadas de reforestación?

En grupos de 4 estudiantes escogerán los diferente componentes: aire, agua y suelo para realizar las respectivas investigaciones de trabajo

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Evidencias de conocimiento: - Resuelve crucigrama

Evidencia de desempeño: -realiza presentación del video

Responsabilidad, respeto y disposición para trabajar Calidad del producto elaborado

Técnica: formulación de preguntas Instrumento: taller de preguntas Técnica: edición de video Instrumento: cámara de video

Evidencia del producto: Organiza archivos en forma consecutiva y ordenada

Elabora ruta de trabajo

Técnica: formulación de preguntas Instrumento: rúbrica

RECURSOS

ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIÓN

(Horas)

Materiales de formación devolutivos:

(Equipos/Herramientas)

Materiales de formación

(consumibles) Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción

Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud

ocupacional y medio ambiente

Salidas de campo

12

Cámaras, videobeam, textos, revistas, equipo de sonido

30 estudiantes

software

10 Educación ambiental

1c/u Entorno geográfico