Sct Joseph Skole rsmde den

Sct Joseph Skole

rsmde den 28. april 2010 Vores pdagogiske formls At skolen bygger hele sit virke p det katolsk-kristne livs- og menneskesynLbende at skabe et vrdibaseret skolemilj, fuld af trivselAt den daglige omgangsform og samvret generelt, tager afst i at alle har krav p respekt og omsorg. At mobning ikke tolereresAt demokrati og ligevrd er meget vigtige vrdier vi ikke giver kb p At eleverne kommer med hver deres evner og lyst til lring, hvorfor de skal mdes p det individuelle niveau de er p P sigt at opfylde ambitionen om at blive den bedste skole hvorfor vi i forlngelse af denne p.t. har i gang sat en proces p skolen, der skal definere dette begreb i kvantitative og kvalitative ml og hvortil der lbende kan foretages opflgning (individuelt fra skole til skole)

Bekendtgrelse nr. 1190 af 8. december 2008 Anviser bl.a. hvorledes vi kan mle disse forhold

EffektivitetProduktivitet

Status:

Herudover socialtsamvr..

EffektivitetFrafald i 2009 Udgjorde alene 8 elever p hele skolen eller 3 %. Primrt skyldes dette frafald flytning til anden kommune eller indskrivning p Herlufholm skole i Nstved

(Fokus p adfrdsregulerende effekts forskellige mlepunkter og ingen fastlsning)

Effektivitet Ventelister pr. 31.12.2009 Brnehaveklasse, 1 og 2. klasse er et nske om en indskrivning p yderligere 30-40 brn pr. klassetrinHerefter falder mngden til mellem 11 og 21 pr. klassetrin

Effektivitet - karakterniveau

MrkegrnLysegrnLyseblOrangeRdBT 12.04.2010Effektivitet - karakterniveau

Effektivitet - karakterniveau

FSA s er vores 6,91

Standpkt s er vores 7,67

Obligatorisk opgave s er vores 9,0 Effektivitet Trivsel (5-9 klasse)Undersgelse blandt elever - december 2009 (DCUM)At 95% af eleverne er altid eller for det meste glade for Sct. Joseph Skole i Ringsted

Effektivitet - fortsatTrivsel (5-9 klasse)Undersgelse blandt elever - december 2009 (DCUM)At 95% af eleverne er altid eller for det meste glade for Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdkkende tal udgr til sammenligning 88%, jf pressemeddelelse af Trine Kjr 26. marts 2010 Effektivitet - fortsatTrivsel (5-9 klasse)Undersgelse blandt elever - december 2009 (DCUM)At 95% af eleverne er altid eller for det meste glade for Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdkkende tal udgr til sammenligning 88%, jf pressemeddelelse af Trine Kjr 26. marts 2010 At 94% fler sig for det meste eller altid tryg i klassen p Sct. Joseph Skole i Ringsted

Effektivitet - fortsatTrivsel (5-9 klasse)Undersgelse blandt elever - december 2009 (DCUM)At 95% af eleverne er altid eller for det meste glade for Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdkkende tal udgr til sammenligning 88%, jf pressemeddelelse af Trine Kjr 26. marts 2010 At 94% fler sig for det meste eller altid tryg i klassen p Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdkkende tal udgr til sammenligning 92%, jf pressemeddelelse af Trine Kjr 26. marts 2010

Effektivitet - fortsatTrivsel (5-9 klasse)Undersgelse blandt elever - december 2009 (DCUM)At 95% af eleverne er altid eller for det meste glade for Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdkkende tal udgr til sammenligning 88%, jf pressemeddelelse af Trine Kjr 26. marts 2010 At 94% fler sig for det meste eller altid tryg i klassen p Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdkkende tal udgr til sammenligning 92%, jf pressemeddelelse af Trine Kjr 26. marts 2010At 85% er glade for de fleste eller alle deres lrere p Sct Joseph Skole i Ringsted

Effektivitet - fortsatTrivsel (5-9 klasse)Undersgelse blandt elever - december 2009 (DCUM)At 95% af eleverne er altid eller for det meste glade for Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdkkende tal udgr til sammenligning 88%, jf pressemeddelelse af Trine Kjr 26. marts 2010 At 94% fler sig for det meste eller altid tryg i klassen p Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdkkende tal udgr til sammenligning 92%, jf pressemeddelelse af Trine Kjr 26. marts 2010At 85% er glade for de fleste eller alle deres lrere p Sct Joseph Skole i RingstedDet landsdkkende tal udgr til sammenligning 78%, jf pressemeddelelse af Trine Kjr 26. marts 2010

Effektivitet - fortsatTrivsel (5-9 klasse)Undersgelse blandt elever - december 2009 (DCUM)At kun 22% ikke s tit eller sjldent/ aldrig glder sig til at komme i skole p Sct. Joseph Skole i Ringsted

Effektivitet - fortsatTrivsel (5-9 klasse)Undersgelse blandt elever - december 2009 (DCUM)At kun 22% ikke s tit eller sjldent/ aldrig glder sig til at komme i skole p Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdkkende tal udgr til sammenligning 29%, jf pressemeddelelse af Trine Kjr 26. marts 2010

Effektivitet - fortsatTrivsel (5-9 klasse)Undersgelse blandt elever - december 2009 (DCUM)At kun 22% ikke s tit eller sjldent/ aldrig glder sig til at komme i skole p Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdkkende tal udgr til sammenligning 29%, jf pressemeddelelse af Trine Kjr 26. marts 2010At kun 15,25% fler sig en gang imellem uden for kammeratskabet i klassen p Sct. Joseph Skole i Ringsted

Effektivitet - fortsatTrivsel (5-9 klasse)Undersgelse blandt elever - december 2009 (DCUM)At kun 22% ikke s tit eller sjldent/ aldrig glder sig til at komme i skole p Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdkkende tal udgr til sammenligning 29%, jf pressemeddelelse af Trine Kjr 26. marts 2010At kun 15,25% fler sig en gang imellem uden for kammeratskabet i klassen p Sct. Joseph Skole i RingstedDet landsdkkende tal udgr til sammenligning 24%, jf pressemeddelelse af Trine Kjr 26. marts 2010

Konklusion p effektivitetDa trivsel samt vrige nvnte forhold er fundamentalt for et godt undervisningsmilj og skolens fortsatte udvikling og et af omdrejningspunkterne i formlsparagraffen

glder bestyrelsen sig over de flotte resultater der er skabt af personalet og daglig ledelse p skolen

Vi vil fortsat og konstant arbejde p at forbedre dem yderligere!

ProduktivitetAntal rsvrk, lrerFrie skoler samme skolestrrelse..18,4Sct Joseph Skole, Ringsted..19

ret 2009 har givet et overskud p ca. 412.000 (302.000 i 2008)Det er godt, for vi har brug for midlernetil udvikling

Afledt har vi sledes fet forbedret soliditetsgraden i 2009 fra 14 til 17,2Indgr nrmere i Karins oplg om regnskabetUndervisningsministeriet har fokus p dette, vi ser dog primrt p vores strategi for skolens udvikling..Eksempel p socialt samvr:

21Pdagogisk udvikling Vi vil vre den bedste skoleDerfor er vi p.t. i det sm get i gang med at definere voresKvantitative og kvalitative ml i det begreb

Personalet har, med skoleledelsen, givet de frste indspark til de muligheder vi, i fllesskab, skal arbejde videre med de nste r.

Bestyrelsens sammenstning af faglige kompetencer rummer ogs dette omrde, hvilket allerede har resulteret i et tanke-skriv, vi ogskan arbejde videre med/drfte yderligere

Styrkelse af dialogbaseret lederstil Vi vil udvikle gennem tt dialog og synliggrelse af behov, s

Elevrd deltager nu i udvalgte bestyrelsesmderLektiestue, sofagrupper(rum), den gyldne fejebak, aflste skabe til computer, nsker omskrives til business case til behandling i bestyrelsenIndholdsstrukturen i forldrereprsentantskabet er ndretMere to-vejs - mindre en-vejs, tematisteret ud fra nsker, behov omskrives til business case til behandling i bestyrelsen frste case kunne vre frugtordning.Bestyrelsens formand deltager nu i lrermder kvartalsvisLrerteamet inddrages i beslutninger Skolens ledelse og bestyrelse er ben for generel dialog og gode konstruktive forslag

(Ejer opstter business-case)

konomisk strategimde Nationalt stiger omkostningerne (eks ln) mens indtgterne (statstilskud) er konstant eller falderDet sker ogs hos os, men konomianalyse viserAt der fortsat vil vre et pnt overskud i den ordinre drift, s vi er privilegeret At fortsat fuld indskrivning hjlper osAt vi har synliggjort flere parametre vi herudover kan arbejde med, eksempelvisSamme indskrivning i 0, 1 og 2. klasse som vrige klasserEnergibesparende foranstaltninger (jf senere)

Krav til bygningsmasse Pdagogisk udvikling og vedligehold generelt vil de nste r krveEn (stor) pose pengeEn klog og sammenhngede strategi

Bestyrelsen har bestilt og modtaget en byggeteknisk rapport 10 rig(nu vi har overtaget vores bygninger)(ikke kun smuk lsning, s prioritering og sammenhngende strategidrftelse)

et tilbud p el-energibesparendemuligheder fra Philips

Herudover har vi vret rundt p tilsyn p hele skolen, samt (nogle) i rhus

Bygningsmasse - fortsatI budget 2010 er der afsat midler til nyt varmesystemEn maler i erhvervsprvning har renoveret 1. sal hos 0. klasseVi er ved at undersge, hvad der skal til for at vi evt. kan skabe plads til 2 elever mere i henholdsvis 0., 1. og 2. klasse, sledes at vi opererer med en klassekvotient p 24 elever i samtlige klassetrin Forhbentlig er vi klar allerede til august.Fra 2010 har vi interaktive tavler (smartbords) i alle klasser incl fysik med undtagelse af 3 klasser. Der forventer vi det sker i 2011.

Nu skal vi tage stilling til om vi skal bruge midlerne til vedligehold, forbedring og/eller nybyg samt naturligvis pdagogiske tiltag i vrigt.Igangvrende dialoger/ processer i vrigtInddragelse af nyttige forldrekompetencerIbrugtagning af SkoleIntra (indhold, adgange m.v. bl.a. drftet i forldrereprsentantskabet)Tilfredshedsundersgelse bredt (fordele og ulemper)Sammenhngende markedsfringsstrategi (fra formls til handleplan i rscyklus)Tilskudsordninger, benchmarking af prisniveau, ventepenge, indskrivningsproces m.v.Personlig computer fra klasse ?Fonde og andre tilskudsordningerIT anvendelse ved hostingForbedringer gennem digitaliseringLneomlgningMed flere

Skal prioriteresting tager tid.Sprgsml?